LYCEE BILINGUE DE BANGANGTE BP : 259 Bangangté
EXAMEN : CLASSE : EPREUVE DE PHYSIQUE Durée : Session : Coef :
ème
B.E.P.C 3 CHIMIE TECHNOLOGIE 2 heures Février 2020 3
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES /10 points
Exercice1 : Evaluation des savoirs / 5 points
1.1. Définir : a) Coupe pétrolière ; b) Raffinage ; c) Synthèse de l’eau 0,5x3=1,5pt
1.2. Citer les différents étapes du raffinage du pétrole brut 0,25x3=0,75pt
1.3. Enoncer la loi de Lavoisier 0,5pt
1.4. Ecrire l’équation bilan de la synthèse de l’eau 0,25pt
1.5. Décrire brièvement le test d’identification du dioxygène et du dihydrogène 0,5x2=1pt
1.6. Choisir la bonne répondre 0,25x4=1pt
1.6.1. Le système de transmission A B à pour rapport de transmission :
a) ; b) ; c)
1.6.2. Le mouvement d’un système poulie courroie est multiplicateur de mouvement si :
a) k 1 ; b) k 1 ; c) k = 1
1.6.3. Le dioxygène réagit avec le soufre pour former le dioxyde de soufre suivant l’équation bilan :
a) S + O2 SO2 ; b) 2S + O2 2SO2 ; c) C + O2 CO2
1.6.4. Le numéro atomique de l’élément magnésium est Z = 12 :
a) Son nombre d’électrons est 12 et il est situé dans la 12ème case de tableau de classification périodique (T.C.P)
b) Son nombre d’électrons est 10 et il est situé dans la 9ème case de tableau de classification périodique (T.C.P)
c) Son nombre d’électrons est 12 et il est situé dans la 9ème case de tableau de classification périodique (T.C.P)
Exercice2 : Evaluation des savoirs faire / 5 points
A. Les machines simples / 3,5 points
Le dispositif ci-dessous permet à un manœuvre de soulever une charge de
L masse m = 50 kg.
1. Faire le schéma simplifié et représenter les deux forces importantes
r qui s’appliquent sur de ce dispositif 0,5x3=1,5pt
2. Ecrire la relation de réduction des efforts de ce dispositif 1pt
3. Calculer l’intensité F de la force minimale appliquée sur la manivelle 1pt
On donne : g = 10 N/kg ; L = 50 cm ; r = 10 cm
B. La mole / 1,5 points
L’éthanal de formule brute C2H4O pèse 3,2 g.
1. Calculer la masse molaire de l’éthanal 0,5pt
2. Calculer sa quantité de matière 1pt
Données : MC = 12 g/mol ; MH = 1 g/mol et MO = 16 g/mol
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PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES / 10 points
SITUATION PROBLEME 1:
Compétence visée : Déterminer le volume des gaz recueilli lors de l’électrolyse de l’eau / 4 points
+ -
1 Au cours d’une séance de travaux pratiques, deux
+ -
élèves de la classe de 3ème, ONANA et KWEDI
7
réalisent l’électrolyse de l’eau pure (eau distillée). Ils
3 2
réalisent séparément chacun, l’un des montages des
figures (2.a) et (2.b) ci-contre.
6 Le circuit étant fermé, ONANA surpris ne constate
aucun phénomène au niveau de son montage, alors
que KWEDI observe des dégagements gazeux aux
4 5
Figure 2-a) : Figure 2-b) : électrodes et la pièce (3) brille.
Tâche 1 : Après avoir donné le secret de KWEDI et expliqué à ONANA pourquoi son expérience n’est pas
concluante, aide ces deux élèves à compléter la légende de leur montage à l’aide des numéros. 2pts
Numéros (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Tubes
Noms
à essai
Tâche 2 : Sachant que KWEDI a arrêter son expérience lorsque le volume le moins important de gaz
à l’une des électrodes atteint 15 cm3, indiquer à ONANA la nature et la valeur du volume de gaz recueilli
à l’autre électrode 2pts
SITUATION PROBLEME 2:
Compétence visée : Connaitre la signification des inscriptions se trouvant sur les appareils / 5 points
Ta petite sœur observe sur une plaque signalétique d'un réfrigérateur les indications: 220V-750W-50Hz et
une étude de fonctionnement de cet appareil a permis d’obtenir à l’aide d’un oscilloscope les trois courbes ci-
dessous :
1 2 3
Tâche 1: Ayant assisté au cours sur l’électricité domestique, dit à ta petite sœur la signification de ces
indications et trouver l'énergie que consomme ce réfrigérateur pendant 30 min de fonctionnement. 2pts
Tâche 2 : Dit à ta petite sœur le nom et le rôle de l’appareil qui a permis d’obtenir ces trois courbes. 1pt
Tâche 3 : Montre à ta petite sœur comment trouver la période et la tension maximale de la courbe 2 2pts
Echelle : S : 0,2V/div ; B : 1ms/div
Présentation : 1pt
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