Proposition de programmation – Période 1
Matin
Chaque
jour
compte
Séance d’apprentissage Calcul mental +
40 min 10 min
15 min
1. Nombres jusqu’à 5 : dire, lire, dénombrer
Semaine 1
2. Nombres jusqu’à 5 : dire, lire, écrire, dénombrer
Du 1er au 10e jour : fiche 1
3. Nombres jusqu’à 5 : calculer des sommes, les signes + et =
1. Connaitre la suite orale des nombres jusqu’à 5,
4. Nombres jusqu’à 5 : calculer des sommes, les signes + et =
puis jusqu’à 10
5. Nombres jusqu’à 5 : calculer des différences, 2. Nombres jusqu’à 5 :
les signes – et = connaitre les constellations des doigts
Semaine 2
6. Nombres jusqu'à 5 : calculer des différences,
les signes – et =
7. Nombres jusqu’à 5 : calculer des sommes
et des différences
8. Nombres jusqu’à 5 : décomposer les nombres 3. Nombres jusqu’à 5 : écrire les nombres
4. Nombres jusqu’à 5 : reconnaitre
Évaluation : les nombres jusqu’à 5
des petites quantités organisées en constellations
Semaine 3
9. Nombres jusqu’à 10 : dire, lire, écrire, dénombrer
10. Nombres jusqu’à 10 : lire, écrire, encadrer 5. Nombres jusqu’à 5 : dénombrer
11. Nombres jusqu’à 10 : calculer des sommes 6. Nombres jusqu’à 5 : calculer des sommes
12. Nombres jusqu’à 10 : calculer des différences 7. Nombres jusqu’à 5 : calculer des différences
Semaine 4
13. Nombres jusqu’à 10 :
calculer des sommes et des différences
14. Nombres jusqu’à 10 :
comparer et ranger les nombres, les signes <, > et =
15. Reconnaitre et nommer des figures planes 8. Mémoriser les décompositions du nombre 4
Du 11e au 49e jour : fiche 2
16. Décomposer le nombre 10 9. Mémoriser les décompositions du nombre 5
Semaine 5
10. Réviser les décompositions des nombres
17. Décomposer les nombres 6 et 7
jusqu’à 5
18. Décomposer les nombres 8 et 9
11. Nombres jusqu’à 10 :
9. Représenter un problème par un schéma
connaitre la suite orale des nombres
19. Nombres jusqu’à 10 : compléter des additions à trous 12. Nombres jusqu’à 10 : écrire les nombres
Semaine 6
13. Nombres jusqu’à 10 :
20. Nombres jusqu’à 10 : compléter des soustractions à trous
connaitre les constellations des doigts
21. Situer des objets 14. Nombres jusqu’à 10 :
(sur, sous, à l’intérieur, à l’exterieur, entre) dénombrer jusqu’à 10 en collections organisées
15. Nombres jusqu’à 10 : encadrer
22. Nombres jusqu’à 10 : connaitre les doubles
entre le nombre précédent et le nombre suivant
23. Nombres jusqu’à 10 :
16. Nombres jusqu’à 10 : comparer les nombres
comprendre le lien addition/soustraction
Semaine 7
Révisions : les nombres jusqu’à 10
17. Calculer des sommes et des différences
11. Rechercher l’état final dans une transformation
jusqu’à 10
Évaluation : les nombres jusqu’à 10 18. Connaitre les doubles des nombres jusqu’à 5
Après-midi
2 problèmes sur ardoise ou Problèmes sur cahier
10-15 min 20-25 min
1. Les réglettes : prise en main
2. Les réglettes : comparaison et escalier
1. Manipuler : rechercher l’état final (ajout)
2. Manipuler : rechercher l’état final (ajout)
3. Les réglettes : composition
4. Les réglettes : décomposition
3. Manipuler : rechercher l’état final (retrait)
4. Manipuler : rechercher l’état final (retrait)
5. Les réglettes : association valeur/couleur
5. Manipuler : rechercher le tout
6. Manipuler : rechercher le produit
7. Manipuler : rechercher l’état final (retrait)
6. Les réglettes : composition
7. Les réglettes : décomposition
8. Manipuler : rechercher le tout
9. Manipuler : rechercher l’état final (retrait)
10. Manipuler : rechercher le tout
8. Les réglettes : composition/décomposition
11. Représenter : rechercher le tout
12. Représenter : rechercher l’état final (ajout)
13. Représenter : rechercher le produit
14. Représenter : rechercher le tout
15. Représenter : rechercher l’état final (retrait)
16. Représenter : rechercher le nombre de parts
10. Problèmes atypiques : apprendre à chercher
17. Rechercher l’état final (ajout et retrait)
18. Rechercher l’état final (ajout et retrait)
