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375
AVANT-PROPOS
Chers candidats,

Nous sommes ravis de vous accompagner dans votre préparation au

concours d’accès à la faculté de médecine et à l’IAV (APESA). Ce livre,
soigneusement conçu conformément au cadre de référence du
concours commun d’accès aux facultés de Médecine, de Pharmacie et
de Médecine Dentaire ainsi qu'à l’APESA, est un outil précieux pour vous
aider à relever ce défi exigeant.

Notre objectif est de vous fournir des questions à choix multiples (QCM)
sélectionnées avec soin, ainsi que des corrections en vidéo pour
chaque question. Grâce à une approche méthodique et une solide
compréhension des concepts, vous pourrez renforcer vos
connaissances et améliorer vos compétences en résolution de
problèmes.

Les QCM couvrent un large éventail de sujets : Biologie,

mathématiques, physique, chimie, tests psychotechniques. Chaque
question est accompagnée d’une explication détaillée dans une
vidéo, vous permettant de comprendre les concepts sous-jacents et
d’approfondir vos connaissances.

Pour rester informé, nous avons également créé un espace dynamique

en ligne centralisant toutes les actualités relatives au concours de
médecine et APESA , telles que les dates des examens, les
modifications du cadre de référence, et des conseils de préparation.

Nous espérons sincèrement que ce livre vous sera d’une grande utilité
dans votre préparation. N’hésitez pas à explorer les QCM, à visionner les
corrections en vidéo et à poser des questions si nécessaire. Bonne
chance dans votre parcours vers le supérieur !

Cordialement, L’équipe éditoriale

Akadimia & VISA SCHOOL

1
 L’ÉQUIPE ÉDITORIALE
Dr. Med Anouar HARRAD Pr. Ahmed CHAJAI
Professeur d’enseignement supérieur
assistant au centre régional des métiers Professeur du secondaire qualifiant (SVT)
de l’éducation et la formation ; avec 27 ans d'expérience;
Membre au laboratoire Interdisciplinaire Encadrant pédagogique avec 16 ans
de Recherche en Bioressources, d'expérience;
Environnement et Matériaux «LIRBEM»
école normale supérieure de Marrakech ;
Animateur pédagogique des préparations
Chercheur au sein du laboratoire de aux concours depuis 2009;
l’Environnement, Écologie et Agro-
Industrielle. Sultan Moulay Slimane Membre actif dans l'éducation
Université, Beni-mellal associative depuis 28 ans .

Pr. Youness RAKIBI Pr. Nazik ALFEDDY

Professeur du secondaire qualifiant (SVT)
Professeur agrégé, formateur au depuis 2007;
département des SVT, CRMEF Marrakech- Diplômée de l'Université de Bourgogne,
Safi avec 17 ans d'expérience; Dijon;
Formatrice pour les préparations aux
Chercheur en didactique des sciences et concours d’accès aux facultés de
ingénierie pédagogique, FSDM, USMBA médecine générale et de médecine
Fès dentaire;
Formateur pour les préparations aux Formatrice pour l'accès à l'ISPITS;
concours d’accès aux grandes écoles Accompagnement en développement
personnel et gestion du stress lors des
épreuves et concours.

Pr. Med Taoufiq MGHAZLI Pr. Khalid EL BOUDALI

Professeur du secondaire qualifiant Professeur agrégatif en mathématiques

(mathématiques) avec 15 ans depuis 2004
d'expérience;
Formateur pour les préparations aux
Encadrant pédagogique en e-learning ; concours d’accès aux grandes écoles
Formateur pour les préparations aux Depuis 2010
concours d’accès aux grandes écoles ; Formateur international psychotechnique
Membre fondateur de la plateforme Diplômé de ALTER EGO (France)
e.visaschool.ma

Tarik ACHOUCH

Ingénieur en développement
informatique spécialisé dans le
développement et la mise en œuvre
de solutions technologiques pour
l'éducation et la formation.
 Sommaire :

 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE :

Consommation de la matière organique et flux d’énergie :
- Les réactions cellulaires de libération de l’énergie emmagasinée dans
la matière organique. …………..…………………………………………….……………….... 9
- Rôle du muscle strié dans la conversion de l'énergie …………………………… 14
Nature de l’information génétique (1/2) ……………………………………..…..…………………… 16
Nature de l’information génétique (2/2) ……………………………………..…..…………………… 20
Expression de l’information génétique ………………………………………...…………………….. 28
Les lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires chez les
diploïdes ………………………………………..…………………………………………………….………...…… 31
Le génie génétique : principes et techniques …………………………………………..………….. 38
L’hérédité humaine ………………………………………..……….……….………………………………….. 41
La génétique des populations ………………………………………..…………………………………… 46
Immunologie ………………………………………..…………….……………………………………………….. 50

 PHYSIQUE :
Les ondes ………………………………………..……………………………………………………………..…… 57
Transformations nucléaires ………………………………………..………………………………………. 75
Électricité ………………………………………..………………………………………………..………………… 90
Mécanique ………………………………………..………………………………………………………………… 106

 CHIMIE :
Chimie ………………………………………..……………………………………………………………..………… 123

 MATHÉMATIQUE :
Les suites numériques ………………………………………..……………………………………………… 147
Les nombres complexes ………………………………………..…………………………………………… 153
Les fonctions numériques ………………………………………..………………………………………… 160
Géométrie & équations différentielles ………………………………………..……………………… 166
La probabilité ………………………………………..…………………………………………………………….. 169

 TESTS PSYCHOTECHNIQUES | APESA

Tests psychotechniques ………………………………………..……………………………………………. 175

2
Accès aux Vidéos de Correction par QR Code

Cher utilisateur,

Pour visionner la vidéo de correction associée à chaque

question, veuillez procéder comme suit :

Scannez le QR Code :
- Ouvrez une application de scan de QR Code sur votre
appareil mobile.
- Scannez le QR Code situé à côté de la question dans
votre livre.

Activez votre accès :

- Entrez le code d’activation trouvé sur le coupon inséré
dans votre livre.
- Lors de la première utilisation, un formulaire
d’enregistrement s’affichera. Remplissez les
informations requises.

Visionnez la vidéo :
- Si le code est reconnu, vous serez automatiquement
redirigé vers la vidéo de correction de la question.

En cas de difficulté ou si votre code d’activation ne

fonctionne pas, notre support technique est à votre
disposition pour vous assister.

3
 Guide d’Utilisation des Codes QR

Les codes QR (Quick Response) sont une façon rapide et facile d’accéder à du
contenu en ligne.
Voici comment les utiliser sur notre plateforme :
1. Téléchargez une application de scan de QR Code :
o Si ce n’est pas déjà fait, téléchargez une application de scan de QR Code
sur votre appareil mobile depuis votre magasin d’applications.
2. Ouvrez l’application de scan :
o Lancez l’application de scan de QR Code sur votre téléphone ou tablette.
3. Scannez le code QR :
o Pointez la caméra de votre appareil vers le code QR que vous souhaitez
scanner.
o Assurez-vous que le code QR est bien centré et clairement visible à
l’écran.
o L’application scannera automatiquement le code et vous redirigera vers
le contenu lié, comme une page de correction ou une ressource
supplémentaire.
4. Accédez au contenu :
o Après le scan, votre appareil affichera le contenu ou vous proposera
d’ouvrir un lien dans votre navigateur web.
o Suivez les instructions à l’écran pour accéder aux informations
souhaitées.

Conseils :
- Assurez-vous que votre appareil a un accès Internet actif pour que le contenu puisse
se charger correctement.
- Si la lumière est faible, utilisez le flash de votre appareil pour
éclairer le code QR.
En cas de problème avec le scan du code QR, vérifiez que vous
avez bien autorisé l’application à accéder à la caméra de votre
appareil et que le code QR n’est pas endommagé ou déformé.

4
Restez Informé

Scannez le QR code ci-dessous avec votre smartphone pour accéder

directement à un espace dédié aux dernières actualités concernant le
concours de médecine.
Nous savons à quel point il est crucial de rester à jour avec les informations les
plus récentes, que ce soit pour les dates des examens, des modifications au
cadre de référence, ou des conseils de préparation.
C'est pourquoi nous avons créé un espace en ligne qui centralise toutes ces
informations pour vous.

5
6
Sciences de la Vie et de la Terre

1
8
 CONSOMMATION DE LA MATIÈRE ORGANIQUE ET FLUX D'ENERGIE
Les réactions cellulaires de libération de l’énergie emmagasinée dans la matière organique.

Cocher la ou les propositions correctes :

Q1 A 37 °C une mole de glucose en présence d'oxygène produit :

A. 2 moles de dioxyde de carbone (CO2) et 2 moles d'éthanol,

B. 2 moles d'acide lactique,
C. 30 moles d’ATP,
D. 38 moles d’ATP,
E. 2 moles d'acide pyruvique.

Q2 L’Acétyl-CoA :

A. Est synthétisé au niveau du cytoplasme,

B. Est produit au niveau du cycle de Krebs dans la matrice,
C. Une molécule d’acétyl-CoA produit 15 moles ATP,
D. Réagit avec l'acide citrique pour donner l’acide oxaloacétique
E. Réagit avec l'acide oxaloacétique pour donner l'acide citrique.

Q3 L'acide pyruvique :

A. Est obtenu à partir du cycle de Krebs dans la mitochondrie,

B. Réagit avec l'acide citrique pour donner l’acide oxaloacétique,
C. Réagit avec l'acide oxaloacétique pour donner l'acétyl-CoA,
D. Se transforme en l'acétyl-CoA dans la mitochondrie,
E. Se transforme en acide lactique dans la mitochondrie.

Q4 Parmi les caractéristiques de la fermentation on note :

A. Le rendement énergétique élevé,

SVT : BIOÉNERGIE

B. Le rétablissement du NAD+ qui n'est pas nécessaire pour la

poursuite de la dégradation du glucose,
C. La consommation d'oxygène,
D. La production de 4 molécules d'ATP,
E. La réduction de l’acide pyruvique

9
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PHYSIQUE
56
 LES ONDES

Cocher la ou les propositions correctes :

Q1 On exprime la vitesse de propagation du son dans un gaz diatomique par la

𝟏,𝟒 𝑷
relation suivante : 𝑽 = √ avec 𝑷 la pression du gaz et  la masse volumique du
𝝆
gaz qu’on considère parfait et vérifie la loi des gaz parfaits.

On peut exprimer la vitesse du son dans un gaz diatomique par la relation suivante :

A. 𝑉 = √
1,4 𝑅 𝑇
𝑀

B. 𝑉 = √1,4𝑅𝑀 𝑇

C. 𝑉 = √1,4
𝑀𝑇
𝑅

D. 𝑉 = √1,4
𝑅𝑀
𝑇

Q2 On exprime la vitesse d’un gaz diatomique par la relation :

𝟏,𝟒 𝑹 𝑻
𝑽=√ , Pour la même distance de propagation 𝑳 = 𝟏𝟎 𝒎 et à une température
𝑴

 = 𝟐𝟎°𝑪 , le retard temporel  de la propagation du son dans le gaz dihydrogène 𝑯𝟐

par rapport à sa propagation dans le gaz dioxygène 𝑶𝟐 vaut :

A. 𝜏 = 2,3 𝑠
B. 𝜏 = 2,3 10−3 𝑠
C. 𝜏 = 2,3 10−2 𝑠
D. 𝜏 = 3,2 10−3 𝑠
PHYSIQUE : LES ONDES

Données :
𝑀(𝐻) = 1 𝑔. 𝑚𝑜𝑙 −1 ; 𝑀(𝑂) = 16 𝑔. 𝑚𝑜𝑙 −1 ; 𝑅 = 8,31 𝑃𝑎. 𝑚3 . 𝑚𝑜𝑙 −1 . 𝐾 −1
10 1,85
√1,48,31293 1,85 103 ; 1,85  5,4; √2 1,4 ; 4,25,4  22,68 ; 2,46  0,75 ;
2  880 1,4 = 2,46 103

57
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CHIMIE
122
 CHIMIE

Cocher la ou les propositions correctes :

Q1 Un mélange de volume V=100mL contient initialement n1(H2O2) = 3.10-3mol

d’eau oxygénée, n2(I-) = 5.10-3mol d’ion iodure et n3(H+) = 4.10-3mol d’ion hydrogène.
La réaction chimique qui se produit est modélisée par l’équation :
H2O2 (aq) + 2.I-(aq) + 2.H+(aq) → I2(aq) + 2.H2O (L).
Le suivi temporel de la formation de diiode I2(aq) a permis de tracer la courbe
I2 = f(t) ci-contre.

La valeur de l’avancement final (mol)

de la réaction est :
A. xf = 4.10-3
B. xf = 3.10-3
C. xf = 2,5.10-3
D. xf = 2.10-3
E. xf = 5.10-3

Q2 Un mélange de volume V=100mL contient initialement n1(H2O2) = 3.10-3mol

d’eau oxygénée, n2(I-) = 5.10-3mol d’ion iodure et n3(H+) = 4.10-3mol d’ion hydrogène.
La réaction chimique qui se produit est modélisée par l’équation :
H2O2 (aq) + 2.I-(aq) + 2.H+(aq) → I2(aq) + 2.H2O (L).
Le suivi temporel de la formation de diiode I2(aq) a permis de tracer
la courbe I2 = f(t) ci-contre.

La valeur du temps de demi-réaction

(min) est :
A. t1/2 = 20
B. t1/2 = 18
C. t1/2 = 14
CHIMIE

D. t1/2 = 12
E. t1/2 = 10

123
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MATHÉMATIQUE
146
 LES SUITES NUMÉRIQUES

Cocher la proposition correcte :

Q1 (𝑼𝒏 ) est une suite arithmétique tel que 𝑼𝟏𝟏 = −𝟑𝟏 et 𝑼𝟕 = −𝟏𝟗,

la valeur de 𝑼𝟐𝟎 est :

A. 58
B. -85
C. -58
D. 85
E. -50

Q2 (𝑼𝒏 )est une suite arithmétique tel que 𝑼𝟏 + 𝑼𝟐 + ⋯ + 𝑼𝟖 = 𝟏𝟐𝟖

et 𝑼𝟑 + 𝑼𝟓 = 𝟐𝟖,

la raison de (𝑼𝒏 )est :

A. 4
B. −4
1
C.
4
1
D. −
4

E. autre

Q3 (𝑼𝒏 )est une suite arithmétique décroissante tel que 𝑼𝟎 = 𝟏et 𝑼𝟐𝟏 + 𝑼𝟐𝟐 = 𝑼𝟐𝟑 ,

la raison de (𝑼𝒏 )est :

A. −2
1
B. −
LES SUITES NUMÉRIQUES

2
1
C.
2

D. 2
E. autre

147
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TESTS PSYCHOTECHNIQUES
174
 TESTS PSYCHOTECHNIQUES

Q1 Quel nombre doit remplacer le point d’interrogation ?

123, 124, 126, 132, 133, 136, 142, 143, 147, ?

Q2 Multipliez le second plus petit nombre dans la grille de gauche par le troisième
plus grand nombre de la grille de droite.
GAUCHE DROITE

Q3 Quelle est la tuile manquante ?

TESTS PSYCHOTECHNIQUES

175
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