‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيــــة الشعبيـــة‬

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

‫وزارة التكويـــن والتعليــم المهنيــــين‬

Ministère de la formation et de l’enseignement professionnels

Institut de formation et de l’enseignement ‫معهد التكوين والتعليم المهنيين‬

professionnels birkhadem- alger ‫خادم – الجزائر بئر‬

Référentiel des activités professionnelles

MODELISME

BTS Niveau V

Version corrigée / Année 2024

IFEP D’Alger  03 Rue des frères Djilali – Birkhadem – Alger -: 021 54.21.44/45/46
– Fax : 021.54.22.00
TABLE DES MATIERES
Modélisme - BTS

N° de page

Introduction ; …………………………………………………….. 3

I : Données générales sur la profession ; ………………………… 4

II : Identification des tâches ;…………………………………….. 7

III : Tableau des taches et des opérations ;……………………….. 8

IV : Description des taches ;……………………………………… 9

V : Analyse des risques professionnels ;…………………………. 13

VI : Equipements et matériaux utilisés ;………………………….. 14

VII : Connaissances complémentaires ;………………………….. 15

VIII : Suggestions de la formation……………………………….. 16

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Référentiel des Activités Professionnelles
Modélisme - BTS

INTRODUCTION

Ce programme de formation s’inscrit dans le cadre des orientations retenues par le secteur de
la formation et de l’enseignement professionnels. Il est conçu suivant la méthodologie
d’élaboration des programmes par APC (Approche Par Compétence) qui exige notamment la
participation du milieu professionnel.

Le programme est défini par compétences formulées par objectifs ; on énonce les
compétences nécessaires que le stagiaire doit acquérir pour répondre aux exigences du milieu
du travail. Pour répondre aux objectifs escomptés, le programme ainsi élaboré et diffusé dans
sa totalité :

 Rend le stagiaire efficace dans l’exercice de sa profession en :

- Lui permettant d’effectuer correctement les tâches du métier,
- Lui permettant d’évoluer dans le cadre du travail en favorisant l’acquisition des
savoirs, savoirs être et savoir-faire nécessaires pour la maîtrise des techniques
appropriées au métier « Modélisme »,
 Favorise son évolution par l’approfondissement de ses savoirs professionnels en
développant le sens de la créativité et de l’initiative,
 Assure une mobilité professionnelle en :
- Donnant une formation de base polyvalente,
- Préparant à la recherche ou à la création d’emploi,
- Permettant d’acquérir des attitudes positives face à l’évolution technologique.
Dans ce contexte d’approche globale par compétences, trois documents essentiels constituent
le programme de formation :

- Le Référentiel des Activités Professionnelles (RAP),

- Le Référentiel de Compétences (RC),
- Le Programme d’Etudes (PE).
Le Référentiel des Activités Professionnelles (RAP) constitue le premier de trois documents
d’accompagnement du programme de formation. Il présente l’analyse de la spécialité (métier)
en milieu professionnel. Cette description succincte de l’exécution du métier permet de
définir, dans le référentiel de certification, les compétences nécessaires aux apprenants pour
répondre aux besoins du milieu de travail.

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I : DONNEES GENERALES SUR LA PROFESSION

1.1.– PRÉSENTATION DE LA PROFESSION

1- Branche professionnelle : Habillement – Textiles

2- Dénomination de la profession : Modélisme

3- Définition de la profession :

Le technicien supérieur en modélisme est un professionnel capable d’interpréter un dessin

de mode pour le transposer en vêtement en respectant l’esprit de la collection conçue par
le styliste.

1.2 – CONDITIONS DE TRAVAIL

1- Lieu de travail :
- Bureau d’étude d’une entreprise de l’habillement
- Atelier de modèles d’une maison de haute couture

2- Eclairage :

- Lumière naturelle ou 200 à 300 lux pour un éclairage artificiel

3- Température :

- Ambiante (19° à 25 degrés centigrades)

4- Bruits et Vibrations :
- Néant (Salles isolées des bruits ou vibrations)

5- Poussières :

- Poussière de la matière due à la manipulation des étoffes

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6- Risques et maladies professionnels : Allergies à la matière textile.

 Risques liés à la sédentarité : varices, surpoids

 Contraintes visuelles :
o Éclairage individuel du poste fréquent avec risque de reflets
o Travail de précision avec nécessité de discriminer des détails fins
 Contraintes posturales :
o Travail assis tronc penché en avant, position rigide du cou et des
épaules.
o Lors de l'approvisionnement et de l'évacuation des articles,
sollicitation en rotation du rachis, flexion latérale et sollicitation
des épaules
o Hyper sollicitation des articulations des membres supérieurs avec
gestes répétés et rapides pour la couture, le repassage, le pliage
o Sollicitation des genoux et des hanches en cas de marquage des
ourlets
o Sollicitation des chevilles en flexion-extension : pédales
Affections péri articulaires provoquées par certains gestes et postures de travail

7- Contacts sociaux : Relations fonctionnelles avec les différents responsables des

services création, techniques et commerciaux de l’entreprise.

8- Travail seul ou en équipe :

Responsabilité hiérarchiques partagées avec l’équipe de :

- Patronniers – Gradeurs
- Opérateurs
- Agent de méthode
1. Styliste

1.3- EXIGENCES DE LA PROFESSION

Physiques : Bonne condition physique pour soulever des charges

Intellectuelles :
- Esprit de recherche et d’analyse
- Sens d’organisation

Contre-indications :

Allergie aux poussières

Handicap des membres (mobilité réduite)
Daltonien

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1.4 : Responsabilités de l’opérateur

 Matérielle : Assurer la maintenance de premier niveau des matériels de bureau

d’étude.
 Décisionnelle : Le modéliste participe à la prise de décision avec le styliste.

 Morale : Il doit respecter les normes de qualité.

 Sécuritaire : Il doit respecter les règles d’hygiène et de sécurité personnelle,

collectives et du matériel.

1.5 : Possibilités de promotion

 Accès aux postes supérieurs :

Le modéliste a pour statut celui de technicien supérieur, il a la possibilité de se

promouvoir par son expérience ou par formation spécifique pour accéder aux
postes de :

- Modéliste styliste
- Chef de produit

1.6 : Formation

 Conditions d’accès : 3ème AS

 Niveau de qualification : V

 Diplôme : Brevet de technicien supérieur en modélisme

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II : IDENTIFICATION DES TACHÉS

N° Tâches

T: 1 Interpréter et exploiter les idées du styliste.

T: 2 Construire les patrons de base des vêtements féminins.

T: 3 Transformer les tracés de base des vêtements féminins.

T: 4 Réaliser la gradation des vêtements féminins.

T: 5 Construire les patrons de base des vêtements masculins.

T: 6 Transformer des tracés de base des vêtements masculins.

T: 7 Réaliser la gradation des vêtements masculins.

T: 8 Identifier les techniques de moulage.

T: 9 Construire les patrons d’un vêtement par moulage.

Exécuter le montage de jupe et pantalon femmes.

T: 10
Exécuter le montage de pantalon et la chemise hommes
T :11

T: 12 Réaliser la veste et gilet hommes

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III : TABLEAU DES TACHES ET DES OPÉRATIONS

N° Tâches Opérations
Interpréter et exploiter les Op1.1Etablir le tableau des plans et cadre de
T: 1
idées du styliste. collection
Op1.2Exploiter les idées de création
Construire les patrons de Op2.1 Lire et interpréter les tableaux de mesure
T: 2
base des vêtements Op2.2 Construire les jupes et pantalons de base
féminins. Op2.3 Construire le corsage et la manche de base
Op2.4 Construire la base de robe et gilet
Op2.5 Construire la base de veste et manteau
Transformer les tracés de Op3.1 Transformer les jupes
T: 3
base des vêtements Op3.2 Transformer le pantalon
féminins. Op3.3 Construire les détails d’un vêtement
Op3.4 Transformer le corsage et la manche de base
Op3.5 Transformer la veste
Op4.1Choisir la méthode de gradation
Réaliser la gradation des Op4.2Calculer et affecter les écarts
T: 4 vêtements féminins. Op4.3Tracer la souche de gradation des modèles

Construire les patrons de Op5.1 Lire et interpréter les tableaux de mesure

T: 5
base des vêtements Op5.2 Construire les bases de pantalon
masculins. OP5.3 Construire la chemise et gilet
Op5.4 Construire la base de veste et la manche
tailleur
Transformer les tracés de Op6.1 Transformer les pantalons
T: 6
base des vêtements Op6.3 Transformer la chemise et gilet
masculins. Op6.2 Transformer la veste homme

Réaliser la gradation des Op7.1Calculer et affecter les écarts

T: 7 vêtements masculins. Op7.2Tracer la souche de gradation des modèles

Identifier les techniques de Op8.1 Identifier le matériel de moulage

T :8
moulage Op8.2 Définir les techniques de moulage

Construire les patrons d’un Op9.1 Tracer les lignes de construction par moulage
T :9
vêtement par moulage. Op9.2 Exécuter la toile d’une jupe, robe, corsage,
chemisier, gilet, veste, manche…
Exécuter le montage de jupe Op10.1 Procéder à la coupe de tissu
T: 10
et pantalon Op10.2 Réaliser la jupe
Op10.3 Réaliser le pantalon
Op10.3 Effectuer l’essayage de contrôle

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N° Tâches Opérations
Exécuter le montage de Op11.1 Procéder à la coupe de tissu
T :11
pantalon et la chemise Op11.2 Réaliser le pantalon
hommes Op11.3 Réaliser la chemise
Op11.4 Effectuer l’essayage de contrôle

Réaliser la veste et gilet Op12.1 Procéder à la coupe du tissu

T: 12
hommes Op12.2 Réaliser la veste femme ou homme
Op12.3 Réaliser le gilet homme
Op12.3 Effectuer l’essayage de contrôle

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IV : DESCRIPTION DES TACHES

Tâche N°01 : Interpréter et exploiter les idées du styliste

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

Op1 : Etablir le tableau A partir de :  Une analyse pertinente et

des plans et cadre de cohérente
collection  Dossier du styliste  Justesse de l’identification
 Cahier de charge des styles, des textiles, des
 Normes contextes socio-stylistiques
 Base de données  Respect des normes
 Cahier de tendances, de  Les spécifications sont
mode, de matières, de explicites
couleurs…  Les dessins de définition sont
 Revues de mode. complets et exploitables
A l’aide de :
Op2 : Exploiter les idées
 Matériel vidéo
de création
 Matériel de dessin

Tâche N°02 : Construire les patrons de base de vêtements féminins.

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

Op2.1 Lire et interpréter A partir de : Prise correcte des mesures.

les tableaux de mesure Tableau de mesure. Précision des tracés.
Op2.2 Construire les Théorie de construction. Respect des mesures.
jupes et pantalons de A l'aide de : Régularité de coupe.
base Matériel de construction Rectifications correctes des
Op2.3 Construire le patronages.
corsage et la manche de Application juste des formules.
base
Op2.4 Construire la base
de robe et gilet
Op2.5 Construire la base
de veste et manteau

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Tâche N°03 – Transformer les tracés de base de vêtements féminins.

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

Op3.1 Transformer les A partir de :  Rectifications correctes des

jupes  Tracés (patrons) de base patronages.
 Croquis de modèles  Interprétation correcte de
Op3.2 Transformer le modèles
pantalon A l'aide de :  Respect des mesures.
 Matériel de construction  Précision et exactitude des
Op3.3 Construire les tracés
détails d’un vêtement  Patronage correcte.
 Application juste des
Op3.4 Transformer le formules
corsage et la manche de
base

Op3.5 Transformer la
veste

Tâche N°4 : Réaliser la gradation des vêtements féminins.

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

Op4.1Choisir la méthode de A partir de :  Affectation exacte des écarts.

gradation  Patrons de base de  Points de gradation
référence. minutieusement raccordés.
Op4.2Calculer et affecter  Tableaux de gradation et  Points de gradation
les écarts de construction précisément placés.
 Théories de construction  Contrôle judicieux des
Op4.3Tracer la souche de et de gradation pièces de patrons.
gradation des modèles A l’aide de :  Tracé précis des souches.
 Tableau de mesure
 Tableau des écarts
réalisés
 Papier de coupe
 Instruments de mesure

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Tâche N°05 : Construire les patrons de base des vêtements masculins.

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

Op5.1 Lire et interpréter A partir de :  Prise correcte de mesures

les tableaux de mesure  Tableau de mesure  Précision et exactitude des
 Théorie de construction. tracés.
Op5.2 Construire les  Respect des mesures.
bases de pantalon A l’aide de :  Patronages rectifiés.
 Outils de traçage  Formules justes
OP5.3 Construire la
chemise et gilet

Op5.4 Construire la base

de veste et la manche
tailleur

Tâche N°06 : Transformer les tracés de base des vêtements masculins.

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

Op6.1 Transformer les A partir de :  Précision des tracés.

pantalons  Tracés (patrons) de base  Respect des mesures.
 Croquis de modèles  Interprétation correcte de
Op6.3 Transformer la A l'aide de : modèles
chemise et gilet  Matériel de construction  Application juste des formules
 Patronages rectifiés.
Op6.2 Transformer la
veste homme

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Tâche N°7 : Réaliser la gradation des vêtements masculins.

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

Op7.1Calculer et affecter A partir de :  Utilisation juste des règles de

les écarts  Patron de base de gradation
référence.  Repérage claire des
 Tableaux de gradation et modifications.
Op7.2Tracer la souche de de construction  Respect des normes de
gradation des modèles  Théorie de construction gradation.
et de gradation  Affectation exacte des écarts.
A l’aide de :  Points de gradation
 Tableau de mesure minutieusement raccordés.
 Tableau des écarts  Points de gradation
réalisés précisément placés.
 Papier de coupe  Contrôle judicieux des pièces
 Instruments de mesure de patrons.
 Report détaillé de toutes les
indications de gradation.

Tâche N°8 : Identifier les techniques de moulage

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

 Identification correcte des
Op8.1 Identifier le matériel A partir de : matériels utilisés
de moulage - Fiche technique 
 Respect des étapes
A l’aide de : technologiques de moulage
Op8.2 Définir les  Bolduc 
techniques de moulage  Outillage de couture  Identification juste des
 Mannequin différentes techniques de
 Toile moulage

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Tâche N°09 : Construire un vêtement par moulage

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

Op9.1 : Tracer les lignes A partir de :  Respect de la pose des

de construction par  Croquis de modèles bolducs
moulage A l’aide de :  Respect des dimensions
 Bolduc  Respect de l’application des
 Outillage de couture aplombs et aisance
Op9.2 : Exécuter la toile de  Mannequin  Analyse objective des
jupe, robe, corsage,  Toile résultats
chemisier, gilet, veste,  Conformité de la toile
manche… Obtenue.

Tâche N°10 : Exécuter le montage de jupe et pantalon

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

Op10.1 Procéder à la coupe A partir de :  Manipulation sécurisée des

de tissu  Modèles ciseaux
 Gamme de montage  Techniques de correction
Op10.2 Réaliser la jupe  Cahier des charges adéquates.
A l’aide de :  Repérage des défauts et
Op10.3 Réaliser le pantalon  Patron de base du détermination juste des
produit à fabriquer causes.
Op10.3 Effectuer l’essayage  Matière d’œuvre  Prototype conforme au cahier
de contrôle  Matériel de fabrication des charges.
 Utilisation appropriée
d’outillage et accessoires
 Couture régulière.
 Opérations ordonnées
 Pertinence des techniques de
correction.

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Tâche N°11 : Exécuter le montage de pantalon et la chemise hommes.

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

Op11.1 Procéder à la coupe A partir de :  Classement chronologique

de tissu  Modèles des opérations de montage
 Cahier de charge  Analyse correct du processus
Op11.2 Réaliser le pantalon  Patrons découpés opératoire
A l’aide de :  Détermination exacte de la
Op11.3 Réaliser la chemise  Matériel de fabrication qualité des matières
travaillées
Op11.4 Effectuer l’essayage  Utilisation appropriée
de contrôle d’accessoires
 Repérage de tous les défauts
 Détermination juste des
causes des défauts
 Couture régulière.
 Description détaillée
 Le métrage (surface) calculé
est juste

Tâche N°12 : Réaliser la veste et gilet hommes

Opérations Conditions de réalisation Critères de performance

A partir de :  Démarche méthodique de

Op12.1 Procéder à la coupe  Prototype l’essayage
du tissu  Modèles  Respect du principe de mise
 Cahier de charge en place
 Patrons découpés de veste sur mannequin
Op12.2 Réaliser la veste
A l’aide de :  Détection des défauts
femme ou homme
 Matériel de fabrication  Précision du réglage
 Outils de l’essayage  Respect du modèle
Op12.3 Réaliser le gilet  Mannequins  Détermination exacte de la
homme qualité
des matières travaillées
 Utilisation appropriée
Op12.3 Effectuer l’essayage d’accessoires
de contrôle  Couture régulière
 Détermination juste des
causes des
défauts.
 Opérations ordonnées

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V : ANALYSE DES RISQUES PROFESSIONNELS

Sources des risques Effets sur la santé Moyen de prévention

 Danger des machines  Baisse de l’acuité visuelle  Respect des règles de

bruyantes  Blessures sécurité
 Bruit  Maux de tête  Programmer des pauses
 Electrocution et incendie  Surdité et nervosité
 Cicatrices
 Brulures

 Poussières (manipulation  Allergie et gène  Points d’aérations/

des étoffes) respiratoire ventilations

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VI : ÉQUIPEMENTS ET MATÉRIAUX UTILISES

1- Machines, appareils et accessoires :

 Matériel de fabrication
 Table de coupe
 Matériel informatique et logiciel spécifique

2. Outils et instruments :

 Mannequins
 Matériel de construction et de dessin
 Matériel d’essayage (pied arrondisseur, ruban métrique …)
 Outillage de découpage
 Outillage de piquage

3- Matériel de sécurité :

 Extincteurs

4- Matériel didactique :

 Ateliers

5- Matière d'œuvre :

 Toiles de coton
 Papier de coupe
 Carton et matière plastique
 Bolduc, ruban, épaulettes, boutons
 Etoffe, doublures, triplures

6- Documentation :

 Dossiers

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VII : CONNAISSANCES COMPLÉMENTAIRES

Domaine/discipline Limite des connaissances exigées

 Les techniques de piquage main et machine

 Techniques de piquage
 Techniques opératoires

 Principes de l’organisation
 Règles fondamentales de la simplification du travail
 Chronométrage
 Organisation
 Règles relatives à :
Scientifique du Travail
- disposition du poste de travail
- Conception des outils

 Identification des rôles des services organisationnels

 Equipement de fabrication :( - réglage
 Technologie machine
- entretien.
 Etude de marché
 Marketing
 Analyse des résultats
 Matière textile :
 Traitement de la matière
 Technologie textile
 Entretien de la matière
 Fiche de synthèse
 Risques et prévention liés au travail
 Hygiène et sécurité
 Règles de protection
 Représentations graphiques des éléments de base
 Dessin technique
 Réalisation du dossier technique d’un vêtement
 Techniques  Les bases de la langue française orales et écrites
d’expression.  Les écrits professionnels
 Le micro-ordinateur et ses périphériques
 Logiciels du traitement de texte
 Excel
 Informatique.
 Logiciel de présentation : Powerpoint
 Logiciel propre à la spécialité
 Internet
 Les proportions du corps humain
 Les poses d’une silhouette de mode
 Dessin de mode
 Les couleurs et effets spéciaux
 Les effets de la matière
 Divisibilité, Fractions, Nombres premiers,
 Rapports et proportions
 Mathématiques
 Calcul algébrique, Géométrie
 Equation de premier degré
 Méthodologie  Elaboration d’un mémoire de fin d’étude.

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VIII : SUGGESTIONS QUANT A LA FORMATION

- Programmer des sorties pédagogiques de quelques jours pour

explorer les logiciels de dessin, construction, gradation et
organisation.

- La commission souhaite l’intégration de l’étude de quelques

documents techniques en langue nationale pour initier le stagiaire
à la terminologie.

Stratégie :

Les enseignants doivent tenir compte des normes du dessin technique

nécessaires à la représentation des détails d’un vêtement.

Ils doivent présenter des pièces d’étude bien finies.

Ils doivent respecter les règles d’aménagement sécuritaire des postes de travail.
Ils veillent au respect des formes et lignes.
Ils donnent des exercices de marketing.

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