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COMMUNICATION ECRITE

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LE RÉSUMÉ ET LA SYNTHÈSE

Résumé /1
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RÉSUMÉ – COMPTE-RENDU – SYNTHÈSE

LE COMPTE RENDU – LE RÉSUMÉ : UNE SEULE SOURCE

D'INFORMATION

Dans un résumé, il ne s'agit plus de construire un plan

d'écriture, mais de (re)trouver le plan d'un texte donné.
Face à un document devant être résumé, il faudra :
 retrouver les idées principales
 analyser comment elles s'articulent les unes aux autres

Un résumé peut prendre des formes textuelles différentes :

• sommaire d'un article
• notice bibliographique
• chapeau d'un article de presse
• quatrième de couverture
• présentation d'un film/spectacle/conférence
• …
L'objectif d'un compte rendu ou d'un résumé est de servir de texte original pour un lecteur
pressé : tout l'essentiel doit donc s'y trouver.
Critère d'évaluation : le lecteur du résumé pourra-t-il comprendre toutes les idées du texte-source à
la seule lecture du résumé ?

Intérêt ? se forcer à lire un texte en allant à l’essentiel ET à dire beaucoup avec peu de mots

Idées du texte + articulations Résumer, c'est transformer un texte-source en un texte

nouveau (le résumé lui-même) qui sera :
logiques des idées
- plus court (contraction à la ½, au 1/3, au ¼ selon les cas)
=
- de sens équivalent
plan structuré du texte
- soigneusement rédigé dans un langage personnel, clair
et concis avec des phrases complètes.

Il s'agit donc de recréer un texte, de discerner l'importance relative des éléments et d'exprimer
clairement ce qui a été écrit.

Le résumé n'est pas :

- une prise de notes en style télégraphique

- un plan à la présentation schématique

Résumé /2
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- une mosaïque d'expressions empruntées au texte (copier-coller !)

- un prélèvement au hasard des idées importantes

LE RÉSUMÉ EN …RÉSUMÉ

Une méthode ?

 1ère étape : comprendre

lecture attentive, compréhension de tous les mots, repérage des
connecteurs/articulateurs logiques et de toutes les marques
d’organisation du texte

 2ème étape : résumer en 1 phrase l’idée directrice

mise en évidence du sujet ou du constat de départ

 3ème étape : analyser

 soulignage des mots-clés
 mise en évidence des idées essentielles et des rapports qui existent
entre elles, de leur succession logique (liens, connecteurs textuels)
 tri entre l’essentiel et l’accessoire
 regroupement des idées sous des thèmes communs

 4ème étape : construire le plan des idées

constitution du plan qui est déjà une sorte de résumé schématique du texte
(avec tirets, titres, sous-titres, phrases nominales…), détermination du
nombre des paragraphes

 5ème étape : rédiger

A ce stade : plus besoin du texte source ! On évite ainsi le "copier-coller" !
 "mise en phrases complètes" claire, logique et soignée du plan
schématique
 rédaction d'un 1er brouillon
 amélioration du style et de la concision,
 rédaction du texte définitif, relecture (syntaxe et orthographe)

Qu'est-ce qu'un résumé de texte?

 Une image "concentrée" du texte

- un résumé doit pouvoir servir de texte original au destinataire  tout
l'essentiel s'y trouve
- détails, exemples et idées accessoires éliminés
- longueur précisée par consignes : sinon 1/3
 Une image "fidèle" du texte
- pas de jugement personnel, pas de discussion
- rédaction comme si on était l'auteur  pas de phrases de type "ce texte
présente…, l'auteur pense que…"
- présentation des idées de préférence dans l'ordre où le texte les présente
(sauf si la structure initiale est faible et nécessite une autre organisation)
 Un développement bien construit et parfaitement rédigé
- pas de plan schématique  pas de tirets, sous-titres etc.
- rédaction fidèle au plan préalablement établi
- rédaction rigoureuse et soignée

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 Une traduction du texte dans son propre langage

- pas de citation du texte ni de phrases ou de morceaux de phrases du texte
- ton neutre

LA NOTE DE SYNTHÈSE : PLUSIEURS SOURCES D'INFORMATIONS

Dans un dossier qui réunit plusieurs documents (articles, notices, correspondances,

rapports…), il est souvent nécessaire de rédiger une note de synthèse

= sorte de résumé du dossier dont on dégage
les grandes lignes et les implications les plus importantes.

Souvent ce résumé oblige à :

- confronter des points d'accord ou de rencontre
- confronter des éléments contradictoires, des divergences
- présenter des idées nouvelles ou complémentaires

Idéal : ne pas dépasser 1 à 2 pages dactylographiées

Une synthèse peut prendre des formes textuelles différentes :

• Dossier
• Revue de presse
• Panneau de synthèse
• Article de synthèse
• Rapport
• Compte rendu de débats
• …

MÉTHODOLOGIE

1. Analyse individuelle de chaque texte

 lecture attentive
 recherche des mots clés, expressions significatives → soulignement dans le
texte
 repérage des mots de liaisons, articulateurs logiques, enchainements d'idées
 construction d'un plan structuré
 reformulation précise des idées principales et secondaires
 attribution d'un chiffre ou d'une lettre aux différentes idées
→ on peut éventuellement reporter cette numérotation dans la marge du
texte
2. Confrontation
→ on essaie de regrouper les idées en 3 catégories :
i. les idées identiques ou très voisines (=)
ii. les idées qui s'opposent nettement (vs)
iii. les idées qui ne figurent que dans l'un des textes (+)
→ on peut s'aider du tableau suivant

1er document 2ème document 3ème document Remarques

personnelles
Idée A Idée A
Idée B Idée B
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Idée C Idée C
Idée D Idée vs D
Idée E
Idée F
Position Pour Position Pour Position Contre

QUELQUES REMARQUES

Dans un dossier, tous les textes n'ont pas nécessairement la même valeur, ni la même
portée, ni la même importance :
o certains proposent un point de vue partiel, d'autres dégagent des
perspectives plus générales
o certains sont plus complets, d'autres sont plus didactiques, humoristiques ou
encore polémiques
o certains sont longs, mais n'apportent que peu d'idées neuves, d'autres sont
courts, mais plus denses

La synthèse doit en tenir compte en apportant une appréciation sur ce caractère "technique"

CONSTRUCTION DE LA SYNTHÈSE – SON PLAN

Contrairement au résumé pour lequel on adopte, généralement, le plan du texte-source,

une synthèse exige un plan qui lui est propre

Introduction
o présentation du dossier et des sources : sujet traité, documents rassemblés,
source…
o sens général du débat : opposition vive, complémentarité…
o annonce du plan général

Plans possibles
o plan par catégories/aspects
o plan fondé sur un raisonnement, un diagnostic
o plan logique : on reprend les idées identiques, les idées qui s'opposent, les
idées complémentaires → attention toutefois car ces catégories peuvent être
fragiles, nuancées…

Conclusion
o appréciation technique (sur l'importance relative des différents documents
cfr.supra)
o avis personnel et argumenté SI on vous l'a demandé

RÉDACTION DE LA SYNTHÈSE

Comme pour le résumé, il s'agit de rédiger un texte continu (pas de sous-titres, divisions,
puces…), avec des phrases complètes, personnelles, correctement articulées,
concises et les plus objectives possible (pas de JE, sauf dans la conclusion si vous devez
exprimer votre position personnelle).

Par contre, alors qu'un résumé simple ne peut jamais faire référence à l'auteur, il est
impossible de procéder ainsi pour une confrontation : la synthèse signalera donc, chaque
fois que cela est nécessaire, de quel texte, de quel auteur provient telle ou telle idée.

Résumé /5
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Grille d'évaluation d'un résumé

Nom de l'élève: Date :

Une qualité à souligner :
Un point à améliorer en priorité :

Nombre de mots du texte-source: Nombre de mots du résumé:

A. Condensation

1. Le résumé rapporte dans l'ordre toutes les idées du texte-source.

2. Le résumé exprime les idées du texte-source de manière équivalente (sans
contresens).
3. Le résumé exprime les idées du texte-source de manière clairement intelligible et en
restituant les articulations du texte-source.
4. Le résumé n'ajoute aucune idée nouvelle, aucun commentaire.
5. Le résumé comprend des mots et des tournures qui condensent les idées du texte
6. Le résumé respecte la longueur demandée.
7. La copie mentionne les références du texte à résumer. Le résumé ne comprend pas
d'expressions du type : "l'auteur dit que, pense que..."
8. Le résumé ne reprend aucune phrase complète du texte (pas de "copier-coller")
9. Le résumé omet les exemples

B. Langue et textualisation

10. Le texte est organisé.

Paragraphes homogènes et progressifs, articulés entre eux (mots-outils ou
connecteurs sémantiques).
La mise en pages du résumé met en évidence la structure du texte (alinéas,
paragraphes, ponctuation, pagination, marges, soin...).
11. La langue est correcte.
Le résumé est rédigé dans une syntaxe correcte (accords, modes, temps,
référents, pronoms...).
Le résumé ne présente pas plus de deux erreurs d'orthographe d'usage par page.
12. La langue est séduisante.
Des substituts assurent la progression

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E XERCICES

Exercice 1

Supprimer les mots inutiles tout en restant clair (modifier légèrement la construction s'il y a lieu) :

Des pléonasmes
1. Il est jeune mais cependant il a beaucoup de résolution.
2. C'est une honte, voire même un scandale!
3. C'est une école où là les élèves travaillent.
4. Cet achat est donc utile par conséquent.
5. Vous recevrez tardivement notre envoi, car en effet nos expéditions ont été désorganisées.
6. Elle fit scandale à une époque où les femmes étaient alors moins libres qu'aujourd'hui.
7. Moyennant quoi nos bénéfices ont augmenté de ce fait.
8. Tant et si bien que pour finir elle est tombée malade.
9. Quoique malgré tout le prix soit élevé, ce projet paraît intéressant.
10. Au fur et à mesure, nous verrons peu à peu le personnage se préciser.

Des verbes inutiles

11. Etant donné qu'il est fatigué, il délaisse ses travaux.
12. Quoi qu'il soit puissant, il est capable d'humanité.
13. C'est un médicament dangereux, parce qu'il est très énergique.
14. Puisqu'il est fatigué, laissez-le dormir.
15. Il a prononcé un de ses meilleurs discours, si ce n'est le meilleur.
16. Bien qu'il soit ridicule, on le traite avec égards.
17. Il a obtenu de meilleurs résultats que je ne l'ai fait.
18. Nous l'aimons comme nous aimerions un frère.
19. La rumeur s'amplifie à tel point qu'elle devient de la diffamation.
20. Elle trouve que tu es stupide de refuser.
21. Figurez-vous une vaste salle qui mesure 6 mètres sur 8

Des propositions subordonnées

1. Je comprends que vous soyez ennuyé.
2. Il compte que vous l'appuierez.
3. Je suis convaincu qu'il est innocent.
4. M.X. annonce qu'il se présentera aux élections législatives.
5. Les hommes ne croient plus que les civilisations sont immortelles.
6. Depuis qu'ils ont déménagé, ils ont engagé de grosses dépenses.
7. Il n'y a pas d'amélioration à espérer jusqu'à ce que l'opération ait lieu.
8. Comme les premières notes résonnaient, il se fit un remous dans la salle.
9. Le chef de chantier, quand il a vu ce gâchis, a décidé de faire démolir ce mur.
10. Comme il n'a pas trouvé de garant, il n'a pu obtenir ce prêt.

Exercice 2
Condenser chacun des textes suivants :

1. En physique, en chimie, en biologie, en électronique, les progrès sont incessants.

2. Il examina la situation dans ses causes et dans ses conséquences, envisagea les solutions et réfléchit
longuement à tous les aspects.
3. Chaque jour, les joueurs de l'équipe échangeaient des passes, dribblaient et shootaient tandis que le
goal s'exerçait à bloquer les balles.
4. La ville ne peut nourrir les habitants de son sol, elle doit acheter son pain, ses vivres, faire venir son
eau de très loin parfois, importer les matériaux de son industrie, exporter le fruit de son travail pour en
récolter un bénéfice.
5. La télévision déploie sous nos yeux un trésor d'images, d'idées et de faits. Tous les jours elle nous
promène à travers un monde infiniment divers et changeant. C'est un univers indéfini de découvertes
qu'elle nous ouvre et, sollicitant ainsi notre esprit, elle l'oblige sans cesse à la réflexion.
6. La France, ce n'est pas seulement un ensemble de cathédrales, de palais, de châteaux, de
constructions prestigieuses. C'est aussi, pour qui sait flâner au hasard des rues, une vieille maison,
une lucarne, une enseigne. C'est, pour qui ne sacrifie pas au démon de la vitesse, la surprise d'une
chapelle anonyme, d'une paisible place de village, d'un vieux calvaire à la croisée de deux chemins
Résumé /7
Exercice 3
Dans les textes suivants :
- identifiez les connecteurs logiques
- établissez le plan stucturé
- rédigez un résumé

1) Interview de Philippe Morel sur les relations presse

2) Tourisme équitable

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