CEG SURU-LERE ANNÉE SCOLAIRE : 2020-2021
06 BP : 31 Tel : 21 33 22 44 CLASSE : 6ème
Cotonou DURÉE : 01H30min
COEFFICIENT : 01
DEUXIEME SÉRIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Contexte : Construction d’une maison.
Pour la construction de sa maison, M. DJIDJO fait appel à un architecte qui lui propose un plan sur
lequel se trouvent les figures ci-dessus. M. DJIDJO aimerait comprendre ces figures et pour cela, il
se tourne vers sa fille Djidjoho qui est en classe de sixième pour une explication mais, cette dernière
éprouve des difficultés pour expliquer ces figures à son père.
Mes PAS = 50°, PS=SA= 5cm C
Mes PSA = 80°, PA = 6cm
S Mes PSI = Mes ISA = 40°
Mes ^
SAG= 130°
B O
P I A G E
Figure1 Figure2
Tâche : Tu es appelé (e) à aider Djidjoho à expliquer les figures à son père en résolvant avec
elle les trois problèmes suivants :
Problème 1
1) En te référant aux données ci-dessus, que représente :
a- la droite (SI) pour l’angle PSA de la figure1 ?
b- le segment [SI] pour le triangle PSA de la figure1 ?
2) Cite sur la figure1 :
a- un angle aigu
b- un angle obtus
c- un angle plat
d- un angle nul
e- deux angles adjacents.
3) Calcule le périmètre et l’aire du triangle PSA sachant que SI = 4cm.
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Problème 2
Une autre partie du plan proposé par l’architecte est représentée par la figure2. Elle
représente l’espace réservé au jardin à l’intérieur de la maison.
4) a- Quel est le nom de cette figure ?
b- Cite deux points du plan appartenant à la figure2.
5) Que représente chacun des segments [ CE ] ; [ BE ] et [ OB ] pour la figure2 ?
6) Calcule le périmètre P de la figure2 et l’aire A du disque correspondant à la figure2
sachant que CE = 5m. Prends pour valeur approchée de П le nombre 3,1.
Problème 3
7) Cite sur la figure 1 :
a- deux demi-droites opposées,
b- deux droites perpendiculaires.
8) a- Trace le segment [PA] de longueur 6 Cm et place le point I milieu de ce segment,
b- Trace la droite (SI) perpendiculaire au support du segment [PA].
9) a- Trace la droite (L) perpendiculaire à la droite (SI) passant par le point S,
b- Quelle est la position relative des droites (L) et (PA) ? Justifie ta réponse.
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CEG SURU-LERE ANNÉE SCOLAIRE : 2020-2021
06 BP : 31 Tel : 21 33 22 44 CLASSE : 5ème
Cotonou DURÉE : 01H30min
COEFFICIENT : 01
DEUXIEME SÉRIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Contexte : Identification des cadeaux d’anniversaire.
Pour son anniversaire, Riquière élève en classe de cinquième dans notre
collège reçoit de la part de ses camarades de classe beaucoup de cadeaux. Sur ces
cadeaux sont écrites des expressions et figures mathématiques codées. Curieuse,
Riquière cherche à les décoder.
Sur le cadeau N°1 sont écrits des nombres entiers naturels 97 et 200. Si l’un
de ces deux nombres est premier alors le cadeau provient de sa camarade Valérie,
dans le cas contraire il provient d’Esther.
Tâche : Tu vas aider Riquière à résoudre les problèmes suivants.
Problème1 :
1- Traduis la division de 200 par 7 par une égalité puis donne un encadrement de
200 par deux multiples consécutifs de 7.
2- Vérifie si les nombres 97 et 200 sont des nombres premiers.
3- Déduis –en le propriétaire du cadeau N°1.
Problème2 :
Pour le cadeau N°2, si le plus petit commun multiple de 60 et 200 est divisible par 3
alors il provient de son camarade Vianey dans le cas contraire il est de Rock.
4- a- Calcule:
M = 22 +52-32et N = 32 x (5−2)3.
b- Ecris chacun des nombres S et U sous la forme d’une puissance d’entier
naturel.
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S= 104 x 103 x 105 et U = 123 x4 6 x 36.
5- a) Décompose 60 et 200 en produit de puissances de facteurs premiers, puis
calcule PPCM (60 ; 200) et le PGCD(60 ;200).
b) Ecris l’égalité qui traduit la division du PPCM (60 ; 200) par 3 et déduis-en
le nom de celui qui a remis le cadeau N°2.
Problème 3 :
Sur d’autres cadeaux sont placés des points A, B et C. Si les points sont alignés
alors ce cadeau provient de sa camarade Gisèle et si les points forment un triangle
alors le cadeau est de Vladmir.
On donne :
- cadeau N°3: AB = 8 cm ; AC = 10 cm ; BC = 2 cm
- cadeau N°4: AB = 3 cm ; AC = 10 cm ; BC = 5 cm
- cadeau N°5 : AB = 4 cm ; AC = 6 cm ; BC = 6 cm
6- a)Donne la position relative des points A, B et C dans chacun des cas. Justifie
ta réponse.
b) Précise le cadeau de Gisèle et celui de Vladmir.
7-a- Dans quel cas obtient-on un triangle isocèle ?
b- Construis ce triangle et trace une droite (D) médiatrice du segment [AB]
c- Justifie que C appartient à (D).
7- Place les points M et N tels que : MA¿ MB et NB¿ NA.
Bonne Compréhension !!!
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CEG SURU-LERE ANNÉE SCOLAIRE : 2020-2021
06 BP : 31 Tel : 21 33 22 44 CLASSE : 3ème
Cotonou DURÉE : 02HEURES
COEFFICIENT : ML: 02 ; MC: 03
DEUXIEME SÉRIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Contexte : Les désirs d’un hôtelier
Le papa de SORAD est un hôtelier qui dispose d’une table carrée dans l’une de ses
salles de conférence, la table carrée a une surface de (133 - 44 √ 3) cm2. Il demande au
tisserand Agossou de lui fabriquer un tissu qui a les mêmes dimensions que la table.
Dans le tissu, Agossou doit modeler certains motifs représentés par la figure ci-
dessous que le papa de SORAD lui a présentée. Le motif a un diamètre de 4 √ 2 cm.
Agossou n’ayant pas le niveau de la classe sollicite l’aide d’un élève en classe de 3 ème
pour déterminer les dimensions de la table et la représentation du motif.
I
C
B
A O H
Tâche : Tu es invité (e) à aider l’élève de la classe de troisième à résoudre les trois
problèmes suivants.
Problème 1 :
1- a) Calcule (2√ 3 – 11)² et donne le résultat sous la forme a+b √ 3 , où a et b sont
des entiers relatifs.
b) Etudie le signe de 2√ 3 – 11.
c) Déduis-en la longueur du côté de la table carrée.
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2- a) Démontre que la longueur d de la diagonale de la table carrée est
d= (11√ 2 - 2 √ 6) cm.
b) Donne un encadrement de d par deux nombres décimaux d’ordre 2 sachant
que 1,41<√ 2 <1,42 et 1,73<√ 3 <1,74.
Problème 2 :
3- a) Démontre que le triangle ABC est rectangle en C.
b) Justifie que (IH) (CB) .
1
4- a) On donnesin ^
BAC = ; justifie que BC = 2 √ 2 cm.
2
b) Calcule HB ; AH et IH.
5- Démontre que les triangles AIH et CHB sont semblables, puis calcule le
rapport de similitude du triangle BCH au triangle AIH.
Problème 3 :
SORAD propose à son père un autre motif comme suit : soit [ AB ] un diamètre
d’un cercle (C) de centre O et de rayon 4cm. La médiatrice du segment [ OB ] coupe le
cercle (C) en deux points E et D.
Les droites (DE) et (AB) sont sécantes en H. La tangente en B à (C) coupe la
droite (AD) en P.
6- a) Fais une figure.
b) Justifie que le triangle OBD est équilatéral.
BODet mes ^
7- a) Calcule mes ^ BED.
b) Compare mes ^ ADE et mes ^ABE.
8- Exprime mes DBP en fonction de mes ^
^ DOB .
9- Soit F le projeté orthogonal de O sur (AE).
- Justifie que les points O, H, E et F sont cocycliques.
BONNE COMPOSITION !
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CEG SURU-LERE ANNÉE SCOLAIRE : 2020-2021
06 BP : 31 Tel : 21 33 22 44 CLASSE : 2nde AB
Cotonou DUREE : 01H30min
COEFFICIENT : 01
DEUXIEME SÉRIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Contexte : Une société anonyme.
ABC est une société anonyme de production du gel alcoolique. Son coût total de
production en millions de francs est modélisé par la fonction
f : [0, + ∞[→ R
ϰ→ x2 −11 x+24 , où ϰ désigne la quantité produite en milliers de tonnes. Ces résultats sur
ses trois succursales sont représentés par les fonctions g, h et k tels que :
g : R→R h : R→R k : R→R
2
x −4
x → x−2 x→ x → √ x−1
x+2
Par ailleurs une étude a révélé que le nombre de consommateurs à Cotonou est évalué par
6 n+10
une suite (Un) n ϵ IN définie par : Un¿ , où n est le nombre d’années écoulées depuis
n+1
la fin de l’année de 2020 et Un est exprimée en dizaine de milliers de consommateurs.
Pour ses opérations élémentaires, Taylor, le contrôleur de gestion de la firme ABC sollicite
ton aide.
Tâche : Tu es sollicité(e) à aider Taylor en résolvant les deux problèmes suivants.
Problème 1
1) Détermine le domaine de définition de chacune des fonctions g, h et k.
2) a- Détermine l’image par f de 0.
b- Détermine l’image par f de 10.
c- Quel est le coût total de production de la société ABC pour une quantité de
10.000 tonnes de gel alcoolique produit ?
3) a- Détermine l’image par k de 10.
b- Détermine l’antécédent par k de 5.
4) Prouve que les fonctions g et h se coïncident sur un intervalle E à préciser.
Problème 2
Un est le nombre de consommateurs en dizaine de milliers de personnes en années
(2020+n).
6 n+10
5) a- Calcule uo, u1 et u2 pour Un¿ ; (n ϵ IN).
n+1
b- Déduis le nombre de consommateurs en 2021 et en 2022.
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6) Les coefficients de répartitions des charges indirectes sont les valeurs v o, v1 et v2 tels
{
1
vo=
2
que : 2
v n +1=
1+ v n
CEG SURU-LERE
Calcule v1 et v2. ANNÉE SCOLAIRE : 2020-2021
06 BP : 31 Tel : 21 33 22 44 CLASSE : 2nde D
Cotonou DURÉE : 03HEURES
COEFFICIENT : 03
DEUXIEME SÉRIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Contexte: Contrôle de qualité d’un vaccin.
Une usine pharmaceutique Américaine du nom de BOT’N fabrique un vaccin contre un
virus qui sévit de façon endémique dans le monde entier. L’emballage des vaccins à la
forme d’un cube et est fait de sorte que les vaccins occupent la partie MNPQ de sa base
ABCD carré de côté 6cm comme l’indique la figure ci-dessous.
A
x M 6−x B
x
6−x N
Q
6−x
x
C
D 6−x P x
Les points M, N, P et Q appartiennent respectivement aux segments [AB], [BC], [CD] et
[AD] tels que AM = BN = CP = DQ = x.
Le PDG de l’entreprise a envoyé un emballage de ce vaccin au ministre de la santé pour
contrôle.
Tâche : Tu es invité(e) à résoudre chacun des problèmes suivants.
Problème 1
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1) Calcule MN2 en fonction de x.
2) Prouve que MNPQ est un carré (on utilisera A = A (ABCD) -4 A(NMB) avec A l’Aire du carré
MNPQ).
3) On suppose que l’aire du carré MNPQ est A = 2x2 -12x +36.
a- Détermine l’encadrement de A sachant que 1,732 < x < 1,733.
b- Déduis-en la valeur approchée de A en précisant l’incertitude.
c- Détermine la partie entière de 18,2O et de -17,79.
Problème 2
Après des études faites sur le terrain, il revient que pour une bonne commercialisation de
ces vaccins, leur masse en gramme ne doit pas dépasser le maximum de l’ensemble E, et
doit être plus grande que le minimum de l’ensemble F, avec
E= {2n+1
n+5
,n ∈ N }et F= {
3 n+2
n+1
, n ∈ N }.
2n+ 5 3
4) a- Démontre que =2+ et déduis-en que pour tout entier naturel n, on a
n+1 n+1
2n+ 5
≤ 5.
n+1
b- Vérifie que 5 ∈ E puis déduis-en que 5 est le maximum de E.
3 n+2 1 3 n+2
5) a- Démontre que =3− et deduis-en que pour tout entier naturel n, on a ≥ 2.
n+1 n+1 n+1
b- Justifie que 2 est le minimum de F.
6) Que peux-tu recommander à l’usine pour une bonne commercialisation des vaccins.
Problème 3
Les fonctions suivantes expriment le prix des emballages en fonction de la quantité x de
vaccins.
g:R→R h:R→R l :R → R
9−x
2
2 2x
x↦ x ↦ 2 x −12 x+ 36 x ↦
x +3 √ 1−3 x
k :R→R m :R → R
1
x ↦ 3−x x ↦
2 E ( x ) −1
7) Détermine l’ensemble de définition de chacune des fonctions g, h, l, k, et m.
8) a – Justifie que ∀ x ∈ R− {−3 } , g ( x )=3−x .
b- Justifie que g et k ne sont pas égales puis déduis-en le plus grand sous-ensemble sur
lequel les deux fonctions coïncident.
9) Détermine l’image par h de chacun des réels 3, 0 et 6.
10)Détermine le (s) antécédent (s) par h de 36.
11)Détermine l’image directe par k de [1, 3].
Page 9 sur 14
12)Détermine l’image réciproque par k de [-5,3].
13)Prouve que pour tout xϵ [0 , 6] on ah ( x )=2 ¿.
14)Étudie le sens de variation de h sur chacun des intervalles [0,3] et [3,6].
15)Démontre que h présente un minimum sur [ 0 , 6 ] puis précise la valeur xO où il est atteint.
16)Dresse le tableau de variation de h sur[0 , 6].
17)Résous dans R les équations et inéquations suivantes.
|−3 x +1|≤2 ;|2 x +1|=2 ;|x +1|=|5 x −3|;|3−x|=0.
CEG SURU-LERE Bonne
ANNÉE SCOLAIRE composition.
: 2020-2021
06 BP : 31 Tel : 21 33 22 44 CLASSE : 1ère C
Cotonou DURÉE : 03HEURES
COEFFICIENT : 06
DEUXIEME SÉRIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Contexte : Un cadeau d’anniversaire.
Le jour de son anniversaire, Egnon, élève en classe de 1 ère C reçoit de son
Papa, professeur de Mathématiques un cadeau. Sur l’emballage de ce cadeau il
découvre les systèmes suivants :
2 x− y + z=10 x ²+ y ²=20
(S1) : x +3 y−4 z=0 (S2) : x y 5
+ =
y x 2
x + y + z=15
A l’intérieur du cadeau, il découvre un livre de mathématiques. Sidéré par ces
surprises, Egnon décide de résoudre ces systèmes et de traiter deux problèmes qu’il a
découverts dans ce livre afin de mieux se préparer pour la prochaine évaluation.
Tâche : Tu es invité(e) à aider Egnon dans sa quête en résolvant les trois problèmes
suivants.
Problème 1 :
1- a) Résous dans R3le système (S1).
b) Déduis-en la résolution du système (S3).
2
−( y +1 ) + z=10
|x−3|
Page 10 sur 14
1
+3 ( y +1 ) −4 z=0
|x−3|
1
|x−3|
(S3) :
2- Résous dans R ² le système (S2).
3- Résous dans R chacune des équations et inéquations suivantes :
(E1) : 2 x+1+ √−7 x−5=4 .
(I) : √ x−1+ x−3 ≥ 0.
(E2) : (x−1)4 −7 ( x−1 )2+12=0
Problème 2 :
Le prix du cadeau est obtenu par une opération avec les solutions de l’équation.
(Em) : (m + 2) x ²−2 ( m−1 ) x+ m−1=0 ,où m est un paramètre réel.
4- a) Discute suivant les valeurs de m, le nombre de solutions de (Em).
b) Pour quelle(s) valeur(s) de m, (Em) admet-elle deux solutions réelles
positives ?
c) Etudie la position du réel 3 par rapport aux racines de (E m) lorsqu’elles
existent.
5- Détermine une relation indépendante de m liant la somme S et le produit P des
racines de (Em) lorsqu’elles existent.
Problème 3 :
Dans l’espace muni d’un repère orthonormé (0 , i⃗ , ⃗j, k⃗ ), le cadeau est assimilable à
un plan (P) d’équation cartésienne x−4 y + z+ 4=0.A côté de ce cadeau se trouvent
deux lignes assimilables à deux droites (D 1) et (D2) de repères respectifs (F,u⃗ ) et (G, ⃗v )
avec F (1 ;-1 ; -1) ; G (2 ; 0 ; 4) ; u⃗ (0 ; 1 ; 1) ; ⃗v (2 ; 1 ; 2).
6- a) Détermine une représentation paramétrique de (D1) et de (D2).
b) Démontre que ces droites sont non coplanaires.
Page 11 sur 14
7- Démontre que (D1) et (P) sont sécantes en un point H dont tu détermineras les
coordonnées.
8- Démontre que (D1) et (D2) sont strictement parallèles.
9- Détermine une équation cartésienne du plan (Q) de repère ( H , ⃗
FG , ⃗u).
10- a) Démontre qu’il existe un unique point K de (D 1) et un unique point L de
(D2) tels que la droite (KL) soit perpendiculaire aux droites (D1) et (D2).
b) Détermine les coordonnées de K et L.
CEG SURU-LERE ANNÉE SCOLAIRE : 2020-2021
06 BP : 31 Tel : 21 33 22 44 CLASSE : Tle D
Cotonou DURÉE : 04HEURES
COEFFICIENT : 04
DEUXIEME SÉRIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Contexte : Lancement organisé de projectiles
Des projectiles sont lancés sur un site aménagé à cet effet. Gankou, le chef du
site prévoit un bâtiment dallé sur lequel on posera une grande plaque publicitaire qui
permettra d’annoncer l’évènement. Ce bâtiment servira à abriter les invités et un
lampadaire sera aussi nécessaire pour éclairer la plaque.
L’espace 𝓔 dans lequel se trouve ce bâtiment est muni d’un repère orthonormé direct
( O , ⃗i , ⃗j , ⃗k ) , unité de longueur 4 mètres. La dalle du bâtiment est contenu dans le plan
(Q) défini par
{
x=α
y =β , ( α , β ) ∈ IR2 et la plaque publicitaire est contenue dans l’ensemble
z=−4 α −2 β −7
(S) des points M ( x , y , z ) de 𝓔 tels que : ⃗MA + ⃗
2
MB−2 ⃗
MA • ⃗ MA • ⃗
MC=6 où A, B et C sont
des points fixes de 𝓔 de coordonnées respectives (-1,-2,1), (5 ;0,1) et (1 ;2 ;-1). Le
lampadaire sera placé en un point I milieu du segment [ AB ]. Ceux qui lancent les
projectiles occupent respectivement les positions An avec n ∈ {1 ; 2 ;3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 } images
des solutions non nulles des équations ( E1 ) et ( E 2) dans le plan complexe muni d’un
repère orthonormé direct (O , ⃗
e1 , ⃗
e 2 ).
Gankou veut d’abord déterminer la distance d qui sépare les lampadaires de la
droite ( ∆ )=( Q ) ∩(S) et le nombre X de spectateurs que peut contenir le bâtiment.
Tâche : Tu vas aider Gankou en répondant aux trois problèmes suivants.
Problème 1 :
1) Démontre que M ∈ ( S ) ⇔⃗ MA . ⃗
IC =−3.
2) a- Détermine les coordonnées de I.
Page 12 sur 14
b- Détermine une équation cartésienne de (S) et donne sa nature.
3) a- Justifie que le point A appartient au plan (Q) et déduis-en un repère de (Q).
b- Prouve que le vecteur n⃗ ( 4 , 2, 1 ) est un vecteur normal à (Q).
4) a- Démontre que (S) ⏊ (Q).
b- Calcule d ( I , ( S ) ) et d ( I , ( Q ) ).
c- Déduis-en la distance d en mètre qui sépare le lampadaire de la droite (Δ).
Problème 2 :
On rappelle que( E1 ) : P ( z )=0 avec P ( z )=z 4−4 ( 1+i ) z 3 +12 i z 2 +8 ( 1−i ) z −20 et
( E 2) : z 3 + ( 2+2 i √ 3 ) z=0, où z est le conjugué du nombre complexe z .
5) a- Résous dans ₵, l’équation z 2+ 2i=0.
b- Détermine les nombres complexes a et b tels que pour tout
z ∈ ₵, P ( z )=( z 2+ 2i ) ( z 2+ az +b ) .
c- Trouve sous forme algébrique, les affixes des points An images des solutions
de ( E1 ) , avec n ∈ {1 ; 2 ; 3 ; 4 }.
6) a- Démontre que si z est une solution de l’équation ( E 2) , alors z=0 ou |z|=2.
b- Déduis-en que si z est une solution de ( E 2) alors z=0 ou z est une racine
quatrième du nombre complexe −8 ¿ ).
c- Détermine sous forme exponentielle les affixes des autres points An .
Problème 3 :
Le nombre de personnes que peut contenir le bâtiment est X ≃ 50 x ( h−1 ) | '
[√ 2(2+ √ 2)
4 ]| où
1
h est la bijection réciproque de la restriction de f à ¿−1;− 2 ¿ ¿ et f la fonction
−1
définie par :
{ ]
f ( x )=( 1−x ) √ 1−x 2 , si x ∈−∞ ; 1 ¿ f ( x )=x 2−2 x + 1 , si x ∈ ¿ 1;+ ∞ ¿
¿ x
7) a- Justifie que l’ensemble de définition de f est D=¿.
b) Etudie la continuité de f en 1.
c) Etudie la dérivabilité de f en -1 et 1 puis donne une interprétation géométrique des
résultats obtenus.
d) Déduis-en l’ensemble de dérivabilité de f .
8) Soit la fonction g définie par g ( x )=2 x3 −2 x 2−1.
a) Etudie le sens de variation de g sur ¿ 1 ;+∞ ¿
b) Prouve que l’équation g ( x )=0 admet une solution unique α dans ¿ 1 ;+∞ ¿ et vérifie
que 1 , 28<α < 1 ,3.
c) Détermine les signes de g ( x ) suivant les valeurs de x sur ¿ 1 ;+∞ ¿.
2 2
d) Justifie que f ( α )= α −α et que −0 , 16< f ( α )←0 , 07 .
9) a) Prouve que pour tout x ∈ ¿ 1; +∞ ¿ et pour tout
2
' 2 x −x−1
x ∈ ¿−1; 1 ¿ f ( x )= .
√ 1−x 2
b) Etudie le signe de f ' ( x ) sur ¿−1; 1 ¿ .
Page 13 sur 14
10) Dresse le tableau de variation de f sur ¿ .
11) Ecris une équation cartésienne de la tangente (T) à (C) en son point d’abscisse 0
et construis (C).
1
12) Soit hla restriction de f à ¿−1;− 2 ¿ ¿.
1
a) Prouve que h réalise une bijection de ¿−1;− 2 ¿ ¿ sur un intervalle J à préciser.
b) Détermine l’ensemble de dérivabilité K de h−1 .
c) Justifie que h−1 [√ 4 ]
2(2+ √ 2) −√ 2
=
2
et calcule (h−1) ' [√ 4 ]
2(2+ √ 2)
puis déduis-en la valeur
de X.
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