TRAVAUX PRATIQUE EN RESISTANCE DES MATERIAUX
Flexion
Démonstration de la théorie sur la réciprocité
1 – INTRODUCTION
Le banc de flexion de poutres permet d’expérimenter et vérifier les concepts basiques sur la
flexion des poutres. Parmi lesquels la théorie sur la flexion pure, les poutres-console en appuis
simple, la théorie des effets réciproques et les réactions aux appuis pour des poutres en
flexion.
2 – DESCRIPTION
Figure 1 : le banc de flexion de poutres
Pour les expériences sur les poutres cantilevers (en porte-à-faux), le support cantilever
maintien la poutre à l’une des extrémités. Un support de poids maintient les poids (une masse)
pour charger la poutre à n’importe quel endroit sur toute sa longueur. Les comparateurs
numériques mesurent le fléchissement de la poutre à n’importe quelle position sur sa longueur.
Les cellules de charge munies d’indicateurs numériques peuvent fonctionner comme des
simples supports de poutre lorsqu’elles sont verrouillées avec une goupille, ou des indicateurs
de force de réaction lorsqu’ils sont déverrouillés.
Dans les expériences relatives aux poutres en appuis simples, les cellules de charge
supportent la poutre et mesurent toute force de réaction si nécessaire ou fonctionnent
simplement comme des piliers support. Le support de poids charge la poutre à une position
donnée. Le comparateur mesure la flèche de la poutre en une position donnée.
Une échelle graduée située sur la partie supérieure du banc aide à appliquer les charges et
mesurer les fléchissements et les réactions à des distances déterminées et répétitives.
La poutre repose sur un appui à couteau au sommet de chaque cellule de charge. Les cellules
de charge mesurent la course parcourue, mais possède un ressort de maintien, calibré de telle
façon que pour une force de 10 N appliquée vers le bas l’on obtienne un déplacement de
l’indicateur de 1 mm.
Propriétés des matériaux des différentes poutres :
Matériaux Modules de Young
Acier doux 21 x 10 1 0 N/m 2 ou 210 GPa
Laiton 10.5 x 10 1 0 N/m 2 ou 105 GPa
Aluminium 6.9 x 10 1 0 N/m 2 ou 69 GPa
3 – PREPARATION MAISON
Expérience 1
Sachant qu’il y a (indépendamment de la valeur des charges) :
• Trois positions de chargements possibles pour la procédure A – On appellera 𝐹⃗ la force
appliquée, et 𝑢⃗⃗𝐴 (𝑥) le champ de déplacement de ce chargement.
• Trois positions de chargements possibles pour la procédure B – On appellera 𝑃⃗⃗ et 𝑄
⃗⃗ les
forces appliquées, et 𝑢 ⃗⃗𝐵 (𝑥) le champ de déplacement de ce chargement.
Dans le tableau 3*3 représentant toutes les combinaisons possibles ci-dessous, appliquez le
théorème de Maxwell-Betti pour chaque combinaison dans les cases du tableau.
Procédure B Procédure A
Les forces sont La force 𝐹⃗ est appliquée en :
appliquées en : x=a x=L/2 x=L-b
𝑃⃗⃗ en x=a
𝑄⃗⃗ en x=L/2
𝑃⃗⃗ en x=a
𝑄⃗⃗ en x=L-b
𝑃⃗⃗ en x=L/2
𝑄⃗⃗ en x=L-b
Expérience 2
Calculer le champ de déplacement de la configuration donnée dans l’énoncé.
En déduire le déplacement du point de mesure du comparateur en fonction de a, b et F.
4 – TRAVAUX PRATIQUES EN SEANCE
4.1 – EXPERIENCE D’ETALONNAGE : FORCES DUES AUX COMPARATEURS NUMERIQUES
Figure 2 - Comparateur numérique
Procédure
1. Montez un comparateur numérique sur la partie supérieure de la traverse du châssis prêt du
milieu de la traverse. Mettez à zéro le comparateur numérique et placez-le dans son support
à sa position la plus basse (voir figure 2) afin qu'il puisse mesurer une course de déplacement
maximal vers le haut.
2. Montez une cellule de charge directement sous le comparateur. Utilisez le petit réglage
sous le support à couteau afin que le bord du couteau soit juste en contact avec la bille de
la touche du comparateur, puis tournez en arrière le réglage de 1/8 de tour. Mettez à zéro
le comparateur et la cellule de charge.
3. Utilisez le petit réglage sous le support à couteau pour amener lentement le support à
couteau de la cellule de charge jusqu’à ce que le comparateur affiche un déplacement de
1 mm. Enregistrez cette valeur et la valeur lue sur la cellule de charge. Répétez cette
procédure, en augmentant le déplacement par pas de 1 mm à chaque fois.
4. Tracer la courbe d’étalonnage représentative de la force (à partir de la cellule de charge)
en fonction du déplacement (à partir du comparateur). Le graphe devrait montrer une pré-
charge de ressort et une petite augmentation de la charge avec le déplacement de type
linéaire.
5. Utilisez la courbe comme un guide pour tenir compte de la force causée par les
comparateurs numériques.
4.2 – EXPERIENCE N°1 – DEMONSTRATION DE LA THEORIE SUR LA RECIPROCITE
Objectif
Prouver la théorie sur les effets réciproques appliquée à une poutre.
Figure 2 - Diagramme des forces pour l’expérience sur la théorie sur la réciprocité
Figure 3 - Configuration du banc pour l'expérience sur la théorie sur la réciprocité
Matériel nécessaire
• Deux cellules de charge
• Trois comparateurs numériques
• Trois crochets de poids
• Un ensemble de poids
• Une poutre.
Procédure A - Une charge ponctuelle
1. Créez un tableau de résultat vierge, similaire au tableau 1.
2. Mesurez la longueur de la poutre (L) et utilisez un crayon pour la marquer à mi-longueur
et à distances égales (l/2) du point central (par exemple : à 350 mm de chaque côté du
point central). Mesurez l'épaisseur et la largeur de la poutre.
3. Choisissez une lecture convenable près du milieu de l'échelle supérieure du banc pour la
faire correspondre au point central de la poutre.
4. Montez la poutre et les deux cellules de charge afin que les cellules de charge soient
positionnées sur vos marques au crayon à distances égales du point central de la poutre.
Le point central de la poutre doit être positionné directement sous la lecture de l'échelle que
vous avez choisie à l’étape 3.
5. Assurez-vous que les cellules de charge ont leur goupille de fixation en position.
6. La poutre devrait maintenant être en porte à faux à chacune de ses extrémités.
7. Placez trois crochets de poids sur la poutre, un au point central et les deux autres à
distances égales (a) et (b) des supports (par exemple 150 mm). Ces distances ne doivent
pas nécessairement être égales.
8. Positionnez un comparateur numérique au-dessus de chaque crochet de poids. Vérifiez
que la tige du comparateur est verticale et que la course est suffisante dans la direction
descendante. Mettez les comparateurs à zéro.
9. Placez des poids de 5 N et 10 N sur un crochet à la fois, comme indiquer au tableau 1.
Chaque fois que vous ajoutez une charge, tapotez légèrement sur le banc et effectuez les
relevés des trois flèches z1, z2 et z3.
Procédure B - Deux charges ponctuelles
1. Créez un tableau de résultat vierge, similaire au tableau 9.
2. Sur la première ligne de votre tableau, copiez le premier essai de l’expérience avec une
charge ponctuelle. Cela vous aidera à comparer les résultats.
3. Placez des poids de 5 N, 10 N et 15 N sur deux crochets à la fois, comme indiquer au
tableau 2. Chaque fois que vous ajoutez une charge, tapotez légèrement sur le banc et
effectuez les relevés des trois flèches z1, z2 et z3.
W1 z1 W2 z2 W3 z3
(N) (mm) (N) (mm) (N) (mm)
1 0 5 0
2 5 0 0
3 0 0 5
4 0 10 0
Table 1- Une charge ponctuelle
W1 z1 W2 z2 W3 z3
(N) (mm) (N) (mm) (N) (mm)
1 0 5 0
2 10 5 0
3 0 15 0
4 0 5 10
Tableau 2- Deux charges ponctuelles
Analyse des résultats
Une charge ponctuelle
Pour les essais avec une charge ponctuelle, les lignes 1, 2 et 3 devraient vérifier la théorie
sur la réciprocité pour les charges aux points W 1 et W 2, pour charges aux points W 2 et W 3
et également pour les charges aux points W 1 et W3.
Les lignes 1 et 4 devraient prouver que la flèche double lorsque les charges appliquées
doublent.
Deux charges ponctuelles
Entre les essais 1 et 2, la charge additionnelle de 10 N en W 1 devrait causer une
modification de z2. Entre les essais 1 et 3, la charge additionnelle de 10 N en W 2 devrait
causer une modification de z1. Ces deux changements devraient être égaux ou très
semblables, à environ 3%.
Entre les essais 2 et 4, la théorie sur la réciprocité s’applique aux points W1 et W3.
4.3 – EXPERIENCE 2 – LIGNE D’INFLUENCE DE LA FLECHE
Introduction
Une ligne d'influence de la flèche montre la relation entre la flèche en un point sur une
poutre et la position d‘une charge unitaire sur la poutre. Pour déterminer la flèche en un
point vous pouvez multiplier l'ordonnée de la ligne d'influence par l’amplitude de la charge,
puis appliquer le principe de superposition.
Objectifs
Montrer comment tracer les lignes d'influence.
Montrer comment utiliser les lignes d'influence pour prédire la flèche pour toutes charge ou
charges données.
Figure 4 - Diagramme des forces pour l’expérience sur la ligne d’influence de la flèche
Figure 5 - Configuration du banc pour l'expérience sur la ligne d’influence de la flèche
Matériel nécessaire
• Deux cellules de charge
• Un comparateur numérique
• Un crochet de poids
• Un ensemble de poids
• Une poutre.
Procédure
1. Créez un tableau de résultat vierge, similaire au tableau 3.
2. Mesurez la longueur de la poutre (L) et utilisez un crayon pour la marquer à mi-longueur
et à distances égales (l/2) du point central (par exemple : à 350 mm de chaque côté du
point central). Mesurez l'épaisseur et la largeur de la poutre.
3. Choisissez une lecture convenable près du milieu de l'échelle supérieure du banc pour la
faire correspondre au point central de la poutre.
4. Montez la poutre et les deux cellules de charge afin que les cellules de charge soient
positionnées sur vos marques au crayon à distances égales du point central de la poutre.
Le point central de la poutre doit être positionné directement sous la lecture de l'échelle que
vous avez choisie à l’étape 3.
5. Assurez-vous que les cellules de charge ont leur goupille de fixation en position.
6. La poutre devrait maintenant être en porte à faux à chacune de ses extrémités.
7. Positionnez un comparateur numérique au-dessus de chaque support pour vous assurer que
la poutre est bien horizontale. Si nécessaire, ajustez l’un des supports pour mettre de niveau
la poutre.
8. Placez un crochet de poids sur la poutre à une distance connue (b) du comparateur
numérique (par exemple 450 mm).
9. Vérifiez que la tige du comparateur est verticale et que la course est suffisante dans la
direction descendante. Mettez les comparateurs à zéro.
10. Comme dans le tableau de résultats, ajoutez des incréments de charge de 5 N.
Chaque fois que vous ajoutez une charge, tapotez légèrement sur le banc et effectuez les
relevés de la flèche.
11. Maintenant diminuez la distance b de 50 mm et répétez la procédure. Répétez la procédure
pour plusieurs distances, jusqu'à ce que le comparateur indique une flèche de -100 mm (voir le
Tableau 3).
b
(mm) 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 -50 -100
W (N) z z z z z z z z z Z z z
0
5
10
15
20
25
Tableau 3 Tableau de résultats vierge
Analyse des résultats
Pour chaque colonne de vos résultats, calculez « k » - la flèche moyenne pour une charge
unitaire de 1 N à cette position.
Faire ceci, pour chaque colonne :
• Déterminez la différence en z pour chaque charge additionnelle de 5 N
• Déterminez la somme de toutes les différences
• Divisez la somme par 5
Tracez vos valeurs de flèches sous forme de courbes pour chaque charge dans un graphe
représentatif de z (axe vertical) en fonction de b. Les deux axes doivent être dans les
mêmes unités (mm). La Figure 6 montre deux courbes typiques.
Figure 6 - Lignes d 'Influence typiques pour W = 5 N et W = 10 N
Maintenant vous pouvez utiliser les valeurs de k pour chaque position le long de la poutre
afin de prédire sa flèche pour toute charge ou charges données (par pas de 5 N). Pour faire
cela, vous devez choisir la courbe adaptée et déterminer la valeur de k à chaque point en
fonction des charges que vous appliquées.
Par exemple :
Utiliser la ligne W = 5 N pour prédire la flèche totale pour une charge théorique de 10 N à
une position de 450 mm et une charge théorique de 5 N à une position de 250 mm :
k = k1 à 250 m
k = k2 à 450 m
Pour la charge de 5 N, à 250 mm, la flèche est 5 x k1
Pour la charge de 10 N à 450 mm, la flèche est 10 x k2
La flèche totale sera de 5 x k1 x + 10 x k2
Maintenant ajoutez les deux poids à la poutre et déterminez la flèche totale. Elle devrait être
très proche de celle calculée à partir des valeurs de k.
