DELFB1 Ces straté ies sont utiles pour
préparer et réussir le DELF B1
(cf. épreuve blanche p. 189).
L’épreuve dure 25 minutes.
Straté ies Compréhension de l’oral
L’épreuve de compréhension orale du DELF B1 et qui porte sur des thématiques personnelles.
comporte trois exercices. Dans le premier exercice, L’exercice comprend 6 questions de type QCM et
vous devez comprendre les points principaux est noté sur 7 points.
d’une discussion, après deux écoutes. Dans les Dans les exercices 2 et 3, les documents portent
deux autres exercices, vous devez comprendre sur un sujet professionnel (exercice 2) et sur un
les informations principales de documents sujet courant (exercice 3). Chaque document dure
radiophoniques comme un bulletin d’information, 2 minutes et les exercices comprennent 7 questions
une chronique, etc., après deux écoutes. de type QCM. L’exercice est noté sur 9 points.
Dans l’exercice 1, il s’agit d’un dialogue entre L’épreuve en entier dure 25 minutes et est notée
locuteurs natifs qui dure de 1 minute à 1 minute 40 sur 25 points.
Écoutez régulièrement la radio francophone et précises que vous risquez d’oublier : le métier d’une
ayez le ré exe d’identi er le type d’émission, son personne, des données chiffrées, le nom d’une
sujet, les locuteurs, ainsi que les différents points administration, une date, etc.
de vue exprimés. Au moment de l’épreuve, lisez toujours avec une
Regardez des films et des séries. Pour vous grande attention les questions des exercices avant
entraîner, vous pouvez visionner certaines scènes d’écouter l’enregistrement. Cela vous permettra
avec les sous-titres puis sans les sous-titres. de préparer votre écoute.
Faites le tri ! Ne cherchez pas à tout comprendre. Ce
n’est pas le but de l’exercice. Notez les informations
Préparation
Exercice type 1 7 points
Vous allez écouter 2 fois un document.
Vous écoutez une conversation. Lisez les questions. Écoutez le document puis
répondez.
1 Fabio pratique l’escalade depuis… 1,5 point
A son enfance.
B quelque temps.
C peu.
2 Qu’apprécie Fabio dans la pratique de l’escalade ? 1 point
A Le fait d’être en groupe.
B Le sentiment de progresser vite.
C De se retrouver face à un dé personnel.
3 Fabio a découvert la salle d’escalade grâce à… 1 point
2
Unité
A des collègues de bureau.
B un ami.
C une publicité.
trente-neuf I 39
DELFB1
4 Pour lui, l’escalade est un bon moyen… 1 point
A de passer du temps avec ses amis.
B de se faire des amis.
C d’apprendre sur soi-même.
5 Pourquoi Fabio dit-il que Nathalie aurait des facilités en escalade ? 1 point
A Elle est très sportive.
B Elle est musclée.
C Elle est souple.
6 Nathalie est intéressée par la proposition de Fabio parce qu’elle aimerait… 1,5 point
A reprendre le sport.
B découvrir un nouveau sport.
C rencontrer de nouvelles personnes.
Exercice type 2 et 3 9 points
Vous allez écouter 2 fois un document.
Vous écoutez la radio. Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.
1 Demos est un dispositif qui consiste à… 1 point
A faire découvrir la pratique de la musique classique à des jeunes.
B faire évoluer le monde de la musique classique.
C apporter de l’aide à de jeunes musiciens.
2 Le dispositif Demos a été mis en place… 1,5 point
A en région parisienne seulement.
B dans toute la France.
C dans des zones rurales.
3 Le principe de Demos est… 1 point
A de prêter des instruments à des enfants.
B d’inviter des jeunes à des concerts.
C de chercher les talents de demain.
4 Combien y a-t-il d’orchestres Demos en Île-de-France ? 1 point
A 1
B 10
C 11
5 Comment les enfants entrent-ils dans le dispositif Demos ? 1,5 point
A La philharmonie organise un concours annuel.
B Des associations locales sélectionnent les participants.
C Certains collèges proposent des candidats parmi leurs élèves.
6 Après leur participation à Demos, la moitié des enfants… 1,5 point
A continuent à faire de la musique.
B changent d’instrument de musique.
C ne voient plus la musique de la même façon.
7 Demos est un dispositif qui a l’avantage… 1,5 point
A d’enrichir l’enseignement musical dans les écoles.
B de former de futurs musiciens professionnels.
C de toucher les jeunes et leur famille.
40 I quarante
