COLLEGE PRIVE D’ENSEIGNEMENT GENERAL LICA ANNÉE SCOLAIRE 2020-2021
BP 69 ABOMEY-CALAVI DEVOIR SURVEILLE DU 1ER TRIMESTRE
TÉL : 60 40 04 38 CLASSE : TLE D
EMAIL :
[email protected] EPREUVE DE MATHEMATIQUES
DUREE : 04 HEURES
Contexte
WAZON, jeune étudiant en fin de formation en Agronomie obtient de ses parents
un vaste domaine sur lequel il désire s’installer pour y mener ses activités. D’après les
explications de l’urbaniste chargé de l’élaboration du plan d’installation, il est prévu un
grand bassin ABCDEFGH de forme cubique pour la pisciculture et à l’intérieur duquel on
a des séparations dont les supports sont les plans et droites de l’espace.
Pour une bonne réalisation du plan WAZON voudrait lui-même supervisé les
travaux, son jeune frère Bill en classe de T leD offre gracieusement ses services pour
aider son frère.
Tâche : Tu vas aider Bill à résoudre les trois problèmes suivants qui constituent les
préoccupations de l’urbaniste et deWAZON.
PROBLEME 1
1) Construis le cube ABCDEFGH pour AB = 6cm avec le code 30 ° ; ( 1
2).
2) Les points L, M, N, Q, P, O et R sont les milieux respectifs des segments [AB] ;
[CF] ; [BC] ; [FA] ; [BF] ; [AC] et [NQ].
a) Démontre que R est l’isobarycentre des points A, B, C et F.
b) Démontre que les droites (LM) ; (NQ) et (PO) sont concourantes en R.
Dans la suite des problèmes, l’espace est muni d’un repère orthonormé direct
(O ,⃗
AB , ⃗
AD , ⃗
AE ) où l’unité de longueur est 50m.
3) a) Détermine les coordonnées des points A, B, C, D, E, F, G et R.
b) Détermine les coordonnées du centre de gravité G 1du triangle ABC.
4) a) Démontre que les droites (CH) et (FG) sont orthogonales.
b) Démontre que la droite (CH) est perpendiculaire au plan (FGD).
c) Détermine une équation cartésienne du plan (FGD).
PROBLEME 2
Certaine lignes de séparation ont pour supports les plans (P), (P 1), (P2)
d’équations respectives 2 x−2 z +1=0 ; x− y + z−2=0 et y + z +1=0 puis les droites (∆ ¿ ,
(D1) et (D2) telles que (∆ ¿ a pour représentation paramétrique
{
x=t−1
y =−2 , t ∈ R .
z=−t+ 4
(D1) = (P1) ∩ (P2) et (D2) a pour repère ( S , ⃗u) avec s(1 , 1 ,1) et u⃗ (1 ; 2 ; -3).
5) a) Démontre que (P) et (∆ ¿ sont perpendiculaires et détermine les coordonnées
de leur point d’intersection K.
b) Démontre que (P1) et (∆ ¿ sont parallèles.
6) a) Démontre que les plans (P1) et (P2) sont perpendiculaires.
b) Détermine une représentation paramétrique de (D1).
c) Calcule la distance de S aux plans (P 1) et (P2) et déduis-en la distance de S à
la droite (D1).
7) Démontre que les plans (P) et (P 2) sont sécants et détermine un repère de leur
intersection (D).
8) a)Détermine l’équation du plan passant par le point A 1(-1, -2, 4) et
perpendiculaire à (D2).
b) Détermine les coordonnées du projeté orthogonal A’ de A1 sur la droite (D2).
c) Déduis-en la distance de A1 à la droite (D2).
Problème 3
D’autres lignes de séparation ont pour support le plan (P 3) et l’ensemble (E) des
points M de l’espace tels que ( 2 ⃗
MA +3 ⃗
MB−⃗
MC ) .(⃗
MA−⃗
MG )=0 (P3) a pour repère (O1 , u⃗1 , ⃗
u2
u1 ( 1, 0 ,−1 ) ; u⃗2(1, 1, 1).
) avec O1(0, 1, 2) ; ⃗
9) a) Détermine un vecteur unitaire ⃗
v 1 colinéaire à ⃗
u1 et un vecteur unitaire ⃗
v2
colinéaire à ⃗
u2 .
b) Détermine un vecteur unitaire ⃗
v 3 orthogonal à ⃗
v 1 et à ⃗
v 2.
c)Justifie que ( ⃗
v1 , ⃗ v 3 ) est une base orthonormée.
v2 , ⃗
10) T est le barycentre des points pondérés : (A, 2) ; (B ; 3) et (C ; -1).
a) Détermine les coordonnées de T.
b) Démontre que : 2 ⃗
MA+ 3 ⃗
MB−⃗
MC =4 ⃗
MT .
c) Détermine la nature et l’équation de (E).
Fin !
