FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y
PSICOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
“DESTETE DE UNA NIÑA DE UN AÑO Y SEIS MESES”
CURSO:
TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
PRESENTADO POR:
BARRETO MEZA, SOFÍA PATRICIA
DIAZ MONTESINOS, ANNIE VALERIA
HUAYANEY VELARDE, ZARÉ NICOLE
PAIVA GARRO, ADRIANA LUCÍA
ASIGNATURA:
Técnicas de Modificación de Conducta
DOCENTE:
ROBERTO ANDRADE ESCOBEDO
LIMA, PERÚ
2024
I. INTRODUCCIÓN
El destete es aquel proceso mediante el cual se introducen alimentos ya sean
semisólidos o sólidos en la dieta del bebé, marcando así el comienzo de la separación
progresiva con la madre. Esta etapa es esencial en el desarrollo de los seres humanos pues
contribuye a la formación de los patrones mentales y emocionales fundamentales para la
persona como: primeras relaciones con objetos del exterior, formación de la autonomía y el
establecimiento de vínculos afectivos. Además, el destete es considerado como un elemento
clave en el neurodesarrollo temprano y en las conductas relacionadas al apego y la
dependencia (Villar et al., 2020).
En este contexto, el presente trabajo abordará el destete de una niña como conducta
blanco, por lo que se ha tomado en cuenta la elaboración de una estructura que divida el
trabajo en secciones para poder así ofrecer un mejor análisis. Comenzaremos explorando la
definición y la contextualización del destete, lo cual nos permitirá entender el concepto de
esta conducta. Posteriormente, nos adentraremos en los factores que puedan influir en el
proceso del destete donde se presentarán estudios previos. En el procedimiento, se detalla de
manera más específica la conducta blanco y los instrumentos de medición como la frecuencia,
duración, estos ayudarán a evaluar la conducta en cuestión mediante la observación y
registro.
I. MARCO TEÓRICO
1.1 ¿QUÉ ES EL DESTETE?
Para poder definir la conducta del destete el NICHD “Instituto Nacional de Salud
Infantil y Desarrollo Humano Eunice Kennedy Shriver” (2019) describe el destete como el
proceso desvinculante entre la madre y el hijo(a), ahora si bien es cierto la palabra destete
nace de la base epistemológica del verbo transitivo editar, cambiar o incluso apartar, ahora
este artículo describe qué (AAP) La Asociación Americana de Pediatría recomienda que la
etapa de leche en un bebe debe ser completa hasta los 6 meses, pasado este tiempo
recomiendan la implementación de alimentos más sólidos en conjunto de la leche, por lo
menos hasta el año del o la menor.
En contraste de ello según UNICEF “Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia”
(2022), en su artículo “Lactancia materna y destete, Hablemos de mitos y realidad de la
lactancia materna y el destete” da un campo de relación y acción ante la lactancia exclusiva,
donde el proceso de este mismo deja una parte muy en claro, leche materna o fórmula
reemplazante materna puede generar el mismo nivel de impacto en el apego, esto es
importante, ya que muchas madres tienen este miedo al destetar a sus hijos solo del seno
materno pero no de la fórmula que tiene el impacto tan masivo si fué introducido y mantenido
de la misma forma en correlación de los/las cuidadores(as),
En resumen se puede definir directamente que el “Destete” es la acción que elimina la
lactancia independientemente si es materna o fórmula complementaria, es relación de ello
(Matrona, 2021) da un alcance significativo desde su título “El Fin de una Etapa Temida y
Soñada”, textualmente denotan el proceso destete como una ambivalencia entre leche y
producción como también al bebe, es un punto creemos que la única solución es continuar y
mantener una rutina de felicidad, conexión y una soñada fantasía de este momento no pasará
exactamente así de nuevo, agregado al tormentoso proceso de “no quiero pasar por esto más”.
ambas partes experimentan sentimientos de frustración, abandono e incluso culpa, se
describiría como un proceso de duelo experimental hecho por de forma unilateral, en otras
palabras es la figura que provee quien decide destetar o el bebe, esto como un sentido
inconsciente e incluso ciertamente egoísta de no te necesito más o el necesito hacer más
cosas.
1.2 FACTORES DEL DESTETE
En la actualidad son factores muy diversos que contribuyen al destete temprano, para
poder simplificarlos (Alvarenga, 2017), describe 6 factores como los contribuyentes a crear
esta separación, en los que describe:
• Trabajo.
• Chupo solo por entretención.
• Sensación de leche materna débil.
• Dolor mamilar.
• Otros tipos de leche.
• Educacional.
Sin embargo, Acosta. et.,(2020) hace una descripción estadística bastante interesante
sobre los factores más contribuyentes.
Figura 1 (Acosta et., 2020, p.4)
Ante este análisis se puede detectar que el 36.4% de la madres destetan a sus hijos por
el consumo de alguna medicación, donde también se les re-encuesto los motivos del consumo
de esta misma las cuales respondieron.
Figura 2 (Acosta et., 2020, p.4)
Existen resultados iguales entre dos datos: dolor de cabeza y concentración de glucosa
elevada en sangre, ambos determinaron que su consumo era prescrito, ya que este mismo no
causaba ningún tipo de cambio o alteración en la leche materna, ahora si bien esto no genera
cambios negativos los niveles de alteración en la madre erán de preocupación para la misma.
Es importante destacar uno de esos factores mencionados, el chupo por entretención,
Pediatría Belgrano (2020), menciona que en este factor juega un punto más que destacable, el
lácteo obtenido por la madre es una fuente de calcio que es fortificada con la obtención de la
vitamina D; más este no tiene un impacto positivo, ya que erradica la sensación y el hambre
del o la menor ya que no hay absorción de calorías y por lo tanto es una nutrición incompleta,
ahora si bien es cierto la leche materna no pierde sus propiedades elementales, un estudio
realizado por la Asociación Española de Pediatría (2015) si rescata un dato bastante
interesante, después del año la leche materna aumenta considerablemente sus porcentajes de
grasa, volviendola poco sana e insipiente para el consumo de los bebés que pueden usarla aún
después de esta edad, ahora esta tiene sentido si no existe un alimento acompañante a la leche,
ya que sino las consecuencias negativas son evidentemente irrefutables.
En resumen el destete como parte psicoemocional tiene un tremendo impacto, la
nutrición que toma su propio enfoque y los factores que son incipientemente diversos, es decir
toda esta información causa una sola pregunta ¿Qué es lo mejor?, esta misma solo puede ser
respondida por las mismas personas que se encuentran en la situación descrita, no obstante
(Novalac,2024) da respuesta a un método nuevo que se ha introducido, destete respetuoso,
donde ambas partes son sometidas a el valor de vamos abandonar esto por el bien de ambas
partes, generando un reforzador mucho más intenso que la dependencia por la leche y la
lactancia, manteniendo el lazo de apego seguro, en el mejor momento y de la mejor manera,
(Alba Materna, 2005) brinda herramientas locuaces y versátiles basadas en:
• Distracción: Anticipamos con sus horarios la pérdida del niño(a) de
leche para dirigir su atención a un refuerzo mucho más potente.
• Sustitución: Ante el hambre necesaria, le ofrecemos al niño o niña
alternativas, no solo damos dulces al menor para que no pida leche, damos seguridad
que ese alimento que consumirá dará la misma satisfacción de llenado, cabe señalar
que un bebe también tiene motivos emocionales con la madre y cito al autor “Para
sentir su cercanía, por consuelo si están cansados, frustrados o con miedo.” (Alba
Materna, 2005, p.2)
• Aplazamiento: El o la niña deben aceptar que deben esperar y que ello
ya no es un prioridad en su alimentación o rutina, entonces se le ofrece algo que cause
satisfacción y alimentos que acompañen esos momentos para crear y mantener
vínculos.
II. PROCEDIMIENTO
2.1 Conducta blanco
Durante toda la historia de la humanidad, la leche materna ha sido el único sustento
vital para los recién nacidos y los lactantes. Desde tiempos inmemoriales, no se ha concebido
otro tipo de nutrición para esta fase temprana de la vida humana. Por lo tanto, la lactancia
materna, además de ser un proceso biológico, también es una actividad cultural que varía
según las creencias, el estatus social, la etnia, la región y el acceso a la educación de las
mujeres (Zumaeta, 2016). La conducta blanco que se estudiará en esta investigación es el acto
de destetar, el cual es el proceso por el cual se elimina la lactancia materna.
2.2 Antecedente - Conducta - Consecuencia
Antecedente: Después de observar que la niña de 1 año y medio muestra signos de
dependencia continua de la lactancia materna, incluyendo la búsqueda constante del pecho
materno, la madre decide tomar medidas para implementar el proceso de destete gradual. Nota
que la niña muestra una fuerte vinculación emocional con la lactancia.
Conducta: Consciente de la importancia de un destete gradual y respetuoso, la madre
comienza a introducir alimentos sólidos y líquidos alternativos, como leche de fórmula o
leche de vaca, en las rutinas alimenticias de la niña. Establecen horarios regulares para las
comidas y reducen gradualmente el tiempo dedicado a la lactancia materna.
Consecuencia: Al principio, la niña muestra resistencia y descontento ante los cambios
en su alimentación, manifestando frustración y demandando con insistencia el pecho materno.
Sin embargo, con el tiempo y la paciencia de su madre, la niña comienza a aceptar los nuevos
alimentos y a adaptarse a un régimen alimenticio más diverso. Experimenta una transición
gradual hacia una mayor independencia alimentaria y desarrolla una relación más equilibrada
con la comida.
2.3 Variable independiente
En este caso, la madre es quien decide implementar el proceso de destete gradual, lo
cual implica tomar medidas específicas, como introducir alimentos sólidos y líquidos
alternativos en la dieta de la niña, establecer horarios regulares para las comidas y reducir
gradualmente el tiempo dedicado a la lactancia materna. La madre controla y modifica estas
acciones durante el proceso de destete, lo que convierte a su comportamiento en la variable
independiente en este escenario. La madre toma decisiones sobre cómo y cuándo introducir
los cambios en la alimentación de la niña, y estas decisiones tienen el potencial de influir en la
forma en que la niña responde al proceso de destete y, por lo tanto, en las consecuencias que
experimenta.
III. DEFINICIÓN COND. BLANCO
El destete es un complicado proceso que comprende ajustes tanto microbiológicos,
nutricionales, bioquímicos, inmunológicos, como psicológicos; es decir, es aquella transición
de la dependencia de leche materna para el proceso de nutrición a otros componentes líquidos
y sólidos que ofrezcan nuevos aportes al crecimiento y desarrollo del infante. Dado que la
lactancia materna exclusiva se considera hasta los 6 meses para una óptima nutrición, lo más
ideal es continuar con ella hasta aproximadamente los 12 meses junto con comida
complementaria (Lawrence, 2022).
IV. MEDICIÓN DE LA CONDUCTA
3.1 Instrumentos de medición
3.2 LÍNEA BASE
V. GLOSARIO
• Apego: Afición o inclinación hacia alguien o algo.
• Destete: Acción y efecto de destetar o destetarse.
• Entretención: Acto o efecto de entretener o divertir, proporcionando distracción o
alegría.
• Lactancia: Acción de amamantar o de mamar.
• Psicoemocional: Relativo a la psicología emotiva del ser humano.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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VII. ANEXOS
