Hôpital Charles Foix

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Le mot de bienvenue du Pr Joël BELMIN
Responsable du programme Trans Innov Longévité – SORBONNE UNIVERSITÉ

Bonjour à toutes et à tous,

La gériatrie-gérontologie est un secteur de la santé en pleine

croissance. Du fait de l'évolution démographique, les besoins augmentent
et parallèlement le nombre de professionnels impliqués. La gériatrie-
gérontologie demande une préparation, des savoir-faire et savoir-être et ne
peut être laissée au hasard. Comme dans de nombreux domaines, nous
attendons des personnes travaillant dans ce secteur un haut niveau de
professionnalisme.

Si la gentillesse et la motivation sont utiles pour travailler en gériatrie-

gérontologie, ces qualités ne suffisent pas et la formation est indispensable.

Au-delà de cette année, j’espère que la formation répondra à vos attentes et

vous apportera beaucoup de satisfaction. Je vous souhaite une pleine réussite
dans vos projets personnels et gérontologiques.

Ce livret a été mis en place pour vous guider et vous accompagner dans les
grandes étapes de votre formation. Vous y trouverez toutes les informations
nécessaires pour vous accompagner au cours de cette année.

Toute l’équipe pédagogique TIL est mobilisée pour vous conseiller, vous
soutenir, et vous donner une formation de qualité.

Joël Belmin

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 Sommaire

Le mot de bienvenue du Pr Joël BELMIN .............................................. 2

Le défi de l'enseignement de la gériatrie/gérontologie .................... 4

1. Les formations Trans Innov Longévité : comment ça marche ? . 4

2. Qui enseigne ? ..................................................................................... 5

3. Qui fait quoi ? ....................................................................................... 5

4. Le télé-tutorat ....................................................................................... 6

5. La coordination du programme TIL .................................................. 6

6. Quelques conseils pour bien étudier sur la plateforme TIL .......... 7

Le Diplôme Universitaire « Cours international de médecine

gériatrique » ................................................................................................ 8

LES CONTACTS .......................................................................................... 14

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Le défi de l'enseignement de la gériatrie/gérontologie

Le domaine des personnes âgées est un secteur en pleine croissance, du fait :

 De l'évolution démographique
 Des besoins particuliers de cette population

Les emplois liés à cette activité et la formation dans ce domaine sont eux aussi en pleine
croissance. Les équipes universitaires travaillant dans ce secteur sont encore peu
nombreuses car la gériatrie est une jeune discipline. C'est donc un défi pour les universités
de répondre aux besoins de formation dans ce domaine. La demande reste importante en
formation initiale et en formation tout au long de la vie :

 Désir de réorientation vers la gériatrie/gérontologie

 Aspiration à progresser dans son métier
 Volonté d’acquérir des connaissances, car la formation initiale a peu préparé à ces
problématiques émergentes

1. Les formations Trans Innov Longévité : comment ça marche ?

L'ingénierie pédagogique mise en œuvre dans le programme TIL est la suivante :

 Des formations mixtes qui comportent des temps présentiels

 Des temps d'enseignement à distance grâce à des cours enregistrés disponibles à
tout moment sur une plateforme (de façon asynchrone)

Ce dispositif est enrichi :

 D’un forum de discussion

 De documents numérisés associés aux cours
 D'auto-évaluations en ligne
 D’un accompagnement par un télé-tuteur

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 2. Qui enseigne ?

Pour chaque formation du modèle TIL, l'équipe pédagogique est formée :

 De deux enseignants (un professeur d'université et un collaborateur non

universitaire qui coordonne l'enseignement)
 D’un chargé de projet et d'un assistant multimédia qui mettent en œuvre
l'enseignement
 D’une équipe de télé-tuteurs dont le nombre dépend du nombre d'apprenants (1
tuteur pour 5 à 10 apprenants)

3. Qui fait quoi ?

 Les enseignants :
- Construisent les programmes
- Font des cours
- Choisissent des conférenciers
- Planifient et animent les séminaires présentiels
- Répondent aux apprenants durant les phases d'enseignement à distance

 Le chargé de projet :
- Planifie l’enregistrement des cours
- Choisit les tuteurs
- Assure la formation des télé-tuteurs
- Organise les épreuves des examens

 L'assistant multimédia :
- Enregistre les cours
- Revoit la présentation des diapositives selon une charte graphique
- Gère la plateforme pédagogique :
o Chargement des ressources
o Gestion des accès
o Aide technique aux apprenants en difficulté

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 4. Le télé-tutorat

Les télé-tuteurs sont recrutés parmi des professionnels du secteur qui correspondent
aux profils des apprenants et/ou parmi les anciens apprenants. Ils acceptent de tutorer à
distance des apprenants pendant une année universitaire. Ils établissent un contact avec
chaque apprenant une fois par mois durant la période d'enseignement à distance.
Habituellement les télé-tuteurs conduisent le tutorat par téléphone, mais ils peuvent utiliser
une visio-conversation ou d'autres modes de communication.

5. La coordination du programme TIL

Plusieurs universités sont impliquées dans le programme TIL :

 Sorbonne Université

 l’Université de Montpellier

 l’Université de Caen Normandie

 l’Université de Grenoble Alpes

 Aunege

 l’APHP

Ensemble, ils forment un groupe de partenaires coordonnés par l'Université Numérique

Francophone des Sciences de la Santé et du Sport qui est porteur du projet.

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 6. Quelques conseils pour bien étudier sur la plateforme TIL
Joël Belmin – Laetitia Breton

I. Utiliser un ordinateur seulement ou une tablette

digitale connectés à internet (haut débit de
préférence)
.

II. Utiliser un casque audio : c’est plus reposant et on peut mieux

se concentrer. Si vous devez soutenir un mémoire par visio ou
skype, investissez dans un casque audio-micro

III. Astuce : Pour mieux suivre un cours et mémoriser les informations, vous
pouvez imprimer le fichier pdf correspondant avant de le visionner et
prendre des notes vis-à-vis des diapositives.

IV. Une chose n’est pas claire ? Vous pouvez vérifier et revoir la partie correspondante
du cours. Si ce n’est pas ainsi clarifié vous pouvez poser une question au
conférencier en allant sur le forum.

V. BUGS, OOOPS et autres problèmes techniques : Si vous avez des

difficultés pour visionner les cours, essayez les choses suivantes dans
cet ordre :

1) Mettre à jour Windows (programme Windows update)

2) Mettre à jour votre navigateur
3) Changer de navigateur si cela persiste : Google chrome
4) Ne pas télécharger en même temps que visionner un cours
5) Vérifier la qualité de la liaison internet utilisée
6) Si le problème persiste, postez-le sur le forum

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 Le Diplôme Universitaire « Cours international
de médecine gériatrique »

Objectifs de l'enseignement

 Acquérir les connaissances nécessaires pour comprendre et pratiquer la médecine de

la personne âgée.

Ces objectifs sont proches de ceux de l'enseignement théorique de la Capacité de

Gérontologie.

Ce DU utilise les nouvelles technologies de l'information et de la communication pour

l'enseignement (TICE) pour permettre à des médecins éloignés des locaux de notre faculté
de suivre plus facilement cet enseignement.

Public
 Médecin généraliste ou d'autre spécialité (thésé)
 Cette formule à distance concerne particulièrement les médecins résidant à
l'étranger, dans les départements d'outre-mer
 ou encore des médecins résidant en France métropolitaine mais ayant un long trajet
pour rejoindre une université proposant une formation à la gériatrie
 Enfin, cette formule est ouverte aussi aux médecins ayant un handicap avec
difficultés de déplacement.

L'enseignement est réalisé en français.

Programme de la formation

 Les cours enregistrés sont mis à disposition des apprenants 7/7j 24/24h dans un
espace numérique de travail. Ils peuvent être visionnés sous un format RichMedia
comportant les diapositives, la voix du conférencier. Ils représentent environ 160h
d’apprentissage à distance.

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Cet espace comporte aussi des supports pour la prise de notes et un forum permettant de
poser des questions et d'échanger avec les enseignants et les autres apprenants.

Stage

Cette formation ne nécessite pas de stage.

Mémoire

Cette formation ne nécessite pas la rédaction d’un mémoire.

Modalités d’évaluation

 Contrôle des connaissances par un examen à distance sur plusieurs matières : 1

examen par module. Il faut obtenir une note supérieure ou égale à 10/20.

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 Thématiques des cours

Le vieillissement des organismes

 Génétique et épigénétique du vieillissement

 Matrice Extracellulaire et Vieillissement
 Stress oxydant et vieillissement
 Nutrition et vieillissement – 3 parties
 Vieillissement cardiovasculaire, aspects basiques
 Vieillissement de l'appareil pulmonaire, BPCO de la personne âgée
 Le vieillissement des fonctions cognitives
 Aspects physiopathologiques et cliniques du vieillissement osseux
 Vieillissement du système immunitaire
 Stress oxydant et vieillissement
 Vieillissement rénal et insuffisance rénale chronique
 La prévention cardiovasculaire
 Troubles du rythme et de la conduction fréquents chez les personnes âgées (hors
FA)
 Le vieillissement cardiovasculaire
 Vieillissement cérébral : aspects neuropathologiques

Gérontologie et société

 Les chiffres clés de la population âgée en France

 Implications économiques du vieillissement
 Organisation des soins à domicile
 Nouvelles technologies et services pour la santé et l'autonomie des aînés
 L'aidant familial : une place affirmée dans le 3ème plan ALZHEIMER
 Structures et organisations hospitalières gériatriques
 Dispositifs de soins et d'aides mobilisables auprès d'un malade âgé
 Hôpitaux de jour - Accueils de jour
 Les métiers de la gérontologie

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 Les syndromes gériatriques et l’évaluation gérontologique

 Concepts en gériatrie – gérontologie

 Epidémiologie des maladies dans le grand âge
 Les syndromes gériatriques : au cœur du métier de gériatre
 Evaluation gériatrique
 Les chutes répétées : la conduite pratique
 Confusion chez le sujet âgé
 Dysfonctions cognitives chroniques du sujet âgé : l'approche du clinicien
 Complications de l’immobilisation en gériatrie
 La perte d'indépendance fonctionnelle en gériatrie
 Dénutrition et sa prise en charge
 Incontinence urinaire et personnes âgées

Neuropsychogériatrie

 Vieillissement Cérébral
 MILD COGNITIVE IMPAIRMENT : le trouble cognitif léger
 Syndromes démentiels du sujet âgé: organisation et prise en charge des démences
 Démences fronto-temporales
 Imagerie cérébrale dans les démences
 Les troubles anxieux du sujet âgé
 Dépression du sujet âgé – diagnostic – 2 parties
 Dépression du sujet âgé – traitement
 Suicides et conduites suicidaires en gériatrie
 Syndromes démentiels : clinique, diagnostic et prise en charge médicamenteuse des
troubles psychocomportementaux (TPC)
 Approches non médicamenteuses de la maladie d’Alzheimer
 Maniement des neuroleptiques et des antipsychotiques chez les sujets âgés
 Approche gériatrique des AVC des patients âgés
 Syndromes Parkinsoniens, Motricité et Neurorééducation
 La maladie de Parkinson
 Hallucinations et personnes âgées

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 Vieillissement et évaluation neuropsychologique
 La maladie d'Alzheimer et sa prise en charge

Pathologies en gériatrie
 Malaises et pertes de connaissance brèves
 Particularités de l'insuffisance cardiaque du sujet âgé : le diagnostic
 La fibrillation atriale du sujet âgé et antithrombotiques
 L'hypertension du sujet âgé - épidémiologie et diagnostic
 L'hypertension du sujet âgé - prise en charge
 Phlébite et embolie pulmonaire
 Troubles de l'hydratation en gériatrie
 Anémie du sujet âgé
 Prévention et traitement des escarres chez la personne âgée
 Evaluation du diabétique âgé
 Traitement du diabétique âgé
 Infections urinaires des sujets âgés
 Infection respiratoire basse chez les sujets âgés
 Le syndrome d'apnée du sommeil
 Ostéoporose et sa prise en charge
 Oncogériatrie : le point de vue du gériatre
 Le cancer colo rectal
 Troubles de la déglutition
 Fracture du col fémoral du sujet âgé
 Accident ischémique chez le sujet âgé
 Handicap visuel chez les personnes âgées
 Troubles de la vision et leur retentissement chez les personnes âgées
 Zona et sa prise en charge

Thérapeutique et prévention en gériatrie

 La prévention des effets indésirables des médicaments en gériatrie
 Maniements des médicaments cardiovasculaires en gériatrie
 Maniement des anticoagulants chez le sujet âgé
 Facteurs de risque vasculaires après 75 ans
 Dyslipidémies et grand âge : éléments de réflexion
 La Douleur chez les personnes âgées – Evaluation
 Contention
 Stratégies de vaccination en gériatrie

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 Anesthésie des personnes très âgées
 Education Thérapeutique et personnes âgées
 Indications et limites de la neurochirurgie dans le grand âge
 La réhabilitation en équipe pluridisciplinaire en gériatrie
 Prévention cardiovasculaire en gériatrie
 L’approche centrée sur le patient en gériatrie

Pratiques en institution gériatrique

 Le projet d'établissement en EHPAD
 Ethique et décision médicale en gériatrie
 Procédure d'admission en institution gériatrique
 Procédure d'admission et projet de vie
 Aspects économiques et financiers des EHPAD
 Le projet de vie individualisé en institution
 Textes législatifs et réglementaires en EHPAD
 Aspects psychosociologiques de la vie en institution
 Le médecin coordonnateur
 Réflexions éthiques
 Communication en institution gériatrique
 L'interdisciplinarité en institution gériatrique
 Prise en charge des troubles du comportement en EHPAD
 Responsabilités en EHPAD
 Expériences de télémédecine en EHPAD

Pour connaître la liste des tuteurs, les dates des examens, des séminaires et de
mise en lignes des ressources, vous pouvez vous rapprocher du secrétariat dont
les coordonnées sont à la fin de ce livret.

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LES CONTACTS

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Coordonnateur responsable du programme Trans Innov Longévité (TIL)
Pr Joël BELMIN
01 49 59 45 65
[email protected]

Coordonnateurs pédagogiques
Dr Patrick Friocourt
[email protected]

Dr Bruno Oquendo
[email protected]

Chargée de Projet et de la « Démarche Qualité » du Programme Trans

Innov Longévité (TIL)
Mme Manuella IGOUT
01 49 59 45 64
[email protected]

Secrétariat pédagogique
Mme Christine BRETON
[email protected]
07 67 95 17 49
Permanences téléphoniques UNIQUEMENT les lundis, mercredis & vendredis de 9h30 à 13h

Site internet du DU : http://www.seformeralageriatrie.org/ducimg

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 Offre de formation du programme TIL

Master 2 Expertise en Gérontologie

DU Cours International de Médecine Gériatrique

DU de Gérontologie
DU de Géronto-Psychiatrie
DU Médecin Coordonnateur en EHPAD
DU Sciences et pratiques infirmières en gérontologie
DU Soins palliatifs et accompagnement en gériatrie
DU Rhumatologie de la personne âgée
DU Culture Soin et Accompagnement

DIU de Cardio-gériatrie
DIU Infectiologie du sujet âgé
DIU Prises en Soin de la Maladie d’Alzheimer et des troubles apparentés
DIU Nutrition du sujet âgé
DIU Thérapeutiques médicales et médicaments chez les personnes âgées
DIU de Réadaptation gériatrique

MOOC Maladie d’Alzheimer «La maladie d’Alzheimer : comprendre pour aider »

+ des formations courtes à la carte

Retrouvez toutes les informations sur le site « seformeralageriatrie.org »

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