Semaines Les leçons N.
Présentation de la matière .
contrat de la classe.
1. 04/09 à 09/09 Evaluation diagnostique . 5
2. 11/09 à 16/09 Soutient révision. 5
3. 18/09 à 23/09 5
Opérations sur les nombres entiers et décimaux.
4. 25/09 à 30/09 3
Opérations sur les nombres entiers et décimaux. 2
5. 02/10 à 07/10
Les nombres en écriture fractionnaire. 3
6. 09/10 à 14/10 Les nombres en écriture fractionnaire. 5
7. 16/10 à 21/10 Vacances intermé
SEMESTRE I
8. 23/10 à 28/10 Les nombres en écriture fractionnaire. 5
9. 30/10 à 04/11 5
10. 06/11 à 11/11 4
Les nombres relatifs.
11. 13/11 à 18/11 4
12. 20/11 à 25/11 5
Les nombres relatifs. 2
13. 27/11 à 02/12
Droite dans le plan. 3
14. 04/12 à 09/12 Vacances intermé
15. 11/12 à 16/12 5
Droite dans le plan.
16. 18/12 à 23/12 5
17. 25/05 à 30/12 Angles et triangles. 5
Angles et triangles. 2
18. 01/01 à 06/01
Les droites remarquables dans un triangle.
3
Les droites remarquables dans un triangle.
19. 08/01 à 13/01 5
Semaines Les leçons N.H
22. 29/01 à 03/02 Développement et factorisation. 5
Développement et factorisation. 3
23. 05/02 à 10/02
Equations. 2
Equations. 4
24. 12/02 à 17/02
Symétrie centrale. 1
25. 19/02 à 25/02 Symétrie centrale. 5
Symétrie centrale. 4
26. 26/02 à 02/03 Parallélogramme et quadrilatères particuliers.
1
Parallélogramme et quadrilatères particuliers.
27. 04/03 à 09/03 5
28. 11/03 à 16/03 Vacances intermé
29. 18/03 à 23/03 Parallélogramme et quadrilatères particuliers. 5
SEMESTRE II
Parallélogramme et quadrilatères particuliers. 3
30. 25/03 à 30/04 Deux droites parallèlesetune sécante.
2
Deux droites parallèlesetune sécante.
3
31. 01/04 à 06/04
Cercle. 2
32. 08/04 à 13/04 Cercle. 1
Cercle. 2
33. 15/04 à 20/04
Prisme droit et cylindre. 3
34. 22/04 à 27/04 Prisme droit et cylindre. 5
35. 29/04 à 04/05 Vacances intermé
36. 06/05 à 11/05 Droite graduée et repère d’un plan. 5
Droite graduée et repère d’un plan. 1
37. 13/05 à 18/05
Proportionnalité. 4
Proportionnalité. 1
38. 20/05 à 25/05
Statistiques. 4
39. 27/05 à 31/05 Statistiques. 5
Capacités attendues
Ecrire une expression formée d’une suite d’opérations.
Connaitre et utiliser les relations :
k(a + b) = ka + kb et k(a - b) = ka - kb dans les deux sens.
Ecrire un nombre sous plusieurs écritures fractionnaire . Calculer
le produit, la somme, la différence de deux fractions . Comparer et
ordonner des fractions . Rendre entier
le dénominateur d’une fraction.
Vacances intermédiaires 1
Mettre en ordre des décimaux (croissant-décroisant). Graduation
d’une droite. Calculer la somme
de deux décimaux relatifs. Transformer une soustraction
en somme. Utilisation des parenthèses à travers des
activités de calcul. Factorisation des expressions algébriques simples.
Calculer le produit d’une série de facteurs décimaux relatifs.
Vacances intermédiaires 2
Utiliser la somme des mesures des angles d’un triangle dans différentes
situations et dans des triangles particuliers (isocèle,équilatéral et
rectangle).
Construire un triangle connaissant ses cotés.
Reconnaitre l’inégalité triangulaire et l’utiliser.
Construire les hauteurs d’un triangle.
Déterminer l’orthocentre d’un triangle.
Connaitre la médiatrice d’un segment .
Connaitre et utiliser la propriété caractéristique de la médiatrice .
Construire le cercle circonscrit à un triangle.
Construire les bissectrices des angles d’un triangle.
Connaitre la propriété caractéristique de la bissectrice d’un angle .
Construire le cercle inscrit dans un triangle.
Capacités attendues
Développer un produit de nombres décimaux.
Factoriser une Somme de nombres décimaux.
Reconnaitre l’Inconnue.
Découvrir quelques techniques simples de résolution de problèmes.
Trouver les solutions et vérifier leur adéquation.
Mathématiser différentes situations.
Construire le symétrique d’un point,d’un segment, d’une droite, d’une
demi-droite, d’un angle et d’un cercle.
Etudier la conservation de la distance, de l’alignement, de la surface
et des mesures des angles.
Reconnaitre un parallélogramme et ses propriétés concernant les cô tés
et les angles. Relier les
propriétés du parallélogramme à la symétrie centrale.
Reconnaitre le losange, le rectangle et le carré.Déterminer le centre de
symétrie ou les axes de symétrie des formes géométriques simples.
Vacances intermédiaires 3
Reconnaitre et utiliser les propriétés des angles formés par deux droites
parallèles et une droite sécante.
Reconnaitre le centre, une corde, un diamètre et une tangente à un
cercle.
Construire la tangente à un cercle en un point.
Réaliser quelques constructions géométriques, avec justification.
Construire un modèle de prisme droit ayant pour base un triangle ou un
parallélogramme de dimensions connues .
Construire un modèle de cylindre droit dont la base est un cercle de
rayon donné.
Calculer la surface latérale et le volume d’un prisme droit ou d’un
cylindre droit.
Représenter ces deux corps sans utilisationd’outils géométriques.
Vacances intermédiaires 4
Lire l’abscisse d’un point donné.
Représenter un point d’abscisse connue.
Déterminer la distance entre deux points d’abscisses connues.
Lire les coordonnées d’un point donné ou déterminer leurs valeurs
approchées.
Représenter un point de coordonnées connues.
Calculer le rapport de proportionnalité.
Reconnaitre une proportionnalité à partir d’un tableau.
Compléter un tableau de nombres représentant une relation
proportionnelle et contenant des données partielles.
Calculer des pourcentages et les utiliser.
Calculer le rapport de proportionnalité.
Reconnaitre une proportionnalité à partir d’un tableau.
Compléter un tableau de nombres représentant une relation
proportionnelle et contenant des données partielles.
Calculer des pourcentages et les utiliser.
Lire et interpréter un tableau statistique, un diagramme en bâ tons, un
diagramme sectoriel et déterminer une population statistique.
Présenter une série statistique sous forme de tableau, de diagramme ou
d’histogramme.
Classer des données statistiques.
