Evaluation fin CE1 

Français

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Score de réussite Français

Eva fin [Link] - 1

 Polly la futée
Un jour, Polly était toute seule chez elle. La sonnerie retentit, elle alla ouvrir la porte.
C’était un grand loup noir ! Il glissa une patte à l’intérieur, en disant :
- Et maintenant, je vais te manger !
- Oh non, je t’en prie ! dit Polly. Je ne veux pas être mangée !
- Oh si ! dit le loup. Je vais te manger tout de suite. Mais d’abord, dis-moi ce qui sent
bon comme ça ?
- Viens dans la cuisine, dit Polly, tu vas voir.
Elle emmena le loup à la cuisine. Sur la table, il y avait une magnifique tarte.
- Tu en veux ? dit Polly.
Le loup sentit l’eau lui monter à la bouche.
- Juste un peu, pour goûter, dit-il.
Polly lui coupa une part énorme. Le loup l’engloutit sans un mot, puis il en demanda
une autre, et une autre encore.
- Dis donc, demanda Polly après la troisième fois, et moi, alors ?
- Désolé, dit le loup. Cette tarte était trop bonne, je n’ai plus faim. Je reviendrai plus
tard pour m’occuper de toi.
Une semaine plus tard, Polly était à nouveau seule, et à nouveau la sonnerie retentit.
Polly courut ouvrir. Et à nouveau, c’était le loup.
- Bon, dit-il. Cette fois-ci je vais vraiment te manger, Polly.
- Si tu veux, dit Polly. Mais d’abord, renifle un peu.
Le loup renifla un bon coup.
- Délicieux ! dit-il. Qu’est-ce que c’est ?
- Viens voir, dit Polly.
Dans la cuisine, il y avait un gros gâteau au chocolat.
- Tu en veux ? demanda Polly.
- Oui, dit le loup, en bavant d’avance. (Il en mangea six grosses tranches.)
- Et moi ? dit Polly.
- Désolé, dit le loup. Ce gâteau était fameux. Il n’y a plus de place dans mon estomac.
Je reviendrai. Il se traîna jusqu’à la porte et disparut.

Une semaine plus tard, la sonnerie retentit. Polly ouvrit la porte. C’était le loup.
- Cette fois-ci, tu ne m’échapperas pas ! Gronda-t-il. Je vais te manger toute crue !
- Renifle d’abord, dit Polly, gentiment.
- Splendide ! Admit le loup. Qu’est-ce que c’est ?
- Du caramel, dit Polly d’un air tranquille. Mais vas-y, mange-moi toute crue !
- Je ne peux pas avoir un peu de caramel en apéritif ? demanda le loup.
J’adore le caramel !
- Viens voir, dit Polly.
Le loup la suivit. Le caramel bouillonnait et frissonnait dans la casserole.
- Il faut que j’y goûte ! dit le loup.
- C’est très chaud, avertit Polly.
Le loup plongea une louche dans le caramel et la porta à sa bouche :
- OUH ! OUILLE ! OUH !
Le caramel bouillant lui collait à la langue et au palais, il avait la bouche complètement
brûlée. Fou de douleur, le loup s’enfuit de la maison !
Eva fin [Link] - 2
Exercice 1
Réponds aux questions.

1) Où Polly emmène-t-elle le loup ?

.
L1 

2) Pourquoi le loup vient-il chez Polly ?

.
L2 

3) Pourquoi le loup est-il « fou de douleur » ?
.
L3 
Lis chaque phrase. Indique si ce qu’elle dit est vrai ou faux.
Ecris « Vrai » ou « Faux »
dans la case à la fin de chaque phrase.

La petite fille a compris que le loup est très gourmand.

Le loup n’aime pas les desserts.

L 4 

Exercice 2

Souligne les mots qui commencent par la lettre b

table bille bébé arbre cabine

barbe ordre robe sable chambre

L 5 

Entoure le nom d'au moins un animal dans la liste suivante.

parterre – chien – armoire – glace – vélocipède – pétunia – renard – coccinelle

L 6 

Eva fin [Link] - 3

Mets une croix entre le carré et le triangle, au dessus de la ligne

L 7 

Exercice 3
Lis les mots ci-dessous.

ponctuation plaisanterie

semblable chargement

brouillon exagération
L8 

Lis le texte ci-dessous.

Une semaine plus tard, Polly était à nouveau seule, et à nouveau la sonnerie
retentit. Polly courut ouvrir. Et à nouveau, c’était le loup.
- Bon, dit-il. Cette fois-ci je vais vraiment te manger, Polly.
- Si tu veux, dit Polly. Mais d’abord, renifle un peu.
Le loup renifla un bon coup.
- Délicieux ! dit-il. Qu’est-ce que c’est ?
- Viens voir, dit Polly.
Dans la cuisine, il y avait un gros gâteau au chocolat.
- Tu en veux ? demanda Polly.
- Oui, dit le loup, en bavant d’avance. (Il en mangea six grosses tranches.)
- Et moi ? dit Polly.
- Désolé, dit le loup. Ce gâteau était fameux. Il n’y a plus de place dans mon
estomac. Je reviendrai.
Il se traîna jusqu’à la porte et disparut.
L9 
L10 

Eva fin [Link] - 4

Exercice 4
Recopie le texte en écriture cursive

La sauterelle

Saute, saute, sauterelle,

Car c’est aujourd’hui jeudi.
Je sauterai, nous dit-elle,
Du lundi au samedi.

Robert Desnos

La

E11 
E12 
E13 

Eva fin [Link] - 5

Exercice 5

Une semaine plus tard, Polly est assise près de la fenêtre de sa chambre. Elle a
préparé des gâteaux. Pendant qu’ils refroidissent, elle lit. Soudain le loup entre dans le
jardin et s’approche.

Écris la suite de cette histoire avec au moins trois phrases.

E14 
E15 
E16 
Exercice 6
Range les mots de chaque liste dans l’ordre alphabétique.

A: gentil part tarte aspirateur loup

 
 
    V17 

B: caramel cru chaud couper chocolat


 
 
 
  
   V18 
Exercice 7
Écris un mot qui veut dire le contraire de chaque mot encadré.

ouvrir reculer

V19 

compliqué malheureux

V20 

Eva fin [Link] - 6

Exercice 8
Dans chacune des phrases suivantes, souligne le verbe puis entoure son sujet

Le gâteau était fameux. G21 

G22 
Il renifle un bon coup.

Le caramel bouillant colle à sa langue. G23 

G24 

Exercice 9
Transforme le verbe souligné au présent :
« Polly et le loup mangeaient de la tarte ».

Polly et le loup
de la tarte.
G25 
Transforme le verbe souligné au futur :
« Il traverse la cuisine avec le loup ».

Il la cuisine avec le loup.

G26 
Exercice 10
Range les mots soulignés dans les colonnes ci-dessous.

Le loup aime les gâteaux.

La petite fille lui propose une part énorme de tarte.

Il demande un autre morceau.

noms articles verbes

G27  G28  G29 

Eva fin [Link] - 7
Exercice 11
Complète les phrases avec les expressions de cette liste

L’année dernière Maintenant Dans une semaine

Lundi dernier Dans quelques jours Lundi prochain

Il y a une semaine

……………………………………. mon père et moi iront à la piscine.

……………………………………. les élèves de CM1 ont organisé un jeu de piste.

…………………………………….. tu auras 8 ans.

……………………………………... je suis en classe.

……………………………………… Enzo mangeait à la cantine.

G30 

Exercice 12

Écris les mots que je vais te dicter.

1 .
2 .
O31 

3 .
4 .
O32 

5 .
6 .
O33 

Eva fin [Link] - 8

Exercice 13

Écris les mots que je vais te dicter.

1 .
2 .
O34 

3 .
4 .
O35 

5 .
6 .
O36 

Exercice 14

Écris les phrases que je vais te dicter.

O37 
O38 
O39 
O40 

Eva fin [Link] - 9

 Evaluation fin CE1

Mathématiques

Nom :………………………………..

Prénom :…………………………….

Classe :..……………………… Ecole :……………………………….

Domaine % de réussite

Nombre et calcul
Géométrie
Grandeur et mesure
Organisation et gestion des
données

Score de réussite
Mathématiques

Eva fin [Link] - 10

Exercice 1
Dictée de nombres

a b c

d e
N1 
Exercice 2
Relie l’étiquette au nombre qui lui correspond

sept cent quatre-vingt-quinze

991
cinq cent soixante
560
neuf cent quatre-vingt-onze
506
cinq cent seize
795
cinq cent six
N2 

Exercice 3
Parmi les nombres suivants, entoure ceux qui sont compris entre 200 et 210.

109 290 209 201 219

N3 
Exercice 4
Range ces nombres du plus petit au plus grand

618 81 197 638 179 306

N4 

Eva fin [Link] - 11

Exercice 5
Complète :

La moitié de 100 est ……………………..

Le double de 25 est ……………………..

La moitié de 80 est ……………………..

Le double de 10 est ……………………..

La moitié de 30 est …………………….. N5 

Exercice 6
Addition

N6 
Soustractions

N7 
Multiplication

N8 
Exercice 7
Additions
Calcule Pose et calcule : 308 + 61

8 5
+5 6
+2 7

N9         N10 

Eva fin [Link] - 12

Soustractions

Calcule

5 6 7 3 5
-2 5 -1 4 2

N11     N12 

Multiplication
Calcule

6 3
x 3

N13 
Exercice 8

Trace un carré de 4 cm de côté Trace un rectangle avec 5 cm de

longueur et 3 cm de largeur

G14  G15  G16  G17 

Eva fin [Link] - 13

Trace un triangle

G18 
Exercice 9
Colorie le cube en rouge et le pavé droit en bleu.

G19 

Exercice 10
Observe le quadrillage ci-dessous :

G20 
G21 
Eva fin [Link] - 14
Exercice 11
Trace un segment de longueur 6 cm à partir du point indiqué.

.
GM22 

Mesure le segment [AB]

Trace une droite qui passe par C et D
Mesure le segment [CD]

Le segment [AB] mesure : ……………cm

Le segment [CD] mesure : ……………cm
GM23  GM24  GM25 

Exercice 12
Complète les phrases suivantes :

Dans une heure, il y a ..................... minutes. GM26 

Dans un euro, il y a ..................... centimes d'euro. GM27 

Exercice 13
Dessine les deux aiguilles (la petite et la grande)

Il est 8 h 15 Il est 14 h 30

GM28  GM29 
Eva fin [Link] - 15
Exercice 14
Quelles masses faut-il ajouter sur le deuxième plateau pour équilibrer la balance.
Entoure-les.

GM30 

Exercice 15
Jules a relevé sur un graphique la température dans son jardin tous les jours de la
semaine

Quel jour de la semaine a-t-il fait le plus froid ? …………………………………….

Quel jour de la semaine a-t-il fait le plus chaud ? ……………………………………

Quels jours de la semaine a-t-il fait la même température ? ………………………..

OGD 31 
Reporte les températures dans le tableau
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche
température
en degrés C
4

OGD 32 
Eva fin [Link] - 16
Exercice 16
Les parents de Julie ont acheté un écran plat et une console de jeux. L’écran a coûté
699 € et la console 198 €. Combien les parents de Julie ont-ils payé ?

Réponse : …………………………………………………..
OGD 33 

Les 27 élèves de la classe de CE2 partent visiter le zoo. Le prix d’un ticket d’entrée au
zoo est de 3 € par enfant. Combien le directeur va-t-il payer pour les élèves ?

Réponse :…………………………………………………………….
OGD 34 

105 voitures sont déjà garées dans un parking qui contient 117 places de
stationnement. Combien de voitures peuvent encore se garer ?

Réponse :……………………………………………………
OGD 35 
Eva fin [Link] - 17