MATHEMATIQUES 2nde Bac Pro
EVALUATION FORMATIVE Nom……………………….
NOTION DE FONCTION Prénom…………………….
Quelle vitesse dans les montagnes
russes ?
Dans un parc d’attraction, les montagnes russes sont l’attrac-
tion qui rencontre le plus de succès. La descente des wagon-
nets sur la partie la plus en pente des montagnes russes lui
permet de prendre beaucoup de vitesse
Vitesse (m/s)
Le responsable du manège veut savoir
précisément quelle est la vitesse
maximum atteinte par les wagons. Il ne
dispose dans ses fiches techniques que
du graphique de la fonction f modélisant
la vitesse en fonction du temps :
Temps (s)
Problématique : Quelle est la valeur précise de la vitesse maximale atteinte par les wagons ?
1. A partir des données de l’énoncé, indiquer combien de temps dure l’attraction.
L’attraction dure 50s.
2. A partir du graphique : donner f(10) et f(30).
f(10)=40 ; f(30)=60
3. A partir du graphique, donner la ou les valeurs de x pour laquelle f(x)=60
Les valeurs de x pour lesquelles f(x)=60 sont x1=20 et x2=30
4. Donner une estimation concernant la réponse à la problématique en identifiant le maximum
de la fonction et préciser les coordonnées du point correspondant.
La vitesse maximale est d’environ 62m/s.
5. Proposer une méthode permettant d’obtenir une valeur plus précise.
Il faudrait disposer de l’expression de la fonction pour déterminer plus précisément la vitesse
maximale. Pour cela il faudrait refaire le graphique à la calculatrice ou réaliser un tableau de valeurs
puis en déduire le maximum de la fonction.
APPELER LE PROFESSEUR POUR LUI PRESENTER LES REPONSES APPORTEES
MATHEMATIQUES 2nde Bac Pro
EVALUATION FORMATIVE Nom……………………….
NOTION DE FONCTION Prénom…………………….
On donne l’expression de la fonction f sur l’intervalle [0 ;50] :
6. A l’aide de la calculatrice ou de GeoGebra, représenter graphiquement la fonction f sur
l’intervalle [0 ;50]
(on prendra Xmin=0 ; Xmax=50 ; Ymin=0 ; Ymax=70) et déterminer son maximum.
APPELER LE PROFESSEUR POUR LUI PRESENTER LA CALCULATRICE
7. En déduire la réponse à la problématique.
On trouve graphiquement les coordonnées du maximum de la fonction (noté A). A(25 ;62.5)
La vitesse maximale est donc de 62.5 m/s et est atteinte au bout de 25s.
8. Dresser le tableau de variation de la fonction sur l’intervalle [0 ;50]
x 0 25 50
62.5
f(x)
0 0
9. A l’aide de l’expression de la fonction, calculer f(10) et f(30) et vérifier la réponse à la
question 2
f(10)=-0.1x10²+5x10=40
f(30)=-0.1x30²+5x30=60
On retrouve les valeurs obtenues graphiquement
MATHEMATIQUES 2nde Bac Pro
EVALUATION FORMATIVE Nom……………………….
NOTION DE FONCTION Prénom…………………….
GRILLE NATIONALE D’ÉVALUATION EN MATHÉMATIQUES
1. Liste des capacités, connaissances et attitudes évaluées
Utiliser une calculatrice ou un tableur-grapheur pour obtenir :
- un tableau de valeurs d’une fonction donnée (valeurs exactes ou
arrondies);
- la représentation graphique d’une fonction donnée sur un intervalle.
Capacités -Exploiter une représentation graphique d’une fonction sur un intervalle
donne pour obtenir :
- l’image d’un nombre réel par une fonction donnée ;
-Décrire les variations d’une fonction avec un vocabulaire adapte ou un
tableau de variation.
Vocabulaire élémentaire sur les
fonctions :
Connaissances - image ;- antécédent ;
- croissance, décroissance ;
- maximum, minimum.
-L’ouverture à la communication, le goût de chercher et de raisonner, la rigueur et
Attitudes
la précision.
2. Évaluation
Appréciation du
Compétences Capacités Questions niveau d’acquisi-
tion
S’approprier Rechercher, extraire et organiser l’information. 1 ; 2 ;3
Émettre une conjecture, une hypothèse.
Analyser
Proposer une méthode de résolution, un protocole expéri- 4 ;5
Raisonner
mental.
Choisir une méthode de résolution, un protocole expérimen-
Réaliser tal.
6 ;9 ;
Exécuter une méthode de résolution, expérimenter, simuler.
Contrôler la vraisemblance d’une conjecture, d’une hypo-
thèse.
Valider 9;
Critiquer un résultat, argumenter.
MATHEMATIQUES 2nde Bac Pro
EVALUATION FORMATIVE Nom……………………….
NOTION DE FONCTION Prénom…………………….
Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à Appel 1 ;Appel 2
Communiquer
l’écrit. 7 ;8
NOTE / 10
