ISM
DEVOIR DE GROUPE
COURS DE MANAGEMENT STRATEGIQUE
MBA 2 - SOIR
Date : 30/01/2023
NOM & PRENOM CLASSE
DIOP Coura
GOGOUA Bades Berenger Bertrand MBA 2 QHSE
DIOP Faly MBA 2 QHSE
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I- DIAGNOISTIC
A- LES FORCES DU GROUPE ISM
Un leadership Instruit et expérimenté
Tout d’abord Amadou Diaw le père fondateur, a effectué des études très
poussées en sciences économique et de gestions dans les grandes écoles
françaises. Mais aussi il est initié aux affaires à, base âge par le biais de son père
comme étant DG des Huile Lesieur au Sénégal. D’autant plus il est doté d’une
solide expérience en travaillant dans différentes secteurs d’activités comme dans
les banques dans l’industrie alimentaire dans l’assurance entre autre, en France
comme au Sénégal.
Etre s’entourer de bon manageur
Dès le début Amadou Diaw s’est entouré de femmes puis de généraux de
l’armée pour l’épauler dans la gouvernance de l’école et le conseiller dans les
orientations stratégiques.
Un partenariat solide avec l’un des leaders internationaux du
domaine
L’arrivée de Galileot Global Leader Européen du marché de l’éducation et
deuxième au niveau mondiale a permis à ISM :
- D’augmenter son capital financier
- Une promotion internationale
- D’élargir ses programmes de formation
- Nouer des relations durables avec des universités étrangères
- Assurance de la pérennité du groupe : par la mise en place de processus
et d’outils de gestions rationnalisée respectant les standards au niveau du
recrutement, au niveau du marketing au niveau de la gestion financière et au
niveau de la communication permettant d’assurer la visibilité et la fabrication de
l’image de marque de l’ISM par le marketing digital
- L’Implantation d’un campus digital qui favorise l’opportunité à la
demande de formation à distance.
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L’implantation de campus scolaire suffisant dans tout le pays
Des bâtiments appropriés similaires aux campus des business school européens
dont un qui put réunir 5000 étudiants offrent aux étudiants de meilleurs
conditions d’apprentissage et un véritable service de vie estudiantine.
L’intégration des technologies dans les méthodes pédagogiques.
En janvier 2021, le Groupe ISM lance une offre de programmes 100% en ligne
et disponible toute l’année en Afrique francophone. Cette nouvelle offre se
distingue des offres de programmes en ligne classiques en plusieurs points :
- Diversité des programmes et garantie de la qualité des programmes
- Une plateforme d’apprentissage performante et interactive, les outils
technologiques étant mis ici au service de la pédagogie : application
mobile, « workgroup », cours écrits et vidéo, entrainement oraux
individuels, sessions de coaching et accompagnement vers l’emploi.
Capacité d’adaptation et de flexibilité en période de crises
Le groupe ISM a su assurer rapidement une continuité pédagogique à ses
étudiants lors de la crise de covid-19 par l’offre de formations en lignes.
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B- FAIBLESSES
Frais de formation moins accessibles à toutes les couches sociales
Ce qui fait que certaines couches sociales de la population n’auront pas accès à
la formation car ne sont pas solvable.
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C- OPPORTINUTES
Contexte du secteur de l’enseignement supérieur sénégalais dans les
années 1990
L’explosion des effectifs étudiants dans les années 1990 et l’incapacité des
universités à absorber cette nouvelle population, une politique sectorielle de
l’enseignement supérieur et de la recherche universitaire a été élaborée.
La libéralisation de l’enseignement supérieur avec la loi 91-22 du 16 février
1991 qui encourage la création d'établissements privés, ainsi que la
mondialisation de ses principes et de ses règles.
Aujourd’hui, un tiers des étudiants sénégalais suivent un cursus dans
l’enseignement supérieur privé.
L’idée qu’il faut mettre l’accent sur la formation du middle management et des
entrepreneurs au Sénégal à l’issue d’un rassemblement de jeunes diplômés
sénégalais du monde entier, de directeurs d’écoles de commerce européennes et
du Conseil national des employeurs du Sénégal (CNES) autour de la thématique
de « entrepreneuriat et innovation » en décembre 1985.
L’intégration réussie à un groupe international , Galileo Global
Education
L’arrivée en 2017 de Galileo Global Education au capital de l’ISM assurait
avant tout la mise en place de process et d’outils de gestion afin de garantir la
pérennité du Groupe et surtout son développement futur.
L’appartenance au réseau Galileo Global Education permet à la fois d’élargir les
échanges académiques aux écoles du groupe, mais aussi et surtout d’envisager
des partenariats et co-diplomations ou même l’implantation de programmes
phares.
Le pari du digital comme clef du développement continental
Avec une croissance rapide de la population jeune en Afrique ces prochaines
années, tous ne pourront étudier sur site, à l’université ou en école. Le digital
peut être une des réponses aux besoins croissants en termes d’éducation sur le
continent.
Naissance de l’ISM, la première business school sénégalaise
« Entrepreneur social » avant l’heure, l’idée de base d’Amadou Diaw était de
créer une fondation financée par des entrepreneurs sénégalais, pour permettre à
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de très bons élèves d’étudier grâce à une bourse, puis une fois formés, d’intégrer
le réseau des entreprises du dispositif.
D- MENACES
Désengagement des entreprises ayant adhérer au projet
La majorité des entreprises ayant adhéré au projet de base se sont désengagées et
Amadou Diaw a dû revoir son modèle économique. C’est donc
«accidentellement », selon son fondateur, que l’ISM devient une école payante.
Naissance de la concurrence
L’ISM ouvre la voie à la concurrence : Sup de Co Dakar est créée en 1993 et
l’IAM (Institut africain de management) en 1996.
Le Groupe Galileo actionnaire majoritaire
« L’intégration de tout groupe familial à un groupe international doit se faire
avec beaucoup d’attention, car c’est souvent un « choc des cultures »
commente Kamil Senhaji.
La nouvelle appartenance à un groupe international va de pair avec un respect de
nouvelles exigences, on passe d’une gestion familiale à une gestion rationnalisée
se devant de respecter des standards.
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II- ANALYSE STRATEGIQUE
FOCRES FAIBLESSE
Fo1 : Un leadership Instruit et expérimenté Fa1 : Frais de formation moins
du Fondateur accessibles à toutes les couches
Fo2 :S’Etre entourer de bon manageur sociales
Fo3 : Un partenariat solide avec l’un des
leaders internationaux du domaine Fa2 :
Fo4 : L’implantation de campus scolaire
suffisant dans tout le pays Fa3 :
Fo5 : L’intégration des technologies dans les
méthodes pédagogiques Fa4 :
Fo6 : Capacité d’adaptation et de flexibilité
en période de crises
OPPORTUNITES MENACES
Op1 : Contexte du secteur de l’enseignement Me1 : Désengagement des
supérieur sénégalais dans les années 1990 entreprises ayant adhérer au
Op2 : L’intégration réussie à un groupe projet
international , Galileo Global Education Me1 : Naissance de la
Op3 : Le pari du digital comme clef du concurrence
développement continental Me1 : Le Groupe Galileo
Op4 : Naissance de l’ISM, la première actionnaire majoritaire
business school sénégalaise Me1 :
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