‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬

‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫وﺗﻜﻮﻳﻦ اﻷﻃﺮ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬

1223/

1ère session d’évaluation : Juin 2014

Fiche d’évaluation

Université Ibn Tofail

Etablissement ENSA‐Kénitra
Diplôme Ingénieur d’Etat

Intitulé de la filière Génie électrique

1) Systèmes Embarqués
Options
2) Energies renouvelables

Avis de la commission
Filière nécessitant la satisfaction de conditions d’accréditation
d’évaluation

Décision d’accréditation Décision en instance

Le projet de la filière proposé est globalement cohérent en termes d’objectifs et de contenu. Cependant, il
est nécessaire de satisfaire des conditions notamment pour l’option « Energies renouvelables » pour son
accréditation.

1
 Réponses de la filière aux remarques de la commission d’évaluation
Le coordonnateur de la filière et tous les coordonateurs des modules du descriptif de la filière Génie
Electrique de l’Ecole Nationale des Sciences Appliquées de Kénitra, tiennent à remercier très
chaleureusement tous les membres de la commission d’évaluation pour leurs remarques pertinentes qui,
sans doute, vont améliorer la qualité des contenus des modules en particulier, et de la formation en
général.

I. CONDITIONS POUR ACCREDITATION

1‐ Module GE13 :
Remarques de la commission :
− Aborder les circuits triphasés déséquilibrés et les transformateurs triphasés en régime déséquilibrés. Eviter
de recourir aux simulations lorsqu’on peut faire des manipulations.
− Introduire des TP sur les transformateurs triphasés (couplage des enroulements, régimes homopolaires)
pour confronter les étudiants aux situations réelles.

Réponse de la filière :
Il s’agit en fait du module GE14 au lieu du module GE13. Ces deux remarques ont été prises en compte
dans la nouvelle version du descriptif. En voici le nouveau contenu :

Elément de module 1 : Circuits électriques

‐ Relations caractéristiques des éléments passifs et des sources.
‐ Théorèmes fondamentaux (loi d’Ohm, lois de Kirchhoff, théorème de superposition, théorèmes de
Thévenin/Norton, théorème de Millman, théorème de Kennelly).
‐ Circuits résistifs et circuits réactifs : mise en équations et solutions.
‐ Circuits en régime permanent sinusoïdal; notions de phaseurs, représentation complexe, représentation
de Fresnel.
‐ puissances en régime monophasé (notion de puissances active, réactive et apparente et facteur de
puissance),
‐ Circuits électriques triphasés : couplage des sources/charges, schéma monophasé équivalent, puissances
en régime triphasé, mesure de puissance dans les circuits triphasés.
‐ Circuits triphasés déséquilibrés.

Elément de module 2 : Circuits magnétiques

‐ Bobine à noyau de fer
1. Lois fondamentales: loi d'Ampère et loi de Faraday‐Lenz
2. Bobine à noyau de fer: circuit équivalent, Diagramme vectoriel, Ajout d'entrefer, Flux magnétique et
courant absorbé par une bobine, Pertes fer et caractéristiques des tôles, Dimensionnement d'une bobine
monophasé.
‐ Transformateurs
1. Transformateurs monophasés, Diagrammes des courants et tensions, Mesure des paramètres
2. Transformateur triphasé – Couplage – Schéma monophasé équivalent
3. Transformateur triphasé – Association en parallèle – Fonctionnement en régime déséquilibré
Travaux dirigés
Exercices sur les cours
Travaux pratiques:
2
1. Analyse des circuits passifs en régime transitoire
2. Analyse des circuits passifs en régime sinusoïdal
3. Mesure de puissance en courant alternatif sinusoïdal (monophasé et triphasé)
4. Etude du transformateur monophasé
5. Etude du transformateur triphasé

2‐ Module GE22 :
Remarques de la commission :
− Revoir à la baisse le volume horaire consacré aux « machines à courant continu » qui semble très élevé. Un
VH de 32 h est largement suffisant pour le traiter.
− Prévoir un cours de base en électromécanique indispensable à la compréhension des machines à courant
alternative et à leur commande, qui pourra être inséré comme élément de module de 32 heures.
− Changer l’intitulé du module par « conversion électromécanique et machines à courant continu »

Réponse de la filière :
Le contenu de module a été modifié en tenant compte de ces remarques. Néanmoins le volume horaire
n’est pas équitablement réparti entre les deux éléments de modules (22H+42H).

Volume horaire (VH)

Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Dynamique des systèmes
12 8 2 22h
d'entraînement électriques
Machine à courant continu 16 8 16 2 42h

VH global du module 28 16 16 64h

% VH 43.75% 25% 25% 6.25% 100%

Cours :
Elément de module 1 : Dynamique des systèmes d'entraînement électriques
1. Caractéristiques mécaniques des machines entraînées
2. Couple à fournir par le moteur
• Equation générale de la dynamique
• concept de base de temps de déplacement (traveling time)
• Régimes de fonctionnement
3. Engrenages et courroies
4. Quadrants de fonctionnement.
Elément de module 2 : Machine à courant continu
1. Constitution principe de fonctionnement et modes d'excitation
2. Modélisation en régime permanent,
3. Démarrage et variation de vitesse,
4. Fonctionnement générateur‐moteur
5. Applications
Travaux dirigés :
Exercices sur les deux cours
3
Travaux pratiques
Des séances de travaux pratiques seront organisées dans le laboratoire en salle
Mesures et essais sur les différents types de machine à courant continu :
‐ machine à excitation indépendante,
‐ machine type shunt ;
machine poly‐excitation.

3‐ Module GE24 :
Remarques de la commission :
− Détailler le contenu du module de façon à mieux répondre aux objectifs et à justifier le volume horaire
attribué.
− Donner une description détaillée des TP prévus.

Réponse de la filière :
Ces remarques ont été introduites dans la nouvelle version du descriptif.

Cours:
Elément 1 : Composants et synthèse des convertisseurs
‐ Généralités sur l'électronique de puissance
‐ Composants de puissance
• Diode de puissance (Caractéristiques, Comportement en régime de commutation, Critère
de choix d’une diode, Circuit utilisant les diodes)
• Thyristor (Caractéristiques, Principe d’amorçage, Principe de blocage, Puissance de
commande, Critère de choix d’un thyristor, Circuit de base utilisant des thyristors)
• Le transistor BJT à jonction bipolaire (Caractéristiques, Transistor bipolaire en commutation,
Etude et dimensionnement du CALC de fermeture, Etude et dimensionnement du CALC
d’ouverture, Critère de choix d’un transistor bipolaire)
• Le transistor MOSFET (Caractéristiques, Transistor MOSFET en commutation, Critère de
choix d’un transistor MOSFET)
• Le transistor IGBT (Caractéristiques, Transistor IGBT en commutation, Critère de choix d’un
transistor IGBT)
• Le thyristor GTO (Caractéristiques, Les GTO en commutation, Critère de choix d’un GTO)
• Etude comparative entre Thyristor, BJT, MOSFET, IGBT et GTO
‐ Méthodes de synthèse et d'étude des convertisseurs statiques (notion de sources (courant et
tension), réversibilité des sources, règles d’interconnexion, cycle de fonctionnement d’un
interrupteur, classification des interrupteurs en fonction de nombre de segments dans leur
caractéristique, structure des convertisseurs directs et indirects, méthode de synthèse, exemples
de synthèses)

Elément 2 : Convertisseurs AC‐DC et DC‐DC

‐ Convertisseurs AC‐DC : Les redresseurs
• Introduction
• Les redresseurs non commandé :
¾ Redressement monophasé simple alternance
¾ Redressement monophasé double alternance (Point milieu et en pont)
¾ Redressement triphasé simple alternance
¾ Redressement triphasé double alternance en pont
¾ Etude du phénomène d’empiétement dans les redresseurs
• Les redresseurs commandés :
¾ Redressement monophasé simple alternance :

4
 o Redresseur sans diode de roue libre (Charge résistive Charge inductive)
o Redresseur avec diode de roue libre
¾ Redressement monophasé double alternance :
o Pont tout thyristors sans diode de roue libre (Charge résistive, Charge, résistive
avec f.e.m, Charge inductive, Charge inductive avec f.e.m, Fonctionnement en
onduleur assisté ou non autonome)
o Redresseur avec diode de roue libre (Ponts mixtes)
¾ Redressement triphasé simple alternance
o Redresseur sans diode de roue libre (Charge résistive, Charge inductive avec f.e.m)
o Redresseur avec diode de roue libre
¾ Redressement triphasé double alternance
o Pont tout thyristors sans diode de roue libre (Charge résistive, Charge inductive
avec f.e.m)
o Redresseur sans diode de roue libre (Pont mixtes)
¾ Facteur de puissance d’un redresseur
¾ Critère de choix des redresseurs
‐ Convertisseur DC‐DC : Les Hacheurs
• Hacheur série ou dévolteur
• Hacheur parallèle ou survolteur
• Hacheur à accumulation inductive
• Hacheur deux quadrants ou en demi‐pont
• Hacheur quatre quadrants ou en pont
• Applications des hacheurs séries, parallèles, deux quadrants et quatre quadrants.
• Dimensionnement des éléments du hacheur série
• Dimensionnement des éléments du hacheur parallèle
• Etude des hacheurs à thyristor
• Etude des différents circuits de blocage par circuit oscillant
• Dimensionnement complet d’un hacheur à thyristor
Travaux dirigés :
‐ Exercices sur les composants de puissance en commutation et leur utilisation dans les
convertisseurs statiques.
‐ Exercices sur les redresseurs commandés et non commandés
‐ Exercices sur les hacheurs.
Travaux pratiques :
‐ Des travaux pratiques sur le relevé des caractéristiques des composants de puissances : Diode,
Transistor bipolaire, IGBT, GTO, MOSFET et thyristor sur des bancs expérimentaux didactiques.
‐ Des travaux pratiques sur l’étude des composants de puissances en commutation : Transistor
bipolaire, IGBT, GTO, MOSFET sur des bancs expérimentaux didactiques.
‐ Des travaux pratiques sur les redresseurs commandés à thyristors et non commandé à diodes sur
des bancs expérimentaux didactiques.
‐ Des travaux pratiques sur les hacheurs à transistors et à thyristors.

4‐ Module GEER34 :
Remarques de la commission :
− Traiter « les alimentations à résonnance ».
− Donner une description détaillée des TP prévus.

Réponse de la filière :
Ces remarques ont été introduites dans la nouvelle version du descriptif.

5
 Cours:
Elément 1 : Alimentations à découpages
‐ Hacheurs avec isolement galvanique (Forward, Flyback,Push‐pull),
‐ Eléments d’électromagnétisme, Techniques de dimensionnement, Etude de cas:
Transformateur d’un forward, Transformateur d’une Flyback
‐ Etude des convertisseurs statiques continu‐continu à résonance

Elément 2 : Convertisseurs DC‐AC

‐ Définition des onduleurs de tension et des commutateurs de courant,
‐ Onduleurs monophasés en demi‐pont, Onduleurs monophasés en pont
complet, Onduleurs monophasés à décalage,
‐ Onduleurs triphasés de tension en pont,
‐ Onduleurs de courant,
‐ Le problème du filtrage,
‐ Onduleurs à MLI : MLI unipolaire, MLI bipolaire,
‐ Onduleurs de tension à résonance série
‐ Onduleurs de courant à résonance parallèle
‐ Applications

Travaux dirigés :
Exercices sur le fonctionnement, la commande et le dimensionnement des différents convertisseurs
statiques (Hacheurs/Onduleurs).

Travaux pratiques :
Des manipulations sur la réalisation des hacheurs et onduleurs avec leurs commandes et le relevé de
différentes performances statiques et dynamiques :
‐ Câblage pratique de l’alimentation à découpage Flyback sur un banc didactique puis le relevé et
visualisation des différentes grandeurs, courants et tensions, au niveau du transistor, diodes et
éléments inductifs de l’alimentation à découpage Flyback. Observer la variation de ces
grandeurs en fonction de la charge. Observer les contraintes sur les composants en
commutation. Voir le rôle de l’écrêteur RCD. Faire un bilan de puissance.
‐ Câblage pratique de l’alimentation à découpage Forward sur un banc didactique puis le relevé
et visualisation des différentes grandeurs, courants et tensions, au niveau du transistor, diodes et
éléments inductifs de l’alimentation à découpage Forward. Observer la variation de ces
grandeurs en fonction de la charge. Observer les contraintes sur les composants en
commutation. Voir le rôle de l’écrêteur RCD. Faire un bilan de puissance.
‐ Câblage pratique des onduleurs monophasés et triphasés sur un banc didactique puis
expérimentation des différentes commandes : Pleine onde, 120 degré décalé et MLI. Relever et
visualiser les courants et tensions en entrée et en sortie de l’onduleur. Faire une étude des
harmoniques et un bilan de puissance.

5‐ Module GEER32 :
Remarques de la commission :
− Machine synchrones : traiter le couplage au réseau et l’échange des puissances et le fonctionnement
moteur.
− Machines asynchrones : consacrer un chapitre aux génératrices asynchrones (contexte éolien).
− Donner une description détaillée des TP prévus.

Réponse de la filière :
Dans la nouvelle version du descriptif, il a été tenu compte de toutes ces remarques. Il faudrait, néanmoins,
signaler que l’intitulé de ce module a été modifié. En effet cette modification survient automatiquement
6
après le changement de l’intitulé du module GE22. Dans la nouvelle version, le module GEER32 est
intitulé :
« MACHINES ELECTRIQUES A COURANT ALTERNATIF »
En voici le nouveau contenu :

Cours :
Elément de module 1 : Machines synchrones :
1. construction
2. principe de fonctionnement
3. Caractéristiques et fonctionnement moteur et alternateur
4. circuit équivalent
5. opération en régime permanent
6. Couplage à un réseau de puissance infinie (échange de puissances active et réactive, modèle de
BehnEschenburg)

Elément de module 2 : Machines asynchrones :

1. principe de fonctionnement
2. circuit équivalent
3. opération en régime permanent
4. caractéristiques couple‐vitesse
5. commande de la vitesse
6. démarrage
7. Bilan de puissance
8. Etude du fonctionnement en génératrice.

Travaux dirigés :
Exercices sur les deux cours

Travaux pratiques :
Des séances de travaux pratiques seront organisées dans le laboratoire en salle de machines à
courant alternatif.
Des essais et mesures sur les machine asynchrone et synchrones :
‐ Mise en œuvre,
‐ Démarrage,
‐ étude des différentes Caractéristiques.

6‐ Module GEER41 :
Remarques de la commission :
La commande vectorielle ne doit pas figurer dans l’objectif du module. D’ailleurs, elle n’est pas abordée dans le
contenu. Elle exige en effet d’aborder le régime dynamique des machines.

Réponse de la filière :
Dans la nouvelle version du descriptif, la commande vectorielle a été supprimée dans l’objectif.

OBJECTIFS DU MODULE :
Maîtriser les interactions entre une machine et un convertisseur statique. Modélisation et commande
des ensembles convertisseurs statiques‐machines (CC, Synchrone et Asynchrone). Régulation de
vitesse, asservissement de position, … des Machines Electriques. Commande scalaire.

7
7‐ Module GEER43 :
Remarques de la commission :
− Equilibrer le volume horaire entre « l’éolien » et le « PV ».
− Traiter la problématique de raccordement au réseau indépendamment de l’éolien et du PV.

Réponse de la filière :
Ces deux remarques ont été prises en compte ans la nouvelle version du descriptif.

Volume horaire (VH)

Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
1‐Production d’énergie éolienne 14h 8h 8h 2h 32h

2‐Systèmes solaires 14h 8h 8h 2h 32h

photovoltaïques
VH global du module 28h 16h 16h 4h 64h

% VH 43,7% 25% 25% 6,25% 100%

Cours:

Elément de module 1 : Production d’Energie Eolienne

• Le vent, gisements éoliens Aérodynamique des éoliennes, efficacité Architecture des éoliennes
• Centrales éoliennes
• Architecture des générateurs éoliens
• Raccordement de la machine asynchrone au réseau électrique
• Raccordement de la machine asynchrone à doble alimentation (MADA) au réseau électrique
• Raccordement de la machine Synchrone au réseau électrique
• Problèmes liés au raccordement des éoliennes au réseau électrique : Harmoniques,
Synchronisation, Flicker, Creux de tension….
• Quelques solutions à ces problèmes.
• Etude des éoliennes en site isolé
• Dimensionnement d’un parc éolien
• Impact économique

Elément de module 2 : Systèmes solaires photovoltaïques

• Le rayonnement solaire dans l’espace, au sol, nombre d’Air Masse Gisement énergétique solaire et
dimensionnement
• Conversion photovoltaïque, matériaux semi‐conducteurs et rôle du Gap. La cellule photovoltaïque
à jonction PN, caractéristique Puissance crête. Technologies et matériaux des cellules
photovoltaïques
• De la cellule au générateur photovoltaïque : Associations de cellules photovoltaïques, Mise en
série. Mise en parallèle. Fonctionnement optimal d’un panneau photovoltaïque, charges
optimales. Maximum Power Point Tracking: M.P.P.T.
• Systèmes photovoltaïques
• Problématique des systèmes exploitant l’électricité photovoltaïque
• Dimensionnement des systèmes photovoltaïques
• Différentes configurations possibles pour le raccordement d’un système photovoltaïques au
réseau.
• Différents blocs d’un système photovoltaïque raccordé au réseau.
• Systèmes photovoltaïques intégrés à l’habitat raccordés au réseau électrique
• Systèmes autonomes non raccordés au réseau électrique
• Exemples d’applications : pompage d’eau, production d’hydrogène,
• Impact environnemental, cycle de vie,

8
 Travaux dirigés :
Exercices sur le cours
Travaux pratiques :
Etude des prototypes énergétiques :
‐ Aérogénérateur éolien:
‐ Etude pratique du principe de fonctionnement de l’aérogénérateur,
‐ Relevé des différents caractéristiques et faire un bilan de puissance en fonction de la
variation de la vitesse du vent,
‐ Etude de l’association Aérogénérateur‐onduleur‐charge.
‐ Système photovoltaïque :
‐Etude pratique du principe de fonctionnement de la chaine de conversion photovoltaïque,
‐ Relevé des différentes caractéristiques de la cellule et du module photovoltaïque en fonction
de la variation du niveau d’irradiation et faire un bilan de puissance,.
‐ Etude de l’association Module photovoltaïque‐onduleur‐charge.

8‐ Module GEER46 :
Remarques de la commission :
− Elément 1 : revoir le contenu en se limitant aux points fondamentaux. Trop de problématiques abordées
dans le contenu et qui semblent difficiles à assimiler dans le cadre de ce module (Production, transport,
distribution, modélisation, …)

Réponse de la filière :
Le contenu de l’élément de module 1 était le suivant :
___________________________________________________________________________
Elément de module 1 : Structure des réseaux électriques
Cours
• Intérêt de l’énergie électrique par rapport à d’autres formes d’énergie
• Production centralisée de l’énergie électrique
o Centrales Hydrauliques
o Centrales thermiques à combustibles fossiles
o Centrales thermiques à combustibles fissiles
o Introduction aux énergies renouvelables
• Transport de l’énergie électrique
• Distribution de l’énergie électrique
________________________________________________________________________________
Ce contenu ne donne pas le niveau de détail avec le quel sont abordés les différentes parties. Ce niveau de
détails tient compte de l’objectif du module des prérequis des étudiants et du volume horaire accordé à
l’élément de module. La remarque de l’examinateur " Trop de problématiques abordées dans le contenu et
qui semblent difficiles à assimiler dans le cadre de ce module " pourrait être justifiée si le contenu était trop
détaillé et donne beaucoup de problématiques que l’examinateur trouvera difficiles à assimiler par les
élèves ingénieurs. En effet, et comme stipule le premier point l’objectif du module (rappelé ci‐dessous) :
__________________________________________________________________________

9
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Définir les différentes parties constituant un réseau électrique (centrale de production, transport,
distribution) et décrire les techniques et technologies utilisées en insistant sur le caractère génie
électrique de chaque partie.
___________________________________________________________________________
Il s’agit ici de définir et décrire pour la première fois aux élèves ingénieurs les 3 parties qui composent un
système électrique, en se limitant aux points fondamentaux, comme:
- Principe de production de l’énergie électrique par conversion d’un autre type d’énergie de manière
centralisée et en grande quantité.
- Comparaison de la réactivité des différents types de centrales face aux fluctuations de la demande
dans la perspective d’assurer l’équilibre Production=Consommation, et conclure quant aux choix des
centrales de base et centrales de pointe pour une optimisation des ressources.
- Principe de couplage d’un turbo‐alternateur à un réseau puissant, et principe de régulation de la
tension et de la fréquence.
- Justifier le besoin de faire le transfert en HT et le besoin des postes d’interconnexions (maillage).
Comparer le transport en alternatif et en continu.
- Montrer l’intérêt d’interconnecter des grands réseaux pour une meilleure gestion des flux d’énergie
et de réserves (import/export d’énergie pour gérer le déficit/l’excédent).
- Architecture et caractéristique d’un réseau de répartition/distribution selon les différents types
d’usagers (industriel/tertiaire/résidentiel) : continuité de service (schéma en antenne, en
boucle,..)/qualité de service (chute de tension, variation de fréquence, puissance souscrite), point de
démarcation, pénalités (facteur de puissance, dépassement de puissance souscrite…).
Cet élément de module a été déjà enseigné à l’ENSA de Kenitra dans le cadre de la première accréditation
de la filière génie électrique, et cette expérience ainsi que l’autoévaluation a montré que les élèves
ingénieurs n’ont pas eu de grandes difficultés à assimiler ces notions et principes de base si on n’insiste que
sur les points fondamentaux.
En plus si cet élément de module devait traiter en détail toutes les problématiques liées par exemple au
transport d’énergie électrique en HT, il y aurait une redondance avec le module GERR52 qui traite avec plus
de détails les réseaux de transport.

Néanmoins, il a été décidé de changer de stratégie et d’adopter une approche ascendante :

o en commençant et en se limitant dans ce module GEER46 à l’étude des installations
électriques BT jusqu’au poste de livraison HTA/BT avec un peu plus de détails
o et de translater l’Elément de module 1 : « Structure des réseaux électriques », vers le
module GEER52 en Semestre 5 qui sera alors intitulé Réseaux électriques 2,
o et d’intituler le module GEER46 « Réseaux électrique 1 », qui sera consacré totalement à
l’étude des installations électriques BT.
Cette décision a été motivée par les points suivants:

10
 - Le volume horaire de l’élément de module 2 du module GEER46, dans sa première version, ne
permettait pas d’aborder tous les aspects concernant les installations électriques et avec beaucoup
plus de détails.
- En fin de semestre 4, les élèves ingénieurs effectuent un stage d’ingénieur adjoint en entreprise et
l’expérience a montré qu’ils sont souvent confrontés à l’étude des installations électrique BT dans
leur stage.
- L’étude de la structure générale d’un système électrique fait appel à des schémas électriques
contenant l’appareillage de commande, sectionnement et protection (comme des sectionneurs,
des disjoncteurs, …) au niveau des centrales de production, au niveau des réseaux de transport HT
et les réseaux de distribution, or la définition fonctionnelle de cet appareillage ainsi que l’analyse
des schémas électriques (symbolisations) ne seront abordés en détail que dans l’élément de
module 2 dans le cadre des installations électriques BT. Inverser le séquencement des éléments de
modules sera plus bénéfique pour l’élève ingénieur en évitant les redondances (Par exemple un
disjoncteur en BT a la même fonction qu’un disjoncteur en HT, mais pas la même technologie).
- Commencer un peu tôt l’étude des installations électriques BT est aussi bénéfique pour d’autres
modules comme par exemple le module « automatismes industriels » GE42 où l’élève ingénieur se
retrouve confronté à des schémas électriques dans les parties commandes et opératives.

Remarques de la commission :
− Elément 2 :
• Revoir le contenu pour une meilleure approche didactique et une prise en compte du contexte pratique :
9 Architecture HTA : réseaux industriels, réseaux publics, antennes, coupure d’artère, …
9 Poste de livraison et de transformation.
9 Dimensionnement des canalisations et protections HTA.
9 Installation en aval des postes HTA/BT (réseaux BT industriels, publics, bâtiments.
• Développer les méthodes de dimensionnement propres à chaque application.
• Développer séparément le volet construction électrique (protection, commande, signalisation).

Réponse de la filière :
Les points soulignés par l’examinateur ont été mieux ressortis dans le nouveau descriptif du module qui est
plus détaillé et qui réserve plus de volume horaire que dans l’ancien descriptif du module. Le nouveau
descriptif du module aborde en plus des points cités par l’examinateur, d’autres qui n’ont pas été cités et
qui sont aussi important, comme:
‐ schématique électrique (aspect pratique : l’édition ou l’analyse d’un schéma électrique n’est pas abordée
dans aucun autre module précédent et n’est pas chose facile à appréhender par les élèves ingénieurs)
‐ dangers du courant électrique / protections des personnes (aspect pratiques : précautions, bonnes
pratiques, l’exigence du respect des réglementation et normes… )
‐ Procédés de démarrage/freinage des MAS (80% des procédés industriels utilisent des motorisations
basées sur la MAS (robustesse, prix, ..) )

11
‐ Protection contre la foudre (souvent négligée ce type de protection n’est pas moins important que les
autres)
‐ La sélectivité, la coordination et la filiation (aspect pratique : de plus en plus de constructeurs fournissent
des tableaux de choix d’appareillage assurant la sélectivité, la coordination, la filiation pour garantir une
bonne continuité de service en faisant des économies sur le coût du matériel).

En résumé, les différents aspects concernant les installations électriques BT ont été abordés selon
l’approche suivante :
- D’abord définir l’aspect fonctionnel des différents constituants des installations électriques.
- Ensuite aborder le volet dimensionnement et choix (aspect pratique) en utilisant des catalogues
constructeurs et en harmonie avec les normes en vigueur.
- Et en fin mettre en garde les élèves ingénieurs des dangers du courant électriques et les sensibiliser
aux bonnes pratiques pour assurer la sécurité des personnes, la protection des biens et garantir au
mieux la continuité de service.
Cette manière de faire, tient compte de l’expérience précédente dans l’enseignement de ce module, les
prérequis de nos élèves ingénieurs, le volume horaire, ainsi que le profil souhaité pour nos futurs
ingénieurs en génie électrique Option « énergies renouvelables ». Nous pensons que cette approche est
assez didactique. Au besoin, certains aspects abordés et/ou l’ordre dans lequel sont abordés, peuvent être
ajustés par l’enseignant tout en restant fidèle aux objectifs du module.
La translation du premier élément de module du module GEER46 (dans sa première version) vers le module
GEER52 et son fusionnement avec l’ancien élément de module 1 « ingénierie des réseaux de transport HT »
du module GEER52, a été faite au détriment de la partie stabilité du réseau (réduction du volume horaire
du deuxième élément de module). Rappelons que, le but n’est pas de former un ingénieur spécialisé dans
les réseaux électriques, mais de former un ingénieur en génie électrique option énergies renouvelables,
suffisamment conscient des problématiques rencontrées dans les réseaux électriques et ayant les prérequis
nécessaires pour comprendre les nouvelles problématiques que devront subir les nouveaux réseaux
électriques avec un grand taux de pénétration des sources d’énergies renouvelables (problème
d’intermittence et son influence sur la balance d’énergie et la stabilité des réseaux).
En voici le contenu des deux modules GEER46 et GEER52

GEER46 : RESEAUX ELECTRIQUES 1

OBJECTIFS DU MODULE

• Définir l’appareillage électrique utilisé dans les installations électrique BT, ses
fonctionnalités et les caractéristiques techniques nécessaires pour son choix.
• Inculquer les règles d’établissement d’un schéma d’une installation électrique ainsi que la
manière d’interprétation en utilisant les symboles normalisés.
• Donner la méthode de dimensionnement d’une installation électrique et les critères de
choix du matériel nécessaire à partir de catalogues constructeurs.
• Définir les mesures à prendre pour assurer la protection des personnes et des biens contre
les dangers du courant électrique.

12
DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
Cours
• Installations électriques Basse tension (BT)
o Généralités
ƒ Fonction et Classification : industrielle /résidentielle/tertiaire
ƒ Caractéristiques : Tension, fréquence, courant d’emploi (coefficients d’utilisation,
de simultanéité, d’extension)
ƒ Source d’alimentation et continuité de service
ƒ principale/secours : Poste de livraison HTA/BT et Groupe électrogène
ƒ Alimentations sans interruptions
ƒ Schéma de distribution (en antenne, en coupure d’artère, en double
antenne)
o Dangers du courant électrique
ƒ Influence du courant sur le corps humain, Normalisation.
ƒ Echauffement et risque d’incendie
ƒ Compatibilités électromagnétiques
o Conformité aux réglementations et normes
o Etude fonctionnelle de l’appareillage électrique
ƒ Commande et sectionnement (Interrupteur, contacteur, sectionneur, bouton
poussoirs, commutateurs, …)
ƒ Protection (fusibles, disjoncteurs, relais thermiques, parafoudres)
ƒ Signalisation
ƒ Définitions de la sélectivité, la coordination et la filiation
o Schémas électriques
ƒ Symbolisation normalisée
ƒ Règles d’édition et techniques de Repérage
o Installations en enveloppe
ƒ Indice de protection/Echauffement thermique/Matériau de l’enveloppe
ƒ Tableau général BT (TGBT) et armoires électriques de commande (structure et
critères de choix)
o Canalisations (présentation et critères de choix)
ƒ modes de pose
ƒ canalisations préfabriquées
o Schéma de liaison à la terre SLT (régime du neutre)
o Compensation de l’énergie réactive et des harmoniques
• Etude et mise en œuvre des Commande de moteurs
o Etude fonctionnelle des Procédés classiques de démarrage/freinage des MAS (direct, étoile
triangle, …) : Etude des schémas de puissance et schémas de commande
o Choix des dispositifs de commande et protections (contacteurs, relais thermiques, fusibles,
..)
o Démarreurs progressifs : principe, guide de choix et mise en œuvre.
• Méthodologie d’étude et mise en œuvre d’une installation électrique BT en aval du poste HTA/BT à
travers des études de cas.
o Etablissement d’un schéma unifilaire
o Choix des types de canalisations (environnements, modes de pose, longueur).
o Détermination des calibres des déclencheurs des disjoncteurs et/ou fusibles
o Détermination des sections de câbles
o Détermination de la chute de tension
o Détermination du courant de court‐circuit
o Choix des dispositifs de protections
o Sélectivité des protections et mise en œuvre des techniques de filiation
o Vérification de la protection des personnes
o Choix des parafoudres
13
 • Etude d’un poste de livraison HTA/BT :
o Intérêt d’une livraison en HTA
o Structure générale d’un poste HTA/BT : fonctions de base à assurer
ƒ Dérivation du courant sur le réseau
ƒ Protection du transformateur côté HTA
ƒ Transformations HTA/BT
ƒ Protection du transformateur côté BT
ƒ Comptage d’énergie (en HT et/ou BT)
o Différents types de postes de livraison :
ƒ Externe : sur poteau, préfabriqué, maçonné traditionnel
ƒ Interne : ouvert (maçonné ou préfabriqué), en cellule préfabriquée métallique.
o Etude du matériel et Guide de choix
o Etude de cas.

TD :
Les TD doivent :
• Permettre de vérifier l’acquisition du savoir technologique lié :
9 à l’utilité, le bon fonctionnement et le choix des différents constituants d’une installation
électrique BT.
9 à la protection des personnes et des biens
• renforcer la capacité de l’étudiant à:
9 analyser des schémas électriques et en tirer les informations concernant la constitution et le
fonctionnement d’une installation, ainsi que la localisation de certaines parties.
9 utiliser les lois d’électrotechnique pour déterminer les grandeurs nécessaires pour le choix de
l’appareillage électrique.
9 Exploiter les catalogues constructeurs pour faire le choix de l’appareillage.
9 Faire un exercice complet de dimensionnement d’une installation électrique en partant d’un
besoin utilisateur jusqu’au choix de tout le matériel nécessaire pour sa mise en œuvre.
TP :
• Procédés de démarrage/freinage de la machine asynchrone (schémas de puissance et de
commande)
• Calibrage des appareils de protections/ de commandes.
• Méthodes d’intervention sur des installations électriques sous ou hors tension (mesures de
sécurité)
• Tests d’échauffements des armoires par caméra infrarouge.
• Utilisation d’un logiciel de dimensionnement d’installations électriques
• Utilisation d’un logiciel d’édition de schémas électriques
• Etude des schémas de liaison à la terre SLT.

GEER52 : RESEAUX ELECTRIQUES 2

OBJECTIFS DU MODULE
• Présenter la structure générale d’un système électrique composée des 3 parties :
production, transport, et distribution.
• Présenter les problématiques rencontrées dans les systèmes électriques comme le réglage
de la tension/fréquence, la gestion des flux d’énergie, la prédiction de la consommation, la
planification et l’optimisation de la production, les perturbations sur lignes longues
distance, la stabilité du système, l’influence des régimes transitoires,
télémesures/télécommandes.
• Donner les méthodes mathématiques et les outils de modélisation utilisés pour l'analyse
du fonctionnement des grands réseaux maillés (matrices de réseau, calcul des courants de
court‐circuit, répartition de la puissance, régime transitoire, stabilité) ;

14
DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Elément de module 1 : Structure des systèmes électriques

Cours
• Structure générale d’un système électrique classique
• Production centralisée :
ƒ Différents types : Hydraulique (faible, moyenne et haute chute), thermique (à
vapeur à combustible fossile ou fissile, à turbine à gaz, nucléaire)
ƒ Balance énergétique et nécessité de régulation de fréquence et de tension
ƒ Couplage d’un turbo‐alternateur au réseau électrique
• Structure des réseaux de transport HT :
o Transport en alternatif et en continu (étude comparative)
o Lignes aériennes/souterraines
o Postes d’interconnexions
• Etude technologique des équipements et appareillage HT
o Transformateurs et FACTS
o Appareillage de Commande/Protection HT
o Appareillage de sectionnement HT
o Télémesure et Télécommande dans les réseaux de transport
• Centre de conduite/supervision :dispatching/ Unit Commitment
• Structure des réseaux de répartition/distribution
TD :
• Bilan de puissance dans les centrales hydraulique et thermiques/stockage d’énergie sous forme
hydraulique (station STEP)/Etude des turbo alternateurs à excitatrice en bout d’arbre/ Systèmes de
régulation de fréquence et de tension
• Modélisation et étude des lignes de transport et de mise en parallèle de transformateurs de
puissance//Choix de transformateurs pour le transport
• Etude et choix d’appareillage HT
• Etude et choix de moyens de télécommande/Télémesures

Activité pratique : Visite d’un poste d’interconnexion avec étude critique en classe, de l’appareillage qu’il
contient à rédiger sous forme de rapport en binômes.

Elément de module 2 : Modélisation et stabilité des réseaux

Cours
• Représentation des réseaux
• Méthodes d'analyse des régimes transitoires
• Courants de court‐circuit dans les réseaux
• La stabilité des réseaux électriques
o Stabilité angulaire aux petites perturbations : Analyse du système machine‐réseau infini
puis des grands systèmes, analyse modale ; Amélioration de la stabilité : conception des
régulateurs destinés à amortir un mode d'oscillation.
o Stabilité transitoire (angulaire) : Analyse (critères des aires) et amélioration ;
o Stabilité de fréquence ; Stabilité de tension : Analyse des mécanismes d'effondrement à
court et long terme, amélioration de la stabilité.
TD : Modélisation d’un réseau et étude des régimes transitoires/ Etude d’impact de défaut sur un réseau
(relativement simplifié).
TP : Etude par voie de simulation de la modélisation des réseaux/ stabilité des réseaux électriques :
simulation de défauts et étude d’impacts de ces défaut sur le réseau/ étude des performances des
régulateurs

15
9‐ Module GEER51 :
Remarques de la commission :
Rééquilibrer les volumes horaires des éléments du module : 1/3 pour l’élément 1 et 2/3 pour l’élément 2.

Réponse de la filière :
Dans la nouvelle version du descriptif, le volume horaire a été révisé en tenant compte de cette remarque.
VOLUME HORAIRE
Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
1‐ Modélisation et commande des 10h 4h 6h 4h 24h
convertisseurs
2‐ Modélisation et commande des
ensembles convertisseurs‐ 18h 4h 14h 4h 40h
machines
VH global du module 28h 8h 20h 8h 64h

% VH 43,7% 12,5% 31,2% 12,5% 100%

10‐
Remarques de la commission :

En plus du format papier, le format électronique du descriptif reformulé de la filière doit obligatoirement contenir
les avis et visas, ainsi que les annexes demandés (CV du coordonnateur de la filière, conventions de partenariat et
lettres d’engagement des intervenants externes à l’université).

Réponse de la filière :
Dans la nouvelle version du descriptif nous avons tenu d’introduire tous les documents recommandés.

II. RECOMMANDATION

1‐ Revoir à la baisse le volume horaire semestre global : ne pas dépasser 420 heures par semestre y
compris l’évaluation.

Réponse de la filière :
La réduction du volume horaire semestriel global à 420 devrait automatiquement induire la réduction du
volume horaire de chaque module de spécialité. Il faudrait, en effet, ramener ce volume à 54H au lieu de
64H proposé dans la première version du descriptif. Hors, une telle réduction devrait, logiquement,
entraîner une révision des modules en réduisant leurs contenus. Par ailleurs, une telle réduction est en
contradiction avec certaines conditions citées plus haut et qui stipulent de renforcer le contenu de certains
modules. Une telle réduction pourrait aussi compromettre la qualité de la formation surtout quand il s’agit
des modules de spécialité.
Pour ces raisons, le volume horaire des modules n’a pas été modifié dans la nouvelle version du descriptif.
Il en découle que le volume horaire semestriel global reste inchangé.
16
 ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬
‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫وﺗﻜﻮﻳﻦ اﻷﻃﺮ‬
Royaume du Maroc
Ministère de l’Enseignement Supérieur,
de la Recherche Scientifique
et de la Formation des Cadres

Université : IBN TOFAIL

Etablissement: Ecole Nationale des Sciences Appliquées (ENSA)

N° d’ordre CNaCES Date d’arrivée

….….../ ……../2014

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION

D’UNE FILIERE DU CYCLE INGENIEUR

‡ Nouvelle demande Demande de renouvellement

d’accréditation, selon le nouveau CNPN

Intitulé de la filière (en français et en arabe) :

‐ Filière Génie Electrique ‫ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬-

Option (s)le cas échéant (en français et en arabe) :

‐ Systèmes Embarqués ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﻀﻤﻨﺔ‬-
‐ Energies Renouvelables ‫ اﻟﻄﺎﻗ ﺎت اﻟﻤﺘﺠ ﺪدة‬-

1
 AVIS ET VISAS

Le coordonnateur pédagogique de la filière

Nom et Prénom : EL FADIL Hassan Grade : PH

Etablissement : ENSA de Kénitra, Université Ibn Tofail Département :
Spécialité(s) : Automatique et Informatique Industrielle
Tél. : 06 65 27 68 45Fax : E. Mail : h.elfadil@univ‐ibntofail.ac.ma

Date et signature :

Le chef du département dont relève le coordonnateur pédagogique de la filière

L’avis du département dont relève le coordonnateur, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité,
d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département.

Nom et Prénom :

Avis favorable Avis défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Chef du département:

Les chefs des départements impliqués dans la filière

L’avis du département impliqué dans la filière, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité,
d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département.

Nom et Prénom : Département :

Avis favorable Avis défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Chef du département:

2
 Le Chef de l’établissement d’attache de la filière

L’avis du Conseil d’établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis
de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à
l’échelle de l’établissement.

Avis favorable Avis défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Chef de l’établissement :

Le Président de l’université

L’avis du Conseil d’université, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de
qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à
l’échelle de l’université.

Avis favorable Avis défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Président de l’université :

3
 SOMMAIRE

Semestre S1 : Génie électrique

Descriptifs des modules
Page
Code du module Intitulé du module
GE11:
Mathématiques
pour l’ingénieur 1 • Probabilités et statistiques 36
(***)
GE12: • Propagation des ondes EM
Ondes et
40
Propagation • Guides d’ondes métalliques
(**)
GE13:
Composants • Composants électroniques et applications
électroniques et
44
circuits
numériques • Circuits numériques

GE14:
• Circuits électriques
Circuits
49
électriques et
• Circuits magnétiques
magnétiques
GE15:
Traitement de
• Traitement de signal 53
signal
(***)
GE16:
Complexité • Complexité algorithmique
algorithmique et
Structures des 57
Données • Structures des Données
(***)
GE17: • Economie générale
Management1 62
(***) • Organisation de l’entreprise
GE18:
TEC1 • Techniques de Communication 66
(***)

(*) Module en commun avec la filière de « Génie Informatique »

(**) Module en commun avec la filière de «Réseaux et systèmes de télécommunication»
(***) Module en commun avec les toutes les filières de l’ENSAK

4
Semestre S2 : Génie électrique
Descriptifs des modules
Page
Code du module Intitulé du module
GE21 :
Mathématiques
• Distribution‐Analyse de Fourier 69
pour l’ingénieur 2
(***)
GE22:
• Dynamique des systèmes d'entraînement
Conversion
électriques
électromécanique
73
et machines à
courant continu • Machines à c&ourant continu

GE23:
Fonctions • Fonctions d’électronique
d’électronique et
77
conception de
circuits • Conception de circuits numériques (HDL)
numériques
GE24:
• Composants et synthèse des convertisseurs
Electronique de 82
Puissance 1 • Convertisseurs AC‐DC et DC‐DC
GE25:
Asservissements • Asservissements linéaires continus
continus et 87
échantillonnés • Asservissements linéaires échantillonnés
GE26:
Systèmes • Systèmes d’exploitation
d’exploitation et
91
réseaux
informatiques(***) • Réseaux informatiques

GE27: • Droit et fiscalité des affaires

Management2 96
(***) • Management des ressources humaines
GE28:
Anglais • Anglais 100
(***)

(*) Module en commun avec la filière de « Génie Informatique »

(**) Module en commun avec la filière de «Réseaux et systèmes de télécommunication»
(***) Module en commun avec les toutes les filières de l’ENSAK

5
Semestre S3 : Génie électrique (Option : Systèmes Embarqués (SE))

Descriptifs des modules

Page
Code du module Intitulé du module
GE31 : • Systèmes à microprocesseurs
Informatique
103
industrielle
(**) • Systèmes à microcontrôleurs

GESE32:
Télécom RF et • Télécom RF
support de 108
communication • Support de communication
GE33:
Transmission • Transmission Analogique
Analogique et 116
Numérique • Transmission Numérique
(**)
GESE34: • Circuits Micro‐ondes
Circuits
120
Micro‐ondes et
antennes • Antennes

GE35:
Régulation • Régulation industrielle
industrielle et 128
capteurs • Capteurs et organes d’asservissement

GE36:
Programmation
• Programmation JAVA 132
JAVA
(***)
GE37: • Fondement du marketing
Management3 136
(***) • Marketing opérationnel
GE38:
• Anglais
Anglais
140
(***)
• Stage Technicien Supérieur

(*) Module en commun avec la filière de « Génie Informatique »

(**) Module en commun avec la filière de «Réseaux et systèmes de télécommunication»
(***) Module en commun avec les toutes les filières de l’ENSAK

6
Semestre S3 : Génie électrique (Option: Energies Renouvelables (ER))

Descriptifs des modules

Page
Code du module Intitulé du module
GE31 : • Systèmes à microprocesseurs
Informatique
103
industrielle
(**) • Systèmes à microcontrôleurs

GEER32: • Machines asynchrones

Machines 112
électriques à • Machines synchrones
courant alternatif
GE33:
Transmission • Transmission Analogique
Analogique et 116
Numérique • Transmission Numérique
(**)
GEER34: • Alimentations à découpages
Electronique de 124
Puissance 2 • Convertisseurs DC‐AC
GE35:
Régulation • Régulation industrielle
industrielle et 128
capteurs • Capteurs et organes d’asservissement

GE36:
Programmation
• Programmation JAVA 132
JAVA
(***)
GE37: • Fondement du marketing
Management3 136
(***) • Marketing opérationnel
GE38:
• Anglais
Anglais
140
(***)
• Stage Technicien Supérieur

(*) Module en commun avec la filière de « Génie Informatique »

(**) Module en commun avec la filière de «Réseaux et systèmes de télécommunication»
(***) Module en commun avec les toutes les filières de l’ENSAK

7
Semestre S4 : Génie électrique (Option : Systèmes Embarqués (SE))

Descriptifs des modules

Page
Code du module Intitulé du module

GESE41 : • Conception électronique intégrée

Microélectronique 144
et CAO • Technologie de fabrication et modélisation des
composants
GE42:
Systèmes • Systèmes automatisés
automatisés, 153
Programmation et • Programmation et IHM
IHM

GESE43: • Systèmes d’exploitation embarqués

Informatique 158
embarquée • Plateforme de développement informatique
embarquée
GE44:
Systèmes • Systèmes multivariables
multivariables et 166
commande • Commande optimale
optimale
GESE45:
Systèmes
• Systèmes multimédia 170
multimédia
(**)
GESE46:
Systèmes
• Systèmes embarqués temps réel 177
embarqués temps
réel
GE47: • Les grandes manœuvres stratégiques de
Stratégie de l’entreprise 186
l’entreprise
(***) • Etudes de cas
GE48:
TEC2 • Techniques de Communication 190
(***)

(*) Module en commun avec la filière de « Génie Informatique »

(**) Module en commun avec la filière de «Réseaux et systèmes de télécommunication»
(***) Module en commun avec les toutes les filières de l’ENSAK

8
Semestre S4 : Génie électrique (Option: Energies Renouvelables (ER))

Descriptifs des modules

Page
Code du module Intitulé du module
GEER41 : • Association machines‐convertisseurs
Entrainement à
149
vitesse variable • Electronique de commande des ensembles
machines‐convertisseurs
GE42:
Systèmes • Systèmes automatisés
automatisés, 153
Programmation • Programmation et IHM
et IHM

GEER43: • Production d’énergie éolienne

Systèmes PV et 162
éoliens • Systèmes solaires photovoltaïques
GE44:
Systèmes • Systèmes multivariables
multivariables et 166
commande • commande optimale
optimale
GEER45:
Machines et • Machines thermiques
transferts 173
• Transferts thermiques et systèmes thermo‐
thermiques
solaires
GEER46:
Réseaux • Réseaux électriques 181
électriques 1
GE47: • Grandes manœuvres stratégiques de
Stratégie de l’entreprise
186
l’entreprise
• Etudes de cas
(***)
GE48:
TEC2 • Techniques de Communication 190
(***)

(*) Module en commun avec la filière de « Génie Informatique »

(**) Module en commun avec la filière de «Réseaux et systèmes de télécommunication»
(***) Module en commun avec les toutes les filières de l’ENSAK

9
Semestre S5 : Génie électrique (Option : Systèmes Embarqués (SE))

Descriptifs des modules

Page
Code du module Intitulé du module
GESE51 :
Ingénierie des • Architecture des systèmes embarqués
systèmes 193
embarqués • Développement des systèmes embarqués

GESE52:
Communication • Systèmes de communication industrielle
industrielle et 202
supervision • Supervision et commande à distance
GESE53:
Conception et • Modélisation et fabrication microsystèmes
fabrication des 210
microsystèmes • Conception et tests de microsystèmes
GESE54:
Intelligence • Intelligence artificielle 218
artificielle

GESE55: • Connectivités des Systèmes embarqués

Systèmes distribués
embarquées 226
• Technologies embarqués d’Identification et de
distribués
géo localisation
GE56:
Maintenance • Maintenance industrielle
Industrielle et 235
fiabilité • Fiabilité

GE57:
entreprenariat et • Ingénierie de projets
management de 239
projets • Entreprenariat de l’idée au projet
(***)
GE58:
• Anglais
Anglais
242
(***)
• Stage Ingénieur Adjoint

(*) Module en commun avec la filière de « Génie Informatique »

(**) Module en commun avec la filière de «Réseaux et systèmes de télécommunication»
(***) Module en commun avec les toutes les filières de l’ENSAK

10
Semestre S5 : Génie électrique (Option: Energies Renouvelables (ER))

Descriptifs des modules

Page
Code du module Intitulé du module
GEER51 : • Modélisation et commande des
Modélisation et
convertisseurs
commande des 198
ensembles convertisseurs • Modélisation et commande des
‐ machines ensembles convertisseurs‐machines

• Structure des systèmes électriques

GEER52:
206
Réseaux Electriques 2 • Modélisation et stabilité des systèmes
électriques
GEER53:
Production • Production énergétique décentralisée
décentralisée et 214
stockage d’énergie • Stockage d’énergie
électrique
GEER54:
• Systèmes non‐linéaires
systèmes non‐linéaires
222
et identification • Identification paramétrique et commande
paramétrique adaptative
GEER55:
• Qualité d’énergie électrique
Qualité de l'énergie,
Environnement et 231
développement • Environnement et développement
durable durable
GE56:
• Maintenance industrielle
Maintenance
Industrielle et fiabilité 235
• Fiabilité
GE57:
entreprenariat et • Ingénierie de projets
management de 239
projets • Entreprenariat de l’idée au projet
(***)
GE58:
• Anglais
Anglais
242
(***)
• Stage Ingénieur Adjoint

(*) Module en commun avec la filière de « Génie Informatique »

(**) Module en commun avec la filière de «Réseaux et systèmes de télécommunication»
(***) Module en commun avec les toutes les filières de l’ENSAK

11
 1. IDENTIFICATION DE LA FORMATION

Intitulé de la filière: Génie électrique

Options (le cas échéant) :

Option 1 : Systèmes Embarqués (SE)

Option 2 : Energies Renouvelables (ER)
Discipline(s) (Par ordre d’importance relative) :
Spécialité(s) (Par ordre d’importance relative) :

Mots clés :

Electronique, Electronique de puissance, Electrotechnique, Systèmes électriques, Automatismes, Automatique,

Informatique industrielle, Systèmes temps réel, Réseaux Locaux Industriels, Microélectronique, Systèmes
Embarqués, Energies Conventionnelles et Renouvelables, Management de projet.

2. OBJECTIFS DE LA FORMATION
La formation au sein de la filière « Génie électrique » de l’ENSA de Kenitra a pour mission de former des ingénieurs
possédant une solide formation scientifique et technique dans le domaine du génie électrique doublée d’une
compétence en matière de management et de communication.

La formation de la filière « Génie électrique » se caractérise par un ensemble de modules scientifiques et techniques,
de modules de management et de modules communication.

La filière du Génie Electrique, prodigue aux élèves ingénieurs les fondements scientifiques du Génie Electrique
appuyés sur ses bases dans l’électronique, l’automatisme, l’électrotechnique, l’électronique de puissance,
l’informatique industrielle, l’automatique, … sans négliger les modules permettant une insertion dans
l’environnement socio‐économique : Techniques d’expression et de communication et Management.

La formation se caractérise également par une grande dimension pratique à travers les activités pratiques, les stages
et les projets réalisés en partenariat avec le milieu socioéconomique.

Les modules techniques spécifiques à la filière du génie électrique, couvrent les champs disciplinaires suivants :
– l’électronique, la microélectronique et la nanoélectronique
– l’automatisme, la supervision et les réseaux industriels
– l’automatique et la régulation industrielle
– l’informatique industrielle et les systèmes embarqués temps réels
– la robotique, les systèmes experts et l’intelligence artificielle
– la conversion de l’énergie et la variation de vitesse des machines
– la production et transport de l’énergie électrique (Conventionnelles et renouvelables).
– l’Ingénierie des installations électriques (BT et MT)
– l’Ingénierie des centrales électriques PV, Eolien, Hybride, Thermo‐solaires….
– les nouveaux matériaux et les nouvelles sources d’énergie.

A la fin du cycle ingénieur les lauréats ont toutes les compétences pour occuper des postes de cadres supérieurs et
capables de dominer les aspects techniques et managériaux des champs disciplinaires de la filière.

3. COMPETENCES A ACQUERIR :
L’analyse de la situation de travail dans les secteurs d’activité liés aux industries de l’Automobile, de l’Agro‐industrie,
l’Aéronautique, de Textile, de l’Energie,…etc, montre une forte demande des ingénieurs d’état polyvalent dans le
domaine du Génie Electriqueet capables d’évoluer au plus haut niveau de la prise de décision.

La description des situations de travail liées aux tâches professionnelles « autonomes » ou «participatives » a permis
de définir les compétences professionnelles et transversales requises du futur titulaire du diplôme d’ingénieur d’état
de l’ENSA.

12
Les compétences terminales ou professionnelles à acquérir par les lauréats sont :

Option 1 : Systèmes Embarquées (SE)

– La conception et le développement de circuits intégrés et de composants électroniques ;
– Le pilotage, la supervision et la commande en temps réel des procédés industriels ;
– La conception et le développement des Systèmes Embarqués et Temps Réel;
– La conception et la mise en place des automatismes et réseaux industriels ;
– La compréhension et l'évaluation des systèmes de communication industrielle;
– L'anticipation des problèmes émergents dans le domaine des Systèmes Embarquées et Systèmes Temps
Réel.

Option 2 : Energies Renouvelables (ER)

– Gestion de la production et de la distribution de l’énergie électrique,
– Dimensionnement des installations électriques BT/MT
– Conception et fabrication des sous systèmes électriques dans les domaines suivants: Automobile,
Aéronautique, Espace, Marine, transport Ferroviaire, Métallurgie, Electronique Médicale, Génie Bio‐Médical,
Electroménager, Domotique, services Informatiques…
– Commande, conception et modélisation d’une chaîne de conversion de l’énergie ;
– Conception, optimisation et éco‐conception des nouvelles technologies de l’énergie électrique.
– Conduite de la distribution et du traitement de l’énergie : Réseaux électriques, distribution décentralisée,
Régulation des flux d’énergie.

Les compétences générales ou transversales des lauréats consistent en:

– La réalisation des éléments textuels des interfaces, la conduite d'entretiens et de réunions, le dialogue direct
avec les utilisateurs.
– Une bonne maîtrise des concepts mathématiques de l’ingénieur permettant une approche formelle des
technologies, la justification des modèles mathématiques et la formalisation des solutions de certains
problèmes de gestion.
– La compréhension des principes, des règles internes et externes de la gestion des organisations (Entreprises,
administration publiques,…).
– Une pratique des langues étrangères (Français, Anglais, Espagnol,….) suffisante pour permettre la
compréhension des documentations techniques, instructions et messages rédigés ainsi que l’échange sur
des contenus techniques avec des partenaires étrangers s’exprimant en langues étrangères.

Ces compétences transversales sont complétées par :

– une solide culture technologique, l'aptitude à tenir à jour ses connaissances et à suivre les évolutions
technologiques,
– une grande faculté d'adaptation, une aptitude certaine à la relation humaine et à la communication
interpersonnelle.

4. DEBOUCHES ET RETOMBEES DE LA FORMATION

• Retombées de la formation
Les lauréats de la filière Génie Electrique de l’ENSAK sont capables d'exercer une grande variété de métiers
d’ingénierie dans les différentes disciplines du Génie Electrique. Ils seront capables d’analyser tout type de problème
et proposer des solutions adaptées dans le respect des contraintes de qualité et de coûts.

Les métiers prédestinés aux lauréats sont en corrélation avec les domaines suivants :

– L’Electronique et Microélectronique
– L’Automatique et régulation industrielle
– L’Informatique Industrielle, Automatismes et Réseaux Industriels
– Les Systèmes Embarquées et Temps Réels Systèmes;
– la production, le transport et de la distribution de l’Energie Electrique ;
– la commande, la conception et la modélisation d’une chaîne de conversion de l’énergie ;
– les nouveaux matériaux et les nouvelles sources d’énergie

• Débouchés de la formation
La formation pluridisciplinaire couvrant plusieurs domaines du Génie électrique permet aux lauréats des deux
options Systèmes Embarqués (SE) et Energies Renouvelables (ER) d'exercer leurs savoir faire dans une grande variété
13
de secteurs.

Les principaux employeurs des ingénieurs de cette filière sont :

– Les industriels publics, semi‐publics et privés de la production, transport et de la distribution de l’énergie

électrique (Conventionnelles et renouvelables)
– Les industriels d’automobile, Transport (routier, ferroviaire, maritime), d’aéronautique, du spatial, d’agro‐
industrie, de Textile, Métallurgie, Electronique médicale, Bio‐Médical, Electroménager, Domotique, services
informatiques…
– Les sociétés d’automatisation, de supervision et de commande de processus industriels ;
– Les industriels publics et semi‐publics (ONE, OCP, ONCF,…) ;
– Les entreprises des Télécommunications et des technologies de l’information, professionnels et grand
public ;
– Les sociétés de distribution, de conversion et de traitement de l’énergie : Ingénierie des réseaux électriques,
distribution décentralisée, management de l’énergie, conversion électromécanique ou mécano‐électrique
de l’énergie.
– Les équipementiers et les entreprises d’électronique, du matériel électrique, d’automatisation,...;
– Les bureaux d’études et de conseils ;
– Les services de l’administration gouvernementale ;
– Les PME/PMI ;

5. MODALITES D’ADMISSION

1. CONDITIONS D’ACCES :
- Accès en première année :
;Candidats ayant validé les deux années préparatoires au cycle ingénieur.
;Candidats ayant réussi le concours national commun d’admission dans les établissements de formation
d’ingénieurs et établissements assimilés.
Titulaires des diplômes suivants :
;DEUG
;DUT
;DEUST
;DEUP
;Licence
Autres diplômes reconnus équivalents (à préciser) :

- Accès en Deuxième année :

Titulaires des diplômes suivants :
;Licence
;Autres diplômes reconnus équivalents (à préciser):Master M1

2. PROCEDURES DE SELECTION :
(Préciser pour chaque public cible, la procédure de sélection)

Concours national commun

Concours spécifique à l’établissement d’accueil :

; Etude du dossier : (Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d’années d’études,
notes des Elément de modules principales, etc.…)
;Examen écrit (préciser les modalités)
;Entretien
Autres (spécifier) :

Autres (spécifier) :

14
 a/ Concours d’accès en 1ère année du Cycle Ingénieur

Le concours consiste en une sélection sur dossier suivi d’un examen écrit et d’un entretien oral. Les critères de
sélection sur dossier reposent sur le type de Baccalauréat, le diplôme obtenu, les mentions et les redoublements
éventuels du candidat. Le barème des notes attribuées à chaque critère est fixé chaque année par le Conseil de
l’Etablissement.

b/ Concours d’accès en 2ème année du Cycle Ingénieur

Le concours consiste en une sélection sur dossier suivi d’un examen écrit et d’un entretien oral. Les critères de
sélection sur dossier reposent sur le type de Baccalauréat, les types de diplômes (Bac + 2), (Bac+3) et (Bac + 4)
obtenus. Le barème des notes attribuées à chaque critère est fixé chaque année par le Conseil de l’Etablissement.

3. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES POUR L’ACCES A LA FILIERE:

Le parcours de l'étudiant devra faire apparaître une formation solide en Mathématiques et Physique. La formation
doit contenir un minimum de connaissances en relation avec les champs disciplinaires suivants : informatique,
mécanique, électronique, français, anglais.

6. ARTICULATION ENTRE LES SEMESTRES DE LA FILIERE

Les cinq semestres de la formation d’ingénieur sont composés de trois blocs de modules :

ModulesScientifiques et techniques de base et de Spécialisation (60 à 80% du volume horaire globalde la filière) :
Ils reflètent le caractère scientifique et technique général de la filière.

Modulesde Langues et de Communication (10 à 20% du volume horaire globalde la filière) : Ils comprennent
essentiellement des modules de langues et de communication.

Modulesde Management (10 à 20% du volume horaire globalde la filière) : Ils comprennent essentiellement des
modules de management de projets et d’entreprise

‐ Le 6ème semestre de formation d’ingénieur est consacré entièrement au Projet de fin d’études

Les objectifs et les contenus des modules composant la filière sont cohérents avec les objectifs de cette filière.

Les pré‐requis administratifs des modules d’un semestre sont agencés d’une façon progressive et de la manière
suivante :
• Le passage aux semestres S3 et S4 (Deuxième année) du cycle Ingénieur nécessite la poursuite des études avec
succès en première année (Moyenne de première année ≥12/20).
• Le passage aux semestres S5 et S6 (Troisième année) du cycle Ingénieur nécessite la poursuite des études avec
succès en deuxième année (Moyenne de deuxième année ≥12/20).

L'inscription à une filière du cycle Ingénieur est annuelle.

7. ARTICULATION DE LA FILIERE AVEC LES AUTRES FORMATIONS

Le cycle des années préparatoires aux formations d’ingénieurs constitue un tronc commun à tous les nouveaux
élèves ingénieurs avant leur intégration dans une filière de spécialité du cycle ingénieur.

Son objectif essentiel de formation est de donner les bases scientifiques et techniques, ainsi que les connaissances
en langue et communication, indispensable à la poursuite des études dans l’une des filières de spécialité soit à
l’ENSAK soit dans une autre école d’ingénieur.

La première année du Cycle Ingénieur est composée de modules scientifiques et techniques de base faisant appel
aux connaissances acquises au cours du Cycle Préparatoire.

La deuxième et la troisième année du Cycle Ingénieur sont consacrées aux modules techniques de base et de
spécialisation.
15
8. PASSERELLES

8.1 Passerelles avec les formations dispensées au niveau de l’Etablissement

(notamment avec les autres formations du cycle ingénieur)
Un ensemble des modulesdes 2 premiers semestres du cycle ingénieur sont communs aux filières de l'ENSA.
Notamment, les programmes des modules de langues, de communication, de management, d’informatique,
d’électronique et des mathématiques de l’ingénieur sont conçus de manière à constituer un tronc commun pour
les filières du cycle ingénieur facilitant ainsi les passerelles avec les filières du cycle.

Le jury de la filière statuera sur la recevabilité de la demande des changements de Filières.

8.2 Passerelles avec les formations dispensées au niveau d’autres établissements

Les étudiants des écoles d’ingénieurs ou d’un diplôme reconnu équivalent peuvent accéder, dans la limite des
places offertes et après satisfaction des pré‐requis pédagogiques.soit à la première année, soit à la deuxième
année de la filière du Cycle Ingénieur.

Le jury de la filière statuera sur la recevabilité de la demande d’accès aux Filières.

9. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE

9.1. Organisation par bloc de modules

VH global du Pourcentage
Bloc de modules Modules
bloc du VH (1)

Modules scientifiques de base et 30 x 64 h =

6 modules x 5 semestres = 30 80%
de spécialisation (2) 1920h

Modules de management (3) 1 modules x 5 semestres = 5 5 x 48h =240h 10%

Modules de langues, de
1 modules x 5 semestres = 5 5 x 48h =240h 10%
communication et des TIC (4)

Total 40 Modules 2400h 100 %

(1) Pourcentage du VH global du bloc par rapport au VH global des 5 premiers semestres.
(2) Le bloc des modules scientifiques et techniques de base et de spécialisation représente 60 à 80% du volume
horaire global des cinq premiers semestres de la filière.
(3) Le bloc des modules de management représente 10 à 20% du volume horaire global des cinq premiers semestres
de la filière.
(4) Le bloc des Modules de langues, de Communication et des TIC représente 10 à 20% du volume horaire global des
cinq premiers semestres de la filière.

16
 9.2. ORGANISATION PAR MODULE
Coordonnateur du module(2)
VH global du Département
Semestre Liste des Modules Eléments de module
module(1) d’attache du module
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade

GE11 :
Mathématiques pour Mathématiques
• Probabilités et statistiques 64h ENSA Kénitra HanaaHachimi ENSA Kénitra PESA
l’ingénieur 1 ‐ appliquées
(***)

GE12:
Ondes et Propagation 64h ENSA Kénitra SRIFI Mohamed Réseaux et PESA
• Ondes et Propagation ENSA Kénitra ‐
(**) Nabil Télécom

GE13: • Composants et applications

Composants Génie Electrique
64h ENSA Kénitra JAROU PESA
électroniques et circuits ENSA Kénitra ‐ (Electronique)
• Circuits numériques Tarik
numériques (***)

GE14: • Circuits électriques

Matériaux pour
Circuits électriques et 64h ENSA Kénitra MHARZI Hassan ENSA Kénitra PH
‐ l’électronique
magnétiques • Circuits magnétiques
S1
GE15:
Traitement de signal Réseaux et
• Traitement de signal 64h ENSA Kénitra MADINI ENSA Kénitra PESA
Télécom
‐

GE16: • Complexité algorithmique

Complexité
algorithmique et 64h ENSA Kénitra A. AIT LAHCEN ENSA Kénitra Informatique PESA
Structures des Données • Structures des Données ‐
(***)

GE17: • Economie générale

Management1 48h ENSA Kénitra RGUIBI Khalid ENCG Kénitra Finance PESA
‐
(***) • Organisation de l’entreprise

GE18: • Techniques de BOUMAZZOU

48h ENSA Kénitra ENSA Kénitra ‐ Français PESA
TEC1 (***) Communication Brahim

VH globale du semestre 1 480h

17
 9.2. ORGANISATION PAR MODULE (SUITE)
Département Coordonnateur du module(2)
VH global du
Semestre Liste des Modules Eléments de module d’attache du
module(1)
module Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade

GE21 :
BELGHITI Moulay
Mathématiques pour • Distribution‐Analyse de Fourier 64h ENSA Kénitra ENSA Kénitra Mathématiques PES
Taib ‐
l’ingénieur 2 (***)

GE22: • Dynamique des systèmes

Génie électrique :
Conversion Electromécanique d'entraînement électriques 64h ENSA Kénitra KRAMI Nisrine ENSA Kénitra PESA
‐ Electrotechnique
et machines à courant continu • Machines à courant continu

GE23: • Fonctions d’électronique

Fonctions de d’électronique et Génie Electrique
64h ENSA Kénitra JAROU ENSA Kénitra PESA
conception de circuits • Conception de circuits ‐ (Electronique)
numériques (***) numériques (HDL) Tarik

• Composants et synthèse des

convertisseurs
GE24:
64h ENSA Kénitra EL GOURI Rachid ENSA Kénitra Génie électrique PH
Electronique de Puissance 1
‐
• Convertisseurs AC‐DC et DC‐DC
S2
• Asservissements linéaires
GE25: continus Automatique et
Asservissements continus et 64h ENSA Kénitra EL FADIL Hassan ENSA Kénitra Informatique PH
échantillonnés • Asservissements linéaires ‐ Industrielle
échantillonnés

GE26: • Systèmes d’exploitation

Systèmes d’exploitation et Réseaux
64h ENSA Kénitra CHOUGDALI Khalid ENSA Kénitra PESA
réseaux informatiques ‐ Informatique
(***) • Réseaux informatiques

• Droit et fiscalité des affaires

GE27:
Management2 48h ENSA Kénitra RGUIBI Khalid ENCG Kénitra Finance PESA
• Management des ressources ‐
(***)
humaines

Faculté des
GE28:Anglais (***) • Anglais 48h ENSA Kénitra HDOUCH Youssef ‐ Français PESA
Lettres et Sc.H

VH globale du semestre 2 480h

18
 9.2. ORGANISATION PAR MODULE (SUITE) : OPTION : SYSTEMES EMBARQUES (SE)
Coordonnateur du module(2)
VH global du Département
Semestre Liste des Modules Eléments de module
module(1) d’attache du module
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade

GE31 : • Systèmes à microprocesseurs

Informatique 64h ENSA Kénitra JAROU ENSA Kénitra ‐ Génie Electrique PESA
industrielle (**) • Systèmes à microcontrôleurs Tarik (Electronique)

GESE32: • Télécom RF
Télécom RF et support 64h ENSA Kénitra SRIFI Mohamed ENSA Kénitra ‐ Réseaux et PESA
de communication • Support de communication Nabil Télécom

GE33: • Transmission Analogique

Transmission
64h ENSA Kénitra ADDAIM Adnan ENSA Kénitra
Analogique et ‐ PESA
Numérique (**) • Transmission Numérique

GESE34: • Circuits Micro‐ondes

Circuits Micro‐ondes 64h ENSA Kénitra MHARZI Hassan ENSA Kénitra ‐ Matériaux pour PH
et antennes • Antennes l’électronique

S3 GE35: • Régulation industrielle

Régulation industrielle EL FADIL Hassan ENSA Kénitra Automatique et PH
et capteurs • Capteurs et organes 64h ENSA Kénitra
‐ Informatique
d’asservissement Industrielle

GE36:
Programmation JAVA
• Programmation JAVA 64h ENSA Kénitra ENSA Kénitra
(***) BOURICHI Adil ‐ PESA

GE37: • Fondement du marketing

Management3 48h ENSA Kénitra RGUIBI Khalid ENCG Kénitra ‐ Finance PESA
(***) • Marketing opérationnel

GE38: • Anglais Faculté des

Anglais HDOUCH Youssef Lettres et ‐ Français PESA
48h ENSA Kénitra
(***) • Stage Technicien Supérieur Sciences
Humaines

VH globale du semestre 3 480h

19
 9.2. ORGANISATION PAR MODULE (SUITE) : OPTION: ENERGIES RENOUVELABLES (ER)
Coordonnateur du module(2)
VH global du Département
Semestre Liste des Modules Eléments de module
module(1) d’attache du module
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade

GE31 : • Systèmes à microprocesseurs

Génie électrique :
Informatique 64h ENSA Kénitra JAROUTarik ENSA Kénitra PESA
industrielle (**) • Systèmes à microcontrôleurs ‐ (Electronique)

GEER32: • Machines asynchrones

Génie électrique :
Machines électriques à 64h ENSA Kénitra KRAMI Nisrine ENSA Kénitra PESA
courant alternatif • Machines synchrones ‐ (Electrotechnique

GE33: • Transmission Analogique

Transmission
64h ENSA Kénitra ADDAIM Adnan ENSA Kénitra PESA
Analogique et ‐
Numérique (**) • Transmission Numérique

GE34: • Alimentations à découpages

Electronique de 64h ENSA Kénitra EL GOURI Rachid ENSA Kénitra Génie électrique PH
Puissance 2 • Convertisseurs DC‐AC ‐

S3 GE35: • Régulation industrielle

Automatique et
Régulation industrielle
et capteurs • Capteurs et organes 64h ENSA Kénitra EL FADIL Hassan ENSA Kénitra Informatique PH
d’asservissement ‐ Industrielle

GE36:
Programmation JAVA • ProgrammationJAVA 64h ENSA Kénitra BOURICHI Adil ENSA Kénitra PESA
‐
(***)

GE37:
• Fondement du marketing
Management3 (***) 48h ENSA Kénitra RGUIBI Khalid ENCG Kénitra Finance PESA
‐
• Marketing opérationnel

GE38: Faculté des

• Anglais
Anglais Lettres et
48h ENSA Kénitra HDOUCH Youssef Français PESA
(***) • Stage Technicien Supérieur Sciences ‐
Humaines

VH globale du semestre 3 480h

20
 9.2. ORGANISATION PAR MODULE (SUITE) : OPTION : SYSTEMES EMBARQUES (SE)
Coordonnateur du module(2)
VH global du Département
Semestre Liste des Modules Eléments de module
module(1) d’attache du module
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade

GESE41 : • Conception électronique

Microélectronique et intégrée
CAO 64h ENSA Kénitra EL GOURI Rachid ENSA Kénitra Génie électrique PH
• Technologie de fabrication et ‐
modélisation des composants

GE42: • Systèmes automatisés

Génie Electrique
Systèmes automatisés : 64h ENSA Kénitra JAROU Tarik ENSA Kénitra PESA
‐ (Electronique)
Programmation et IHM • Programmation et IHM

• Systèmes d’exploitation
GESE43: embarqués
Informatique Génie Electrique
64h ENSA Kénitra ROCHDI Youssef ENSA Kénitra PESA
embarquée • Plateforme de dévelop (Automatique)
‐
informatiques embarqué

GE44: Systèmes • Systèmes multivariables Automatique et

S4
multivariables et 64h ENSA Kénitra EL FADIL Hassan ENSA Kénitra Informatique PH
commande optimale • commande optimale ‐
Industrielle

GESE45:
Systèmes multimédia • Systèmes multimédia 64h ENSA Kénitra BOUJIHA Tarik ENSA Kénitra Réseaux Télecom PESA
‐

GESE46:Système • Système embarqué temps Génie Electrique

embarqué temps réel 64h ENSA Kénitra ROCHDI Youssef ENSA Kénitra PESA
réel ‐ (Automatique)

GE47: • Grandes manœuvres

Stratégie de l’entreprise stratégiques de l’entreprise PESA
48h ENSA Kénitra RGUIBI Khalid ENCG Kénitra Finance
(***) ‐
• Etudes de cas

GE48:TEC2 (***) • Techniques de BOUMAZZOU

48h ENSA Kénitra ENSA Kénitra ‐ Français PESA
communication Brahim

VH globale du semestre 4 480h

21
 9.2. ORGANISATION PAR MODULE (SUITE) : OPTION: ENERGIES RENOUVELABLES (ER)
Coordonnateur du module(2)
VH global du Département
Semestre Liste des Modules Eléments de module
module(1) d’attache du module
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade

GEER41 : • Association machines‐

Entrainement à vitesse convertisseurs
64h ENSA Kénitra EL GOURI Rachid ENSA Kénitra Génie électrique PH
variable
• Electronique de command ‐
des ensembles mach‐convs

GE42: • Systèmes automatisés

Génie Electrique
Systèmes automatisés : 64h ENSA Kénitra JAROU Tarik ENSA Kénitra PESA
‐ (Electronique)
Programmation et IHM • Programmation et IHM

• Production d’énergie éolien

GEER43:
64h ENSA Kénitra ERGUIG Hassan ENSA Kénitra Optoélectronique PES
Systèmes PV et éoliens • Systèmes solaire ‐
photovoltaïques

GE44: • Systèmes multivariables Automatique et

Systèmes multivariables 64h ENSA Kénitra EL FADIL Hassan ENSA Kénitra Informatique PH
et commande optimale • commande optimale
‐
Industrielle
S4

GEER45: • Machines thermiques

Machines et transfert 64h ENSA Kénitra MHARZI Hassan ENSA Kénitra Matériaux pour PH
• Transferts thermiques et ‐
thermiques systèmes thermosolaires l’électronique

GEER46: Génie Electrique

• Réseaux électriques 64h ENSA Kénitra ROCHDI Youssef ENSA Kénitra PESA
Réseaux électriques 1 ‐ (Automatique)

GE47: • Grandes manœuvres

Stratégie de l’entreprise stratégiques de l’entreprise 48h ENSA Kénitra RGUIBI Khalid ENCG Kénitra Finance PESA
‐
(***) • Etudes de cas

• Techniques de BOUMAZZOU
GE48:TEC2 (***) 48h ENSA Kénitra ENSA Kénitra ‐ Français PESA
communication Brahim

VH globale du semestre 4 480h

22
 9.2. ORGANISATION PAR MODULE (SUITE) : SYSTEMES EMBARQUES (SE)
Coordonnateur du module(2)
VH global du Département d’attache
Semestre Liste des Modules Eléments de module (1)
module du module
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade

• Architecture des systèmes

GESE51 : embarqués Génie
Ingénierie des systèmes 64h ENSA Kénitra JAROU Tarik ENSA Kénitra Electrique PESA
embarqués • Développement des Systèmes ‐
(Electronique)
embarqués

• Syst de communic industriel Automatique et

GESE52:
Communication 64h ENSA Kénitra EL FADIL Hassan ENSA Kénitra Informatique PH
• Supervision et commande à ‐
industrielle et supervision Industrielle
distance

• Modélisation et fabrication
GESE53: microsystèmes
Conception et fabrication 64h ENSA Kénitra ERGUIG Hassan ENSA Kénitra Optoélectroniq PES
des microsystèmes • Conception et tests de ‐ ue
microsystèmes

• Intelligence artificielle Génie

GESE54:
64h ENSA Kénitra ROCHDI Youssef ENSA Kénitra Electrique PESA
S5 Intelligence artificielle ‐
(Automatique)

• Connectivités des Systèmes

GESE55: embarqués distribués Génie
Systèmes embarquées 64h ENSA Kénitra ROCHDI Youssef ENSA Kénitra Electrique PESA
distribués • Technologies embarqués ‐ (Automatique)
d’Identification et de géoloc

• Maintenance Industrielle
GE56: Maintenance ABOUABDELLAH Génie industriel
64h ENSA Kénitra ENSA Kénitra PESA
Industrielle et Fiabilité Abdellah ‐ (Logistique)
• Fiabilité

GE57: Entreprenariat et • Ingénierie de projets

management de projets 48h ENSA Kénitra RGUIBI Khalid ENCG Kénitra Finance PESA
(***) • Entrepre de l’idée au projet ‐

• Anglais
GE58: Faculté des
48h ENSA Kénitra HDOUCH Youssef Français PESA
Anglais (***) Lettres et Sc.H ‐
• Stage Ingénieur Adjoint

VH globale du semestre 5 480h

23
 9.2. ORGANISATION PAR MODULE (SUITE) : OPTION: ENERGIES RENOUVELABLES (ER)
Coordonnateur du module(2)
VH global du Département d’attache
Semestre Liste des Modules Eléments de module (1)
module du module
Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade

GEER51 : • Modélisation et commande des

convertisseurs
Modélisation et
64h ENSA Kénitra EL GOURI Rachid ENSA Kénitra Génie électrique PH
commande des ensembles
• Modélisation et commande des ‐
convertisseurs ‐ machines
ensembles convertis‐machines

• Structure des systèmes

électriques
GEER52: Génie Electrique
64h ENSA Kénitra ROCHDI Youssef ENSA Kénitra PESA
Réseaux Electriques 2 ‐ (Automatique)
• Modélisation et stabilité des
systèmes électriques

• Production énergétique
GEER53: Production
décentralisée Génie électrique :
décentralisée et stockage 64h ENSA Kénitra KRAMI Nisrine ENSA Kénitra PESA
‐ Electrotechnique
d’énergie électrique
• Stockage d’énergie

GEER54: • Systèmes non‐linéaires

Automatique et
systèmes non‐linéaires et
• Identification paramétrique et 64h ENSA Kénitra EL FADIL Hassan ENSA Kénitra Informatique PH
S5 identification ‐
paramétrique commande adaptative Industrielle

GEER55: Qualité de • La qualité d’énergie électrique

l'énergie, environnement Génie électrique :
64h ENSA Kénitra KRAMI Nisrine ENSA Kénitra PESA
et développement • Environnement et ‐ Electrotechnique
durable développement durable

• Maintenance Industrielle ENSA Kénitra

GE56:Maintenance ABOUABDELLAH
64h ENSA Kénitra Génie indusrielle PESA
Industrielle et Fiabilité • Fiabilité Abdellah ‐

GE57: Entreprenariat et • Ingénierie de projets

management de projets 48h ENSA Kénitra RGUIBI Khalid ENCG Kénitra Finance PESA
(***) • Entreprendre de l’idée au projet ‐

• Anglais Faculté des

GE58: Anglais (***) 48h ENSA Kénitra HDOUCH Youssef Lettres et Sc. Français PESA
• Stage Ingénieur Adjoint ‐
Humaines

VH globale du semestre 5 480h

24
10. DESCRIPTION DES STAGES (Deux stages au minimum sont nécessaires durant les quatre premiers semestres. Pour chaque stage,
préciser les objectifs, les activités prévues, la durée, la programmation, le lieu, les modalités d’évaluation et de validation, …)

Les élèves‐ingénieurs complètent leur formation académique en effectuant des stages pratiques en entreprise au
cours du cycle ingénieur. Chaque année ils sont amenés à effectuer des stages dans des entreprises régionales et
nationales, de différents types:

– un stage Technicien Supérieur en 1ème année (Juillet)

– un stage Ingénieur adjoint en 2ème année (juillet et août)

Les stages permettent aux élèves‐ingénieurs de participer à la vie de la structure d’accueil. Ils offrent également aux
élèves ingénieurs la possibilité d’acquérir une expérience professionnelle dans le domaine de leur spécialité.

Des activités pratiques sont programmées et prennent différentes formes : stages, projets hors PFE, Travaux de
terrain, Visites d’études, Autres forme d’activités pratiques. La durée minimale, par année, de l’activité pratique est
20 à 25 jours ouvrables.

Deux stages au minimum sont nécessaires durant les trois ans du Cycle Ingénieur.

Stage1 :
En 1ème année, un stage technicien pendant environ un mois de stage obligatoire. L’élève doit prendre connaissance
avec les réalités d'une organisation industrielle et s'intégrer dans une équipe et participer à un projet individuel ou
collectif en développant particulièrement l'une de ses dimensions; Le stage est évalué par la rédaction d’un rapport
et la soutenance devant le jury de semestre de Stage (minimum 12/20)

1ère Stage Technicien Objectif : s'intégrer dans une équipe et participer à un projet individuel ou
année Supérieur collectif en développant particulièrement l'une de ses dimensions
CI
Evaluation : Rapport de stage et soutenance Période : Juillet et/ou Aout Durée minimale:
(minimum 12/20) 1 mois

Stage 2 :
En 2ème année, un stage ingénieur‐adjointpendant environ deux mois de stage obligatoire. L´élève‐ingénieur doit
s'intégrer dans une équipe et participer à un projet individuel ou collectif en développant particulièrement une
grande part de ses dimensions; Le stage est évalué par la rédaction d’un rapport et la soutenance devant le jury de
semestre de S5 (minimum 12/20).

2ème Stage ingénieur‐adjoint Objectif : s'intégrer dans une équipe et participer à un projet individuel ou
année collectif en développant particulièrement une grande part de ses dimensions
CI Evaluation : Période :mi‐juin‐mi‐août Durée minimale :
Rapport de stage et soutenance 2 mois
(minimum 12/20)

Activités Pratiques:
Durant le cycle ingénieurs, d’autres activités pratiques sont programmées et qui prennent différentes formes :
Stages, Mini‐Projets hors PFE, Travaux de terrain, Visites d’études, autres forme d’activités pratiques. La durée
minimale, par année, de l’activité pratique est 20 à 25 jours ouvrables.

Projet
Des projets avec rapport peuvent être réalisés dans le cadre de la formation. Le projet peut être réalisé dans
l’établissement d’attache de la filière ou dans une entreprise privée, publique ou semi‐publique, dans une
administration, dans des collectivités locales, etc.

Autres stages (le cas échéant)

Les stages ont une importance primordiale dans la formation de l´ENSAK. Des stages avec rédaction des rapports
sont intégrés dans le cadre de la formation. Le stage peut être réalisé dans une entreprise (privée, publique ou
semi‐publique), une administration, une collectivité locale, etc.
11. MODALITES DE VALIDATION
11.1. Validation de l’année
(Préciser les 3 conditions nécessaires à la validation de l’année : la moyenne d’année minimale requise, le nombre maximal des
modules non validés de l’année ainsi que la note minimale du module requise)

La moyenne d’une année de la filière du cycle ingénieur est égale à la moyenne des notes des différents modules
suivis durant l’année considérée.

Une année d’une filière du cycle ingénieur est validée et donne droit à l’inscription à l’année suivante si les trois
conditions suivantes sont satisfaites :

− La moyenne générale d'année est supérieure ou égale à 12/20 (Moyenne de validation d’année) ;
− Le nombre de modules non validés de l'année est inférieur ou égal à 4 à raison de 2 par semestre ;
− Aucune note de module n'est inférieure à 8/20 ;

11.2. Validation du 5ème semestre ème

(Préciser les 3 conditions nécessaires à la validation du 5 semestre : la moyenne du semestre minimale requise pour la validation, le nombre
maximal des modules non validés du semestre ainsi que la note minimale du module requise)

La moyenne générale du semestre est égale à la moyenne des notes des différents modules suivis durant ce semestre.

Le cinquième semestre d’une filière du Cycle Ingénieur est validé si les trois conditions suivantes sont satisfaites :

− La moyenne générale du semestre est supérieure ou égale à 12/20 ;

− Le nombre de modules non validés est inférieur ou égal à 2 ;
− Aucune note de module n'est inférieure à 8/20.

26
12. EQUIPE PEDAGOGIQUE

Intervention
Département
Nom et Prénom Spécialité Grade Elément(s) du Nature
d’attache Module module (Cours, TD, TP, encadrement
de stage, de projets, ...)

1. Intervenants de l’établissement d’attache :

Systèmes PV et éoliens Systèmes solaire

Cours, TD, TP
(S4) photovoltaïques

ERGUIG Hassan ENSA Kénitra Optoélectronique PES ‐Modélisation et

fabrication des
Conception et fabrication microsystèmes
des microsystèmes (S5) ‐ Conception et tests d Cours, TD, TP
des microsystèmes

‐ Composants et
Electronique de Puissance1 synthèse des
(S2) convertisseurs
‐ Convertisseurs Cours, TD, TP
AC‐DC et DC‐DC

‐ Alimentations à
découpages
Electronique de Puissance2
‐ Convertisseurs DC‐ Cours, TD, TP
(S3)
AC

EL GOURI Rachid ENSA Kénitra Génie Electrique PH ‐ Conception

électronique intégrée
Microélectronique et CAO ‐ Technologie de
Cours, TD, TP
(S4) fabrication et
modélisation des
composants

‐ Association machines
convertisseurs
Entrainement à vitesse ‐Electronique de
variable (S4) Command des Cours, TD, TP
ensembles mach‐con
vs
 Systèmes PV et éoliens ‐ Production d’énergie
Cours, TD, TP
(S4) éolien

‐Modélisation et
commande des
‐ Modélisationet commande convertisseurs
des ensembles ‐ Modélisation et
Cours, TD, TP
convertiseurs machines (S5) commande des
ensembles convertis‐
machines

‐ Systèmes d’exploitati
Informatique embarqués
Cours, TD, TP
embarquée(S4) ‐ Plateforme de dévelo
informatiques embarq

Systèmes embarqués temps

Systèmes embarqués
réel (S4) Cours, TD, TP
temps réel

Réseaux électriques 1 (S4) Réseaux électrique Cours, TD, TP

ROCHDI Youssef ENSA Kénitra Génie Electrique (Automatique) Intelligence artificielle(S5) Intelligence artificielle Cours, TD, TP
PESA

‐ Connectivités des
Systèmes embarqués
distribués
Systèmes embarquées
‐ Technologies Cours, TD, TP
distribués (S5)
embarqués
d’Identification et de
géolocalisation

‐ Structure des systèm

électriques
Réseaux électriques 2(S5) ‐ Modélisation et Cours, TD, TP
stabilité des systèmes
électriques

28
 ‐ Asservissements
Asservissements continus et linéaires continus
Cours, TD, TP
échantillonnés (S2) ‐ Asservissements
linéaires échantillonné

Régulation industrielle et ‐ Régulation industriell

capteurs (S3) ‐ Capteurs et organes Cours, TD, TP
d’asservissement

‐ Systèmes
EL FADIL Hassan ENSA Kénitra Automatique et Informatique PH Systèmes multivariables et
multivariables Cours, TD, TP
Industrielle commande optimale (S4)
‐ commande optimale

‐ Syst de communic
Communication industrielle industriel
Cours, TD, TP
et supervision (S5) ‐ Supervision et
commande à distance

‐Systèmes non‐linéaire
systèmes non‐linéaires et
‐ Identification
identification paramétrique Cours, TD, TP
paramétrique et
(S5)
commande adaptative

‐ Composants et
Composants électroniques
applications Cours, TD, TP
et circuits numériques (S1)
‐ Circuits numériques

‐ Fonctions
Fonctions d’électronique et
d’électronique
conception de circuits Cours, TD, TP
‐ Conception de circui
PESA numériques (HDL)
JAROU Tarik ENSA Kénitra Génie électrique (Electronique) numériques (HDL)

‐ Systèmes à
Informatique industrielle microprocesseurs
Cours, TD, TP
(S3) ‐ Systèmes à
microcontrôleurs

Systèmes automatisés :
‐ Systèmes automatisé
Programmation et IHM Cours, TD, TP
‐ Programmation et IH
(S4)

29
 Ingénierie des systèmes
‐ Architecture des
embarqués (S5)
systèmes embarqués
Cours, TD, TP
‐ Développement des
Systèmes embarqués

‐ Dynamique des
Conversion électroméc systd'entr électriques
Cours, TD, TP
machines a courant continu ‐Machines à courant
continu

Machines électriques à ‐Machines asynchr

courant alternatif (S3) Cours, TD, TP
‐Machines synchr
Génie électrique :
KRAMI Nissrine ENSA Kénitra PESA
(Electrotechnique) Production décentralisée et ‐ Production énergétiq
stockage d’énergie décentralisée Cours, TD, TP
électrique (S5) ‐ Stockage d’énergie

Qualité de l'énergie, ‐ Qualité d’énergie

environnement et électrique
Cours, TD, TP
développement ‐ Environnement et
durable (S5) développement durab

Micro‐ondes et antennes ‐ Micro‐ondes

Cours, TD, TP
(S3) ‐ Antennes

‐ Machines thermiques
Machines et transfert ‐ Transferts thermique
Cours, TD, TP
MHARZI Hassan ENSA Kénitra Matériaux pour l’électronique thermiques (S4) et systèmes
PH thermosolaires

Circuits électriques et ‐ Circuits électriques

Cours, TD, TP
magnétiques (S1) ‐ Circuits magnétiques

‐ Transmission
Transmission Analogique Analogique
ADDAIM Adnan ENSA Kénitra Réseau Télécom PESA Cours, TD, TP
et Numérique (S3) ‐ Transmission
Numérique

‐ Télécom RF
Télécom RF et support de
SRIFI Mohamed Nabil ENSA Kénitra Réseau Télécom PESA ‐ Support de Cours, TD, TP
communication (S3)
communication

30
 MADINI ENSA Kénitra Réseau Télécom PESA Traitement de signal Traitement de signal Cours, TD, TP

Systèmes d’exploitation et ‐ Systèmes d’exploitati

CHOUGDALI Khalid ENSA Kénitra Informatique PESA Cours, TD, TP
réseaux informatiques (S2)

‐ Programmation
Programmation JAVA (S3) Cours, TD, TP
JAVA

ELBOURICHI Adil ENSA Kénitra Informatique PESA

Systèmes d’exploitation et
‐ Réseaux informatiqueCours, TD, TP
réseaux informatiques (S2)

Systèmes
BOUJIHA Tarik ENSA Kénitra Réseaux et Télecommunication PESA Systèmes multimédia (S4) multimédia Cours, TD, TP

TEC1 (S1) Techniques de

Communication Cours, TD, TP

BOUMAZZOU Brahim ENSA Kénitra Français PESA

Techniques de
Cours, TD, TP
TEC2 (S4) communication

Mathématiques pour Probabilités et

HACHIMI Hanaa ENSA Kénitra Mathématiques appliquées PESA l’ingénieur 1 (S1) statistiques Cours, TD, TP

Mathématiques pour Distribution‐Analyse

BELGHITI Moulay‐Taib ENSA Kénitra Mathématiques PES Cours, TD, TP
l’ingénieur 2 (S2) de Fourier

‐ Maintenance
Maintenance
industrielle
ABOUABDELLAH Abdellah ENSA Kénitra Génie Industrielle PESA Industrielle et fiabilité (S5) Cours, TD, TP
‐Fiabilité

2. Intervenants d’autres établissements de

l’université (Préciser l’établissement) :

‐ Economie générale
RGUIBI Khalid ENCG Kénitra Finance PESA Management 1 (S1) ‐ Organisation de Cours, TD, TP
l’entreprise

31
 ‐ Droit et fiscalité des
affaires
Management 2 (S2) Cours, TD, TP
‐ Management des
ressources humaines

‐ Fondement du
Management 3 (S3) marketing Cours, TD, TP
‐ Marketing opérationn

‐ Grandes manœuvres
Stratégie de l’entreprise
stratégiques de
(S4) Cours, TD, TP
l’entreprise
‐ Etudes de cas

‐ Ingénierie de projets
entreprenariat et
‐ Entreprenariat de Cours, TD, TP
management de projets (S5)
l’idée au projet

Anglais (S2) Anglais Cours, TD, TP

Faculté des Lettres et

HDOUCH Youcef PH Anglais (S3) Anglais Cours, TD, TP
Sciences Humaines

Anglais (S5) Anglais Cours, TD, TP

3. Intervenants d’autres établissements

externes à l’université (Préciser
l’établissement et joindre les documents
d’engagement des intéressés) :

4. Intervenants socioéconomique
(Préciser l’organisme et joindre les
documents d’engagement des intéressés) :

32
13. MOYENS MATERIELS ET LOGISTIQUES SPECIFIQUES

13.1. Disponibles

– Centres de calcul: PCs

– Laboratoire de chimie : Verrerie, électrodes (Pt, références) et Produits chimiques, PH‐mètres,
Millivoltmètres, Conductimètres, Balances de précision, Etuve, Générateurs de courants,
Montages de distillation, Bancs de Köfler, Réfractomètres, Modèles moléculaires, Fours, Modèles
cristallographiques, …
– Laboratoire de Mécanique et de Thermodynamique: Gyroscopes, pendules pesants réversibles,
moteur thermique, calorimètres, Dispositif entier « oscillation mécanique » pour réaliser les travaux
pratiques de mécanique, …
– Laboratoire d’Electronique: Générateurs BF, Multimètres, Composantes électroniques, Oscilloscopes
analogique et numérique, Générateurs basse fréquence, Cartes électroniques de manipulation, …
– Laboratoire d'optique: Sources lasers, sources blanches, systèmes interférentiels, bancs d'optique,
microscopes, goniomètres, ……
– Laboratoire d’Electronique analogique: Module d’étude des fonctions électroniques fondamentales,
Module d'étude des conversions Numériques/Analogiques et numériques/Analogiques, Module
d’étude des Circuits magnétiques et des transformateurs, Générateurs BF, Multimètres, Composantes
électroniques, Oscilloscopes analogique et numérique, Générateurs basse fréquence, Cartes
électroniques de manipulation, …

– Laboratoire d’Electronique Numérique : Simulateur et test de circuits logiques, Simulateur de logique

câblée et numérique, Simulateur de logique programmable, Robot électropneumatique à
commande par Grafcet, Monte‐charge multiniveaux à plusieurs Entrées/Sorties (Tout Ou Rien), Ascenseur
multiniveaux à plusieurs entrées/ sorties à commande (Tout Ou Rien).
– Laboratoire de l’Informatique Industrielle : Cartes d'étude des microprocesseurs (80x86, 6809 et 68000)
et microcontrôleur (8051, 68HC11 et 68HC12, PIC) et leurs périphériques, Carte d’Étude d'un
DSP (Digital Signal Processing) programmable en langage C.
– Laboratoire de l’Automatique : Module d'initiation aux asservissements de vitesse et de position,
Module de régulation de température et de pression, Module de régulation de Débit etde niveau,
Système asservi d'axe industriel de machine outils à asservi par correcteur linéaire ou non linéaire,
Interface de Régulation de Processus Industriels et le logiciel création de nouveauxcorrecteurs.
– Laboratoire de Télécommunication : Modules d'étude des émissions/réceptions par Modulation par
Impulsion Codée, Module d'étude des réceptions et démodulations analogiques AM, FM, BLU dans les
bandes HF VHF, Modules d'étude des modulations numériques ASK, PSK, BPSK, DPSK, QPSK QAM,
Module de communications par fibre optique, Kit DSP de traitement de signal Temps Réel par
compilateur graphique, Trans_LAN, Module d’étude des couches basses de transmission d’un réseau
Ethernet.
– Laboratoire de l’Electrotechnique et d’Electronique de puissance: Console de pilotage et asservissement
de vitesse ou position sur ponts de puissance, Pont de graëtz monophasé triphasé, redresseur
commandé, non commandé, gradateur, onduleur assisté 3 kW, Hacheur 1 à 4 quadrants, Onduleur
monophasé, triphasé 1,5 kW, Variateur de vitesse didactisé sur moteur CC de 300 W à 1,5 kW
(Ensemble complet), Variateur de vitesse didactisé pour moteur asynchrone triphasé 1,5 kW 5
(Ensemble complet).
– Laboratoire des Systèmes Embarqués et Temps Réel : Système à noyau Temps rée. Baies de simulation
de systèmes et de calculateurs: XPC–Target. Système à DSP et DSAPCE. Robot et Voiture Electrique
Didactiques.
– Laboratoire des installations électriques et des énergies renouvelables

13.2. Prévus

Renforcement des salles de travaux pratiques en matériel d’électronique, d’électronique de puissance,

d’automatique, systèmes embarqués et d’électrotechnique.

33
14. PARTENARIAT ET COOPERATION
14.1 Partenariat universitaire
(Joindre les documents d’engagement pour les partenaires externes à l’université)

Institution Nature et modalités du partenariat

Réseau des ENSA (Maroc) Coopération dans l’élaboration des programmes,

encadrement, recherche, ouverture sur l’industrie.

Etablissements de l’UIT Elaboration des programmes, de stratégie de

développement des formations d’ingénieur

Etablissements Universitaires nationaux Mobilité d’enseignants‐chercheurs et échange

d’étudiants

Ecole Nationale Supérieure des Mines de Saint‐ Mobilité d’enseignants‐chercheurs et échange

Etienne d’étudiants.

Université de Technologie de Belfort‐Montbéliard Elaboration de programme de formation

Réseau des INSA (France) Coopération dans l’élaboration des programmes,

encadrement, recherche, ouverture sur l’industrie.

Université de Caen Basse Normandie (France) Mobilité d’enseignants‐chercheurs et échange

d’étudiants. Développement de programmes
d’échange conjoints. Double diplôme.

14.2 Partenariat socio ‐professionnel

(Joindre documents d’engagement)

Institution Domaine d’activité Nature et modalités du partenariat

Fondation MASCIR Microélectronique Stages, Encadrement, Formations, Accès à la salle

blanche

14.3 Autres partenariats (à préciser)

(Joindre documents d’engagement)

Institution Domaine d’activité Nature et modalités d’intervention

34
15. RENSEIGNEMENTS OU OBSERVATIONS QUE VOUS CONSIDEREZ PERTINENTS ET QUI NE SONT
PAS ABORDES DANS LES COMPOSANTES DU PRESENT FORMULAIRE

35
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE11

Intitulé du module MATHEMATIQUES POUR L’INGENIEUR 1

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES ‐ KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1

36
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

La maîtrise des techniques d’estimation, d’analyse et d’organisation des données.

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Mathématiques cycle préparatoire

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités VH
Evaluation
Pratiques global
Probabilités et Statistiques 24h 14h 20h 6h 64h

VH global du module 24h 14h 20h 6h 64h

% VH 37,5% 21,87% 31,25% 9,375% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Eléments de module Description des programmes

Partie 1 : Estimation
1. Introduction à la statistique ‐ Rappel des outils de
probabilités
2. Introduction à l'estimation ‐ notion de biais ‐
variance ‐ calcul sur des exemples simples
3. Estimation : Borne de Rao‐Cramer ‐ Propriétés des
estimateurs efficaces
4. Etudes d'estimateurs : biais, variance, efficacité
5. Construction d'un estimateur par la méthode du
maximum de vraisemblance ‐ exemples simples
6. Construction d'un estimateur : méthode des
moments, maximum de vraisemblance, Bayésien,
Probabilités et
par intervalle de confiance
Statistiques 7. Etude d'estimateurs du maximum de vraisemblance
8. Etude d'estimateurs bayésiens
9. Application au Filtrage.
Partie 2 : Tests
1. Tests paramétriques ‐ risques alpha, béta ‐ exemple
de test
2. Test optimal de Neyman‐Pearson en hypothèses
simples et composites
3. Construction de test optimal de Neyman‐Pearson
4. Tests non paramétrique de Kolmogorov et
Kolmogorov‐Smirnov
5. Test non paramétrique du Chi2

37
 Partie 3 : Processus stochastique
1. Chaîne de Markov
2. Processus de Poisson
3. Processus Gaussien

Filtres de Kalman

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Le cours se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition de
l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices, assurées dans des petites salles
pour des groupes réduits (24 élèves). Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les
élèves.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

contrôle continu + examen final

3.2. NOTE DU MODULE

Note du module :
contrôle continu : 50%, Examen final 50%,

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

38
La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
HanaaHachimi PESA Mathématiques ENSA Cours/TD
Intervenants :
Nom et Prénom
Moulay PES Mathématiques ENSA Cours/TD
TaibBelghiti
Yousef Bentaleb PESA Mathématiques ENSA Cours/TD
Driss Gretet PH Mathématiques ENSA Cours/TD
HanaaHachimi PESA Mathématiques ENSA Cours/TD
Mustafa PH Mathématiques ENSA Cours/TD
Masslouhi

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

39
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE12

Intitulé du module ONDES ET PROPAGATION

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES‐KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1

40
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Ce module permettra à l'élève d'étudier la propagation des ondes électromagnétiques dans les
différents milieux, et de connaitre les bases de la propagation guidée (les guides d’onde métalliques)

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Electromagnétisme

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Propagation des ondes EM 14h 10h 6h 2h 32h

Guides d’ondes métalliques 14h 10h 6h 2h 32h

VH global du module 28h 20h 12h 4h 64h

% VH 43,75% 31,25% 18,75% 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:

Elément de module 1:Propagation des ondes électromagnétiques

• Rappel sur les équations de Maxwell

• Propagation des ondes électromagnétiques dans les milieux linéaires, homogènes, isotropes...
• Relations de continuité.
• Energie et puissance.
• La réflexion, la réfraction et la transmission des ondes EM,
• Rayonnement des ondes électromagnétiques

Elément de module 2:Guides d’ondes

• Théorie générale de la propagation en guides d’ondes métalliques

• Guides d’ondes rectangulaires (Equation de propagation des composantes longitudinales, modes
TE et TM, fréquence de coupure)
• Guides d’ondes cylindriques (Equation de propagation des composantes longitudinales, modes
TE et TM, fréquence de coupure)
• Guides d’ondes diélectriques (Modes de propagation, fréquence de coupure, mode fondamental)

41
Travaux dirigés
Exercices sur les cours

Travaux pratiques:

• Etude des différents aspects de la propagation des ondes électromagnétiques;

• Etude des Guides d’ondes métallique.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices, assurées dans des petites salles. Durant
la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance
de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation
sera noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôles continus et un contrôle final pour les cours

Comptes rendus et un contrôle final pour les travaux pratiques

42
3.2. NOTE DU MODULE

Ondes électromagnétiques: 50 %
Contrôles continus 40 %, contrôle final 40 %, Travaux Pratiques 20 %
Guides d’ondes: 50%
Contrôles continus 40 %, contrôle final 40 %, Travaux Pratiques 20 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
SRIFI PESA RESEAUX ET COURS, TD et TP
mohammednabil TELECOMMUNICATION
Intervenants :
Nom et Prénom
SRIFI PESA RESEAUX ET COURS, TD et TP
mohammednabil TELECOMMUNICATION

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

43
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE13

COMPOSANTS ELECTRONIQUES ET CIRCUITS

Intitulé du module NUMERIQUES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1

44
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Elément de module 1 : Acquisition et approfondissement des connaissances de base sur les

composants électroniques Bipolaire, JFET, MOSFET, AOP) et leurs applications dans le domaine
de l’amplification, le filtrage actif, les amplificateurs d’instrumentation, des
• Elément de module 2 : Fournir les éléments d’analyse et de synthèse des circuits logiques
séquentiels et des séquenceurs électroniques. Utiliser les mémoires, les circuits programmables
et les circuits intégrés (CI) actuels dans le domaine de l’électronique numérique.
• Activité pratique : L’objectif est de réaliser une synthèse des enseignements d’électronique
analogique et numérique à travers la réalisation complète et le test d’un système combinant des
circuits analogiques et numériques.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Les enseignements des années préparatoires.

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Composants et applications 14h 6h 6h 2h 28h

Circuits numériques 14h 6h 6h 8h 2h 36h

VH global du module 28h 12h 12h 8h 4h 64h

% VH 43,75% 18,75 18,75% 12,5% 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :

Elément de module 1 : Composants électroniques

• Transistor bipolaire (NPN et PNP): Transistor NPN et PNP,Structure interne, fonctionnement,
Réseau de caractéristiques (d’entrées, de sortie et de transfert) point de fonctionnement, Etude
comparative des circuits de polarisation, Etude statique et dynamique (Droite de charge statique
et dynamique, Point de fonctionnement statique et dynamique, Modèle statique et dynamique,
..), Dimensionnement des circuits de polarisation, Modèle de Giacoleto, Transistor bipolaire en
commutation, Transistor Darlington, Exemple de DataSheet des Transistors bipolaires,…
Applications des transistors bipolaires : Amplificateurs mono‐étage (Configurations, Gain à vide,
gain en charge, gain composite, impédance d'entrée, impédance de sortie, adaptation en
tension, adaptation en courant, adaptation en puissance,….), Amplificateurs multi‐étage (à
liaison capacitive, à liaison directe, à liaison par transformateur ..), Montage Cascode, Montage
Boostrap, Mirroirs de courant, Multivibrateurs à transistor bipolaire (Astable, Monostable,
Bistable),

45
• Transistor à effet de champ (JFET et MOSFET) : TEC à canal N et à canal P, Structure interne,
fonctionnement, Réseaux de caractéristiques (d’entrées, de sortie et de transfert), point de
fonctionnement, Etude comparative des circuits de polarisation, Etude statique et dynamique
(Droite de charge statique et dynamique, Point de fonctionnement statique et dynamique,
Modèle statique et dynamique, ..), Transistor à effet de champ en commutation, Exemple de
DataSheet du Transistor JFET et MOSFET,…
Applications du TEC à jonction et TEC à MOS : Amplificateurs mono‐étage, Amplificateurs multi‐
étage et mixte (Bipolaire‐JFET), Interrupteur électronique, Contrôle automatique du gain, ….
• Contre réaction : Réaction positive et négative,Propriétés des amplificateurs avec réaction
négative (Stabilité du gain, Précision, Elargissement de bande passante, …),Configurations de la
réaction négative (Série‐série, Série‐parallèle, Parallèle‐Série, Parallèle‐Parallèle), Etude la
réaction idéale (Schéma de l’amplificateur et du circuit de réaction, Calcul des grandeurs
caractéristiques (Zin, Zout, Gain de l’amplificateur en boucle ouverte et en boucle fermée),
Etude de la réaction non idéale (Zin, Zout, Gain de l’amplificateur en boucle ouverte et en
boucle fermée), Amélioration du TRMC avec Miroir de courant.
• Amplificateurs différentiels : Principes des amplificateurs différentiels (Gain en mode
différentiel, Gain en mode commun, TRMC, Mode différentiel, Mode commun), Amplificateurs
différentiels à transistors bipolaires (Gain en mode différentiel, Gain en mode commun, TRMC),
Amplificateurs différentiels à JFET (Gain en mode différentiel, Gain en mode commun, TRMC).
• Amplificateurs opérationnels : Principes des amplificateurs opérationnels (Grandeurs
caractéristiques, Caractéristique de transfert statique et dynamique), Modèle réel de l’AOP
(Paramètres statiques et dynamiques), Modèle idéal de l’AOP, Caractéristiques techniques des
AOP à base de Transistor bipolaire et à base MOSFET, Réaction et stabilité des AOP, Applications
linéaires et non linéaires des AOP (Amplificateurs, Convertisseurs tension/courant, Simulateur
d’impédance, Intégrateur/Dérivateur, Filtres actifs, Comparateurs de Schmitt, Intégrateur de
Miller, Astable, ….)
• Circuits intégrés analogiques : Architecture, caractéristiques, technologie, analyse de
fonctionnement et utilisation des Amplificateurs linéaires intégrés, des Comparateurs de tension
intégrés; des Régulateurs de tension, …..

Elément de module 2 : Circuits numériques

• Analyse et synthèse de circuits séquentiels: compteurs asynchrones et synchrones, registres à
décalage et à rotation, Unité arithmétique et logique, Synthèse des circuits séquentiels avec
Machine à états finis, Synthèse des séquenceurs électroniques, …
• Mémoires et circuits programmables : Types de mémoires (vives, programmables et mortes),
Technologies des mémoires, Caractéristiques des mémoires (Cycle de lecture et d’écriture,
Générateur et Décodeur d’adresses, Extension des capacités, Etude comparatives des types de
mémoires, circuits programmables et prédiffusés(PAL, PLD, CPLD, FPGA, ASIC)
• Circuits intégrés numériques : Familles technologiques (TTL, CMOS,….), circuits combinatoires
(portes de base, décodeurs, multiplexeur, additionneurs…), circuits séquentiels (bascules,
registres, compteurs à chargement, mémoires (RAM, ROM, EPROM,…) UAL,…), Circuits
programmables et prédiffusés(PAL, PLD, CPLD, FPGA),…

Travaux dirigés
Exercices sur les cours

Travaux pratiques :
L’objectif est la mise en œuvre expérimentale, et par simulation sur MULTISIM, des composants
électroniques et des circuits numériques pour appréhender les enseignements à travers des travaux
pratiques concernant :
• composants électroniques et leurs applications: Étude des caractéristiques des à des
composants (Transistor bipolaire, JFET, MOSFET, ….), des Régulateurs de tension, des
Amplificateurs à transistors bipolaires et TEC (JFET et MOSFET), des Comparateur sde Schmitt,
des générateurs de signaux

46
• circuits numériques:Étude des circuits de la logique combinatoire, des circuits séquentiels, des
circuits séquenceurs, des circuits programmables et des mémoires

Activité pratique :(Etude d’un cas réel en groupe)

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

On conduira de front la conception, la réalisation, la mise au point et le test d’un système

électronique combinant des circuits analogiques et numériques tels que par exemple : Multimètre,
Fréquencemètre numérique, Synthétiseur de fréquence, Horloge digitale, Thermomètre Numérique,
Détecteur de fumée, Détecteur de présence, …L’activité pratique est évaluée par la rédaction d’un
rapport

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des salles de travaux
pratiques. Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module et doit préparer à l’avance la séance de TP et
manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera noté.

3. EVALUATION

3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôles continus et un contrôle final pour les cours

Comptes rendus pour les travaux pratiques et Rapport de projet pour les activités pratiques

47
3.2. NOTE DU MODULE

Composants électroniques : Contrôles continus 20%, contrôle terminal 30%, Travaux pratiques (50%)

Circuits numériques: Contrôles continus 20%, contrôle terminal 30%, Travaux pratiques
(20%) et Activités pratiques (30%)

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
JAROU Tarik PESA Génie Electrique ENSA Cours, TD et TP
Intervenants :
JAROU Tarik PESA Génie Electrique ENSA Cours, TD et TP

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

48
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE14

Intitulé du module CIRCUITS ELECTRIQUE ET MAGNETIQUES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES ‐ KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1

49
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Savoir analyser des circuits électriques simples.

• Apprendre à utiliser les théorèmes généraux des circuits électriques simples en régimes
continu et sinusoïdal.
• Savoir analyser des circuits à éléments réactifs RL, RC et RLC.
• Comprendre l’analyse en puissance de circuits monophasés et triphasés.
• Analyser le fonctionnement des bobines à noyau de fer ainsi que les transformateurs
monophasés et triphasés.

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Voir les conditions d’accès à la filière

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Circuits électriques 14h 10h 6h 2h 32h

Circuits magnétiques 14h 10h 6h 2h 32h

VH global du module 28h 20h 12h 4h 64h

% VH 43,75% 31,25% 18,75% 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Elément de module 1 : Circuits électriques

‐ Relations caractéristiques des éléments passifs et des sources.
‐ Théorèmes fondamentaux (loi d’Ohm, lois de Kirchhoff, théorème de superposition, théorèmes de
Thévenin/Norton, théorème de Millman, théorème de Kennelly).
‐ Circuits résistifs et circuits réactifs : mise en équations et solutions.
‐ Circuits en régime permanent sinusoïdal; notions de phaseurs, représentation complexe,
représentation de Fresnel.
‐ puissances en régime monophasé (notion de puissances active, réactive et apparente et facteur de
puissance),
‐ Circuits électriques triphasés : couplage des sources/charges, schéma monophasé équivalent,
puissances en régime triphasé, mesure de puissance dans les circuits triphasés.
‐ Circuits triphasés déséquilibrés.

Elément de module 2 : Circuits magnétiques

‐ Bobine à noyau de fer
1. Lois fondamentales: loi d'Ampère et loi de Faraday‐Lenz

50
 2. Bobine à noyau de fer: circuit équivalent, Diagramme vectoriel, Ajout d'entrefer, Flux magnétique
et courant absorbé par une bobine, Pertes fer et caractéristiques des tôles, Dimensionnement d'une
bobine monophasé.
‐ Transformateurs
1. Transformateurs monophasés, Diagrammes des courants et tensions, Mesure des paramètres
2. Transformateur triphasé – Couplage – Schéma monophasé équivalent
3. Transformateur triphasé – Association en parallèle – Fonctionnement en régime déséquilibré

Travaux dirigés
Exercices sur les cours

Travaux pratiques:

1. Analyse des circuits passifs en régime transitoire

2. Analyse des circuits passifs en régime sinusoïdal
3. Mesure de puissance en courant alternatif sinusoïdal (monophasé et triphasé)
4. Etude du transformateur monophasé
5. Etude du transformateur triphasé

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

‐de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des apprenants ;
‐des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le cours ;
‐des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours théorique et
initiant les étudiants aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
‐Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
‐support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’étudiant lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens
didactiques :
‐ Les notes de cours,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les étudiants.

51
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours

‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Circuits Electriques: 50 %
Contrôles continus 40 %, Contrôle final 40 %, Travaux pratiques 20 %

Circuits magnétiques: 50%

Contrôles continus 40 %, Contrôle final 40 %, Travaux pratiques 20 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Le module est validé si la note obtenue est supérieure ou égale à 12/20.

La note de chaque élément du module doit être supérieure ou égale à 8/20.

Si le module n’est pas validé, L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du
module qui sont supérieures ou égales à 12/20.
L’élément de module non validé fera l’objet d’un examen de rattrapage. Sa note sera calculée avec la
pondération suivante : note avant le rattrapage (40%) et de la note après rattrapage (60%).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
MHARZI Hassan PH Matériaux pour ENSA ‐ Kénitra Cours, TD, TP
l’électronique
Intervenants :
Nom et Prénom
MHARZI Hassan PH Matériaux pour ENSA ‐ Kénitra Cours, TD, TP
l’électronique

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

52
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE15

TRAITEMENT DE SIGNAL
Intitulé du module

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1

53
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Approfondissement des bases théoriques du traitement de signal nécessaires pour appréhender les
techniques de transmission de signaux (déterministes et aléatoires) développées dans le domaine
des télécommunications.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

• Mathématique : Analyse (Classes prépas)

• Mathématique : Algèbre linéaire (Classes prépas)
• Mathématique : Probabilité et statistique (Classes prépas)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP VH
Activités Pratiques Evaluation
global

28h 16h 16h 64h

Traitement de signal 4h

VH global du module 28h 16h 16h 4h 64h

% VH 43,75% 25% 25% 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :
Généralités
• Classification des signaux ;
• Génération des signaux déterministes ;
Etude temporelle des signaux
• Convolution, corrélation ;
Etude fréquentielle des signaux
o Série de Fourrier, intégrale de Fourier, propriétés de la transformation de Fourrier ;
Propriétés énergétiques des signaux
o Energie finie, puissance moyenne finie, corrélation, DSP, DSE ;
Numérisation
o Etude des signaux échantillonnés, restitution du signal, théorème de Shannon ;
Signaux à temps discret
• Description dans l’espace des temps et dans l’espace des fréquences, TFSD;
• FFT
Système discret linéaire invariant dans le temps SLIT :
• Transformée en Z : définitions et propriétés, transformée en Z inverse, relations entre la
TZ et les autres transformées ;
• Description du système par sa réponse impulsionnelle, sa réponse en fréquence, sa
fonction de transfert en Z , ses pôles et zéros ;

Transformée de Fourier Discrète (TFD) :

• Transformée de Fourier d’un signal périodique et discret.
• Définition et propriétés de la TFD ;
54
 • Fenêtres de pondération ;
Filtrage numérique :
• Rappels sur les filtres analogiques : utilisation et technologies de réalisation des filtres,
synthèse de filtres passifs L‐C (définition de prototype et approximation polynomiale) ;
• Systèmes numériques ;
• Propriétés et synthèse des filtres RIF;
• Propriétés et synthèse des filtres RII ;

Traitement de signal aléatoire:

• Etude des signaux aléatoires : ergodiques et stationnaires, autocorrélation, DSP;
• Systèmes et signaux aléatoires : Corrélation et DSP, bruit blanc, rapport signal‐bruit,
identification de système;

Travaux dirigés :
Exercices dans les éléments de cours

Travaux pratiques :
Conception assistée par Ordinateur sous MATLAB/SIMULINK, SCILAB/XCOS :
• Etude d’un système de conversion Analogique‐Numérique (échantillonnage,
quantification, CAN, CNA)
• Etude fréquentielle des signaux à l’aide de TFD et FFT (signaux sinusoïdaux, signaux
échantillonnés, bruit, signaux bruités)
• Analyse et synthèse des filtres numériques
• Signaux aléatoires et bruits

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

55
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices, assurées dans des petites salles. Durant
la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par
salle). Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à
l’avance la séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte
rendu de la manipulation sera noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôles continus et contrôle final pour les cours
Comptes rendus et examen pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Traitement de signal:
Contrôles continus 35%, contrôle terminal 35%, Travaux pratiques 30%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Grad Départeme Nature
Spécialité Etablissement
Nom et Prénom e nt d’intervention*
Pr. Z. MADINI‐ZOUINE PESA Réseaux et systèmes ENSA Cours, TD, TP
de
télécommunications
Intervenants :
Nom et Prénom
Pr. Z. MADINI‐ZOUINE PESA Réseaux et systèmes ENSA Cours, TD, TP
de
télécommunications
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

56
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE16

COMPLEXITE DES ALGORITHMES ET STRUCTURES DE

Intitulé du module DONNEES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE

(Modules scientifique et technique de base et de SPECIALISATION
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1

57
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Ce module a pour objectif d’apporter aux élèves ingénieurs des bases pratiques et théoriques en
analyse des algorithmes informatiques et en structuration de données. Il présente différentes
méthodes pour le calcul de la complexité des algorithmes, les principaux types de données
abstraits pour gérer et manipuler des ensembles dynamiques, et des structures de données
variées : les listes chaînées, les piles, les files, les arbres binaires, les arbres n‐aires et les graphes.
Le langage de programmation choisi est le langage C. L’apprentissage de structures de données en
langage C permet notamment de percevoir la mémoire à partir d’une gestion manuelle, ce qui
apporte une meilleure compréhension. Il permet également de comprendre en détail la nature
des objets et données manipulés. Cela permettra à l’élève ingénieur d’avoir une maîtrise parfaite
du bas niveau comme du haut niveau et une assimilation profonde des concepts.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Informatique du cycle préparatoire.

Voir les modalités d’accès à la filière

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Complexité des algorithmes 15h ‐ 10h 3h 4h 32h

Structures de données 15h 10h 3h 4h 32h

VH global du module 30h 20h 6h 8h 64h

% VH 46.86% 31.25% 9.37% 12.50% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Elément 1 : Complexité des algorithmes

• Introduction
Les fondements de l’informatique
Rappels sur l’algorithmique
Classifications des langages

2. Complexité des algorithmes

Pourquoi étudier la complexité ?
Le coût de l’algorithme
L’efficacité de l’algorithme
Les problèmes NP‐complets
Mesures du coût

3. Complexité asymptotique

58
 Les performances asymptotiques
Les notations asymptotiques
Propriétés des fonctions asymptotiques
Types de complexité algorithmique
Analyse d’algorithmes

4. Complexité et méthodes de conception d’algorithmes

Méthode diviser‐pour‐régner
Méthode de la récursivité
Méthode de la programmation dynamique

Elément 2 : Structure de données

1. Introduction aux structures de données

Qu’est‐ce qu’une structure de données ?
Types des structures de données
Opérations sur les structures de données
Type de Données Abstrait
2. Les tableaux
Tableaux à plusieurs dimensions
Notion de pointeur – Les opérateurs * et &
Les tableaux transmis en argument
La gestion dynamique de la mémoire
3. Les listes simplement chaînées
Définition
Spécification d’une liste
Déclaration d’une liste
Initialisation d’une liste
Création d’une liste
Ajout d’un objet
Les fonctions de parcours de liste
Destruction de listes
4. Les listes circulaires
Définition
Initialiser et créer une liste circulaire
Insertion dans une liste circulaire
Parcours de listes circulaires
Retrait d’un objet
Destruction de listes circulaires
5. Listes doublement chainées
Définition
Initialiser et créer une liste doublement chainée
Insertion dans une liste doublement chainée
Parcours de listes doublement chainées
Retrait d’un objet
Destruction de listes doublement chainées
• Les piles et les files
Définition
Gestion des piles et files avec des listes
• Les arbres
Définitions
Exemples d’applications utilisant les arbres
Représentation en mémoire des arbres
Allocation dynamique

59
 Les arbres binaires
Les arbres n‐aire
Arbres binaires ordonnés
• Les graphes
Introduction
Définitions
Graphes non orientés (ou symétriques)
Graphes orientés
Graphes orientés ou non orientés ?
Parcours en profondeur d’un graphe
Parcours en largeur d’un graphe
Représentations d’un graphe
Implémentations d’un graphe
Algorithmes sur les graphes

Travaux pratiques pour les deux éléments :

Des manipulations sur les éléments de cours.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Les activités pratiques se présentent sous forme de mini‐projets. Ils donnent l’occasion à
l’étudiant d’appliquer et consolider les connaissances acquises dans le cours et les TPs. Le travail
réalisé fera l’objet d’un rapport et d’une démonstration.

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des exercices qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le cours ;
9 des travaux pratiques et des mini‐projets permettant la vérification expérimentale du
contenu du cours théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par
salle). Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à
l’avance la séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte
rendu de la manipulation sera noté.

60
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

L’évaluation est basée sur un examen de mi‐session, un mini‐projet et un examen final.

3.2. NOTE DU MODULE

Elément 1 : Complexité des algorithmes 50%

Contrôl continu : 25% ; Mini‐projet : 25% ; Examen final : 50%
Elément 2 : Structure de données 50%
Contrôl continu : 25% ; Mini‐projet : 25% ; Examen final : 50%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Cours, TP et
Génie
A. AIT LAHCEN PESA ENSAK encadrement des
informatique
mini‐projets
Intervenants :
Nom et Prénom
Cours, TP et
Génie
A. AIT LAHCEN PESA ENSAK encadrement des
informatique
mini‐projets

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, …

61
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE17

Intitulé du module MANAGEMENT 1

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULE DE MANAGEMENT
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1

62
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Le module offre une formation généraliste, résolument tournée vers le monde professionnel, cette
formation vise à rendre les étudiants capables d’appréhender l’entreprise dans sa globalité et aptes à
résoudre des problèmes de management complexes et transversaux.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Aucun.
Il a été pris en compte dans la conception du cours de l’hétérogénéité des étudiants.

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Economie générale 22h 2h 24h
Organisation de l’entreprise 22h 2h 24h

VH global du module 44h 4h 48h

% VH 91,67% 8,33% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Economie générale : introduction à l’économie

• Théories et grandes orientations économiques ;

• Les agrégats de la comptabilité nationale ;
• Croissance, développement et sous développement ;
• Monnaie et inflation ;
• Emploi, chômage et pauvreté ;
• Commerce extérieur ;
• Cas de l’économie du Maroc

Organisation de l’entreprise

• L’entreprise
• La typologie des entreprises
• L’entreprise et son environnement
• L’évolution des théories des organisations
• L’organisation administrative des entreprises
• Structures de l’entreprise

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

63
2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et
de communication :
Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôles continus, contrôle terminal

3.2. NOTE DU MODULE

Economie générale : 50%

Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%

Organisation de l’entreprise : 50%

Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

64
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Khalid RGUIBI PESA Finances ENCG Kénitra Cours, TD, TP
Intervenants :
Nom et Prénom
Khalid RGUIBI PESA Finances ENCG Kénitra Cours, TD, TP

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, …

65
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE18

Intitulé du module TEC 1

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de
spécialisation, modules de management ou COMMUNICATION ET TIC
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 1

66
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Développer chez l’étudiant des compétences discursives et communicatives en l’outillant de
méthodes et de techniques afin de gérer les différentes situations de communication aux niveaux
individuel, interpersonnel et personnel.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Modules de Communication et TIC des années préparatoires

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Techniques de Communication 44h 4h 48h

VH global du module 44h 4h 48h

% VH 91,67% 8,33% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :

• La communication dans le milieu professionnel

• Communication et implicature
• L’analyse transactionnelle (trois concepts essentiels)
• La distance en communication

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et
de communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera

67
 comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôles continus et contrôle terminal.

3.2. NOTE DU MODULE

Contrôles continus 50 % contrôle terminal 50 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
BRAHIM PESA Français ENSA COURS, TD, TP
BOUMAZZOU
Intervenants :
Nom et Prénom
BRAHIM PESA Français ENSA COURS, TD, TP
BOUMAZZOU

• Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, …

68
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE21

Intitulé du module MATHEMATIQUES POUR L’INGENIEUR 2

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2

69
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Connaître et maîtriser les techniques fondamentales de l’analyse fine afin de les appliquer aux
sciences de l’ingénieur.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Algèbre et Analyse niveau premier cycle universitaire/ classe prépa

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Distribution‐Analyse de Fourier‐
24h 14h 20h 6h 64h
Fonctions Analytiques

VH global du module 24h 14h 20h 6h 64h

% VH 37,5% 21,87% 31,25% 9,375% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Eléments de module Description des programmes

9 Eléments concrets de la théorie de la mesure et de
l’intégration ; convergence dominée, convergence
monotone, lemme de Fatou ; espaces Lp.
9 Eléments de théorie des distributions : Espace D, définition
et principaux exemples, Mode de Convergence, Distributions
et mode de convergence, Identité des distributions
mathématiques et physiques, dérivation ; Multiplication,
équations différentielles sur D’équation de Maxwell. Produit
tensoriel et Convolution en physique : théorème
fondamental des filtres ; application aux circuits éléctriques.
Distribution‐Analyse de Espaces S et S’ des distributions tempérées ; calcul
Fourier‐ Fonctions symbolique ; transformations de Fourier‐Laplace‐Radon
Analytiques ainsi que leurs inversions et application à la théorie du
signal et du plasma; fonction de Green ; problème de Cauchy
pour l’équation de la chaleur(propagation), des membrane
vibrants et des ondes.
9 Espaces de Sobolev H1 et H1,0
9 Analyse d’une variable complexe de Cauchy, Séries
hypergéométriques, methode de sommation des séries
divergentes(Borel, Rammanujan, …)Fonctions Spéciales,
polynômes orthogonaux : polynomes de Legendre,Laguerre,
Hermite, Tchebychev ; équations de la physique
mathématiques, représentation conforme ; Profils de
Joukowski et de Shwarz‐Christofel, et application aux

70
 Sciences de l’Ingénieur.

Mots clés : intégration au sens de Lebesgue ; distributions,

Distribution tempérées, transformation de Fourier, convolution,
analyse complexe, physique mathématique.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Le cours se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition de
l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices, assurées dans des petites salles
pour des groupes réduits (24 élèves). Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les
élèves.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

contrôle continu + examen final

3.2. NOTE DU MODULE

(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations et éléments du
module pour obtenir la note du module.)

Note du module
contrôle continu : 50%, Examen final 50%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

71
La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Moulay PES Mathématiques ENSA Cours/TD
TaibBelghiti
Intervenants :
Nom et Prénom
Moulay PES Mathématiques ENSA Cours/TD
TaibBelghiti
Yousef Bentaleb PESA Mathématiques ENSA Cours/TD
Driss Gretet PH Mathématiques ENSA Cours/TD
HanaaHachimi PESA Mathématiques ENSA Cours/TD
Mustafa PH Mathématiques ENSA Cours/TD
Masslouhi

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

72
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE22

CONVERSION ELECTROMECANQIUE ET MACHINES A

Intitulé du module COURANT CONTINU

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2

73
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Donner la capacité d'analyser et de comprendre le fonctionnement et les applications de la machine
électrique à courant continu.

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Circuits électriques et magnétiques (S1)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Dynamique des systèmes
12 8 2 22h
d'entraînement électriques
Machine à courant continu 16 8 16 2 42h

VH global du module 28 16 16 64h

% VH 43.75% 25% 25% 6.25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :
Elément de module 1 : Dynamique des systèmes d'entraînement électriques

1. Caractéristiques mécaniques des machines entraînées

2. Couple à fournir par le moteur
• Equation générale de la dynamique
• concept de base de temps de déplacement (traveling time)
• Régimes de fonctionnement
3. Engrenages et courroies
4. Quadrants de fonctionnement.

Elément de module 2 : Machine à courant continu

1. Constitution principe de fonctionnement et modes d'excitation

2. Modélisation en régime permanent,
3. Démarrage et variation de vitesse,
4. Fonctionnement générateur‐moteur
5. Applications

Travaux dirigés :
Exercices sur les deux cours
Travaux pratiques
Des séances de travaux pratiques seront organisées dans le laboratoire en salle
Mesures et essais sur les différents types de machine à courant continu :
‐ machine à excitation indépendante,

74
 ‐ machine type shunt ;
‐ machine poly‐excitation.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

• de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
• des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours;
• des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
• support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens
didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance de
TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours

‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Dynamique des systèmes d'entraînement électriques:30%
Contrôles continus 35%, contrôle terminal 35%, Travaux pratiques 30%
Machine à courant continu:70%
Contrôles continus 35 %, Contrôle terminal 35 %, Travaux pratiques 30%.

75
3.3. VALIDATION DU MODULE
Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Pr. KRAMI PESA GENIE ENSAK Cours, TD, TP
NISSRINE ELECTRIQUE
Intervenants :
Nom et Prénom
Pr. KRAMI PESA GENIE ENSAK Cours, TD, TP
NISSRINE ELECTRIQUE

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

76
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE23

FONCTIONS D’ELECTRONIQUES ET CONCEPTION DE

Intitulé du module CIRCUITS NUMERIQUES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2

77
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Fonctions élémentaires de l’électronique : Etude et maîtrise des circuits assurant les fonctions
électroniques de base : Amplification, Filtrage, Oscillation, Génération de signaux, Conversion
Analogique/Numérique, Amplification de puissance,
• Conception des circuits numérique avec VHDL: Etude et maîtrise de conception de systèmes
électroniques numériques en utilisant un langage de description matérielles VHDL et les circuits
programmables CPLD/FPGA.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Les enseignements des années préparatoires

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Fonctions de l’électronique 14h 8h 4h 2h 28h
Conception de circuits
14h 8h 4h 8h 2h 36h
numérique (HDL)

VH global du module 28h 16h 8h 8h 4h 64h

% VH 43,75% 25% 12,5% 12,5% 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:

Elément de module 1 : Fonctions de l’électronique

• Amplificateurs de puissance (A, B, AB, C, D) : Principes généraux (Classification des
amplificateurs, Puissance de sortie, Rendement, Puissance maximale, Gain (en tension, en
courant, en puissance), Distorsion, Fréquence maximale de travail, Critères de sélection), Etude
de la classe A, Etude de la classe B, Etude de la classe C, Etude de la classe D, Etude de cas :
Réalisation pratique d’un amplificateur de classe AB.
• Oscillateurs sinusoïdaux : Principes généraux, Critère de Barkhausen, Oscillateurs à circuit RC,
(Oscillateur à déphasage, Oscillateur à pont de Wien), Oscillateurs à résonnance (Colppits, Hartly,
Clapp), Oscillateurs à quartz (Quartz, Effet piézoélectrique, Schéma équivalent, Oscillateurs à
base du quartz,…), Stabilisation de l’amplitude (par thermistance, par diodes, ….), Etude de cas :
CAG, VCO,….
• Multivibrateurs et Génération de signaux : Principes généraux des Multivibrateurs (Astable,
Monostable, Bistable, Multivibrateurs à base de transistor bipolaire, à base de portes logiques,
Temporisateur intégré 555 (en monostable, astable,….). Générateurs de signaux rectangulaires,
Générateurs de signaux carrés et triangulaires, Générateur de signaux sinusoïdaux
(Conformateurs), Générateurs BF intégré (sinus, carré, triangle), Générateurs commandés en
tension,…
• Filtrage analogique : Filtrage passif et actif (analyse et synthèse à partir de gabarit), Filtres à
variable d’état, Filtres à capacités commutées. Comparaison des filtres passifs et actifs,
Caractéristiques des filtres, Catégories des filtres (Passe bas PB, Passe Haut PH, Passe bande PD,

78
 Coupe bande CB, Passe tout PT), Transformation de la fonction de transfert (PBÆPH, PBÆPD,
PBÆCB), Gabarit des filtres, Sensibilités, Sélectivités
• Synthèse des filtres actifs : Normalisation du gabarit réel, Grandeurs normalisées (Fréquence,
Inductance, Capacité, Résistance normalisée), Construction du filtre prototype passe‐bas, Calcul
de l’ordre, Synthèse des filtres avec Méthode d’approximation (Butterworth, Chebyshev, Bessel,
Cauer), la transmittance normalisée du filtre prototype passe‐bas, la transmittance dénormalisée
du filtre,….
• Réalisation des filtres passifs avec des filtres en échelle, Construction du schéma par la méthode
des divisions successives des polynômes de Y22, Dénormalisation des composants du filtre
passif,….Réalisation des filtres actifs avec les structures technologiques à contre réaction
multiple (cellule de Rauch), Structures technologiques à source contrôlée (cellule de Sallen et
Key), Structures technologiques d’AkerbergMossberg et de BiQuad.
• Conversion Numériques/Analogiques (CAN et CNA): Principes généraux la Conversion
Numériques/Analogiques, CNA à résistances pondérées, CNA à réseau R‐2R, CNA par comptage,
Conversion N/A par circuit intégré. CAN simple ou double rampe, CAN par comptage, Conversion
A/N par circuit intégré.
• Boucle à verrouillage de phase (PLL): Principe de fonctionnement d'une PLL, Plage de capture et
plage de verrouillage, PLL vue par l'électronicien, PLL vue par l'automaticien, PLL logique,
Méthode de détermination expérimentale des plages de capture et de verrouillage, Observation
de l'accrochage d'une PLL, Point de fonctionnement stable, Etude des circuits de la PLL
analogique 4046 et de la PLL numérique 74297. Applications de la PLL : Démodulation de
fréquence, Synthèse de fréquences, Emetteur à modulation de phase, Démodulation d'une onde
modulée en amplitude sans porteuse et démodulation de phase à deux états, Décodeur
stéréophonique, Contrôle de la vitesse de rotation d'un moteur.

Elément de module 2 : Conception de circuits numérique (HDL)

• Circuits programmables : Evolution des architectures logiques SSI (logique TTL), MSI (PALs, GALs,
PLDs) LSI (CPLDs), VLSI (ASICs, FPGAs). Contraintes des technologies et Problèmes de timings
• Langages de description matérielle (Hardware Description Language H.D.L) : VHDL et VERILOG.
• Structure d’une description VHDL : Déclaration des bibliothèques IEEE, Déclaration de l’entité et
des entrées /sorties, Vecteurs, signaux et variables,Déclaration de l’architecture : description du
fonctionnement, Déclaration GENERIC
• Description comportementale (mode séquentiel) : Processus, Assignation conditionnelle,
Assignation sélective
• Description par flots de donnée (mode concurrent) : Affectation conditionnelle, Affectation
sélective, Boucles
• Description structurelle : Déclaration des composants, Instanciation des composants, Découpage
hiérarchique, Librairie work, Création de librairies, Création d'un package.
• Opérateurs : Affectation simple, Opérateur de concaténation, Opérateurs logiques, Opérateurs
arithmétiques, Opérateurs relationnels, Surcharge des opérateurs.
• Types et objets :Types entiers, Types ENUMERE, Types TABLEAU, Notation d'agrégat, Types
réels, Types physiques, Type STRING, Type enregistrement RECORD, Attributs, Types prédéfinis.
• Fonctions et procédures. Passage de paramètres à des fonctions. Surcharge des fonctions.
Différences entre procédures et fonctions.
• Machines d'états : Rappels sur les machines de Mealy et de Moore, Représentations graphique.
Implémentation et traduction en VHDL. Principes de conception d'une FSM à 2 process.
Utilisation de la simulation pour vérifier la conception.
• Conception de systèmes complexes : Découpage hiérarchique. La librairie work. Création de
librairies. Package
• Description des circuits combinatoires et séquentiels avec langage VHDL

Travaux dirigés
Exercices sur les cours
79
Travaux pratiques
L’objectif est la mise en œuvre expérimentale, des circuits analogiques et numériques pour
appréhender les enseignements à travers des travaux pratiques concernant :
• Fonctions de l’électronique : L’objectif est de réaliser une synthèse des enseignements
d’électronique analogique à travers la réalisation complète et le test des Oscillateurs sinusoïdaux
et non sinusoïdaux, Générateurs Basses fréquences (intégré, sinus, carré, triangle),
Convertisseurs Numérique/Analogique et Analogique/ Numérique, Multiplexeurs analogique,
Echantillonneur bloqueur, Multiplicateur de signaux analogique, ….
• Conception de circuits numérique (HDL):L’objectif est de réaliser une synthèse des
enseignements d’électronique numérique à travers la réalisation complète (Saisie, Simulation,
Synthèse, placement et routage, analyse des timings, Programmation de CPLD/FPGA) des
circuits numériques de base (Additionneur, Soustracteur, Comparateur, Compteurs, Registres,
logique de décodage d'adresses, ....) en VHDL sur une Carte CPLD/FPGA.

Activité pratique : Projet guidé ou Etude d’un cas réel en groupe

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

On conduira de front les différentes étapes La conception, la réalisation, la mise au point et le test
d’un système électronique combinant des circuits analogiques et numériques tels que par exemple :
mini automate programmable, un simple microcontrôleur, un contrôleur Ethernet, Gestion d'un
Carrefour, Gestion de Parking, Gestion d’Ascenseur, Simulation complète d'un distributeur de
boissons, Gestion d’une Pompe à essence, Commande de Robot suiveur,… L’activité pratique est
évaluée par la rédaction d’un rapport.

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des salles de travaux
pratiques. Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module et doit préparer à l’avance la séance de TP et
manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera noté.

80
3. EVALUATION

3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôles continus et un contrôle final pour les cours

Comptes rendus pour les travaux pratiques et Rapport de projet pour les activités pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Composants électroniques :50%
Contrôles continus 20%, contrôle terminal 30%, Travaux pratiques (50%)
Circuits numériques:50%
Contrôles continus 20%, contrôle terminal 30%, Travaux pratiques (20%) et Activités
pratiques (30%)

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
JAROU Tarik PESA Génie Electrique ENSA Cours, TD et TP
Intervenants :
JAROU Tarik PESA Génie Electrique ENSA Cours, TD et TP

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

81
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE24

Intitulé du module ELECTRONIQUE DE PUISSANCE 1

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2

82
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Comprendre le fonctionnement des composants utilisés en électronique de puissance et leur
utilisation dans les convertisseurs statiques de base.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

‐ Electronique analogique et numérique. Physique de semi‐conducteurs (S1).

‐ Circuits électriques et magnétiques (S1).

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
‐ Composants et synthèse des 14h 8h 8h 2h 32h
convertisseurs

‐Convertisseurs AC‐DC et
DC‐DC 14h 8h 8h 2h 32h

VH global du module 28h 16h 16h 4h 64h

% VH 43,7% 25% 25% 6,3% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:
Elément 1 : Composants et synthèse des convertisseurs
‐ Généralités sur l'électronique de puissance
‐ Composants de puissance
• Diode de puissance (Caractéristiques, Comportement en régime de commutation,
Critère de choix d’une diode, Circuit utilisant les diodes)
• Thyristor (Caractéristiques, Principe d’amorçage, Principe de blocage, Puissance de
commande, Critère de choix d’un thyristor,Circuit de base utilisant des thyristors)
• Le transistor BJT à jonction bipolaire (Caractéristiques, Transistor bipolaire en
commutation, Etude et dimensionnement du CALC de fermeture, Etude et
dimensionnement du CALC d’ouverture, Critère de choix d’un transistor bipolaire)
• Le transistor MOSFET (Caractéristiques, Transistor MOSFET en commutation,
Critère de choix d’un transistor MOSFET)
• Le transistor IGBT (Caractéristiques, Transistor IGBT en commutation,Critère de choix
d’un transistor IGBT)
• Le thyristor GTO (Caractéristiques, Les GTO en commutation, Critère de choix d’un
GTO)
• Etude comparative entre Thyristor, BJT, MOSFET, IGBT et GTO

‐ Méthodes de synthèse et d'étude des convertisseurs statiques (notion de sources (courant et

tension), réversibilité des sources, règles d’interconnexion, cycle de fonctionnement d’un
interrupteur, classification des interrupteurs en fonction de nombre de segments dans leur
caractéristique, structure des convertisseurs directs et indirects, méthode de synthèse,

83
 exemples de synthèses)

Elément 2 : Convertisseurs AC‐DC et DC‐DC

‐ Convertisseurs AC‐DC : Les redresseurs
• Introduction
• Les redresseurs non commandé :
¾ Redressement monophasé simple alternance
¾ Redressement monophasé double alternance (Point milieu et en pont)
¾ Redressement triphasé simple alternance
¾ Redressement triphasé double alternance en pont
¾ Etude du phénomène d’empiétement dans les redresseurs
• Les redresseurs commandés :
¾ Redressement monophasé simple alternance :
o Redresseur sans diode de roue libre (Charge résistiveCharge inductive)
o Redresseur avec diode de roue libre
¾ Redressement monophasé double alternance :
o Pont tout thyristors sans diode de roue libre (Charge résistive, Charge,
résistive avec f.e.m, Charge inductive, Charge inductive avec
f.e.m,Fonctionnement en onduleur assisté ou non autonome)
o Redresseur avec diode de roue libre (Ponts mixtes)
¾ Redressement triphasé simple alternance
o Redresseur sans diode de roue libre (Charge résistive,Charge inductive avec
f.e.m)
o Redresseur avec diode de roue libre
¾ Redressement triphasé double alternance
o Pont tout thyristors sans diode de roue libre (Charge résistive,Charge
inductive avec f.e.m)
o Redresseur sans diode de roue libre (Pont mixtes)
¾ Facteur de puissance d’un redresseur
¾ Critère de choix des redresseurs

‐ Convertisseur DC‐DC : Les Hacheurs

• Hacheur série ou dévolteur
• Hacheur parallèle ou survolteur
• Hacheur à accumulation inductive
• Hacheur deux quadrants ou en demi‐pont
• Hacheur quatre quadrants ou en pont
• Applications des hacheurs séries, parallèles, deux quadrants et quatre quadrants.
• Dimensionnement des éléments du hacheur série
• Dimensionnement des éléments du hacheur parallèle
• Etude des hacheurs à thyristor
• Etude des différents circuits de blocage par circuit oscillant
• Dimensionnement complet d’un hacheur à thyristor

Travaux dirigés :
‐ Exercices sur les composants de puissance en commutation et leur utilisation dans les
convertisseurs statiques.
‐ Exercices sur les redresseurs commandés et non commandés
‐ Exercices sur les hacheurs.

Travaux pratiques :
‐ Des travaux pratiques sur le relevé des caractéristiques des composants de puissances :
Diode, Transistor bipolaire, IGBT, GTO, MOSFET et thyristor sur des bancs expérimentaux
didactiques.

84
 ‐ Des travaux pratiques sur l’étude des composants de puissances en commutation : Transistor
bipolaire, IGBT, GTO, MOSFET sur des bancs expérimentaux didactiques.
‐ Des travaux pratiques sur les redresseurs commandés à thyristors et non commandé à
diodes sur des bancs expérimentaux didactiques.
‐ Des travaux pratiques sur les hacheurs à transistors et à thyristors.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
‐ De cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
‐ Des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
‐ Des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes
d’information et de communication :
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
‐ Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux
dirigés et des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (20 à 24 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la
séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la
manipulation sera noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours
‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

‐ Composants et synthèse des convertisseurs : 50%

Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%
‐ Convertisseurs AC‐DC et DC‐DC: 50%
Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%

85
3.3. VALIDATION DU MODULE
Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
EL GOURI Rachid PH Génie Génie électrique ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
Intervenants :
Nom et Prénom
EL GOURI Rachid PH Génie Génie électrique ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

86
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE25

Intitulé du module ASSERVISSEMENT CONTINU ET ECHANTILLONNE

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2

87
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Asservissements linéaires continus : Fournir les éléments d’analyse et de synthèse des systèmes
asservis linéaires continus. Etude de cas réels et mise en œuvre dans un environnement
Matlab/Simulink.
• Asservissements linéaires échantillonnés : Fournir les éléments de synthèse des systèmes de
commande discrets (numérique). Etude de cas réels et Mise en œuvre dans un environnement
Matlab/Simulink.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Traitement de signal (S1)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Asservissements linéaires
12h 8h 8h 4h 32h
continus
Asservissements linéaires
12h 8h 8h 4h 32h
échantillonnés
VH global du module 24h 16h 16h 8h 64h

% VH 37.5% 25% 25% 12.5% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:
Elément de module 1 : Asservissements linéaires continus
• Introduction sur les notions de signal, de système et d’automatique.
• Modélisation de systèmes physiques linéaires ou linéarisables localement. Représentation par
équations différentielles et par fonction de transfert des systèmes linéaires invariants (SLI).
• Descriptions temporelle et fréquentielle. Représentations et analyses graphiques : diagrammes
de Bode, Black, Nyquist.
• Stabilité, degré de stabilité (marges de stabilité). Critères de stabilité algébrique (Routh) et
géométrique (Cauchy‐Nyquist).
• Précision des systèmes linéaires continus asservis,
• Rapidité des systèmes linéaires continus asservis;
• Performances et Correction des systèmes asservis : correcteurs P, PI, PD, PID, avance/retard ;
correction des systèmes à retard ;

Elément de module 2 : Asservissements linéaires échantillonnés

• Introduction à la commande numérique des systèmes : Signal analogique et signal numérique.
Rôle du calculateur en automatique. Signaux échantillonnés et discrets. Modélisation des
systèmes à temps discret
• Echantillonnage et reconstitution du signal : Les éléments échantillonneurs. Transformée de
Laplace d’un signal échantillonné. Reconstitution d’un signal échantillonné
• La transformée en Z : Définitions et propriétés. Correspondance entre le plan des p et le plan
des Z. Inversion de la transformée en Z.

88
• Fonction de transfert discrète : Représentation symbolique d’un système à temps discret.
Notion de fonction de transfert échantillonné Fonctions de transfert des systèmes complexes.
Lieux de transfert.
• Stabilité des systèmes à temps discret : Notion générale de stabilité. Stabilité des systèmes
discrets dans le plan de Nyquist. Stabilité des systèmes discrets dans le plan de z. Critère de Jury.
• Précision et rapidité des systèmes discrets.
• Compensation des systèmes asservis discrets : Critère de choix des correcteurs. Systèmes
contraints. Systèmes à réponse pile.
• Les régulateurs discrets standards : P, PI, PD PD2, PID, RST.
• Discrétisation des correcteurs analogiques

Travaux dirigés :
Exercices sur les 2 cours en privilégiant les études de cas pratiques.
Travaux pratiques:
• Etude de cas réels à réaliser en groupe sous l’environnement Matlab/Simulink.
• Analyse et implémentations de différents correcteurs analogiques (Correcteur P/PD/PI/PID ;
TOR) en utilisant l’environnement Matlab/Simulink (comparaisons des performances différentes
actions).
• Etude et perfectionnement des asservissements numériques sous Matlab/Simulink.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

• de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
• des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
• des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur
• Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés
et des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
• Le manuel du module,
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles pour
des groupes réduits (24 élèves). Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 16 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance de
TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

89
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôles continus et contrôle final pour les cours
Comptes rendus et examen pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Notes des éléments du module
• Asservissements linéaires continus: Contrôles continus 35%, contrôle terminal 35%, Travaux
pratiques 30%.
• Asservissements linéaires échantillonnés: Contrôles continus 35 %, Contrôle terminal 35 %,
Travaux pratiques 30%.
Note du module
• Asservissements linéaires continus: 50 %
• Asservissements linéaires échantillonnés: 50 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Automatique et Cours, TD, TP,
EL FADIL Hassan PH Informatique ENSA de Kénitra encadrement de
industrielle projets et de stages
Intervenants :
Nom et Prénom
Automatique et Cours, TD, TP,
EL FADIL Hassan PH Informatique ENSA de Kénitra encadrement de
industrielle projets et de stages

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

90
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE26

SYSTEMES D’EXPLOITATION ET RESEAUX

Intitulé du module INFORMATIQUES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2

91
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Elément de module 1 : Systèmes d’exploitation
L’élève devra comprendre le fonctionnement et l’organisation interne des systèmes
d’exploitation modernes qui reposent sur le principe de fonctionnement multitâches rendu
possible par les notions de processus, protection de l’espace mémoire et communication
inter‐processus. Les notions vues dans la partie théorique (théorie et organisation des
systèmes d’exploitation) seront mises en pratique dans le contexte du système d’exploitation
Linux.
Elément de module 2 : Réseaux informatiques
L'objectif de ce cours est d’initier les étudiants aux réseaux informatiques à la fois sur le plan
de l'architecture physique d'un réseau, de l'architecture logicielle (en particulier de la notion
de couches) et sur le plan des protocoles standard de communication.
Au terme du cours, l'étudiant connaîtra bien les principes des réseaux d'ordinateurs, leur
architecture en couches (modèles OSI et TCP/IP), les mécanismes fondamentaux des
protocoles des différentes couches, et quelques exemples de protocoles existants.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Informatique cycle préparatoire (architecture des ordinateurs).

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Systèmes d’exploitation 14h 10h 4h 4h 32h

Réseaux informatiques 14h 10h 4h 4h 32h

VH global du module 28h 20h 8h 8h 64h

% VH 43,75% 31,25% 12,5% 12,5% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Elément 1 : Systèmes d’exploitation
Cours magistral :
Introduction
Processus :
‐ Modèle,
‐ Ordonnancement,
‐ Communication et synchronisation de processus
La gestion de la mémoire
‐ Mémoire sans va‐et‐vient ni pagination
‐ Le va‐et‐vient
‐ La mémoire virtuelle
‐ Les algorithmes de remplacements de pages
Systèmes de fichiers
‐ Structurations des fichiers
‐ Structures physiques des systèmes de fichiers
Entrées / Sorties
‐ Les aspects matériels des E/S

92
 ‐ Les aspects logiciels des E/S
‐ La structure en couches des logiciels d’E/S
‐ Les disques
‐ Les horloges
‐ Les terminaux alphanumériques
‐ Les interfaces graphiques
Interblocages
‐ Les ressources
‐ Introduction aux interblocages
‐ La détection et la reprise des interblocages
‐ L’évitement des interblocages
‐ La prévention des interblocage
Les TDs approfondirent et complètent l’ensemble des notions étudiées dans les séances de
cours, elles sont données sous forme d’exercices.
Système d'exploitation Unix:
‐ Introduction
‐ Historique
‐ Se connecter
Système de fichiers UNIX
‐ Types de fichiers en Unix/Linux
‐ Organisation du système de fichiers
‐ Permissions de fichiers et répertoires
Commandes générales
‐ Commandes de connections
‐ Commandes de localisation
‐ Commandes relatives aux processus
‐ Communications
‐ Comparaison de fichiers
‐ Manipulation de fichiers et de répertoires
‐ Commandes d'information sur les fichiers
‐ Commandes relatives au contenu de fichiers
‐ Commandes de recherche dans les fichiers
‐ Impression
‐ Commandes d'état
‐ Traitement de texte
‐ Autres commandes ( banner, bc, cal, clear,time,xargs)
‐ Expressions régulières
Les shells d'Unix et programmation shell:
‐ Définition du shell, Caractéristiques d'un interpréteur de commandes, Mécanismes
essentiels du shell
‐ Paramétrage de l'environnement de travail
‐ Écriture et lancement d'un script shell, Variables réservées du shell, La commande
read
‐ Exécution de tests, Les opérateurs du shell, L'arithmétique et substitution
d'expressions arithmétiques
‐ Les structures de contrôle
‐ Tableaux
‐ Initialisation des paramètres positionnels avec set
‐ Les fonctions
‐ Exécution d'un processus en arrière‐plan
‐ Les expressions régulières
‐ Le filtre sed
‐ Le langage de programmation awk
‐ Le langage de programmation Perl

93
Travaux pratiques:Travaux pratiques sur les commandes Shell de linux.

Elément 2 : Réseaux informatiques

Cours magistral :
Notions de base sur les réseaux, classification des réseaux, topologies des réseaux
Supports de transmission : câbles à paires torsadées, Fibre optique, supports sans guide
physique
Câblage des réseaux LAN
Test du câblage
Modèle OSI à 7 couches
Technologies et normes Ethernet : Fast Ethernet, Gibabit Ethernet
Fonctionnement des Switchs, notion de VLANs
Protocole IP et adressage IPv4, IPv6
Routeurs et routage statique
Couche transport : TCP/UDP
Présentation des protocoles applicatifs : DNS, SMTP, DHCP et http
Les travaux pratiques Systèmes d’exploitation :
‐ L’exécution des commandes Shell vues dans le cours
‐ L’écriture et exécution de scripts Shell
‐ Programmation en awk
‐ Programmation en Perl

Travaux pratiques:
‐ Création d’un réseau local et partage de dossier
‐ Introduction à Packet Tracer
‐ Réalisation d’un réseau sans fil (WLAN)
‐ Configuration des Switchs Cisco (Catalyst 2960)
‐ Configuration des VLANs par ports et du Trunking sur des Switchs Cisco
‐ Routeurs et routage statique
‐ Etude et analyse des protocoles DHCP, ARP, DNS et HTTP
‐ Commandes réseaux sous linux, configuration de la carte réseaux, services de base
sous linux

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
• de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
• des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
• des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur
• Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés
et des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition

94
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
• Le manuel du module,
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles pour
des groupes réduits (24 élèves). Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance de
TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Un contrôle continu et un examen final pour chaque élément de module.

3.2. NOTE DU MODULE

Elément de module 1: Contrôle continu 50 %, Examen final 50 %
Elément de module 2: Contrôles continus 50 %, Examen final 50 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.
La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Chougdali Khalid PESA Informatique ENSA Cours, TD, TP
Intervenants :
Nom et Prénom
EL Bourichi Adil PESA Génie ENSA Cours, TD et TP.
Informatique
Chougdali Khalid PESA Informatique ENSA Cours, TD, TP

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

95
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE27

MANAGEMENT 2
Intitulé du module

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULE DE MANAGEMENT
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2

96
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Acquérir toutes les connaissances nécessaires à toute activité en matière juridique appliquée au
monde des affaires, ainsi qu’à la Gestion des Ressources Humaines qui constitue une fonction
essentielle des organisations et contribue à la performance ainsi qu'à la pérennité de ces dernières. A
ce titre, ce module vise à donner un panorama global des politiques fiscales et RH mises en œuvre
au sein des organisations à la fois dans leur dimension administrative et dans leur dimension
stratégique.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Aucun.
Il a été pris en compte dans la conception du cours de l’hétérogénéité des étudiants.

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Droit et fiscalité des affaires 22h 2h 24h

Management des ressources

22h 2h 24h
humaines

VH global du module 44h 4h 48h

% VH 91,67% 8,33% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Droit et fiscalité des affaires

• Droit des sociétés ;

• Droit des contrats ;
• Droit de la concurrence et de la consommation ;
• Instruments de paiement et de crédit ;
• Droit du travail ;
• Droit fiscal ;
• Droit pénal.

Management des ressources humaines

Qu'est‐ce que la GRH ?
• de l'administration du personnel à la GRH : petit aperçu historique
• la fonction RH : une fonction stratégique au contenu multiple
La politique de recrutement
• Le processus de recrutement
• Comment réussir le recrutement
La politique de rémunération
• Contrôler la masse salariale
• La gestion stratégique de la rémunération
Anticiper les évolutions futures de l'organisation

97
 • La formation Professionnelle Continue
• La mobilité et la gestion des carrières
Améliorer les conditions de travail
• Contexte et enjeux de la sécurité et de la santé au travail
• Les outils et acteurs de l'amélioration des conditions de travail

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et
de communication :
Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera
comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôles continus, contrôle terminal

3.2. NOTE DU MODULE

Droit et fiscalité des affaires: 50%

Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%

Management des ressources humaines: 50%

Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%

98
3.3. VALIDATION DU MODULE
Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Khalid RGUIBI PESA Finances ENCG Kénitra Cours, TD, TP
Intervenants :
Nom et Prénom
Khalid RGUIBI PESA Finances ENCG Kénitra Cours, TD, TP

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

99
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE28

Intitulé du module ANGLAIS

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULE DE LANGUES
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 2

100
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Posséder une connaissance suffisante de l'anglais scientifique, écrit et parlé, pour suivre et
intervenir dans les séminaires de la discipline en cette langue.
• Etre capable de puiser dans la documentation aussi bien écrite qu’orale afin de synthétiser et
produire des essaies.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Modules d’Anglais des Années préparatoires

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Anglais 12h 32h 4h 48h

VH global du module 12h 32h 4h 48h

% VH 25 % 66,67 % 8,33% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :
1. Simuler des séminaires de la discipline en Anglais
2. Utiliser des ressources audio‐visuelles, ainsi qu’une documentation écrite, se rapportant sur
des thèmes choisis.
3. Synthétiser et produire des essaies en se basant sur les deux ressources : Audio‐visuelle et
écrite.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

• Simulation des séminaires.
• Documentation écrite.
• Internet

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et
de communication :
Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera

101
 comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôles continus et contrôle terminal

3.2. NOTE DU MODULE

Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.
La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Faculté de lettres et
Youcef HDOUCH PH Anglais Sciences Humaines Cours, TD, TP
kénitra
Intervenants :
Nom et Prénom
Faculté de lettres et
Youcef HDOUCH PH Anglais Sciences Humaines Cours, TD, TP
kénitra

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

102
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE31

Intitulé du module INFORMATIQUE INDUSTRIELLE

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3

103
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Etudes, utilisation et approfondissement des connaissances sur le matériel et le logiciel des
microprocesseurs 8,16/32 bits, des microcontrôleurs 8,16/32 bitset des DSP puis les mettre en
œuvre expérimentalement pour appréhender les enseignements et développer des commandes
d’automatisme industriel.

Activité pratique : L’objectif est de réaliser une synthèse de cet enseignement à travers la
commande d’une application industrielle par microcontrôleur et/ou DSP (pilotage d’un robot, la
commande d’un système électrique, la commande d’un Modem, la Gestion de la communication
sans fil, Traitement numérique de signal…..).

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Electronique analogique et numérique 1 (S1)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Systèmes à microprocesseurs 14h 10h 2h 26h
Systèmes à microcontrôleurs 14h 12h 10h 2h 38h

VH global du module 28h 22h 10h 4h 64h

% VH 43,75% 34,37% 15,62% 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:
Elément de module 1 : Systèmes à Microprocesseur(μP)
• Architecture générale d’un système à Microprocesseur (μP) : Système minimum à μP (Unité
centrale CPU, Interface d’entrées/sorties, Mémoire principale ou mémoire centrale, Décodeur
d’adresses), Architecture générale d’un système à μP (Architecture de Von Neuman,
Architecture de Harvard).
• Structure d’un système minimum à μP : Microprocesseur, Mémoires vives (SRAM, SRAM),
Mémoires mortes (ROM, PROM, EPROM, EEPROM, FLASH EPROM), Caractéristiques des
mémoires, Cycle de lecture/écriture d’une mémoire, Interfaçage microprocesseur/mémoire,
Décodage d’adresses (Décodage d’adresses, Cartographie ou mapping de la mémoire, Accès
direct à la mémoire (DMA), Bus de données et d’adresses (Mode circuit seul/étendu : Single
chip /extended, Multiplexage de bus adresses/données).
• Structure interne d’un μP : Organisation interne d’un μP, Unité de traitement UT (Unité
Arithmétique et Logique UAL, Registre d’état ou bits d’état, Opérations, opérandes et registres
associés, Registres de travail), Unité de control (Séquenceur, Compteur Ordinal CO (PC), Registre
d’adresse, Registre Instruction RI, Horloge du séquenceur, Exemple de décomposition en cycle
machine
• Programmation générale des systèmes à Microprocesseur : Jeu CISC et RISC, Programmation
des microprocesseurs μP : Structure interne des μP, Registres de travail, Catégories
d’instruction, Langage de programmation, Format de l’instruction, Modes d’adressage
(Adressage inhérent ou implicite, Adressage immédiat, Adressage relatif, Adressage indexé,
Adressage étendu Adressage registre), Programmation en assembleur (Programme source,

104
 Programme exécutable, Programme principal, Sous programme, Déroulement d’un
programme : Watch dog
• Programmation des μP d’ INTEL 8086/80x86 : Structure fonctionnelle des μP d’INTEL, Mémoire
et Segmentation (Adresse physique et logique), Registres des µP d’Intel (Accumulateur, Base,
Comptage, et calcul, Data, Index, Pointeur de Pile, Pointeur de Base, Registres de segment,
Registre instruction et Registre d'état). Mode d’adressage des µP
d’Intel 8086/80x86 (Adressage registre (R), immédiat (IM), direct (DA), indirect (IR), indirect
basé (BA), indirect indexé (X), basé et indexé (BXI), Echange avec la mémoire). Jeu d’instruction
des μP d’INTEL d’Intel 8086/80x86 (Instructions de transfert, arithmétiques, logiques, , de
décalage, de contrôle de boucle, de branchement (Inconditionnels et conditionnels), d'accès aux
ports d'E/S, de manipulation de chaines, d’ajustement décimal, de transfert d’adresse, Masques
logiques, Instruction diverses).
• Applications en langage assembleur: Programme en assembleur, Déclaration de données (DW,
DD, DQ, EQU, Tableau de données, Opérateur DUP), Adresses des variables, Sous‐
programme (procédures et fonctions), Appel d’un sous‐programme, Ecriture d’un sous‐
programme, Passage de paramètres.
• Interfaces d’entrée et de sortie (E/S) d’un système à Microprocesseur : Interfaces d’E/S
parallèle, Interface parallèle d’INTEL 8255 (Architecture, Modes d’utilisation et programmation),
Interfaces d’E/S série, Interface parallèle d’INTEL 8250 (Architecture, Modes d’utilisation et
programmation).
• Interruption : Gestion des périphériques par scrutation/interruption, Interruption masquables
et non masquables, Interruption matérielle et Logicielle, Prise en charge d’une interruption par
le microprocesseur, Adresses des sous‐programmes d’interruptions, Contrôleur programmable
d’interruptions d’INTEL 8259.
• Etude de cas : Système à Microprocesseurs
Carte mère de l’ordinateur : Microprocesseurs d’INTEL, Chipset (Pont Nord et Pont Sud), Socket ,
BIOS (Basic Input Ouput Service), Horloge, Ports de connexion (Ports « internes » PCI, ISA, AGP, PCI
Express,…) ou des périphériques de stockage (SCSI, IDE, Serial ATA), Ports « externes » (série,
parallèle, USB, firewire, HDMI, etc …), Ports communications sans fils (Bluetooth, WIFI, …),

Elément de module 2 : Systèmes à microcontrôleurs (µC) et à DSP

• Architecture des µC 16/32 bits d’INTEL (8051/8052/MCS51), Organisation de la mémoire, Jeu
d’instruction et modes d’adressage, Ports d’Entrée/Sorties Parallèles et série intégrés, Timer
intégrés. Convertisseurs A/N et et N/A Intégrés. Interruptions. Autres composants : Horloge
temps réel, Port PWM, Port Ethernet, Bus LIN/CAN, Bus série (RS232, I2C, SPI, SCI …), Sorties
Relais, Driver de Bus I2C, Driver LCD, Driver carte SD, Liaison LIN/CAN, Liaison série (RS232, I2C,
SPI …),…
• Architecturedes µC 8/16/32 bits MICROCHIP (16F, 18F, 24F, dsPIC, 32F), Organisation de la
mémoire, Jeu d’instruction et modes d’adressage, Ports d’Entrée/Sorties Parallèles et série
intégrés, Timer intégrés. Convertisseurs A/N et et N/A Intégrés. Interruptions. Autres
composants : Horloge temps réel, Port PWM, Port Ethernet, Bus LIN/CAN, Bus série (RS232, I2C,
SPI, SCI …), Sorties Relais, Driver de Bus I2C, Driver LCD, Driver carte SD,…
• Architecture de DSP: Présentation générale de l’architecture interne du processeur DSP: Le
cœur, ALU, MAC, SHIFTER, architecture SIMD, Séquenceur Programme, générateurs d’adresses,
mémoire, MMU, Interne, Externe, Gestion du cache. Les périphériques embarqués : Le
contrôleur DMA, Le Boot, Les ports séries SPORT, UART, SPI, Le port PPI, Le contrôleur SDRAM,
Gestion de l’énergie, Les timers, Règles de design.
• Programmation des à DSP :Présentation générale de Visual DSP : Le preprocesseur,
L’assembleur, Le linker, Le loader, Le debugger. Compilateur C de VDSP : options sous VDSP,
extensions (Inline, Section, Register,..), types et le format des données, Utilisation de
l’architecture de Harvard (PM,DM) et SIMD, Gestion de la pile et du « Heap ». Ecriture du fichier
d’édition de lien pour projet mixte C/Assembleur. Description du fonctionnement de
l’environnement d’exécution. Gestion des Interruptions. Règles d’écriture mixte assembleur/C.

105
Travaux pratiques :
L’objectif est de mettre en œuvre expérimentalement les microprocesseurs et les microcontrôleurs
pour appréhender les enseignements à travers des travaux pratiques sur une plate de forme
composée de:
• Microcontrôleurs 16/32 bits d'INTEL 80x86 et Microcontrôleurs 8/16/32bits de Microchip
(16F, 18F, 24F, dsPIC, 32F)
• Circuits périphériques : Capteurs (température, obstacle,…), Caméras, Moteurs pas à pas,
Servomoteurs,Haut‐parleur, Port fibre optique, Clavier téléphonique, Afficheurs 7 segments,
Leds multicolores, Switch de plusieurs interrupteurs, interface pour écran LCD, Résistance
variable, …
• Environnement de développement d’application en langage assembleur et langage C.
• Programmateur de microcontrôleurs.
• Projet C sous VDSP, Utilisation des outils de Debug et d’analyse de performance sous VDSP,
Encapsulation de routines Assembleur dans un programme écrit en C, Exemple d’écriture
d’un driver d’un convertisseur Analogique/numérique sur carte d’évaluation, Ecriture de
routines C optimisée.
• Ecriture et analyse de fonctions DSP temps réels sur carte d’évaluation (Filtrage numérique :
FIR & IIR
Activité pratique : Projet guidé ou Etude de cas réelle à réaliser en groupe

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

On conduira de front la conception, la réalisation, la mise au point et le test d’une commande par
Microcontrôleurs ou DSP: Pilotage d’un robot, la commande d’un système électrique (Variateur de
vitesse, Ascenseur, Feu de carrefour, …), la gestion de la communication sans fil, Application de
traitement de signal (son, image, vidéo,…),….

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des salles de travaux
pratiques. Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module et doit préparer à l’avance la séance de TP et
manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera noté.

106
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôles continus et un contrôle final pour les cours
Comptes rendus pour les travaux pratiques et Rapport de projet pour les activités pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Systèmes à Microprocesseur 50%:
Contrôles continus 20%, contrôle terminal 30%, Travaux pratiques (50%)

Systèmes à Microcontrôleurs 50%:

Contrôles continus 20%, contrôle terminal 30%, Travaux pratiques (20%) et Activités pratiques (30%)

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20.Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
JAROU Tarik PESA Génie Electrique ENSA Cours, TD et TP
Intervenants :
JAROU Tarik PESA Génie Electrique ENSA Cours, TD et TP

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

107
 DESCRIPTIF DU MODULE
GESE32

Intitulé du module TELECOMS RF & SUPPORT DE COMMUNICATION

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3

108
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

L’objectif de ce module est de permettre à l’étudiant, d’une part, de connaitre les principes
fondamentaux des télécommunications radio fréquence et des hyperfréquences, et d’autre part,
d’étudier les supports de communication.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Electromagnétisme (cycle préparatoire), Electronique analogique et numérique (S1), ondes et

propagation (S1)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Télécommunication RF 14h 10h ‐‐ 6h 2h 32h

Support de communications 12h 10h 8h 2h 32h

VH global du module 26h 20h 8h 6h 4h 64h

% VH 40,62% 31,25% 12,5% 9,37% 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :

Elément de module 1 : Télécommunication radio fréquence

• Introduction aux Télécommunications: Historique des télécommunications chaine de

transmissions, infrastructure, technologies de communication sans fil.
• Notions de base en Radio fréquence: Bandes radiofréquences et domaines d’application,
information et débits, milieux et modes de transmission, La matrice S, Gain et stabilité des
quadripôles, Abaque de Smith : Principe du diagramme, intérêt et propriétés, représentation de
Z, diagramme d’admittance.

Elément de module 2 : Supports de communication

Lignes de transmission

• Les lignes de transmission, Equations des télégraphistes, Solution générale, Lignes en

régimesinusoïdal, Lignes en régime impulsionnel : régime pour des impédances résistive,
Théorèmes fondamentaux. Régime à l’entrée et à la sortie, Ligne fermée sur une charge
• Etude des différents types de lignes. Lignes bifilaires et coaxiales, Lignes à bandes : microbandes,
triplaque, ligne à substrat suspendu, ligne à fentes. Permittivité effective d’une ligne, longueur
d’onde et vitesse de propagation. Impédance caractéristique des lignes microbandes. Dimensions
et affaiblissement d’une ligne microbande. Réalisation d’impédances et de circuits résonnants.
• Propagation dans les lignes de transmission avec et sans pertes.
• Dispositifs d’adaptation, Conditions d’adaptation, adaptation par ligne quart d’onde, adaptation
à l’aide d’un Stub, adaptation à l’aide de deux Stubs.

109
• Transmission de puissance sur une ligne

Fibres optiques
• Introduction aux communications optiques, Propagation dans les fibres optiques,
• Généralités sur les Fibres optiques, types de fibres optiques. Fibres optiques multimodes, fibres
optiques monomodes.
• Technologie et mise en œuvre des fibres optiques, Affaiblissement intrinsèque et extrinsèque,
Procédés de fabrication des fibres optiques, et mesure dans un réseau de fibres optiques.

Travaux dirigés
Exercices sur les cours

Travaux pratiques:

• Mesure des constantes primaires et secondaires d’une ligne coaxiale;

• Etude d’une fibre Optique

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Visite d’une station de base (Téléphonie mobile).

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices, assurées dans des petites. Durant la
séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par
salle). Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à
l’avance la séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte
rendu de la manipulation sera noté.

110
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôles continus et un contrôle final pour les cours

Comptes rendus et un contrôle final pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Télécommunications RF: 50%

Contrôles continus 40 %, contrôle final 40 %, Activité Pratique (Rapport) 20 %
Supports de communication:50%
Contrôles continus 40 %, contrôle final 40 %, Travaux Pratiques 20 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
SRIFI Mohammed Réseaux et
PESA ENSA Cours, TD, TP
nabil Télécom
Intervenants :
Nom et Prénom
SRIFI Mohammed Réseaux et
PESA ENSA Cours, TD, TP
nabil Télécom

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

111
 DESCRIPTIF DU MODULE
GEER32

Intitulé du module MACHINES ELECTRIQUES A COURANT ALTERNATIF

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3

112
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Acquérir les principes de base et comprendre le fonctionnement des machines électriques à courant
alternatif et leurs applications dans plusieurs domaines industriels

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Circuits électriques et magnétiques (S1)

Conversion électromécanique et machines à courant continu (S2)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Machine asynchrone 14h 8h 8h 2h 32h

Machine synchrone 14h 8h 8h 2h 32h

VH global du module 28h 16h 16h 4 64h

% VH 43.75% 25% 25% 6.25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :
Elément de module 1 : Machines synchrones :
1. construction
2. principe de fonctionnement
3. Caractéristiques et fonctionnement moteur et alternateur
4. circuit équivalent
5. opération en régime permanent
6. Couplage à un réseau de puissance infinie (échange de puissances active et réactive, modèle
de Behn Eschenburg)

Elément de module 2 : Machines asynchrones :

1. principe de fonctionnement
2. circuit équivalent
3. opération en régime permanent
4. caractéristiques couple‐vitesse
5. commande de la vitesse
6. démarrage
7. Bilan de puissance
8. Etude du fonctionnement en génératrice.

Travaux dirigés :
Exercices sur les deux cours

113
Travaux pratiques :
Des séances de travaux pratiques seront organisées dans le laboratoire en salle de machines
à courant alternatif.

Des essais et mesures sur les machine asynchrone et synchrones : Mise en œuvre,
Démarrage, étude des différentes Caractéristiques.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

• de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
• des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours;
• des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
• support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens
didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par
salle). Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à
l’avance la séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte
rendu de la manipulation sera noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours

‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

114
3.2. NOTE DU MODULE

Machine Synchrone: 50 %
Contrôles continus 40 %, Contrôle final 40 %, Travaux pratiques 20 %

Machine Asynchrone: 50%

Contrôles continus 40 %, Contrôle final 40 %, Travaux pratiques 20 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Pr. KRAMI GENIE
PESA ENSAK Cours, TD, TP
NISSRINE ELECTRIQUE
Intervenants :
Nom et Prénom
Pr. KRAMI GENIE
PESA ENSAK Cours, TD, TP
NISSRINE ELECTRIQUE

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

115
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE33

Intitulé du module TRANSMISSIONS ANALOGIQUES ET NUMERIQUES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3

116
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Transmission Analogique : Introduire de manière rigoureuse tous les concepts de base des
transmissions analogiques. Introduction aux modulations analogiques,

Transmission Numérique : Introduire de manière rigoureuse tous les concepts de base des
transmissions numériques. Introduction aux modulations numériques, codes et normes de
communications mobiles.

Travaux pratiques: L’objectif est de réaliser une synthèse des enseignements de Télécommunication
analogique et numérique à travers des architectures communicantes analogiques et numériques.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Traitement de signal (S1)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
1. Transmissions
14h 6h 8h 4h 32h
analogiques
2. Transmissions 14h 6h 8h 32h
4h
numériques
VH global du module 28h 12h 16h 8h 64h

% VH 43,75% 18,75% 25% 12,5% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :
Elément de module 1 : Transmissions analogiques
• Introduction : Historique. Choix d'un type de modulation.
• Rappel sur les signaux déterministes et aléatoires
• Les Modulations linéaires : Principe de modulation. Modulations DBAP, DBSP, BLU, BLR.
La Modulation de fréquence : Principe de modulation. Largeur de bande. Fonctions de Bessel.
Règle de Carson. discriminateur
• Le Bruit dans les modulations analogiques: la température du bruit, comparaison des
modulations analogiques en termes de rapport signal sur bruit, la largeur de bande et la
complexité d'implémentation.
• Bilan de liaison

Elément de module 2 : Transmissions numériques

• Introduction : Historique, Evolution, Techniques de modulations.
• Transmission numérique en bande de base : Codes en lignes. Densité spectrale de puissance d’un
code de ligne. Effets du canal (interférence intersymbole). Récepteur optimum. Probabilité
d'erreur. comparaison des codes en lignes
• Modulations numériques : Bases orthonormées, Modulation BPSK, Modulation DBPSK,

117
 Modulation QPSK, Modulation QAM, Modulation BFSK, Modulation GMSK. Probabilité d'erreur.
comparaison des modulations numériques
• Bilan de liaison

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices, assurées dans des petites salles. Durant
la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par
salle). Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à
l’avance la séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte
rendu de la manipulation sera noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôles continus et contrôle final pour les cours
Comptes rendus et examen pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Télécommunication analogique: 50%
Contrôles continus 35%, contrôle terminal 35%, Travaux pratiques 30%

Télécommunication numérique: 50%

Contrôles continus 35%, contrôle terminal 35%, Travaux pratiques 30%

118
3.3. VALIDATION DU MODULE
Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Réseaux et systèmes
Pr. A. ADDAIM PESA de ENSA Cours, TD, TP
télécommunications
Intervenants :
Nom et Prénom
Réseaux et systèmes
Pr. A. ADDAIM PESA de ENSA Cours, TD, TP
télécommunications
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

119
 DESCRIPTIF DU MODULE
GESE34

Intitulé du module CIRCUITS MICO‐ONDES ET ANTENNES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3

120
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Ce cours présente, dans un premier volet, les notions de base sur les paramètres S d’un circuit
hyperfréquence, les divers composants et sous systèmes utilisés dans les domaines de la
communication, les radars et la radionavigation.
Les composants, actifs et passifs, sont étudiés et les techniques de base pour leurs conceptions sont
traitées. Les techniques de caractérisation expérimentale en mode linéaire et non‐linéaire des
composants sont également abordées.
Dans le second volet, l’intégration des antennes est abordée. Les principes fondamentaux de
fonctionnement des antennes, leurs mécanismes de rayonnement et leurs caractéristiques spatiales
et fréquentielle sont présentés. L’utilisation d’antennes multiples et d’antennes intelligentes est
également introduite.

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Electromagnétisme (Cycle Préparatoire), Electronique Analogique (S1), Ondes et Propagation (S1)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
1. Circuits Micro‐ondes 14h 10h 6h 2h 32h

2. Antennes 14h 10h 6h 2h 32h

VH global du module 28h 20h 12h 4h 64h

% VH 43,75% 31,25% 18,75% 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Elément de module 1 : Circuits Micro‐Ondes

1. Rappel des notions de base et introduction de la matrice [S]
‐ Caractérisation et représentation des circuits à l'aide des matrices Z, Y, ABCD et des paramètres S.
‐ Abaque de Smith et ses applications
‐ Propriétés de la matrice [S]

2. Composants hyperfréquences
‐ Composants passifs (coupleurs, diviseurs, filtres, atténuateurs, déphaseurs, isolateurs,
circulateurs, duplexeurs)
‐ Composants actifs (transistors, diodes, amplificateurs, mélangeurs, détecteurs)
‐ Comportements linéaire et non linéaire des composants

Elément de module 2 : Antennes

1. Principes et propriétés des antennes
‐ Mécanisme de rayonnement
‐ Calcul des champs rayonnés
‐ Antenne isotrope / antenne directionnelle
‐ Gain, directivité, résistance de radiation, impédance d’entrée, efficacité, bande passante, largeur

121
de faisceau et taille effective
‐ Patron de rayonnement
‐ Zone de Fresnel
2. Différents types d’antennes
‐ Classification des types d’antennes
‐ Antennes pour les communications sans fils
‐ Antennes pour les communications par satellite

Travaux dirigés
Exercices sur les cours
Travaux pratiques:
Conceptions, réalisations et mesures de circuits hyperfréquences et d’antennes à l’aide d’un logiciel
de simulation et des analyseurs vectoriel et de spectre.
− Étude comparative de lignes de transmission.
− Conception, réalisation et test d’un diviseur de Wilkinson.
− Conception, réalisation et test d’un filtre en technologie planaire
− Conception, réalisation et test d’une antenne en plaque.
− Mesure du patron de rayonnement d’une antenne en cornet.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des salles de travaux
pratiques. Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module et doit préparer à l’avance la séance de TP
et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

122
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours
‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Circuits Mico‐Ondes: 50 %
Contrôles continus 40 %, Contrôle final 40 %, Travaux pratiques 20 %

Antennes: 50%
Contrôles continus 40 %, Contrôle final 40 %, Travaux pratiques 20 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Le module est validé si la note obtenue est supérieure ou égale à 12/20.

La note de chaque élément du module doit être supérieure ou égale à 8/20.

Si le module n’est pas validé, L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du
module qui sont supérieures ou égales à 12/20.
L’élément de module non validé fera l’objet d’un examen de rattrapage. Sa note sera calculée avec la
pondération suivante : note avant le rattrapage (40%) et de la note après rattrapage (60%).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
MHARZI Hassan PH Matériaux pour ENSA ‐ Kénitra Cours, TD, TP
l’électronique
Intervenants :
Nom et Prénom
MHARZI Hassan PH Matériaux pour ENSA ‐ Kénitra Cours, TD, TP
l’électronique

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

123
 DESCRIPTIF DU MODULE
GEER34

Intitulé du module ELECTRONIQUE DE PUISSANCE 2

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3

124
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Donner la capacité d'analyser et de comprendre le fonctionnement des structures des
convertisseurs associés à leurs différentes charges. Donner la capacité de concevoir une chaîne
de conversion d'énergie et d'en dimensionner les principaux composants.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

‐ Electronique analogique et numérique. Physique de semi‐conducteurs.

‐ Circuits électriques et magnétiques, électronique de puissance 1.

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
14h 8h 8h 2h 32h
‐ Alimentations à découpages

‐ Convertisseurs DC‐AC 14h 8h 8h 2h 32h

VH global du module 28h 16h 16h 4h 64h

% VH 43,7% 25% 25% 6,3% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:
Elément 1 : Alimentations à découpages
‐ Hacheurs avec isolement galvanique (Forward, Flyback,Push‐pull),
‐ Eléments d’électromagnétisme, Techniques de dimensionnement, Etude de
cas: Transformateur d’un forward, Transformateur d’une Flyback
‐ Etude des convertisseurs statiques continu‐continu à résonance
Elément 2 : Convertisseurs DC‐AC
‐ Définition des onduleurs de tension et des commutateurs de courant,
‐ Onduleurs monophasés en demi‐pont, Onduleurs monophasés en pont
complet, Onduleurs monophasés à décalage,
‐ Onduleurs triphasés de tension en pont,
‐ Onduleurs de courant,
‐ Le problème du filtrage,
‐ Onduleurs à MLI : MLI unipolaire, MLI bipolaire,
‐ Onduleurs de tension à résonance série
‐ Onduleurs de courant à résonance parallèle
‐ Applications

Travaux dirigés :
Exercices sur le fonctionnement, la commande et le dimensionnement des différents
convertisseurs statiques (Hacheurs/Onduleurs).

Travaux pratiques :
Des manipulations sur la réalisation des hacheurs et onduleurs avec leurs commandes et le
relevé de différentes performances statiques et dynamiques :

125
 ‐ Câblage pratique de l’alimentation à découpage Flyback sur un banc didactique puis le
relevé et visualisation des différentes grandeurs, courants et tensions, au niveau du
transistor, diodes et éléments inductifs de l’alimentation à découpage Flyback. Observer la
variation de ces grandeurs en fonction de la charge. Observer les contraintes sur les
composants en commutation. Voir le rôle de l’écrêteur RCD. Faire un bilan de puissance.
‐ Câblage pratique de l’alimentation à découpage Forward sur un banc didactique puis le
relevé et visualisation des différentes grandeurs, courants et tensions, au niveau du
transistor, diodes et éléments inductifs de l’alimentation à découpage Forward. Observer
la variation de ces grandeurs en fonction de la charge. Observer les contraintes sur les
composants en commutation. Voir le rôle de l’écrêteur RCD. Faire un bilan de puissance.
‐ Câblage pratique des onduleurs monophasés et triphasés sur un banc didactique puis
expérimentation des différentes commandes : Pleine onde, 120 degré décalé et MLI.
Relever et visualiser les courants et tensions en entrée et en sortie de l’onduleur. Faire une
étude des harmoniques et un bilan de puissance.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

‐ De cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
‐ Des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
‐ Des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes
d’information et de communication :
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
‐ Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux
dirigés et des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (20 à 24 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la
séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la
manipulation sera noté.

126
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours

‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

‐ Alimentations à découpages: 50%
Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%
‐ Convertisseurs DC‐AC: 50%
Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
EL GOURI Rachid PH Génie ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
Intervenants :
Nom et Prénom

EL GOURI Rachid PH Génie ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP

électrique
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

127
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE35

Intitulé du module REGULATION INDUSTRIELLE ET CAPTEURS

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3

128
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Capteurs et organes d’asservissement : Cet élément a pour objectif d’appréhender les
différentes techniques et les nouvelles technologies des capteurs et organes utilisés en vue de
commander un procédé industriel.
• Régulation industrielle : Maîtriser les techniques d’identification des systèmes industriels.
Fournir aux étudiants des outils pratiques pour le réglage des régulateurs PID industriels.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Electronique analogique et numérique 1 (S1).
Asservissement continu et échantillonné (S2).

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Capteurs et organes
12h 8h ‐ 8h 4h 32h
d’asservissement
Régulation industrielle 12h 8h 8h ‐ 4h 32h

VH global du module 24h 16h 8h 8h 8h 64h

% VH 37.5% 25% 12.5% 12.5% 12.5% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:
Elément de module 1 : Capteurs et organes d’asservissement
Les capteurs :
• Généralités sur la chaîne d’acquisition des données et sur les capteurs
• Capteur passif et capteur actif (les différents effets physiques).
• L’électronique associée aux capteurs (conditionneurs de capteurs actifs, conditionneurs de
capteurs passifs, amplificateurs, convertisseurs).
• Le transmetteur et le transmetteur intelligent.
• Caractéristiques générales des capteurs (Limite d’utilisation, Étendue de mesure, Sensibilité,
Résolution, Linéarité, Classe de précision, Répétabilité, Hystérésis, Finesse, Temps de réponse,
…)
• Raccordement capteur/ transmetteur (transmetteur 4‐20mA, standards de transmission
pneumatiques, grandeur d’ingénierie et grandeur normalisée, fonction de transfert).
• Technologie des différents types de capteurs : capteurs de position et de vitesse, capteurs de
courant et de tension, capteurs de pression, capteurs de niveau, capteurs de débit, capteurs de
température, capteurs de poids et de déformation, …

Les actionneurs :
• Les moteurs, les embrayages magnétiques.
• Valves et dispositifs pneumatiques.
• Les vannes de réglage, Les solénoïdes.
• Les éléments chauffants.
• Les relais et les contacteurs.
• Les pistons hydrauliques et les pompes.
129
Elément de module 2 : Régulation industrielle
• Représentation Symbolique de la Régulation : Plan de Circulation des Fluides PCF, schéma TI
(Tuyauteries et Instruments). Description de chaque symbole TI.
• Caractéristiques des procédés industriels.
• Identification en boucle ouverte des procédés industriels : modèle de Strejc, modèle de Broida,
processus intégrateurs, ….
• Identification en boucle fermée des procédés industriels : méthode de pompage,
• Méthodes de réglage des actions d’un PID : Rôles des différentes actions d’un PID, Méthode de
réglage par approches successives, Méthode nécessitant l’identification du procédé, Méthode
de Ziegler et Nichols, Méthode de Naslin,
• Régulation cascade, Régulation de rapport, régulation split‐range, régulation à priori
(feedforward), …
• Fonctions supplémentaires de régulateurs numériques industriels (extraction de racine carré,
filtre, générateur vde profil, autoréglage, auto‐adaptatif, …).
• Exemples de réalisations pratiques actuelles des régulateurs PID (document constructeur,
méthode de réglage, …).

Travaux dirigés :
Exercices sur les 2 cours en privilégiant les études de cas pratiques.
Travaux pratiques :
• Etude et perfectionnement des asservissements analogiques et numériques (Correcteur
P/PD/PI/PID ; TOR ; Numérique) de vitesse et de position.
• Etude et perfectionnement des régulations industrielles de niveau, de température et débit
d'eau.
• Etude d'un système à axe machine outils asservi en vitesse et position par correcteur linéaire
analogique et numérique.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Visite guidée d’une chaine de fabrication industrielle. Les étudiants sont invités à ressortir les
éléments de la chaine de régulations : capteurs, actionneurs, et régulateurs utilisés.

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
• de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
• des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
• des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur
• Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés
et des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
• Le manuel du module,
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles pour
des groupes réduits (24 élèves). Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

130
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 16 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance de
TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôles continus et contrôle final pour les cours
Comptes rendus et examen pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Notes des éléments du module
• Capteurs et organes d’asservissement: Contrôles continus 50%, contrôle terminal 50%.
• Régulation industrielle: Contrôles continus 35 %, Contrôle terminal 35 %, Travaux pratiques
30%.
Note du module
• Capteurs et organes d’asservissement: 40 %.
• Régulation industrielle: 60 %.

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.
La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Automatique et Cours, TD, TP,
EL FADIL Hassan PH Informatique ENSA de Kénitra encadrement de
industrielle projets et de stages
Intervenants :
Nom et Prénom
Automatique et Cours, TD, TP,
EL FADIL Hassan PH Informatique ENSA de Kénitra encadrement de
industrielle projets et de stages

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

131
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE36

Intitulé du module PROGRAMMATION JAVA

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3

132
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Maitriser la programmation orientée objet en utilisant le langage Java.

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Systèmes d’information et bases de données (S1).

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Programmation Java 30h 30h 4h 64h

VH global du module 30h 30h 4h 64h

% VH 46% 46% 8% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :
Bases du langage java
CONVENTIONS LEXICALES.
TYPES ET OPERATEURS.
SCHEMAS DE PROGRAMME.
PREMIER PROGRAMME EN STYLE PROCEDURAL.
Les tableaux
DEFINITION, PROPRIETES.
INSTANCIATION.
TABLEAU A PLUSIEURS DIMENSIONS.
TABLEAU DE REFERENCES.
Objets et classes
DEFINITION.
PROPRIETES D'UNE CLASSE.
PORTEE DES PROPRIETES.
CONSTRUCTEURS.
SURCHARGE DES METHODES.
INSTANCIATION.
Relation d'héritage
HERITAGE DE CODE.
PROPRIETES DE L'HERITAGE.
INCIDENCE SUR LES CONSTRUCTEURS.
POLYMORPHISME
CLASSES ABSTRAITES.
HERITAGE D'INTERFACE : DEFINITION, UTILISATION.
Traitement d'erreurs
NOTION DE FONCTION PARTIELLE.
ORGANISATION DU TRAITEMENT D'ERREUR : DETECTION, DIFFUSION, REPRISE. LES CLASSES D’ERREUR DE
JAVA
Travaux dirigés :
Exercices d’application sur le cours (études de cas)

133
Travaux pratiques :
Les travaux pratiques mettront en œuvre les concepts de programmation orientée objet
vues dans le cours en vue de développer un outil de simulation d’objets géométriques dans
le plan (segments de droite, cercles, triangles…) et des interactions entre ces objets.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
• de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
• des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
• des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur
• Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés
et des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
• Le manuel du module,
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles pour
des groupes réduits (24 élèves). Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (20 à 24 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance de
TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Un contrôle continu et un examen final.

3.2. NOTE DU MODULE

Contrôle continu 50 %, Examen final 50 %

134
3.3. VALIDATION DU MODULE

Préciser la note minimale requise pour la validation du module : 12/20

Préciser, le cas échéant, la note minimale requise pour chaque élément du module : 08/20

Préciser les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :
Dans le cas d’un rattrapage, le module sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le
rattrapage (40%) et de la note obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la
validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Ecole Nationale
Génie Génie
EL Bourichi Adil PESA des Sciences Cours, TD et TP.
Informatique Informatique
Appliquées
Intervenants :
Nom et Prénom
Ecole Nationale
Génie Génie
EL Bourichi Adil PESA des Sciences Cours, TD et TP.
Informatique Informatique
Appliquées
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

135
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE37

Intitulé du module MARKETING

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULE DE MANAGEMENT
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3

136
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Ce module vise à donner aux étudiants les bases nécessaires à la compréhension et à l’utilisation des
principes marketing. Il s’agit aussi de faire un panorama des techniques d’études de marché. Il vise
également à faire prendre conscience aux étudiants du rôle du marketing management dans les
entreprises, de mettre à leur disposition des concepts pour bâtir une stratégie marketing, de leur
faire appréhender le terrain et de leur faire manipuler quelques revues académiques et
professionnelles.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Aucun.
Il a été pris en compte dans la conception du cours de l’hétérogénéité des étudiants.

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Fondement du marketing 22h 2h 24h

Marketing opérationnel 22h 2h 24h

VH global du module 44h 4h 48h

% VH 91,67% 8,33% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Fondement du marketing

• Présentation générale du marketing : définition, structure de la discipline et domaines

d’application ;
• L’étude de marché : la démarche méthodologique de la recherche marketing ;
• Les techniques d’étude des marchés ;
• Les types d’étude de marché ;
• La démarche marketing ;

Marketing opérationnel
• Le comportement du consommateur
• Le Mix‐marketing : la politique de produit, la politique de prix, la politique de
communication, la politique de distribution ;
• Le marketing stratégique ;
• Le marketing sectoriel ;
• Le marketing international ;
• Le cybermarketing

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

137
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et
de communication :
Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôles continus, contrôle terminal

3.2. NOTE DU MODULE

Fondement du marketing: 50%

Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%

Marketing opérationnel: 50%

Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

138
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Khalid RGUIBI PESA Finances ENCG Kénitra Cours, TD, TP
Intervenants :
Nom et Prénom
Khalid RGUIBI PESA Finances ENCG Kénitra Cours, TD, TP

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

139
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE38

Intitulé du module ANGLAIS

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de
spécialisation, modules de management ou MODULE DE LANGUES
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 3

140
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Développer des compétences linguistiques – jargon et expressions‐ pour réussir la

négociation quel que soit la situation.
• Développer l’art de la rédaction professionnelle dans de différentes situations.
• Développer des stratégies pour l’usage du ton dans les écrits professionnelles.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Module d’anglais (S2)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Anglais 12h 18h 4h 34h

Stage Technicien Supérieur 14h 14h

VH global du module 12h 32h 4h 48h

% VH 25 % 66,67 % 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :

Elément 1 : Anglais

• Présentation du jargon et d’expressions compatible a des situations de communication

diverses.
• Présentation des écrits professionnels afin de les détruire et faire ressortir le schéma model
pour les apprenants qui sont amenés à construire leur propre output.
• Etude des lettres professionnelles afin de sensibiliser les apprenants à l’usage du ton en
Anglais dans les écrits.

Elément 2 : Stage Technicien Supérieur

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

• Groupes de discussion
• Documentations
• support d’exemples

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;

141
 9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et
de communication :
Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
(Indiquer les modes d’évaluation des connaissances : examens, test, devoir, exposés, rapports de
stage ou tout autre moyen de contrôle continu)

Elément 1 : Anglais
Contrôles continus et contrôle terminal et rapport

Elément 2 : StageTechnicien Supérieur

Rapport, exposé

3.2. NOTE DU MODULE

(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations et éléments
du module pour obtenir la note du module.)

Elément 1 : Anglais
Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%

Elément 2 : Stage Technicien Supérieur

Rapport 50%, exposé 50%

Module :
Anglais 50%, stage50%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

142
La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Faculté de lettres et
Youcef HDOUCH PH Anglais Sciences Humaines Cours, TD, TP
kénitra
Intervenants :
Nom et Prénom
Faculté de lettres et
Youcef HDOUCH PH Anglais Sciences Humaines Cours, TD, TP
kénitra

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

143
 DESCRIPTIF DU MODULE
GESE41

Intitulé du module MICRO‐ELECTRONIQUE ET CAO

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4

144
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Le but de ce module est de :
- Présenter les techniques de dessin de cellules de base puis des fonctions
analogiques CMOS. Nous expliquerons ensuite les techniques de test des
composants.
- Introduire la conception des Systems on Chip et apprendre le cycle de conception
VLSI pour des circuits intégrés de type ASIC mixtes : numériques –analogiques.
- Donner les bases théoriques et expérimentales indispensable à la fabrication des
circuits intégrés microélectroniques et des micro et nano composants. Règles
technologiques intervenant dans la conception Perspectives de développement
technologique.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

‐ Electronique analogique et numérique (S1).

‐ Physique de semi‐conducteurs

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Conception électronique
20h 8h 12h 2h 42h
intégrée

Technologie de fabrication et 12h 6h 6h 2h 26h

modélisation des composants

VH global du module 32h 14h 18h 4h 68h

% VH 47% 20,5% 26,4% 5,8% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:

Elément de module 1 : Conception électronique intégré

I‐ Conception des systèmes logiques
- Évolution de la technologie des systèmes électroniques
- Conception et fabrication
- Circuiterie des portes CMOS complémentaires
- Comportement électrique de la porte CMOS
- Circuiterie des portes CMOS non complémentaires
- Eléments de mémorisation statiques
- Eléments de mémorisation dynamique
- Structures régulières sur silicium
- Addition sur silicium
- Multiplication sur silicium
- Outils et méthodes de la CAO
- Techniques de test et de diagnostic au niveau logique et électronique

145
 II‐ Conception des systèmes analogiques

- Le transistor MOS en analogique et techniques de layout

- Les étages de base pour les systèmes analogiques
- Les systèmes de filtrage
- Conversion A/N et NA
- Références de tension
- Les plots d’entrée/sortie
- Outils et méthodes de la CAO
- Techniques de test et de diagnostic au niveau logique et électronique

Elément de module 2 : Technologie de fabrication et modélisation des composants

Les étapes essentielles pour la fabrication des circuits intégrés Silicium : Oxydation,
Implantation et Diffusion des Impuretés, Les traitements thermiques, La
Métallisation, La soudure, L’Encapsulation.
La Lithographie. La gravure. Les Masques. L’insolation avec résines positives et
négatives. L’Epitaxie

Les technologies spécifiques à la réalisation de microstructures : couches

sacrificielles, la structuration et la fonctionnalisation des surfaces
Les Nano technologies et les méthodes « douces », fabrication de Nano cristaux
Application : technologie Silicium, technologie III–V. Ouverture sur les technologies
micro‐ électroniques appliquées aux biotechnologies. Ouverture sur les technologies
Polymères

Dans tous les chapitres on illustrera les modèles théoriques par des exemples concrets
On étudiera les caractéristiques propres aux composants de puissance, notamment les
aspects thermiques et leur modélisation.

Travauxdirigés:

Exercices surlesdeuxcours

Travauxpratiques:

Des séances de travaux pratiques relatifs seront organisées :

- Schematic d'un amplificateur différentiel MOS avec capacité de charge
- Layout de l'amplificateur
- introduction Cadence et Schematic
- simulations électriques
- Dessin au micron
- Technique de layout numérique
- Un cycle complet de conception des ASIC numériques est mis en place à partir du
code VHDL jusqu’à la définition du circuit intégré ASIC sur silicium en passant par
l’étape de synthèse automatique de circuits.
- Le « design kit » d’un fondeur de semi–conducteurs et les logiciels CADENCE
(LDV – compilation VHDL et Silicon Ensemble – Placement Routage) et
SYNOPSYS (synthèse de circuits au niveau RTL à partir du code VHDL) sont utilisés.
- Projet guidé (Bureau d’Etude à réaliser en groupe) : Le bureau d’études aborde la
conception analogique complète système électronique sur Silicium en utilisant un
design kit et la plateforme de design Cadence.

146
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
- Un cycle complet de conception des ASIC numériques est mis en place à partir du
code VHDL jusqu’à la définition du circuit intégré ASIC sur silicium en passant par
l’étape de synthèse automatique de circuits.
- Le « design kit » d’un fondeur de semi–conducteurs et les logiciels CADENCE
(LDV – compilation VHDL et Silicon Ensemble – Placement Routage) et
SYNOPSYS (synthèse de circuits au niveau RTL à partir du code VHDL) sont utilisés.
- Projet guidé (Bureau d’Etude à réaliser en groupe) : Le bureau d’études aborde la
conception analogique complète système électronique sur Silicium en utilisant un
design kit et la plateforme de design Cadence.

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
‐ De cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
‐ Des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
‐ Des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes
d’information et de communication :
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
‐ Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux
dirigés et des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (20 à 24 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la
séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la
manipulation sera noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours
‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

‐ Conception électronique intégré:60%
Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%
‐ Technologie de fabrication et modélisation des composants:40%
Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%

147
3.3. VALIDATION DU MODULE
Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
EL GOURI Rachid PH Génie ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
Intervenants :
Nom et Prénom
EL GOURI Rachid PH Génie ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

148
 DESCRIPTIF DU MODULE
GEER41

ENTRAINEMENT A VITESSE VARIABLE DES MACHINES

Intitulé du module
ELECTRIQUES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4

149
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Maîtriser les interactions entre une machine et un convertisseur statique. Modélisation et
commande des ensembles convertisseurs statiques‐machines (CC, Synchrone et
Asynchrone). Régulation de vitesse, asservissement de position, … des Machines Electriques.
Commande scalaire.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

‐ Electronique analogique et numérique (S1), électronique de puissance 1 (S2) et électronique
de puissance 2 (S3).

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
1‐ Association machines‐
16h 8h 10h 2h 36h
convertisseurs

2‐ Electronique de commande
des ensembles machines‐ 16h 10h 2h 28h
convertisseurs

VH global du module 32h 8h 20h 4h 64h

% VH 50% 12,5% 31,2% 6,2% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:

Elément de module 1 : Association machines‐convertisseurs

Généralités sur la variation de vitesse

Variation de vitesse des moteurs à courant continu : Machine et redresseur, machine
et hacheur. Association machine ‐ convertisseur, régulations de vitesse et de position.
Variation de vitesse des moteurs à courant alternatif : Caractéristiques à vitesse
variable des machines à courant alternatif, couple, autopilotage, alimentation à
fréquence variable par convertisseur statique.
Alimentation par onduleur de tension à MLI ou onduleur de courant à commutation
naturelle, modélisation, formes d'ondes, relation avec la structure de la machine,
influence des amortisseurs Stratégies de commande et fonctionnement dans le plan
couple‐vitesse des machines synchrones alimentées par courants sinus : couple
maximum, facteur de puissance unitaire, surcouple, survitesse, puissance constante.
Conduite d’un projet de variation de vitesse
Applications
Elément de module 2 : Electronique de commande des ensembles machines‐convertisseurs

Architecture de la commande d'un ensemble convertisseur‐machine, différents capteurs

utilisés
Commande éloignée :
Génération des signaux (créneau, triangle, MLI,

150
 hystérésis, …) Synchronisation de la commande
Commande rapprochée :
Caractéristiques de commande des interrupteurs
Conception et choix de drivers
Protections (isolation par optocoupleur) contre les courts‐circuits
Modélisation d’une loi de commande
Implantation des lois de commande : Composants programmables,
microcontrôleurs, DSP Programmation des lois de commande
Implantation d’algorithmes pour la commande temps réel

Travaux dirigés : Exercices sur le cours

Travaux pratiques :
Travaux pratiques d’entrainement à vitesse variable :
- Etude et perfectionnement des asservissements analogiques et numériques de vitesse
des moteurs à CC et des machines à CA.
- Etude des différentes associations convertisseur‐ machine à courant continu,
- Etude de la variation directe de la vitesse des machines à courant alternatif,
- Etude de la variation de vitesse à travers l’association convertisseur‐machine à courant
alternatif

Travaux pratiques des Variateurs industriels :

- Etude et perfectionnement de la commande par Variateur de vitesse des Machines
Electriques.
- Supervision et pilotage de variateurs de vitesse par les Automates Programmables

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
‐ De cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
‐ Des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
‐ Des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information
et de communication :
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
‐ Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux
dirigés et des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

151
 Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (20 à 24 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la
séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la
manipulation sera noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours
‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

‐ Association machines‐convertisseurs : 50%

Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%
‐ Electronique de commande des ensembles machines‐convertisseurs : 50%
Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
EL GOURI Rachid PH Génie ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
Intervenants :
Nom et Prénom

EL GOURI Rachid PH Génie ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP

électrique
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

152
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE42

Intitulé du module SYSTEMES AUTOMATISES et IHM

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4

153
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Elément de module 1: Système Automatisé
• Comprendre la structure d’un système ou d’un process automatisé.
• Acquérir les règles de de conception et de Grafcet et de GEMMA.
• Assurer la conduite, le réglage ou la maintenance des systèmes ou automatisés industriels.

Elément de module 2: Programmation API et IHM

• Connaître l’architecture fonctionnelle et maîtriser l’ergonomie logicielle et les instructions de
base du langage STEP 7 (ou PL 7) afin de dépanner une installation simple dotée d’un automate
SIEMENS (ou Schneider Electric)
• Maitriser l’ensemble des instructions et des fonctions système des automates de SIEMENS(ou
Schneider Electric) et exploiter et/ ou développer un programme complexe
• Concevoir, mettre en œuvre, remplacer ou modifier une IHM (pupitre opérateur) à l’aide du
progiciel WINCC ou du logiciel PROTOOL

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Electronique analogique et numérique 2 (S2)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Systèmes automatisés 14h 10h 2h 26h
Programmation API et IHM 10h 12h 14h 2h 38h

VH global du module 24h 10h 12h 14h 4h 64h

% VH 37,5% 15,62% 18,75% 21,87% 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:

Elément de module 1 : Systèmes automatisés

Fonction globale de tout système automatisé (Valeur ajoutée, matières d'œuvre, Environnement ou
contexte). Objectifs de l'automatisation
Conduite et surveillance d'un système automatisé
Architecture fonctionnelle d’un système automatisé : Partie opérative (Actionneur et capteurs),
Partie commande, Cahier des charges d’un automatisme.

Grafcet :
• Grafcet comme outil de spécification des automatismes.
• GRAFCET fonctionnel ou niveau1et GRAFCET technologique ou niveau2
• Concepts de base : Étape actives/désactives, Classification d’action (continue, conditionnelle,
retardée, à durée limitée, fugitive, maintenue,…), Transition et réceptivité (Bolèenne, Littérale,

154
 Graphique, ….), Liaisons orientées, Symbolisation du GRAFCET.
• Cinq règles d'évolution du GRAFCET. Structures de base des séquences du GRAFCET (Unique,
Sélection de séquence, Simultanéité d’étapes, Réutilisation de séquence, couplage entre
séquences
• GRAFCET sous‐programme. GRAFCET de tâche. Macro‐étape et expansion.
• GRAFCET hiérarchisés : Forçage, Figeage, Mémorisation de situation.
• Etude de cas : Des exemples concrets et des exercices pratiques permettent de mieux aborder la
réalité industrielle des Systèmes automatisés (Monte charge, Ascenceur, Chaine de manutention
et de traitement de surface, Aiguillage et transfert de pièces, Machines d’usinage,

GEMMA
• Modes de marche et d'arrêts.
• Grandes familles de procédures : Procédures de fonctionnement (Famille F), Procédures d'arrêt
(Famille A), Procédures de défaillance (Famille F),
• Applications particulières des règles d'évolution. Postulats sur les durées. Réalisation de la partie
commande (PC).
• Automate Programmables Industriels

Elément de module 2: Programmation API et IHM

• Programmation des API SIEMENS
• Présentation des automates S7‐300/S7 : Structure matérielle, Adressage des modules
d’entrées/sorties, Différents types de carte

• Gestion du projet : •Création d’un projet STEP7, Configuration de l’automate, Paramétrage des
modules, Structure du programme utilisateur (blocs OB, FC, FB, DB)

• Langage STEP7 : Présentation des langages de programmation (Contact, Logigramme , List),

Programmation en contact (CONT), Sensibilisation à la liste d’instruction (LIST), Création de blocs
de données, Instructions de base STEP7 (Opérations combinatoires sur bits, Temporisations,
Compteurs, Opérations de comparaison, Opérations de chargement / transfert, Opérations
arithmétiques sur les nombres), Adressage symbolique (Définition des mnémoniques), Données
de référence (Structure du programme, Références croisées, Tableau d’affectations),
Visualisation et forçage de variables (Edition de tables de variables, Forçage (Unique, Cyclique,
Permanent), VisuDyn du projet ).

• Structure du programme utilisateur : Fonctions FC paramétrées, Blocs fonctionnels FB et multi

instance, Blocs d’organisation OB, Blocs de données (DB, DI et UDT), Types de données
complexes (structures, tableaux...), Fonctions systèmes (SFC, SFB)

• Langage STEP7 avancé: Programmation en LIST, Opérations sur les accumulateurs, Opérations
sur bits d’état, Adressage indirect, pointeur, Opérations sur les registres d’adresse, Opérations
sur les sauts, Fonctions système (SFC, SFB, Fonctions IEC), Mode analogique (Traitement,
Utilisation des FC SIEMENS), Fichier source (Protection de blocs de code)

• IHM avec le logiciel WINCC ou PROTOOL S7

‐ Généralités : Présentation de la gamme OP, Logiciels de configuration WINCC (ou PROTOOL
S7), Les différentes versions
‐ Structure hardware : Ecran et affichage, Claviers système et utilisateur, Liaison avec les
automates S7, Transfert
‐ Fonctionnalités : Messages alarmes et événements, Vues, Fonctions et propriétés des objets,
Déclarations des variables, Synoptiques graphiques, Zones d’interfaces, Mots de passe,
Recettes
‐ Mise à jour des versions OS

155
Travaux dirigés :
Exercices sur les cours

Travaux pratiques:
Réaliser le câblage d’un automate programmable industriel. Programmer des applications et des IHM
sur automates programmables industriels.

Activité pratique : Projet guidé ou Etude de cas réelle à réaliser en groupe

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

On conduira de front la conception, la réalisation, la mise au point et le test d’une commande par API
d’une partie opérative. L’activité pratique est évaluée par la rédaction d’un rapport.

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des salles de travaux
pratiques. Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module et doit préparer à l’avance la séance de TP et
manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôles continus et un contrôle final pour les cours

Comptes rendus pour les travaux pratiques et Rapport de projet pour les activités pratiques

156
3.2. NOTE DU MODULE
Systèmes automatisés: 50%
Contrôles continus 20%, contrôle terminal 30%, Travaux pratiques (50%)

Programmation API et IHM: 50%

Contrôles continus 20%, contrôle terminal 30%, Travaux pratiques (20%) et Activités pratiques (30%)

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20.Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20.Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
JAROU Tarik PESA Génie Electrique ENSA Cours, TD et TP
Intervenants :
JAROU Tarik PESA Génie Electrique ENSA Cours, TD et TP
ELFADIL Hassan PH Génie Electrique ENSA Cours, TD et TP

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

157
 DESCRIPTIF DU MODULE
GESE43

Intitulé du module INFORMATIQUE EMBARQUEE

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4

158
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Montrer l’intérêt d’utiliser un système d’exploitation embarqué plutôt qu’un logiciel
dédié embarqué (maintenabilité, extensibilité, fiabilité, rapidité de développement…)
• Faire un comparatif des principaux systèmes d’exploitation embarqués existant sur le
marché (propriétaires et libres).
• Etude de cas : Linux embarqué (modularité, open‐source, extensibilité, optimisation
des ressources selon le besoin)
• Présenter les meilleures pratiques du développement d’applications embarquées en
termes de réutilisation du code, abstraction du matériel, extensibilité, déploiement
et gestion des licences.
• Mettre en œuvre ces pratiques en utilisant la plateforme JAVA ME Embedded.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

• Systèmes d’exploitation et réseaux informatiques(S2)
• Conception et Programmation orientée Objet (Java) (S3)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Systèmes d’exploitation
12h ‐ 16h 4h 32h
embarqués (Cas Linux)
Plateforme de développement
informatique embarquée (JAVA 12h ‐ 16h 4h 32h

ME Embedded)

VH global du module 24h 32h 8h 64h

% VH 37.5% 50% 12,5% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Elément de module1 : Systèmes d’exploitation embarqués
Cours
• Introduction aux systèmes d’exploitation embarqués
o Les logiciels ou systèmes d’exploitation embarqués et leurs domaines d'application
o Comparatif de l’offre actuelle du marché des systèmes d’exploitation embarqués
o Cas du Linux embarqué
• Mise en place d'un système Linux embarqué
o Exigence matérielle
o Structure du système Linux embarqué
o Environnement de développement pour linux embarqué (en C ou C++ ou Java)
o Approche de construction modulaire d’une distribution Linux embarqué répondant
aux exigences d’une application pratique
• Exploitation de linux embarqué
o Mémoire de masse et système de fichiers
o Connectivité
o Le chargeur de démarrage

159
 o Prise en compte du temps réel

TP : Ont pour objectif :

• Mise en pratique des concepts présentés dans le cours ou en complément du cours,
notamment le choix optimal des composants d’une distribution linux qui tient compte des
contraintes des systèmes embarqués (mémoire/puissance processeur/consommation).
• Développement d’application embarquée basée sur linux embarqué (en C, en C++ ou en
Java)

Evaluation : Mesurer le niveau de maitrise des concepts de base du système linux /le niveau de
maitrise de configuration et administration de linux embarqué.

Element de module2 : Plateforme de développement informatique embarqué (JAVA ME

embedded)

Cours
• Présentation de la plateforme JAVA Micro‐édition ME
o JAVA ME : normes et spécifications
o Profiles de configuration : CLDC et CDC (Connected « Limited »/ Device
Configuration)
o Packages d’API optionnelles : bluetooth, services web, sécurité, user interface…
• Développement d’applications pour systèmes embarqués utilisant JAVA ME
o Téléchargement d’outils nécessaires et prise en main d’IDE (éclipse ou NetBeans)
o Développement d’applications typiques
Thème 1 : échange de messages SMS, textuel ou multimédia WMA (Wireless Messaging
API)
Thème 2 : connectivité (sécurisée ou non) d’un équipement au web.
Thème 3 : Interface Utilisateur limitée(textuelle)
Thème 4 : Interface Utilisateur riche (formulaires/ graphisme/ tactile).
Thème 5 : Multimédia

TP : Ont pour objectif :

• Mise en pratique des concepts présentés dans le cours ou en complément du cours,
notamment le choix optimal du profile de configuration et des packages API essentiels à
l’application à développer, qui tient compte aussi des contraintes du matériel
(mémoire/puissance processeur/consommation).

Evaluation : Mesurer le niveau de maitrise des concepts de base de la plateforme JAVA ME/ le niveau
de maitrise de la programmation informatique embarquée à travers JAVA ME.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Néant

2. DIDACTIQUE DU MODULE
• Cours magistral sous forme de présentations (powerpoint, Didacticiels multimédia).
• Documents et média fournis : Support de cours, Didacticiels décrivant les démarches
d’exploitation de linux embarqué et JAVA ME, documentation officielle de JAVA ME
et la distribution Linux utilisée.
• Travaux pratiques : utilisant des cartes modulaires et/ou des émulateurs
d’équipements et des environnements de développements intégrés IDE, les TP
doivent permettre aux élèves ingénieurs de mettre en pratique les concepts
présentés pendant les séances de cours, mais aussi d’exploiter les acquis pour
développer des applications de synthèse, décrites en fin de chaque TP.

160
 • Ouvrages :
1. Linuxembarqué Comprendre, développer, réussir‐Auteur(s) : Gilles Blanc Editeur
: Pearson
2. Beginning J2ME: From Novice to Professional, ThirdEdition Auteur(s) :SING LI AND
JONATHAN KNUDSEN EditeurApress.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Elément de module 1 :50%

Contrôle continu (40%), contrôle terminal (TP) (60%)
Elément de module 2 :50%
Contrôle continu Contrôle TP (40%), contrôle terminal TP(40%), Devoir libre (activité de
développement d’applications embarquées avec présentation et démonstration) (20%)

3.2. NOTE DU MODULE

Note de module= 0.5*(Note Element de module 1) + 0.5*(Note Element de module 2)

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur :
Grade Spécialité Département Etablissement Nature d’intervention*
Nom et Prénom
Génie Electrique
ROCHDI Youssef PESA ENSA Kénitra Cours / TP
/ Automatique
Intervenants :
Nom et Prénom
Génie Electrique
ROCHDI Youssef PESA ENSA Kénitra Cours / TP
/ Automatique

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

161
 DESCRIPTIF DU MODULE
GEER43

Intitulé du module SYSTEMES SOLAIRES PHOTOVOLTAÏQUES ET EOLIENS

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4

162
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Maîtriser les sources classiques d’énergies d’origine solaire photovoltaïque et éolienne.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

‐ Electronique analogique (S1),
‐ physique des semi‐conducteurs,
‐ électronique de puissance 1 (S2) et 2 (S3).

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
1‐Production d’énergie
14h 8h 8h 2h 32h
éolienne

2‐Systèmes solaires 14h 8h 8h 2h 32h

photovoltaïques
VH global du module 28h 16h 16h 4h 64h

% VH 43,7% 25% 25% 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:

Elément de module 1 : Production d’Energie Eolienne

• Le vent, gisements éoliens Aérodynamique des éoliennes, efficacité Architecture des
éoliennes
• Centrales éoliennes
• Architecture des générateurs éoliens
• Raccordement de la machine asynchrone au réseau électrique
• Raccordement de la machine asynchrone à doble alimentation (MADA) au réseau électrique
• Raccordement de la machine Synchrone au réseau électrique
• Problèmes liés au raccordement des éoliennes au réseau électrique : Harmoniques,
Synchronisation, Flicker, Creux de tension….
• Quelques solutions à ces problèmes.
• Etude des éoliennes en site isolé
• Dimensionnement d’un parc éolien
• Impact économique

Elémentde module2 : Systèmes solaires photovoltaïques

• Le rayonnement solaire dans l’espace, au sol, nombre d’Air Masse Gisement énergétique
solaire et dimensionnement
• Conversion photovoltaïque, matériaux semi‐conducteurs et rôle du Gap. La cellule
photovoltaïque à jonction PN, caractéristique Puissance crête. Technologies et matériaux
des cellules photovoltaïques
• De la cellule au générateur photovoltaïque : Associations de cellules photovoltaïques, Mise
en série. Mise en parallèle. Fonctionnement optimal d’un panneau photovoltaïque, charges
optimales. Maximum Power Point Tracking: M.P.P.T.
• Systèmes photovoltaïques
• Problématique des systèmes exploitant l’électricité photovoltaïque
• Dimensionnement des systèmes photovoltaïques
• Différentes configurations possibles pour le raccordement d’un système photovoltaïques au

163
 réseau.
• Différents blocs d’un système photovoltaïque raccordé au réseau.
• Systèmes photovoltaïques intégrés à l’habitat raccordés au réseau électrique
• Systèmes autonomes non raccordés au réseau électrique
• Exemples d’applications : pompage d’eau, production d’hydrogène,
• Impact environnemental, cycle de vie,

Travauxdirigés:
Exercices sur le cours

Travaux pratiques:
Etude des prototypes énergétiques :
‐ Aérogénérateur éolien:
‐Etude pratique du principe de fonctionnement de l’aérogénérateur,
‐ Relevé des différents caractéristiques et faire un bilan de puissance en fonction de la
variation de la vitesse du vent,
‐ Etude de l’association Aérogénérateur‐onduleur‐charge.

‐ Système photovoltaïque :
‐Etude pratique du principe de fonctionnement de la chaine de conversion
photovoltaïque,
‐ Relevé des différentes caractéristiques de la cellule et du module photovoltaïque en
fonction de la variation du niveau d’irradiation et faire un bilan de puissance,.
‐ Etude de l’association Module photovoltaïque‐onduleur‐charge.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
‐ De cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
‐ Des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
‐ Des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes
d’information et de communication :
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
‐ Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux
dirigés et des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (20 à 24 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la
séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la
manipulation sera noté.

164
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours

‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

1ier élément: Production d’Energie Eolienne50%

Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%

2ième élément : Systèmes solaires photovoltaïques50%

Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Génie
ERGUIG Hassane PES Optoélectronique ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
Intervenants :
Nom et Prénom
Génie
EL GOURI Rachid PH Génie électrique ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
Génie
ERGUIG Hassane PES Optoélectronique ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

165
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE44

Intitulé du module SYSTEMES MULTIVARIABLES ET COMMANDE OPTIMALE

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4

166
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Systèmes multivariables : Sensibiliser les étudiants aux problèmes spécifiques de la
modélisation et de la Commande des systèmes multivariables (à plusieurs entrées et plusieurs
sorties). Synthèse des observateurs pour ces systèmes. Etude de cas réels et mise en œuvre
dans un environnement Matlab.
• Commande optimale : Maitriser les techniques d’optimisation tant statiques que dynamiques et
leurs applications à la Commande optimale, essentiellement des systèmes linéaires. Etude de
cas réels et Mise en œuvre dans un environnement Matlab.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Asservissement continu et échantillonné (S2).

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Systèmes multivariables 14h 8h 8h 4h 34h

Commande optimale 10h 8h 8h 4h 30h

VH global du module 24h 16h 16h 8h 64h

% VH 37.5% 25% 25% 12.5% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:
Elément de module 1 : Systèmes multivariables
• Introduction sur la notion d’état d’un système.
• Modélisation de systèmes physiques linéaires invariants (SLI) par une représentation d’état.
Etudes des exemples industriels.
• Choix des variables d’état. Changement de base.
• Polynôme caractéristique et valeurs propres d’un système multivariable,
• Conversion représentation d’état/fonction de transfert. Invariance par changement de base;
• Représentation d’état d’une fonction de transfert : formes canoniques (commandable,
observable, forme de Jordan, forme modale, forme cascade).
• Résolution de l’équation d’état (méthode de jordanisation (ou diagonalisation), méthode de
Cayley Hamilton, utilisation de la transformée de Laplace inverse).
• Stabilité des systèmes multivariables (stabilité externe et stabilité interne).
• Commandabilité et observabilité des systèmes multivariables.
• Commande par placement de pôles (par retour d’état).
• Synthèse des observateurs pour les systèmes multivariables.
• Analyse et commende des systèmes multivariables discrets (échantillonnés).
• Etude de cas réels à réaliser en groupe sous l’environnement Matlab.

Elément de module 2 : Commande optimale

• Position du problème d’une commande optimale.

167
• Principe d'optimalité de Bellman. Principe du minimum de Pontriaguine Equation d'Euler‐
Lagrange.
• Commande Linéaire Quadratique (LQ) : Commande LQ à horizon fini, Commande LQ à horizon
infini.
• Solution du problème LQ stationnaire : Matrice Hamiltonienne et solution de l’équation de
Riccati.
• Commande LQ à temps discret : Commande LQ à temps discret à horizon fini. Critère à horizon
infini. Commande prédictive.
• Commande Linéaire Quadratique Gaussienne (LQG) : commande stochastique à retour de sortie.
Observateur d’état et principe de séparation. L’observateur optimal de Kalman. Solution du
problème LQG.

Travaux dirigés :
Exercices sur les 2 cours en privilégiant les études de cas pratiques.
Travaux pratiques:
• Etudier un exemple de commande de systèmes multivariables. Implémenter une commande
par retour d’état et un observateur en utilisant l’environnement Matlab/Simulink.
• Synthétiser une loi de commande de type LQ et LQG pour un système industriel.
Implémentation de ces commandes sous l’environnement (Matlab/Simulink). Comparaison
d’une commande LQ avec une commande par régulateur classique PI ou PID.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Néant

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

• de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
• des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
• des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur
• Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés
et des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
• Le manuel du module,
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles pour
des groupes réduits (24 élèves). Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 16 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance de
TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

168
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôles continus et contrôle final pour les cours

Comptes rendus et examen pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Notes des éléments du module

• Systèmes multivariables: Contrôles continus 35%, contrôle terminal 35%, Travaux pratiques
30%.
• Commande optimale: Contrôles continus 35 %, Contrôle terminal 35 %, Travaux pratiques
30%.
Note du module
• Systèmes multivariables: 50 %
• Commande optimale: 50 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Automatique et Cours, TD, TP,
EL FADIL Hassan PH Informatique ENSA de Kénitra encadrement de
industrielle projets et de stages
Intervenants :
Nom et Prénom
Automatique et Cours, TD, TP,
EL FADIL Hassan PH Informatique ENSA de Kénitra encadrement de
industrielle projets et de stages
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

169
 DESCRIPTIF DU MODULE
GESE45

Intitulé du module SYSTEMES MULTIMEDIA

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4

170
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

L’objectif du cours est d’initier l’étudiant aux systèmes multimédia, notamment le traitement
d’images, afin de maîtriser les méthodes universelles de segmentation, de détection de contour, de
compression et d’évaluation de la qualité de la compression.
L’expérimentation permet à l’élève de mettre en application d’une manière pratique ce qui l’a appris
en cours.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Mathématiques niveau cycle préparatoire, langage de programmation C (cycle préparatoire) et
développement Matlab

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Systèmes Multimédia 24h 14h 18h 6h 64h

VH global du module 24h 14h 18h 6h 64h

% VH 38% 22% 30% 10% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours
Systèmes multimédia
1. Colorimétrie et Perception visuelle
2. Propriétés statistiques des images
3. L’échantillonnage et prétraitement des images
4. Restauration et filtrage des images
5. Notion de texture
6. La segmentation par régions
7. La détection des contours dans les images
8. La compression d’image
9. Les métriques de qualité
Travaux dirigés
Exercices sur les cours
Expérimentation
1. Segmentation des images par régions
2. Détection des contours dans les images
3. Compression d’images
4. Evaluation de la qualité de compression

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Néant

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Le cours se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition de
l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :

171
 ‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices, assurées dans des petites salles
pour des groupes réduits (24 élèves). Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les
élèves.
L’élément Expérimentation constitue les travaux pratiques du module, dont les objectifs sont
la vérification expérimentale du contenu du cours théorique. Les TP se dérouleront dans les
salles de TP (12 à 18 élèves par salle). Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du
module.
L’élève doit préparer à l’avance la séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la
nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle continu, examen final, examen pratique

3.2. NOTE DU MODULE

Note du module
contrôle continu : 30%, Examen final 40%. Travaux pratiques : 30%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.
La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
INFORMATIQUE ET
Tarik BOUJIHA PESA COURS, TD et TP
TELECOMMUNICATION
Intervenants :
Nom et Prénom
INFORMATIQUE ET
Tarik BOUJIHA PESA COURS, TD et TP
TELECOMMUNICATION
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

172
 DESCRIPTIF DU MODULE
GEER45

Intitulé du module MACHINES ET TRANSFERTS THERMIQUES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4

173
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

L'objectif est de donner une formation à des ingénieurs en insistant sur les aspects pratiques
et les possibilités d'application directe. Pour ce qui concerne :
• Les cycles thermodynamiques et les machines thermiques.
• Les processus de transfert de la chaleur.
• Le bilan énergétique d’un système qui échange de l’énergie avec son environnement.
• Les phénomènes limitant ce transfert.
• Le flux échangé entre deux milieux.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Notions de base en thermodynamique générale, mécanique des fluides.

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
1‐ Machines thermiques 16h 8h 6h 2h 32h

2‐ Transferts thermiques et 16h 8h 6h 2h 32h

Systèmes thermo‐solaires

VH global du module 32h 16h 12h 4h 64h

% VH 50% 25% 18,75% 6,25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Elément de module 1 : Machines thermiques

‐ Cycles et machines thermiques.
‐ Les moteurs thermiques dithermes.
• Le moteur idéal : cycle de Carnot.
• Exemple d’un moteur ditherme réel : le cycle de Beau De Rochas (essence).
‐ Les machines frigorifiques.
• Réfrigérateurs.
• Pompes à chaleur et climatiseurs.
Elément de module 2 : Transferts thermiques et systèmes thermo‐solaires
‐ Notion de puissance thermique
‐ Les trois types de transfert thermique.
• la conduction
• la convection
• le rayonnement
‐ Transfert par conduction : loi de Fourier.
• Application à un mur plan homogène
• Application à un tube cylindrique homogène
‐ Transfert par convection : loi de Newton
• Généralités sur la convection des fluides.
• Détermination du coefficient thermique de convection
‐ Transfert par rayonnement : loi de Stefan

174
 • Les grandeurs de la photométrie énergétique
• Le corps noir
‐ Echangeur de chaleur
• Modes de fonctionnement des échangeurs
• Dimensionnement d’un échangeur
• Technologie des échangeurs de chaleur
Travaux dirigés
Exercices sur les cours

Travaux pratiques:
L’objectif des travaux pratiques est d’illustrer les trois modes de transfert thermique étudiés
théoriquement en cours et les principes des machines thermiques (étude d’une centrale thermique).

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Néant

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des salles de travaux
pratiques. Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module et doit préparer à l’avance la séance de TP
et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours

‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

175
3.2. NOTE DU MODULE

Machines thermiques: 50 %
continus 35 %, Contrôle final 35 %, Travaux pratiques 30 %
Transferts thermiques et systèmes thermosolaires: 50%
continus 35 %, Contrôle final 35 %, Travaux pratiques 30 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
MHARZI Hassan PH Matériaux pour ENSA ‐ Kénitra Cours, TD, TP
l’électronique
Intervenants :
Nom et Prénom

MHARZI Hassan PH Matériaux pour ENSA ‐ Kénitra Cours, TD, TP

l’électronique

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

176
 DESCRIPTIF DU MODULE
GESE46

SYSTEMES EMBARQUES TEMPS REEL

Intitulé du module

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).
SEMESTRE 4
Semestre d’appartenance du module

177
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Définir la notion de systèmes temps réel et leur classification.
• Montrer l’intérêt d’utiliser le développement multitâche pour les systèmes temps
réel, et l’intérêt d’utiliser un noyau temps réel pour les systèmes embarqués temps
réel.
• Donner une démarche basée sur UML temps réel pour modéliser une application
temps réel.
• Montrer comment gérer/ordonnancer les tâches et utiliser les gestionnaires
d’interruption pour satisfaire les exigences temps réel imposées à un système
embarqué.
• Faire une étude économique et technique du marché des noyaux temps réels dédiés
aux systèmes embarqués.
• Etre capable de choisir un noyau temps réel qui tient compte des contraintes
(mémoire/puissance processeur) imposées à un système temps réel et de
développer des applications basées sur ce noyau respectant les exigences temps
réel.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

• Informatique industrielle (S3).
• Algorithmique Langage C (Classes préparatoires).
• Systèmes d’exploitation et réseaux informatiques (S2).

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Systèmes temps réel 30h 8h 20h 6h 64h

VH global du module 30h 8h 20h 6h 64h

% VH 46,87% 12,5% 31,25% 9,37% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Systèmes embarqués temps réel

Cours
• Notion de système embarqué temps réel SETR
o Définitions : Echéance, pseudo‐concurrence, concurrence réelle, Prédictibilité,
ordonnançabilité et déterminisme, sûreté de fonctionnement
o Classification des SETR
o Exemples pratiques
• Développement multitâche
o Notion de tâche /Diagramme des états d’une tâche
o Techniques d’ordonnancement des tâches
• noyau temps réel
o Comparaison d’une application dédiée temps réel et d’une application basée sur un
noyau temps réel.

178
 o Offres du marché des noyaux temps réel et critères de choix : exigences en terme de
Mémoire et puissance processeur, portabilité, fiabilité, coût, langage de
programmation et environnement de développement intégré IDE
• Gestion des tâches
o Création, destruction, Suspension, Reprise et priorité
o Communication entre tâches : Files
o gestion des conflits : l’exclusion mutuelle (Mutex)
o synchronisations des tâches : les sémaphores
• Gestion des Interruptions en vue du respect des échéances exigées par l’application
• Gestion de la mémoire
• Techniques de débuggage des systèmes temps réel
• Méthodologie formelle de modélisation applications temps réel : UML pour le temps réel et
l’embarqué
o UML(Rappels)
o Les designs patterns pour le temps‐réel
o Les outils de développement UML pour les SETR (systembarq temps réel)
o Les apports de la nouvelle norme UML 2.0
o Les profils UML dédiés aux SETR
o Les méthodologies de développement des SETR basées sur UML
o Application Support

TD: ont comme objectif la maitrise des techniques d’ordonnancement des tâches/ L’analyse du
déterminisme des applications temps réel et leur prédictibilité.

TP: ont comme objectif la mise en œuvre pratique des concepts de base expliqués pendant les
séance de cours, moyennat des cartes didactiques basées sur différentes architectures matérielles,
ainsi que la maitrise des techniques de développement d’applications temps réel basées sur des
noyaux temps réel.

Evaluation : sous forme de contrôle continu écrit et TP, pour mesurer le niveau d’appréhension des
concepts de base ainsi que les compétences de mise en œuvre de ces concepts pour développer des
applications embarquées temps réel et de vérifier leur bon fonctionnement vis‐à‐vis des échéances à
respecter.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Néant

2. DIDACTIQUE DU MODULE

ƒ Cours magistral sous forme de présentations (powerpoint, Didacticiels multimédia).

ƒ Documents et média fournis : Support de cours, Didacticiels décrivant les démarches
d’exploitation du matériel et des logiciels. Documentation des noyaux temps réel
choisis pour faire des TP.
ƒ Le cours se base sur des applications supports extraites du milieu industriel et
pouvant être abordées avec le matériel disponible en salle de TP.
ƒ Travaux pratiques : utilisant des cartes modulaires et des environnements de
développements intégrés IDE, les TP doivent permettre aux èlèves ingénieurs de
mettre en pratique les concepts présentés pendant les séances de cours, mais aussi
d’exploiter les acquis pour développer des applications de synthèse, décrites en fin
de chaque TP.

179
Ouvrages :
1. Systèmes temps réel ‐ Volume 1 Technique de description et de vérification Auteur(s) :
Nicolas Navet Editeur : Hermès ‐ Lavoisier
2. Systèmes tempsréel ‐ Volume 2 Ordonnancement, réseaux et qualité de service Auteur :
Nicolas Navet Editeur: Hermès – Lavoisier
3. USING THE FREERTOS REAL TIME KERNEL, Auteur : A Practical Guide Richard Barry, Editeur :
www.freertos.org
4. µC/OS‐III: The Real‐Time Kernel by Jean J. LabrosseEditeur :
http://micrium.com/books/ucosiii/

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle terminal TP (40%), contrôle continu Ecrit et TP (60%),

3.2. NOTE DU MODULE

Note de module= 0.5*(Note Element de module 1) + 0.5*(Note Element de module 2)

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur :
Grade Spécialité Département Etablissement Nature d’intervention*
Nom et Prénom
ROCHDI Youssef PESA Génie Electrique ENSA Kénitra Cours/TD/TP
/ Automatique
Intervenants :
Nom et Prénom
ROCHDI Youssef PESA Génie Electrique ENSA Kénitra Cours/TD/TP
/ Automatique

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

180
 DESCRIPTIF DU MODULE
GEER46

Intitulé du module RESEAUX ELECTRIQUES 1

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4

181
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Définir l’appareillage électrique utilisé dans les installations électrique BT, ses
fonctionnalités et les caractéristiques techniques nécessaires pour son choix.
• Inculquer les règles d’établissement d’un schéma d’une installation électrique ainsi
que la manière d’interprétation en utilisant les symboles normalisés.
• Donner la méthode de dimensionnement d’une installation électrique et les critères
de choix du matériel nécessaire à partir de catalogues constructeurs.
• Définir les mesures à prendre pour assurer la protection des personnes et des biens
contre les dangers du courant électrique.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

• Circuits électriques et magnétiques (S1)
• Machines à courant continu (S2).
• Machines à courant alternatif (S3).

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités VH
Evaluation
Pratiques global
Réseaux électriques 32h 14h 12h 6h 64h
VH global du module 32h 14h 12h 6h 64h

% VH 50% 21,87% 18,75% 9,38% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours
• Installations électriques Basse tension (BT)
o Généralités
ƒ Fonction et Classification : industrielle /résidentielle/tertiaire
ƒ Caractéristiques : Tension, fréquence, courant d’emploi (coefficients
d’utilisation, de simultanéité, d’extension)
ƒ Source d’alimentation et continuité de service
ƒ principale/secours : Poste de livraison HTA/BT et Groupe électrogène
ƒ Alimentations sans interruptions
ƒ Schéma de distribution (en antenne, en coupure d’artère, en double
antenne)
o Dangers du courant électrique
ƒ Influence du courant sur le corps humain, Normalisation.
ƒ Echauffement et risque d’incendie
ƒ Compatibilités électromagnétiques
o Conformité aux réglementations et normes
o Etude fonctionnelle de l’appareillage électrique
ƒ Commande et sectionnement (Interrupteur, contacteur, sectionneur, bouton
poussoirs, commutateurs, …)
ƒ Protection (fusibles, disjoncteurs, relais thermiques, parafoudres)
ƒ Signalisation
ƒ Définitions de la sélectivité, la coordination et la filiation

182
 o Schémas électriques
ƒ Symbolisation normalisée
ƒ Règles d’édition et techniques de Repérage
o Installations en enveloppe
ƒ Indice de protection/Echauffement thermique/Matériau de l’enveloppe
ƒ Tableau général BT (TGBT) et armoires électriques de commande (structure
et critères de choix)
o Canalisations (présentation et critères de choix)
ƒ modes de pose
ƒ canalisations préfabriquées
o Schéma de liaison à la terre SLT (régime du neutre)
o Compensation de l’énergie réactive et des harmoniques
• Etude et mise en œuvre des Commande de moteurs
o Etude fonctionnelle des Procédés classiques de démarrage/freinage des MAS (direct,
étoile triangle, …) : Etude des schémas de puissance et schémas de commande
o Choix des dispositifs de commande et protections (contacteurs, relais thermiques,
fusibles, ..)
o Démarreurs progressifs : principe, guide de choix et mise en œuvre.
• Méthodologie d’étude et mise en œuvre d’une installation électrique BT en aval du poste
HTA/BT à travers des études de cas.
o Etablissement d’un schéma unifilaire
o Choix des types de canalisations (environnements, modes de pose, longueur).
o Détermination des calibres des déclencheurs des disjoncteurs et/ou fusibles
o Détermination des sections de câbles
o Détermination de la chute de tension
o Détermination du courant de court‐circuit
o Choix des dispositifs de protections
o Sélectivité des protections et mise en œuvre des techniques de filiation
o Vérification de la protection des personnes
o Choix des parafoudres
• Etude d’un poste de livraison HTA/BT :
o Intérêt d’une livraison enHTA
o Structure générale d’un poste HTA/BT : fonctions de base à assurer
ƒ Dérivation du courant sur le réseau
ƒ Protection du transformateur côté HTA
ƒ Transformations HTA/BT
ƒ Protection du transformateur côté BT
ƒ Comptage d’énergie (en HT et/ou BT)
o Différents types de postes de livraison :
ƒ Externe : sur poteau, préfabriqué, maçonné traditionnel
ƒ Interne : ouvert (maçonné ou préfabriqué), en cellule préfabriquée
métallique.
o Etude du matériel et Guide de choix
o Etude de cas.
TD :
Les TD doivent :
• Permettre de vérifier l’acquisition du savoir technologique lié :
9 à l’utilité, le bon fonctionnement et le choix des différents constituants d’une
installation électrique BT.
9 à la protection des personnes et des biens
• renforcer la capacité de l’étudiant à:
9 analyser des schémas électriques et en tirer les informations concernant la constitution
et le fonctionnement d’une installation, ainsi que la localisation de certaines parties.
9 utiliser les lois d’électrotechnique pour déterminer les grandeurs nécessaires pour le

183
 choix de l’appareillage électrique.
9 Exploiter les catalogues constructeurs pour faire le choix de l’appareillage.
9 Faire un exercice complet de dimensionnement d’une installation électrique en partant
d’un besoin utilisateur jusqu’au choix de tout le matériel nécessaire pour sa mise en
œuvre.

TP :
• Procédés de démarrage/freinage de la machine asynchrone (schémas de puissance et de
commande)
• Calibrage des appareils de protections/ de commandes.
• Méthodes d’intervention sur des installations électriques sous ou hors tension (mesures de
sécurité)
• Tests d’échauffements des armoires par caméra infrarouge.
• Utilisation d’un logiciel de dimensionnement d’installations électriques
• Utilisation d’un logiciel d’édition de schémas électriques
• Etude des schémas de liaison à la terre SLT.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

ƒ Courssous forme de présentations (powerpoint), démonstrations multimédia

illustrant les techniques et technologies des réseaux électriques.
ƒ Documents et média fournis : Support de cours, extrait de catalogues constructeurs/
Cahiers techniques / Logiciels de dimensionnement et de choix d’équipements/
Présentations multimédia de concepts, techniques et technologies.
ƒ Travaux pratiques : Les TP ont pour but
‐Pratiquer les méthodes d’intervention sécurisées sur des Installations électriques
pour effectuer des tests, diagnostics, mesures.
‐Choisir et appliquer des réglages des protections sur des installations électriques,
simuler des défauts et vérifier l’efficacité des réglages effectués.
‐Mettre en œuvre les méthodes de démarrage des moteurs asynchrones, et analyser
leur efficacité en effectuant des mesures des courants de démarrage, des chutes de
tensions, des échauffements conséquents.

ƒ Etude de cas : Bureau d’étude de dimensionnement d’installations électriques :

méthode manuelle, et par logiciels spécialisés.
ƒ Devoirs libres : Dimensionnement d’une installation, étude technologique d’un
appareil électrique.

ƒ Ouvrages :
1. Appareillages et installations électriques industriels : Conception, coordination, mise en
œuvre, maintenance Auteur(s) : Jacques Marie Broust Editeur : Dunod
2. Génie électrotechnique Auteur(s) : D.F. Warne Editeur : Dunod Collection : Technique et
Ingénierie.
3. Electrotechnique et énergie électrique 2e édition Auteur(s) : Luc Lasne Editeur : Dunod
Collection : Sciences sup ‐ Sciences de l'ingénieur
4. Memotech ‐ Electrotechnique Auteur(s) : René Bourgeois, Denis Cogniel Editeur : Casteilla
Collection : Mémotech

184
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôle terminal, contrôle continu, Devoir libre

3.2. NOTE DU MODULE

Contrôle terminal (40%), contrôle continu (40%), Devoir libre (20%)

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur :
Grade Spécialité Département Etablissement Nature d’intervention*
Nom et Prénom
Génie Electrique
ROCHDI Youssef PESA ENSA Kénitra Cours/TD/TP
/ Automatique
Intervenants :
Nom et Prénom
Génie Electrique
ROCHDI Youssef PESA ENSA Kénitra ENSA Kénitra Cours/TD/TP
/ Automatique

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

185
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE47

Intitulé du module STRATEGIE DE L’ENTREPRISE

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULE DE MANAGEMENT
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4

186
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

L'objectif de ce module est de décrypter les stratégies d'entreprises et les formes de concurrence sur
les marchés à l'aide d'études de cas (caractéristiques et situation actuelle de l'entreprise,
environnement concurrentiel, perspectives futures, ...). Les stratégies poursuivies par l'entreprise
sont ensuite analysés en utilisant différents concepts et théories économiques, afin de permettre à
l’étudiant de faire un choix stratégique judicieux en fonction de l’environnement.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Aucun.
Il a été pris en compte dans la conception du cours de l’hétérogénéité des étudiants.

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Les grandes manœuvres 22h 2h 24h
stratégiques de l’entreprise.
Etudes de cas 22h 2h 24h

VH global du module 44h 4h 48h

% VH 91,67% 8,33% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Les grandes manœuvres stratégiques de l’entreprise

• Introduction à la stratégie de l’entreprise ;

• Séparation entre le stratégique et le non stratégique ;
• Concentration et diversification ;
• Intégration et externalisation ;
• internationalisation;
• Croissance interne et croissance externe ;
• Alliances et partenariats ;

Etudes de cas

• Cas Zara
• Cas Canal +;
• Cas Bic ;
• Cas Apple ;

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

187
2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et
de communication :
Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôles continus, contrôle terminal

3.2. NOTE DU MODULE

Les grandes manœuvres stratégiques de l’entreprise: 50%

Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%

Etudes de cas: 50%

Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

188
Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Khalid RGUIBI PESA Finances ENCG Kénitra Cours, TD, TP
Intervenants :
Nom et Prénom
Khalid RGUIBI PESA Finances ENCG Kénitra Cours, TD, TP

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

189
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE48

Intitulé du module TEC 2

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de COMMUNICATION ET TIC
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 4

190
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Développer chez l’étudiant des compétences discursives et communicatives en l’outillant de
méthodes et de techniques afin de gérer les différentes situations de communication aux
niveaux individuel, interpersonnel et personnel.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Module de Communication et des Tic (S1)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Techniques de communication 44h 4h 48h

VH global du module 44h 4h 48h

% VH 91,67% 8,33% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours : Techniques de Communication

• L’entretien dans la relation d’embauche

• Le travail en équipe (réunions et débats)
• L’écrit professionnel
• Vers un schéma d’analyse de l’image

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et
de communication :
Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la

191
 disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,

Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Contrôles continus et contrôle terminal et rapport

3.2. NOTE DU MODULE

Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
BRAHIM
PESA Français ENSA COURS, TD, TP
BOUMAZZOU
Intervenants :
Nom et Prénom
BRAHIM
PESA Français ENSA COURS, TD, TP
BOUMAZZOU
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

192
 DESCRIPTIF DU MODULE
GESE51

Intitulé du module INGENIERIE DES SYSTEMES EMBARQUES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

193
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Etudes, utilisation et approfondissement des connaissances sur les différents concepts relatifs au
développement des systèmes embarqués. Les langages de spécification, les architectures
matérielles/logicielles, et les méthodologies de développement en co‐design et de validation seront
présentées. Les récentes techniques dans ce domaine seront acquises à travers plusieurs travaux
pratiques sur des plates‐formes logiciels /matériel et des cartes de prototypages appropriés. Cet
enseignement tentera de décrire les évolutions actuelles, les normes et les standards dans ce
domaine.

Activité pratique :
L’objectif est de réaliser une synthèse de cet enseignement à travers la commande des robots
mobiles autonomes, les robots de manipulation, les systèmes électroniques embarqués dans
l’automobile.

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Informatique industrielle (S3)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Architecture des systèmes
14h 10h 2h 26h
embarqués
Conception des systèmes
14h 12h 10h 2h 38h
embarqués

VH global du module 28h 22h 14h 4h 64h

% VH 43,75% 34,37% 21,87% 6,25% 100%

1.4.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES
Cours:

Elément de module 1 : Architecture des systèmes embarqués

• Généralités sur Systèmes embarqués : Spécificités ou caractéristiques des SE, Domaines
d'applications, Grandes familles de systèmes embarqués (General computing, Control systems,
Signal processing, Communication network), Métiers des systèmes embarqués, Méthodologie de
développement, Architecture matérielle et Logicielle des systèmes embarqués (Contraintes
logicielles, matérielles et de fonctionnement)

• Processeurs embarqués : Circuit (Chip), Système sur puce, System on Chip(SoC), Système
Programmable sur puce (System on Programmable Chip SoPC), Intérêt d’un processeur pour le
SoPC, Processeur Soft/Hard, Choix du processeur embarqué. Etude du processeur ARM

• Système d’exploitation embarqués : Besoin d’un système d’exploitation embarqué Temps réel,
Informatique embarquée, Mi normes et standards crosystèmes.
• Développement classique de systèmes embarqués : Méthodologie de développement des SE,
Flot de développement ou de conception, Partitionnement matériel/logiciel,Vérification et

194
 validation, Complexité, Maintenance et mise à jour, Spécifications des systèmes embarqués,
Exigences fonctionnelles et non fonctionnelles , Méthodes et langages (SystemC, SDL,…) de
spécifications (MARTES, SDL ,…). Etude du langage SystemC.

• Développement du matériel pour les systèmes embarqués : Conception du matériel

(composants IPsHw/SwIPs), Circuits programmables ASIC/FPGA (IP, processeurs softcores),
Circuits matériels (Circuits intégrés, processeurs hardcores, DSP,…), Etapes de développement du
matériel (Modèle fonctionnel, Modèle RTL, Synthèse, Placement et routage, Fabrication),
Niveaux d'abstraction et langages (Niveau Système, Niveau RTL, Niveau portes logique, Niveau
transistor), Langages de description du matériel HDL (VHDL/VHDL‐AMS ou Verilog). Etude du
langage VHDL/VHDL‐AMS (IP)

• Développement du logiciel pour les systèmes embarqués : Comparaison entre logiciel et

Matériel, Contraintes logicielles pour les systèmes embarqués, Organisation de la Mémoire et
Optimisation du code, Langages de programmation (C, Java, …).

Elément de module 2 : Développement des systèmes embarqués

• Méthodes de développement en Co‐design du logiciel et du matériel

• Partitionnement rapide du logiciel et du matériel
• Co‐conception du matériel et du logiciel des systèmes embarqués
• Développement sur cible matérielle et sur cible logicielle (Processeurs Hard, FPGA)
• Développement sur cible mixte à architecture reconfigurable à base de FPGA (PSoC, PSoC) :
Composants intégrés (Processeurs Soft/ hard, soft, RTOS, Fimware, DSP.…) selon une
architecture reconfigurable.
• Développement simultanée de hard et du soft sur une architecture reconfigurable et
multiprocesseurs à base de FPGA (MPSoC).
• Réutilisation de la conception (Design Reuse) : Technique de réutilisation de composants
virtuels ( blocs IP) dans les SoC.
• Prototypage rapide ou maquette: Réalisation d’un prototype ou maquette sous forme
matérielle/ logicielle.
• Vérification du système par le biai de la co‐vérification et co‐simulation (deboggage d’un
programme sur une plate‐forme matérielle simulée).

Travaux dirigés :

Exercices sur les cours

Travaux pratiques:
L’objectif est de réaliser une synthèse des enseignements d’électronique analogique à travers la
réalisation complète et le test d'un système complet matériel/logiciel. Mise en œuvre à travers un
exemple d'application conséquente sur un microcontrôleur hard, microcontrôleur soft (NIOS II,
OpenRISC, ou Microblaze) et un OS embarqué (µCLinux, RTOS,…) et un ou plusieurs périphériques.

Les travaux pratiques sont élaborés dans une plateforme de co‐design hard et soft (Altera ou/et
Xilinx) d’un système embarqué intégrant des composants hardware (Processeurs RISC/CISC, DSP,
FPGA, ASIC, Périphérique de communication, Afficheurs, Interfaces (ASSP) et des composants
Software (Système d’exploitation embarqué, Logiciels spécifique, Logiciel Applicatif, Firmware,…).

Activité pratique :
Projet guidé ou Etude de cas réel à réaliser en groupe

195
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
On conduira de front la conception, la réalisation, la mise au point et le test :
• D’un projet de l’électronique embarquée dans l’automobile (système de refroidissement moteur,
lève–vitre, éclairage, signalisation) et sur des cartes électroniques qui permettent d’améliorer les
fonctions existantes ou d’en rajouter d’autres.
• D’un projet des robots mobiles et des robots manipulateurs.

L’activité pratique est évaluée par la rédaction d’un rapport.

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
9 de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
9 Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
9 support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des salles de travaux
pratiques. Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module et doit préparer à l’avance la séance de TP et
manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôles continus et un contrôle final pour les cours
Comptes rendus pour les travaux pratiques et Rapport de projet pour les activités pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Architecture des systèmes embarqués (50%):

Contrôles continus 20%, contrôle terminal 30%, Travaux pratiques (50%)

Développement des systèmes embarqués(50%):

Contrôles continus 20%, contrôle terminal 30%, Travaux pratiques (20%) et Activités
pratiques (30%)

196
3.3. VALIDATION DU MODULE
Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20.Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20.Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
JAROU Tarik PESA Génie Electrique ENSA Cours, TD et TP
Intervenants :
JAROU Tarik PESA Génie Electrique ENSA Cours, TD et TP

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

197
 DESCRIPTIF DU MODULE
GEER51

MODELISATION ET COMMANDE DES ENSEMBLES

Intitulé du module
CONVERTISSEURS ‐ MACHINES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

198
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

‐ Etablir les modèles dynamiques des machines alternatives en vue de l’étude des
régimes transitoires et de la commande.
‐ Etablir les modèles continus et discrets des convertisseurs statiques afin de
déterminer leur comportement dynamique.
‐ Associer les modèles des machines et des convertisseurs statiques pour modéliser un
ensemble convertisseur / machine, en faire la simulation et synthétiser les correcteurs
associés.
‐ Mettre en pratique les acquis précédents pour élaborer des stratégies et des commandes
numériques adaptées.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

‐ Electrotechnique et électronique de puissance 2
‐ Circuits électriques et magnétiques.

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
1‐ Modélisation et commande 10h 4h 6h 4h 24h
des convertisseurs
2‐ Modélisation et commande
des ensembles 18h 4h 14h 4h 40h
convertisseurs‐machines
28h 8h 20h 8h 64h
VH global du module 43,7% 12,5% 31,2% 12,5% 100%

% VH 10h 4h 6h 4h 24h

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:
Elément de module1 : Modélisation et commande des convertisseurs
‐ Généralités sur les convertisseurs statiques pour la modélisation et la commande
‐ Représentation mathématique des convertisseurs statiques
‐ Les différents modèles en vue de la commande: modèle moyen, modèle instantané
‐ La commande en durée, les différentes MLI et dimensionnement des régulateurs
‐ La commande en amplitude, la commande par hystérésis, la commande à courant
maximum

Elément de module2 : Modélisation et commande des ensembles convertisseurs‐machines

‐ Modélisation d’un convertisseur électromécanique généralisé:
Transformations des systèmes polyphasés: Intérêt des transformations,
diagonalisation, correspondance triphasé diphasé, transformations de Concordia,
Park…, machine diphasée équivalente.
‐ Modélisation dynamique des machines synchrones: Modèle mathématique, mise en
équation sous forme matricielle, modèle de Park, expression du couple, impédances
opérationnelles, constantes de temps et réactances caractéristiques, détermination

199
 des paramètres par voie expérimentale.
‐ Etude du comportement d'un alternateur à vitesse constante à la suite de modifications
brusques des conditions aux bornes, court‐circuit triphasé, mise de parallèle avec écart
de phase, ... Modélisation dynamique des machines asynchrones: Structures et
principes de fonctionnement, mise en équation sous forme matricielle, modèle de
Park, choix du référentiel, expression du couple
‐ Etude du comportement dynamique d'un moteur asynchrone: Démarrage, court‐
circuit, … Simulation des comportements dynamiques des machines à courant
alternatif.
‐ Variation de vitesse des machines électriques. Contrôle du couple, contrôle du courant.
‐ Contrôle vectoriel, application à la machine asynchrone et à la machine synchrone,
commande sans capteur mécanique.
‐ Commande des moteurs sans balais

Travaux dirigés: Exercices sur les deux cours

Travaux pratiques:
L’objectif des travaux pratiques est d’illustrer les stratégies de commande numérique des
associations convertisseurs/Machines

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

‐ De cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
‐ Des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
‐ Des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes
d’information et de communication :
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
‐ Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux
dirigés et des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (20 à 24 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la
séance de TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la
manipulation sera noté.

200
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours

‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Modélisation et commande des convertisseurs:35%

Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%
Modélisation et commande des ensembles convertisseurs‐machines:65%
Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
EL GOURI Rachid PH Génie Génie électrique ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
Intervenants :
Nom et Prénom
EL GOURI Rachid PH Génie Génie électrique ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

201
 DESCRIPTIF DU MODULE
GESE52

Intitulé du module COMMUNICATION INDUSTRIELLE ET SUPERVISION

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

202
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Systèmes de communication industrielle : Connaître les normes, standards et le marché des
réseaux industriels. Maîtriser les méthodes et outils de mise en œuvre et d’exploitation des
réseaux de communication industrielle et des réseaux de terrain. Etre capable d’évaluer,
comparer, choisir une solution réseau industriel satisfaisant des contraintes techniques et
économiques, puis de la mettre en œuvre dans le cadre d'une application industrielle
• Supervision et commande à distance : Comprendre et savoir utiliser un logiciel permettant de
superviser et conduire des processus pilotés par des automatismes programmables industriels.
Etre capable de réaliser ou modifier une application de supervision dans un environnement
standard du marché industriel. Maîtriser les outils et techniques de supervision industrielle in
situ et à distance par Internet. Etre capable de spécifier et mettre en œuvre une architecture de
supervision exploitant de façon optimale une infrastructure de communication réseau.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Electronique analogique et numérique 2 (S2)

Systèmes automatisés (S3)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Systèmes de communication 12h 8h 8h 4h 32h
industrielle
Supervision et commande à 12h 8h 8h 4h 32h
distance
VH global du module 24h 16h 16h 8h 64h

% VH 37.5% 25% 25% 12.5% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:
Elément de module 1 : Systèmes de communication industrielle
• Normes et standards, classification et marché des réseaux
• Modèle OSI, protocoles et services, profils de communication;
• La pyramide CIM.
• Applications industrielles des réseaux : contrôle/commande, supervision,…
• Interconnexion de réseaux, Ethernet et les protocoles TCP‐IP, standard OPC, …
• Les réseaux de terrain, réseaux de Capteurs / Actionneurs : DeviceBus, SensorBus, FielBus,
DataBus, Bus AS‐i, Modbus, Bus CAN, Profibus et Profinet,…
• Réseaux sans fil,
• Outils de test réseaux et d’analyse de protocole.

Elément de module 2 : Supervision et commande à distance

• Fonctionnalités et rôles des logiciels de supervision : Gestion d’alarmes, Gestion du temps,
Courbes de tendances, …
• Ergonomie et interface opérateur,
• Techniques d’interfaçage réseaux pour l’accès aux données : DDE, OLE, OPC, ...
203
• Accès distant par Internet : besoin, impact et sécurité.
• Technologies Internet pour la supervision distante : java, html, FTP, http
• Intégration de la supervision dans le système d’information de l’entreprise
• Maîtrise d’un outil de supervision du marché, SCADA.
• Conception d’applications de supervision.

Travaux dirigés :
Exercices sur les 2 cours en privilégiant les études de cas pratiques.

Travaux pratiques:
• Mise en œuvre et Mise en réseau d'automates programmables (Maitre/Esclave). Découverte et
utilisation du bus terrain.
• Utilisation des logiciels de programmation et de supervision (WINCC, INTOUCH, …).
• Configuration et paramétrage des constituants intervenant dans une solution d'automatisme.
Applications à la commande de procédés de régulation et de variation de vitesse.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Néant

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
• de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
• des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
• des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur
• Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés
et des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
• Le manuel du module,
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles pour
des groupes réduits (24 élèves). Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 16 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance de
TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôles continus et contrôle final pour les cours
Comptes rendus et examen pour les travaux pratiques

204
3.2. NOTE DU MODULE

Systèmes de communication industrielle (50%):

Contrôles continus 35%, contrôle terminal 35%, Travaux pratiques 30%.

Supervision et commande à distance (50%):

Contrôles continus 35 %, Contrôle terminal 35 %, Travaux pratiques 30%.

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Automatique et Cours, TD, TP,
EL FADIL Hassan PH Informatique ENSA de Kénitra encadrement de
industrielle projets et de stages
Intervenants :
Nom et Prénom
Automatique et Cours, TD, TP,
EL FADIL Hassan PH Informatique ENSA de Kénitra encadrement de
industrielle projets et de stages
JAROU Tarik PESA Génie Cours, TD, TP,
électrique ENSA de Kénitra encadrement de
projets et de stages
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

205
 DESCRIPTIF DU MODULE
GEER52

Intitulé du module RESEAUX ELECTRIQUES 2

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

206
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Présenter la structure générale d’un système électrique composée des 3 parties :
production, transport, et distribution.
• Présenter les problématiques rencontrées dans les systèmes électriques comme le
réglage de la tension/fréquence, la gestion des flux d’énergie, la prédiction de la
consommation, la planification et l’optimisation de la production, les perturbations
sur lignes longues distance, la stabilité du système, l’influence des régimes
transitoires, télémesures/télécommandes.
• Donner les méthodes mathématiques et les outils de modélisation utilisés pour
l'analyse du fonctionnement des grands réseaux maillés (matrices de réseau, calcul
des courants de court‐circuit, répartition de la puissance, régime transitoire,
stabilité) ;

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

• Circuits électriques et magnétiques (S1)
• Machines à courant alternatif (S3)
• Electronique de puissance 1 et 2 (S2 et S3)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Structure des systèmes 22h 8h 4h 34h
électriques
Modélisation et stabilité des 14h 6h 6h 4h 30h
systèmes électriques

VH global du module 34h 14h 6h 8h 64h

% VH 53,12% 21,8% 9,3% 12,5% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Elément de module 1 : Structure des systèmes électriques
Cours
• Structure générale d’un système électrique classique
• Production centralisée :
ƒ Différents types : Hydraulique (faible, moyenne et haute chute), thermique
(à vapeur à combustible fossile ou fissile, à turbine à gaz, nucléaire)
ƒ Balance énergétique et nécessité de régulation de fréquence et de tension
ƒ Couplage d’un turbo‐alternateur au réseau électrique
• Structure des réseaux de transport HT :
o Transport en alternatif et en continu (étude comparative)
o Lignes aériennes/souterraines
o Postes d’interconnexions
• Etude technologique des équipements et appareillage HT
o Transformateurs et FACTS
o Appareillage de Commande/Protection HT
o Appareillage de sectionnement HT
o Télémesure et Télécommande dans les réseaux de transport

207
 • Centre de conduite/supervision :dispatching/ Unit Commitment
• Structure des réseaux de répartition/distribution
TD :
• Bilan de puissance dans les centrales hydraulique et thermiques/stockage d’énergie sous
forme hydraulique (station STEP)/Etude des turbo alternateurs à excitatrice en bout d’arbre/
Systèmes de régulation de fréquence et de tension
• Modélisation et étude des lignes de transport et de mise en parallèle de transformateurs de
puissance//Choix de transformateurs pour le transport
• Etude et choix d’appareillage HT
• Etude et choix de moyens de télécommande/Télémesures
Activité pratique : Visite d’un poste d’interconnexion avec étude critique en classe, de l’appareillage
qu’il contient à rédiger sous forme de rapport en binômes.

Elément de module 2 : Modélisation et stabilité des réseaux

Cours
• Représentation des réseaux
• Méthodes d'analyse des régimes transitoires
• Courants de court‐circuit dans les réseaux
• La stabilité des réseaux électriques
o Stabilité angulaire aux petites perturbations : Analyse du système machine‐réseau
infini puis des grands systèmes, analyse modale ; Amélioration de la stabilité :
conception des régulateurs destinés à amortir un mode d'oscillation.
o Stabilité transitoire (angulaire) : Analyse (critères des aires) et amélioration ;
o Stabilité de fréquence ; Stabilité de tension : Analyse des mécanismes
d'effondrement à court et long terme, amélioration de la stabilité.
TD : Modélisation d’un réseau et étude des régimes transitoires/ Etude d’impact de défaut sur un
réseau (relativement simplifié).
TP : Etude par voie de simulation de la modélisation des réseaux/ stabilité des réseaux électriques :
simulation de défauts et étude d’impacts de ces défaut sur le réseau/ étude des performances des
régulateurs

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Visite organisée à un centre d’interconnexion géré par l’opérateur national, si c’est
possible, ou bien étude d’un cas d’un poste d’interconnexion basée sur des documents
fournis et/ou des présentations multimédias

2. DIDACTIQUE DU MODULE
ƒ Cours magistral sous forme de présentations (powerpoint), démonstrations
multimédia illustrant les techniques et technologies des réseaux de transport HT
comportement transitoire d’une machine synchrone/ les phénomènes transitoires
dans un réseau.
ƒ Documents et média fournis : Support de cours, extrait de catalogues constructeurs,
CDROM contenant des photos d’appareillage HT, des séquences vidéo de visites au
centre d’interconnexions, d’interventions sur le réseau HT…
ƒ Devoirs libres en complément au cours: Etude de dossiers techniques relatifs à
l’appareillage HT : Techniques de soufflage d’arcs électriques, Protection contre les
foudres, Protection des biens et des personnes, communication dans les réseaux de
transport, …
ƒ Travaux pratiques : Les TP ont pour but
‐ Pratiquer par voie de simulation la modélisation des réseaux et l’impact des défauts
ou surcharges sur le réseau.
‐ Etudier la stabilité des réseaux par voie de simulation.

208
 ‐ Etude de la dynamique de poursuite de la production à la demande.
A travers Matlab/simulink ou des logiciels dédiés à acquérir par l’établissement.
Ouvrages :
1. Memotech ‐ Electrotechnique Auteur(s) : René Bourgeois, Denis Cogniel Editeur : Casteilla
Collection : Mémotech
2. Lignes et réseaux électriques ‐ Volume 1, 2, 3 et 4 Lignes d'énergie électrique Auteur(s) :
Jean‐Claude Sabonnadière, NouredineHadjsaïd Editeur : Hermès ‐ Lavoisier Collection :
Sciences et technologies de l'énergie électrique
3. Improving the Stability of Meshed Power Networks A Probabilistic Approach Using
Embedded HVDC Lines, Auteur Robin Preece, Editeur Springer
4. Power Control System and stability – Auteurs : P.M. Andesron, A.A Fouad, Editeur : IEEE
power engineering series IEEE Press WileyIntersciences

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Elément de module 1 : Control terminal (40%), contrôle continu (40%), Devoir libre(20%)
Elément de module 2 : Control terminal (40%), contrôle continu TP(40%), Devoir libre(20%)

3.2. NOTE DU MODULE

Note de module= 0.5*(Note Elément de module 1) + 0.5*(Note Elément de module 2)

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.
La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Génie Electrique
ROCHDI Youssef PESA ENSA Kénitra ENSA Kénitra Cours/TD/TP
/ Automatique
Intervenants :
Nom et Prénom
Génie Electrique
ROCHDI Youssef PESA ENSA Kénitra ENSA Kénitra Cours/TD/TP
/ Automatique
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

209
 DESCRIPTIF DU MODULE
GESE53

Intitulé du module CONCEPTION ET FABRICATION DES MICROSYSTEMES

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

210
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Modélisation et fabrication microsystèmes : Modélisation et fabrication de microsystèmes en
salle blanche.
Conception et tests de microsystèmes : Dessiner les masques de dispositifs capteurs et
actionneurs microsystèmes. Instrumenter, tester et caractériser des microsystèmes.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

‐ Electronique analogique et numérique. Physique de semi‐conducteurs
‐ Conception électronique intégré et CAO.

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
1‐Modélisation et 14h 8h 8h 2 32
fabrication microsystèmes
2‐Conception et tests de 12h 8h 8h 4 32
microsystèmes

VH global du module 26h 16h 16h 6 64

% VH 40,6% 25% 25% 9,37% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :

Elément de module 1 : Modélisation et fabrication microsystèmes en salle blanche

Modélisation de la physique de déplacement et d’actionnement des microsystèmes en
langage VHDL–AMS et analyse aux éléments finis de différentes structures.
Concevoir des capteurs pour l’instrumentation, des micro‐sources et des actionneurs
thermiques adressables, pour la réalisation de microsystèmes. Ces éléments de bases
ainsi que les éléments de circuit nécessaires à l’adressage seront intégrés dans une
puce unique grâce a un procède compatible.
Le composant intégré sera ensuite réalisé en salle blanche et on vérifiera le bon
déroulement de chaque étape en mettant en ouvre les méthodes de caractérisation
physiques adéquates. En fin de procède on procédera a la caractérisation électrique
complète de la puce réalisée.
Elément de module 2 : Conception et tests de microsystèmes
‐ Dessin de masques de microsystèmes sous l’environnement professionnel
CADENCE.
‐ Test électrique de MEMS capteurs et actionneurs sous pointes avec
microscope.
‐ Développement de cartes électroniques de tests et conditionnement du signal.
Instrumentation et Traitement de signal.
Travaux dirigés :
Exercices sur les cours
Travaux pratiques :
Travaux pratiques sur l’environnement professionnel CADENCE.

211
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Activité 1 : Recherche personnel

Recherche personnel : C’est un travail de terrain qui concerne la recherche de Projet d’informations
concernant le module.
Activité 2 : Projet Personnel
Réalisation de projet: Travail de recherche et de réalisation d’un microsystème.

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

‐ De cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
‐ Des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
‐ Des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes
d’information et de communication :
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
‐ Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux
dirigés et des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours
utilisera comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (10 élèves par salle). Chaque
élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance de TP
et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours

‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Modélisation et fabrication de microsystèmes:50%

Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%
Conception et tests de microsystèmes:50%
Contrôles continus 35%, contrôle Terminal 35%, Travaux Pratiques 30%

212
3.3. VALIDATION DU MODULE
Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
ERGUIG Hassane PES Optoélectronique Génie ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
Intervenants :
Nom et Prénom
ERGUIG Hassane PES Optoélectronique Génie ENSA‐Kénitra Cours‐TD‐TP
électrique
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

213
 DESCRIPTIF DU MODULE
GEER53

PRODUCTION DECENTRALISE D’ENERGIE ELECTRIQUE ET

Intitulé du module STOCKAGE D’ENERGIE

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

214
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

L’objectif du premier élément de module est de maitriser les différents modes de la production
décentralisée, d’établir des modèles économiques et d’étudier leur raccordement au réseau et leur
impact sur la sureté de fonctionnement du réseau électrique. Le deuxième élément de module
viendra répondre à l’ensemble des questions liées à la problématique du stockage à savoir : Quelles
sont les technologies les plus prometteuses ? Quels services peut rendre le stockage au système
électrique ? quels sont les freins réglementaires et économiques au déploiement du stockage ? Quel
sera le modèle économique du stockage d’électricité, tout ceci pour assurer une bonne conduite du
réseau électrique.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Electrotechnique 1 (S2) ;
Electrotechnique 2 (S3) ;
Electronique de puissance 1 (S2) ;
Electronique de puissance 2 (S3)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
La production décentralisée 14h 8h 8h 2h 32h
d’énergie
Le stockage d’énergie 14h 8h 8h 2h 32h

VH global du module 28h 16h 16h 4h 64h

% VH 43.75% 25% 25% 6.25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Elément de Module1 : La production énergétique décentralisée

1. Introduction à la production énergétique décentralisée et aux sources d’énergies

renouvelables
2. Modèle économique de la production décentralisée et des énergies renouvelables
3. Connexion au réseau
4. Directives et réglementations
5. Impact sur la sûreté du système

Elément de Module2 : Le stockage d’énergie

1. Le contexte de développement du stockage

2. Les différentes technologies stationnaires de stockage de l’électricité
3. L’utilisation du véhicule électrique comme moyen de stockage
4. Comparaison des différentes technologies de stockage
5. L’utilité du stockage dans les réseaux électriques

215
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Les travaux pratiques seront réalisés sous forme de projets et de visites de terrain

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

• de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
• des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours;
• des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
• support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et
des travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens
didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance de
TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours

‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

La production décentralisée d’énergie:50 %

Contrôles continus 40 %, Contrôle final 40 %, Travaux pratiques 20 %
Le stockage d’énergie: 50%
Contrôles continus 40 %, Contrôle final 40 %, Travaux pratiques 20 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des

216
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Génie
KRAMI NISSRINE PESA ENSAK Cours, TD, TP
électrique
Intervenants :
Nom et Prénom
Génie
KRAMI NISSRINE PESA ENSAK Cours, TD, TP
électrique

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

217
 DESCRIPTIF DU MODULE
GESE54

INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
Intitulé du module

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).
SEMESTRE 5
Semestre d’appartenance du module

218
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Définir l’intelligence artificielle, ses origines, et son large spectre d’application.
• Introduire la notion d’agent intelligent rationnel comme illustration pratique des
concepts théoriques de l’intelligence artificielle.
• Illustrer le concept de représentation formelle des connaissances relatives au monde
extérieur et le raisonnement logique, à travers la programmation en logique (Prolog).
• Présenter et étudier les principales méthodes d’apprentissage.
• Donner les méthodes de raisonnement en vue d’établir des plans et de proposer des
actions à entreprendre.
• Présenter et étudier les méthodes de prise de décision en environnement incertain,
dynamique et évolutif.
• Mettre en pratique ces concepts et méthodes en dotant les systèmes embarqués
d’intelligence artificielle afin de se comporter de manière rationnelle.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

• Algorithmique complexe et structure de données (S1).
• recherche opérationnelle et Théorie des graphes (S2).

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Intelligence artificielle 30h 8h 20h 6h 64h

VH global du module 30h 8h 20h 6h 64h

% VH 46,88% 12,5% 31,25% 9,37% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Intelligence artificielle (IA)
Cours :
• Introduction
o Origines/Champs d’application
o Définitions : Penser/Agir comme un humain – Penser/Agir de manière rationnelle
o Perspectives et Limitations de l’IA
• Agent intelligent
o Agents et environnements
o Structure des agents : Perception/Inférence/Actions
• Connaissances, raisonnement et planification
o Logique premier ordre et Agents logiques
o Inférence en logique de premier ordre
o Stratégies de recherche et Planification
o Illustration à travers la programmation logique (PROLOG)
• Prise en compte de l’incertain
o Raisonnement probabiliste
o prise de décision simple/ complexe
• Apprentissage par l’exemple

219
 o réseaux de neurones
o machines à vecteurs supports
• Applications typiques : Robotique, reconnaissance de formes, maintenance préventive,
développement de capteurs virtuels, contrôles non destructifs, planification, traitement des
langages naturels…
TD :
•La programmation logique : modélisation des connaissances, règles de déduction,
backtracking, trace manuelle de résolution d’un problème, planification…
• Modélisation de recherche de solution par graphe des états, et pratique des méthodes de
recherches classiques non informées et informées (heuristique).
• la théorie des méthodes d’apprentissage par réseaux de neurones
TP : ont comme objectifs :
• pratiquer la programmation logique à travers le langage PROLOG et l’application à des
problèmes classiques de l’IA,
• pratiquer les techniques d’apprentissage à travers un software dédié aux réseaux de
neurones et les appliquer à des problèmes d’IA, dans les domaines de la robotique,
modélisation et commande des procédés industriels, reconnaissances de formes, smart grids,
…

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Néant

2. DIDACTIQUE DU MODULE
ƒ Cours magistral sous forme de présentations (powerpoint), demonstrations
multimédia illustrant les mises en œuvre des concepts théoriques, didacticiels de
prise en main des logiciels.
ƒ Documents et média fournis : Support de cours, articles scientifiques en complément
du cours.
ƒ Travaux pratiques :
Les TP sont organisés en thématiques :
‐Programmation logique : pour developper des systèmes à base de connaissances,
illustrer le concept de raisonnement, planification et pratiquer les stratégies de
recherche de solution aux problèmes.
Logiciel : swi‐prolog.
‐Apprentissage : pour programmer et mettre en œuvre les techniques
d’apprentissage basées sur les réseaux de neurones et les machines à vecteurs
supports.
Logiciels : Neuro one, Matlab.
ƒ Devoirs libres : Etude de cas pour appliquer les concepts d’IA à des applications
pratiques dans les domaines de la robotique, modélisation et commande des
procédés industriels, reconnaissances de formes, smart grids.

Ouvrages :
1. Intelligence artificiellle 3èmeedition, Auteur(s) Stuart Russell , Peter Norving, Editeur :Pearson
2. Apprentissage statistique : Réseaux de neurones‐cartes topologiques‐Machines à vecteurs
supports.
3. L'intelligence artificielle par la pratique, Auteur(s) : BoiFaltings, Michael Schumacher,
Editeur : Presses Polytechniques et Universitaires Romandes (PPUR), Collection :
Informatique
4. Artificial Intelligence ‐ 23 projects to bring your microcontroller to life! Intelligence artificielle
: donnez vie à vos micro‐contrôleurs Auteur(s) : Bert Van Dam Editeur : Publitronic – Elektor

220
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Contôle terminal TP (40%), contrôle continu TP(40%), Devoir libre(20%)

3.2. NOTE DU MODULE

Note de module= 0.5*(Note Elément de module 1) + 0.5*(Note Elément de module 2)

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur :
Grade Spécialité Département Etablissement Nature d’intervention*
Nom et Prénom
Génie Electrique
ROCHDI Youssef PESA ENSA Kénitra ENSA Kénitra Cours/TD/TP
/ Automatique
Intervenants :
Nom et Prénom
Génie Electrique
ROCHDI Youssef PESA ENSA Kénitra ENSA Kénitra Cours/TD/TP
/ Automatique

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

221
 DESCRIPTIF DU MODULE
GEER54

SYSTEMES NON‐LINEAIRES ET IDENTIFICATION

Intitulé du module PARAMETRIQUE

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

222
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Systèmes non‐linéaires : Introduire quelques outils d’analyse de stabilité des systèmes non
linéaires et l’élaboration des commandes avancées pour ces systèmes.
• Identification paramétrique et commande adaptative : Maitriser les techniques d’identification
paramétriques en vue d’une commande adaptative.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Asservissement continu et échantillonné (S2)

Systèmes mulivariables (S4)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Systèmes non‐linéaires 12h 8h 8h 4h 32h

Identification paramétrique et 12h 8h 8h 4h 32h

commande adaptative
VH global du module 24h 16h 16h 8h 64h

% VH 37.5% 25% 25% 12.5% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours:
Elément de module 1 : Systèmes non‐linéaires
• Modélisation des systèmes non‐linéaires.
• Linéarisation d’un système autour d’un point de fonctionnement.
• Stabilité d’un point d’équilibre d’un système non‐linéaire.
• Approche de Lyapunov pour l’analyse de stabilité (méthode indirecte et méthode directe).
Fonction de Lyapunov candidate. Théorème de LaSalle‐Yoshizawa.
• Commande non‐linéaire par l’approche de mode de glissement (sliding mode control) :
commande équivalente, chattering,
• Technique de linéarisation par feedback (feedback linearizing),
• Technique de backstepping.
• Commande par logique floue.

Elément de module 2 : Identification paramétrique et commande adaptative

• Structures de modèles linéaires : modèles ARMA, ARX, ARMAX, BoxJenkins, Output Error, …
• Algorithme d’identification paramétrique de type gradient : critère d’identification, forme de
régression, loi d’adaptation des paramètres, prédiction optimale, erreur de prédiction,….
• Algorithme d’identification paramétrique de type moindre carré : critère d’identification,
prédiction optimale, loi d’adaptation des paramètres, erreur de prédiction,….
• Commande adaptative directe et indirecte : Commande adaptative à modèle de référence
(MRAC) : par placement de pôles et régulateur RST, équation de Bezout, Matrice de Sylvester, ….

223
Travaux dirigés :
Exercices sur les 2 cours en privilégiant les études de cas pratiques.

Travaux pratiques:
• Etude de cas réels à réaliser en groupe sous l’environnement Matlab/Simulink. Analyse et
implémentations de différents correcteurs non‐linéaires (comparaisons des différentes
techniques : mode de glissement, linéarisation par feedback).
• Elaboration de ses lois de commandes non‐linéaire par DSPACE en vue de commander un
système réel : une machine électrique, des convertisseurs de puissance, …
• Etudier un exemple de commande adaptative et l’implanter sur une baie de simulation (XPC–
Target ou DSPACE).

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Néant

2. DIDACTIQUE DU MODULE

Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :

• de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
• des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
• des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.

Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur
• Support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés
et des travaux pratiques.

Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens didactiques :
• Le manuel du module,
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles pour
des groupes réduits (24 élèves). Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 16 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance de
TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôles continus et contrôle final pour les cours
Comptes rendus et examen pour les travaux pratiques

224
3.2. NOTE DU MODULE

Systèmes non‐linéaires (50%):

Contrôles continus 35%, contrôle terminal 35%, Travaux pratiques 30%.
Identification paramétrique et commande adaptative (50%):
Contrôles continus 35 %, Contrôle terminal 35 %, Travaux pratiques 30%.

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Automatique et Cours, TD, TP,
EL FADIL Hassan PH Informatique ENSA de Kénitra ENSA de Kénitra encadrement de
industrielle projets et de stages
Intervenants :
Nom et Prénom
Automatique et Cours, TD, TP,
EL FADIL Hassan PH Informatique ENSA de Kénitra ENSA de Kénitra encadrement de
industrielle projets et de stages

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

225
 DESCRIPTIF DU MODULE
GESE55

SYSTEMES EMBARQUES DISTRIBUES

Intitulé du module

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).
SEMESTRE 5
Semestre d’appartenance du module

226
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Introduire les différents standards de communication, utilisés dans les systèmes
embarqués distribués en précisant leurs principes de fonctionnement,
caractéristiques techniques et les critères de choix.
• Présenter les principaux standards, techniques et technologies utilisés par les
systèmes embarqués pour identifier et localiser des objets pour un besoin de
contrôle d’accès à une ressource ou un besoin de recensement, notamment :
o Identification par code à barres simple ou à deux dimensions QR.
o Identification par Radiofréquence RFID
o Identification par carte à puce
o Géolocalisation par système GPS.
o Géolocalisation par réseaux de capteurs ou par adresse IP
• Donner les éléments qui permettent le choix d’une technologie pour un besoin
particulier.
• Etre capable de concevoir des systèmes embraqués intégrant ces technologies,
destinés à exploiter l’information acquise (et éventuellement d’agir) localement ou à
distance.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

• Systèmes d’exploitation et réseaux informatiques(S2).

• Programmation orientée Objet (Java) (S3).

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Connectivité des Systèmes 12h ‐ 12h 4h 64h
embarqués distribués
Technologies embarqués
d’Identification et de géo‐ 12h ‐ 10h 10h 4h
localisation

VH global du module 24h 22h 12h 8h 64h

% VH 37,5% 34,375% 18,75% 12,5% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Elément de module1 : Connectivité des Systèmes embarqués distribués

Cours
• STANDARDS de communication
o Liaisons série point à point ou multipoints: RS232, RS485, USB, I2C, SPI
o Bus de terrains : CAN/ LIN / FlexRay
o Ethernet 10baseT/100baseT (TCP/IP)
o bluetooth, zeegbee, wifi
• Comparatif économique et technique des offres du marché pour les circuits intégrés de
communication.

227
 • Etudes de cas typiques et leur mise en œuvre : SmartMeters connectés par liaison série, sans
fil (zeegbee, bluetooth, wifi), avec fil (Ethernet 10/100baseT), CAN/LIN dans l’automobile et
l’aéronautique, …

TP : ont pour objectifs de permettre une maitrise d’utilisation des librairies (standards ou
propriétaires) relatives aux standads de communication cités ci‐dessus, afin de répondre aux
besoins des systèmes embarqués distribués.

Evaluation : Mesurer le niveau de maitrise des critères de choix et de mise en œuvre

pratique des standards de communication dans le contexte particulier des systèmes
embarqués distribués

Elément de module2 : Technologies embarquées d’identification et de géolocalisation

Cours
• Introduction à l’Identification : PRINCIPES ET STANDARDS
o Code à barres simple et à de deux dimensions QR
o identification radiofréquence (RFID)
o identification par carte à puce
• Comparatif technologique et économique des Scanners de code à barres
lecteur/enregistreur RFID et de cartes à puce, de type OEM
o capacité d’intégration/ Connectivités offertes
o Prix/performances
o Critères de choix
• Etude de cas typiques et leur mise en œuvre pratique: Pointage par Tag RFID, Emulation
d’une transaction bancaire par carte à puce, Tri de colis libellés par des codes à barres
• Introduction à la géolocalisation :
o Système GPS : principe et caractéristiques techniques
o Etude des offres du marché concernant les lecteurs GPS type OEM
o Géolocalisation basée sur l’adressage IP
• Etude de cas typiques et leur mise en œuvre : Géolocalisation d’une personne, d’un véhicule
avec datalogging.

TP : ont pour objectifs de permettre une maitrise d’utilisation du matériel et des librairies
standards ou propriétaires relatives aux techniques d’identification et de géolocalisation, afin
de répondre aux besoins de systèmes embarqués distribués.

Activités pratiques : mini‐projets tutorés dans la thématique de systèmes embarqués

distribués nécessitant une identification ou géolocalisation.

Evaluation : Mesurer le niveau de maitrise des critères de choix et mise en oeuvre pratique
des techniques d’identification et de géolocalisation dans un contexte particulier des
systèmes embarqués distribués

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Les activités pratiques sont organisées sous forme de mini projets tutorés avec 10 heures
d’encadrement présentiel ; ces mini‐projets effectués par binôme ou trinôme consistent en:
• l’étude d’un dossier technique fourni (contenant des documents constructeurs, des
articles scientifiques, des extrait de magazines spécialisés ou des chapitres de livres
de spécialités, des bibliothèques logicielles), concernant une thématique et
constituant un complément de cours.
• l’analyse du cahier des charges du mini‐projet et proposition de solutions.

228
 • l’Etude technique et économique et choix de la solution optimale
• la réalisation/émulation ou simulation de la solution choisie
• La présentation pour défendre les choix technologiques faits.

2. DIDACTIQUE DU MODULE
• Cours magistral sous forme de présentations (powerpoint, Didacticiels multimédia).
• Documents et média fournis : Support de cours, Didacticiels décrivant les démarches
d’exploitation du matériel et des logiciels, références de sites internet de
constructeurs de circuits intégrés ou équipements à utiliser dans les études de cas
typiques.
• Travaux pratiques : utilisant des cartes modulaires et/ou des émulateurs
d’équipements et des environnements de développements intégrés IDE, les TP
doivent permettre aux élèves ingénieurs de mettre en pratique les concepts
présentés pendant les séances de cours, mais aussi d’exploiter les acquis pour
développer des applications de synthèse, décrites en fin de chaque TP.

• Ouvrages :
1. Controller Area Network ProjectsAuteur(s) : Ibrahim DoganEditeur : Publitronic ‐ Elektor.
2. FlexRay et ses applications Réseau multiplexé temps réel Auteur(s) : Dominique Paret
Editeur: Dunod, L'Usine Nouvelle
3. Le bus USB Guide du concepteur Auteur(s) : Xavier Fenard Editeur: Dunod
4. Le guide du Wi‐Fi et du Bluetooth Auteur(s) : Guy De Lussigny, Joanna Truffaut, Bertrand
Grossier Editeur : Eska
5. GPS Localisation et navigation par satellites Auteur(s) : FrancoiseDuquenne, Serge Botton,
François Peyret, David Bétaille, Pascal Willis Editeur: Hermès – Lavoisier
6. Applications en identification radiofréquence et cartes à puce sans contact RFID Auteur(s) :
Dominique Paret Editeur: Dunod

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Elément de module 1
Control terminal TP (40%), contrôle continu TP(60%),
Elément de module 2
Contrôle continu TP (40%), Activité pratique(60%)

3.2. NOTE DU MODULE

Note de module= 0.5*(Note Elément de module 1) + 0.5*(Note Elément de module 2)

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

229
La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur :
Grade Spécialité Département Etablissement Nature d’intervention*
Nom et Prénom
Génie Electrique Cours/TP/enacdrements
ROCHDI Youssef PESA ENSA Kénitra
/ Automatique d’activités pratiques
Intervenants :
Nom et Prénom
Génie Electrique Cours/TP/enacdrements
ROCHDI Youssef PESA ENSA Kénitra
/ Automatique d’activités pratiques

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

230
 DESCRIPTIF DU MODULE
GEER55

QUALITE DE L'ENERGIE, ENVIRONNEMENT ET

Intitulé du module DEVELOPPEMENT DURABLE

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).
SEMESTRE 5
Semestre d’appartenance du module

231
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Le premier élément de module vise à :

• Acquérir les capacités nécessaires à l’analyse des problèmes liés à la qualité
d’énergie électrique
• Maitriser les outils d’évaluation de la qualité d’énergie électrique tout en respectant
les concepts de base de la normalisation
Le deuxième élément de module est une introduction aux enjeux du développement de
durable et des modes de conception en harmonie avec les contraintes environnementales.

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Electrotechnique 1 (S2) ;
Electrotechnique 2 (S3) ;
Electronique de puissance 1 (S2) ;
Electronique de puissance 2 (S3)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
La qualité d’énergie électrique 20h 8h 12h 2h 40h

Environnement et 12h 12h 2h 24h

développement durable

VH global du module 32h 8h 12h 12h 4h 64h

% VH 50% 12.5% 18.75% 18.75% 6.25% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Elément de module1 : La qualité d’énergie électrique

1. Qualité d’énergie électrique et CEM
2. Dégradation de la qualité de la tension‐ les phénomènes perturbateurs
3. Les Concepts de base de la normalisation
4. Evaluation de la qualité d’énergie électrique
5. Indices et objectifs de qualité
6. Raccordement des installations perturbatrices

Elément de module 2 : Environnement et développement durable

1. La notion de développement durable.
2. Description de différents outils tels que la démarche HQE, le bilan carbone, l'empreinte
écologique, l'efficacité énergétique, l'analyse de cycle de vie,…

232
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Les travaux pratiques seront réalisés sous forme de projets et de visite de terrain

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
• de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des
apprenants ;
• des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours;
• des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et de
communication :
• Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
• support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la disposition
de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera comme
moyens
didactiques :
‐ Le manuel du module,
‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.
Les travaux pratiques du module se dérouleront dans les salles de TP (12 à 18 élèves par salle).
Chaque élève doit acquérir le manuel des TP du module. L’élève doit préparer à l’avance la séance de
TP et manipulera seul ou par binôme selon la nature de TP. Le compte rendu de la manipulation sera
noté.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
‐ Contrôles continus et un contrôle terminal pour les cours
‐ Comptes rendus et un contrôle terminal pour les travaux pratiques

3.2. NOTE DU MODULE

Qualité d’énergie électrique : 70 %
Contrôles continus 40 %, Contrôle final 40 %, Travaux pratiques 20 %
Environnement et développement durable: 30%
Contrôles continus 40 %, Contrôle final 40 %, Travaux pratiques 20 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

233
La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.

Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Pr. KRAMI PESA GENIE ENSAK Cours, TD, TP
NISSRINE ELECTRIQUE
Intervenants :
Nom et Prénom
Pr. KRAMI PESA GENIE ENSAK Cours, TD, TP
NISSRINE ELECTRIQUE

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

234
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE56

Intitulé du module MAINTENANCE INDUSTRIELLE ET FIABILITE

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULES SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DE BASE ET DE
spécialisation, modules de management ou SPECIALISATION
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

235
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

A la fin du cours du premier élément de module, l’élève ingénieur sera en mesure de :
• Définir les différents concepts et formes de la maintenance
• Mettre en place un système efficient de management de la maintenance.
• Auditer un système de management de maintenance.
• Exploiter des logiciels de MAO et GMAO.
A la fin du cours du deuxième élément de module, l’élève ingénieur sera en mesure de :
• Décrire les concepts de fiabilité.
• Mesurer la fiabilité d’un système industriel

1.2.PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES
‐ Mathématiques pour l’ingénieur 1 (S1)
‐ Mathématiques pour l’ingénieur 2 (S2)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Maintenance industrielle. 14h 8h 6h 4h

Fiabilité 14h 14h 4h

VH global du module 28 h 22 h 8h 64 h

% VH 43.75% 34.37 % 9.37% 12.5% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Eléments de module Description des programmes
Gestion de la maintenance
‐ Définitions.
‐ Enjeux.
‐ Concepts généraux : 5 niveaux de maintenance, opérations,
stratégie maintenance basée sur les dépenses et celle basée sur les
résultats, maintenance et les 5M, AMDEC.
‐ Fiabilité
‐ Maintenabilité
‐ Disponibilité
Maintenance industrielle ‐ Sûreté de fonctionnement de système (méthodes et outils)
‐ Organisation du service de Maintenance (organigramme et
fonctions).
‐ Formes de Maintenance : systématique, conditionnelle,
prédictive, corrective, améliorative, conceptuelle et d’acquisition.
‐ Ordonnancement et lancement (Plan de Maintenance).
‐ Préparation (Gammes de Maintenance).
‐ Gestion des stocks et des approvisionnements.
‐ Imprimés et circuits d’information en Maintenance.
‐ Exploitation du retour d’expérience.

236
 ‐ Coûts direct et indirect de Maintenance et Life Cycle Cost.
‐ Tableaux de bord.
Maintenance productive totale (TPM) : Amélioration du TRS,
Maintenance programmée, formation, auto‐maintenance,
démarche de mise en place en 12 étapes…
Gestion de la Maintenance Assistée par Ordinateur (GMAO).
Audit de la Maintenance.

CONCEPTS ET DEFINITIONS
• Introduction et définitions
• Les fonctions de fiabilité
• Variations du taux de fiabilité
• Disponibilité
MODELES MATHEMATIQUES
• Loi exponentielle
• Loi de Weibull
• Distribution de valeurs extrêmes
• Loi Gamma
• Loi log‐gamma
• Distribution log‐normale
Fiabilité PROPRIETES STRUCTURELLES DES SYSTEMES COHERENTS
• Systèmes de composantes
• Structure cohérente
• Représentation de systèmes en fonction de ses chemins et
de ses coupes
• Importance relative des composantes
• Modules et décomposition modulaire dans un système
cohérent
FIABILITE DES SYSTEMES COHERENTS
• Fiabilité de systèmes de composantes indépendantes
• Calcul de la fiabilité exacte d'un système
• Méthode de l'inclusion‐exclusion
• Importance en fiabilité des composantes

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Néant

2. DIDACTIQUE DU MODULE

‐ Exposé du cours sous forme de diaporamas Powerpoint.

‐ Supports de cours sous forme papier et sous forme numérique.
‐ Etudes de cas à faire en groupes dans le cadre de travaux dirigés.
‐ Réalisation de travaux pratiques en laboratoire avec utilisation de logiciels adaptés.
‐ Réalisation de mini‐projets sur le management de la maintenance.

237
3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION
Contrôle continu et Examen final

3.2. NOTE DU MODULE

Maintenance industrielle : 50 %
Contrôles continus 40 %, Contrôle final 40 %, Travaux pratiques 20 %
Fiabilité: 50%
Contrôles continus 40 %, Contrôle final 60 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.
La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Abdellah Génie
PESA ENSA Cours, TD, TP
ABOUABDELLAH industriel
Intervenants :
Nom et Prénom
Abdellah Génie
PESA ENSA Cours, TD, TP
ABOUABDELLAH industriel

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

238
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE57

Intitulé du module ENTRPRENEURIAT ET MANAGEMENT DE PROJETS

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de
spécialisation, modules de management ou MODULE DE MANAGEMENT
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

239
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Créer une entreprise, lancer un produit nouveau, reprendre et relancer une entreprise, réorienter et
développer une activité préexistante, s’insérer sur un marché à haut potentiel, s’adapter aux aléas
sans perdre de vue l’essentiel, convaincre de multiples interlocuteurs. Ce module vise à former des
cadres capables d’allier leurs savoir‐faire spécialisés à des compétences en management.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Management1 (S1), Management 2 (S2), Marketing et Stratégie de l’Entreprise (S4)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global
Ingénierie de projets 22h 2h 24h

Entrepreneuriat de l’idée au 22h 2h 24h

projet

VH global du module 44h 4h 48h

% VH 91,67% 8,33% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Le raisonnement de l’ingénieur dans l’univers du manager.
Rappels relatifs à l’ordonnancement de projets.
L’identification des acteurs, de leurs statuts et de leurs rôles.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Néant

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et
de communication :
Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera
comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,

240
 ‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Une note d’examen et une note de projet porté en groupe

3.2. NOTE DU MODULE

Ingénierie de projets : 50 %
Examen 50%, projet en groupe 50 %

Entrepreneuriat de l’idée au projet : 50 %

Examen 50% , projet en groupe50 %

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Khalid RGUIBI PESA Finances ENCG Kénitra Cours, TD, TP
Intervenants :
Nom et Prénom
Khalid RGUIBI PESA Finances ENCG Kénitra Cours, TD, TP

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

241
 DESCRIPTIF DU MODULE
GE58

Intitulé du module ANGLAIS

Etablissement dont relève le module ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES – KENITRA

Département d’attache

Nature du module
(Modules scientifique et technique de base et de MODULE DE LANGUES
spécialisation, modules de management ou
modules de langues, communication et des TIC).

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

242
1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Développer les compétences linguistiques et grammaticales.

• Prendre conscience de différentes parties d’un rapport.
• Développer des stratégies pour l’écrit d’un rapport.

1.2. PRE‐REQUIS PEDAGOGIQUES

Module d’anglais (S3)

1.3. VOLUME HORAIRE

Volume horaire (VH)
Elément(s) du module
Cours TD TP Activités
Evaluation VH global
Pratiques
Anglais 12 18 4 48

Stage Ingénieur Adjoint 14

VH global du module 12 32 4 48

% VH 25 % 75 % 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Cours :
Elément 1 : Anglais
Vocabulaire techniques et expressions liés à l’art de la rédaction des rapports
Elément 2 : Stage ingénieur Adjoint.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Présentations des rapports exemples

2. DIDACTIQUE DU MODULE
Les enseignements programmés dans ce module seront dispensés sous formes :
de cours magistraux construits à travers une démarche privilégiant l’intervention des apprenants ;
9 des travaux dirigés qui traitent des exemples et applications des notions traitées dans le
cours ;
9 des travaux pratiques permettant la vérification expérimentale du contenu du cours
théorique et initiant les élèves aux activités d’équipes.
Les outils exploités dans ces enseignements regroupent les nouvelles méthodes d’information et
de communication :
Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
support et documents didactiques pour renforcer les activités du cours, des travaux dirigés et des
travaux pratiques.
Le cours magistral se déroulera sous forme d’exposé (un polycopié du cours sera mis à la
disposition de l’élève lui permettant de préparer la séance du cours à l’avance). Ce cours utilisera
comme moyens didactiques :
‐ Le manuel du module,

243
 ‐ Un projecteur multimédia et un micro‐ordinateur,
Les travaux dirigés correspondent aux séances d’exercices sont assurées dans des petites salles.
Durant la séance des TD, l’enseignant peut contrôler les élèves.

3. EVALUATION
3.1. MODES D’EVALUATION

Elément 1 : Anglais
Contrôles continus et contrôle terminal et rapport
Elément 2 : Stage ingénieur Adjoint
Rapport, exposé

3.2. NOTE DU MODULE

Elément 1 : Anglais
Contrôle continu 50%, Contrôle terminal 50%
Elément 2 : Stage ingénieur adjoint
Rapport 50%, exposé 50%
Module :
Anglais 50%, stage50%

3.3. VALIDATION DU MODULE

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Le module est validé si la note obtenue est
supérieure ou égale à 12/20 et la note de chaque élément du module est supérieure ou égale à 8/20. Un
étudiant n'ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d'un contrôle de rattrapage pour chacun des
modules non validés. Un étudiant n'a droit qu'à un seul rattrapage par module et par année universitaire.
La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

La note minimale requise pour chaque élément du module : 8/20

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

L'étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égale à 12/20. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules
concernés.
Dans ce cas, il sera validé si la moyenne pondérée de la note obtenue avant le rattrapage (40%) et de la note
obtenue après rattrapage (60%) est au moins égale à la note requise pour la validation du module (soit 12/20).

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nature
Grade Spécialité Département Etablissement
Nom et Prénom d’intervention*
Facultés de lettres et
Youcef HDOUCH PH Anglais Sciences Humaines Cours, TD, TP
kénitra
Intervenants :
Nom et Prénom
Facultés de lettres et
Youcef HDOUCH PH Anglais Sciences Humaines Cours, TD, TP
kénitra
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

244
DESCRIPTIF DU PROJET
DE FIN D’ETUDES
(PFE)

245
1. OBJECTIFS DU PFE

Le Projet de Fin d'Etudes (PFE) a pour objectif de réaliser un projet à finalité industrielle et en
situation professionnelle d'ingénieur. L’objectif est de préparer l’élève ingénieur afin d’intégrer le
milieu professionnel.

Le PFE est spécifique au domaine de la filière et est défini par l’entreprise et en concertation avec
l’équipe pédagogique de la Filière.

2. DUREE DU PFE

Le projet de fin d'études est effectué dans le cadre d’un stage de fin de formation. Ce stage
professionnel est d’une durée minimale de quatre mois.

3. LIEU
Un projet de fin d'études (PFE) est spécifique à la filière. Il est obligatoire et doit être réalisé de
préférence en milieu socioéconomique ou dans un laboratoire de recherche ou dans l’établissement
après validation du jury de la filière.
Le semestre S6 du Cycle Ingénieur est consacré au Projet de fin d'étude.

4. ACTIVITES PREVUES

- Mettre en application les connaissances théoriques acquises au cours des semestres S1 – S5 du

cycle ingénieur
- Résoudre des problèmes réels du secteur socio‐économique.
- Approfondir la connaissance de tous les aspects en relation avec le secteur socio‐économique.
- Stimuler l’esprit d’entreprenariat.

5. ENCADREMENT DU PFE

Le PFE doit se dérouler en milieu socioéconomique sous la responsabilité d´un encadrant industriel
responsable du stage et d’un encadrant pédagogique participant dans la formation avec l'appui de
l’équipe pédagogique de la Filière.

6. MODALITES D’EVALUATION
Le PFE donnera lieu à la rédaction d’un rapport de fin de formation et une soutenance. La
soutenance se déroulera devant un jury composé d’universitaires, d’industriels et de professionnels.

La note du PFE est une pondération des notes en relation avec le travail réalisé, le mémoire et
l’exposé.

7. MODALITES DE VALIDATION

Le projet de fin d’études est validé si l’élève ingénieur y obtient une note égale ou supérieure à
12/20.

246
 RABAT,

ET DES AFFAIRES
FII\JAME

LE CHEF DE LA DIVISTON
DES REALISATIONS
(ADMINISTRATION
DE LA OrrrrVir N,qTIONALE
)

MONSIEUR LE DIRECTEUR DE L'UNIVERSITE IBN TOFAIL

-KEN]I8&

OBJET:NOTtFtCAT|ON

Monsieur.

J'ai I'honneur de vous faire connaître

n6/ulrK/zo1'2' relatif à la formation que le projet de ra convention
n"
du personner de rAdministration de ra Défqnse
Nationare, s'érevant à ra somme
cje 3'0g.000,00 dirhams, est
approuvé le 25_06 _2012.
Ainsi' cette convention devient valable,
lendemain de la date de ra présente définitif et exécutoire à partir du
notification de son approbation.

Je vous fais parvenir ci-joint

une copie dudit contrat en
bien vouloir respecter scrupureusement vous demancJant cJe
res crauses contractueiles.

En conséquence' je vous demanderais

dispositions nécessaires pour satisfaire
de bien vouloir prendre toutes les
toutes res commandes qui vous
par le service intéressé confo'mément seront adressées
aux clauses de la convention précitée,

veuillez agréer, Monsieur le Directeur,

nlb$igHi,Utât'l,ti,,irig,cristiifgû6e(Linr r,ir*àirnsrî
.r"9lDY:i:r\p",_ Cirilt;i1 ,jli: ii',1,,i, i,:ti;)it;.;ij
iriltl,'i;,'jl j,:,rj,)jt;;ii
:;:,r j, j ,.:,
.t: ^.
:, :;.:r r.i ,,,".i_,
'9r,--1,,il'',*",
liJ L
; :r l,),.rr,r,,,,r,!
i.);lr::;t,j::i li;,i,i,r?iftiù
I !rl'
I l; f.i:;jii .t:! .!, ' 'r : : r ;1, r
",'

jL
;A^'i' 'J
-DIRECT;ON DES AFFA,DE. ÀçAi*^ -ï
-q -;i. M I N I STRAT|pr$t,
RH,#ôaJ ecl;l{4FU. r

-DIRECTION GENERALE
rALÈ' DE
UE LA STCT'fl,I-TEDES
SÈ SYSTEMES D'INFORMATIONS
DE
L,ADMINISTRATION DE LA DEFENSE
NATIONALE RAtsAT
 DE LA DEFENS.,O',O'OLE
DIRECTION DES
REALISAÏIONS
,\l T,c il
ET DES AFFAIRES
FINANC/ERES
DIVISION DES REALISATIONS
SERVICE DES ACHATS
AU MAROC

coNVENTf oN No.,1. jj.;,. .lutTK.lzoL2

de la décision
du premier Ministre
zooB), complétant la
liste des prestations
ns de droit commun.

Erurne

D'UNE PART

Er

L'Université IBN T'FAIL de Kénitra, étabrissement

élection de domicire à Kénitru, d'ensergnernent supérieur,
r,triuir. du compte Bancair faisant
orzS 0uvert auprès de ra Trésorerie
Régionare d. KËitru,
Monsieur Abderrahman TENKOUL, dûment habilité
( LE TITULAtRE > à ce
;

D'RuTRE papt

IL A ETE CONVENU ENTRE

LES PARTIES CE OUI SUIT:

ARfICLE r: OBJE'r DE LA CONVENTTON

l-a pr'ésente convention a pour
objet la formation du personnel
Défense Nationale relevant de de l,Administration de la
i.
Direction Générale de la sécurité
des systèmes
d'inforrnations (DGSsl) dans le
domaine de la sécurité des systèÀ.,
désigné au bordereau des prix joint i],nrorration (ssl),
en annexe r, dont le montant
oe 3o9'ooo'oo DHs r'T'c' (Trois s,élève à la somme
cent neuf Mille Dirhams;Toutes taxes comprises) y
compris la majoration de
3o% des frais de formation con >rmément au
formation continue en vigueur à r,université règlement de [a
(Annexe ro3, t .e ril, article-5)
/,
2,gg f--
 ARTICLE z : PROGRAMME
DE LA FORMATION

FAIL de Kénitra,
à travers l'Ecore
dispenser le prosram; Nationare des Scip..aa Â^_r. r
sciences Appriquees
présente ..;":;:,9J"'îi: * ;:::i::tlt,des
,","0, , a été dérini cran.
rnrm-r:-=
ir,i;rciriùù concernera
lesthème,,riu"n,,.,,.
j:::i:::.lo-l1ation
:: p;oEiurnme
de Ia formation t>,
. ISO 27oot. aaia".
. EC-COUNCIL NETWORK
SECURITY ADMINISTRATOR
Ce programme pourra
être revl
jyJ
ïïj;. i:iilf : ; il." :,:il;i:, iîffi ï :.i., :, ;: I iJ,
i J,:#. i
ru ,1î,i I
ï;
ARTICLE a : EXECUTION
DE LA FORMATION
Les actions à entreprendre dans
con.iointement par les le cadre de cette format.
deux parries avant l. seront arrêtées
articles de la présente
convention.
déb;;r"t".i:^ fltTil't"
.lt de chaque cycle conformément
aux
Les sessions de.forrnation
pu:,u:.na être dispensées
I'Administration de la
oéfens! ruationale qr.ïu'n, aussi bien dans les
locaux de
Kénitra. ceux de
rBN ToFAIL de
'Université
L'Université IBN TOFAIL
ressources humaines
natior ;er des compétences et
des
Annexe no4) en vue de per ralité en matière de
ssl (cf.
compétences nécessairès por uérir les connbjssances
et l",
)n.
L'université IBN ToFAIL
de Kénitra s'engage aussi
à informer l,Administration
de tour
:5[:',î'ffiiî:::n' ïJff :ï :* t#':f.'.# i s é e s
u, u,.l
'v'r )L'rr dLroro sur tout changement opéré ..
o ori
. ro rm at o n ou n, i

niveau. à ce
L'université IBN T'FAIL
de Kénitra s'engage également
moyens pédagogiques, documentuiru, à mettre en æuvre tous les
précitée et s'engage à p--ori ,Jn., l'opération de formation
accompagner les cadres ,1. ?,.n
certification rso 27.,0.-et EC bénéficiaires de cette formation à la
-couÀcil Network s..-,ty
Administrator.

i .ï ; i: ïîi,:".ï[
.
1,î
de la Défense Nationale dans
le d;;;i"""
; : ï, ïi:ï.: :
informatique. de la sécurité
ARTf CLE z, : BENEFtCtAtRES
"J,^iï1,
DE L.A FORMATTON
Le nombre des bénéficiaires
concernés par cette formation
la Direction Générare ou iu est fixé à quinze (r5)
Jécurité des systèmes d'informations cadres de
I'Administration de la Défense (DGSSI) de
Nationale. ,)
 ARTICLE S: SUtVt DE
LA FORMAï|ON

iii::.i:.:î,; ;,JIii :îT-'-'!J/'

iîîî : :,: : uE
iveisitiire_miiitaire,
ce conrité se ré.unira chaque
fois Y"L
quc néccssairc
rrLLur:rtirrc ct au lrlollls
cL tju rrrrrir'r r,,,a r,.i,-.pdr a1 pclur
dgcetteformation urre ft-lis le suivi

Lruniversité IBN TOFAIL

de Kénitra établit et met à jour
re dossier pédagogique
présence, r'état d'avancenrent
;il|,îitJJÏil:?:|ilï[îde du pran de rornration et

Pour chaque bénéficiaire, l'Université

IBN ToFATL de Kénitra étabiit
formation une <<attestation de
formation>"
à r,issue de ra

ARTf CLE 6: CONDTTTONS DE REGLEMENT

Le r'èglement du rnontant dÛ à
L'université rBN ToFATL de Kénitra
sera effectué par un
auprès de ia rr lsorerie Réeionare
;Ïi"ïj"t;":i"1"r""'r"rî a" <enitr- sous le no 3ro3

effectuera au fur et à mesure de

l,exécution
Dase du bordereau des prix_détail
estimatif
rtielle de chaque module de formation.
L'université IBN TOFAIL de Kénitra.devra
produire, à cet effeÇ une facture,,
deux exemp'laires, arrêtéb en toutes lettres établie en
àa ."rp",-ant sa signature,
numéro de compte bancaire. son cachet et son

ARTICLE z : REGLEMENT INTERIEUR

Les bénéficiaires sonttenus de respecter

la discipline et les règlements en vigueurau
de l'Université tBN TOFAIL de Kénitra. sein

N TOFAIL de Kenitra doit aviser, dans

les plus brefs délais, l,Administration
me préjudiciable causé par un bénéficiaire,
de tout" .br"n.. non justifiée
ndon de la formation, afin de permettre à
i'Administration de prendre les
cessa ires.

un état de présence périodique serê communigué

par l'université IBN ToFAIL de Kénitra
à l'Administration.

ARÏI'CLE 8: REMUNERATION DU PERSONNEL

ENSEIGNANT PARTICIPANT A LA
FORMATION

L'Université lbn Tofail de Kènitra procédera à la rémunération

du personnel enseignant
conformément à :
' l'article 5 du décret no z-oB-rr du 5 rejeb r4z9 (9 juillet zoog) relatif aux indemnités
allouées aux enseignants vacataires de l'enseignement supérieur pour la
rémunération du personnel enseignant de I'ENSA-Kénitra
et des établissem.na, a.
l'enseignement supérieur marocains ainsi
 ' l'arrêté conjoint entre le Ministre
de J'Economie et des Finances
I'Education Nationare, de l,Enseig,nuruni et re Ministre de
ir-pér,urr, d. l. ;;;;la,on des
delaRechercheScientifiquedv...'-lr--tévri-er.''oJ.Q..'nÔ!11....'|-.'.yA^-. cadres et
" '' "-enSèiÇnarits'èf eipêrti"ét7àngers. '-::=1'''J-"'r "i-ruiir'";r' 'i'Êil'iuiier.a:i.ion -'cjes'

ARTIGLE g:
OBLIGATION DE DlscRETroN,
MESURES DE sEcuRrTE ET
sANcTloN
9.r- OBLTGAT|ON DE DTSCRETTON

Le Titulaire qui, à l'occasion de l'exécution

communication, à titre secret ou confidentiel,
de la présente convention, a reçu
rens.ign.r;n,r,-o"lr'n-.ents ou objets
quelconques, est tenu de maintenir
secrète ou confidentielle cette communicati.on.
ces renseignements, documents ou objets ne peuvent, sans autorisation
d'ouvrage, être communiqués à d'autres du maître
personnes qui ont qualité pour en
connaître,
ll en est pareillement de tout renseignement
de même nature parvenu à la connaissance
du Titulaire à l,occasion de cette fornlation.

9.2- MESURES DE SECURTTE

s'agissant de prestations à exécuter dans les
locaux de formation où des mesures de
sécurité s'appliquenÇ notamment en vertu
des dispositions réglementaires prises pour
protection du secret de défense, le Titulaire la
doit obruruur. les dispositions particulières en
vigueur.

9.3- SANCT|ONS \ \

En cas de violation des obligations mentionnées aux paragraphes

r et z du présent article,
et indépendamment des sanctions pénales éventuellement
encourues, la convention peut
être résiliée aux torts du Titulaire.

ARTICLE To : DROITS DE TIMBRE ET D,ENREGISTREMENT

Le Titulaire acquitte les droits auxquels peuvent donner lieu le timbre

et l,enregistrement
du contra! tels que ces droits résurtent des lois et
règlements en viqueur,

ARTICLE rz ; REGLEMENT D,ES LIT|GES

Tout litige entre l'Administration et le Titulaire sera réglé parvoie

d,arbitrage à l,amiable.
ARTICLE rl: DUREE DE LA CONVENTION

La présente convention est valabre pour une durée d,une année"

 ARTICLE r+: App,ROBATf
oN
La présente conventron
T.a-n-t-_ ., . lable, définitive ot AvÉrr,+^i_- _..,
, , ljvr rsr .^ - -aU
ilSteflel
tvllt
nlstration de la Défense Nationale
approbation par làutorité et son

ï f:i de quoi, fa présente convention n"

l'Université IBN TOFATL de lUlTKlzotz, est passée
l'Administration de f a Défense
Kénirr., Pour la formation du p"rronn"favei
de
Nationalu, pour un montant qui s,élève à la somme
de'3o9.ooo,oo Dirhams (trois
cent neuf Mille Dirhams; Toutes
Taxes Comprises).

Fait à Rabat en un seul exemplaire

originaf
,.fi i ii iiri
:::"'-- I$r&
le .,\iI11

LE TITULAIRE DE LA CONVENTION
L'ADMINISTRATION

CADRE RESERVE AU VISA DU TRES

MINISTERTEL AUPRES DE L'A.D
PAR

ejiil l-()LtD r,l

 Royaume du Maroc
Ministère de l'lntérieur
Direction Générale de la
Sûreté Nationale

Convention cadre de coopération

Considérant les missions et les orientations stratégiques de I'Université Ibn
Tofail visant I'ouverture sur son environnement et le développement de
coopération avec les organismes nationaux,
Considérant les orientations stratégiques de la Direction Générale de la
Sûreté Nationale visant le développement de relations de coopération avec
son environnement académique et universitaire,
Considérant I'intérêt que porte la DGSN à son ouverture sur Ie monde
universitaire et au transfert du savoir scientifique de I'université au profit
de la DGSN dans Ie domaine de la police technique et scientifique,
Considérant la volonté des parties à æuvrer pour Ie développement d'une
coopération fructueuse dans le sens de leurs aspirations mutuelles et de
leurs intérêts communs.

L'Université Ibn Tofail, Kenitra représentée par son Président, Monsieur le Pr.
Azzedine ELMIDAOUI, agissant en qualité en vertu des pouvoirs qui lui sont
conférés, ci- après dénommé ( UIT >

D'une part

ET
La Direction Générale de Ia Sûreté Nationale représentée par son Directeur
Général Monsieur Bouchaib RMAILE, ci-après dénommé ( DGSN >

D'autre part

Il a été convenu et arrêté ce qui suit :

Article 1"" : Obiet de la convention
Dans le cadre de l'établissement de relations de coopération entre I'Université Ibn
Tofail Kenitra et Ia Direction Générale de la Sûreté Nationale, les parties déclarent
leur volonté de coopérer dans les domaines de la recherche, de la formation
continue et initiale.

Article 2 : Domaines de collaboration

Les parties s'engagent à collaborer dans plusieurs domaines d'activités en
l'occurrence les axes suivants :

les domaines représentant un intérêt réciproque,

dans les domaines représentant un intérêt réciproque,

diplômes de formation continue ou par la réalisation de cycle de

formation adapté au besoin de cette Direction générale,

Direction Générale de la Sûreté Natipnale,

documents et d'expérienbes, \

un intérêt commun,

collaboration qui pourrait se révéler utile à la réalisation de ces

objectifs,

Article 3 ; Mise en (Euvre des activités

Afin de concrétiser les activités mentionnées ci-dessus, une ou des annexes
spécifiques exposant I'objet de la ou des qoopération [s) est ou sont jointe (s) au
présent accord cadre,
II sera précisé I'objet de I'action, sa durÇe, les modalités de financ.-.ni et les
responsabilités des partenaires impliqués1

Article 4 : Valorisation des activités de recherche

Les résultats obtenus au cours des programmes de recherche mentionnés ci-
dessus ne peuvent donner lieu à des publications, une prise de brevet ou à une
exploitation commerciale par une seule dqs parties sans autorisation de I'autre.
Article 5 : Comité de pilotage et de coordination
Pour la préparation et le suivi du plan d'action, il sera mis en place un comité
mixte. Ce comité aura pour mission:

Le comité de pilotage de cette convention est constitué d'un ou plusieurs

représentants de chacune des deux parties-.

Les parties se consulteront chaque fois qu'elies I'estimeront nécessaire afin de

faire évoluer le développement des actions et de dresser le bilan des réalisations
ou des projets en cours de réalisation.

Article 6 : Durée, modification et résiliation

La présente convention est conclue pour une période de cinq ans renouvelable
par tacite reconduction et prend effet à partir de Ia signature par les parties.
Si nécessaire les parties peuvent apporter des modifications par un échange de
Iettrès. \

Les parties se réservent le droit de surseoir à I'application des dispositions de la

présente convention de partenariat, sous réserye d'un préavis motivé et écrit de

trois mois. Cette résiliation ne doit, ceper,rdant, pas porter préjudice aux actions
en cours, notamment les opérations pédagogiques entamées.

Fait en cinq exemplaires originaux en langue française.

Rabat t", À(/'a((.In|h .

Le Directeur Général de la Le Président de

Sûreté Nationale l'Universitélbn Tofail
/
 ENFRE

L'Université Ibrn Tofail, Kenitra (Maroc)

et
L'Université de Technofogie de Troyes (France)

Et

L'Université de Technologie de Troyes (UTT)

Sise 12 rue Marie Curie - CS 420,60 - 10004 Troyes cedex - France
Représentée par son Directeur Mônsieur Christian LERMINIAUX,

Il a été convenu ce qui suit :

UTT/RI - Université lbn Tofail - 20 I 4-20 I I Pagel/6

 Article I : Objectifs
I'Université Ibn Tofail souhaitent
d'échanges et de coopération

Le présent accord est destiné à faciliter et à intensifier les échanges

scientifiques et pédagogiques déjà pratiqués par les contractants dans les
domaines des sciences et techniques avec la possibilité de l'étendre à d'autres
domaines.

Les deux universités définissent les prmclpes de la coopération souhaitée sur

trois plans principaux :

Les deux parties conviennent de définir et de réaliser des programmes

coordonnés de recherche et de formâtion dans les domaines précités.

Article 2 : Domaines d'application \

Pour atteindre les objectifs visés aux articles précédents, les deux parlies
s'engagent dans la mesure de leurs possibilités et conformément à Ia
réglementation en vigueur dans feurs pays (liste de propositions non
limitative) :
- à échanger des documents et matépiel d'enseignement et de recherche,
- à organiser des écoles d'été, séminaires et colloques,
- à permettre aux enseignants, chercheurs et techniciens concernés de
participer à la réalisation des prograrnmes d'enseignement et de recherche,
- à recevoir des étudiants de I'autre partie sous réserve qu'ils remplissent les
conditions d'admission en vigueur dans l'établissement d'accueil,
- à mettre en place des cotutelles de thèse
- à faciliter le séjour des personnelp enseignants, chercheurs, techniciens et
étudiants de I'autre partie.

Article 3 : Mobilité des enseignants chercheurs

Les deux universités souhaitent échpnger et accueillir des enseignants etlou

des chercheurs. Un dialogue sqivi doit permettre d'identifier plus
UTT/RI - Université Ibn Tofail - 2014-2018 Page2/6
 précisément les attentes et les ressources de chaque univelsité. Les détails
adrninistratifs et financiers des mobilités des enseignants-chercheurs seront
déterminés au cas par cas et feront I'objet d'accords écrits.

Article 4 : Mobilité des étudiants en échange

1. Chacune des universités pourra accueillir dans le cadre des échanges un

ou plusieurs étudiants dans les différents cycles de formation, en études ou
en projet de laboratoire, pour une période de 1 à 2 sernestres maximum. Le
nombre d'étudiants sera déterminé d'un cornmun accord.

2. Les étudiants seront sélectionnés par leur université d'origine seion des
critères de motivation et de qualité académique. Toutefois, la décision finale
d'admission appartient à l'université d'accueil.
Les étudiants candidats à la mobilité devront avoir effectué au moins 1 an de
scolarité dans leur université d'origine et devront établir un contrat d'études
qui devra être approuvé par les deux établissements préalablement à la
mobilité.

3. Les étudiants seront considérés à l'université d'accueil comme étudiants à

temps complet, mais ne seront pas inscrits dans un programme diplômant de
I'université d'accueil. \

4. Les étudiants seront soumis aux règlements en vigueur dans l'université

et le pays d'accueil. Ils jouiront des droits et privilèges dont bénéficient les
étudiants non-inscrits à un programme diplômant de 1'université d'accueil.
Les universités partenaires se réservent le droit d'exclure à tout moment un
étudiant dont le comportement ou les résultats académiques iraient à
l'encontre des règles établies. L'exclusion d'un parlicipant n'aura pas de
conséquences sur les autres participants.

5. Les étudiants devront être inscrits à temps complet dans leur université
d'origine, et y régler tous les frais d'admission, d'inscription, d'examen ou
de scolarité. Ils seront exemptés de ces mêmes frais à I'université d'accueil.
Les étudiants seront responsables de tous leurs frais de nourriture, logement,
voyages, livres, documents nécessaires pour les cours, transports, passeport,
visas, assurances, ainsi que toute autre dépense personnelle.
A noter : la souscription à la sécurité sociale étudiante française est
obligatoire pour tous les étudiants non européens.

6. A la fin de chaque semestre, l'université d'accueil devra transmettre à

I'université d'origine un relevé officiel des résultats obtenus pour chacun des

UTT/RI - Université lbn Tofail - 201 4-2018 Page3/6

 étudiants. Les deux universités s'engagent à reconnaître les crédits validés
dans l'université d'accueil. Toutefois, le transfert de ces crédits dans le
cursus d'origine de l'étudiant relèvera uniquement des procédures applicables
dans I'université d' oiigine.

7. En cas de sollicitation, les étudiants pourront être appelés à représenter

ieur université etlou leur pâys d'origine lors de diverses réunions ou
présentations organisées à I'université d'accueil.

8. Il est souhaitable que les échanges soient équilibrés sur la durée de cette
convention. Toutefois, le nombre de mobilités reste flexible et un
déséquilibre entre les échanges n'entraînera pas de transaction financière
entre les établissements.

Article 5 : Cotwtelles de tltèse

IJne convention individuelle spécifique sera signée pour chaque cotutelle de

thèse.

Article 6 : Modalités administratives et financières

Les programmes et coopérations spécifiques mis en place dans le cadrerdu

développement de ia coopération entre les deux établissements feront I'objet
de conventions spécifrques écrites soumises aux autorités universitaires
compétentes et qui préciseront les détails de mise en place.

Les deux parties reconnaissent qu'elles ne doivent en aucun cas faire preuve
de discrimination basée sur quelque critère que ce soit à l'encontre d'un
individu concerné oar cette convention.

Les deux universités contractantes s'efforceront de prévoir dans leur budget

une partie des moyens nécessaires à la mise en application du présent accord
et s'accorderont par ailleurs, à soumettre des propositions communes dans le
cadre des progralnmes franco-marocains de coopération, et solliciteront
I'attribution de moyens spécif,rques.

La mise en æuvre du présent accord est subordonnée aux moyens en

personnel ainsi qu'aux moyens de formation et de recherche et aux
ressources financières dont peuvent disposer les Universités contractantes et
elle s'effectuera dans le respect des réglementations propres à chacune
d'entre-elles.

UTT/RI - Universitti Ibn Tofail - 2014-2018 Page4/6

 Article 7 : Suivi des projets

Les deux parties se consulteront chaque fois qu'elles I'estimeront nécessaire,

et dresserônt'régulièrement un bilan des actions achevéet où en cours de
réalisation.
Ce bilan sera communiqué aux autorités administratives intéressées.

Article 8 : Clause de propriété intellectuelle

Dans le cadre de cet accord, chaque partie autorise I'autre partie à utiliser le
nom du partenaire dans les supports papiers ou électroniques ayant pour but
la promotion du paftenariat et la gestion des activités mises en place.
Toutefois, 1e présent accord ne donne aucun droit à I'Université de
Technologie de Troyes ou à I'Université Ibn Tofail d'utilisation de licences
ou droits relevant du domaine de la propriété intellectuelle de I'autre Partie.

En cas de collaboration pédagogique ou scientifique donnant lieu à

contractualisation, le contrat d'application alors soumis aux dispositions du
présent accord cadre règlera notamment les droits de propriété intellectuelle
et de confidentialité de chaque partie.

Article 9 : ModiJications, interruption, litiges

Toute modification du présent accord devra être faite par avenant écrit signé
par les Parties.
Le présent accord pourra être résiiié par I'une ou I'autre des parties sous
réserve d'un préavis écrit de six mois, sans que cette dénonciation porte
atteinte aux actions de coopération déjà engagées dans son cadre.
Dans le cas d'une annulation ou d'un changement majeur apporlé à cette
convention, les Parties s'engagent à permettre à leurs membres ayant
entrepris des activités de pouvoir les terminer, sauf si ces activités sont à
l'origine de la résiliation de la convention.
Dans le cas de non-réalisation des obligations prévues par la présente
convention, pour une cause de Force Majeure, les Parties s'accotdent à ce
que ce manquement aux obligations ne soit pas considéré comme violation
de la présente convention.

Tout différend relatif à I'existence, la validité, I'interprétation, I'exécution ou

I'intemrption de cette convention, que les parties ne parviendraient pas à
résoudre à I'amiable, serait porté devant le tribunal compétent.

UTT/RI - Université lbn Tofail - 2014-2018 Page5/6

 Article 10 : Durée, renouvellement

La prés9nte, convgnli-on, est gonc-lue poul_q4g.periode dç ans eomnfer.du

'i-'Jânîîér ,5 à

Elle sera valide après signature par les représentants de chaque partie. Le
cas échéant, chaque Partie s'engage à effectuer pour cette convention, le
processus de validation réglementaire requis par les autorités compétentes
qui la dirigent.
Cette convention pourra être renouvelée par La signature d'une nouvelle
convention.

En foi de quoi, les Parties ont fait signer en deux exemplaires en français,
chaque partie conservant un exemplaire, cette convention par leurs
représentants respectifs dûment autorisés, à Ia date indiquée ci-dessous

Fait à Troyes, le .p o,_r,^,,C ,*alk Fait à Kenitra, le

Le Directeur l'université de
Technologie

Dr. Christi >v

Pr. Azzedine ELMIDAOUI
l4ovrl

UTT/RI - Université lbn Tofail - 2014-2018 Page6/6

 BOURGES

CONVENTION DE COOPERATION

- L'Ecole Nationale supérieure. o'tngonffi

de BouRGES France, sise Bg bourevard
Lahitollle- l-8020 Bourges cedex, représentée -
parson Directeur, en vertu des pouvoirs
lui sont conférés, désignée ci_ après par qui
l,ENSI,
D'une part,

Et
-L'université lbn Tofail de Kénitra établissement
pubric d'enseignement supérieur,
formation des cadres et de la recherche de ta
scientifique, sis campus universitaire
Avenue de l'Université - 1400 Kénitra - Bp 242 -
des pouvoirs qui lui sont conférés,
- MARoc, représentée par son président,
en vertu
désignée ci_apiès utt,
D'autre paft,

ci-après désignées conjointement <les

Parties> et individuellement <la partie>.

LES pARTtES CONVTENNENT CE

QUISUtT:

Articlel: \ \
La présente convention a pour objet de promouvoir, en général, le développement
de la culture et tout particulièrement, le développ.r.l, et la diffusion
de l'enseignement supérieur et de la
recherche scientifique et technologique entre les parties.

Article 2 :
Pour mener à bien ces objectifs, les parties
élaboreront, d'un commun accord, des programmes
des projets de coopération, qui feront l'objet et
d'avenants à la présente convention. ces avenants
précisent notamment les engagements
de chaque partie au titre des actions envisagées,

Article 3:
Les avenants précités porteront, entre autres, sur res aspects suivants :

a) Élaboration et participation à des programmes

de Formation initiale et continue ;
b) Élaboration et participation à des programmes conjoints de
recherche ;
c) Echange d'enseignants dans re cadre des
activités pédagogiques
d) Échanges de personnels techniques et administratifs
en fonction des besoins spécifiques
;
e)Accueil des étudiants et élèves ingénieurs dans le
cadre de leur formation
f) stages d'études, de recherche ou de formation
destinés aux enseignants et chercheurs
g) Co-diplomation

h) co-encadrement de doctorants dans le cadre

de programmes conjoints de Recherche
 i) Echange de documents et matérier
d'enseignement et de recherche
j) organisation conjointe d'écoles d'été,
séminaires, conférences et ateliers,
etc...
k)Promotion et participation à toutes
formes d'échanges susceptibles de valoriser
leurs
établissements et fes ar:tirités s:ientif:quc:
élabo;-ées e, currmun oe ieuis environnements
économique, industriel, social ou culturel
;

Article 4 :
Les personnes mises à contribution dans
le cadre de la mise en æuvre de cette
soumises aux normes en vigueur dans convention seront
l'lnstitution où elles exercent. Le choix des personnes
concernées se fera selon les normes de
l'établissement d'origine, sans prejudice de son
acceptation par l'établissement d,accueil.

Article 5 :
un comité de suivi, composé d'un représentant de
chaque partie, est institué, pour assurer le suivi
de la mise en æuvre des dispositions de ra présente
convention.
- Pour l'UlT : Le Directeur de l'Ecole Nationale des Sciences Appliquées
- pour l,ENSl : Le Directeur de l,école.
ce comité se met en contact chaque fois que c'est nécessaire.
ll élabore un programme d,actions
annuel ou pluriannuelles et soumet à la validation
des autorités compétentes.

Les entités ou départements correspondants

se mettront d'accord sur les détails de chaque visite,
qui devra être approuvée par les parties.

\
Article 6 :
L'échange de professeurs et/ou de chercheurs prévu
dans le cadre cet échange a lieu
conformément aux conditions établies en annexes, aux
seules fins des activités à développer et à
promouvoir,

Article 7 :
sans préjudice des ressources octroyées par chaque partie
à ses départements respectifs, les
parties s'engagent, dans la mesure du possible, à réaliser
les démarches nécessaires auprès des
Institutions officielles, notamment les Ministères des Relations
Extérieures de chaque pays, les
conseils de Recherches scientifiques, les organismes internationaux,
les fondations, les
organismes du secteur public ou les organismes privés, afin
de concourir au développement de la
présente Convention.

Article 8 :
La durée de validité de la présente convention est de cinq (5) ans,
renouvelable par tacite
reconduction.
Les termes de la présente peuvent être modifiés suite à un
mutuel consentement des parties,
confirmé soit par un échange de correspondances indiquant la date d'entrée
en vigueur des
modifications concernées, soit par ta signature d'un avenant.
 Article 9 :
chacune des Parties se réserve le droit
de résilier la présente convention. Elle doit,
informer l'autre Partie par lettre recommandée toutefois, en
avec accusé de réception (02) deux
avant la date prévue de ladite résiliation, mois au moins
Cette résiliation ne porte en aucun cas atteinte
aux actig_qs.-qn*ç_p,IrÆ.de-.réalisatjo_n,.-{ênv€nues=_.,
':''-"E'nT rê1 ê-s -p a rt.iê S.

Article 10 :
Tout litige ou différend lié à l'interprétation ou à l'exécution
des dispositions de la pr.ésente
convention sera réglé à l,amiable entre les parties.

Article 11 :
Les Partiesfont élection de domicile en leurs sièges mentionnés
en tête de la présente convention.
Tout échange de correspondance entre les Parties
à la présente convention pourra se faire, soit
par lettre recommandée avec accusé de réception,
soit par dépôt aux sièges mentionnés en
entête du présent contrat, sièges qui seront les seuls
connus des parties. si un changement
d'adresse vient à se produire, il est de la responsabilité
de la partie concernée d,en informer par
écrit son cocontractant dans un délai de 15 (quinze) jours
à compter dudit changement.

Article 12 :
Cette Convention entre en vigueur à la date de sa signature par les parties.

Fait à Bourges le J..8..[EÇ.2112.......

En trois exemplaires originaux

Abderrahman TENKOUL
S' ( un,v.r.,rô
ENS
RGES
I

&',t Dk {rt"it

Avenant à la Convention de coopération

Conclue entre l'ENSI de Bourges et l'université lbn Tofail
en date du 18 Décembre2Ot2
( ACCORD DE DOUBLE DIPLôME D

Entre
- L'Ecole Nationale Supérieure d'lngénieurs de BOURGES - France, sise 88 boulevard
Lahitollle - 1-8020 Bourges Cedex, représentée par son Directeur, en vertu des pouvoirs qui
lui sont conférés, désignée ci- après par l'ENSl,
D'une part,

Et
- L'Université lbn Tofail de Kénitra établissement public d'enseignernent supérieur, de la
formation des cadres et de la recherche scientifique, Sis Campus Universitaire - BP 242 -
Avenue de l'Université - 1400 Kénitra - MAROC, représentée par son Président, en vertu
des pouvoirs qui lui sont conférés, désignée ci après UlT,
D'autre part,

Ci-après désignées conjointement <les Parties> eJ individuellement <la Partie>>,

LES PARTIES CONVIENNENT CE QUISUIT:

Article 1 : Objet
Dans le cadre de la mise en æuvre de la convention de coopération conclue entre les parties en
date du L8 Décembre 20L2, les Parties décident de réaliser un programme de double diplôme
dans le domaine de la Sécurité et Technologies Informatiques,

Les parties sont d'accord sur les principes suivants ;

a) Les étudiants participant au programme doublement diplômant seront considérés, par les
Parties, comme des étudiants à part entière, avec les mêmes avantages, droits et
responsabilités que leurs propres étudiants. lls sont en particulier admis aux cours, travaux
dirigés, stages en laboratoire, séminaires et congrès.
b) Les étudiants se conforment au règlement intérieur de l'établissement d'accueil, et à
toutes les obligations légales du pays d'accueil.
c) L'obtention simultanée des deux diplômes exige du travail supplémentaire : au minimum
deux semestres, l'étudiant devant remplir toutes les conditions requises pour chacun des
deux diplômes auxquels il postule, comptetenu des équivalences des disciplines ettravaux
prévues dans le Plan d'Études.
 d) Les parties mèneront les actions nécessaires auprès des institutions administratives et des
groupes industriels afin d'obtenir toutes les aides possibles pour le financement du
programme et pour l'obtention pour les élèves de stages en entreprise.
e) Un Plan d'Étude sera préparé pour chaque élève, décrivant la liste des enseignements,
âctivités pédagogiques et stages éventuels à êffectuei pour sàtisfaire aux exigences des
parties, en explicitant les équivalences utilisées entre les disciplines de l'ENSA de Kénitra et
celles de l'ENSI de Bourges pour la délivrance des deux diplômes. Le Plan d'étude pourra
être adapté aux changements du contexte.
Les élèves bénéficieront du concours de responsables académiques dans chaque établissement
pour préparer les PIans d'Étude, suivre leur application et résoudre les problèmes d'adaptation du
Plan aux situations particulières relatives à l'élève et aux changements de contexte.

Article 2 : Admission au Programme de Double diplôme

2.1- Candidature
Les dossiers de candidature au programme de double diplôme doivent être déposés avant le 31"
mars de chaque année académique.
Les étudiants de l'ENSA de Kénitra devront envoyer les dossiers au Service des Relations
Internationales relevant de l'administration de l'ENSAK et les étudiants de l'ENSI de Bourges à la
Direction des Relations lnternationales relevant de l'administration de l'ENSlB.

Le dossier de candidature doit inclure :

a Un avis favorable de l'établissement d'origine ;

\1 Un CV; \
a Une photo d'identité;
a Une lettre de motivation;
a Un relevé des notes obtenues dans l'établissement d'origine;
a Un plan d'études.

2.2 - Admission

Les dossiers de candidature au programme de double diplôme seront sélectionnés ettransmis par
l'établissement d'origine. lls seront ensuite examinés par une commission mise en place par
l'établissement d'accueil.
Cette commission examinera le niveau de leurs connaissances et prérequis scientifiques pour
suivre le programme demandé et elle établira un classement des candidats suite à un entretien
individuel.
La com mission d'adm ission prononcera ensuite l'admission définitive.
Les Parlies rédigeront les lettres d'admission qui seront envoyées en vue de l'obtention des visas,

Article 3 : Organisation du programme de Double Diplôme

Les étudiants de l'ENSA de Kénitra devront suivre, pour l'obtention du double diplôme, la
deuxième année et une option de la dernière année de formation de l'ENSI de Bourges et réaliser
le projet de fin d'études (le stage en entreprise ou le stage recherche),
Les étudiants de l'ENSI de Bourges devront suivre, pour l'obtention du double diplôme, les trois
derniers semestres d'études à l'ENSA de Kénitra et le projet de fin d'étude.

3.1- Plan d'études et échanges d'infonrnations

le cierouiemenT'oes erucies est'fixetians u'n pian'oetaiiie en ânnexe conformémenr'aux érapes cie

la réalisation du programme doublement diplômant.

Pour chaque élève inscrit dans le programme doublement diplômant, les Parties adresseront aux
coordinateurs toutes les notes et appréciations obtenues par l'étudiant dès que celles-ci seront
disponibles.
Chaque année, les Parties se communiqueront, de façon réciproque, toute la documentation
concernant les cours, les séminaires, la recherche et les autres activités concernant l'échange.

3.2 - Validation des Acquis

Dans la mesure où les études effectuées sont équivalentes ou complémentaires globalement tant
sur le plan du contenu qu'en termes de charge horaire et/ou crédits, elles sont mutuellement
reconnues.

3.3 Titres et Diplômes

-
Après la réussite finale au programme de double diplôme, l'ENSA de Kénitra décerne le titre
académique d'lngénieur en Génie Informatique ou en Réseaux et Systèmes de Télécommunication
et l'ENSI de Bourges, le titre académique d'lngénieur en Sécurité et Technologies Informatiques.

3.4 - Dérogation, exclusion du cursus

Si l'étudiant ne réussit pas aux examens du cursus prévus par l'établissement d'accueil, un jury
composé des responsables du programme des deux établissements partenaires, décidera de la
suite à donner, à savoir,'soit l'accord d'un semestrre supplémentaire pourse mettre en conformité
ou l'exclusion du cursus commun. Dans le cas d'une exclusion, l'établissement d'accueil délivrera
une attestation sur les études suivies et les examens passés qui seront reconnus par
l'établissement d'origine conformément aux dispositions pour la réalisation du cursus menant au
double diplôme. L'étudiant sera réintégré dans son établissement d'origine où il reprendra les
études entreprises à l'origine.

Article 4 : Financement et Logement

Chaque Partie facilitera, dans la mesure du possible, l'aide à la recherche de financements des
étudiants pendant la période du séjour dans l'établissement partenaire. Aucune des Parties n'a
l'obligation de financer le séjour des étudiants concernés par la convention.

Article 5 : Assurance
Tout étudiant accueilli devra fournir la preuve (copie certifiée conforme) d'une assurance pour
couvrir les dépenses médicales, la responsabilité civile, les risques d'accidents de travail, ainsi que
le rapatriement sanitaire. Un contrat d'assurance pourra toujours être exigé dès l'arrivée en
France ou au Maroc,

Article 6 : Durée du Contrat

Cette convention est conclue pour une durée de cinq ans à compter de la date de sa signature par
les parties. Elle pourra être renouvelée par tacite reconduction.
3
 Article 7 : Résiliation
.. _. L,i,nfse119 Colven_ti.on poulra ê!1e,teliljÉ" !'u1.go.mmun,9,c99rd entre l9sf11tles,.ou,par
llule
des parties, dans le cas du non respect de l'un de ses articles ou conditions. L'autre Partie devra
être avisée, par écrit, au moins six mois à l'avance. Cette réalisation ne doit pas porter préjudice
aux élèves en cours d'études, stages et recherches, qui doivent pouvoir mener à bien leurs projets.

Article 8 : Clauses finales

Les accords qui existent déjà entre les Parties ne seront pas affectés par la présente convention.
Le présent accord est établi en deux copies identiques
Les textes sont authentiques et représentent un engagement.

Fait à Kénitra, le 13 Mars 2013

tPou.rf Université lbn Tofail, Kénitra ENS| DË BOURGET FRANCE

, ' :. Maroc

Abderrahmane TENKOUL Nabil HMINA

Directeur

Le Direcleur

: NABIL H
 UNIVËR5ITÉ
DU IITTORAi
Çôrc n'opAtr

ACCORD.CADRE DE COOPERATION

Entre

L'UNIVERSITE DU LITTORAL COTE D'OPALE

1, Place de I'yser
- Bp 1022 - s937s Dunkerque cedex 1 _ FRANCE
Représentée par son président, Roger DURAND

Et

L'UNIVERSITE IBN TOFAIL

campus Universitaire - BP 242 -Avenue de l'Université
- 1400 Kénitra
Représentée par son président, Abderrahman TENKouL - MARoc

Vy les textes législatifs et réglementaires en matière de coopération dans les

domaines de
I'Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et Technique
et de la Culture
entre Royaume du Maroc et la République Française.

ll a été arrèté et convenu ce qui suit :

ARTICLE 1

L'Université lbn Tofail et I'Université du Littoral Côte d'Opale décident de collaborer dans
le cadre de la Recherche, de l'Enseignement et de la Formation ainsi que dans la
diffusion
des connaissances scientifiques et de la culture pour les activités suivântes :

- Élaboration et participation à des programmes de Formation et d'Enseignement;

- Élaboration et participation à des prolr"mres conjoints de recherche
- ;
Ec.hange permanent d'informations sur les activités scientifiques (documentations,
publications, colloques ...) ;
- L'accueil et le séjour facilités des personnels de l'établissement partenaire
(enseignants, chercheurs, étudiants) ;
- Co-encadrement de doctorants dans le cadre de programmes conjoints de
Recherche
- Échanges de personnels techniques et administratifs en fonction des besoins
spécifiques ;
- Promotion et participation à toutes formes d'échanges susceptibles de valoriser
leurs établissements et les activités scientifiques élaborées en commun de leurs
environnements économique, industriel, social ou culturel ;
- Accompagnement et échange dans le domaine de la nouvel|e carte européenne
des formations LMD (Licence, Master, Doctorat).
 in
Les deux t ensemble pour une meilleure réalisation des
activitésproposées des réseaux de partenaires locaux, nationaux ou
pour
internationaux tion de la Recherche.

ARTICLE 2

Le protocole d'accord pourra porter sur l'ensemble des champs

communs aux deux institutions. disciplinaires

ARTICLE 3

selon les composantes des

les objectifs, les contenus. les
stratives et financières de mise
aux articles 1 et 2.
Ces mêmes conventions spécifiques indiqueront également les procédures
et d'évaluation ainsi que leur périodicité. de suivi

ARTIGLE 4

L'ensemble des informations recueillie

et même après I'expiration ou la résiliatio
scientifiques, ainsi que les résultats des rech
point en commun ne pourront être divulguée
des parties.

- Chaque Partie prend les mesures nécessaires pour que son personnel
eyou son
préposé qui a accès à ces informations et ces documènts respecte
cette obligation de
confidentialité.

ARTICLE 5

. Pour chaque projet comportant des coopérations dans le domaine de la

Recherche,
les parties doivent. as-surer une protection effective des résultats et un partage
équitable
des droits de propriété intellectuelle.

Les règles suivantes s'appliqueront à la coopération :

- Dans le cadre des projets de Recherche, chacune des parties reste seule titulaire
de tous les droits de propriété intellectuelle acquis antéiieurement ou résultant
de
recherches indépendantes.
- Les résultats issus de projets non couverts par l'alinéa précédent, menés dans les
décrits dans les conventions spécifiques et susceptibles
de la propriété intellectuelle, feront l'ohjet d,une proiection
: en cas de dépôt de brevet, les deux parties examineront
de dépôt, d'extension et de maintien des titres de propriété
en fonction des apports intellectuels et financiers respectifs des deux institutions.
 ARTICLE 6

Les échanges et autres forme.s de coopération

effectués conformément à ra régrementation
prévus dans cet accord seront
exisiante dans chaque pays.
université désignera une personne responsable
."*a".flri"Iie de l,accomptissement de
- Pour l'Université lbn Tofail : M Nabil HMINA
- Pour Iuniversité du Littorar côte o,opàtâ
,v vonrrmed BENJELLouN

ARTICLE 7

Pour permettre la mise en æuvre des

présent accord, les deux institutions sollici
part, du domaine bilatéral et d,autre p
concernant le financement des projets
miss.ions et stages de formation) feront
seryices gouvernementaux compéîents eUou

ARTICLE 8

e de cinq ans et prend effet à sa date de

ne et l'autre des deux parties, sous réserve
pour les coopérations en cours. ll est
ts aux autorités compétentes dans chaque

Le présent accord pourra être modifié (ou amendé) d'un

commun accord entre les
parties, au terme de chaque année universitaire
à la demânde écrità de l,une des parties
dans les mêmes conditions que pour sa dénonciation.

ARTICLE 9

Cet accord cadre est rédigé en deux (2) exemplaires originaux

en français, chacun
des exemplaires faisant également foi.

Fait à Dunkerque, le Hgm Fait à Kénitra. le

Le Président de l'Qniversité Ou Littoral Côte l' U n iy.elgi:tésJrbn Tofai l.

an ïËHKûiJL

Roger DURAND Abderrahman TENKOUL

 U N IVERS ITE
DU LITTORAL
côrr D'oPALE
ELI'uo'Ë",-

CONVENTION D'APPLICATIONI POUR LES ECHANGES ETUDIANTS, DE

PERSONNELS. LA FORMATION CONTINUE ET LA RECHERCHE

Entre

L'UNIVERSITE DU LITTORAL COTE D'OPALE

1, Place de l'Yser - BP 1O22 - 59375 Dunkerque Cedex 1 - FRANCE
Représentée par son Président, Roger DURAND

Pour le comPte de

L'ÉCOLE D'INGENIEURS DU LITTORAL GOTE D'OPALE

50, rue Ferdinand Buisson - BP 30613 - 62228 Calais - FRANCE
Représentée par son Administrateur Provisoire, Mohammed BENJELLOUN

Ci-après désignées par Ul-CO et EIL Côte d'Opale

Et

L'UNIVERSITE IBN TOFAIL

Campus Universitaire - BP 242 - Avenue de I'Université - 1400 Kénitra - MAROC
Représentée par son Président, Abderrahman TENKOUL

Pour le compte de

L,ÉCOLE NATIONALE DES SCIENGES APPLIQUEES DE KÉNITRA

Campus Universitaire - BP 242 - Avenue de I'Université - 1400 Kénitra - MAROC
Représentée par son Directeur, Nabil HMINA

Ci-après désignée par ENSA de Kénitra

Vu les textes législatifs et réglementaires en matière de coopération dans les domaines de

I'Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et llechnique et de la Culture
entre le Royaume du Maroc ét la République Française.

ll a été arrêté et convenu ce qui suit :

ARTICLE 1 : Objectif

La présente convention a pour objet de définir le cadre de collaboration entre les

partenaires, notamment échanges scientifiques, techniques, pédagogiques, administratifs,
co-consiruciiorr cie progr.arnnres ei pirr iage d'ex1;ér ier tuc.

ARTIGLE 2 : Echanges d'élèves-ingénieurs

Les partenaires s'efforceront de favoriser l'échange d'élèves-ingénieurs pour le suivi de

cursus pouvant aller d'un semestre à deux semestres de formation, la réalisation de
stages ou de projets de fin d'études et le suivi de formation par la recherche dans les
laboratoires d'appui de ces écoles.

a) Possibilité d'échanges des élèves-ingénieurs pour la réalisation de la deuxième ou de la

troisième année de formation du cycle d'ingénieurs au sein de l'école partenaire.
Le suivi du cursus de cette troisième année pourrait, sous certaines conditions, permettre
de suivre en parallèle un Master de l'université de rattachement. Le suivi du cursus de la
troisième année seule ne donnera pas lieu à l'octroi du diplôme d'ingénieur de la formation
d'accueil.

b) Possibilité d'échanges des élèves-ingénieurs pour la réalisation de stages, travaux ou

projets de fin d'études. L'encadrement scientifique et technique de ces projets sera assuré
par l'école d'accueil.

c) Les candidats à chacun de ces cursus seront sélectionnés conjointement par les
partenaires selon les règles d'admission en vigueur dans chacun des établissements.
L'institution d'accueil esf responsablè des modâlités de la décision finale d'admissioh
conformément aux dispositions en vigueur.

d) Les partenaires se mettront d'accord sur les domaines ou options ouverts à l'échange
d'élèves ainsi que sur le nombre et la répartition des élèves à admettre par chacun d'eux
pour chaque année académique. Les étudiants en échange devront pourvoir eux-mêmes
à leurs frais de déplacement jusqu'à l'établissement partenaire ainsi qu'à leurs frais de vie
(logement, nouffiture, transport) pendant leur séjour dans I'université partenaire.
L'établissement d'accueil proposera une aide à la recherche de logement pour les
étudiants accueillis, soit en cité universitaire, soit en privé. L'établissement s'engage à
inscrire les étudiants accueillis en qualité d'étudiant régulier avec attribution d'une carte
d'étudiant leur conférant tous les avantages habituellement attachés au statut d'étudiant
ou élève. Les étudiants marocains et français devront pouvoir produire la preuve de leur
couverture sociale dans leur pays d'origine. Dans le cas contraire, ils seront contraints de
se soumettre aux mêmes règles que les étudiants de l'Université d'accueil.

e) Les étudiants suivant un cursus d'échange d'une durée d'un an ou d'un semestre
s'acquittent des droits d'inscription uniquement dans l'établissement d'origine. Pendant
leur séjour dans l'établissement d'accueil, les étudiants se conforment à toutes les règles
internes à l'établissement et à toutes les obligations légales et sociales du pays d'accueil.

0 Les programmes d'études des étudiants marocainset français seront définis

conjointement par les responsables pédagogiques des universités d'origine et d'accueil.
Les étudiants accueillis subiront les examens ordinaires, écrits ou oraux, selon les mêmes
modalités que les étudiants nationaux. Les responsables pédagogiques de chacune des
Universités veilleront à transmettre les résultats d'examen à I'Université d'origine dès la fin
de la session d'examens et conformément aux pratiques en vigueur dans les deux
étabiissemenis.

g) Les projets de double-diplôme feront l'objet d'une convention d'application spécifique

ARTICLE 3 : Echange d'enseignants, de chercheurs et de personnels techniques et

administratifs

Les établissements peuvent mobiliser certaines de leurs compétences pour dispenser des
enseignements (cours, séminaires, conférences) dans l'école partenaire.

Les enseignants-chercheurs ont la possibilité d'effectuer des séjours scientifiques dans les
laboratoires et centres de recherche au sein de l'établissement partenaire. De même, les
personnels techniques et administratifs pourront être amenés à effectuer des missions
chez le partenaire dans le cadre d'échange d'expérience. Le financement de ces
déplacements est mentionné à l'article 9 de cette même convention d'application.

ARTICLE 4 : Goopération en matière de formation continue ou spécialisée

En fonction des besoins de formation et de perfectionnement des cadres supérieurs des

deux pays, des experts des établissements peuvent être sollicités pour la conception ou
l'animation de certaines actions de formation continue (séminaires, journées techniques,
cycles spécialisés, ..).

Des opérations communes de co-construction ou co-animation de formations continues ou

spécialisées diplômantes (au niveau ingénieur ou Mastère Spécialisé) peuvent être
réalisées.

Les établissements, et dans la mesure de leurs possibilités, peuvent participer

mutuellement à l'organisation de congrès, colloques, séminaires, stages et écoles d'été
organisés en commun.

ARTICLE 5 : Coopération en matière de recherche et développement

Les établissements s'efforceront dans la mesure des moyens dont ils peuvent disposer et
conformément à la réglementation en vigueur dans chaque pays de :
- réaliser en commun des programmes de recherche et d'échanger les informations
concernant des résultats obtenus, conformément à I'accord cadre ;
- mettre en ceuvre des formations scientifiques courtes correspondant aux thèmes de
recherche retenus ;

- procéder à des échanges d'enseignants-chercheurs.

- réaliser des thèses co-encadrées ou en co-tutelle dans les laboratoires d'appui de
ces écoles.
ARTICLE 6 : Les partenariats communs

Les parties contractantes s'engagent à développer des partenariats communs, tant vis-à-
vis des milieux professionnels marocains et français qu'à I'international. D'autres
'éi.abiisseir'rei=ris ci'urrseigirèrner'ri suprérieur'iruiiarirrner'ri eurupréenu;'peuverri prerrr-ire'prari à
ce partenariat.

ARTIGLE 7 : Réunions

Les représentants des partenaires conviennent de se réunir alternativement à Kénitra et à

Calais-Longuenesse chaque année pour mettre au point le programme de coopération et
en préciser les modalités d'échanges, y compris les modalités financières.

ARTICLE I : Moyens de financement

Les partenaires s'efforceront de prévoir dans leurs budgets les moyens nécessaires à la
mise en application de cet accord.

Sauf disposition particulière, chaque école prend en charge les frais de voyage et de vie
de ses représentants en mission ou séjour chez I'institution partenaire.

Les deux parties pourront solliciter, dans le cadre du programme de coopération bilatérale
et multilatérale, I'attribution de moyens spécifrques.

ARTICLE 9 : Durée de la convention

La durée de cette convention d'application est indexée à la durée de I'accord-cadre. Elle

peut être dénoncée par écrit par I'une et I'autre des deux parties, sous réserye d'un
préavis de six mois et sans préjudice pour les coopérations en cours. ll est renouvelable
après avoir été à nouveau soumis aux autorités compétentes dans chaque institution
concernée.

Le présent accord pourra être modifié (ou amendé) d'un commun accord entre les parties,
au terme de chaque année universitaire à la demande écrite de l'une des parties dans les
mêmes conditions que pour sa dénonciation.

Cette convention d'application est rédigée en quatre (4) exemplaires originaux en français,
chacun des exemplaires faisant également foi.

Fait à Dunkerque, le Fait à Kénitra, le

Le Président de l'Université du
DU

Abderrahman TENKOUL
Fait à Calais, le
L'Administrateur Provisoire de l'ElL Côte
d'Opale,
Mr BEl.[JEl.!'|jtN Uolammed

NABTL HMTNA

Nabil HMINA
!\:Æ:..
EJ\ f 4\= t\
\ unlversité de Caen
Basse_Normandie

PROTOCO LE D'IIVTENITION
DE COOPÉRATIO N INTERU N IVERSITAIRE
EI\ITRE
L'UNIVERSITÉ DE CAEN BASSE-I$ORMANDIE
- FRANCE
ET L'UNIVERSITE IBN TOFAIL DE XÉruTTNR - MAROC

considérant que les échanges culturels

et scientifiques constituent une étape importante
dans le développement de leurs relations
;
Soucieux de promouvoir ces échanges
dans des domaines d,intérêt commun
Universités et d'approfondir leurs relËtions aux deux
;

l'Université de CAEN BASSE_NORMANDIE,

FRANCE,
représentée par sa Présidente, Madame
pour le compte de I,UFR des Sciences
iosette TRAVERT agissant au nom et

et

l,Université IBN TOFAIL DE KÉNITRA,

MAROC,
représenré:- r^:T_ ident, Monsieu r Abde rra h ma n TEN K0
nom et pour ?: :rés u L a g issa nt a u
re compte de r,Écore Nationare oul s.i"n."u nppriquàÀ (ENSA)
sont convenus de mettre en oeuvre un,accord
de coopération interuniversitaire fondé sur
la réciprocité, accord que précisuru uttériurr"rùi-rï-ià.rrunt
les procédures régrementaires en usage contractuel établi seton
dans chacun des deux pays.
A cette llin' les deux universités conviennent
de signer protocole d,Intention
coopération Interuniversitaire, en quatre originaux re présent de
française dont deux originaux pour les parties.
de même valeur, rédigés en langue

Fait à caen, rc )â..1*.7" I.7rtZ Fait à Kénitra, le

Pour I'Université de CAEN

BASSE-NORMANDIE
Pour l'Université
IBN TOFAIL DE XÉrurrNN
La Présiden
Le Président,

RAVERT

'iJi2Ât,rerrah
nra m î [Ni(oU ;,

Bàt i - 14032 Caen Cedex France intl mobilite@unicaen fr

8-
 od-
S-c:iR
Foundailon ForAdvanoed
Innovqtion ahd Flesearcn
EE=8ffi-lo-6y

COI{VENTION CADRE DE COOPERATION

Enhée en vigueur le

ENTRE: La Fondation MAScTR (Moroccan foundation for

Advanced science, rnnovation & Research), personne
morale constituée en vertu des lois du Maroc, sis rue Mohamed
Al
Iazouli, MadinatA et représentée aux
fins des présentes Chami, président,
dûment autorisé à
ci-après dénommée < MAScIR >,

ET: L'université Ibn Tofail de Kénitra établissement

public d'enseignement supérieur, de la fôrmation des cadres et
de la recherche scientifique, Sis campus universitaire
- Bp 242
- Avenue de l'Université - 1400 Kénitra _ MAROC et
représentée par son Président, Abderrahman TENKOUL,
dûment autorisé à cet effet tel qu'il le déclare,
ci-après dénommée ( UIT >,

L'UIT et MASoIR étant ci-après également dénommées

individuellement < la Partie > ou collectivement < les parties >.

,1 .P,.
iLU
 PREAMBULE:

'' -_' - NTIR

ATTF,NNTT \-'-

hnologie, de la biotechnologie, de la
de la microélectronique, de l,énergie, de
utes autres technologies avancées ;

ATTENDU QUE l'uIT possède une large expertise dans la formation et la

recherche, le développement des pôles d,excellence et
l'innovation scientifique et technologique ;

ATTENDU QUE les parties s'engagent à établir une convention de collaboration,

ci-après appelée << Convention )) en \ue d,intensifier des
échanges de coopération scientifique et technologique et de
développer le potentiel de recherche de leurs institutiàns et ce,
en conformité avec leurs objectifs propres ;

ATTENDU QUE les Parties décident d'organiser leur coopération en sciences et

technologies innovantes autour de la biotechnologie, de la
nanotechnologie, de la microélectronique et de l,énergie, dans la
mesure de leurs moyens financièrs et selon ies termes de la
présente Convention ;

ATTENDU QTIE à cette fin, et en vue d'accroître les échanges entre cliniciens,
chercheurs, et étudiants doctorants dans le domaine de la
formation et de la recherche en biotechnologie, nanotechnologie,
microélectronique et énergie, selon des programmes de
recherche qui feront l'objet d'accords spécifiques.

IL EST COI'{VENU CE QUI SUIT :

Article 1. Cette Convention cadre a pour objectif de définir les modalités de collaboration
autour de thématiques de recherche reliées aux activités des Parties. Chaque
projet de collaboration fera l'objet d'un << Accord Spécifique > qui précisera
notamment l'objet de la collaboration, sa durée, les moyens qui y seront
affectés, les instances responsables de sa conduite, et
les processus
d'évaluation des résultats issus du projet.

Les Parties pourront d'un commun accord, faire participer des tiers, publics ou
industriels, aux Accords Spécifiques.

Article 2. La mise en æuvre des Accords Spécifiques sera placée sous la responsabilité de
deux personnes désignées respectivement par les parties. ces personnes
veilleront à I'application harmonieuse de ses clauses et faciliteront la résolution

,/'l ul
 de tout differend susceptibre de naître de cette application.

Les responsables de la collaboration pour chacune des thématiques

de
dé9i4és daot,1gl.49=eq.Idr lpéqif,qucs-eo:re-sponrraqrs. .. .. . .
-ry,th-t='tt-.L?,-S-9rynt
Article 3. A cet effet, ies deux Parties favoriseront, dans leurs institutions membres
respectives, ies activités suivantes:

o L'élaboration de programmes de recherche cornmuns impliquant

une
collaboration contractuelle entre les parties ;

La collaboration et la participation de professeurs et chercheurs de

I'UIT dans la réalisation des projets de collaboration au sein de
MAScIR, conformément au décret n 2-96-793 portant statut particulier
des enseignants-chercheurs de l, enseignement supérieur;

La mise sur pied de programmes de formation et de recherche pour des

étudiants doctorants, des ingénieurs et des chercheurs
;

participation dans la formation des élèves

en co-encadrement au sein de programmes de

' L'accueil des élèves-ingénieurs pour la réalisation de stages, travaux ou

projets de fin d'études. L'encadrement scientifique et teàhnique de ces
projets sera assuré conjointement par le personnel des deux parties.

o Le développement de toute activité apte à répondre aux Accords de

collaboration : séminaires, colloques, etc.

Article 4. Chaque partie désigne en son sein un responsable chargé de la coordination et

du suivi des differentes activités précitées :
- Pour l'uIT : M Nabil HMINA Directeur de l'Ecole Nationale des Sciences
Appliquées de Kénitra
- Pour MAScIR : Mr Ali GUEDIRA Directeur Général Adjoint.
De même, les Parties s'engagent à communiquer par écrit tout changement de
responsable.

Article 5. Les deux parties s'efforceront d'obtenir les financements des différents
progranlmes auprès d'institutions nationales et internationales.

Article 6. La présente convention est conclue pour une période de cINe (5) ans. Elle
potl1ra être renouvelée par voie d'avenant à la présente Convention, signée des
derx Parties

Chacune des parties peut dénoncer la présente Convention par écrit,moyennant

un préavis de six mois avant Ia date d'échéance. En cas de dénonciation, les
activités programmées dans le cadre de la présente Convention et qui sont en
cours d'exécution seront réalisées conformément au prograïïlme défini.

It'6
 Article 7. La propriété intellectuelle issue des travaux des Accords
Spécifiques sera
établie lors de la mise en prace de chaque Accord
spécifique.
Article 8. La présente conventiql
,g--oj-!.g1lç. i+1qlp$É-e,-9-,o-4,fgrynéae.nt au- droi.t.appli.e,atle
trfMrùôô."

Article 9.
de
To

lor "1i;:f:i",jii:.,?trJi::?*i:Jx3TL*ffi:
re, désigné globalement
ici de < diflérend
. 1 . à\ I'amiable,
être réglé a. >, doit
par voie de médiation ou par tout uutr"
l'exclusion de tout recours aux tribunaux. -oy.rr, à

Article 10' Le préambule et les annexes font partie intégrante de la présente

Convention,
La présente Convention est ince
sont contenus ne peuvent être
soit par l,une ou l,autre des p
d'une des parties en vertu
successeurs et ayants droit respectifs.

Article 11. Tout avis requis en vertu de quelque disposition de la Convention, pour
être
valide et lier les Parties, doit être donné par écrit aux adresses suivantes
précitées ci-dessus.

EN FOI DE QUOI, les parties arx prrésentes ont signé cette Convention en degx (2)
exemplaires aux dates indiquées.

Pour la fondation MAScIR : Pour I'UIT, Kénitra

Nom: Ahmed Reda CÉIAMI Nom : Abderrahman TENKOUL

Titre : Président Titre : Président
Date : \1/ ir, l*.*tX,

fl6
Hassan EL FADIL

État civil :
ƒ Situation de famille :Marié.
ƒ Nationalité :Marocain.
ƒ Date de naissance :29 Juillet 1970.
ƒ Lieu de naissance :Er-Rachidia (Maroc).

Profession :
Professeur de l’Enseignement Supérieur Habilité à l’Ecole Nationale des Sciences
Appliquées, Université Ibn Tofail Kénitra, Maroc.

Coordonnées :

Adresse professionnelle : Ecole Nationale des Sciences Appliquées (ENSA),

Université Ibn Tofail, Campus universitaire, BP 242, Kénitra,
14000, Maroc

Téléphone portable : (+212) 665 27 68 45

E-mails : [email protected];
[email protected]

A. DIPLOMES ET TITRES

2013 : Habilitation Universitaire, soutenue l’Ecole Mohammedia d’Ingénieurs (EMI), Université

Mohammed V Agdal, Rabat, Maroc.

2008 : Doctorat en Sciences Appliquées, spécialité Automatique et Informatique Industrielle, de l’EMI,

Université Mohammed V Agdal,, Maroc.

2002 : Diplôme d’Etudes Supérieures Approfondies (DESA), Spécialité Conduite de Procédés

Industriels, obtenu à l’EMI (Rabat).

1999 : Diplôme d’Agrégation Génie Electrique option Electronique et Informatique Industrielle, obtenu à
l’ENSET de Rabat (les épreuves écrites sont celles de l’ENS de Cachan).

1994 : Diplôme de l’Ecole Normale Supérieure de l’Enseignement Technique, spécialité Electronique,

obtenu avec à l’ENSET de Rabat.

B. EXPERIENCE PROFESSIONNELLE

1. Enseignement :

2013- : Professeur de l’Enseignement Supérieur Habilité à l’Ecole Nationale des Sciences

Appliquées (ENSA), Université Ibn Tofail, Kénitra, Maroc.

CV – H.EL-FADIL -1-
2011-2013 : Professeur de l’Enseignement Supérieur Assistant à l’Ecole Nationale des Sciences
Appliquées (ENSA), Université Ibn Tofail, Kénitra, Maroc.

1999- 2008 : Professeur Agrégé de Génie Electrique aux classes de BTS à l’académie de Rabat.

1997- 1999: Préparation du diplôme de l’Agrégation à l’ENSET de Rabat, spécialité Génie Electrique,
option Electronique et Informatique Industrielle.

1994 -1997: Professeur de second cycle, Enseignant au Lycée Technique de SAFI.

1. Responsabilités :

2014 : Responsable de la filière Génie Electrique de l’ENSA de Kénitra.

2014 : Membre du conseil de l’ENSA de Kénitra.

2014 : Membre de toutes les commissions émanant du conseil de l’ENSA de Kénitra.

C. ACTIVITES DE RECHERCHE

1. Axes principaux de recherche :

‐ Commande non-linéaire adaptative et robuste des systèmes non-linéaires

‐ Applications :
¾ convertisseurs électroniques de puissance
¾ machines électriques,
¾ systèmes multi-sources à énergies renouvelables (Distributed Energy Resources),
¾ systèmes d’énergie embarqués,
¾ réseaux d’énergie intelligents (Smart Grid).

2. Montage de projets:

‐ J’ai participé activement au montage des projets suivants:

¾ Projet de coopération scientifique : ‘Commande des convertisseurs de puissance

utilisés dans les systèmes à énergies renouvelables’ avec le laboratoire: Sistemes
Electronics de Potencia i Control (SEPIC) de l’UPC, Barcelone, Espagne. Durée : 2
ans. Période : 2010-2011.
¾ Projet PICS ‘Automatique Commande des systèmes de conversion d’énergie’, avec le
GREYC, Université de Caen, France. Durée 3 ans, période 2010-2012.
¾ Projet du Ministère l’Enseignement Supérieur 2013 dans les domaines prioritaires de
la recherche scientifique et du développement technologique (soumis).
¾ Projet du Partenariat Hubert Curien (PHC) « TOUBKAL 2015 (soumis)

‐ J’ai été également l’initiateur de la signature d’un protocole d’intention entre l’Université Ibn Tofail
de Kénitra (Maroc) et l’Université de Caen Basse Normandie (France). Ce protocole est une étape
importante en vue de la signature d’une convention cadre qui se prépare actuellement.

3. Coopération internationale :

2013 : Visite de recherche au “ Laboratoire GREYC de l’université de Caen ”, France, du 16 Juin

au 15 Juillet 2013. Visite en tant que Professeur invité.

2012 : Visite de recherche au “ Laboratoire GREYC de l’université de Caen ”, France, du 2 au 7

Septembre 2012.

CV – H.EL-FADIL -2-
2011 : Visite de recherche au “Laboratorio de Energías Renovables de la Universidad Politécnica
de Cataluña, UPC, Barcelona”, Espagne, du 5 Juin au 5 Juillet 2011.

2011 : Visite de recherche au “ Laboratoire GREYC de l’université de Caen ”, France, du 25 Aout

au 15 Septembre 2011.

2010 : Visite de recherche au “Laboratorio de Energías Renovables de la Universidad Politécnica

de Cataluña, UPC, Barcelona”, Espagne, du 25 Juin au 25 Juillet 2010.

2010 : Visite de recherche au “ Laboratoire GREYC de l’université de Caen ”, France, du 25

Juillet au 25 Aout 2010.

2007 : Visite de recherche au “Departament Matemàtica Aplicada III” UPC. Universitat

Politècnica de Catalunya, Jordi Girona, 31. 08034 Barcelona (Campus Nord), Espagne,
du 28 Juin 2006 au 28 juillet 2006

2006 : Visite de recherche au “Departament Matemàtica Aplicada III” UPC, Barcelone, Espagne
du 10 juillet 2007 au 10 août 2007. Le thème de recherche est centré sur la « commande
des convertisseurs ».

2001 : Visite de coopération au BTS Informatique de Gestion au Lycée Benjamin Franklin à

Orléans – France, du 20 Novembre au 18 Décembre 2001.

4. Encadrement :

‐ Actuellement, co-encadrement de deux sujets de thèse :

¾ Thèse de Abdelhafid Yahya à la faculté des sciences de Kénitra (encadrant : H.

Erguig)

¾ Thèse de Abdelouhad Tahri à l’ENSET de Rabat (Encadrant : F.Z. Chaoui)

‐ Co-encadrement de la thèse de O. Elmaguiri, portant sur la commande non-linéaire et observation

des convertisseurs à résonance. Soutenue en 2010 à l’université de Rabat.

‐ Encadrement de deux sujets de MASTER sur la commande des systèmes d’énergie renouvelables
à la FST de Settat.

5. Comité d’organisation de conférences et présidence de sessions :

‐ Membre du comité de programme international (IPC) de la conférence: IFAC Symposium on

Power Plants and Power Systems Control (PPPSC-09): http://pppsc09.automaatioseura.fi/

‐ Membre du comité d’organisation du Colloque International sur la Sécurité des Systèmes

d’Information (CISSI) : 2éme Edition Sous le Thème ICT Security & Computer Forensic, 12-
13-14 Mars 2014 à l’ENSA de Kénitra

‐ Membre du comité d’organisation du Colloque de Cybercriminalité CIC 2014 du 24 au 25 Juin

2014 à l’ENSA de Kénitra.

‐ J’ai présidé la session (DISTRIBUTED GENERATION) lors de la conférence IFAC

Symposium on Power Plants and Power Systems Control (PPPSC-09) qui s’est déroulée en
Finlande, été 2009.

6. Constitution d’une équipe de recherche :

‐ J’ai été l’initiateur de création d’une première équipe de recherche en génie électrique à
l’Ecole Nationale des Sciences Appliquées, Kénitra, Maroc. L’équipe de recherche, intitulée
« Énergie Intelligente, Systèmes Électriques et Industriels (EISEI) », est affiliée au
Laboratoire Génie des Systèmes de l’Ecole.

CV – H.EL-FADIL -3-
7. Participation aux conférences et séminaires :

J’ai fait des exposés dans plusieurs conférences internationales et séminaires :

‐ “Robust and Nonlinear Control of PWM DC-to-DC Boost Power Converters”. Exposé lors de la
conférence: Conference on Systems and Control, Marrakech, Maroc, 16 Mai, 2007.

‐ ”Accounting for Input Constraints in Controlling Buck Power Converter”, By: H. El Fadil
(GREYC-ISMRA, Caen (Francia)). (Séminaires sur les convertisseurs de puissance) Dep.
Matemàtica Aplicada III, Campus Nord-UPC, 08034-Barcelona, Spain. Date: Friday 30 June,
2006, 16:30H (See: http://www-ma3.upc.es/codalab/sem.php?aaa=v9#)

‐ Exposé de six papiers lors de la conférence IFAC Symposium on Power Plants and Power
Systems control (PPPSC'09), Tampere, Finland, 5-8 July, 2009. Les titres sont :

¾ “Backstpping control of series resonant DC-to-DC power converters”.

¾ “Adaptive control of class of resonant DC-to-DC converters”.

¾ “Observation of state variables in resonant DC-DC converter using high gain design
approach”.

¾ “Interconnected state observer for series resonant DC-DC converters”.

¾ “Nonlinear adaptive control for MPPT in Photovoltaic systems”.

¾ “Magnetic saturation effect in the achievement of wide speed range control for
induction machine”. Of the author H. Ouadi.

‐ Participation à la journée porte ouverte de l’ONE (office National de l’Electricité) et animation

d’un débat sur les énergies renouvelables (Casablanca, 19 Octobre 2011).

‐ Deux exposés à la conférence PP&PSC-2012 à Toulouse, 2 à 5 septembre 2012:

¾ “MPPT and Unity Power Factor Achievement in Grid-Connected PV System Using

Nonlinear Control”.

¾ “Nonlinear Control of FC and Supercapacitor Hybrid Energy Storage System”.

‐ Deux exposés à la conférence ALCOSP-2013 à Caen (France), 2 à 5 Juillet 2013:

¾ “Nonlinear Control of Hybrid PV/Fuel Cell Distributed Generation System”.

¾ “Adaptive Output Feedback Control of Interleaved Parallel Boost Converters”.

8. Rapporteur (REVIEWER) de plusieurs revues internationales et conférences de

renommée:

‐ PESC : Power Electronics Specialists Conference (IEEE),

‐ CDC : Conference on Decision and Control (IEEE),

‐ ACC: American Control Conférence (IEEE),

‐ IFAC World Congress: International Federation of Automatic Control,

‐ Revue Control Engineering Practice (ELSEVIER),

‐ Revue IEEE Transaction On Power Electronics,

‐ Revue IEEE Transaction On Industrial Electronics,

‐ Revue Automatica.

CV – H.EL-FADIL -4-
9. Publications :

9.1. Articles de revues internationales avec comité de lecture

[R1] El Fadil, H. and Giri, F. “Backstepping Based Control of PWM DC-DC Boost Power Converters”.
International Journal of Electrical and Power Engineering, (ISSN: 1990-7958), Vol.1, N.5, pp. 479-485,
2007.

[R2] El Fadil, H. and Giri, F. “Robust and Nonlinear Control of PWM DC-to-DC Boost Power Converters”.
The Open Automation and Control Systems Journal,(ISSN: 1874-4443), Vol.1, N.6, pp. 1-6, 2007.

[R3] El Fadil, H. and Giri, F. “Accounting of power converter dynamics in DC motor adaptive control”.
Journal of Electrical Engineering, (ISSN: 1582-4594), Vol. 7, N.4, pp. 43-49, 2007.

[R4] El Fadil, H. and Giri, F. “Robust Control of Interleaved Synchronous PWM Buck Converters”. The
International Journal of Control and Intelligent Systems, IASTED/ACTA Press, (ISSN: 1480-1752),
Vol. 36, N.4, pp. 340-346, 2008.

[R5] El Fadil, H., Giri, F., O.El Maguiri and F.Z. Chaoui, “Control of DC-DC power converters in the
presence of coil magnetic saturation”. Control Engineering Practice (ELSEVIER), (ISSN: 0967-0661),
Vol. 17, N.7, pp. 849-862, 2009.

[R6] El Fadil, H., Giri, F., F.Z. Chaoui and O.El Maguiri, “Accounting for Input limitation in Controlling Buck
Power Converters”. IEEE Transactions on Circuits and Systems I, (ISSN: 1549-8328), Vol. 56, N.6,
pp. 1260-1271, 2009.

[R7] El Fadil, H. and Giri, F. “Robust nonlinear adaptive control of multiphase synchronous buck power
converters”. Control Engineering Practice (ELSEVIER), (ISSN: 0967-0661), Vol. 17, N.11, pp. 1245-
1254, 2009.

[R8] El Fadil, H. and Giri, F. “Robust control of DC motor velocity through DC-DC Buck Power Converter”.
Int Journal of Integrated Energy Systems (IJIES), (ISSN: ISSN: 0975-2978), Vol. 2, N.1, pp. 19-29,
2010.

[R9] El Fadil, H. and Giri, F. “Climatic sensorless maximum power point tracking in PV generation
systems”. Control Engineering Practice (ELSEVIER), Vol. 19, N.5, pp. 513–521, May 2011.

[R10] F. Giri , O. El Maguiri, H. El Fadil, F.Z. Chaoui, “Nonlinear adaptive output feedback control of series
resonant DC–DC converters”. Control Engineering Practice (ELSEVIER), Vol. 19, N.10, pp. 1238–
1251, October 2011.

[R11] El Fadil, H. F. Giri and J.M. Guerrero “Adaptive sliding mode control of interleaved parallel boost
converter for fuel cell energy generation system” , IMACS transactions on Mathematics and
Computers in Simulation (ELSEVIER), Vol. 91, pp. 193-2010, 2013.

[R12] El Fadil, H. F. Giri and J.M. Guerrero “Modeling and Nonlinear Control of Fuel Cell / Supercapacitor
Hybrid Energy Storage System for Electric Vehicles”, IEEE Transactions on Vehicular Technology
accepted for publication on April 2014.

9.2. Conférences internationales avec comité de lecture et publication des actes

[C1] El Fadil, H. , Giri, F. , Chaoui, F.Z., Haloua, M. , and Ouadi, H. “Nonlinear and Adaptive Control of
Buck Power Converters”. ,In Proc. of IEEE Conference on Decision and Control(CDC'03), Maui,
Hawaii, USA, December 9-12, 2003, pp. 4475-4480.

[C2] El Fadil H., Giri, F., Chaou,i F.Z., Haloua M. and Ouadi H., “Nonlinear and Adaptive Control of Boost
Power Converters”. Proceedings of the European Control Conference (ECC03), University of
Cambridge, UK, 2003.

[C3] El Fadil, H., Giri, F., Haloua, M., Ouadi, H. and Chaoui, F.Z. “Nonlinear and Adaptive Control of Buck-
Boost Power Converters”. Proceedings of the 11th IEEE Mediterranean Conference on Control and
Automation MED'03, Rhodes, Greece. http://med.ee.nd.edu/MED11/pdf/papers/t7-007.pdf

[C4] El Fadil, H. , Giri, F. and Chaoui, F.Z. “Accounting for Input Constraints in Controlling Buck Power
Converter”. In Proc. of IEEE American Control Conference (ACC'06), Minneapolis, Minnesota, USA,
June 14-16, 2006, pp. 2771-2776.

CV – H.EL-FADIL -5-
[C5] El Fadil, H., Giri, F. and Ouadi, H. “Commande de vitesse de la machine à courant continu avec prise
en compte de la dynamique du convertisseur de puissance”. In Proceedings of IEEE Conférence
er
Internationale Francophone d’Automatique (CIFA'06), Bordeaux, France, 30, 31 Mai et 1 Juin, 2006.

[C6] El Fadil, H., Giri, F. and Ouadi, H. “Adaptive Sliding Mode Control of PWM Boost DC-DC Converters”.
In Proceedings of IEEE International Conference on Control Applications (CCA'06), Munich,
Germany, October 4-6, 2006, pp. 3151-3156.

[C7] El Fadil, H. and Giri, F. “Accounting of DC-DC Power converter dynamics in DC motor velocity
adaptive control”. In Proceedings of IEEE International Conference on Control Applications (CCA'06),
Munich, Germany, October 4-6, 2006, pp. 3157-3162.

[C8] El Fadil, H., Giri, F. and Ouadi, H. “Accounting for Coils Magnetic Saturation in Controlling DC-DC
Power Converters”. In Proceedings of IEEE International Conference on Control Applications
(CCA'06), Munich, Germany, October 4-6, 2006, pp. 3163-3168.

[C9] El Fadil, H. and Giri, F. “Robust control of DC motor velocity through DC-DC Buck Power Converter”.
In Proceedings of the 32nd IEEE Industrial Electronics Conference (IECON'06), Paris, France,
November 7-10, 2006, pp. 1563-1568.

[C10] El Fadil, H. and Giri, F. “Robust and Nonlinear Control of PWM DC-to-DC Boost Power Converters”.
In Proceedings of the Conference on Systems and Control (CSC'07), Marrakech, Morocco, May 16-
18, 2007.

[C11] El Fadil, H. and Giri, F. “Backstepping Based Control of PWM DC-DC Boost Power Converters”. In
Proceedings of the IEEE International Symposium on Industrial Electronics (ISIE'07), Vigo, Spain,
June 4-7, 2007, pp 395-400.

[C12] El Fadil, H. and Giri, F. “Stabilization and Tracking of Constrained Buck Power Converter with
Controller Integral Action”. In Proceedings of the IEEE Power Electronics Specialists Conference
(PESC'07), Orlando, Florida, USA, June 17-21, 2007, pp. 401-406.

[C13] El Fadil, H. and Giri, F. “Robust Control of Interleaved Synchronous PWM Buck Converters”. In
Proceedings of the 46th IEEE Conference on Decision and Control(CDC'07), New Orleans, Louisiana
USA, December 12-14, 2007, pp. 5453-5458

[C14] El Fadil, H. and Giri, F. “Robust and Nonlinear Control of PWM DC-to-DC Boost Power Converters”.
In Proceedings of the IEEE Power Electronics Specialists Conference (PESC'07), Orlando, Florida,
USA, June 17-21, 2007, pp. 407-412

[C15] El Fadil, H., Giri, F. and Guerrero, J.M. “Adaptive Nonlinear Control of Multiphase Synchronous Buck
Power Converters”. In Proceedings of the 17th IFAC World Congress, Seoul, Korea during July 6-11,
2008, pp 5569-5574.

[C16] El Fadil, H. and Giri, F. “Reducing Chattering Phenomenon in Sliding Mode Control of Buck-Boost
Power Converters”. In Proceedings of the 2008 IEEE International Symposium on Industrial
Electronics (ISIE'08), Cambridge, UK, June 30 to July 2, 2008, pp. 287-292.

[C17] EL Maguiri,O., F.Giri, H. El Fadil and F.Z. Chaoui, “Backstpping control of series resonant DC-to-DC
power converters”. In Proceedings of the IFAC Symposium on Power Plants and Power Systems
control (PPPSC'09), Tampere, Finland, 5-8 July, 2009.

[C18] EL Maguiri,O., F.Giri, H. El Fadil and F.Z. Chaoui, “Adaptive control of class of resonant DC-to-DC
converters”. In Proceedings of the IFAC Symposium on Power Plants and Power Systems control
(PPPSC'09), Tampere, Finland, 5-8 July, 2009.

[C19] EL Maguiri,O., F.Giri, H. El Fadil and F. Liu, “Observation of state variables in resonant DC-DC
converter using high gain design approach”. In Proceedings of the IFAC Symposium on Power Plants
and Power Systems control (PPPSC'09), Tampere, Finland, 5-8 July, 2009.

[C20] EL Maguiri,O., F.Giri, H. El Fadil and F.Z. Chaoui, “Interconnected state observer for series resonant
DC-DC converters”. In Proceedings of the IFAC Symposium on Power Plants and Power Systems
control (PPPSC'09), Tampere, Finland, 5-8 July, 2009.

[C21] El Fadil, H. and F.Giri, “Nonlinear adaptive control for MPPT in Photovoltaic systems”. In Proceedings
of the IFAC Symposium on Power Plants and Power Systems control (PPPSC'09), Tampere, Finland,
5-8 July, 2009.

CV – H.EL-FADIL -6-
[C22] EL Maguiri,O., F.Giri, H. El Fadil and F.Z. Chaoui, “Adaptive Output Regulation of series resonant DC-
DC converters. A combined Sliding mode and Backstepping control design”. In Proceedings of the
European Control Conference (ECC'09), Budapest, Hungary, 23-26 August, 2009, pp. 2128-2133.

[C23] EL Maguiri,O., F.Giri, L. Dugard, H. El Fadil and F.Z. Chaoui, “Nonlinear adaptive Output output
feedback control of series resonant DC-DC converters”. In Proceedings of IEEE American Control
Conference (ACC'10), Marriott Waterfront, Baltimore, MD, USA, June 30-July 02, 2010, pp. 3287-
3292.

[C24] Elmaguiri, O., F. Giri, H. El Fadil, L. Dugard. “Commande à retour de sortie d’un convertisseur série à
résonance”. In Proceeding of of IEEE Conférence Internationale Francophone d’Automatique
(CIFA’10), Nancy, France, 2010.

[C25] El Fadil, H. F. Giri , J.M. Guerrero and B. Salhi, “Adaptive Control of Interleaved Boost Converter for
Fuel Cell Energy”, In Proceeding of IEEE American Control Conference, (ACC'11), on O'Farrell Street,
San Francisco, CA, USA, June 29 - July 01, 2011, pp.3905- 3910.

[C26] El Fadil, H. F. Giri and J.M. Guerrero, “Adaptive sliding mode control of interleaved parallel boost
converter for fuel cell energy sources”, In Proceeding of ELECTRIMACS conference, 6-8th June
2011, Cergy-Pontoise, France.

[C27] El Fadil, H. F. Giri, J.M. Guerrero, M. Haloua and A. Abouloifa, “Advanced Control of Interleaved
Boost Converter for Fuel Cell Energy Generation System”, In Proceeding of the 18th IFAC World
Congress, Milano (Italy) August 28 - September 2, 2011, pp. 2803-2808.

[C28] Lachkar, I., F. Giri , A. Abouloifa , J. M. Guerrero , R. Grino , F.Z. Chaoui and H. El Fadil, “Nonlinear
Control of Single-Phase Shunt Active Power filter Theoretical analysis of closed-loop performances”,
In Proceeding of the 18th IFAC World Congress, Milano (Italy) August 28 - September 2, 2011.pp.
4954-4959.

[C29] El Fadil, H., F. Giri and J. Guerrero, “ Grid-Connected of Photovoltaic Module Using Nonlinear
Control”, In Proceeding of the 3rd International Symposium on Power Electronics for Distributed
Generation Systems PEDG-2012, Aalborg (Denmark), June 25-28, 2012, pp.119-124.

[C30] El Fadil, H. and F. Giri , “Nonlinear Control of Fuel Cell and Supercapacitor Hybrid Energy Storage
System”, in Proceeding of the IFAC Symposium on Power Plants and Power Systems control
(PPPSC'12), Toulouse (France), September 2-5, 2012.

[C31] El Fadil, H., and F. Giri “ MPPT and Unity Power Factor Achievement in Grid-Connected PV System
Using Nonlinear Control”, in Proceeding of the IFAC Symposium on Power Plants and Power
Systems control (PPPSC'12), Toulouse (France), September 2-5, 2012.

[C32] El Fadil, H., F. Giri and J. Guerrero “ Lyapunov Based Control of Hybrid Energy Storage System in
Electric Vehicles”, in Proceeding of the IEEE American Control Conference, (ACC'12), 27-29 June
2012, pp. 5005-5010.

[C33] El Fadil, H. , F. Giri, A. Yahya and H. Erguig, “Nonlinear Control of Hybrid Photovoltaic/Fuel Cell
Distributed Generation System”, In proceeding of the 11th IFAC International Workshop on Adaptation
and Learning in Control and Signal Processing, July 3-5 2013, Caen, France, pp. 665-670.

[C34] Salhi, B.,T. Ahmed-Ali, F. Giri and H. El Fadil, “Adaptive Output Feedback Control of Interleaved
Parallel Boost Converters”, In proceeding of the 11th IFAC International Workshop on Adaptation and
Learning in Control and Signal Processing, July 3-5 2013, Caen, France, pp. 311-317.

[C35] A.Tahri, El Fadil, H., F. Giri, F.Z. Chaoui, “ Nonlinear Control and Observation of a Boost Converter
Associated with a Fuel-Cell Source in Presence of Model Uncertainty”, Accepted for publication in
IFAC World Congress, Cape Town, South Africa, 24-29 August 2014.

[C36] El Fadil, H., F. Giri, T. Ahmed-Ali, “Digital Control of Buck-Boost Power Converters with Dynamical
Feedback: Stability Analysis”, Submitted to the 2014 IEEE Multi-Conference on Systems and Control
(MSC 2014), Antibes, France, on 2014.

[C37] A.Tahri, H. El Fadil, F. Giri, F.Z. Chaoui, “Modeling and Nonlinear Control of Electric Power Stage in
Hybrid Electric Vehicl”, Submitted to the 2014 IEEE Multi-Conference on Systems and Control (MSC
2014), Antibes, France, on 2014.

[C38] Yahya, A., H. El Fadil, F. Giri and H. Erguig, ” Three-Phase Grid-Connected of Photovoltaic Generator
Using Nonlinear Control”, Submitted to the 2014 IEEE Multi-Conference on Systems and Control
(MSC 2014), Antibes, France, on 2014.

CV – H.EL-FADIL -7-