Collection d’exercices CEG de POA 2023-2024
NASSA Sylvain
Exercice0
(Jouons un peu pour amorcer le td)
On cherche à déterminer l'âge actuel d'un père et de son fils. On sait seulement que quand le père avait l'âge
actuel du fils, le fils avait en ce moment 10ans. On sait aussi que quand le fils aura l'âge actuel du père, le
père aura en ce moment 70ans. Trouver les âges actuels du père et du fils
Exercice0
construire un segment de longueur √5. Expliquer toutes les étapes de votre méthodologie.
NB : il n'y a aucune erreur dans l'énoncé, c'est bien une double racine.
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟏
𝑈𝑛𝑒 é𝑡𝑢𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑛𝑜𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑆𝑉𝑇 𝑑𝑒𝑠 é𝑙è𝑣𝑒𝑠 𝑑’𝑢𝑛𝑒 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 𝑎 𝑑𝑜𝑛𝑛é 𝑙𝑒𝑠 𝑟é𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑡𝑠 𝑟𝑒𝑔𝑟𝑜𝑢𝑝é𝑠 𝑑𝑎𝑛𝑠
𝑙𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑎𝑢 𝑐𝑖 − 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑜𝑢𝑠
𝑛𝑜𝑡𝑒𝑠 0 3 5 7 8 9 11 13 15 16 17
𝐸𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓 4 2 4 6 3 9 12 4 6 8 2
1) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑒𝑠𝑡 𝑙’𝑒𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑠é𝑟𝑖𝑒 ?
2) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑒 𝑚𝑜𝑑𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑠é𝑟𝑖𝑒 ?
3) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑠𝑒𝑟𝑖𝑒
4) 𝑅𝑒𝑔𝑟𝑜𝑢𝑝𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑛𝑜𝑡𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 𝑑’𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑𝑒 3
5) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑓𝑟é𝑞𝑢𝑒𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑐ℎ𝑎𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒
6) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑓𝑟é𝑞𝑢𝑒𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙é𝑒𝑠 𝑐𝑟𝑜𝑖𝑠𝑠𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑒𝑡 𝑑é𝑐𝑟𝑜𝑖𝑠𝑠𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠
Nombre
7) 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 𝑚𝑜𝑑𝑎𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑛𝑜𝑢𝑣𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑠é𝑟𝑖𝑒 ?
D’adhérents
8) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑠 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒𝑠
9) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑠é𝑟𝑖𝑒 𝑟𝑒𝑔𝑟𝑜𝑢𝑝é𝑒 𝑒𝑛 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒
10) 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑙’ℎ𝑖𝑠𝑡𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑚𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑠é𝑟𝑖𝑒
1𝑐𝑚 ⟶ 3
𝐸𝑐ℎ𝑒𝑙𝑙𝑒 :
1𝑐𝑚 ⟶ 2
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟐
𝐿𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑖𝑛 𝑐𝑖 − 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑜𝑢𝑠 𝑟𝑒𝑝𝑟é𝑠𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑙’ℎ𝑖𝑠𝑡𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑚𝑒 𝑑’𝑢𝑛𝑒 𝑠é𝑟𝑖𝑒 𝑠𝑡𝑎𝑡𝑖𝑠𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑟𝑒𝑝𝑟é𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑛𝑡
𝑙𝑒 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑’𝑎𝑑ℎé𝑟𝑒𝑛𝑡𝑠 𝑑’𝑢𝑛 𝑐𝑙𝑢𝑏 𝑝𝑎𝑟 â𝑔𝑒
Age en année
1) 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑎 𝑡𝑎𝑖𝑙𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑙’é𝑐ℎ𝑎𝑛𝑡𝑖𝑙𝑙𝑜𝑛 (𝑙’𝑒𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑠 𝑎𝑑ℎé𝑟𝑒𝑛𝑡𝑠) ?
2) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 𝑚𝑜𝑑𝑎𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑠é𝑟𝑖𝑒 ?
3) 𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑑’𝑎𝑑ℎé𝑟𝑒𝑛𝑡𝑠 𝑢𝑛 â𝑔𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑖𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 35 𝑒𝑡 40 𝑎𝑛𝑠 ? 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 20 𝑒𝑡 35𝑎𝑛𝑠 ?
4) 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑙𝑒 𝑝𝑜𝑢𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑔𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 [30 ; 35[
5) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 𝑑’â𝑔𝑒.
6) 𝑅𝑒𝑔𝑟𝑜𝑢𝑝𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑎𝑢 𝑠𝑡𝑎𝑡𝑖𝑠𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟑
𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 𝑠𝑢𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡𝑒
Volume d’eau
(D)
15cm 5cm
1) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑘 𝑙𝑒 𝑟𝑎𝑝𝑝𝑜𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑗𝑒𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 (𝑑′) 𝑠𝑢𝑟 (𝐷) 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙è𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 à (𝐿)
2) 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑀𝑁
3) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑘’ 𝑙𝑒 𝑟𝑎𝑝𝑝𝑜𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑗𝑒𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 (𝐷) 𝑠𝑢𝑟 (𝑑′) 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙è𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 à (𝐿)
4) 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑘 𝑒𝑡 𝑘’ ?
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟒
𝑆𝑜𝑖𝑡 𝐼𝐽𝐾 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝐾 𝑒𝑡 (𝑑)𝑙𝑎 𝑚é𝑑𝑖𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 [𝐾𝐽] 𝑐𝑜𝑚𝑚𝑒 𝑙’𝑖𝑛𝑑𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒
𝑐𝑖 − 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑜𝑢𝑠
𝑂𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝐾𝐽 = 6𝑐𝑚, 𝐾𝐼 = 8𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝐼𝐽 = 10𝑐𝑚
𝑂𝑛 𝑝𝑟é𝑐𝑖𝑠𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝐴 𝑒𝑡 𝐵 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑙𝑒𝑠 𝑚𝑖𝑙𝑖𝑒𝑢𝑥 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓𝑠 𝑑𝑒 [𝐾𝐽] 𝑒𝑡[𝐼𝐽]
(d)
1) 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑞𝑢𝑒 𝐼’𝐽’𝐾’ 𝑑𝑒 𝐼𝐽𝐾 𝑝𝑎𝑟 𝑟𝑎𝑝𝑝𝑜𝑟𝑡 à (𝑑)
2) 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑎 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝐼’𝐽’𝐾’ ? 𝐽𝑢𝑠𝑡𝑖𝑓𝑖𝑒𝑟
3) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑙𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑗𝑒𝑡é 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝐽 𝑠𝑢𝑟 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (𝑑) ?
4) 𝐸𝑛 𝑑é𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑑𝑢 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝐽 à 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (𝑑)
5) 𝐸𝑛 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑙𝑒 𝑡ℎé𝑜𝑟è𝑚𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑚𝑖𝑙𝑖𝑒𝑢𝑥, 𝑗𝑢𝑠𝑡𝑖𝑓𝑖𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝐴𝐵 = 4𝑐𝑚
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟓
1) 𝑬𝒄𝒓𝒊𝒓𝒆 𝒔𝒐𝒖𝒔 𝒇𝒐𝒓𝒎𝒆 𝒅’𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒍𝒆
𝑎) 𝑥 < 7 𝑏) 15 ≤ 𝑥 ≤ 34 𝑐) 0 ≤ 𝑥 < 16 𝑑) − 45 < 𝑥 ≤ −12 𝑒) 𝑥 ≥ −23
2) 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒏𝒅𝒓𝒆 𝒑𝒂𝒓 𝒗𝒓𝒂𝒊 𝒐𝒖 𝒇𝒂𝒖𝒙
𝑎) − 5,5 ∈ [−5; 0] 𝑏) − 12 ∈ ]−13; −11[ 𝑐) 7 ∈ [7; +∞[ 𝑑) 35 ∈ ]−∞; 35] 𝑒) 8 ∈ ]8; 13]
3) 𝑺𝒐𝒊𝒆𝒏𝒕 𝒙 𝒆𝒕 𝒚 𝒅𝒆𝒖𝒙 𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆𝒔 𝒓é𝒆𝒍𝒔 𝒕𝒆𝒍𝒔 𝒒𝒖𝒆 𝟓 ≤ 𝒙 ≤ 𝟖 𝒆𝒕 𝟐 ≤ 𝒚 ≤ 𝟒.
𝑬𝒏𝒄𝒂𝒓𝒅𝒓𝒆𝒓 𝒍𝒆𝒔 𝒓é𝒆𝒍𝒔 𝒔𝒖𝒊𝒗𝒂𝒏𝒕𝒔 :
𝑥 𝑦
𝑎) 𝑥 + 𝑦 𝑏) 𝑥𝑦 𝑐) 𝑥 − 𝑦 𝑑) 𝑒) 𝑦 − 𝑥 𝑓)
𝑦 𝑥
4) 𝑬𝒄𝒓𝒊𝒓𝒆 𝒔𝒂𝒏𝒔 𝒍𝒆 𝒔𝒚𝒎𝒃𝒐𝒍𝒆 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒗𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒆
𝑎) 𝑓(𝑥) = |10𝑥 − 30| 𝑏) 𝑔(𝑥) = |−15𝑥 + 30| 𝑐) ℎ(𝑥) = |10𝑥 − 30| + |−5𝑥 + 10|
5) 𝑬𝒄𝒓𝒊𝒓𝒆 𝒔𝒐𝒖𝒔 𝒍𝒂 𝒇𝒐𝒓𝒎𝒆 𝒂√𝒃
𝑎) 9√7 + 5√7 − 7√7 𝑏) √48 − 2√27 + √147 𝑐) 15√11 − 4√99 − √176
6) 𝑹𝒆𝒏𝒅𝒓𝒆 𝒍𝒆 𝒅𝒆𝒏𝒐𝒎𝒊𝒏𝒂𝒕𝒆𝒖𝒓 𝒓𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏𝒏𝒆𝒍
5 3 1
𝑎) 𝑏) 𝑐)
√5 1 + √2 √11 − 5
7) 𝑺𝒐𝒊𝒆𝒏𝒕 𝑴𝑳𝑵 𝒖𝒏 𝒂𝒏𝒈𝒍𝒆 𝒊𝒏𝒔𝒄𝒓𝒊𝒕 𝒅𝒂𝒏𝒔 𝒖𝒏 𝒄𝒆𝒓𝒄𝒍𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒄𝒆𝒑𝒕𝒂𝒏𝒕 𝒍𝒆 𝒎ê𝒎𝒆 𝒂𝒓𝒄 𝑴𝑵 𝒒𝒖𝒆
𝒍 𝒂𝒏𝒈𝒍𝒆 𝒂𝒖 𝒄𝒆𝒏𝒕𝒓𝒆 𝒂𝒔𝒔𝒐𝒄𝒊é 𝑴𝑶𝑵.
Quelle relation lie 𝑀𝐿𝑁𝑒𝑡 𝑀𝑂𝑁 ?
8) 𝑨𝑩𝑪 𝒆𝒕 𝑨𝑫𝑪 𝒔𝒐𝒏𝒕 𝒅𝒆𝒖𝒙 𝒂𝒏𝒈𝒍𝒆𝒔 𝒊𝒏𝒔𝒄𝒓𝒊𝒕𝒔 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒄𝒆𝒑𝒕𝒂𝒏𝒕 𝒍𝒆 𝒎ê𝒎𝒆 𝒂𝒓𝒄.
𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒𝑠?
9) 𝑺𝒐𝒊𝒕 𝒍𝒂 𝒇𝒊𝒈𝒖𝒓𝒆 𝒔𝒖𝒊𝒗𝒂𝒏𝒕𝒆
𝑎) 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑙 𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝐵𝐴𝐶 ?
𝑏) 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑚𝑒𝑠(𝐸𝐷𝐶) 𝑒𝑡 𝑚𝑒𝑠(𝐸𝐹𝐶)
9) 𝑺𝒐𝒊𝒕 𝒍𝒂 𝒇𝒊𝒈𝒖𝒓𝒆 𝒔𝒖𝒊𝒗𝒂𝒏𝒕𝒆 : 𝑜𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑚𝑒𝑠 𝐷𝐸𝐶 = 137°
𝑎) 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑚𝑒𝑠 𝐷𝑂𝐶 𝑙𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑛𝑑 𝑎𝑟𝑐
𝑏) 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑚𝑒𝑠 𝐷𝑂𝐶 𝑙𝑒 𝑝𝑒𝑡𝑖𝑡 𝑎𝑟𝑐 .
𝑐) 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑚𝑒𝑠(𝐶𝐴𝐷) .
Exercice6
𝑪𝒉𝒐𝒊𝒔𝒊𝒓 𝒍𝒂 𝒃𝒐𝒏𝒏𝒆 𝒓é𝒑𝒐𝒏𝒔𝒆
1) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑙𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑎𝑢 𝑠𝑢𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡
𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 [4; 8[ [8; 12[ [12; 16[
𝐸𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓 8 9 3
𝐿𝑎 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑠é𝑟𝑖𝑒 𝑒𝑠𝑡 :
𝑎) 7 𝑏) 11 𝑐) 9 𝑑) 18
2) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑎𝑢 𝑝𝑟é𝑐é𝑑𝑒𝑛𝑡, 𝑙’𝑒𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓 𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙é 𝑐𝑟𝑜𝑖𝑠𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 [8; 16[ 𝑒𝑠𝑡 :
𝑎) 9 𝑏) 17 𝑐) 12 𝑑) 20
3) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑎𝑢 𝑝𝑟é𝑐é𝑑𝑒𝑛𝑡, 𝑙𝑎 𝑓𝑟é𝑞𝑢𝑒𝑛𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 [4; 8[ 𝑒𝑠𝑡 :
𝑎) 40% 𝑏) 0,4% 𝑐) 60% 𝑑) 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
4) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 𝑐𝑖 − 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑜𝑢𝑠
(d)
AE=6cm EF=3cm AD=10cm
(d’)
𝐿𝑒 𝑟𝑎𝑝𝑝𝑜𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑗𝑒𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒 (𝑑’) 𝑠𝑢𝑟 (𝑑) 𝑒𝑠𝑡 :
𝑎) 0,6 𝑏) 1,66 𝑐) 0,42 𝑑) 1
5) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 𝑝𝑟é𝑐é𝑑𝑒𝑛𝑡𝑒, 𝐷𝐺 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒
𝑎) 1,8𝑐𝑚 𝑏) 5𝑐𝑚 𝑐) 15𝑐𝑚 𝑑) 5,4𝑐𝑚
6) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝐴 = 8√20 + 3√45 + √500 − 12√80 − 5√125. 𝐿’é𝑐𝑟𝑖𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖é𝑒 𝑑𝑒 𝐴 𝑒𝑠𝑡 :
𝑎) 44√5 𝑏) − 44√5 𝑐) − 5√360 𝑑)5√770
7) 𝑂𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 1,732 < √3 < 1,733. 𝐿’𝑒𝑛𝑐𝑎𝑑𝑟𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑒 5 − 3√3 à 10 − 2 𝑝𝑟è𝑠 𝑝𝑎𝑟 𝑑é𝑓𝑎𝑢𝑡 𝑒𝑠𝑡 :
.𝑎) − 0,19 < 5 − 3√3 < −0,20 ; 𝑏) − 0,19 < 5 − 3√3 < −0,18 ;
𝑐) − 0,20 < 5 − 3√3 < −0,19 ; 𝑑) − 0,18 < 5 − 3√3 < −0,19
8) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 𝑐𝑖 − 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑜𝑢𝑠
𝑂𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝐶𝐸𝐵 = 30°
𝐿𝑎 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝐶𝑂𝐵 est ∶
𝑎) 30° 𝑏) 60° 𝑐)15° 𝑑)330°
9) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 𝑝𝑟é𝑐é𝑑𝑒𝑛𝑡𝑒 , 𝑚𝑒𝑠(𝐶𝐷𝐵 ) 𝑒𝑠𝑡
𝑎) 30° 𝑏) 15° 𝑐) 60° 𝑑) 330°
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟕
1) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 𝑠𝑢𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒𝑠 𝐼𝐾𝐷 𝑒𝑡 𝐼𝐹𝐻 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑒𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑇ℎ𝑎𝑙𝑒𝑠
Compléter l’égalité :
𝐼𝐾 … …
= =
𝐼𝐷 … …
2) 𝐷é𝑚𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 𝑐𝑖 − 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑜𝑢𝑠, 𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒𝑠 (𝐶𝐷) 𝑒𝑡 (𝐵𝐴) 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙è𝑙𝑒𝑠
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟖
𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 𝑐𝑖 − 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑜𝑢𝑠 𝑙𝑒𝑠 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒𝑠 𝐽𝐼𝐸 𝑒𝑡 𝐽𝐾𝐷 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑢𝑛𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑇ℎ𝑎𝑙𝑒𝑠
𝑂𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝐼𝐽 = 2𝑐𝑚, 𝐽𝐾 = 8𝑐𝑚, 𝐽𝐸 = 3𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝐷𝐾 = 5𝑐𝑚
En appliquant le théorème de Thales, Déterminer les distances JD et IE
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟗
𝑉𝑜𝑖𝑐𝑖 𝑢𝑛𝑒 𝑠é𝑟𝑖𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑛𝑜𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑡ℎé𝑚𝑎𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒𝑠 𝑑’𝑢𝑛 é𝑙è𝑣𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 6𝑒 à 𝑙𝑎 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙𝑒 :
18 − 17 − 15 − 13 − 15 − 12 − 11 − 10 − 9 − 9 − 8 − 7 − 7 − 5 − 10 − 11 − 12 − 2 − 7 − 8 − 4 − 0
−0−1
1) 𝑂𝑟𝑔𝑎𝑛𝑖𝑠𝑒𝑟 𝑝𝑎𝑟 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒𝑠 𝑑’𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑𝑒 é𝑔𝑎𝑙𝑒 𝑒𝑡 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑒𝑚𝑖è𝑟𝑒 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 [0; 4[ 𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑎𝑢 𝑠𝑡𝑎𝑡
2) 𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑓𝑜𝑖𝑠 𝑐𝑒𝑡 é𝑙è𝑣𝑒 𝑎 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑢 𝑢𝑛𝑒 𝑛𝑜𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑓é𝑟𝑖𝑒𝑢𝑟 à 8 ? 𝑢𝑛𝑒 𝑛𝑜𝑡𝑒 𝑎𝑢 𝑚𝑜𝑖𝑛𝑠 é𝑔𝑎𝑙𝑒 à 8 ?
3) 𝐸𝑛 𝑑é𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑙𝑒 𝑝𝑜𝑢𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑔𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑛𝑜𝑡𝑒𝑠 𝑖𝑛𝑓é𝑟𝑖𝑒𝑢𝑟 à 8
3) 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 𝑚𝑜𝑑𝑎𝑙𝑒 ?
3) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒
4) 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑙’ℎ𝑖𝑠𝑡𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑚𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑠𝑝𝑜𝑛𝑑𝑎𝑛𝑡 à 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑠é𝑟𝑖𝑒 𝑠𝑡𝑎𝑡𝑖𝑠𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒
Echelle : →→
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟏𝟎
1) 𝐷𝑒𝑣𝑒𝑙𝑜𝑝𝑝𝑒𝑟 𝐴 = (√5 − 𝑥) 𝑒𝑛 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑙’𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑖𝑡é 𝑟𝑒𝑚𝑎𝑟𝑞𝑢𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑞𝑢𝑖 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑖𝑒𝑛𝑡
2) 𝐶ℎ𝑜𝑖𝑠𝑖𝑟 𝑙𝑎 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟𝑒𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
𝐿’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 (−5𝑥 + 10)(4 + 𝑥) = 0 𝑎𝑑𝑚𝑒𝑡 𝑐𝑜𝑚𝑚𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ ∶
𝑎) {2; −4} 𝑏) {−2; 4} 𝑐) {−2; −4} 𝑑) {2; 4}
3) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝐴𝐵𝐶 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝐴𝐵 = 6√2𝑐𝑚; 𝐴𝐶 = 3𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝐵𝐶 = 9𝑐𝑚
𝐷é𝑚𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒
4) 𝐼𝐽𝐾 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝐼 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝐼𝐽 = 5𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝐼𝐾 = √11𝑐𝑚
𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑢𝑒𝑢𝑟 𝐽𝐾
5) 𝑅𝑒𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ 𝑙 𝑖𝑛é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 − 5𝑥 − 75 ≤ 0
6) 𝐸𝑛 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑙 𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑞𝑢𝑖 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑖𝑒𝑛𝑡, 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑠𝑒𝑟 𝐵 = 7𝑥 − 2𝑥√7 + 1
√
7) 𝐵𝑂𝐴 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝑂 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝐵𝑂 = 3√2𝑐𝑚 𝑒𝑡 sin(𝐴) =
𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑢𝑒𝑢𝑟 𝐴𝐵
8) 𝐹𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑠𝑒𝑟 𝐶 = (4𝑥 − 5) − (𝑥 + 9)
√
9) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑂𝑈𝐼 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝑂 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑂𝑈 = √3 𝑒𝑡 tan Î =
𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑢𝑒𝑢𝑟 𝑂𝐼
10) 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑖𝑛 𝑐𝑖 − 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑜𝑢𝑠, 𝐵𝐼𝐶 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝐼
𝑜𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝐵𝐼 = 8𝑐𝑚 ; 𝐶𝐼 = 6𝑐𝑚 ; 𝐵𝐶 = 10𝑐𝑚
𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 cos 𝐵 ; sin 𝐵 𝑒𝑡 tan(𝐵)
11) 𝑅𝑒𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ 𝑙 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 = 12
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟏𝟏
𝐴𝑢 𝑝𝑟𝑒𝑚𝑖𝑒𝑟 𝑡𝑟𝑖𝑚𝑒𝑠𝑡𝑟𝑒, 𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑛𝑜𝑡𝑒𝑠 𝑑 𝑢𝑛 é𝑙è𝑣𝑒 𝑒𝑛 𝑚𝑎𝑡ℎ𝑒𝑚𝑎𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑜𝑛𝑡 𝑑𝑜𝑛𝑛é 𝑢𝑛𝑒 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 𝑑𝑒 06 20.
𝐼𝑙 𝑙𝑢𝑖 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑖𝑡 𝑚𝑎𝑖𝑛𝑡𝑒𝑛𝑎𝑛𝑡 𝑙𝑎 𝑛𝑜𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑝𝑜𝑢𝑣𝑜𝑖𝑟 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑠𝑎 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒
𝑡𝑟𝑖𝑚𝑒𝑠𝑡𝑟𝑖𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝑚𝑎𝑡ℎé𝑚𝑎𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒.
1) 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑣𝑟𝑎𝑖𝑡 ê𝑡𝑟𝑒 𝑙𝑎 𝑛𝑜𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑞𝑢 𝑖𝑙 𝑎𝑖𝑡 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 10 20 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 𝑒𝑛 𝑀𝑎𝑡ℎ𝑠?
2) 𝑂𝑛 𝑎𝑑𝑚𝑒𝑡 𝑞𝑢 𝑖𝑙 𝑎 𝑒𝑢 10 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 . 𝐸𝑛 𝑝𝑟𝑒𝑛𝑎𝑛𝑡 𝑐𝑜𝑚𝑚𝑒 𝑥 𝑙𝑎 𝑛𝑜𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛,
𝑡𝑟𝑎𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑐𝑒 𝑔𝑎𝑖𝑛 𝑝𝑎𝑟 𝑢𝑛𝑒 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛
3) 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑣𝑟𝑎𝑖𝑡 ê𝑡𝑟𝑒 𝑙𝑎 𝑛𝑜𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑞𝑢 𝑖𝑙 𝑎𝑖𝑡 𝑢𝑛𝑒 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑢𝑟 𝑜𝑢 é𝑔𝑎𝑙𝑒 à 12?
4) 𝑃𝑜𝑢𝑣𝑎𝑖𝑡 − 𝑖𝑙 𝑒𝑠𝑝é𝑟𝑒𝑟 𝑎𝑣𝑜𝑖𝑟 13,5 20 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 𝑒𝑛 𝑀𝑎𝑡ℎ𝑠 𝑞𝑢𝑎𝑛𝑑 𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑚ê𝑚𝑒 𝑙𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑠𝑒𝑢𝑟
𝑙𝑢𝑖 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑎𝑖𝑡 20 20 𝑒𝑛 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛? 𝐽𝑢𝑠𝑡𝑖𝑓𝑖𝑒𝑟
5) 𝐸𝑛 𝑟é𝑎𝑙𝑖𝑡é, 𝑠𝑎 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 𝑒𝑛 𝑚𝑎𝑡ℎ𝑠 é𝑡𝑎𝑖𝑡 𝑑𝑒 08 20 . 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 é𝑡𝑎𝑖𝑡 𝑠𝑎 𝑛𝑜𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛?
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟏𝟐
𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 𝑐𝑖 − 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑜𝑢𝑠 𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝐵
On donne AB=9cm ; BC=12cm et AC=15cm
En utilisant les relations métriques convenables, déterminer
1) la longueur BH
2) la longueur AH
3) En déduire la longueur CH
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟏𝟑
𝑪𝒉𝒐𝒊𝒔𝒊𝒓 𝒍𝒂 𝒃𝒐𝒏𝒏𝒆 𝒓é𝒑𝒐𝒏𝒔𝒆
1) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑒 𝑐𝑜𝑢𝑝𝑙𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ 𝑑𝑒 𝑙’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 2𝑥 + 𝑦 = 1
𝑎) (−3 ; 5) 𝑏) (−3 ; −5) 𝑐) (3 ; −5) 𝑑) (3 ; 5)
2) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑒 𝑐𝑜𝑢𝑝𝑙𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ 𝑑𝑒 𝑙’𝑖𝑛é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑥 – 3𝑦 < 2
𝑎) (1 ; −1) 𝑏) (−1 ; −1) 𝑐) (−1 ; 1) 𝑑) (1 ; 1)
3) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑙 𝑐𝑎𝑠, 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑐𝑜𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠 ?
2 4 2 −4 2 6 2 −6
𝑎) 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑏) 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑐) 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑑) 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗
3 −6 3 8 4 −4 5 −15
4) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑙 𝑐𝑎𝑠 𝑙𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠 𝐴, 𝐵 𝑒𝑡 𝐶 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑎𝑙𝑖𝑔𝑛é𝑠
3 5 3 6 3 1 5 6
𝑎) 𝐴𝐵⃗ 𝑒𝑡 𝐴𝐶⃗ 𝑏) 𝐴𝐵⃗ 𝑒𝑡 𝐴𝐶⃗ 𝑐) 𝐴𝐵⃗ 𝑒𝑡 𝐴𝐶⃗ 𝑑) 𝐴𝐵⃗ 𝑒𝑡 𝐴𝐶⃗
5 4 7 14 1 4 3 1
𝑥 + 2𝑦 = 8
5) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑒 𝑐𝑜𝑢𝑝𝑙𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑑𝑢 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒
2𝑥 − 3𝑦 = −5
𝑎) (−2 ; −3) 𝑏) (−2 ; 3) 𝑐) (2 ; 3) 𝑑) (2 ; −3)
6) 𝑆𝑜𝑖𝑒𝑛𝑡 (𝐶)𝑢𝑛 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑟𝑎𝑦𝑜𝑛 7𝑐𝑚 𝑒𝑡 (𝐷)𝑢𝑛𝑒 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 9𝑐𝑚 𝑑𝑢 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑑𝑢 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒.
𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑦 𝑎 − 𝑡 − 𝑖𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠 𝑑’𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 (𝐶) 𝑒𝑡 (𝐷)
𝑎) 𝑢𝑛 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑏) 𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠 𝑐) 𝑡𝑟𝑜𝑖𝑠 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑑) 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟏𝟑
𝑹é𝒑𝒐𝒏𝒅𝒓𝒆 𝒑𝒂𝒓 𝒗𝒓𝒂𝒊 𝒐𝒖 𝒇𝒂𝒖𝒙
1) 𝐿𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑑’𝑢𝑛 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 à 𝑢𝑛𝑒 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑐𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑒𝑡 𝑠𝑜𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑗𝑒𝑡é 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑠𝑢𝑟
𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒
2) 𝐿𝑎 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 à 𝑢𝑛 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑒𝑟𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑎𝑢 𝑑𝑖𝑎𝑚è𝑡𝑟𝑒
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟏𝟒
1) 𝑅é𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ ×
𝑥 + 3𝑦 = 7
ℝ 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑑’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑠𝑢𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑚é𝑡ℎ𝑜𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑏𝑖𝑛𝑎𝑖𝑠𝑜𝑛𝑠 𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠
2𝑥 − 4𝑦 = −2
2) 𝑆𝑜𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ . 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑐𝑜𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠
𝑥+𝑦 ≥3
3) 𝑅é𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑝ℎ𝑖𝑞𝑢𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑑’𝑖𝑛é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 :
𝑥 − 2𝑦 ≤ 2
4) 𝑆𝑜𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑑𝑢 𝑝𝑙𝑎𝑛. 𝑂𝑛 𝑝𝑜𝑠𝑒 𝐴𝐵 = 𝑢⃗ − 2𝑣 𝑒𝑡 𝐷𝐶⃗ = 3 𝑢⃗ − 6 𝑣⃗.
⃗ ⃗
𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒𝑠 (𝐴𝐵) 𝑒𝑡 (𝐷𝐶) 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙è𝑙𝑒𝑠
5) 𝐿𝑎 𝑠𝑜𝑚𝑚𝑒 𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑎𝑡𝑟𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑖𝑒𝑟𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑠é𝑐𝑢𝑡𝑖𝑓𝑠 𝑒𝑠𝑡 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑖𝑠𝑒 𝑠𝑡𝑟𝑖𝑐𝑡𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 22 𝑒𝑡 30.
𝑇𝑟𝑜𝑢𝑣𝑒𝑟 𝑐𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑎𝑡𝑟𝑒 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑠
6) 𝐿𝑎 𝑠𝑜𝑚𝑚𝑒 𝑑𝑢 𝑞𝑢𝑎𝑟𝑡 𝑒𝑡 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑖𝑝𝑙𝑒 𝑑’𝑢𝑛 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑒𝑠𝑡 13. 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑒𝑠𝑡 𝑐𝑒 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 ?
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟏𝟓
𝑈𝑛 𝑐𝑜𝑚𝑚𝑒𝑟ç𝑎𝑛𝑡 𝑎 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑢 8 𝑏𝑖𝑐𝑦𝑐𝑙𝑒𝑡𝑡𝑒𝑠, 𝑙𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑠 à 40 000𝐹 𝑒𝑡 𝑙𝑒𝑠 𝑎𝑢𝑡𝑟𝑒𝑠 à 30 000𝐹 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑢𝑛𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒 𝑑𝑒 270 000𝐹
1) 𝐸𝑛 𝑝𝑟𝑒𝑛𝑎𝑛𝑡 𝑥 𝑙𝑒 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑏𝑖𝑐𝑦𝑐𝑙𝑒𝑡𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 40 000𝐹 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑢 𝑒𝑡 𝑦 𝑐𝑒𝑙𝑢𝑖 𝑑𝑒𝑠 30 000𝐹, 𝑡𝑟𝑎𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒
𝑐𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑙è𝑚𝑒 𝑝𝑎𝑟 𝑢𝑛 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑑’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛
𝑥+𝑦 =8
2) 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑒𝑠𝑡 é𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡 𝑎𝑢 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑠𝑢𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡 (𝑆) :
4𝑥 + 3𝑦 = 27
3) 𝑅é𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 (𝑆)
4) 𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑏𝑖𝑐𝑦𝑐𝑙𝑒𝑡𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑐ℎ𝑎𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑦𝑝𝑒 𝑜𝑛𝑡 é𝑡é 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑢 ?
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟏𝟔
𝑆𝑜𝑖𝑒𝑛𝑡 𝐴, 𝐵 𝑒𝑡 𝐶 𝑡𝑟𝑜𝑖𝑠 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠 𝑛𝑜𝑛 𝑎𝑙𝑖𝑔𝑛é𝑠 𝑑𝑢 𝑝𝑙𝑎𝑛. 𝐸 𝑒𝑡 𝐹 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑡𝑒𝑙𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝐴𝐸⃗ = 3 𝐴𝐵⃗ 𝑒𝑡 𝐴𝐹⃗ = 3𝐴𝐶⃗
1)𝐹𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑢𝑛𝑒 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 𝑠𝑜𝑖𝑔𝑛é𝑒
2) 𝑃𝑙𝑎𝑐𝑒𝑟 𝑙𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝐼 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝐴𝐼⃗ = 𝐴𝐵⃗ + 𝐴𝐶⃗
3) 𝑃𝑙𝑎𝑐𝑒𝑟 𝑙𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝐽 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝐴𝐽⃗ = 𝐴𝐸⃗ + 𝐴𝐹⃗
5) 𝐷é𝑚𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝐴, 𝐼 𝑒𝑡 𝐽 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑎𝑙𝑖𝑔𝑛é𝑠
6) 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑡𝑜𝑢𝑡 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑀 𝑑𝑢 𝑝𝑙𝑎𝑛, 𝐴𝑀⃗ + 𝐼𝑀⃗ + 2𝐴𝐼⃗ + 𝑀𝐽⃗ + 𝑀𝐴⃗ = 0⃗
Exercice17
𝑪𝒉𝒐𝒊𝒔𝒊𝒓 𝒍𝒂 𝒃𝒐𝒏𝒏𝒆 𝒓é𝒑𝒐𝒏𝒔𝒆
1) 𝑂𝑈𝐼 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝑂 𝑡𝑒𝑙𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑂𝑈 = 10𝑐𝑚 ; 𝑂𝐼 =
2√11𝑐𝑚 . 𝐿𝑎 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑢𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑢 𝑐ô𝑡é [𝑈𝐼] 𝑒𝑠𝑡 :
𝑎) √12𝑐𝑚 𝑏) 72𝑐𝑚 𝑐) 12 𝑐𝑚 𝑑) 3√6𝑐𝑚
2) 𝑁𝑂𝑀 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝑂 𝑡𝑒𝑙𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑁𝑂 = 7𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝑠𝑖𝑛𝑀 = 0,7.
𝐿𝑒 𝑐ô𝑡é [𝑁𝑀] 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒 :
𝑎) 10𝑐𝑚 𝑏) 4,9𝑐𝑚 𝑐) 0,1𝑐𝑚 𝑑) 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
3) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑒 𝑟é𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ 𝑑𝑒 𝑙’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑥 + 2 = 8
18 50
𝑎) 6 𝑏) 𝑐) 𝑑) 10
5 3
4) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑟é𝑒𝑙 𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ 𝑑𝑒 𝑙’𝑖𝑛é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 + 𝑥 > 3
5 35
𝑎) 0 𝑏) 𝑐) 𝑑) 4
6 6
5) 𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑦 𝑎 − 𝑡 − 𝑖𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠 𝑑’𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑢𝑛 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑟𝑎𝑦𝑜𝑛 9𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝑢𝑛𝑒
𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 9𝑐𝑚 𝑑𝑢 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 ?
𝑎) 𝑢𝑛 𝑠𝑒𝑢𝑙 𝑏) 𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠 𝑐) 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛 𝑑) 𝑡𝑟𝑜𝑖𝑠 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠
6) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑢𝑝𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑟é𝑒𝑙𝑠 𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑑𝑒 𝑙’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 2𝑥 + 𝑦 = 0
5 1 1 5
𝑎) (− ; ) 𝑏) (0 ; 3) 𝑐) (− ; ) 𝑑) (4 ; 2)
4 2 2 4
7) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑢𝑝𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑟é𝑒𝑙𝑠 𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑑𝑒 𝑙’𝑖𝑛é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 5𝑥 + 𝑦 < 1
𝑎) (−1 ; −1) 𝑏) (1 ; 1) 𝑐) (2 ; 3) 𝑑) (4 ; 7)
8) 𝑆𝑜𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑐𝑜𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑢 𝑝𝑙𝑎𝑛. 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑒 𝑚 ?
1 1
𝑎) − 2 𝑏) 2 𝑐) 𝑑) −
2 2
7𝑥 + 2𝑦 = 13
9) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑢𝑝𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑑𝑢 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒
𝑥+𝑦 =4
𝑎) (3 ; −4) 𝑏) (3 ; 1) 𝑐) (1 ; 2) 𝑑) (1 ; 3)
𝑥+𝑦 >0
10) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑢𝑝𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑟é𝑒𝑙𝑠 𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠ℝ × ℝ 𝑑𝑢 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒
2𝑥 − 𝑦 < 0
𝑎) (−1 ; 3) 𝑏) (3 ; 1) 𝑐) (−1 ; −3) 𝑑) (1 ; −3)
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟏𝟖
1) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑐𝑎𝑟𝑡é𝑠𝑖𝑒𝑛 𝑜𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝐴 (5; 2) 𝑒𝑡 𝐵 (3 ; 5). 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠 𝑑𝑢 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝐴𝐵⃗
2) 𝑆𝑜𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑣⃗ 𝑒𝑡 𝑤⃗ . 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑘 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑠𝑜𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑐𝑜𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠
3) 𝑅é𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑠𝑢𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡
𝑥+𝑦 =7
𝑒𝑛 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑙𝑎 𝑚é𝑡ℎ𝑜𝑑𝑒 𝑑’𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛
2𝑥 + 𝑦 = 11
4) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑐𝑎𝑟𝑡é𝑠𝑖𝑒𝑛, 𝑜𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝐸(3 ; 4) 𝑒𝑡 𝐸𝐹⃗ . 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐹
5) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑢𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑤⃗ . 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠 𝑑𝑢 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 3𝑤⃗
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟏𝟗
𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑐𝑎𝑟𝑡é𝑠𝑖𝑒𝑛 (𝑂, 𝐼, 𝐽) 𝑜𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝐴 (1 ; 2) ; 𝐵 (2 ; 3) 𝑒𝑡 𝐶 (3 ; 1)
1) 𝑆𝑎𝑛𝑠 𝑓𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒, 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝐴𝐵⃗ , 𝐴𝐶⃗ 𝑒𝑡 𝐵𝐶⃗
2) 𝐷 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝐴𝐵⃗ = 𝐷𝐶⃗ . 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠 𝑑𝑢 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝐷
3) 𝑂𝑛 𝑝𝑜𝑠𝑒 𝑢⃗ = 𝐴𝐵⃗ + 𝐴𝐷⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ = 2𝐴𝐶⃗ . 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗
4) 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑐𝑜𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠
5) 𝑈𝑡𝑖𝑙𝑖𝑠𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝐶ℎ𝑎𝑠𝑙𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑚𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑐𝑜𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟐𝟎
𝑈𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡 𝑎𝑐ℎè𝑡𝑒 23 𝑠𝑡𝑦𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑠é 𝑑𝑒 𝑏𝑙𝑒𝑢 𝑒𝑡 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑟𝑡 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑠𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑓𝑎𝑛𝑡𝑠 à 𝑢𝑛𝑒 𝑠𝑜𝑚𝑚𝑒 𝑑𝑒 3000𝐹.
𝐿𝑒 𝑝𝑟𝑖𝑥 𝑑𝑒 𝑙’𝑢𝑛𝑖𝑡é 𝑑 𝑢𝑛 𝑠𝑡𝑦𝑙𝑜 𝑏𝑙𝑒𝑢 𝑒𝑠𝑡 𝑑𝑒 150𝐹 𝑒𝑡 𝑐𝑒𝑙𝑢𝑖 𝑑 𝑢𝑛 𝑠𝑡𝑦𝑙𝑜 𝑣𝑒𝑟𝑡 𝑒𝑠𝑡 100𝐹
1) 𝐸𝑛 𝑝𝑟𝑒𝑛𝑎𝑛𝑡 𝑥 𝑙𝑒 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑠𝑡𝑦𝑙𝑜𝑠 𝑏𝑙𝑒𝑢𝑠 𝑒𝑡 𝑦 𝑐𝑒𝑙𝑢𝑖 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑟𝑡, 𝑡𝑟𝑎𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑙𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑙è𝑚𝑒 𝑝𝑎𝑟
𝑢𝑛 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑑’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛
𝑥 + 𝑦 = 23
2) 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑒𝑠𝑡 é𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡 𝑎𝑢 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 (𝑆) :
3𝑥 + 2𝑦 = 60
3) 𝑅é𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 (𝑆)
4) 𝐸𝑛 𝑑é𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑙𝑒 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑠𝑡𝑦𝑙𝑜𝑠 𝑎𝑐ℎ𝑒𝑡é𝑠 𝑝𝑎𝑟 𝑡𝑦𝑝𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑢𝑙𝑒𝑢𝑟𝑠
Exercice21
𝑪𝒉𝒐𝒊𝒔𝒊𝒓 𝒍𝒂 𝒃𝒐𝒏𝒏𝒆 𝒓é𝒑𝒐𝒏𝒔𝒆
12𝑥 + 𝑦 = 14
1) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑢𝑝𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑟é𝑒𝑙𝑠 𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑑𝑢 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒
𝑥 + 7𝑦 = 15
𝑎) (−1 ; 2) 𝑏) (0 ; 7) 𝑐) (1 ; −2) 𝑑) (1 ; 2)
𝑥−𝑦 <2
2) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑢𝑝𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑟é𝑒𝑙𝑠 𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑑𝑢 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒
3𝑥 − 𝑦 > 4
𝑎) (2 ; −1) 𝑏) (2 ; 1) 𝑐) (−2 ; 1) 𝑑) (−2 ; −1)
3) 𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝐴 𝑡𝑒𝑙𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝐴𝐵 = 8𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝐴𝐶 =
√17𝑐𝑚. 𝐿𝑎 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑢𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑢 𝑐ô𝑡é [𝐵𝐶] 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒 :
𝑎) 9𝑐𝑚 𝑏) √47𝑐𝑚 𝑐) 81𝑐𝑚 𝑑) 3𝑐𝑚
4) 𝑈𝐵𝐴 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝑈 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝐴𝐵 = 2𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝑠𝑖𝑛𝐴 =
√
. 𝐿𝑒 𝑐ô𝑡é [𝑈𝐵] 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒 :
4√3 √3
𝑎) 𝑐𝑚 𝑏) 𝑐𝑚 𝑐) 3𝑐𝑚 𝑑) √3𝑐𝑚
3 4
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟐𝟐
1) 𝐷é𝑣𝑒𝑙𝑜𝑝𝑝𝑒𝑟 𝐴(𝑥) = (3𝑥 + √3) 𝑒𝑛 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑙’𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑟𝑒𝑚𝑎𝑟𝑞𝑢𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑛𝑎𝑏𝑙𝑒
2) 𝐹𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑠𝑒𝑟 𝐵(𝑥) = 144 − 3𝑥 𝑒𝑛 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑙’𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑟𝑒𝑚𝑎𝑟𝑞𝑢𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑞𝑢𝑖 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑖𝑒𝑛𝑡
3) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 𝑐𝑖 − 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒, 𝑙𝑒𝑠 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒𝑠 𝐴𝐸𝐷 𝑒𝑡 𝐴𝐵𝐶 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑒𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛
𝑑𝑒 𝑇ℎ𝑎𝑙𝑒𝑠
On donne AE=2cm ; AB=4cm ; AC=12cm
Déterminer la longueur AD
4) 𝑆𝑜𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑛𝑜𝑟𝑚é.
𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑔𝑜𝑛𝑎𝑢𝑥
5) 𝑆𝑜𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑤⃗ 𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑛𝑜𝑟𝑚é.
𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑐𝑜𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠
6) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑥 𝑢𝑛 𝑟é𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 − < 𝑥 ≤ 1. 𝐸𝑐𝑟𝑖𝑟𝑒 𝑐𝑒𝑡 𝑒𝑛𝑐𝑎𝑑𝑟𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑠𝑜𝑢𝑠 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑒 𝑑’𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑙𝑒
7) 𝑥 𝑒𝑡 𝑦 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑟é𝑒𝑙𝑠 𝑡𝑒𝑙𝑠 𝑞𝑢𝑒 3 < 𝑥 < 4 𝑒𝑡 4 < 𝑦 < 5 .
𝐷𝑜𝑛𝑛𝑒𝑟 𝑢𝑛 𝑒𝑛𝑐𝑎𝑑𝑟𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑒 2𝑥 − 3𝑦
8) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝐶(𝑥) = |−2𝑥 + 4| + 5. 𝐸𝑐𝑟𝑖𝑟𝑒 𝐶(𝑥) 𝑠𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑚𝑏𝑜𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑒
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟐𝟑
𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑛𝑜𝑟𝑚é (𝑂, 𝐼, 𝐽), 𝑜𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝐴 (2 ; 1), 𝐵 (4; 3) 𝑒𝑡 𝐶 (−1; 4). 𝐿’𝑢𝑛𝑖𝑡é 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑒 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑖𝑚è𝑡𝑟𝑒
1) 𝑃𝑙𝑎𝑐𝑒𝑟 𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒
2) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝐴𝐵⃗ , 𝐴𝐶⃗ 𝑒𝑡 𝐵𝐶⃗
3) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒𝑠 𝐴𝐵, 𝐴𝐶 𝑒𝑡 𝐵𝐶
4) 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑢𝑛𝑒 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (𝐴𝐵)
5) 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑎 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝐴𝐵𝐶 ? 𝑗𝑢𝑠𝑡𝑖𝑓𝑖𝑒𝑟
6) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑀, 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒 𝐶 𝑝𝑎𝑟 𝑟𝑎𝑝𝑝𝑜𝑟𝑡 à 𝐴. 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑀
7) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑁 𝑙𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑙𝑎𝑡é 𝑑𝑢 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑀 𝑠𝑢𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡 𝑙𝑒 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝐵𝐶⃗ . 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑐𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠
8) 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑎 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑑𝑢 𝑞𝑢𝑎𝑑𝑟𝑖𝑙𝑎𝑡è𝑟𝑒 𝐶𝑁𝑀𝐵 ?
9) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒𝑠 𝐶𝑀 𝑒𝑡 𝐵𝑁 𝑝𝑢𝑖𝑠 𝑒𝑛 𝑑é𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑙𝑎 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑒 𝑑𝑢 𝑞𝑢𝑎𝑑𝑟𝑖𝑙𝑎𝑡è𝑟𝑒 𝐶𝑁𝑀𝐵
10) 𝑆𝑜𝑖𝑡 (𝐶)𝑙𝑒 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝐴 𝑒𝑡 𝑑𝑒 𝑟𝑎𝑦𝑜𝑛 𝐴𝐶.
𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑖𝑟𝑒 (𝐶) 𝑝𝑢𝑖𝑠 𝑑é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑢𝑛𝑒 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 à (𝐶) 𝑎𝑢 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝐶.
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟐𝟒
𝑆𝑜𝑖𝑡 𝐸(𝑥) = |𝑥 + 1| − |2𝑥 − 6|
1) 𝐸𝑐𝑟𝑖𝑟𝑒 |𝑥 + 1| 𝑠𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑚𝑏𝑜𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑒
2) 𝐸𝑐𝑟𝑖𝑟𝑒 |2𝑥 − 6| 𝑠𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑚𝑏𝑜𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑒
3) 𝐸𝑐𝑟𝑖𝑟𝑒 𝐸(𝑥) 𝑠𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑚𝑏𝑜𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑒
4) 𝑅é𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑙𝑒𝑠 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝐸(𝑥) = 4 ; 𝐸(𝑥) = 1 𝑒𝑡 𝐸(𝑥) = 5
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟐𝟓
𝑪𝒉𝒐𝒊𝒔𝒊𝒓 𝒍𝒂 𝒃𝒐𝒏𝒏𝒆 𝒓é𝒑𝒐𝒏𝒔𝒆
1. 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (𝐷) 𝑑’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 5𝑥 + 2𝑦 − 4 = 0. 𝑈𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑒 (𝐷) 𝑒𝑠𝑡 :
2 2 5 −2
𝑎) 𝑢⃗ 𝑏) 𝑢⃗ 𝑐) 𝑢⃗ 𝑑) 𝑢⃗
−5 5 2 −5
2. 𝑆𝑜𝑖𝑡 (𝐷’) 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑑’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑦 = 4𝑥 − 7. 𝑈𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑒 (𝐷’) 𝑒𝑠𝑡 :
4 1 4 1
𝑎) 𝑢⃗ 𝑏) 𝑢⃗ 𝑐) 𝑢⃗ 𝑑) 𝑢⃗
−7 7 1 4
3. 𝑃𝑎𝑟𝑚𝑖 𝑐𝑒𝑠 𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠, 𝑙𝑎𝑞𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛𝑒 𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒 ?
𝑎) 𝑓(𝑥) = 9𝑥 + 2 𝑏) 𝑓(𝑥) = 7𝑥4 𝑐) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 𝑑) 𝑓(𝑥) = 8 − 𝑥
4. 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑓 𝑢𝑛𝑒 𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑓(3) = 12. 𝑓 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑠𝑖𝑜𝑛
𝑎) 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 9 𝑏) 𝑓(𝑥) = 4𝑥 𝑐) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 6 𝑑) 𝑓(𝑥) = 3𝑥
5. 𝑃𝑎𝑟𝑚𝑖 𝑐𝑒𝑠 𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠, 𝑙𝑎𝑞𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛𝑒 𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑓𝑓𝑖𝑛𝑒 ?
𝑎) 𝑔(𝑥) = 3𝑥 + 5 𝑏) 𝑔(𝑥) = 4𝑥2 𝑐) 𝑔(𝑥) = 9𝑥 𝑑) 𝑔(𝑥) = 7 − 𝑥2
6. 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑔 𝑢𝑛𝑒 𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑓𝑓𝑖𝑛𝑒 𝑡𝑒𝑙𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑔(2) = 11 𝑒𝑡 𝑔(1) = 6. 𝐿’𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑔 𝑒𝑠𝑡 :
𝑎) 𝑔(𝑥) = 𝑥2 + 7 𝑏) 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 5 𝑐) 𝑔(𝑥) = 4𝑥 + 3 𝑑) 𝑔(𝑥) = 5𝑥 + 1
7. 𝑆𝑜𝑖𝑡 (∆)𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑑’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑦 = 9𝑥 − 5.
𝐿𝑒 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑟𝑒 𝑎𝑝𝑝𝑒𝑙é 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑒𝑠𝑡 :
1
𝑎) 9 𝑏) 5 𝑐) − 5 𝑑)
9
8. 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (𝑑) 𝑑’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 4𝑥 − 5𝑦 + 2 = 0. 𝐿𝑒𝑞𝑢𝑒𝑙 𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠 𝑎𝑝𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑒𝑛𝑡 à (𝑑) :
1
𝑎) (0 ; 0) 𝑏) ( − ; 0) 𝑐) (1 ; 1) 𝑑) (0 ; 1)
2
9. 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑙’𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 ℎ 𝑑é𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡 𝑝𝑎𝑟 ℎ(𝑥) = 4𝑥 − 3. 𝐿’𝑖𝑚𝑎𝑔𝑒 𝑝𝑎𝑟 ℎ 𝑑𝑒 2 𝑒𝑠𝑡 :
𝑎) 8 𝑏) 11 𝑐) − 1 𝑑) 5
10. 𝑆𝑜𝑖𝑡 (𝑑’) 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑑𝑜𝑛𝑡 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑠𝑡 9. 𝑈𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑒 (𝑑’) 𝑒𝑠𝑡 :
9 9 0 1
𝑎) 𝑢⃗ 𝑏) 𝑢⃗ 𝑐) 𝑢⃗ 𝑑) 𝑢⃗
1 0 9 9
11. 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡 (∆′) 𝑑’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑦 = 3𝑥 + 8. 𝑈𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑒𝑠𝑡 :
1 3 8 3
𝑎) 𝑢⃗ 𝑏) 𝑢⃗ 𝑐) 𝑢⃗ 𝑑) 𝑢⃗
3 1 3 8
12. 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡 (𝐷 )𝑑’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑦 = 3𝑥 + 21.
𝐿𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑜𝑢 𝑙𝑒 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑒𝑠𝑡 :
𝑎) − 3 𝑏) 21 𝑐) 3 𝑑) − 21
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟐𝟓
1. 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑢𝑛𝑒 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (𝐷) 𝑝𝑎𝑠𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑟 𝐴(3 ; 2) 𝑒𝑡 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑣⃗
2. 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑢𝑛𝑒 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (𝑑) 𝑝𝑎𝑠𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑟 𝐵(2 ; 4) 𝑒𝑡 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 2
3. 𝑅𝑒𝑝𝑟é𝑠𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟 𝑙’𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑓 𝑑é𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡 𝑝𝑎𝑟 𝑓(𝑥) = 3𝑥 −
3 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑝𝑙𝑎𝑛 𝑚𝑢𝑛𝑖 𝑑’𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑛𝑜𝑟𝑚é
4. 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑔 𝑙’𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑é𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡 𝑝𝑎𝑟 𝑔(𝑥) = −7𝑥 + 2. 𝑔 𝑒𝑠𝑡 −
𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑐𝑟𝑜𝑖𝑠𝑠𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑜𝑢 𝑑é𝑐𝑟𝑜𝑖𝑠𝑠𝑎𝑛𝑡𝑒 ? 𝑗𝑢𝑠𝑡𝑖𝑓𝑖𝑒𝑟
5. 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝐴 = (√11 − 4) + (√11 − 3) . 𝑂𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 √11 = 3,31
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟐𝟔
16𝑥 − 81
𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑙𝑎 𝑓𝑜𝑛𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑟𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑛𝑒𝑙𝑙𝑒 ℎ 𝑑é𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡 𝑝𝑎𝑟 ℎ(𝑥) =
(4𝑥 − 9)(𝑥 − 1)
1. 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝐷ℎ 𝑙’𝑒𝑛𝑠𝑒𝑚𝑏𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑑é𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 ℎ
2. 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑢𝑟 𝐷ℎ , ℎ(𝑥) =
3. 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑎𝑔𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟 ℎ 𝑑𝑒 0 𝑒𝑡 2
4. 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑎𝑛𝑡é𝑐é𝑑𝑒𝑛𝑡𝑠 𝑝𝑎𝑟 ℎ 𝑑𝑒 3 𝑒𝑡 5
5. 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 ℎ(√2) 𝑝𝑢𝑖𝑠 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒𝑟 𝑢𝑛 𝑒𝑛𝑐𝑎𝑑𝑟𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑒 ℎ(√2) à 10 − 2 𝑝𝑟è𝑠 𝑝𝑎𝑟 𝑑é𝑓𝑎𝑢𝑡 .
𝑂𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 1,414 < √2 < 1,415
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟐𝟕
𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑛𝑜𝑟𝑚é (𝑂, 𝚤⃗, 𝚥⃗) 𝑜𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝐴(2; −3) , 𝐵(5 ; −2) 𝑒𝑡 𝐶( 1; 0) . 𝐿’𝑢𝑛𝑖𝑡é 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑒 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑖𝑚è𝑡𝑟𝑒
1. 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝐴𝐵⃗ ; 𝐴𝐶⃗ 𝑒𝑡 𝐵𝐶⃗
2. 𝐷é𝑚𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝐴𝐵⃗ 𝑒𝑡 𝐵𝐶⃗ 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑔𝑜𝑛𝑎𝑢𝑥
3. 𝐸𝑛 𝑑é𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑙𝑎 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝐴𝐵𝐶 ?
4. 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒𝑠 𝐴𝐵 ; 𝐴𝐶 𝑒𝑡 𝐵𝐶
5. 𝐸𝑛 𝑑é𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑙𝑎 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑒 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝐴𝐵𝐶
6. 𝑆𝑜𝑖𝑡 (𝐶) 𝑙𝑒 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑑𝑢 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑜𝑛𝑠𝑐𝑟𝑖𝑡 𝑎𝑢 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝐴𝐵𝐶. 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑛 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑂
7. 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒 𝑟𝑎𝑦𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑐𝑒 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙é
8. 𝐿𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑀 (2 ; 1) 𝑎𝑝𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑒𝑛𝑡 − 𝑖𝑙 𝑎𝑢 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 ? 𝐽𝑢𝑠𝑡𝑖𝑓𝑖𝑒𝑟
9. 𝐿𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑁 (1 ; −1) 𝑎𝑝𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑒𝑛𝑡 − 𝑖𝑙 𝑎𝑢 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 ? 𝑗𝑢𝑠𝑡𝑖𝑓𝑖𝑒𝑟
10. 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑢𝑛𝑒 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝑇) 𝑎𝑢 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 𝑎𝑢 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝐴
11. 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝐺 (0 ; 1) 𝑎𝑝𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑒𝑛𝑡 à (𝑇)
12. 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑢𝑛𝑒 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (𝐺𝑀)
13. 𝑄𝑢𝑒 𝑝𝑒𝑢𝑡 − 𝑜𝑛 𝑑𝑖𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (𝐺𝑀) 𝑝𝑎𝑟 𝑟𝑎𝑝𝑝𝑜𝑟𝑡 à (𝐶)
Exercice28
𝑹é𝒑𝒐𝒏𝒅𝒓𝒆 𝒑𝒂𝒓 𝒗𝒓𝒂𝒊 𝒐𝒖 𝒇𝒂𝒖𝒙
1) − 𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙’𝑖𝑛é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑥 + 2 = −
2) 𝑆𝑖 2 < 3𝑥 − 4 < 6 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 2 < 𝑥 < 3
3) 𝐿𝑎 𝑠é𝑟𝑖𝑒 𝑠𝑡𝑎𝑡𝑖𝑠𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑖 − 𝑑𝑒𝑠𝑠𝑜𝑢𝑠 𝑟𝑒𝑔𝑟𝑜𝑢𝑝é𝑒 𝑒𝑛 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑛𝑒 7,5
𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 [1; 4[ [4; 8[ [8; 12[ [12; 16[
𝑒𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓 4 9 3 4
4) (7 − 𝑥) = 49 − 𝑥
5) 𝐿’𝑖𝑛é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 − 5𝑥 + 12 > 2 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ : 𝑆ℝ = ]−∞; 2]
𝑥 + 2𝑦 = 5
6) (3 ; 2) 𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑑𝑢 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒
𝑥+𝑦 =2
7) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑓 𝑢𝑛𝑒 𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑓𝑓𝑖𝑛𝑒 𝑐𝑟𝑜𝑖𝑠𝑠𝑎𝑛𝑡𝑒. 𝐴𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑓(−5) < 𝑓(−7)
8) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑔 𝑙’𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑑é𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡 𝑝𝑎𝑟 𝑔(𝑥) = 6𝑥. 𝐴𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑔(− ) = −
9) 𝐿𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑐𝑜𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠
10) 𝐿𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑤⃗ 𝑒𝑡 𝑢⃗ 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑔𝑜𝑛𝑎𝑢𝑥
11) 𝐿’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (𝑑) 𝑝𝑎𝑠𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑟 𝑙’𝑜𝑟𝑖𝑔𝑖𝑛𝑒 𝑑𝑢 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑂(0 ; 0) 𝑒𝑡 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑛𝑡𝑒 3 𝑒𝑠𝑡 𝑦 = 3𝑥
12) 𝐷𝑒𝑢𝑥 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙è𝑙𝑒𝑠 𝑜𝑛𝑡 𝑙𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑖𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑝𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 é𝑔𝑎𝑙 à − 1
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟐𝟗
𝑪𝒉𝒐𝒊𝒔𝒊𝒓 𝒍𝒂 𝒃𝒐𝒏𝒏𝒆 𝒓é𝒑𝒐𝒏𝒔𝒆
1) 𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝐴 𝑡𝑒𝑙𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝐴𝐵 = √2 𝑐𝑚; 𝐴𝐶 =
5𝑐𝑚 . 𝐴𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒 𝐵𝐶 𝑣𝑎𝑢𝑡 :
𝑎) 3√3 𝑐𝑚 𝑏) 7𝑐𝑚 𝑐) 9√3 𝑐𝑚 𝑑) 13,5 𝑐𝑚
2) 𝐸𝐹𝐺 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝐺 𝑡𝑒𝑙𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝐹𝐺 = 5𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝑡𝑎𝑛𝐹 =
. 𝐴𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒 𝐺𝐸 𝑣𝑎𝑢𝑡 :
20
𝑎) 0,4 𝑏) 𝑐) 3,75 𝑑) 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
3
3) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑛𝑜𝑟𝑚é, 𝑜𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠 𝐴(2 ; 4) , 𝐵(5 ; 2). 𝐿𝑒 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝐴𝐵⃗ 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠
−3 3 −3 3
𝑎) 𝑏) 𝑐) 𝑑)
−2 2 2 −2
4) 𝑆𝑜𝑖𝑡 (𝐷) 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑑’é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑦 = 3𝑥 + 4. 𝐿𝑒 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑒 (𝐷) 𝑒𝑠𝑡 :
1 3
𝑎) 3 𝑏) 4 𝑐) 𝑢⃗ 𝑑) 𝑢⃗
3 4
5) 𝐿𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (∆) : 5𝑥 − 3𝑦 + 6 = 0 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑙𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 :
𝑎) 𝐴(0 ; 2) 𝑏) 𝐵(0 ; −2) 𝑐) 𝐶(0 ; 0) 𝑑) 𝐷(2 ; 1)
𝑥+𝑦 = 7
6) 𝐿𝑒 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑎𝑑𝑚𝑒𝑡 𝑐𝑜𝑚𝑚𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑙𝑒 𝑐𝑜𝑢𝑝𝑙𝑒
𝑥−𝑦 = 1
𝑎) (6 ; 1) 𝑏) (2 ; 1) 𝑐) (5 ; 2) 𝑑) (4 ; 3)
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟑𝟎
1) 𝐿𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑢⃗ 𝑒𝑡 𝑣⃗ 𝑠𝑜𝑛𝑡 − 𝑖𝑙𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙è𝑙𝑒𝑠 𝑜𝑢 𝑝𝑒𝑟𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠 ?
2) 𝐿𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑀(2 ; 𝑦) 𝑎𝑝𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑒𝑛𝑡 à 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 (𝐷) : 2𝑥 + 𝑦 = 4. 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑦
3) 𝑉𝑜𝑖𝑐𝑖 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑝𝑟é𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑔𝑟𝑎𝑝ℎ𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑑’𝑢𝑛𝑒 𝑓𝑜𝑛𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑓 𝑑é𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡 𝑝𝑎𝑟 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑙𝑒
𝑎)𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝑎𝑑𝑚𝑒𝑡 𝑙’𝑖𝑛é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑓(𝑥) ≥ 2 ? −1 ≤ 𝑓(𝑥) ≤ 0?
𝑏) 𝑅é𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ : 𝑓(𝑥) = −3 ; 𝑓(𝑥) = −2 ; 𝑓(𝑥) = 1
𝑐) 𝑅é𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ : 𝑓(𝑥) > −3 ; −3 ≤ 𝑓(𝑥) ≤ −2 𝑒𝑡 𝑓(𝑥) ≥ 1
2𝑥 − 𝑦 = 3
4) 𝑅é𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ × ℝ 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑝𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑚é𝑡ℎ𝑜𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑏𝑖𝑛𝑎𝑖𝑠𝑜𝑛𝑠 𝑙𝑖𝑛é𝑎𝑖𝑟𝑒
3𝑥 + 2𝑦 = 22
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟑𝟏
𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑜𝑟𝑡ℎ𝑜𝑛𝑜𝑟𝑚é (𝑂, 𝐼 , 𝐽) 𝑜𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝐴(2 ; −2), 𝐵(3 ; 3). 𝑈𝑛𝑖𝑡é 1𝑐𝑚
1) 𝑃𝑙𝑎𝑐𝑒𝑟 𝑐𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑝è𝑟𝑒 𝑝𝑢𝑖𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙é𝑡𝑒𝑟 𝑎𝑢 𝑓𝑢𝑟 𝑒𝑡 à 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒
2) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑂𝐴⃗ , 𝑂𝐵⃗ 𝑒𝑡 𝐴𝐵⃗
3) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑂𝐴, 𝑂𝐵 𝑒𝑡 𝐴𝐵
4) 𝑄𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑙𝑎 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝐴𝑂𝐵 ?
5) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝐶 𝑙𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑂𝐶⃗ = 2𝑂𝐴⃗. 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑂𝐶
6) 𝐿𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙è𝑙𝑒 à (𝐴𝐵) 𝑝𝑎𝑠𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑟 𝐶 𝑐𝑜𝑢𝑝𝑒 (𝑂𝐵) 𝑒𝑛 𝐷. 𝐸𝑛 𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑞𝑢𝑎𝑛𝑡 𝑙𝑒 𝑡ℎé𝑜𝑟è𝑚𝑒 𝑑𝑒 𝑇ℎ𝑎𝑙𝑒𝑠, 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑎
7) 𝐷𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑂𝐷𝐶 , 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑂𝐷𝐶 . 𝑂𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒 𝑒𝑥𝑒𝑐𝑡𝑒 𝑒𝑡 𝑙𝑎 𝑚𝑒
8) 𝑂𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒
𝐴𝑛𝑔𝑙𝑒 32° 33° 34°
𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 0,62 0,64 0,67
𝐸𝑛 𝑑é𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑚𝑒𝑠(𝑂𝐷𝐶 )
9) 𝑆𝑜𝑖𝑡 𝐼 𝑙𝑒 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑑𝑢 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑜𝑛𝑠𝑐𝑟𝑖𝑡 𝑎𝑢 𝑡𝑟𝑖𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑂𝐷𝐶. 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑠𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒𝑠.
10) 𝐸𝑛 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑙𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑟𝑖é𝑡é𝑠 𝑑𝑒𝑠 𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒𝑠, 𝑑é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝑚𝑒𝑠(𝑂𝐼𝐶 )
𝑬𝒙𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒆𝟑𝟐
𝐿𝑒 𝑝ℎ𝑦𝑠𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛 𝐴𝑙𝑏𝑒𝑟𝑡 𝐸𝑖𝑛𝑠𝑡𝑒𝑖𝑛 𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑢𝑣é 𝑒𝑛 1920 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑠 𝑛𝑒 𝑠’é𝑐𝑜𝑢𝑙𝑎𝑖𝑡 𝑝𝑎𝑠 𝑡𝑜𝑢𝑗𝑜𝑢𝑟𝑠 𝑑𝑒 𝑓𝑎ç𝑜𝑛 𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒.
𝐴𝑖𝑛𝑠𝑖 𝑑𝑒𝑠 𝑎𝑠𝑡𝑟𝑜𝑛𝑎𝑢𝑡𝑒𝑠 𝑣𝑜𝑦𝑎𝑔𝑒𝑎𝑛𝑡 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛 𝑣𝑎𝑖𝑠𝑠𝑒𝑎𝑢 𝑠𝑝𝑎𝑡𝑖𝑎𝑙 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑞𝑢’𝑎𝑢𝑠𝑠𝑖 𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑎 𝑙𝑢𝑚𝑖è𝑟𝑒 𝑣𝑖𝑒𝑖𝑙𝑙𝑖𝑟𝑎𝑖𝑒𝑛𝑡
𝑚𝑜𝑖𝑛𝑠 𝑣𝑖𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟 𝑟𝑎𝑝𝑝𝑜𝑟𝑡 à 𝑙𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑎𝑚𝑖𝑠 𝑟𝑒𝑠𝑡é𝑠 𝑠𝑢𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒.
𝑆𝑖 𝒌 𝑒𝑠𝑡 𝑙’â𝑔𝑒 𝑑𝑒 𝑙’𝑎𝑠𝑡𝑟𝑜𝑛𝑎𝑢𝑡𝑒 𝑎𝑢 𝑑é𝑝𝑎𝑟𝑡, 𝒙 𝑙𝑒 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑠 é𝑐𝑜𝑢𝑙é 𝑠𝑢𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒 𝑒𝑡 𝒈(𝒙)𝑙’â𝑔𝑒 𝑑𝑒 𝑙’𝑎𝑠𝑡𝑟𝑜𝑛𝑎𝑢𝑡𝑒 𝑎𝑢
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑠 𝒙 𝑝𝑎𝑠𝑠é 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙’𝑒𝑠𝑝𝑎𝑐𝑒, 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑜𝑛 𝑎 𝑔(𝑥) = 0,3𝑥 + 𝑘
𝑈𝑛 𝑎𝑠𝑡𝑟𝑜𝑛𝑎𝑢𝑡𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖 𝑒𝑛 𝑙’𝑎𝑛 2018 𝑒𝑡 𝑎𝑣𝑎𝑖𝑡 23𝑎𝑛𝑠
1) 𝐸𝑥𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑙’â𝑔𝑒 𝑑𝑢 𝑣𝑜𝑦𝑎𝑔𝑒𝑢𝑟 𝑒𝑛 𝑓𝑜𝑛𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑢 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑠 𝑥
2) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑟𝑎 𝑙’â𝑔𝑒 𝑑𝑢 𝑣𝑜𝑦𝑎𝑔𝑒𝑢𝑟 𝑒𝑛 2038 (𝑥 = 20𝑎𝑛𝑠) ?
3) 𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑑’𝑎𝑛𝑛é𝑒𝑠 𝑙𝑢𝑖 𝑓𝑎𝑢𝑡 − 𝑖𝑙 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑎𝑣𝑜𝑖𝑟 32𝑎𝑛𝑠 ? (𝑒𝑛 𝑞𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑎𝑛𝑛é𝑒 ? )
4) 𝐸𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑎𝑛𝑡, 𝑙𝑒 𝑣𝑜𝑦𝑎𝑔𝑒𝑢𝑟 𝑎 𝑙𝑎𝑖𝑠𝑠é 𝑢𝑛 𝑒𝑛𝑓𝑎𝑛𝑡 𝑡𝑜𝑢𝑡 𝑗𝑢𝑠𝑡𝑒 𝑛é.
a) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑠 𝑠𝑒𝑟𝑎 é𝑐𝑜𝑢𝑙é 𝑠𝑢𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑎𝑛𝑑 𝑖𝑙 𝑟𝑒𝑣𝑖𝑒𝑛𝑑𝑟𝑎 𝑙𝑢𝑖 − 𝑚ê𝑚𝑒 â𝑔é 𝑑𝑒 35𝑎𝑛𝑠 ?
b) 𝑄𝑢𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑟𝑎 𝑙’â𝑔𝑒 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑛 𝑒𝑛𝑓𝑎𝑛𝑡 ?
𝑄𝑢’𝑒𝑛 𝑠𝑒𝑟𝑎 − 𝑡 − 𝑖𝑙 ?
