MATHS
BIOLOGIE
2
Semaine du 27 juin au 02 Juillet
2022
IDE & ESMV
Galilée
‘‘On ne peut pas tout enseigner à un
homme. On peut seulement l’aider à
découvrir qu’il possède déjà en lui tout ce
qui est à apprendre.’’
698930329 / 683387139
I. EQUATIONS
Exercice1
1. Rappeler les identités remarquables.
2. Factoriser le plus possible les expressions suivantes :
𝐴 = (7𝑥 − 1)(2𝑥 − 5) − (3𝑥 + 1)(7𝑥 − 1); 𝐵 = 4𝑥 2 + 8𝑥 + 4; 𝐶 = 8𝑥(𝑥 − 2)2 − 2𝑥 3
𝐷 = 7𝑥(𝑥 − 3) − (3 − 𝑥)(2𝑥 − 3); 𝐸 = 𝑥 2 (2 + 𝑥) + 𝑥(4 + 2𝑥) + (2 + 𝑥);
𝐹 = 9(𝑥 − 5) − 𝑥 2 (𝑥 − 5); 𝐺 = (2 − 𝑥)(5𝑥 − 3) + (4 − 2𝑥)(𝑥 − 1) − 7(𝑥 − 2);
𝐻 = (−2𝑥 − 1)2 − 9(3𝑥 + 4)2 ; 𝐼 = (6𝑥 − 2)(2𝑥 + 3) − (−9𝑥 + 3)(−5𝑥 + 7);
1 2
𝐽 = 49𝑥 2 − 14𝑥 + 4; 𝐾 = 𝑥 +𝑥+1
4
3. a. Développer les expressions suivantes :
𝐴 = (3𝑥 + 1)2 − 2(4𝑥 − 5)(4𝑥 + 5); 𝐵 = (𝑥 + 4)(𝑥 − 4) − 𝑥 2
b. Calculer (9876543218) (9876543210) - (9876543214)2.
c. Utiliser les écritures 5 247 624 = 5 247 × 103 + 624 et 1 872 239 = 1 872 × 103 + 239 pour calculer à la machine la
valeur exacte de 5 257 624 × 1 872 239.
4. Résoudre l’équation (2𝑥 + 1)(8𝑥 − 3) − (17𝑥 + 2)(2𝑥 + 1) − (2𝑥 + 1)(6𝑥 + 5) = 0.
5. on donne 𝑃(𝑥) = 5(𝑥 2 − 9) − (𝑥 − 5)(6 − 2𝑥).
i. Développer et réduire P (x).
ii. Factoriser P (x).
iii. Résoudre les équations P (x) = 0 ; P (x) = -15 ; P (x) = 7x + 5.
iv. Calculer P (-3) et P (2/5).
Exercice 2
Résoudre les équations suivantes :
a) 9(𝑥 + 2)2 − (2𝑥 − 2)2 = 0
b) (𝑥 − 11)2 + (33 − 3𝑥)(𝑥 + 2) = 0
c) (𝑥 − 2)(2𝑥 + 7) − (𝑥 2 − 4) = 0
𝑥+3 4𝑥−3 5𝑥−12
d) 2
− 3 =1− 6
e) (−2𝑥 + 4)2 + (−2𝑥 + 4)(5𝑥 − 25) = 0
1 1
f) (𝑥+1)(𝑥+2)
+ (𝑥+2)(𝑥+3) = 0
Exercice 3
Résoudre dans ℝ
a) |3x + 10| = |5x – 4|
b) |x – π| - |x + 2| = 0
𝜋 |𝑥|
c) |3x + 2 | + 2 = - 3
1
d) |x – 5| = 12
e) |3 – x| = - 2
f) |- 2x| = 7
g) |-x + 4| = 0
Exercice 4
Après avoir déterminer l’ensemble de définition, résoudre les équations suivantes :
a) √𝑥 2 − 4𝑥 + 4 = 3
b) √𝑥 2 + 4 = (𝑥 − 1)
c) 𝑥 − 3 = √𝑥 − √3
d) √𝑥 2 + 1 = √𝑥 + 3
e) √𝑥 4 + 1 = 𝑥 2 + 𝑥 + 1
2𝑥−3
f) 𝑥+2
=0
√
g) (2𝑥 + 1)√𝑥 + 3 = 0
h) √𝑥 − 2 = √2𝑥 − 7
i) √𝑥 − 3 + 2𝑥 = 0
j) √𝑥 2 − 1 = 𝑥 + 2
k) 𝑥 + √𝑥 − 1 = 13
l) √𝑥 + √2𝑥 + 1 = 5
𝑥
m) √𝑥 2 − 4 = 2 − 1
Exercice 5
Résoudre dans ℝ les équations suivantes :
a) 𝑒 3𝑥+2 = 𝑒
b) 𝑒𝑥 + 1 + 0
c) ln(𝑒 𝑥 − 3) = 0
d) 𝑒 2𝑥 + 𝑒 𝑥 − 6 = 0
e) ln 𝑒 𝑥+1 = 1
f) 𝑒 2𝑥+1 + 𝑒 𝑥+1 − 2𝑒 = 0
g) 𝑒 𝑥 − 2𝑒 −𝑥 + 1 = 0
h) 𝑒 3𝑥 − 2𝑒 2𝑥 − 𝑒 𝑥 + 2 = 0
i) ln(𝑥 2 − 1) − ln(2𝑥 − 1) + ln 2 = 0
j) 𝑥 √𝑥 = (√𝑥)𝑥
Exercice 6
Résoudre :
i. |x -5| + |x2 – 25| = 0
ii. X2 + |X – 3| = 0
iii. √𝑥 2 − 4𝑥 + 4 = 𝑥
iv. √𝑥 2 − 4𝑥 + 4 = |𝑥|
v. |𝑥− 2| + |3x + 1| = 4
2
Exercice 7
Résoudre :
✓ 3z – 2i = 2 + 5z
✓ 8𝑧 + 3𝑖𝑧̅ = 2 + 7𝑖
✓ 𝑧 2 − 2𝑧 + 2 = 0
✓ 𝑧 2 = 2𝑖
✓ 𝑧 4 + 5𝑧 2 + 4 = 0
✓ 𝑧 3 + 2𝑧 2 − 2𝑧 − 1 = 0
✓ 4z2 + 8|z|2 – 3 = 0
✓ |z – i| = |z + 1|
✓ 27 (z – i)6 – (z + i)6 = 0
✓ 𝑧 𝑛 = 𝑧̅ 𝑜ù 𝑛 ∈ ℕ 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑛 ≥ 2
✓ Z4 – Z3 + Z2 – Z + 1 = 0
✓ Les points d’affixes z, z2 et z3 forment un triangle équilatéral.
Exercice 8
Discuter selon les valeurs de a le nombre de solutions de l’équation
1 1 1+𝑥
+ ln | |=𝑎
𝑥−1 2 1−𝑥
II. INEQUATIONS
Exercice 9
1. Dites, dans chaque cas, à quel intervalle appartient x et représentez cet ensemble sur une droite graduée.
3
−1 ≤ 𝑥 ≤ 2; 𝑥 < − ; 𝑥 ≥ 10; 0 < 𝑥 ≤ 3; 𝑥 ≤ −1; 𝑥 > 0
2
2. Traduisez par des inégalités l’appartenance d’un réel x à chacun des intervalles.
11
[-2 ; 3], ]-1 ; 0], ] − ∞; 4[, ]2; +∞[, ] − ∞; 0[, ]3; 2 [
3. Déterminer à l’aide d’un tableau, le signe des expressions suivantes :
(𝑥 − 4)(𝑥 − 3); (1 − 2𝑥)(𝑥 + 2); 5𝑥(3𝑥 − 2)(𝑥 + 5); 𝑥 2 − 9; (1 − 𝑥 2 )(𝑥 − 4)
3 − 𝑥 4 − 2𝑥 𝑥(𝑥 + 1)
; ;
2+𝑥 𝑥+3 3𝑥 − 2
Exercice 10
Résoudre dans ℝ les inéquations suivantes :
a) 𝑥 − 2 ≤ 0
b) 𝑥 + 4 > 0
c) 3𝑥 − 3 < 1 − 2𝑥
𝑥−2 1−𝑥
d) 3 − 2 ≥ 0
3
e) 2(𝑥 + 1) < 3 + 2𝑥
𝑥(𝑥+1)
f) ≤0
3−2𝑥
𝑥+5 𝑥−3
g) 𝑥−1
≤ 𝑥+2
2𝑥−1 2𝑥
h) 𝑥+3
> 𝑥−4
𝑥+3 3
i) 𝑥 2 −1
≥ 𝑥−1
(2𝑥+1)2 −4
j) 𝑥 2 −4𝑥
< 0
Exercice 11
Résoudre les inéquations suivantes :
a) |4x – 1| ≤ 3
b) |4𝑥 2 − 1| ≤ 3
7−𝑥 2
c) ≥0
√2𝑥+3
d) (2𝑥 + 3)√1 − 4𝑥 2 ≤ 0
e) −1 ≤ |3 + 2𝑥| ≤ 1
|2𝑥−9|−5
f) 21−3𝑥 ≤ 0
2 1
g) |𝑥 − | >
3 3
h) √𝑥 − 2 ≥ √2𝑥 − 7
i) |x -5| - |x2 – 25| ≥ 0
Exercice 12
Résoudre dans ℝ les inéquations suivantes :
➢ ln(1 − 2𝑥) ≤ ln(𝑥 + 2) + ln 3
➢ ln(1 − 𝑥 2 ) < ln(2𝑥 − 1)
1
➢ ln(3𝑥 + 2) ≥ ln (𝑥 2 + 4)
1
➢ ln √2𝑥 − 2 ≤ ln(4 − 𝑥) − ln 𝑥
2
➢ 𝑒 𝑥 > −3
➢ 𝑒 𝑥 − 2𝑒 −𝑥 − 1 ≤ 0
2
➢ 𝑒 (1+𝑥) ≤ 𝑒 𝑥
Exercice 13
6
Soit la fonction f définie par 𝑓(𝑥) = −𝑥 + 𝑥+1. C sa courbe représentative dans un repère orthonormé.
1. Quel est son domaine de définition ?
2. Montrer que f est décroissante lorsque 𝑥 < −1. Qu’en est-il lorsque 𝑥 > −1?
3. Déterminer par le calcul la position de C par rapport à la droite D : y =- x
4. Tracer D et C.
5. Déterminer graphiquement la position de C par rapport à (Ox).
6. Quelles inéquations doit-on résoudre pour répondre par calcul à la question 5 ?
7. Résoudre par calcul l’inéquation 𝑓(𝑥) ≥ 0.
4
Exercice 14
En corrigeant la copie de Flavien Ronis, élève de 2nde C, voici ce que j’ai trouvé :
5𝑥 10𝑥
Enoncé : résoudre ≤
1−𝑥 2𝑥+1
Réponse :
1
L’ensemble de définition est ℝ − {−1; − 2}.
5𝑥 10𝑥 10𝑥 2 +5𝑥−10𝑥−10𝑥 2 −5𝑥
Je passe tout à gauche : 1−𝑥 − 2𝑥+1 ≤ 0, 𝑠𝑜𝑖𝑡 (1−𝑥)(2𝑥+1)
≤ 0 𝑒𝑡 𝑒𝑛𝑓𝑖𝑛 (1−𝑥)(2𝑥+1)
≤0
Je fais le tableau de signes :
Et je conclus : 𝑥 ∈] − 1/2; 1[𝑈]5; +∞]
1. Saurez-vous trouver les erreurs de Flavien ?
5𝑥 10𝑥
2. Résoudre correctement l’inéquation 1−𝑥 ≤ 2𝑥+1.
Exercice 15
Soit la fonction 𝑓(𝑥) = 4𝑥 2 − 4𝑥 − 3.
1. Trouver a, b et c réels tels que 𝑓(𝑥) = 𝑎[(𝑥 + 𝑏)2 + 𝑐]; en déduire la factorisation suivante de f : 𝑓(𝑥) =
(2𝑥 + 1)(2𝑥 − 3).
2. Résoudre l’inéquation 𝑓(𝑥) ≤ 0.
3. Résoudre les inéquations suivantes :
4(cos 𝑥)2 − 4 cos 𝑥 − 3 ≤ 0
4(sin 𝑥)2 − 4 sin 𝑥 − 3 ≤ 0
Exercice 16
1. Tracer dans un repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗) (unité : 2cm) les courbes H : y = 1/x, P : y = x2 et D : y = x.
1 1
2. Résoudre graphiquement puis par le calcul les inéquations :𝑥 < 𝑥 2 , 𝑥 < 𝑥 𝑒𝑡 𝑥 2 < 𝑥.
5
Exercice 17
1. On considère 𝑔(𝑥) = 28𝑥 2 − 7 + 2𝑥(−2𝑥 + 1) − (2𝑥 − 1)2 .
a. Factorisez g (x) en remarquant que 28𝑥 2 − 7 = 7(4𝑥 2 − 1)
b. Déterminer l’ensemble des solutions de l’inéquation 𝑔(𝑥) ≥ 0.
c. Déterminer l’ensemble des solutions de l’inéquation 𝑔(𝑥) < 5𝑥 + 4.
2. On considère 𝑓(𝑥) = −(𝑥 − 2)(2𝑥 + 7) + (𝑥 2 − 4).
a. Factorisez f(x).
b. Résolvez f(x) = 0.
c. Déterminer l’ensemble S des solutions de l’inéquation f(x)> 0.
III. EQUATIONS PROBLEME
Exercice 18
A- Un cadet de Gascogne dit à ses amis : « j’ai dépensé 5 écus de plus que les deux neuvièmes du contenu de ma bourse
et il me reste 2 écus de moins que les deux tiers de ce que j’avais en rentrant dans cette taverne ».
Combien avait – il d’écus dans sa bourse en rentrant ?
B- Un cycliste effectue un parcours en 3 heures. Sa vitesse est de 10 km/h sur le premier tiers de la distance totale, 7,5
Km/h sur le second tiers et 5 Km/h sur le troisième tiers. Trouver la distance parcourue.
Exercice 19
1
1. Etablir le tableau de variation de la fonction 𝑓(𝑥) = − 2 𝑥 + 1.
2. Faire la représentation graphique de f.
3. Résoudre par le calcul l’équation f(x) = 0 et l’inéquation f(x)≤ 0.
4. Etablir un lien entre le calcul et la représentation graphique.
5. Résoudre 𝑓(𝑥) ≥ 0.
𝑓(2) = 0
6. On a montré que {𝑠𝑖 𝑥 ≤ 2 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑓(𝑥) ≥ 0 . 𝑅𝑎𝑠𝑠𝑒𝑚𝑏𝑙𝑒𝑟 𝑐𝑒𝑠 𝑖𝑛𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑎𝑢 𝑑𝑒 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑒.
𝑠𝑖 𝑥 ≥ 2 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑓(𝑥) ≤ 0
7. Etablir le tableau de signe de 3x – 1.
Exercice 20
A- Trouver trois entiers consécutifs tels que la différence entre le carré du plus grand et le produit des deux autres soit
égale à 715.
B-
1. a. Donner la décomposition en facteurs premiers de 357 et de 105.
b. Déterminer le PGCD de 357 et 105.
357
c. Simplifier la fraction suivante : 105.
d. Citer le plus petit ensemble auquel appartient cette fraction et justifier.
2. Résoudre les deux équations suivantes :
a. 357(𝑥 + 2) = 105(3𝑥 − 2) + 21(2𝑥 + 7)
357𝑥−357 17
b. 210𝑥+205 = 5
