Université de Parakou
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
Ecole Nationale de Formation des Techniciens Supérieurs en Santé Publique et
en Surveillance Epidémiologique
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
Année universitaire 2023-2024
TIC et recherche documentaire
Eustache Mêgnigbêto
E-mail : [Link]@[Link]
Tél. : 95910242
1
Table des matières
Plan du cours Error! Bookmark not defined.
1. Technologies de l’Information et de la Communication 5
1.1. Définition 5
1.2. Catégorisation 5
2. Internet 6
2.1. Le Web 6
2.2. Le Courrier électronique 7
2.3. Le Chat 7
2.4. Le Transfert de fichiers 7
2.5. Nouveaux services du Web 7
3. Document, information 8
3.1. Information 8
3.2. Document 8
4. Sources d’information 8
4.1. Bibliothèques 8
4.2. Centre de documentation 9
4.3. Services d’archives 9
4.4. Autres sources 9
5. Types de documents 9
5.1. Support papier 9
5.2. Support bandes 10
5.3. Supports électroniques 10
6. Description de documents 10
6.1. Monographie 10
6.2. Article scientifique 10
6.3. Actes de colloque ou contribution à un livre 11
6.4. Thèse ou mémoire 11
6.5. Communication à un événement scientifique 12
6.6. Article d’encyclopédie 12
6.7. Entrée d’un dictionnaire 12
6.8. Quelques règles à suivre 12
2
7. Recherche documentaire 12
7.1. Etape d’une recherche d’information 13
7.2. Extraction de mot clés 13
7.3. Principe de la recherche 14
7.4. Stratégie de recherche 15
7.5. Effet des opérateurs booléens 15
8. Outils de recherche dans une bibliothèque 17
3
Fiche pédagogique
1. Intitulé du cours : TIC & Recherche documentaire
2. Objectifs
Le cours « TIC & Recherche documentaire » vise à permettre aux étudiants de conduire un
processus de recherche d’information. Plus spécifiquement, à l’issue du cours, l’étudiant est
capable de :
- Etablir la relation entre document et information ;
- Distinguer les différents types de documents ;
- Enumérer les éléments essentiels de description par type de documents ;
- Identifier les sources de l’information documentaire ;
- Rechercher dans les sources d’information ;
- Identifier les documents pertinents en relation avec un besoin de recherche ;
- décrire un document.
3. Modalités d’évaluation :
Les étudiants seront évalués en un examen terminal.
4. Modalités d’enseignement-apprentissage :
Plusieurs méthodes pédagogiques basées sur l’apprentissage actif seront utilisées :
● Cours magistral
● Travaux dirigés
● Travaux pratiques
● Travaux personnels de l'étudiant
5. Contenu
- Technologies de l’information et de la communication
- Internet
- Document et Information
- Sources d’information
- Typologie des documents
- Description de documents
- Recherche documentaire
6. Bibliographie
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1. Technologies de l’Information et de la Communication
1.1. Définition
Cees J. Hamelink, professeur de communication a donné la définition la plus complète d’une
TIC (Hamelink, 1997, p. 3) :
Les technologies de l'information et de la communication englobent/regroupent toutes les
technologies qui permettent la manipulation de l'information et facilitent différentes formes
de communication entre êtres humains, entre êtres humains et systèmes électroniques, et
entre systèmes électroniques.
Cette définition est axée sur le mot technologie qui désigne tout outil près à l’utilisation.
Les TIC fonctionnent toutes à base de l’électricité.
TP n° 1 : Donnez des exemples de TIC
1.2. Catégorisation
Cees Hamelink a également regroupé les technologies de l’information et de la
communication suivant leur fonction. Il en a distingué cinq :
les technologies de capture : ce sont les appareils électroniques d'entrée qui collectent et
convertissent l'information en une forme numérique. Elles incluent les claviers, les souris, les
boules roulantes, les écrans tactiles, les systèmes de reconnaissance vocale, les lecteurs de
code-barres, les scanners et les caméscopes de poche.
les technologies de stockage : elles regroupent une variété d'appareils électroniques qui
permettent le stockage et la recherche de l'information numérique comme les bandes
magnétiques, les disquettes, les disques durs, les disques RAM, les disques optiques (comme
les CD-ROM), les disques inscriptibles, les cartes à puce (les cartes au format de carte de crédit
avec mémoire et des fonctionnalités de traitement des transactions financières ou de données
médicales);
les technologie de traitement regroupant les systèmes et applications logiciels qui sont
nécessaires au fonctionnement des technologies numériques de l'information et de la
communication;
les technologies de communication qui regroupent les appareils électroniques, les méthodes
et réseaux de transmission de l'information numérique. Elles incluent la radiodiffusion
numérique, les réseaux de services numériques intégrés, les réseaux cellulaires numériques,
les réseaux locaux (LAN) ou globaux (WAN, comme l'Internet), les babillards électroniques, les
modems, les supports de transmission tels que la fibre optique, les téléphones cellulaires et
les télécopieurs, et les technologies de transmission numérique pour les communications
spatiales mobiles (les nouveaux services télématiques du satellite Low Earth Orbit);
les technologies d'affichage qui regroupent une variété d'appareils électroniques de sortie et
d'affichage de l'information numérique. Elles comprennent les écrans d'ordinateurs, les
postes de télévision avec réglage automatique des images, les décodeurs de vidéo à la
demande, les imprimantes, les disques vidéo numériques (qui pourraient remplacer les CD-
ROM et les CD audio), les synthétiseurs vocaux et les casques de téléréalité.
5
Sans une technologie de traitement, une technologie ne peut fonctionner. Toute technologie
autonome regroupe l’ensemble des 5 typologies fonctionnelles.
Exemple : ordinateur, appareil photo
TP n° 2 : Des TICS données au TP n° 1, précisez la ou les catégories auxquelles elles
appartiennent.
2. Internet
Internet est une infrastructure informatique ; c’est un réseau d’ordinateurs appelés serveurs
reliés entre eux par un système de télécommunications.
L’internet né dans les années 1970 autrefois utilisé uniquement dans l’armée américaine et
dans les universités, a commencé à se populariser dès le début des années 1990. Ces premiers
services de base sont : le web, le courrier électronique, le transfert de fichier et le Chat. Le
développement constant de la technologie a permis le développement extraordinaire du Web
et la création de nouveaux services attirant de plus en plus du monde. Ce sont par exemple le
blog et ce qui est couramment appelé « les réseaux sociaux ».
Le mot est une contraction de deux autres mots International network (réseau international).
2.1. Le Web
Le web est le service de l’internet qui permet la production et la publication de l’information
du côté sur producteur et la consultation uniquement du côté de l’utilisateur. Il a été mis au
point en 1990-1992 par Tim Berners Lee qui travaillait au CERN en suisse. Le nom complet est
World Wide Web (dont la traduction en Français est Toile d’araignée mondiale). Ce nom
complet explique les www souvent en début de l’adresse des pages web.
Le Bénin a été connecté à l’internet en 1995, à l’occasion du Sommet de la Francophonie que
le pays a abrité. A l’occasion, le Centre Syfed, aujourd’hui Campus numérique francophone de
Cotonou a été installé sur le campus d’Abomey-Calavi pour fournir des services Internet aux
Béninois.
Le web est le service Internet le plus utilisé aujourd’hui. Le web se consulte avec un logiciel
appelé navigateur. Afin de consulter une ressource sur le web, il faut soit faire de la recherche
avec un moteur de recherche, soit connaître et entrer son adresse. L’adresse est encore
appelée Uniform Resource Location, en abrégé URL.
Une adresse web se présente en générale sous la forme [Link] où domaine
est une désignation librement choisie par le propriétaire (à condition qu’il ne comporte pas
de lettre accentuée, et certains caractères spéciaux) ; pn est le nom de domaine de premier
niveau. En général, le nom de domaine de premier niveau est géographique ou thématique.
Quand il est géographique, il est sur deux caractères représentant le code ISO à deux
caractères du pays ; par exemple : .fr pour la France, .bj pour le Bénin, etc. Quand il est
thématique, il est souvent sur trois caractères comme .com pour les sociétés commerciales,
.org pour les organismes à but nom commercial, .int pour les organismes internationaux, etc.
Des noms de domaines de premier niveau de plus de trois caractères ont été créés ses
6
dernières années come .name pour les personnes physiques, .info pour les organes de presse,
etc.
Les pages Web sont écrites dans un langage appelé HyperText Markup Langage (HTML,
langage de balisage Hypertexte). On peut y intégrer de nos jours tous les types de ressources
informationnelles (i. texte comme PDF, PPT, DOC, XLS, etc., ii. Video, ou iii. son).
2.2. Le Courrier électronique
C’est un service de l’internet qui facilite la correspondance d’un expéditeur vers un
destinataire par l’envoi de message vers un compte appelé adresse électronique. Seules les
personnes destinataires et expéditrices peuvent lire le contenu du message, contrairement au
web qui est public. Le courrier électronique permet donc la correspondance privée. Il a
cependant l’avantage qu’en cas d’envoi à plusieurs personnes, l’expédition n’engendre pas de
coût supplémentaire. Pour envoyer un courrier électronique, il faut soit même avoir une
adresse électronique et connaître celle de son ou ses correspondant. Si au début de l’internet,
l existait des logiciels spécialisés pour la consultation du courrier électronique, de nos jours,
on peut également accéder à sa boîte électronique par le navigateur.
Une adresse électronique se présente comme suit : utilisateur@[Link] où domaine et
pn sont celles définies ci-haut et utilisateur est appelé le nom d’utilisateur. Le nom
d’utilisateur peut se présenter sous la forme [Link].
2.3. Le Chat
C’est un service de l’internet par lequel deux ou plusieurs internautes peuvent échanger par
écrit en direct. Il est pour le courrier électronique ce que le téléphone est pour le courrier
postal. De nos jours, le chat a pris plusieurs formes et est disponibles sur la plupart des
technologies de l’information et de la communication notamment : Facebook, Twitter, Viber,
WhatsApp, etc. Certaines applications y intègrent déjà le son et la vidéo et le partage de
fichiers. Le Chat est encore appelé messagerie instantanée.
2.4. Le Transfert de fichiers
C’est un service de l’internet qui permet la mise à disposition de fichiers par u.n protocole
particulier afin que les internautes puissent y accéder et le télécharger pour leur besoins. De
nos jours, ce servie est entièrement intégrés dans le Web. Le transfert des fichiers utilise un
protocole appelé File Transfer protocol (Protocole de transfert de fichiers).
2.5. Nouveaux services du Web
De nouveaux services se créent presque régulièrement basés sur l’Internet. On peut citer
Facebook, Twitter, WhatsApp, Viber, Instagram, etc.
Facebook est un service de l’internet basé sur le web qui met en relation des abonnés au
service appelé amis. Le service permet le postage d’article, de liens de fichiers audio, vidéo et
texte. Tout ce qu’un abonné publie sur sa page est visible par ses mis sur la leur. Facebook
offre surtout la possibilité de partager, de commenter et d’aimer les post des amis qui sont
alors visibles par ses propres amis. L’on sert ainsi de relais à la diffusion de l’information
publiée par ses propres amis. Ainsi une information publiée sur Facebook est diffusée à travers
le réseau d’amis, car les amis ayant diffusé, leur amis aussi ont l’information et peuvent alors
la diffusée. Facebook fait partie de ce que l’on appelle abusivement « les réseaux sociaux »
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parce que les relations entre les amis construisent un réseau social ; mais en fait, Facebook
est un média (pour la circulation de l’information) social (parce que tout le monde contribue
à l’information).
Une personne inscrite sur Facebook doit étendre son réseau en envoyant et en acceptant des
demandes d’amis. Il dispose d’une page d’accueil où sont visibles ses propres publications
ainsi que celles de ses amis. Il dispose en outre d’un mur où toutes ses publications sont
disponibles en même temps que celle de ses amis envoyés directement sur le mur.
Twitter est l’un des média sociaux (le terme réseaux sociaux est abusif) assez utile pour
faciliter la communication instantanée. Twitter se définit comme un service de
microblogging.
3. Document, information
3.1. Information
Une information est un message dont la réception, le décodage et la lecture modifient l’état
de connaissance du récepteur. L’information permet d’accroitre le niveau de connaissance,
de prendre une décision, de changer de comportement, etc.
3.2. Document
Le document est un support sur lequel est « écrite » une information. L’histoire révèle que les
hommes ont commencé à écrire sur des supports de la nature (arbre, mur, etc.) avant
d’inventer le papyrus. L’écrit était manuel jusqu’à l’invention de l’imprimerie par Gutenberg.
Aujourd’hui les supports de l’information sont variés.
4. Sources d’information
Les sources d’information sont nombreuses et variées : administrations (publiques et privées),
bibliothèque, centre de documentation, service d’Archives, musées, bases de données,
service public ou privé, personne physique, la nature, etc.
4.1. Bibliothèques
Bibliothèque vient du grec biblio qui signifie livre et thecos qui signifie le coffre de
conservation. Etymologiquement, une bibliothèque est un endroit où sont conservés des
livres.
La bibliothèque est une collection de documents mise à la disposition d’un public.
Une bibliothèque est une collection de documents. Elle peut être encyclopédique, c’est-à-dire
couvrir tous les domaines du savoir ou spécialisée, c’est-à-dire ne couvrir qu’un seul domaine.
On distingue :
- Les bibliothèques nationales qui ont pour mission de réunir toutes les publications
commerciales parues sur le territoire de leur juridiction et de les rendre accessible.
Elles ont un rôle de conservation de la mémoire. On dit que la bibliothèque nationale
a un rôle patrimonial. La bibliothèque universitaire est naturellement encyclopédique.
- Les bibliothèques universitaires qui ont pour mission d’accompagner l’enseignement
et la recherche. Elles sont souvent encyclopédiques ; cependant, certaines
bibliothèques universitaires peuvent être rattachées à une entité de formation ; dans
ce cas, elle est spécialisée.
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- Les bibliothèques scolaires : elles sont rattachées à un établissement d’enseignement
primaire ou secondaire.
- Les bibliothèques publiques qui sont mises en place par des institutions publiques pour
servir une population large, sans un nécessaire rattachement à un établissement de
formation.
4.2. Centre de documentation
Un centre de documentation est une bibliothèque spécialisée pour fournir des informations
actualisées.
4.3. Services d’archives
Ce sont les services qui reçoivent les documents d’archives pour fin de consultation
ultérieures. On appelle Archive « l’ensemble des documents, quels qu’en soient la nature, la
date, la forme, et leur support matériel, élaborés ou reçus par une personne physique ou
morale de droit public ou privé, dans le cadre de son activité (Décret 2007-532 du 02
novembre 2007). Un document d’archives est conservé pour servir de preuve.
4.4. Autres sources
Musées : Ils collectionnent des objets.
Base de données : celles collectent des informations sur des objets précis.
Institutions (administrations) : elles produisent quotidiennement de l’information pour leur
propre usage et souvent pour la recherche.
Personnes physiques : elles peuvent être interrogées pour de l’information qu’elles
détiennent.
Nature : les événements quotidiens, les catastrophes, etc. sont des sources d’informations.
5. Types de documents
On peut faire la typologie des documents suivant plusieurs critères : la nature du support, la
régularité de la publication, le type d’information contenu, la nature du producteur, etc.
Suivant la nature du support, on distingue
5.1. Support papier
Brochure, dépliants, cartes postes, cartes géographiques, thèses, mémoires, lettres, rapports
(ou tout autre document administratif), livre, revue scientifique, article de revues,
dictionnaires, encyclopédies, etc.
Un dictionnaire est une collection de mots d’une langue donnée classés par ordre
alphabétique. Il peut être spécialisé ou encyclopédique.
Une encyclopédie est un ouvrage dont l’objectif est de faire le point de la connaissance sur un
sujet donné ; en général, il est réalisé par plusieurs personnes. Elle peut être spécialisée ou
encyclopédique.
Dans un dictionnaire, la typographie permet de distinguer clairement chaque mot élément du
dictionnaire et la description qui l’accompagne. Cet ensemble est appelé entrée. En d’autres
termes, chaque mot ou terme d’un dictionnaire est appelé entrée. Dans une encyclopédie, on
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parle plutôt d’articles. Dans une encyclopédie, un article peut être signé, c’est-à-dire qu’on y
met le nom de ou des auteurs qui l’ont produit. Une encyclopédie n’est pas alphabétique (elle
peut l’être cependant).
Un dictionnaire peut être encyclopédique.
Les livres peuvent encore se subdiviser : les monographies qui traitent du début à la fin d’un
sujet, les dictionnaires, des encyclopédies, les actes de colloques, etc.
5.2. Support bandes
Les bandes sonores ou vidéo pour la musique, les films, les interviews, les documentaires, etc.
5.3. Supports électroniques
On y trouve tous les types de documents y compris ceux vus sous les supports papier et bande.
6. Description de documents
Les publications scientifiques les plus utilisées sont l’article, le livre, la contribution à un livre,
la thèse ou le mémoire, la communication à une manifestation scientifique (colloque,
séminaire, conférence, etc.). Pour chaque type, un certain nombre d’information est
nécessaire pour une description complète. Il est alors nécessaire de connaître le type de
document que l’on a en mains en vue de bien extraire les informations pertinentes et
nécessaires pour sa description et son identification.
Pour décrire un document, alors il faut au premier abord en connaitre le type tel que nous
l’avons distingué et ensuite savoir les éléments d’identification requis qui doivent être lus à
des parties indiquées.
6.1. Monographie
- le titre,
- le sous-titre ou complément de titre,
- le ou les auteurs,
- le lieu de publication,
- l’éditeur ou les éditeurs,
- l’année de publication,
- le nombre de pages.
6.2. Article scientifique
Les articles scientifiques sont publiés dans des revues scientifiques. On décrit rarement une
revue scientifique ; plutôt, on décrit l’article que l’on a consulté.
La revue scientifique fait partie d’un ensemble de publications appelées de façon générique
publication périodique qui comme l’indique l’adjectif, paraissent régulièrement avec le même
titre, mais des livraisons numérotées qui publient chacune des articles n’ayant souvent aucun
rapport, chacun pouvant se lire indépendamment. Une publication périodique est donc une
collection d’article, chaque article est signé par un auteur ou plusieurs auteurs.
Les publications périodiques regroupent les journaux d’information générale (comme La
nation, le Matinal, etc.), les magazines (Jeune Afrique, etc.) ou les revues scientifiques (en
anglais Journal ou review). Les périodicités des revues peuvent être :
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● Une fois par an → annuaire → annual
● Deux fois l’an → semestriel → bi-annuel
● Une fois par trimestre → trimestriel → quartely
● Une fois tous les deux mois → bimestriel
● Une fois par mois → mensuel → monthly
● Chaque 15 jours → bi-mensuel
● Chaque semaine → hebdomadaire → weekly
● Chaque jour → quotidien → Daily
Dans une revue généralement sur la première page on a toutes les informations
d’identification ; titre, numéro, volume, année. Sur les articles, ces éléments sont souvent en
en-tête ou au pied de page en écriture plus petite le titre de la revue est souvent répéteur les
pages suivantes.
Les éléments d’identification d’un article sont
● le titre de l’article ;
● le ou les auteurs de l’article (dans l’ordre où ils apparaissent),
● le titre de la revue,
● le volume de la revue,
● l’année,
● le numéro de la revue,
● les pages extrêmes couvertes par l’article dans la revue.
6.3. Actes de colloque ou contribution à un livre
Ce sont des livres qui regroupent des communications scientifiques de différentes personnes.
Les auteurs du livre sont généralement différents des auteurs de communications. Si l’on
souhaite décrire le document entier, on le considère comme une monographie. SI par contre,
on souhaite une communication particulière, on la considère comme un chapitre de livre. Pour
ce faire, on identifie
● le titre de la contribution,
● le ou les auteurs
● les pages extrêmes couvertes par la contribution,
et on ajoute les éléments de la monographie.
6.4. Thèse ou mémoire
● Le titre
● le ou les auteurs
● l’université
● la mention (diplôme, filière, option, discipline), par exemple, Mémoire pour
l’obtention du diplôme d’ingénieur agronome – Mémoire pour l’obtention du
diplôme de Master en Science de gestion, etc.)
● l’année,
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● le nombre de pages.
6.5. Communication à un événement scientifique
● le ou les auteurs,
● le titre de la communication
● le titre de l’événement,
● le thème de l’avènement,
● le lieu
● les dates
● les pages extrêmes couvertes par la communication dans le document
6.6. Article d’encyclopédie
Lorsque l’on consulte une encyclopédie, on décrit l’article consulté et non l’encyclopédie
toute entière. On fait exactement comme dans le cas d’une contribution à un livre.
6.7. Entrée d’un dictionnaire
Lorsque l’on consulte un dictionnaire, on décrit l’entrée consultée et non le dictionnaire tout
entier. On fait exactement comme dans le cas d’une contribution à un livre.
6.8. Quelques règles à suivre
● Un livre a une page de couverture sur laquelle on ne doit rien lire (techniquement), un
dos de livre, une dernière page sur laquelle on inscrit l’adresse de l’imprimerie.
Généralement sur la page de titre, on retrouve presque toutes les informations pour
la référence bibliographique du livre.
● Pour mettre l’auteur
1ère règle : mettre le nom avant le prénom
2éme règle : tout en minuscule à part
3ème règle : mettre le prénom en entier et non abrégé après le prénom
4ème règle : séparer les deux par une virgule
● A défaut de trouver la date de publication, on peut mettre la date dedépôt
départ légal
● On lit l’éditeur généralement en bas de la page de titre
● L’édition reste souvent en écriture plus petite juste après le titre
● Dans la publication le nom de l’auteur vient après le prénom. Donc il faut l’inverser
pour le mettre dans la référence
7. Recherche documentaire
La recherche documentaire est l’opération par laquelle l’on cherche des documents pour
satisfaire un besoin d’information. Ce sont les documents qui sont recherchés, mais c’est
l’information qu’ils contiennent qui sont utilisées. On cherche le document pour l’information
qu’il contient.
La recherche documentaire est un processus qui commence par la naissance d’un besoin en
information. Ensuite la question de la source disposant du document pertinent se pose.
Viennent par la suite la méthode de la recherche, la sélection des documents pertinents dans
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l’ensemble des résultats de recherche et la consommation de l’information.
7.1. Etape d’une recherche d’information
- Besoin d’information
- Comprendre le besoin d’information
- Extraire les mots-clés du besoin d’information
- Relie les mots clés par les opérateurs booléen =expressions de recherche
- Identifier la source du moteur de recherche et adapter l’expression de recherche
- Evaluer les résultats de recherche
7.2. Extraction de mot clés
Un mot-clé est un mot isolé ou sous forme de groupe de mots qui à eux seuls ont un sens. Un
mot clé représente un concept. Un mot clé doit être autonome, avoir un sens et au singulier
sauf si le pluriel et le singulier ne couvrent pas le même concept. Défini comme tel, un mot clé
exclut les prépositions et les articles, par exemple.
Exemples de mots clés
banque
Média
Bénin
Machine à coudre
Billet à ordre
Banque de prêt
Exemple 1 : Comment les populations de Parakou mangent-elles ?
❖ Nutrition
❖ Alimentation
❖ Habitude alimentaire
❖ Qualité alimentaire
❖ Hygiène alimentaire
❖ Apport énergétique
❖ Parakou
Quand ont fait des recherches par rapport à un lieu on utilise les mots-clés géographiques
Exemple 2 : Les grossesses non désirées chez les jeunes filles de moins de 18 ans à Parakou en
2018.
❖ Grossesse
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❖ Grossesse non désirée
❖ Parakou
❖ Gestation
❖ Jeune fille
❖ Adolescente
Exemple 3 : La consommation suffisante des fruits et légumes et performance sportive chez
les étudiants appartenant à des clubs sportifs à Parakou en 2018.
❖ Alimentation
❖ Parakou
❖ Apport énergétique
❖ Performance sportive
❖ Université
❖ Education Physique Et Sportive
❖ Fruits et légumes
❖ Sport
7.3. Principe de la recherche
Rechercher dans une base de données, c’est sélectionner un ensemble d’éléments
d’information répondant à un critère que l’on se donne ; c’est identifier un sous ensemble
d’un ensemble plus vaste. Nos recherches auront rapport à des documents ; nous allons donc
utiliser des bases de données bibliographiques. Rechercher dans une base de données
bibliographiques, c’est donc rechercher des documents qui satisfont à un besoin
d’information.
Le besoin d’information peut provenir d’un thème de recherche que l’on a l’obligation de
développer ; comme, il peut venir de questionnements à son propre niveau auxquels il faut
apporter des réponses. Dans tous les cas, il faut comprendre soit même le contenu et (peut-
être, mais pas toujours) l’étendue de ce besoin et élaborer une stratégie de recherche.
1. Comprendre le besoin de recherche : utilisation de dictionnaires ou d’encyclopédies
généraux ou spécialisés, recherches exploratoires sur des moteurs de recherche
généralistes. Objectif : comprendre le contenu, dégager le contour minimal du sujet et
surtout identifier les mots clés liés au besoin de recherche.
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2. Identifier les sources probables à interroger : bibliothèques, centres de
documentation, services d’archives, personnes, institutions, musées, bases de
données, etc.
3. Elaborer la stratégie.
7.4. Stratégie de recherche
Devant le catalogue informatisé d’une bibliothèque, d’un centre de documentation, d’un
service d’archive ou devant une base de données ou moteur de recherche, la stratégie
consiste en général à élaborer une équation de recherche avec les mots clés reliés par des
opérateur booléens avec la possibilité d’utilisation de parenthèses en vue d’indiquer la
préséance d’une séquence de l’équation de recherche sur une autre.
Une équation de recherche est un ensemble de mots clés au moins reliés par un opérateur
booléen (ET, OU SAUF). Une équation de recherche peut être simple ou complexe. Elle est
simple lorsqu’elle comporte un seul terme. (Exemple : Bénin – Paludisme). Elle est composée
lorsqu’elle comporte plusieurs mots clés. (Exemple : paludisme ET bénin)
Si les opérateurs booléens sont uniques, leur représentation doit être adaptée dans l’outil
utilisé. Par exemple, dans Google, le ET et AND, le OU est OR et le SAUF est AND NOT. Dans
des bases de données, le ET peut est le signe *, le OU le signe + et le SAUF le signe ^.
7.5. Effet des opérateurs booléens
1. Schématisons comme ci-après :
E l’ensemble des notices bibliographiques contenues dans une base de données
A l’ensemble des notices contenant le mot « paludisme »
B l’ensemble des notices contenant le mot « bénin »
Tâches :
1) Identifier les sous-ensembles engendrés de la Figure 1.
2) Dites à quelle équation de recherche chacun répond.
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Figure 1. Position relative de deux sous-ensembles
2. La recherche faite en 1. Manque de dextérité
E l’ensemble des notices bibliographiques contenues dans une base de données
A l’ensemble des notices contenant le mot « paludisme »
B l’ensemble des notices contenant le mot « bénin »
C l’ensemble des notices contenant le mot « malaria »
Tâches :
1) Identifier les sous-ensembles engendrés de la Figure 2.
2) Dites à quelle équation de recherche chacun répond.
Figure 2. Position relative de trois sous-ensembles
Mots de liaison entre les mots clés = opérateurs booléens
ET→AND
OU→OR
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SAUF→NOT
Sport et Parakou→ Sport à Parakou
A ∩ B ꞊ PARAKOU ET SPORT
A / B꞊ SPORT SAUF PARAKOU
B /A꞊PARAKOU SAUF SPORT
A U B꞊SPORT OU PARAKOU
*Sport "fruits et légumes" Parakou → donne de document parlant des trois
*performance sportive fruit et légume Parakou
*(sport ou performance sportive) et fruit et légume et Parakou
● Grossesse non désirée et adolescente et Parakou
● (Jeune fille ou adolescente) et (grosse ou grossesse non désirée) et Parakou
8. Outils de recherche dans une bibliothèque
Les bibliothèques mettent à disposition un outil principal de recherche de documents de eur
collection. Cet outil est appelé catalogue ; il décrit l’ensemble des documents disponibles
quels que soient leurs supports. Le catalogue peut être informatisé, comme il peut être
manuel. Avec la démocratisation de l’informatique, le catalogue manuel a disparu et a laissé
place au catalogue informatisé.
Dans les catalogues de bibliothèque, la description bibliographique se présente suivant un
format normalisé, le format ISBD (International Standard for book Description = Norme
international de la description des livres).
Exemple de description au format ISDB
Statistique épidémiologique /Thierry Ancelle. - 3eed. - Paris : Malone, 2015. – couv. Ill. en coul.
coul ; 308p. (Collection Sciences humaines)
Biostatistique / sous la dir. de Régis Beaussart, Jacques Benichou, Pascal Roy, Catherine
Quanti ; avec le collège national des enseignements de la Faculté de médecine de Montreuil ;
préf. de Alain Jacques Valerou. - Montreuil : Omni Science, 2005.
17
Dans un catalogue de bibliothèque, un élément s’ajoute à la description et permet de
retrouver la place du document dans les magasins : c’est la côte.
18
Références bibliographiques
Hamelink, C. J. (1997). New information and communication technologies, social development
and cultural change (UNRISD Discussion Papers No. 86) (p. 37). Geneva: United Nations
Research Institute for Social Development.
Lohento, K. (1997). Radioscopie de la connexion du Bénin à l’internet (Mémoire pour l’obtention du
diplôme du cycle I, option Documentation). Université nationale du Bénin, Abomey-Calavi. Retrieved
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Mallet, H. (2013). Recherche documentaire efficace. École Polytechnique de Montréal.
Méthode de recherche documentaire : cours en ligne. (n.d.). Université de Toulouse. Retrieved from
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Méthodologie : 6 étapes pour une recherche documentaire efficace. (n.d.). Retrieved from
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Université d’Avignon. (n.d.). Méthodologie de la recherche documentaire : principes clés. Université
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