FICHE ACTIVITE – Séance - ATELIER Thème : BATTEUSE A GRAINES Fiche - SUP07

DOSSIER DE FABRICATION

Thème :

SUPPORT 07:

BATTEUSE A GRAINES

Ce livret appartient à __________________________________

Classe : _____________

TAF 1 TAF 2 TAF 3 TAF 4 TAF 5 TAF 6

Date :

Note :

Commentaires :

http://christophe-tomczak.canoprof.fr / 040 / Batteuse à graines

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SOMMAIRE

Sommaire
TAF 1 : Analyse du plan............................................................................................................................................. 3

TAF 2 : Organisation de la production ...................................................................................................................... 5

TAF 3 : Traçage et dessin industriel .......................................................................................................................... 8

TAF 4 : Préparation de la découpe laser. ................................................................................................................ 10

TAF 5 : Conformation en pliage .............................................................................................................................. 15

TAF 6 : Assembler et Contrôler de la réalisation .................................................................................................... 19

Présentation du sujet

La batteuse à graines est une pièce chaudronnée qui permet, en sortie de chaîne, d’ensacher les particules les
plus légères après battage des céréales.

L’arrivée du produit se fait par la partie rectangulaire qui se fixe à l’aide de plusieurs boulons sur l’installation.

La sortie du produit se fait par la partie ronde, un sac en tissus vient se fixer dessus à l’aide d’une sangle (non
représentée)

Un détecteur est monté sur un piquage afin de contrôler le niveau dans le sac. Un joint en EPDM réalise
l’étanchéité de l’ensemble. Si le niveau du sac atteint le maximum, un signal est allumé et l’opérateur doit venir
changer le sac après avoir arrêté l’installation.

L’ensemble est fabriqué de manière sérielle, c'est-à-dire, en grande quantité.

Vous allez devoir examiner le plan et procéder à l’étude de celui-ci pour lancer la pièce en fabrication.

Détecteur
Présentation de l’ensemble avec une transparence de
certaines pièces

Arrivée Sortie

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TAF 1 : Analyse du plan

Activités prévues :

Exercice : Comp. Compétences abordées ou évaluées Savoir Evaluation

Ab - 0 - 1 –
2–3–4
PROFESSEUR

Identifier et localiser les sous-ensembles et les éléments d’un

TAF 01 - a C4.1 S12-1
ouvrage.
TAF 01 - b C4.2 Analyser les solutions constructives. S12-2
TAF 01 - c C4.2 Analyser les solutions constructives. (Les joints soudés sont repérés et S12-1
explicités.)
C1.1 Mettre en œuvre une démarche de recherche d’information
TAF 01 - d S11-1
A travers ces activités, nous allons apprendre à décoder un plan, et analyser les documents techniques qui sont à
la disposition du chaudronnier pour réaliser son travail.

TAF01 – a : Rappels : LECTURE D’UN PLAN.

En prenant comme support le plan d’ensemble (Feuille 1 : Ensemble), Identifier ci-dessous (barrez si besoin) :

- les éléments présents par défaut : le cartouche / le bloc d’informations / la nomenclature / la liste des pièces

- les différentes vues : Face / Dessus / Dessous / Détail / gauche / droite / vue en coupe / arrière / Isométrique /
Isométrique Eclatée

4.

1.

3. 5.

6.

2.

7.

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TAF01 – b : REPERAGE DE PIECE

 Repérer les pièces à l’aide d’un bullage sur les autres vues du plan d’ensemble (1 bulle par pièce)
 colorier les pièces comme demandé ci après :
VERT : pièce REP. 8 - BLEU : pièce rep . 5

- TAF01 - c – REPERAGE DES ASSEMBLAGES SOUDES

Sur le plan d’ensemble, surligner les indications de soudage à l’aide d’un surligneur.

Entourer, ci après, les types d’assemblages que vous allez réaliser et indiquer le numéro de procédé.

Rappel Soudage : MAG Electrode Enrobée MIG TIG SERP

Expliquez : ______________________________________________________________________________

- TAF01 - d – CAHIER DES CHARGES (1 seule réponse pour chaque question)

Cet ensemble est placé au milieu de la chaîne de fabrication, après le ventilateur ?  VRAI  FAUX

L’ensemble chaudronné est en aluminium ?  VRAI  FAUX

Le détecteur permet de connaître le niveau d’humidité dans le produit ?  VRAI  FAUX

Les particules les plus légères sont envoyées dans un sac ?  VRAI  FAUX

Comment se fait l’étanchéité entre la bride et l’ensemble chaudronné ?  par un joint  grâce à un mastic

Comment se nomme la jonction entre le détecteur et l’ensemble chaudronné ?

 un piquage  un bridage  un jointage

Cet ensemble est fabriqué de manière unitaire ?  VRAI  FAUX

Combien de pièce au total y a-t-il sur votre établi avant l’assemblage final par soudage votre l’ensemble
chaudronné (hors détecteur) ?

5 8 9  11

Comment est monté le détecteur sur l’ensemble chaudronné ?

 par collage  par boulonnage  par rivetage  par soudage

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TAF 2 : Organisation de la production

Activités prévues :

Exercice : Comp. Compétences abordées ou évaluées Savoir Evaluation

PROFESSEUR

Ab - 0 - 1 –
2–3–4
TAF 02 - a C5.1 Établir la chronologie des phases de réalisation. S3
TAF 02 - b C5.2 Définir les opérations de fabrication d’un élément et leur chronologie. S21-1

TAF02 – a: Planning de phases:

Il sert à planifier les opérations à réaliser sur l’ensemble. Pour chaque pièce, réaliser le planning de phase.

PLI : Pliage ROU : Roulage ECR : Ecrasement

EMB : Emboutissage PER : Perçage S141 : Soudage 141
POI : Poinçonnage LAS : Découpage laser S135 : Soudage 135
TRA : Traçage PLA : Découpage plasma CONT : Contrôle dimensionnel
CIS : Cisaillage CIN : Cintrage SOUD : Soudage (+ procédé si besoin)
SCI : Sciage ENC : Encochage
MEU : Meulage

Ci-dessous :
- Réaliser le bullage des pièces : identifiez-les par rapport au plan d’ensemble

Sur la feuille suivante :

- Représentez l’ordre des phases de fabrication de l’ensemble

Sur la feuille « Fiche Travail » :

- Complétez le cartouche
Calculer la longueur développée de la pièce
- Indiquez les phases de fabrication avec, pour chacune, le nom de la machine, les outils nécessaires,
les réglages et les cotes contrôles.

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TAF02 – b : REALISER LA « FICHE TRAVAIL » de la pièce repère 05

NOM DE L’ENSEMBLE :

S/ Ensemble - Détail :

Doc Numéro :

Zone de Calcul :

Etape Opération et descriptif Machine et outillage Contrôle

Etape 1

Etape 2

Etape 3

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TAF 3 : Traçage et dessin industriel

Activités prévues :

Exercice : Comp. Compétences abordées ou évaluées Savoir Evaluation

Ab - 0 - 1 –
PROFESSEUR

2–3–4

TAF 03 - a C7.1 Réaliser les opérations de fabrication. S23-2

Exploiter le modèle numérique de définition de tout ou partie
TAF 03 - b C4.3 S13-3
d’un ensemble chaudronné.

Représenter la pièce rep. 02 à l’échelle 1 :2

Utiliser le compas, la règle, équerre et rapporteur interdits.
Laisser les traits de constructions
Indiquer uniquement les cotes du flanc capable, nécessaires à la fabrication et compléter le cartouche

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TAF 03 – b : Consignes : Réaliser le plan de fabrication de la pièce rep. 08 (Echelle : 1 :1, Compléter le cartouche.)

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TAF 4 : Préparation de la découpe laser.

Activités prévues :

Exercice : Comp. Compétences abordées ou évaluées Savoir Evaluation

Ab - 0 - 1 –
2–3–4
PROFESSEUR

TAF 04 - a C5.7 Produire un développé avec une assistance numérique.

Le développé obtenu est contrôlé et permet la réalisation de l’élément.
Élaborer un programme avec un logiciel de F.A.O.
TAF 04 - b C5.6 Le moyen de production, les outils et les paramètres sont correctement S31-1
renseignés.

TAF 04 - c C6.2 Monter les outils et introduire les paramètres … S31-1

Les transferts des données numériques sont effectués.
TAF 04 - d Réaliser le développé de la pièce sur papier ou sur Carton. S23

TAF 04 – a : PRODUIRE UN DEVELOPPE AVEC UNE ASSISTANCE NUMERIQUE.

Pour découper la pièce rep. 04, vous avez 3 possibilités :

- réaliser le traçage manuel de la pièce

- développer la pièce avec le modeleur 3D et récupérer le fichier,

- entrée les données dans un logiciel métier (Logitrace)

Pour les deux dernière solutions, un fichier «DXF » est généré (Drawing eXchange Format). Pour la
dernière solution, il vous est demandé au préalable de compléter le modèle issu de ce logiciel.

Ensuite, cliquez sur « Calcul ».

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Prenez les cotes du développé. Dessinez-le ci-dessous à l’échelle 1 :1 avec les cotes principales du flanc capable

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Nous avons décidé de lancer en fabrication le programme ci-dessous.

Analysez les extraits de document suivants, et trouver les indications nécessaires au lancement en
fabrication de la pièce Rep.4 : Demie Trémie.

Doc 1 : Fiche de programmation du

programme :

Doc 2 : Fiche détails des coupes :

1. DEMIE-TREMIE-04

Doc 3 : Extrait du programme : Doc 4 : Vue de l’écran:

%
O0013
(CT-TAF4-tremie.PRG)
(NR. PLATES : 1)
(PPR MazakNt vers. 72. 2)
(SICAM 14.1000 b.5 25/07/2013 15:39:58)
(WORK TIME : 0.00.29)
(PLATE : FE,290,300,1.5)
G91 G28 Z0.
G90 G54

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Question :

A. Quel est le nom du programme : __________________________________________

B. Quel est le nom de la pièce découpée : ________________________QU : _________

C. Sur le document 1,
a. repasser en noir le contour du flanc capable,
b. en bleu le contour de la pièce.
c. Indiquer le repère Oxy.
D. Quelle est la dimension (l x L x ep) du flanc capable : _________________________

E. Quelle est la dimension (l x L x ep) de la pièce : _____________________________

F. A partir du document 3, indiquer le numéro du programme (entre 1 et 99) : ________

G. Quelle est le périmètre de découpe pour 1 pièce : ____________________________

H. Indiquer le temps de travail pour la découpe de 1 lancement (en seconde) : ________

Sur le croquis ci-dessous :

Façade avant
I. inscrivez le repère Oxy
J. représenter et coter le flanc capable de la
tôle sur le tablier en fonction de notre
programme.

Vue du tablier

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TAF 04 – c : RECUPERER LE FICHIER ET LE TRANSFERER.

Pour lancer le programme, vous allez devoir :
- vous rendre sur la plateforme Canoprof
- Trouver la séquence d’enseignement « Batteuse à graine »
- Vous rendre dans la partie « TAF04-c » et télécharger le fichier. Quel est le nom du fichier : _________________
- Une fois le fichier téléchargé, vous allez devoir le mettre dans le bon dossier sur l’ordinateur. A savoir :
C:\NtCam\Data\Jnr-1000
- lancer la procédure de transfert du fichier conformément au manuel d’utilisation, section « Transmission »
- lancer la procédure de découpe des pièce selon le manuel d’utilisation.

TAF 04 – d : LE DEVELOPPE PAPIER

Le développé par ordinateur n’a pas toujours existé. A l’aide de l’épure représenté sur la feuille jointe,
réalisez le développé de la pièce sur feuille jointe

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TAF 5 : Conformation en pliage

Activités prévues :

Exercice : Comp. Compétences abordées ou évaluées Savoir Evaluation

Ab - 0 - 1 –
2–3–4
PROFESSEUR

TAF 05 - a C7.1 Réaliser les opérations de fabrication (…développés sont reproduits …) S22-2
TAF 05 - b C7.1 Réaliser les opérations de fabrication S22-2
Réaliser les opérations de fabrication (… les contraintes
TAF 05 - c C7.1 S21-2
technico-économiques (délais, coûts …) sont respectées.
TAF 05 - d C6.5 Proposer un graphe de montage d’un sous-ensemble. S21-1
TAF 05 - e C5.1 Organiser et installer les postes de travail S21-2

TAF 05 – a : CALCULER LA LONGUEUR DEVELOPPEE DU SUPPORT PLAQUE DE FIRME

Utiliser la méthode des cotes intérieures pour calculer la longueur développée du support plaque de firme

Compléter le plan et indiquer les cotes intérieures :

Calculer la longueur développée : LD = ______________________________________________________

Représenter le développé de la pièce en vue de sa fabrication (+ cotation) :

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Ici, les cotes de la pièce rep. 1 et 3 sont en cotes extérieures, il n’est pas possible de calculer la longueur
développée avec la méthode des cotes intérieures. Il faut utiliser la méthode appelée « Delta L » ou « perte au
pli »

Rappel (Extrait de cours : Le pliage)

Choix du Vé : Tableau des Delta L

TAF 05 – a : CALCULER LA LONGUEUR DEVELOPPEE DU CAPOT INFERIEUR

Compléter les cotes et le tableau ci contre (il faut utiliser l’abaque de pliage !)

Ep. : …………… Rayon intérieur : Ri : …………… Δl ……….° : …………

Vé : ……………… Bord mini : …………………………… Force : …………………

Calcul de la LD :

LD =

Dimensions du FLANC CAPABLE :

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TAF 05 – b : CALCULER LA LONGUEUR DEVELOPPEE DU CAPOT SUPERIEUR

Ep. : …………… Rayon intérieur : Ri : …………… Δl ……….° : …………

Vé : ……………… Bord mini : …………………………… Force : …………………

Calcul de la LD :

LD =

Dimensions du FLANC CAPABLE :

J’indique ici les cotes de la pièce REP. 01 :

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TAF 05 – c : Représentation de l’imbrication économique pour le « capot supérieur »

On vous demande de représenter l’imbrication économique du corps. Combien de pièces peut-on réaliser dans
une tôle de 2000 x 1000 ???

Rappels : dimensions de la pièce « Capot sup »

LD1 x LD2 : 541.8 x 148.5

Calcul dans la Longueur :

Calcul dans la largeur :

Notre de pièces totale : ________________

Calcul dans la Longueur :

Calcul dans la largeur :

Notre de pièces totale : ________________

TAF05 – d : Râteau de montage

Le râteau de montage permet d’organiser l’assemblage des
pièces entre elles.

Pour cette fabrication, proposer un râteau d’assemblage et

indiquez, sur le plan, les procédés de soudage utilisé et les
cotes que vous avez respectées lors de l’assemblage.

Complétez le document joint

- indiquer le nom des pièces
- faire apparaître les procédés de soudage par un point noir

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TAF 6 : Assembler et Contrôler de la réalisation

Activités prévues :

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Ab - 0 - 1 –
PROFESSEUR

2–3–4
S33-3
TAF 06 - a C12.3 Assembler les éléments.
S33-4
TAF 06 - b C13.4 Contrôler la conformité de l’ensemble chaudronné. S52-2
TAF 06 - c C13.5 Recenser et analyser les problèmes constatés. S53-1

Taf 06 – a : Assemblage
Sur le plan ci-dessous, repérer, à l’aide d’un bullage, les pièces 1, 2, 3, 6 et 9.
Représenter la soudure entre les éléments en vous référent au plan d’ensemble.

Entre les pièces 9 et 2 Entre les pièces 2 et 1 Entre les pièces 6, 3, 2 et 1

Vert Bleu Rouge

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Taf 06 – b : Contrôle

Compléter la fiche d’auto contrôle distribuée par votre professeur…

Votre pièce est-elle validée ?  OUI  NON

Si « non », quels problèmes avez-vous constaté ?

TAF 06 – c : BILAN

Qu’avez-vous appris sur ce travail ? Avez-vous eu des difficultés, des facilités ?

Pouvez-vous présenter votre travail à vos camarades ?

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