Université Loyola du Congo

Faculté d’ingénierie ULC-Icam

B.P. 3724 Kin I

ÉLECTRICITÉ ET MAGNÉTISME

Notes de cours destinées aux étudiants en classe préparatoire LPXP.

KIKUNGA KASENDA Ivan

Année académique : 2023 - 2024

 i

ÉLECTRICITÉ ET MAGNÉTISME

Notes de cours destinées aux étudiants en classe préparatoire LPXP.

KIKUNGA KASENDA Ivan

Année académique : 2023 - 2024

Classes Prépa LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

ii
Table des matières

Table des matières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii

Table des figures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv
Table des tableaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv

0 Introduction à la Physique 1
0.1 Généralités sur la Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
0.1.1 Définition et objet de la Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
0.1.2 Les méthodes de la Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
0.1.3 Les approches de la Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
0.1.4 Lien de la Physique avec les autres branches . . . . . . . . . . . . . 4
0.1.5 Les grandes branches de la Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
0.2 Analyse vectorielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
0.2.1 Notion de Champ physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
0.2.2 Les opérateurs différentiels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
0.2.3 Champs vectoriels irrotationnels et champs vectoriels indivergents . 8
0.2.4 Flux d’un champ vectoriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
0.2.5 Circulation d’un champ vectoriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
0.3 Repères et référentiels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
0.3.1 Généralités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
0.3.2 Sortes de référentiels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
0.3.3 Sortes de repères d’espace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1 Électrostatique 20
1 Interaction électrostatique 21
1.1 Phénomènes électriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.1.1 Charge électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.1.2 Distribution des charges électriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

2 Loi de Coulomb et Champ électrique 26

2.1 Loi de Coulomb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.1.1 Énoncé de la loi de Coulomb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.1.2 Principe de superposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.2 Champ électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.2.1 Vecteur champ électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.2.2 Ligne de champ électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.2.3 Champ électrique uniforme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2.2.4 Interaction des particules chargées avec un champ électrique uniforme 30

iii
TABLE DES MATIÈRES iv

2.2.5 Vecteur champ électrique créé par une distribution de charge . . . . 30

2.3 Vecteur densité de flux électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

3 Flux électrique et Théorème de Gauss 35

3.1 Flux électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2 Théorème de Gauss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2.1 Énoncé du théorème de Gauss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2.2 Surface de Gauss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

4 Potentiel et Énergie électrostatiques 37

4.1 Travail effectué pour déplacer une charge ponctuelle . . . . . . . . . . . . . 37
4.2 Potentiel électrostatique et Différence de potentiel électrostatique (ddp) . . 38
4.2.1 Indépendance du chemin suivi et potentiel électrique . . . . . . . . 38
4.2.2 Potentiel électrostatique d’une charge ponctuelle . . . . . . . . . . . 39
4.2.3 Potentiel électrostatique d’une distribution de charges . . . . . . . . 39
4.2.4 Surfaces équipotentielles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
4.2.5 Équation de Poisson et Équation de Laplace . . . . . . . . . . . . . 40
4.3 Énergie potentielle électrostatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.3.1 Énergie potentielle électrostatique d’une charge ponctuelle dans un
champ électrique extérieur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.3.2 Énergie potentielle électrostatique d’un système de charges ponctuelles 40

5 Dipôle électrostatique 43
5.1 Notion de dipôle électrostatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
5.1.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
5.1.2 Moment dipolaire d’un dipôle électrostatique . . . . . . . . . . . . . 43
5.2 Potentiel électrique et Champ électrique créés par un dipôle électrostatique 44
5.3 Action d’un champ électrostatique extérieur sur un dipôle électrostatique . 45

6 Conducteurs et diélectriques 47
6.1 Polarisation électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
6.1.1 Milieux diélectriques et polarisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
6.1.2 Vecteur polarisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
6.2 Conducteur électrique en équilibre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
6.2.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
6.2.2 Propriétés des conducteurs en équilibre . . . . . . . . . . . . . . . . 48
6.3 Capacité d’un conducteur en équilibre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
6.3.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
6.3.2 Énergie d’un conducteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
6.4 Condensateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
6.4.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
6.4.2 Capacité d’un condensateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
6.4.3 Groupement des condensateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

2 Électrocinétique 55
7 Généralités sur le courant électrique 56
7.1 Conduction électrique dans les milieux conducteurs . . . . . . . . . . . . . 56

Classes Prépa LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

TABLE DES MATIÈRES v

7.1.1 Déplacement des charges électriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

7.1.2 Vecteur densité de courant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
7.1.3 Conductivité électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
7.1.4 Loi d’Ohm sous forme locale (microscopique) . . . . . . . . . . . . . 57
7.2 Intensité du courant électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
7.2.1 Généralités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
7.2.2 Continuité du courant électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
7.2.3 Origine du courant électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
7.2.4 Sortes de courants électriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
7.3 Transformation d’énergie dans un circuit électrique . . . . . . . . . . . . . 60
7.3.1 Circuit électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
7.3.2 Énergie et puissance électriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
7.3.3 Loi de Joule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
7.3.4 Loi d’Ohm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
7.3.5 Loi de Pouillet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
7.3.6 Association des résistances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7.4 Générateurs et récepteurs dans un circuit électrique . . . . . . . . . . . . . 68
7.4.1 Générateurs électriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
7.4.2 Récepteurs électriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
7.5 Les instruments de mesures électriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
7.6 Les lois de Kirchhoff . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
7.6.1 Généralités sur les circuits électriques (Voir la section 7.3.1) . . . . 72
7.6.2 Les lois de Kirchhoff . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

3 Magnétostatique 78
8 Champ magnétique 79
8.1 Magnétisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.1.1 Magnétisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.1.2 Sortes d’aimants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.1.3 Propriétés des aimants artificiels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.1.4 Origine du magnétisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
8.2 Champ magnétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
8.2.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
8.2.2 Lignes de champ magnétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.2.3 Vecteur excitation magnétique ou vecteur champ magnétique . . . . 82
8.2.4 Vecteur induction magnétique ou vecteur densité de flux magnétique 83
8.3 Flux magnétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
8.3.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
8.3.2 Loi de Gauss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
8.4 Interactions magnétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
8.4.1 Vecteur Moment magnétique d’un matériau . . . . . . . . . . . . . 84
8.4.2 Milieux aimantés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
8.4.3 Courbes d’aimantation ou Cycle d’hystérésis . . . . . . . . . . . . . 85
8.4.4 Interprétation classique de l’aimantation . . . . . . . . . . . . . . . 86
8.5 Le champ magnétique terrestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
8.6 Champs magnétiques produits par des courants électriques . . . . . . . . . 87
8.6.1 Expérience d’Œrsted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Classes Prépa LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

TABLE DES MATIÈRES vi

8.6.2 Loi de Biot et Savart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

8.6.3 Théorème d’Ampère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

4 Électromagnétisme 94
9 Interactions électromagnétiques 95
9.1 Interaction des particules charges avec un champ magnétique . . . . . . . . 95
9.2 Interaction entre un courant électrique et un champ magnétique . . . . . . 96
9.2.1 La force de Laplace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
9.2.2 La force d’interaction entre deux courants rectilignes : Force d’Ampère 97
9.2.3 Action d’un champ magnétique horizontal sur un cadre rectiligne . 97
9.3 Travail des forces électromagnétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

10 Induction électromagnétique 102

10.1 Le courant induit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
10.1.1 Condition de génération d’un courant induit . . . . . . . . . . . . . 102
10.1.2 Cause du courant induit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
10.1.3 Sens du courant induit : Loi de Lenz . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
10.1.4 Loi de Faraday . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
10.2 Auto-induction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
10.2.1 Phénomène d’auto-induction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
10.2.2 Coefficient de Self induction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

11 Le courant alternatif 105

11.1 Courants variables – Courant alternatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
11.1.1 Production d’une f.é.m. alternative . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
11.1.2 Grandeurs alternatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
11.1.3 Représentation complexe des grandeurs alternatives . . . . . . . . . 107
11.2 Impédance, impédance complexe, admittance et admittance complexe . . . 107
11.2.1 Impédance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
11.2.2 Impédance complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
11.2.3 Admittance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
11.3 Réponse des dipôles fondamentaux à une tension alternative . . . . . . . . 108
11.3.1 Résistance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
11.3.2 Bobine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
11.3.3 Condensateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
11.4 Loi d’Ohm en courant alternatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
11.4.1 Loi d’Ohm en CA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
11.4.2 Circuit RLC série en CA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
11.4.3 Phénomène de résonance électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
11.5 Puissance en courant alternatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
11.5.1 Puissance instantanée et puissance moyenne . . . . . . . . . . . . . 110
11.5.2 Puissance réactive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
11.5.3 Puissance apparente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
11.6 Les transformateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
11.7 Lois de Kirchhoff en CA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Classes Prépa LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

TABLE DES MATIÈRES vii

12 Conclusion : Équations de Maxwell 117

12.1 Un bout d’histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
12.2 Les équations de Maxwell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
A Bref aperçu sur les équations différentielles ordinaires . . . . . . . . . . . . 119
A.1 Généralités sur les équations différentielles . . . . . . . . . . . . . . 119
A.2 Équations différentielles linéaires d’ordre un . . . . . . . . . . . . . 120
A.3 Équations différentielles linéaires d’ordre un avec second membre . . 121

Bibliographie 123

Classes Prépa LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Table des figures

1 Le premier congrès Solvay, qui eut pour thème «La Théorie de la radiation et des quanta»,
eut lieu du 30 octobre au 3 novembre 1911 à l’hôtel Métropole à Bruxelles. . . . . . . 1
2 Méthode de la Physique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
3 Illustration d’une ligne de champ vectoriel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
4 Circulation d’un champ vectoriel E,~ le long d’une courbe (C) entre deux points A et B. 9
5 Repère cartésien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
6 Repère polaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
7 Repère cylindrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
8 Repère sphérique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

1.1 Interactions électrostatiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

1.2 Constitution de la matière (Jusqu’à la découverte des quarks). . . . . . . . . . . . . 22
1.3 Électroscope. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

2.1 Charles-Augustin Coulomb (1736-1806). Ingénieur et physicien français. . . . . . . . . 26

2.2 Illustration de la loi de Coulomb. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.3 Illustration de l’exercice 2.4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.4 Illustration de l’exercice (2.5). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.5 Jeune fille touchant une électrode d’un générateur de Van de Graaf. . . . . . . . 28
2.6 Lignes de champ électrique créées par des charges ponctuelles. . . . . . . . . . . . . 28
2.7 Interprétation de l’interaction électrostatique à partir des lignes de champ électrique. . 29
2.8 Champ électrique uniforme et ses lignes de champ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2.9 Illustration de l’exercice (2.12). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.10 Illustration de l’exercice (2.14). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.11 Illustration de l’exercice (2.4). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.12 Illustration de l’exercice (2.1). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.13 Illustration de l’exercice (2.20). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.14 Dynamique d’une particule chargée dans un champ électrique constant et perpendiculaire
à son vecteur vitesse initiale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

3.1 Illustration de la notion de flux électrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

3.2 Illustration de la notion de flux électrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

4.1 Charge ponctuelle dans un champ électrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

4.2 Illustration de l’exercice (4.5). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

5.1 Dipôle électrostatique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

5.2 Lignes de champ et surfaces équipotentielles d’un dipôle électrostatique. . . . . . . . . 45
5.3 Dipôle électrostatique dans un champ électrique uniforme. . . . . . . . . . . . . . . 45

viii
TABLE DES FIGURES ix

6.1 Ensemble de deux conducteurs constituant un condensateur et sa représentation schéma-

tique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
6.2 Groupement en série des condensateurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
6.3 Groupement en parallèle des condensateurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
6.4 Illustration de l’exercice 6.6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
6.5 Illustration de l’exercice 6.8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
6.6 Illustration de l’exercice 6.9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
6.7 Illustration de l’exercice 6.10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
6.8 Illustration de l’exercice 6.11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.9 Illustration de l’exercice 6.12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.10 Illustration de l’exercice 6.13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

7.1 Représentation schématique de l’établissement d’un courant électrique. . . . . . . . . 59

7.2 Représentation d’une intensité continue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
7.3 Représentation d’une intensité variable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
7.4 James Prescott Joule (1818-1889). Physicien anglais. . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
7.5 Représentation schématique d’une résistance électrique. . . . . . . . . . . . . . . . 61
7.6 Georg Simon Ohm (1789-1854). Physicien allemand. . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
7.7 Groupement en série des résistances. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7.8 Groupement en parallèle des résistances. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7.9 Illustration de l’exercice 7.12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
7.10 Illustration de l’exercice 7.13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
7.11 Illustration de l’exercice 7.14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
7.12 Illustration de l’exercice 7.15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
7.13 Représentation schématique d’un générateur électrique. . . . . . . . . . . . . . . . 68
7.14 Représentation schématique d’un récepteur électrique. . . . . . . . . . . . . . . . . 69
7.15 Illustration de l’exercice 7.18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.16 Illustration de l’exercice 7.19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.17 (a) Un voltmètre branché pour mesurer la différence de potentiel aux bornes de R3 . (b) Un ampèremètre
branché pour mesurer le courant qui circule dans R3 .(c) Un ohmmètre branché pour mesurer la résistance
de R3 . (d) Un ohmmètre branché pour mesurer la résistance de R2 et R3 en parallèle. . . . . . . . 71
7.18 Schéma relié à l’exercice 7.23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
7.19 Groupement en parallèle des résistances. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
7.20 Schéma relié à l’exercice 7.24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
7.21 Schéma relié à l’exercice 7.25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
7.22 Schéma relié à l’exercice 7.26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
7.23 Schéma relié à l’exercice 7.27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
7.24 Schéma relié à l’exercice 7.28. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
7.25 Schéma relié à l’exercice 7.29. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
7.26 Schéma relié à l’exercice 7.30. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
7.27 Schéma relié à l’exercice 7.31. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

8.1 Pôles d’un aimant : Interactions magnétiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

8.2 Illustration de l’expérience de l’aimant brisé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
8.3 Spectre magnétique d’un aimant droit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.4 Lignes de champ magnétique d’un aimant droit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
8.5 Champ magnétique uniforme d’un aimant en U. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
8.6 Nikola Tesla (1856-1943). Physicien, inventeur et ingénieur américain d’origine serbe. . 83
8.7 Cycle d’hystérésis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Classes Prépa LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

TABLE DES FIGURES x

8.8 Champ magnétique terrestre et vents solaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

8.9 Hans Christian Œrsted (1777-1851). Physicien et chimiste danois. . . . . . . . . . . . 87
8.10 Champ magnétique créé par un fil rectiligne infini. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
8.11 Champ magnétique créé par une bobine plate. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
8.12 Champ magnétique créé par un solénoïde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
8.13 Illustration de l’exercice 8.5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
8.14 Illustration de l’exercice 8.6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
8.15 Illustration de l’exercice 8.8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
8.16 Illustration de l’exercice 8.9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
8.17 Illustration de l’exercice 8.10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
8.18 Illustration de l’exercice 8.12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
8.19 Illustration de l’exercice 8.13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

9.1 Hendrik Antoon Lorentz (1853-1928). Physicien néerlandais. . . . . . . . . . . . . . 95

9.2 Illustration de la force de Laplace. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
9.3 Illustration de l’exercice 9.3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
9.4 Illustration de la force d’Ampère. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
9.5 Illustration de l’action d’un champ magnétique horizontal sur un cadre rectiligne. . . . 97
9.6 Illustration du travail des forces électromagnétiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
9.7 Illustration de l’exercice 9.4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
9.8 Illustration de l’exercice 9.5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
9.9 Illustration de l’exercice 9.7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
9.10 Illustration de l’exercice 9.8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
9.11 Illustration de l’exercice 9.9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
9.12 Illustration de l’exercice 9.10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
9.13 Illustration de l’exercice 9.11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
9.14 Illustration de l’exercice 9.12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

10.1 Michael Faraday (1791 - 1867). Physicien et chimiste britannique. . . . . . . . . . . . 102

10.2 Illustration de l’obtention d’une tension induite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

11.1 Circuit RLC série en CA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

11.2 Représentation de Fresnel d’un circuit résistif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
11.3 Le triangle des puissances. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
11.4 Illustration de l’exercice 11.5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
11.5 Illustration de l’exercice 11.7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
11.6 Illustration de l’exercice 11.8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
11.7 Illustration de l’exercice 11.11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
11.8 Représentation d’un transformateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
11.9 Illustration de l’exercice 11.15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
11.10Illustration de l’exercice 11.16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
11.11Illustration de l’exercice 11.17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

12.1 James Clerk Maxwell (1831-1879). Physicien et mathématicien écossais. . . . . . . . . 117

A.1 Augustin Louis, baron Cauchy (1789-1857). Mathématicien français. . . . . . . . . . 120

Classes Prépa LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Liste des tableaux

1 Branches mixtes entre la Physique et les autres sciences. . . . . . . . . . . 4

5.1 Moments dipolaires de certains halogénures . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

7.1 Résistivités et coefficients thermique de résistivité de quelques matériaux . 63

xi
Chapitre 0

Introduction à la Physique

Dans ce chapitre, il s’agira de donner quelques notions introductives à la Physique

générale. On se concentrera sur le formalisme (mathématique) de la Physique. Néanmoins,
les notions sur les grandeurs physiques, les mesures et erreurs et le calcul vectoriel
feront l’objet du cours de Notions fondamentales de Mécanique.

0.1 Généralités sur la Physique

0.1.1 Définition et objet de la Physique
Étymologiquement, le mot "Physique" vient du grec "physiké" (φνσικη) qui signifie
littéralement "nature" ou "connaissances sur la nature".

En effet, la Physique est l’étude de l’Univers physique, celui-ci étant formé de

la matière, de l’espace et du temps.
Ces concepts sont qualifiés de "primitifs", au même titre que les notions de "point" en
Mathématiques et de "vie" en Biologie.

Figure 1 – Le premier congrès Solvay, qui eut pour thème «La Théorie de la radiation et des quanta»,
eut lieu du 30 octobre au 3 novembre 1911 à l’hôtel Métropole à Bruxelles.

1
CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 2

La physique développe des modèles de l’Univers vérifiables dans un domaine de

définition bien déterminé (Mécanique, Optique, Électricité, ...). En général, elle se
consacre à l’étude de la nature, dans la mesure où celle-ci est observable. Cette observa-
bilité est due au fait que la nature est accessible, directement ou indirectement par nos sens.

Pour développer des modèles, elle utilise, aujourd’hui trois approches qui sont l’expé-
rimentation, la numérisation et les mathématiques. L’expérimentation et surtout
le langage mathématique s’avèrent d’une efficacité incomparable quant au sondage d’une
portion de l’Univers dont on ne peut directement avoir accès.
On voit, en ce moment, le rôle central joué par les Mathématiques. En effet, les processus
physiques peuvent être décrits par des entités mathématiques (nombres, vecteurs, fonc-
tions, ...) et des relations entre elles (Équations et relations ou formules).

Au sens moderne, la Physique établit les lois fondamentales régissant les

phénomènes naturels(de l’infiniment petit à l’infiniment grand).

Les phénomènes naturels pouvant se classifier en phénomènes physiques et chi-

miques.

0.1.2 Les méthodes de la Physique

Pour réaliser son objet, la Physique, comme toute science naturelle, utilise les méthodes
suivantes :

1 L’observation : A l’aide de ses sens, l’observateur prend (directement ou indirecte-

ment) connaissance des phénomènes physiques et les classifient.

2 L’expérimentation : Il s’agit de la reproduction, au laboratoire, des faits observés.

3 L’élaboration des lois et théories : C’est dans cette étape que s’établit le cadre
explicatif du phénomène observé.

Les étapes pour aboutir à la théorie sont :

A Définitions des concepts et hypothèses.

• Concepts primitifs (Masse, temps, espace, énergie,...) ;
• Concepts dérivés (Vitesse, quantité de mouvement, pression,...).
B Quantification des concepts : En interaction avec les Mathématiques et l’in-
formatique (comme outils), on arrive à quantifier (mesurer, attribuer des valeurs)
aux concepts. Ceci conduit à un formalisme mathématique, à des modéli-
sations et simulations.
C Lois ou principes : Ils s’agit de la description d’un ensemble de phénomènes et
la façon dont ils s’enchainent ou dépendent les uns des autres. Elle rend compte
de changements ou invariances.
D Théorie physique : Une théorie scientifique est formée des définitions, pos-
tulats, hypothèses, lois, théorème.
Une théorie puissante doit permettre de déduire des lois connues et prédire des

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 3

Figure 2 – Méthode de la Physique.

nouveaux phénomènes, qui une fois testées (preuves expérimentales) condui-

ront à des nouvelles lois.
Une théorie physique n’est ni vraie ni fausse mais elle doit être vérifiable et
confirmée par l’expérience.
E Modèle physique : Une fois la théorie expérimentalement vérifiée, on peut
l’insérer avec d’autres théories dans un cadre plus général. C’est le modèle
physique.
Exemple : Le modèle Standard de la Physique des particules, le modèle Standard
de la Physique de la cosmologie, le modèle du Big Bang,...
Remarque 0.1 Le mot "modèle" a deux sens en Physique. Le premier est celui évoqué
ci-dessus et le second désigne une représentation matérielle simplifiée dans le but de mener
une étude indirecte sur un système physique.

0.1.3 Les approches de la Physique

Il existe quatre approches de la Physique, à savoir :
1 Physique théorique : C’est l’étude de l’aspect théorique des lois physiques. Son but
est le développement des formalismes mathématiques susceptibles de décrire l’univers
via des modèles.
2 Physique expérimentale : Elle sonde le fonctionnement de l’univers par l’expéri-
mentation. Elle se charge de tester les théories physique au laboratoire.
3 Physique appliquée : Elle étudie les applications techniques et technologiques de
la Physique. Cette branche est beaucoup plus proche des Sciences de l’ingénieur.
4 Physique numérique : C’est la partie de la Physique assistée par ordinateur par
simulations et logiciels expérimentaux et de calculs.

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 4

0.1.4 Lien de la Physique avec les autres branches

Branches principales Branches mixtes
Astronomie Astrophysique
Biologie Biophysique
Chimie Chimie Physique
Géologie Géophysique
Physique
Informatique Physique numérique(ou informatique)
Mathématiques Physique Mathématique
Médecine Physique Médicale
Sciences de l’ingénieur Physique industrielle ou appliquée

Table 1 – Branches mixtes entre la Physique et les autres sciences.

0.1.5 Les grandes branches de la Physique

La physique se subdivise en deux principales branches. Cette subdivision est due à
son évolution historique dans son élaboration. Ce n’est pas nécessairement une évolution
historique mais surtout une évolution conceptuelle.

Les deux principales branches sont :

1 Physique classique.

C’est la conception de la Physique qui était en vigueur à la fin du XIXème siècle.

Elle repose sur trois principales théories :

• La mécanique classique, développée essentiellement par Newton, D’Alem-

bert, Lagrange, Euler, Hamilton, ...
• La théorie de l’électromagnétisme par James C. Maxwell en 1865 et refor-
mulée par Henrick A. Lorentz en 1895 ;
• La thermodynamique développée, en 1850, par Rudolf Clausius puis la mé-
canique statistique par James C. Maxwell, Ludwig Boltzmann, Josias W.
Gibbs.

2 Physique moderne.

C’est la conception de la Physique à partir de 1900. Elle commence dès le début du

XXème siècle (1905) avec les travaux d’Albert Einstein et ses contemporains. Ces
travaux concernent la théorie de la relativité et la Physique atomique.

D’autres acteurs ont participé activement, dès les années 1920, à l’essor de cette phy-
sique dite moderne. Ces travaux intenses permirent le développement de la Physique
nucléaire, la Physique de la matière condensée, la Physique des particules
élémentaires, la théorie des cordes, ...

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 5

0.2 Analyse vectorielle

0.2.1 Notion de Champ physique
a. Définition

Un champ physique est une propriété physique définie dans une région de l’espace.
Selon la nature scalaire ou vectorielle de la propriété, on distingue, respectivement les
champs scalaires et les champs vectoriels.

Les champs scalaires sont décrits par des fonctions scalaires des variables d’espace et
de temps :
f = f (x, y, z, t). (1)

Exemple 0.1 • Le champ de température sur une barre métallique chauffée T =

T (x, y, z, t) ;

• Le champ de pression dans un fluide p = p(x, y, z, t).

Les champs vectoriels sont décrits par des fonctions vectorielles des variables d’espace
et de temps :
→
− →
− →
− →
−
E (x, y, z, t) = Ex (x, y, z, t) i + Ey (x, y, z, t) j + Ez (x, y, z, t) k . (2)

Exemple 0.2 • Le champ gravitationnel d’une planète ;

• Le champ électrique entre les plaques parallèles d’un condensateur ;

• Le champ de vitesses dans un fluide en écoulement.

Remarque 0.2 Un champ physique peut être homogène ou stationnaire selon qu’il
est, respectivement spatialement ou temporelle constant.

b. Lignes et tubes de champ

~ On appelle
Soit un champ vectoriel E.
lignes de champ, les courbes telles que le
champ vectoriel est tangent en chacun des
points de cette courbe.

Exemple 0.3 En mécanique des fluides, les

lignes du champ des vitesses d’un fluide en
écoulement sont appelées lignes de courant.
Elles caractérisent les trajectoires des parti-
Figure 3 – Illustration d’une ligne de champ cules du fluide.
vectoriel.

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 6

L’équation des lignes de champ est :

dx dy dz
= = (3)
Ex Ey Ez
→
−
où Ex , Ey , Ez sont les composantes du champ vectoriel E .
Exercice 0.1 Démontrer la relation (3).
On appelle tube de courant, un ensemble de lignes de courant s’appuyant sur un
contour fermé.

c. Dérivation d’un champ scalaire

Soit un champ scalaire f = f (x, y, z).

• On appelle dérivée partielle du champ f par rapport, à la variable x, par exemple
la quantité :
∂f f (x + ∆, y, z) − f (x, y, z)
= lim = fx0 . (4)
∂x ∆x−→0 ∆x
Remarque 0.3 On peut définir des dérivées partielles d’ordre supérieurs :
∂ 2f ∂ 2f ∂ 3f
, , ,···
∂x2 ∂x∂y ∂x∂y 2

Théorème 0.1 Théorème de Young-Schwartz

Soit f , un champ scalaire. On peut montrer que :

∂ 2f ∂ 2f
= . (5)
∂x∂y ∂y∂x

• On appelle dérivée totale du champ f, la quantité :

∂f ∂f ∂f
df = dx + dy + dz. (6)
∂x ∂y ∂z

Exercice 0.2 Soit φ = 4x2 y 3 z 2 . On demande de calculer les dérivées partielles suivantes :
∂φ ∂φ ∂φ ∂ 2 φ ∂ 2 φ ∂ 3φ ∂ 3φ
, , , , , et . En déduire la dérivée totale du champ φ.
∂x ∂x ∂x ∂x∂y ∂x∂z ∂x∂y∂z ∂x2 ∂z

0.2.2 Les opérateurs différentiels

Un opérateur est une application entre deux espaces vectoriels sur lesquels on a défini
la même structure (topologique).

a. L’opérateur "Del" ou "Nabla"

→
−
L’opérateur Del (aussi appelé Nabla), noté ∇, est l’opérateur vectoriel défini par :
→
− ∂ ∂ ∂
∇ = ~i + ~j + ~k. (7)
∂x ∂y ∂z

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 7

b. Le gradient d’un champ scalaire

Soit f , un champ scalaire. On définit le gradient du champ scalaire f par :

−−→ →
− ∂f ∂f ∂f ~
gradf = ∇f = ~i + ~j + k. (8)
∂x ∂y ∂z

Interprétation : Le gradient d’un champ scalaire renseigne sur la direction donnant la

croissance du champ. Il indique la direction à prendre pour avoir une grande variation.

Remarque 0.4 • Le gradient en un point est le vecteur normal à la surface isos-

calaire passant par ce point.

• Le gradient transforme un champ scalaire en un champ vectoriel.

Théorème 0.2 Lien entre le gradient et la dérivée totale

Soit f , un champ scalaire. On peut montrer que :

−−→
df = gradf.d~r, (9)

où d~r est le vecteur déplacement élémentaire, il se définit par :

d~r = dx ~i + dy ~j + dz ~k. (10)

−−→
Exercice 0.3 Soit φ(x, y, z) = 3x2 y − y 3 z 4 . Calculer gradφ au point M (1, −2, 4).

c. La divergence d’un champ vectoriel

~ un champ vectoriel. On définit la divergence du champ vectoriel E

Soit E, ~ par :

~ =→
divE
− ~
∇.E =
∂Ex ∂Ey ∂Ez
+ + . (11)
∂x ∂y ∂z

Interprétation : La divergence d’un champ vectoriel renseigne sur l’existence de la

source de ce champ.

~ > 0, le champ est divergent.

• Si divE
~ < 0, le champ est convergent.
• Si divE

Remarque 0.5 La divergence transforme un champ vectoriel en un champ scalaire.

~ = x2 z~i − 2y 3 z 2~j + xy 2 z 3~k. Trouver div A

Exercice 0.4 On donne A ~ au point (1, −1, −3).

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 8

d. Le Laplacien d’un champ

Le Laplacien est un opérateur scalaire défini par :

→
− → −
∆ = ∇2 ≡ ∇. ∇
Il se calcule par :
2 ∂2 ∂2 ∂2
∇ = + + . (12)
∂x2 ∂y 2 ∂z 2
Interprétation : Le Laplacien d’un champ renseigne sur la dynamique du champ dans
l’espace et le temps.
Remarque 0.6 Le Laplacien s’applique aux deux types de champ sans modifier leurs na-
tures.

e. Le Rotationnel d’un champ vectoriel

~ un champ vectoriel. On définit le Rotationnel du champ vectoriel E

Soit E, ~ par :

~i ~j ~k

−→~ → − ~ = ∂ ∂ ∂
rotE = ∇ ×E (13)
∂x ∂y ∂z

Ex Ey Ez

Interprétation : Le Rotationnel d’un champ vectoriel renseigne sur l’aspect tourbillon-

naire du champ.
Remarque 0.7 Le Rotationnel ne change pas la nature du champ vectoriel.
~ = xz 3~i − 2x2 y 3 z~j + 2yz 4~k. Trouver −
Exercice 0.5 Soit E
→~
rotE au point (1, −1, −3).

0.2.3 Champs vectoriels irrotationnels et champs vectoriels indi-

vergents
On appelle champ irrotationnel, tout champ vectoriel dont le Rotationnel est nul.
Théorème 0.3 Si le champ E ~ est irrotationnel alors il existe un champ scalaire, noté
V = V (x, y, z), appelé potentiel dont le champ vectoriel dérive. En ce moment, on dit que
le champ vectoriel E ~ dérive d’un potentiel scalaire V ou encore que c’est un champ
conservatif. On écrit :
→
− ~ = ~0 =⇒ E~ = −→−
Si ∇ × E ∇V. (14)
On appelle champ indivergent, tout champ vectoriel dont la divergence est nulle.
Théorème 0.4 Si le champ E ~ est indivergent alors il existe un champ vectoriel, noté A,
~
appelé potentiel vecteur dont le champ vectoriel dérive. En ce moment, on dit que le
~ dérive d’un potentiel vecteur A.
champ vectoriel E ~ On écrit :
→
− ~ ~ =→ − ~
Si ∇.E = 0 =⇒ E ∇ × A. (15)

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 9

Exercice 0.6 Le champ suivant dérive-t-il d’un potentiel scalaire ? Dans l’affirmative, dé-
terminer ce potentiel.
~ = 2xyz 3~i + x2 z 3~j + 3x2 yz 2~k.
E
Exercice 0.7 Même question que la précédente, avec le champ :
~ = (y 2 − 2xyz 3 )~i + (3 + 2xy − x2 z 3 )~j + (6z 3 − 3x2 yz 2 )~k.
E

0.2.4 Flux d’un champ vectoriel

~ à travers une surface élémentaire
Le flux élémentaire, dφ, d’un champ vectoriel E
~ est donné par :
dS
~ S.
dφ = E.d ~
Le flux total est alors donné par :
ZZ
φ= ~ S.
E.d ~ (16)
(S)

Théorème 0.5 Théorème d’Ostrogradsky-Gauss

~ sortant d’une surface fermée (S) est égale à l’intégrale triple de

"Le flux d’un champ E
la divergence de ce champ à travers le volume (V ) délimité par cette surface."
{→ − ~ ZZZ
E .dS = divE~ dV. (17)
(S)

0.2.5 Circulation d’un champ vectoriel

La circulation d’un champ vectoriel est un scalaire qui caractérise le déplacement
de ce champ le long d’une courbe.

~ le long d’une courbe (C) entre deux points A et B.

Figure 4 – Circulation d’un champ vectoriel E,

~ sur un déplacement élémentaire →

La circulation élémentaire dC du champ E
−
dl
est donnée par :
~ →
dC = E.
−
dl .
La circulation totale entre deux points A et B d’une courbe (C) est donnée par :
~ →
−
Z
CAB = E. dl . (18)
(C)

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 10

Corollaire 0.1 Circulation et intégrale curviligne

~ le long d’une courbe (C) entre deux de ses points

La circulation d’un champ vectoriel E,
est une intégrale curviligne donnée par :
Z B
CAB = Ex dx + Ey dy + Ez dz. (19)
A

Théorème 0.6 Théorème de Stokes

~ le long d’une courbe fermée (C) est égale au

"La circulation d’un champ vectoriel E,
flux de son Rotationnel à travers la surface fermée (S) délimitée par cette courbe."

~ →
− −→~ − →
I ZZ
E. dl = rotE.dS. (20)
(S)

Théorème 0.7 Indépendance du chemin suivi

La circulation d’un champ conservatif ne dépend pas du chemin suivi mais uniquement
des valeurs extrêmes du potentiel scalaire.

~ →
−
Z B
E. dl = V (A) − V (B). (21)
A

Corollaire 0.2 Pour un champ conservatif, on a :

~ →
−
I
E. dl = 0. (22)

0.3 Repères et référentiels

0.3.1 Généralités
Les phénomènes physiques peuvent être considérés comme des ensembles
d’événements. Ce sont des phénomènes élémentaires que l’on caractérise en asso-
ciant à l’espace physique deux espaces métriques, l’un à trois dimensions (x, y, z) et
l’autre à une dimension t.

En supposant que les points de l’espace affine associé à l’espace physique ont des
positions mutuelles constantes, on se choisit un ensemble d’axes concourants et en général
rectangulaires. On parle de repère d’espace.

On appelle référentiel, un repère d’espace muni d’un système de repérage du temps

(horloge).

Référentiel = Repère(s) d’espace ⊕ Repère de temps.

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 11

0.3.2 Sortes de référentiels

1. Par rapport à la position de l’origine des axes

On distingue :

• Le référentiel du laboratoire ou terrestre : Son origine se trouve au lieu de

l’expérimentation (Le laboratoire).
• Le référentiel géocentrique ou de Ptolémée : Son origine se trouve au
centre de la Terre. En ce moment, la Terre est supposée fixe, deux des trois axes
de coordonnées pointent vers l’étoile polaire et Beta du Centaure.
• Le référentiel de Copernic : Son origine se trouve au centre de masse du
système solaire.
• Le référentiel héliocentrique ou de Kepler : Son origine se trouve au centre
du Soleil.

2. Par rapport à leur nature physique

Un référentiel est dit galiléen ou inertiel, si un système ponctuel isolée (i.e. soumis
à aucune force) est soit au repos ou en translation rectiligne uniforme (Première loi
de Newton).

En effet, c’est un référentiel en accord avec les lois de Newton. Dans le cas contraire,
il est dit non galiléen ou non inertiel.

0.3.3 Sortes de repères d’espace

1. Repère cartésien

Figure 5 – Repère cartésien.

• Les coordonnées cartésiennes d’un point M (x, y, z) sont l’abscisse x,

l’ordonnée y et la cote z.

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 12

Ces coordonnées sont telles que

−∞ ≤ x ≤ +∞; −∞ ≤ y ≤ +∞; −∞ ≤ z ≤ +∞.

• La base cartésienne est définie par la famille :

B = {~i, ~j, ~k}; (23)

avec ~i = (1, 0, 0) , ~j = (0, 1, 0) et ~k = (0, 0, 1).

Cette base est orthonormée et directe.

• Le vecteur position d’un point M (x, y, z) est donné par :
−−→
~r = OM = x ~i + y ~j + z ~k. (24)

• Le vecteur déplacement élémentaire est donné par :

d~r = dx ~i + dy ~j + dz ~k. (25)

• Les surfaces élémentaires sont données par :

dSx = dy dz
dSy = dx dz (26)
dSz = dx dy.

• Le volume élémentaire est donné par :

dV = dx dy dz. (27)

• Tout vecteur ~u dans ce repère s’écrit :

~u = ux~i + uy~j + uz~k. (28)

2. Repère polaire

Figure 6 – Repère polaire.

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 13

• Les coordonnées polaires d’un point M (r, θ) sont le rayon polaire r,

l’angle polaire θ.

Ces coordonnées sont telles que

0 ≤ r ≤ +∞; 0 ≤ θ ≤ 2π.

• La relation entre les coordonnées cartésiennes et les coordonnées polaires :



 x = r cos θ
y = r sin θ (29)


z = 0

• La base polaire est définie par la famille :

B = {~er , ~eθ }. (30)

Cette base est orthonormée et directe.

• Le lien entre la base cartésienne est la base polaire est :

~er = cos θ~i + sin θ~j

(
(31)
~eθ = − sin θ~i + cos θ~j

• Le vecteur position d’un point M (r, θ) est donné par :

−−→
~r = OM = r ~er . (32)

• Le vecteur déplacement élémentaire est donné par :

d~r = dr ~er + r dθ ~eθ . (33)

• Les surfaces élémentaires sont données par :

dS = r dr dθ (34)

• Tout vecteur ~u dans ce repère s’écrit :

~u = ur~er + uθ~eθ . (35)

3. Repère cylindrique

Le repère cylindrique n’est que l’extension à trois dimensions du repère polaire.

• Les coordonnées cylindriques d’un point M (ρ, ϕ, z) sont le rayon polaire

ρ, l’angle polaire ϕ et la cote z.

Ces coordonnées sont telles que

0 ≤ ρ ≤ +∞; 0 ≤ ϕ ≤ 2π; −∞ ≤ z ≤ +∞.

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 14

Figure 7 – Repère cylindrique.

• La relation entre les coordonnées cartésiennes et les coordonnées cylindriques :



 x = ρ cos ϕ
y = ρ sin ϕ (36)


z = z

• La base cylindrique est définie par la famille :

B = {~eρ , ~eϕ , ~ez = ~k}. (37)

Cette base est orthonormée et directe.

• Le lien entre la base cartésienne est la base cylindrique est :



 ~eρ = cos ϕ~i + sin ϕ~j
~eϕ = − sin ϕ~i + cos ϕ~j (38)
ez = ~k

 ~


• Le vecteur position d’un point M (ρ, ϕ, z) est donné par :

−−→
~r = OM = ρ ~eρ + z~ez . (39)

• Le vecteur déplacement élémentaire est donné par :

d~r = dρ ~eρ + ρ dϕ ~eϕ + dz ~ez . (40)

• Les surfaces élémentaires sont données par :

dS1 = ρ dρ dϕ
dS2 = ρ dϕ dz (41)
dS3 = dρ dz.

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 15

• Tout vecteur ~u dans ce repère s’écrit :

~u = uρ~eρ + uϕ~eϕ + uz~ez . (42)

• Le volume élémentaire est donné par :

dV = ρ dρ dϕ dz. (43)

4. Repère sphérique

Figure 8 – Repère sphérique.

• Les coordonnées sphériques d’un point M (r, θ, ϕ) sont la distance radiale

r, la colatitude θ (complémentaire de la latitude) et l’angle azimutal (la
longitude) ϕ.

Ces coordonnées sont telles que

0 ≤ r ≤ +∞; 0 ≤ θ ≤ π; 0 ≤ ϕ ≤ 2π.

• La relation entre les coordonnées cartésiennes et les coordonnées sphériques :



 x = r sin θ cos ϕ
y = r sin θ sin ϕ (44)


z = r cos θ

• La base sphérique est définie par la famille :

B = {~er , ~eθ , ~eϕ }. (45)

Cette base est orthonormée et directe.

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 16

• Le lien entre la base cartésienne est la base cylindrique est :




 ~er = sin θ cos ϕ~i + sin θ sin ϕ~j + cos θ~k
~eθ = cos θ cos ϕ~i + cos θ sin ϕ~j − sin θ~k (46)
eϕ = − sin ϕ~i + cos ϕ~j

 ~


• Le vecteur position d’un point M (r, θ, ϕ) est donné par :

−−→
~r = OM = r sin θ cos ϕ ~i + r sin θ sin ϕ ~j + r cos θ~k. (47)

• Les surfaces élémentaires sont données par :

dS1 = r2 sin θ dθ dϕ
dS2 = r dr dθ (48)
dS3 = r sin θ dr dϕ.

• Tout vecteur ~u dans ce repère s’écrit :

~u = ur~er + uθ~eθ + uϕ~eϕ . (49)

• Le volume élémentaire est donné par :

dV = r2 sin θ dr dθ dϕ. (50)

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 17

Exercices
Exercice 0.8 Par deux méthodes différentes, trouver l’angle entre les vecteurs suivants :
→
− −→ → − −−→
a = OA et b = BC. Sachant qu’on donne : A(−1, −2, 5), B(2, 0, −3), C(4, −4, −2).

Exercice 0.9 Vérifier si ces quatre points appartiennent à un même plan. On donne
A(−3, 4, −1), B(−3, 7, 0), C(−6, 4, 1) et D(−2, 5, −2).

Exercice 0.10 a Soient les vecteurs →

−
u = (m2 , 3m, −1) et →
−v = (m, −1, −2) où m est
un paramètre réel. Trouver m pour que les deux vecteurs soient perpendiculaires.

b Soient les vecteurs →

−
u = (2m + 1, m, −1) et →
−
v = (1, 1, 1) où m est un paramètre réel.
Trouver m pour que les deux vecteurs soient parallèles.

Exercice 0.11 Démontrer l’identité de Jacobi :

     
~× B
A ~ ×C
~ +B
~× C
~ ×A
~ +C
~× A
~×B
~ = ~0.

Exercice 0.12 Trouver les équations des lignes des champs vectoriels suivants :
→
−
a E = (x, y) ;
→
−
b E = (x, −y) ;
→
−
c E = (y, x).

Exercice 0.13 Soit ~r = x~i + y~j + z~k, le vecteur position en coordonnées cartésiennes et
r = k~rk, sa norme. On demande de calculer :
−−→
1. grad r ;

2. div ~r ;
−−→ 1
 
3. grad .
r
~ un vecteur variable. Montrer que : A
Exercice 0.14 Soit A, ~ . dA
~ = A dA, où A = kAk.
~

1
 
2
Exercice 0.15 Montrer que ∇ = 0.
r
Exercice 0.16 On donne le champ de la pesanteur
~r
F~ = k 3 ,
r

où ~r = x~i + y~j + z~k est le vecteur position (aussi appelé rayon vecteur) et r = k~rk, sa
norme.
Ce champ est-il irrotationnel ? Dans l’affirmatif, déterminer le potentiel scalaire.

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 18

Exercice 0.17 On considère le champ vectoriel suivant :

x3 − 3xy 2



Ax =
(x2 + y 2 )n





~=
A 3x2 y − y 3
Ay =
(x2 + y 2 )n





Az = 0



~ soit conservatif ;
1. Déterminer l’entier n pour que le champ A

2. Vérifier que le potentiel scalaire est de la forme :

x2 − y 2
V = .
(x2 + y 2 )n

Exercice 0.18 Montrer que :

− →
→ −  −→ −−→ 
a ∇ × ∇ φ = 0 ou rot grad φ = 0;
→
− →
− ~ = 0 ou div −
 → 
~ = 0.
b ∇. ∇ × A rotA

Exercice 0.19 Montrer que :

−→ −→ ~  ~+−−→  
rot rotA = −∇2 A ~ .
grad div A

Exercice 0.20 Pour quelle valeur de la constante α, le champ suivant dérive d’un potentiel
scalaire.
E~ = (αxy − z 3 )~i + (α − 2)x2~j + (1 − α)xz 2~k.

−→  −−→ 
Exercice 0.21 Montrer que : rot φ grad φ = ~0.

Exercice 0.22 Calculer le flux du vecteur A ~ = 3xyz~i − (x2 − y 2 )~j + 2x2 yz~k à travers la
surface délimitée par la droite y + x − 1 = 0 et les axes de coordonnées.

Exercice 0.23 Calculer la circulation du champ E ~ = 2xy 2 z~i + 3y 2~j + 2yz~k, le long de la
droite passant par les points O(0, 0, 0) et A(1, 3, −6). Entre O et A.

Exercice 0.24 Trouver la circulation du champ F~ = 3xy~i − 5z~j + 10x~k, le long de la

1
courbe x = t2 + 1, y = 2t2 , z = t3 de t = à t = 3.
2

Exercice 0.25 Trouver la circulation du champ F~ = (2x − y + z)~i + (x + y − z 2 )~j + (3x −

2y + 4z)~k, le long du cercle centré à l’origine et de rayon 3.

Exercice 0.26 a Montrer que le champ F~ = (2xy + z 3 )~i + x2~j + 3xz 2~k est conservatif ;

b Déterminer le potentiel scalaire ;

c Trouver la circulation du champ F~ le long d’une courbe (C) reliant les points
A(1, −2, 1) et B(3, 1, 4).

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 0. INTRODUCTION À LA PHYSIQUE 19

Exercice 0.27 Si E ~ = (5xy − 6x2 )~i + (2y − 4x)~j, évaluer la circulation de ce champ sur
la courbe y = x3 du point (1, 1) au point (2, 8).

~ = (5x + y 2 )~i + (3y − 5x)~j, le long du

Exercice 0.28 Quelle est la circulation du champ E
chemin (0, 0) −→ (2, 0) −→ (2, 1) −→ (0, 0).

Exercice 0.29 Montrer que la surface d’un triangle de base b et de hauteur h est :
b.h
S= .
2
Exercice 0.30 Montrer que le volume d’un parallélépipède de dimensions L, l et h est :

V = L.l.h

Exercice 0.31 Montrer que :

a l’aire d’un cercle, de rayon R, est donné par :

S = πR2 ;

b l’aire d’un secteur circulaire, de rayon R, d’angle α, est donné par :

1
S = R2 α.
2

Exercice 0.32 Montrer que le volume d’un cylindre, de rayon R et de hauteur h, est
donné par :
V = πR2 h.

Exercice 0.33 Montrer que le volume d’une sphère, de rayon R, est donné par :
4
V = πR3 .
3
Exercice 0.34 Trouver les expressions du gradient d’un champ scalaire dans tous les sys-
tèmes de coordonnées.

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Première partie

Électrostatique

20
Chapitre 1

Interaction électrostatique

1.1 Phénomènes électriques

L’électricité est une partie de la Physique qui étudie les phénomènes liés aux charges
électriques. Elle comprend trois parties :

• L’électrostatique : Étude des phénomènes liés aux charges électriques en équilibre.

Ces phénomènes électrostatiques constituent l’interaction électrostatique.

• L’électrocinétique : Étude des phénomènes liés aux charges électriques en mouve-

ment (Courant électrique).

• L’électromagnétisme : Étude des interactions électromagnétiques (Interac-

tions entre les champs électrique et magnétique).

Remarque 1.1 Il faut distinguer l’électrocinétique de l’électrodynamique qui consiste

en l’étude entre les particules chargées et les champs électrique et magnétique. En ce sens,
l’électrodynamique fait partie de l’électromagnétisme.

1.1.1 Charge électrique

a. Définition

La charge électrique est la propriété d’un corps d’exercer une interaction électrique
(Électrostatique). On la note par la lettre q ou encore Q.

Dans le SI, son unité est le coulomb (C). Dans le CGS, c’est le franklin (Fr) (Aussi
appelé statcoulomb (statC) ou encore unité de charge électrostatique (esu).

1F r = 1statC ' 3, 34 × 10−10 C.

b. Espèces d’électricité (de charge électrique)

En 1773, Charles Du Fay fît une série d’expériences qui l’ont conduit à distinguer deux
types de charges électriques : les charges positives et les charges négatives.

21
CHAPITRE 1. INTERACTION ÉLECTROSTATIQUE 22

Principe des interactions électrostatiques

"Deux charges de même nom se repoussent tandis que deux charges de noms
contraires s’attirent."

Figure 1.1 – Interactions électrostatiques.

c. Rappels sur la structure de la matière

La théorie atomique se base sur la structure discontinue de la matière. On peut

trouver des traces de ce concept depuis la Grèce antique (Ve siècle ; Leucippe, Démocrite,
Epicure, ...) et plus tard en Rome antique (Lucrèce, De rerum Natura). D’après ces auteurs,
la matière est divisible et a un structure finale "insécable" ; l’atome.

Protons
mp = 1, 673 × 10−27 kg
Noyau qP = +1, 6 × 10−19 C

Matière Molécule Atome Neutrons

mn = 1, 675 × 10−27 kg
qn = 0 C
Electrons
me = 3, 1 × 10−31 kg
qe = −1, 6 × 10−19 C

Figure 1.2 – Constitution de la matière (Jusqu’à la découverte des quarks).

Au XVIIIe siècle, les méthodes expérimentales s’affinent et on assiste à une scrutation

plutôt scientifique que philosophique de la matière (Lavoisier, 1775, Cristallographie, ...).

En 1804, John Dalton énonce la théorie atomique. Des physiciens tels que Joseph
Louis Gay-Lussac (1807), Amedeo Avogadro (1811), André-Marie Ampère (1814), ...
contribuent énormément à l’étude de l’édifice de la matière ainsi qu’à construire une
chimie post-moderne. Puis en 1869, le chimiste russe Dimitri Ivanovitch Mendeleïev réalisa
la classification périodique des éléments. La structure atomique se raffine avec la

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 1. INTERACTION ÉLECTROSTATIQUE 23

découverte de l’électron en 1897 par Joseph John Thompson.

L’atome est constitué d’un noyau et des électrons. La nette compréhension de la

structure profonde de l’atome a nécessité l’élaboration de la théorie de la relativité et de
la théorie quantique.

Remarque 1.2 • L’origine des deux types d’électricité s’interprète aisément grâce à la
structure atomique de la matière. Les corps chargés positivement ont un excès
de protons (manque d’électrons) tandis que ceux chargés négativement ont
un excès d’électrons (manque de protons).

• La plus petite charge électrique isolable (en valeur absolue) est celle de l’électron
(charge élémentaire).
qe = e ' 1, 602 × 10−19 C.

• Dans son état naturel, l’atome est électriquement neutre.

d. Mesure et détection de la charge électrique

L’appareil de mesure de la charge électrique est l’électromètre.

La détection de la présence des charges électriques se fait grâce à l’électroscope.

Figure 1.3 – Électroscope.

e. Lois sur la charge électrique

1. Conservation de la charge électrique

"Dans un système isolé, la charge électrique se conserve."

Exemple 1.1
M nO4− + 8H + + 5− e −→ M n2+ + 4H2 O.

2. Quantification de la charge électrique

"La charge électrique se présente toujours comme multiple de le charge

élémentaire (Quantum de charge)."

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 1. INTERACTION ÉLECTROSTATIQUE 24

f. Électrisation-Électrocution-Électrification

L’électrisation est le fait de développer des charges électriques sur un corps. Il existe
trois types d’électrisations, à savoir :

• l’électrisation par frottement ;

• l’électrisation par contact ;

• l’électrisation par influence.

g. Propriétés électrique de la matière

Selon l’influence des charges électriques sur la matière, on distingue :

1. Les conducteurs : Ce sont des corps qui se laissent traverser par les charges élec-
triques.

Exemple 1.2 Il s’agit des métaux, du corps humain, de l’eau, du sol humide, des
solutions ioniques, ...

2. Les isolants (diélectriques) : Ce sont des corps qui ne se laissent pas traverser par
les charges électriques.

Exemple 1.3 Il s’agit du verre sec, de la paraffine, de l’huile, du soufre, de la por-

celaine, du caoutchouc, du pétrole, des gaz secs, ...

3. Les semi-conducteurs : Ils se laissent plus ou moins traverser par les charges
électriques.

Exemple 1.4 Il s’agit du silicium, du germanium et du carbone. On s’en sert pour

fabriquer des composants électroniques.

Remarque 1.3 Il existe une propriété électrique "exotique" de certains métaux ; la su-
praconductivité.

Exercice 1.1 Un objet a une charge de 10 µC. Combien de protons contient-il en excès ?

1.1.2 Distribution des charges électriques

On distingue deux types de distribution de charges électriques :

1. Distribution ponctuelle ou discrète de charges : la charge électrique est loca-

lisée en un point.

2. Distribution continue de charges : la charge électrique est repartie dans une

région de l’espace.
Parmi les distributions continues, on distingue :

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 1. INTERACTION ÉLECTROSTATIQUE 25

a Distribution linéïque ou linéaire : la charge électrique est repartie le long

d’une courbe (C).
dq Z
λ= =⇒ q = λ dl (1.1)
dl (C)

où λ est la densité linéaire de charge (en C/m).

Si λ = cste, on dit que la courbe (C) est uniformément chargée.
b Distribution surfacique ou superficielle : la charge électrique est repartie
sur une surface (S).
dq ZZ
σ= =⇒ q = σ dS. (1.2)
dS (S)

où σ est la densité surfacique de charge (en C/m2 ).

Si σ = cste, on dit que la surface (S) est uniformément chargée.
c Distribution volumique : la charge électrique est repartie dans un volume
(V ).
dq ZZZ
ρ= =⇒ q = λ dV. (1.3)
dV (V )

où λ est la densité volumique de charge (en C/m3 ).

Si ρ = cste, on dit que le volume (V ) est uniformément chargé.

Exercice 1.2 Calculer la charge nette q pour les distributions de charges suivantes :
1
1. le long du quart de la circonférence de rayon R = 2m pour la densité λ = cos θ ;
R
π
2. sur le demi-cercle pour la densité σ = reθ entre 1 ≤ r ≤ 2m et 0 ≤ θ ≤ ;
3
3. dans le volume défini en coordonnées sphériques par 1 ≤ r ≤ 2m pour la densité
5
ρ = 4 cos2 ϕ ;
r
4. dans le volume défini par 0 ≤ x ≤ 1m; 0 ≤ y ≤ 1m; 0 ≤ z ≤ 1m pour la densité
ρ = 30x2 y (µC/m3 ).

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Chapitre 2

Loi de Coulomb et Champ électrique

2.1 Loi de Coulomb

2.1.1 Énoncé de la loi de Coulomb
"La force d’interaction électrostatique (attraction et ré-
pulsion) entre deux charges électriques au repos, par rap-
port à un référentiel (R), est directement proportionnelle
au produit des charges électriques et inversement propor-
tionnelle au carré de la distance les séparant."

→
− 1 q1 q2 →
−
F 12 = 2
e r12 . (2.1)
4πε r12
Figure 2.1 – Charles-Augustin
Unité : Dans le SI, l’unité de la force est le new-
Coulomb (1736-1806). Ingénieur et
ton(N).
physicien français.
Dans la relation (2.1) ;
→
−
• F 12 est le vecteur force (Force de
Coulomb) traduisant l’action de la
charge q1 sur q2 ;

• Le paramètre ε est la permittivité

du milieu. Elle est donnée par :

ε = ε0 εr . (2.2)

* ε0 est la permittivité ab-

solue (ou la constante di-
électrique du vide) et vaut
ε0 = 8, 85 × 10−12 usi;
* εr est la permittivité relative
Figure 2.2 – Illustration de la loi de Coulomb. du milieu (ou la constante
diélectrique du milieu). Pour
l’air ou le vide, elle vaut εr = 1.

26
CHAPITRE 2. LOI DE COULOMB ET CHAMP ÉLECTRIQUE 27

Remarque 2.1 Dans le relation (2.1), dans le membre de droite, le pré-facteur est tel que
1 9 × 109 k
= ≡ .
4πε εr εr

2.1.2 Principe de superposition

N
→
− →
− →
− →
− X →
−
F i = F 1i + F 2i + · · · + F N i ≡ F ji . (2.3)
j6=i

Exercice 2.1 Quelle est la dimension de la permittivité absolue ?

Exercice 2.2 Comparez la force gravitationnelle FG et la force électrostatique Fe entre

deux électrons placés à une distance r, l’un de l’autre. Que concluez-vous ?

Exercice 2.3 Deux charges ponctuelles q1 = 50µC et q2 = 10µC sont placées respective-
ment aux points (2, 1, 4)m et (4, −1, 0)m. Trouver la force sur q2 .

Exercice 2.4 Soient trois charges ponctuelles q1 = 1µC, q2 = −3µC et q3 = 2µC sont
placées selon la figure ci-dessous. Trouver la force sur q1 .

Figure 2.3 – Illustration de l’exercice 2.4.

Exercice 2.5 Calculer la force électrique sur la charge électrique q1 . Cette force est pro-
duite par les charges q2 , q3 et q4 .
Sachant que q1 = −5µC, q2 = −8µC, q3 = 15µC et q4 = −16µC.

Figure 2.4 – Illustration de l’exercice (2.5).

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 2. LOI DE COULOMB ET CHAMP ÉLECTRIQUE 28

2.2 Champ électrique

2.2.1 Vecteur champ électrique
a. Définition

Soit une charge-test qtest placée à l’origine d’un repère d’espace. Elle subit l’influence
subit une certaine influence d’une autre charge dite source q, placée en un certain point
de l’espace, à une distance r = k→
−r k de la charge-test. Cette influence est matérialisée par
→
−
le vecteur champ électrique E crée par la source q.
→
−
Le champ électrique E créé par une charge source q est une région de l’espace dans
→
−
laquelle une charge-test qtest subit une force électrique F . On écrit :
→
− →
−
F = qtest E . (2.4)

Unité : Dans le SI, l’unité du champ électrique est le newton par coulomb(N/C).

b. Vecteur champ électrique créé par une charge ponctuelle

→
−
Dans le cas d’une charge électrique ponctuelle, le vecteur champ électrique E créé par
une charge source q est donné par :

→
− 1 q → −
E = e r. (2.5)
4πε r2

Remarque 2.2 Le vecteur champ électrique créé par une charge ponctuelle obéit au prin-
cipe de superposition.

2.2.2 Ligne de champ électrique

Les lignes de champ électrique permettent de ma-
térialiser la direction et l’intensité du vecteur champ
électrique. Elles peuvent se matérialiser grâce aux poils
de brosse ou des cheveux fins,...
Les lignes de champ électriques créées par une
charge ponctuelle sont radiales.

Figure 2.5 – Jeune fille touchant

une électrode d’un générateur de
Van de Graaf.

Figure 2.6 – Lignes de champ électrique créées par des charges ponctuelles.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 2. LOI DE COULOMB ET CHAMP ÉLECTRIQUE 29

Les lignes de champ électriques permettent d’obtenir une interprétation

supplémentaire de l’interaction électrostatique.
Ceci permet une autre interprétation de l’action à distance des charges ponctuelles : les
lignes de champ électrique ont toujours leur origine sur une charge positive et se terminent
sur une charge négative.

Figure 2.7 – Interprétation de l’interaction électrostatique à partir des lignes de champ électrique.

2.2.3 Champ électrique uniforme

Un champ électrique est dit uniforme, si en tout
point le vecteur champ électrique a la même direction,
le même sens et la même intensité. En ce moment, ses
lignes de champ sont parallèles.
Pour créer un tel champ, on dispose deux plateaux
plans, conducteurs, parallèles situées à une distance
petite par rapport à leurs dimensions. L’un des pla-
teaux est relié au pôle positif d’une machine électrique
et l’autre au pôle négatif.

Figure 2.8 – Champ électrique uni-

forme et ses lignes de champ.

Exercice 2.6 Quelle est l’équation aux dimensions du champ électrique ?

Exercice 2.7 Trouver le vecteur champ électrique créé à l’origine par une charge ponc-
tuelle de 64, 4nC placée au point A(−4, −3, 2)m. En déduire sa norme.

Exercice 2.8 Trouver le vecteur champ électrique créé au point M (0, −1, 5)m par les
charges q1 = 0, 35µC placée au point A(2, 0, −4)m et q2 = 0, 55µC placée au point
A(−5, −2, 6)m. En déduire sa norme.

Exercice 2.9 Sur un axe, il y a une charge de 3µC à x = 0 et une charge de 2µC à
x = 2m. Où doit-on placer une troisième charge q pour que la force nette sur cette charge
soit nulle ?

Exercice 2.10 Aux sommets A, B, C, D d’un carré de 50cm de côté, on place respecti-
vement des charges ponctuelles de 10µC, 20µC, 30µC et −10µC. Déterminer le champ
électrique crée par l’ensemble de ces charges au centre du carré.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 2. LOI DE COULOMB ET CHAMP ÉLECTRIQUE 30

2.2.4 Interaction des particules chargées avec un champ élec-

trique uniforme
Lorsqu’on plonge une particule de charge électrique q dans un champ électrique uniforme
→
−
E , elle subit une accélération →
−
a donnée par :
→
− q→−
a = E. (2.6)
m

2.2.5 Vecteur champ électrique créé par une distribution de

charge
On considère le cas où la charge électrique est repartie sur, un ligne, une surface ou un
volume, en général, dans un domaine (D). Pour calculer le vecteur champ électrique créé
par cette distribution, on commence d’abord par calculer le champ électrique élémentaire
→
−
d E créé par une charge électrique élémentaire dq ; puis on intègre sur le domaine.
1 λ dl

≡ Distribution linéaire ;



4πε r2







→
−

 1 σ dS
dE = ≡ Distribution surfacique ; (2.7)




4πε r2




 1 ρ dV
≡ Distribution volumique.



4πε r2
Exercice 2.11 Trouver les expressions des vecteurs champs électriques créés par les dis-
tributions de charges suivantes :

a Ligne infinie de charges ;

b Plan infini de charges ;

c Disque de rayon R (On calculera le vecteur champ en un point situé sur l’axe
perpendiculaire au disque et passant par son centre).

2.3 Vecteur densité de flux électrique

Le vecteur densité de flux électrique (aussi appelé vecteur induction électrique
→
−
ou encore vecteur déplacement électrique), noté D , est défini par :
→
− →
−
D = ε E. (2.8)

Ce vecteur décrit l’interaction électrostatique dans le vide.

Unité : Dans le SI, l’unité de l’induction électrique est le coulomb par mètre
carré(C/m2 ).

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 2. LOI DE COULOMB ET CHAMP ÉLECTRIQUE 31

Exercices
Exercice 2.12 Trouver la force résultante au centre O du carré, de côté 10cm. On donne
q1 = 5nC, q2 = 8nC, q3 = 15nC et q4 = 16nC. La charge électrique placée en O vaut
qO = −10nC.

Figure 2.9 – Illustration de l’exercice (2.12).

Exercice 2.13 Trois charges ponctuelles de 2µC, 3µC et 4µC sont placées aux sommets
d’un triangle équilatéral ABC de 10cm de côté. Trouver la force qui agit sur la charge de
4µC.

Exercice 2.14 Trois charges sont disposées sur l’axe des x (Voir fig. ci-dessous). La charge
q1 = 15µC se trouve à 20cm de la charge q2 = 6µC se trouvant à l’origine. Quelle doit être
la position d’une charge négative q3 sur l’axe des x, pour que la force résultante s’exerçant
sur elle soit nulle ?

Figure 2.10 – Illustration de l’exercice (2.14).

Exercice 2.15 Quelle est la force au point A.

Figure 2.11 – Illustration de l’exercice (2.4).

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 2. LOI DE COULOMB ET CHAMP ÉLECTRIQUE 32

Exercice 2.16 Trouver le module et la direction de la force sur la charge (−Q), de la

figure ci-dessous.

a Dans le cas où elle est placée au point A et aux autres points sont placés des charges
de valeur +Q ;

b Dans le cas où elle est placée au point B et aux autres points sont placés des charges
de valeur +Q ;

c Dans le cas où elle est placée au point C et aux autres points sont placés des charges
de valeur +Q.

Figure 2.12 – Illustration de l’exercice (2.1).

Exercice 2.17 Deux très petites sphères A et B ayant chacune une masse de 0, 1g portent
des charges égales. Elles sont suspendues, dans l’air, par deux fils isolants, de masses
négligeables, de même longueur 10cm, ayant O comme point et faisant avec la verticale un
angle de 15◦ . Calculer la charge portée par chacune des sphères.

Exercice 2.18 Deux charges ponctuelles fixes q1 = q2 = 10−6 C sont situées à une distance
de 20cm. Calculer le champ électrique aux points suivants :

a O ; milieu du segment AB.

b M ; sur la médiatrice du segment AB, à 20cm de O.

c N ; sur la droite AB à 20cm de O, à droite de O.

Exercice 2.19 Des charges ponctuelles respectivement égales à 1µC, −5µC et 2µC sont
placées aux sommets A, B et C d’un triangle équilatéral dont les côtés ont des longueurs
égales à 50cm. Déterminer le champ électrique créé par ces trois charges au milieu M du
côté AC.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 2. LOI DE COULOMB ET CHAMP ÉLECTRIQUE 33

Exercice 2.20 Calculez le champ résultant au point M . On donne qA = −1µC; qB =

−3µC et OM = 15cm; OB = 30cm; OA = 10cm.

Figure 2.13 – Illustration de l’exercice (2.20).

Exercice 2.21 Une particule de charge électrique q entre, avec une vitesse initiale →
−
v0=
→
− →
− →
−
v0 i , dans une région où règne un champ uniforme E = E i .

a Quel est le mouvement de la particule ?

b Quelle est sa vitesse lorsque la particule atteint l’autre plaque distante de d = 5cm ?

c Calculer cette vitesse et le temps de parcourt, si la particule est un proton et la vitesse

initiale est v0 = 5 × 104 m/s.

Exercice 2.22 Le tube à rayons cathodique(TRC) est utilisé dans les téléviseurs, les
écrans d’ordinateurs analogiques et certains appareils électroniques comme l’oscilloscope.
Un mince filament chauffé émet des électrons (Émission thermoélectrique) qu’on fait passer
par des ouvertures percées dans deux disques (Fig.2.14), de manière à obtenir un faisceau.
→
−
Leur vitesse initiale est →
−
v 0 = v0 i . Ils se déplacent entre deux plaques de longueur l qui
→
− →
−
produisent un champ électrique uniforme E = −E j .

Figure 2.14 – Dynamique d’une particule chargée dans un champ électrique constant et perpendiculaire
à son vecteur vitesse initiale.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 2. LOI DE COULOMB ET CHAMP ÉLECTRIQUE 34

a Quel est le mouvement de la particule ?

b Quel est la loi du mouvement ?

c Quelle est la position verticale de la particule chargée à la sortie des plaques ?

d A quel angle, la particule émerge des plaques ?

e Déterminer la position verticale finale sur l’écran, qui se trouve à une distance L de
l’extrémité des plaques.

Exercice 2.23 Deux nappes infinies chargées uniformément, chacune avec pour densités
surfacique égales à σ. Ces nappes sont situées en x = ±1. Déterminer le vecteur champ
électrique dans toutes les régions.

Exercice 2.24 Même question que pour l’exercice (2.23). La nappe en x = −1 a pour
densité σ et l’autre en x = +1 a pour densité σ.

Exercice 2.25 Déterminer le vecteur champ électrique au point (2, 0, 2)m par les distri-
bution de charges suivantes :
1
• Une nappe uniforme en x = 0m chargée avec σ = nC/m2 ;
3π
−1
• Une nappe uniforme en x = 4m chargée avec σ = nC/m2 ;
3π
• Une nappe uniforme en x = 6m chargée avec σ = −2nC/m2 .

Exercice 2.26 Calculer le champ électrique créé par un segment uniformément chargé, de
densité linéaire λ, en un point situé à la distance h sur la médiatrice du segment.

Exercice 2.27 Calculer le champ électrique créé en son centre par un arc de cercle de
rayon R vu du centre sous un angle 2α portant une densité linéaire de charges λ constante.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Chapitre 3

Flux électrique et Théorème de

Gauss

3.1 Flux électrique

Le flux électrique (électrostatique)
→
−
élémentaire dψ du champ électrique E à
travers une surface élémentaire dS est défini
par :
→
− → − ZZ
~ S ~ (3.1)
dψ = D .d S =⇒ ψ = D.d
(S)
→
−
avec d S = → −n dS est le vecteur sur-
face élémentaire de vecteur normal
→
−
Figure 3.1 – Illustration de la notion de flux n .
électrique.
Unité : Dans le SI, l’unité du flux électrique est le Coulomb (C).

Le flux électrique est proportionnel au nombre de lignes de champ qui traversent la

surface.
Exercice 3.1 Quel est le flux total sortant de la surface fermée et qui contient un disque
1
plan de rayon 4m chargé avec la densité σ = sin2 θ(C/m2 ).
2r
→
−
Exercice 3.2 On donne le vecteur densité de flux électrique D . Déterminer le flux total
traversant la surface d’un cube de 2m de côté, centré à l’origine.Dans les deux cas suivants :
→
− →
− →
− →
−
a D = 2x i + 2 (1 − y) j + 4z k ;
→
− →
− →
−
b D = 2x i + 3 j .

3.2 Théorème de Gauss

3.2.1 Énoncé du théorème de Gauss
Théorème 3.1 Théorème de Gauss (Forme microscopique)

35
CHAPITRE 3. FLUX ÉLECTRIQUE ET THÉORÈME DE GAUSS 36

"La divergence du vecteur induction électrique est égale à la densité des charges élec-
triques."
→
− →
− ρ
div D = ρ ⇐⇒ div E = . (3.2)
ε

Théorème 3.2 Théorème de Gauss(Forme macroscopique)

→
−
"Le flux total du vecteur induction D sortant d’une surface fermée (S) est égal à la
charge totale contenue à l’intérieur de cette surface."
{→
− ~ {→
− ~ qint
D .dS = qint ⇐⇒ E .dS = . (3.3)
ε
(S) (S)

3.2.2 Surface de Gauss

On appelle surface de Gauss, une surface qui obéit aux
conditions suivantes :

• Elle est fermée ;

• En tout point de la surface, le vecteur induction est per-

pendiculaire ou tangent à la surface ;
→
−
• Le module du vecteur induction D a la même valeur en
→
−
tout point de la surface à laquelle D est perpendiculaire.

Exercice 3.3 Utiliser le théorème de Gauss pour trouver les

expressions des champs électriques dans les cas suivants :
Figure 3.2 – Illustration
de la notion de flux électrique. a Ligne infinie de charge dotée d’une densité linéaire de den-
sité homogène λ ;

b Plan infini de charge dotée d’une densité surfacique de

densité homogène σ ;

c Sphère de rayon R dotée d’une densité surfacique homo-

gène σ ;

d Sphère de rayon R dotée d’une densité volumique homo-

gène ρ.
→
− q
Exercice 3.4 Soit D = 2
(1 − cos 3θ) →
−
e r (En symétrie sphérique). Trouver la densité
πr
de charge.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Chapitre 4

Potentiel et Énergie électrostatiques

4.1 Travail effectué pour déplacer une charge ponc-

tuelle
Une charge ponctuelle q est placée dans
→
−
un champ électrique E . Elle y subit une
→
− →
−
force électrique F = q E . Appliquée seule,
elle causerait une accélération de la charge
ponctuelle. Pour éviter cela, il faut appliquer
→
− →
−
à la charge ponctuelle une force F i = −q E ,
pour empêcher tout mouvement.
Supposons que la charge électrique subisse
→
−
un déplacement élémentaire dl .
Figure 4.1 – Charge ponctuelle dans un champ
électrique.

→
−
On définit le travail élémentaire de la force F i par :
− →
→ − − →
→ −
dW = F i . dl =⇒ dW = −q E . dl . (4.1)

• Si W > 0 ; le travail doit être fourni par l’agent extérieur pour déplacer la charge
électrique ;

• Si W < 0 ; le travail est accompli par le champ électrique.

Remarque 4.1 En tenant compte du concept de travail des forces électrostatiques, le

champ éléctrique revêt une nouvelle unité ; le volt par mètre (V/m).

1N/C = 1V /m.

37
CHAPITRE 4. POTENTIEL ET ÉNERGIE ÉLECTROSTATIQUES 38

4.2 Potentiel électrostatique et Différence de poten-

tiel électrostatique (ddp)
4.2.1 Indépendance du chemin suivi et potentiel électrique
Théorème 4.1 Rotationnel du champ électrique stationnaire

"En régime stationnaire, le Rotationnel du champ électrique et nul."

−→→− →
−
rot E = 0 . (4.2)

Comme conséquence directe du théorème 4.1, il découle le corollaire suivant :

Corollaire 4.1 Existence du potentiel électrique (électrostatique)

→
−
"En régime stationnaire, le vecteur champ électrique E dérive d’un champ
scalaire V appelé potentiel électrique tel que :
→
−
E = −gradV. (4.3)

Corollaire 4.2 Indépendance du chemin suivi

"Le travail accomplit pour déplacer une charge électrique ponctuelle d’un
point A à un point B ne dépend pas du chemin suivi mais il dépend des
valeurs extrêmes du potentiel."

WAB Z A
− →
→ −
VAB = =− E . dl . (4.4)
q B

Le scalaire VAB = VA − VB est appelé différence de potentiel (ddp en sigle).

Définition 4.1 Le potentiel d’un point A à un point B est défini comme le travail qu’il
faut fournir pour déplacer une charge électrique positive unité q, de B jusqu’en A.

Remarque 4.2 Le travail des forces électrostatiques (Voir (4.4)) peut s’écrire :

W = q (VA − VB ) . (4.5)

Définition 4.2 Le potentiel V en un point donné est la différence de potentiel par rapport
à un point de référence. Ce point de référence étant pris à l’infini.

VA = VA∞ = VA − V∞ =⇒ V∞ = 0.

Corollaire 4.3 "Le travail des forces électrostatiques le long d’un chemin
fermé est nul."
I
− →
→ −
E . dl = 0. (4.6)

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 4. POTENTIEL ET ÉNERGIE ÉLECTROSTATIQUES 39

4.2.2 Potentiel électrostatique d’une charge ponctuelle

Le potentiel crée par une charge source q en un point situé à une distance r est donné
par :
1 q
V = . (4.7)
4πε r
Dans le cas où il s’agit de N charges électriques ponctuelles q1 , q2 , . . . , qN ;
N
1 X qi
V = . (4.8)
4πε i=1 ri

Exercice 4.1 Aux sommets A, B, C, D d’un carré de 50cm de côté, on place respectivement
des charges ponctuelles de 10µC, 20µC, 30µC et −10µC. Calculer le potentiel du système
de charges.

4.2.3 Potentiel électrostatique d’une distribution de charges

Dans le cas d’une distribution linéaire, surfacique ou un volumique, dans un domaine
(D), le potentiel créé par cette distribution, on commence d’abord par calculer le potentiel
électrique élémentaire dV créé par une charge électrique élémentaire dq ; puis on intègre
sur le domaine.
1 λ dl

≡ Distribution linéaire ;



4πε r







 1 σ dS
dV = ≡ Distribution surfacique ; (4.9)




4πε r




 1 ρ dV
≡ Distribution volumique.



4πε r
Exercice 4.2 Déterminer les potentiels des distributions de charges suivantes :

1. Une boucle circulaire, de rayon R, de charge linéaire λ ;

2. Un disque circulaire, de rayon R, de charge surfacique σ ;

3. Un segment, de longueur L, de charge linéaire λ.

4.2.4 Surfaces équipotentielles

On appelle surface équipotentielle, une surface dont tous les points sont même po-
tentiel.

Corollaire 4.4 Les lignes de champ électrique sont perpendiculaires aux surfaces équipo-
tentielles. Il en est de même de la direction du vecteur champ électrique.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 4. POTENTIEL ET ÉNERGIE ÉLECTROSTATIQUES 40

4.2.5 Équation de Poisson et Équation de Laplace

Ce sont des variantes du théorème de Gauss ;
Théorème 4.2 Équation de Poisson

On montre que :
−ρ
∇2 V = . (4.10)
ε
Dans un milieu sans distribution de charges, l’équation de Poisson devient l’équation de
Laplace.
Théorème 4.3 Équation de Laplace

Dans un milieu sans distribution de charges, on montre que :

∇2 V = 0. (4.11)

4.3 Énergie potentielle électrostatique

4.3.1 Énergie potentielle électrostatique d’une charge ponctuelle
dans un champ électrique extérieur
Considérons une charge électrique ponctuelle q placée dans une région où règne un
→
−
champ électrique E , le travail élémentaire de la force électrique est :
− →
→ −
dW = −q E . dl ≡ −qdV.
En vertu du théorème de l’énergie potentielle, on constate qu’il existe une énergie po-
tentielle électrostatique U donnée par :
U = qV. (4.12)

4.3.2 Énergie potentielle électrostatique d’un système de charges

ponctuelles
Considérons une région (R) vide de charges électriques.
• On y apporte une première charge q1 . Cette opération ne fournit aucun travail.
W1 = 0.

• On y apporte une deuxième charge q2 . La charge q2 subit l’influence de la charge q1 .

En ce moment, le travail est :
1 q2 q1
W2 = q2 V21 ≡ .
4πε r21

• Pour une charge q3 ;

1 q3 q 1 1 q 3 q2
W3 = q3 V31 + q3 V32 ≡ + .
4πε r31 4πε r32

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 4. POTENTIEL ET ÉNERGIE ÉLECTROSTATIQUES 41

• ···

• Et inversement.

En sommant, on a :
1 X X 1 qi q j 1X
U= ≡ qi Vi . (4.13)
2 i j6=i 4πε rij 2 i

Pour une distribution de charges, on a :


1

 ρV dv ≡ Distribution linéaire ;
2







1


dU = σV dS ≡ Distribution surfacique ; (4.14)


 2



1



λV dl ≡ Distribution volumique.


2

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 4. POTENTIEL ET ÉNERGIE ÉLECTROSTATIQUES 42

Exercices
→
− x →
− →
−
 
Exercice 4.3 Soit le champ E = + 2y i + 2x j .
2
a Trouver le travail nécessaire pour déplacer une charge q = −20µC de l’origine jus-
qu’au point (4, 0, 0)m.
b Évaluer le travail effectué pour déplacer cette charge de (4, 0, 0)m au point (4, 2, 0)m.
c Calculer le travail pour déplacer la charge de l’origine au point (4, 2, 0)m, le long de
la ligne droite joignant ces deux points.
→
−  → − →
− →
−
Exercice 4.4 Le champ électrique dans une région est E = 10 i − 3 j + 5 k V /m.
Quelle est la différence de potentiel quand on passe du point (0, 0, 2)m au point (2, 5, 6)m ?
Exercice 4.5 Trouver le potentiel au centre ainsi que l’énergie potentielle du système ci-
contre. On donne q1 = −5µC, q2 = −8µC, q3 = +15µC et q4 = −16µC.

Figure 4.2 – Illustration de l’exercice (4.5).

Exercice 4.6 A un coin d’un rectangle de 3cm × 4cm, on place une charge de −20pC et
des charges de +10pC aux coins adjacents. Trouver le potentiel électrostatique au quatrième
coin.
Exercice 4.7 Trois charges électriques ponctuelles qa , qb et qc sont placées aux points
A(a, 0), B(0, a) et C(−a, 0) respectivement. On donne : qa = q = 2.10−9 C, qb = −2q, qc = 2q
et a = 5cm.
a Calculer le potentiel électrique V créé par ces trois charges au point O.
b Déterminer le champ électrique E créé au point O.
c En déduire la force électrostatique F exercée sur une charge q 0 = −q placée en O.
d Avec quelle énergie cinétique minimale doit on lancer de l’infini la charge q 0 pour
qu’elle atteigne le point O ?
e Calculer l’énergie interne U du système constitué par ces quatre charges.
Exercice 4.8 Déterminer le potentiel créé par un plan infini portant une densité surfacique
homogène σ.
Exercice 4.9 Déterminer le potentiel créé par un fil infini portant une densité linéaire
homogène λ.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Chapitre 5

Dipôle électrostatique

5.1 Notion de dipôle électrostatique

5.1.1 Définition
On appelle dipôle électrosta-
tique, un ensemble de deux charges
électriques ponctuelles opposées +q et
−q placées à une distance d l’une de
l’autre.
Cette distance d est petite par rapport
à celle d’observation des effets du sys-
tème (Champ et potentiel).
Un dipôle peut être :
• rigide : Si la distance d =
AB est constante. Dans le cas
contraire, il est non rigide.
• induit : Si la distribution de
charge est créée par un champ
électrique. Dans le cas contraire,
Figure 5.1 – Dipôle électrostatique.
il est dit permanent.

5.1.2 Moment dipolaire d’un dipôle électrostatique

On appelle moment dipolaire, le vecteur noté →
−
p et défini par :
→
− →
−
p =qd. (5.1)

Le moment dipolaire est un vecteur orienté des charges négatives vers les charges positives.

Le concept de dipôle électrostatique s’avère utile en Chimie physique pour étudier les
molécules diatomiques. La charge totale d’une molécule est nulle, il arrive bien souvent
qu’un de ses côtés ait une charge négative et que l’autre ait une charge positive. C’est le
cas de la molécule d’eau, avec son oxygène légèrement négatif et ses hydrogènes légèrement
positifs.

43
CHAPITRE 5. DIPÔLE ÉLECTROSTATIQUE 44

Unité : Dans le SI, l’unité du moment dipolaire est le Coulomb-mètre (Cm). Les
charges et les distances considérées sont toujours faibles, alors on utilise un sous-multiple
particulier. Il s’agit du debye(D) 1 .
1
1D = × 10−29 Cm.
3

Molécules Moments dipolaires

HF 1, 97D

HCl 1, 03D

HBr 0, 78D

HI 0, 38D

Table 5.1 – Moments dipolaires de certains halogénures

5.2 Potentiel électrique et Champ électrique créés par

un dipôle électrostatique
Calculons le potentiel créé par un dipôle, au point M (selon la figure 5.1).

En effet, on a :
q 1 1 q r2 − r1
   
V = − = . (5.2)
4πε r1 r2 4πε r1 r2
On peut montrer que
d
r1 = r − cos θ; (5.3)
2
d
r2 = r + cos θ. (5.4)
2
En plaçant les relations (5.3) et (5.4) dans (5.2), on trouve :

1 p cos θ
V = . (5.5)
4πε r2

1
Remarque 5.1 1. Le potentiel donnée par la relation (5.5) décroit en 2 . Loin du di-
r
pôle, on "voit" une charge nette nulle. Les effets électriques diminuent plus vite que
ceux d’une charge ponctuelle.
1. A l’honneur du physicien et chimiste neerlandais Peter Joseph Wilhelm Debye (1884-1966). Il est
lauréat du prix Nobel de chimie de 1936.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 5. DIPÔLE ÉLECTROSTATIQUE 45

2. La relation (5.5) peut s’écrire sous la forme :

1 →
−p .→
−
r
V = . (5.6)
4πε r3
Théorème 5.1 Champ électrique créé par un dipôle électrostatique

On peut montrer que le vecteur champ électrique créé par un dipôle électrostatique a
pour composantes en coordonnées polaires :
2p cos θ


 Er =
4πε r3

→
−


E ≡ (5.7)

 p sin θ

 Eθ =
4πε r3

Figure 5.2 – Lignes de champ et surfaces équipotentielles d’un dipôle électrostatique.

5.3 Action d’un champ électrostatique extérieur sur

un dipôle électrostatique
→
−
Soit un champ électrique E
uniforme dans lequel on place un
dipôle électrique (Voir Fig.5.2).
Chaque charge du dipôle subit
une force électrique de direc-
tion opposée à celle agissant sur
l’autre.
Théorème 5.2 Lorsqu’on place
Figure 5.3 – Dipôle électrostatique dans un champ électrique un dipôle dans un champ élec-
uniforme. trique uniforme, la somme des
forces est nulle.

Les deux forces agissant sur les charges électriques du dipôle ont tendance à le faire tourner.
Il y a donc un moment de force sur le dipôle. Ce moment de force est donné par :
−
→ − → −
M =→
p × E. (5.8)

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 5. DIPÔLE ÉLECTROSTATIQUE 46

L’énergie potentielle du dipôle est :

→
−
U = −→
−
p .E . (5.9)

Dans le cas d’un champ électrique non uniforme, les deux forces n’ont pas la même
grandeur. La force du côté où le champ est plus fort est maintenant plus grande et les deux
forces ne peuvent plus s’annuler. Le dipôle subit maintenant une force.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Chapitre 6

Conducteurs et diélectriques

6.1 Polarisation électrique

6.1.1 Milieux diélectriques et polarisation
Un milieu est dit diélectrique, s’il ne contient pas de charges électriques susceptibles
de se déplacer de façon macroscopique. On peut citer par exemple le vide, le verre, le bois
sec, l’eau pure et de nombreux plastiques.

Les diélectriques ne sont pas électriquement inertes. A l’échelle atomique, le matériau

peut présenter des dipôles électrostatiques, qui interagiront avec un champ électrique ex-
→
−
terne appliqué. Cette interaction se traduit par la création d’une polarisation P .

Définition 6.1 La polarisation électrique consiste en la séparation des charges élec-

triques liées par un champ électrique.
→
−
Les milieux diélectriques se polarisent dans un champ électrique E du fait que le
→
−
vecteur densité de flux D y est plus intense qu’il ne le serait dans le vide, pour un même
champ électrique.
L’application d’un champ électrique a pour effet de séparer les charges posi-
tives des charges négatives. Ce déplacement est représenté par un moment dipolaire
→
−
microscopique dp.

Dans certains milieux, les régions chargées reprennent leurs positions initiales lorsque
le champ électrique agissant est interrompu. Ceci permet de caractériser les milieux diélec-
triques. Il en existe deux catégories, à savoir :

- Les diélectriques apolaires : Ils sont constitués de molécules apolaires 2 . La pola-

risation résultante est induite.

- Les diélectriques polaires : Ils sont constitués de molécules polaires 3 . Les dipôles
sont orientés au hasard suite à l’agitation thermique et le milieu n’est pas polarisé.
2. Il s’agit de molécules dont le moment dipolaire net est nul. C’est les cas de molécules de corps simples
(O2 , Cl2 , ...) ou de molécules dont les ions ont des électronégativités proches(comme le méthane, l’ethène,
...).
3. Il s’agit de molécules dont le moment dipolaire net est non nul. C’est les cas de molécules du chlorure
d’hydrogène, de l’eau, ...

47
CHAPITRE 6. CONDUCTEURS ET DIÉLECTRIQUES 48

6.1.2 Vecteur polarisation

→
−
Soit un volume élémentaire dV d’un diélectrique polarisé. Le vecteur polarisation P
est défini par :
→
− d→−
p
P = . (6.1)
dV
Unité : Dans le SI, l’unité de la polarisation est le coulomb par mètre carré (C/m2 ).

Le vecteur polarisation permet de rendre compte de l’accroissement du flux électrique.

On écrit :
→
− →
− → −
D = ε0 E + P . (6.2)
→
− →
−
Dans un milieu linéaire et isotrope, les vecteurs E et P sont parallèles en tout point,
on a :
→
− →
−
P = χ e ε0 E (6.3)
où χe est la susceptibilité électrique (C’est un paramètre sans dimension).

D’où, on définit la permittivité relative par :

εr = 1 + χe . (6.4)

6.2 Conducteur électrique en équilibre

6.2.1 Définition
Dans un conducteur, les électrons sont relativement libres de se déplacer contrairement
aux isolants. Un apport de charges électriques supplémentaires, dans un conducteur, créera
des mouvements de charges tandis que pour les isolants il n’y aura pas de mouvements.

Un conducteur est en équilibre, si les électrons qu’il contient sont en moyenne au repos.

6.2.2 Propriétés des conducteurs en équilibre

P1 : Le champ électrique est nul à l’intérieur d’un conducteur en équilibre.
Les charges électriques à l’intérieur du conducteur en équilibre sont au repos. Elles ne
sont pas soumise à aucune force.
→
− →
− →
− →
− →
−
F = q E = 0 =⇒ E = 0 .

P2 : La distribution des charges électriques dans un conducteur en équilibre

ne peut être que surfacique.
Comme le champ électrique est nul à l’intérieur d’un conducteur en équilibre, le flux
électrique l’est aussi.
→
− →
−
E = 0 =⇒ ρ = 0.
Si l’on ajoute des charges électriques supplémentaires au conducteur en équilibre, celles-ci
ne peuvent se repartir qu’en surface.

P3 : Le volume d’un conducteur en équilibre est équipotentiel.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 6. CONDUCTEURS ET DIÉLECTRIQUES 49

Comme le champ électrique est nul à l’intérieur d’un conducteur en équilibre, le potentiel
électrique est constant.
→
− →
−
E = 0 =⇒ V = cste.
P4 : Champ électrique au voisinage d’un conducteur en équilibre.

Théorème 6.1 Théorème de Coulomb

"Le champ électrostatique créé dans le vide au voisinage immédiat d’un

conducteur en équilibre est normal à la surface du conducteur et a un module
égal au quotient par ε0 de la densité surfacique de charges sur le conducteur."
→
− σ−
E = → n (6.5)
ε0
Le vecteur →
−
n est le vecteur normal à la surface.

P5 : Pression électrostatique.
Les charges à la surface du conducteur sont soumises à des forces répulsives de la
part d’autres charges. Il s’exerce sur la surface libre du conducteur des forces élémentaires
pressantes, telles que :
→
− →
− σ →−
d F = dq E moy ≡ σdS u.
2ε0
La pression électrostatique est donnée par :

σ2
p= . (6.6)
2ε0

6.3 Capacité d’un conducteur en équilibre

6.3.1 Définition
La capacité d’un conducteur est le quotient de sa charge par la différence de potentiel
à ses bornes.
q
C= . (6.7)
V
Unité : Dans le SI, l’unité de la capacité électrique est le farad (F ). Le farad est une unité
trop grande alors on utilise ses sous-multiples ; le millifarad, le microfarad, le nanofarad,
...

Étant donné qu’à tout conducteur auquel on applique une ddp voit apparaître une
charge +q sur un côté et −q sur l’autre côté. Alors, tout conducteur possède une capacité.
La capacité électrique ne dépend que de la géométrie du système et des propriétés du (ou
des) diélectrique(s) impliqué(s).

6.3.2 Énergie d’un conducteur

L’énergie d’un conducteur est donnée par :
1 1
W = qV = CV 2 . (6.8)
2 2

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 6. CONDUCTEURS ET DIÉLECTRIQUES 50

6.4 Condensateurs
6.4.1 Définition
On appelle condensateur est tout
appareil permettant d’emmagasiner des
charges électriques. Il est composé de deux
conducteurs appelés armatures séparés par
un diélectrique.
Figure 6.1 – Ensemble de deux conducteurs Dans tout condensateur, il y a toujours deux
constituant un condensateur et sa représentation indications importantes, l’une sur sa capa-
schématique.
cité et l’autre sur sa tension de charge.

6.4.2 Capacité d’un condensateur

On peut démontrer les expressions des capacités des condensateurs suivants :

a Condensateur plan. Il s’agit d’un condensateur dont les armatures (d’aire S) sont
planes, parallèles et séparées d’une distance e.
S
Rép. C = ε .
e
b Condensateur sphérique. Il s’agit d’un condensateur formé d’armatures sphé-
riques, l’une interne de rayon
 R1 et l’autre externe de rayon R2 . sont planes.
1 1

Rép. C = 4πε − .
R1 R2
c Condensateur plan. C’est un condensateur dont les armatures sont cylindres co-
axiaux, l’interne de rayon R1 et l’externe de rayon R2 . La longueur des cylindre est
l.
2πε0 l
Rép. C =   .
R2
ln
R1

6.4.3 Groupement des condensateurs

a. Groupement en série

Dans ce cas :

• Les charges pour chaque condensateur sont

égales.

q1 = q2 = · · · = qn = q.
Figure 6.2 – Groupement en série des
condensateurs.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 6. CONDUCTEURS ET DIÉLECTRIQUES 51

• La tension totale aux bornes du condensa-

teur équivalent est la somme des tensions
des condensateurs individuels.

U = U1 + U2 + · · · + Un .

La capacité équivalente est donnée par :

1 1 1 1
= + + ··· + . (6.9)
Ceq C1 C2 Cn

Remarque 6.1 1. Si toutes les capacités sont identiques C1 = C2 = · · · = Cn = C, la

capacité équivalente est
C
Ceq = . (6.10)
n
2. Dans le cas de deux condensateurs, on a :
C1 C2
Ceq = . (6.11)
C1 + C2

3. Dans le cas de trois condensateurs, on a :

C1 C2 C3
Ceq = . (6.12)
C1 C2 + C2 C 3 + C3 C1

b. Groupement en parallèle

Dans ce cas :

• La charge totale aux bornes du

condensateur équivalent est la
somme des charges des condensateurs
individuels.

q = q1 + q2 + · · · + qn

Figure 6.3 – Groupement en parallèle des • Les tensions des condensateurs sont
condensateurs.
égales.

U = U1 = U2 = · · · = Un

La capacité équivalente est donnée par :

Ceq = C1 + C2 + · · · + Cn . (6.13)

Remarque 6.2 Si toutes les capacités sont identiques C1 = C2 = · · · = Cn = C, la

capacité équivalente est
Ceq = nC. (6.14)

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 6. CONDUCTEURS ET DIÉLECTRIQUES 52

Exercices
Exercice 6.1 Quelle est la capacité d’un condensateur formé par une vitre de verre,
d’épaisseur 3mm(εr = 7), recouverte sur ses deux faces par deux feuilles rectangulaires
de dimensions 50cm sur 60cm ?

Exercice 6.2 Le diélectrique d’un condensateur est une bande de papier paraffiné (εr = 2)
de longueur 50cm, de largeur 5cm, d’épaisseur 0, 2mm. La tension de charge est de 400V .
Calculer la capacité du condensateur, son énergie et sa charge.

Exercice 6.3 Étant donné deux condensateurs de capacités C1 = 0, 1µF et C2 = 0, 25µF

et une pile de 12V , trouvez la charge et la différence de potentiel pour chacun s’ils sont
reliés en série ; puis en parallèle.

Exercice 6.4 Un condensateur de capacité de 100µF doit avoir une réserve d’énergie de
50J de façon à pouvoir actionner une lampe de flash.

a Quelle est la tension nécessaire pour charger le condensateur ?

b Quelle est la charge qui traverse la lampe de flash ?

Exercice 6.5 Un condensateur à plaques parallèles est formé de plaques carrées de 5cm
de côté et séparées par une distance de 0, 1mm. Trouver sa capacité :

a Dans l’air ε = ε0 .

b Dans un milieu de ε = 6ε0 .

Exercice 6.6 Les trois condensateurs de la figure ci-dessous ont une capacité équivalente
de 12, 4µF . Trouver C1 .

Figure 6.4 – Illustration de l’exercice 6.6.

Exercice 6.7 Un condensateur de capacité de 2µF et un condensateur de capacité de 3µF

sont montés en série.

a Quelle est la capacité équivalente ?

b Une d.d.p de 500V olts est appliquée à l’ensemble. Trouver la charge de chacun des
condensateurs et la d.d.p aux bornes de chacun d’entre eux.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 6. CONDUCTEURS ET DIÉLECTRIQUES 53

Exercice 6.8 Calculer :

a La capacité équivalente du montage ;
b La charge ainsi que la tension aux bornes de chaque condensateur du montage.

Figure 6.5 – Illustration de l’exercice 6.8.

Exercice 6.9 Calculez la capacité équivalente de groupements suivants :

Figure 6.6 – Illustration de l’exercice 6.9.

Exercice 6.10 Pour le circuit de la figure 6.7 où C1 = 6µF, C2 = 1µF, C3 = 3µF et

C4 = 12µF . Déterminer la charge et la différence de potentiel pour chaque condensateur.

Figure 6.7 – Illustration de l’exercice 6.10.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 6. CONDUCTEURS ET DIÉLECTRIQUES 54

Exercice 6.11 Tous les condensateurs de la figure 6.8 sont identiques avec C = 1µF .
Quelle est leur capacité équivalente ?

Figure 6.8 – Illustration de l’exercice 6.11.

Exercice 6.12 On considère l’association de condensateurs représentée à la figure 6.9.

Déterminez l’énergie emmagasinée dans :
a le condensateur de 5µF ;
b le condensateur de 4µF .

Figure 6.9 – Illustration de l’exercice 6.12.

Exercice 6.13 On considère l’association de condensateurs de la figure 6.10. L’énergie

emmagasinée dans le condensateur de 5µF est égale à 200mJ. Quelle est l’énergie emma-
gasinée dans :
a le condensateur de 4µF ;
b le condensateur de 3µF ?

Figure 6.10 – Illustration de l’exercice 6.13.

Exercice 6.14 Un condensateur de 5µF , complètement chargé, a une ddp de 12V et il est
relié à un second condensateur inconnu de capacité x. La tension baisse à 3V . Quelle est
la valeur de cette capacité ?

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Deuxième partie

Électrocinétique

55
Chapitre 7

Généralités sur le courant électrique

7.1 Conduction électrique dans les milieux conduc-

teurs
7.1.1 Déplacement des charges électriques
Considérons une charge électrique initialement au repos, dans un référentiel (R). Lors-
qu’elle est placée dans un champ électrique (supposé uniforme), elle subit une force élec-
trique qui occasionne une accélération :

→
− q→−
a = E. (7.1)
m
Le mouvement d’une charge ponctuelle est chaotique à cause des multiples chocs de celle-
ci avec les particules du milieu. Ceci provoque des changements aléatoires de son vecteur
vitesse. Dans le cas d’un champ électrique constant et dans un milieu homogène, les com-
posantes aléatoires de la vitesse s’annulent et il ne reste qu’une vitesse moyenne constante
appelée vitesse d’entrainement, dans la direction du champ électrique. Dans le cas des
métaux, la conduction électrique est assurée par le mouvement des électrons. La
vitesse d’entrainement, dans ce cas, est donnée par :

→
− →
−
v = µE (7.2)

où µ est la mobilité (Unité : m2 /V s).

7.1.2 Vecteur densité de courant

On considère un ensemble de charges électriques, de densité de charge ρ0 , dans un vo-
lume V . Supposons que l’ensemble se déplace à la vitesse moyenne →
−
v . On appelle vecteur
→
−
densité de courant de convection J , le vecteur défini par :
→
−
J = ρ0 →
−
v. (7.3)

Unité : Dans le SI, c’est l’Ampère par mètre-carré (A/m2 ).

56
CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 57

7.1.3 Conductivité électrique

Lorsque le déplacement des charges électriques résulte de la présence d’un champ
électrique à l’intérieur d’un conducteur de section droite constante, on parle de densité
de courant de conduction. En ce moment, on définit pour le matériau le concept de
conductivité électrique.

Définition 7.1 On définit la conductivité électrique σ comme l’aptitude d’un matériau

ou d’une solution à laisser les charges électriques se déplacer librement.

La conductivité électrique d’un matériau est donné par :

σ = ρ0 µ. (7.4)

Unité : Dans le SI, l’unité de la conductivité est le siemens par mètre S/m.

Remarque 7.1 On appelle résistivité électrique ρ, l’inverse de la conductivité.

1
ρ= . (7.5)
σ
Unité : Dans le SI, l’unité de la résistivité est l’ohm-mètre(Ωm).

Remarque 7.2 • Dans les conducteurs métalliques, les porteurs de charges sont les
électrons se déplaçant dans la direction opposée du champ électrique. Dans les métaux,
il s’agit d’électrons de valence.
σ = ρ0e µe .

• Dans les liquides et les gaz, les porteurs de charges sont constitués par une double
migration d’ions positifs et négatifs, se déplaçant en sens contraire.

σ = ρ0+ µ+ + ρ0− µ− .

• Dans le cas des semi-conducteurs (Silicium et Germanium), l’expression de la conduc-

tivité électrique est un peu plus complexe.

7.1.4 Loi d’Ohm sous forme locale (microscopique)

On peut montrer que le vecteur densité de courant électrique est donné par :

→
− →
−
J = σ E. (7.6)

C’est la loi d’Ohm sous forme locale (microscopique).

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 58

7.2 Intensité du courant électrique

7.2.1 Généralités
Le courant électrique caractérise le déplacement des particules chargées au sein d’un
milieu conducteur.

On appelle intensité du courant électrique, la quantité de charges électriques tra-

versant la section orthogonale d’un conducteur par unité de temps.

dq
i= . (7.7)
dt

Unité : Dans le SI, l’unité de l’intensité du courant électrique est l’ampère.

Remarque 7.3 L’ampère-heure

L’ampère-heure est la quantité d’électricité qui correspond au passage d’un courant d’un
ampère pendant une heure.
1Ah = 3600C.

L’intensité I du courant électrique est la version macroscopique du déplacement collectif

des particules chargées au sein du matériau. On écrit :
x→
− − →
I= J . dS. (7.8)

7.2.2 Continuité du courant électrique

La continuité exprime la conservation du flux des particules chargées. De ce fait, éva-
luons le courant total sortant d’une surface fermée.
{→− − → dq
i= J . dS =
dt
Ostrogradsky-Gauss ; (7.9)
y →
− ∂ y
div J dV = − ρ0 dV.
∂t
On obtient ainsi l’équation de continuité :

→
− ∂ρ0
div J = − . (7.10)
∂t

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 59

7.2.3 Origine du courant électrique

Considérons deux corps chargés A et B,
placés l’un à côté de l’autre. Supposons que
le corps A est chargé positivement (manque
d’électrons) et maintenu à un potentiel VA
et B est chargé négativement (excès d’élec-
trons), maintenu à un potentiel VB . On a
une ddp qu’on désignera sous l’appellation
de tension électrique U = VA − VB > 0.
Le rôle de la tension électrique est celui d’ac-
célérer les particules chargées. Ainsi, l’excès
d’électrons de B se déplace vers A et ce flux
d’électrons constitue un courant électrique.
"Le sens du courant électrique
est le sens opposé au déplace-
ment des électrons."

Figure 7.1 – Représentation schématique de

l’établissement d’un courant électrique.

Remarque 7.4 On constate que :

- Un courant électrique exige une tension électrique ;
- Le courant s’arrête lorsque les deux conducteurs ont le même potentiel ;
- le courant s’entretient si la tension est entretenue. L’appareil destiné à créer et en-
tretenir la tension est le générateur électrique.

7.2.4 Sortes de courants électriques

Il existe deux types de courants électriques :

• le courant continu (CC ou DC) : C’est un courant d’intensité constante I = cste

(de tension constante U = cste).

Figure 7.2 – Représentation d’une intensité continue.

En ce moment, on a :
q
I= . (7.11)
t

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 60

• le courant variable : C’est un courant d’intensité variable i = i(t) (de tension

variable u = u(t)).

Figure 7.3 – Représentation d’une intensité variable.

En ce moment, l’intensité du courant électrique est donnée par la relation (7.7).

Dans le cas où la tension (courant) varie sinusoïdalement dans le temps, on parle de

courant alternatif (CA ou AC).

7.3 Transformation d’énergie dans un circuit élec-

trique
7.3.1 Circuit électrique
Un circuit électrique est un ensemble de conducteurs reliés entre eux et traversés
par un (des) courant(s) électrique(s). Les circuits électriques sont formés de conducteurs
ayant deux ou quatre,. . . pôles appelés dipôles, quadripôles,...

On distingue deux types de dipôles électrocinétiques : les dipôles actifs et les

dipôles passifs.

Les dipôles actifs sont des conducteurs capables de fournir l’énergie électrique. Il s’agit
essentiellement de générateurs de tension et de courant.

Les dipôles passifs ne peuvent pas fournir d’énergie électrique, ils peuvent être avec
ou sans perte. On peut citer : les conducteurs ohmiques (résistances électriques), les
condensateurs, les bobines,...

L’ensemble de circuits électriques connectés entre eux est un réseau électrique.

7.3.2 Énergie et puissance électriques

L’énergie électrique fournie à un conducteur est donnée par :
W = U It. (7.12)
On en déduit la puissance consommée par ce conducteur :
P = U I. (7.13)

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 61

7.3.3 Loi de Joule

La loi de Joule s’énonce comme suit :

"Le passage du courant électrique dans un

conducteur s’accompagne d’un dégagement de
chaleur."

Figure 7.4 – James

Prescott Joule (1818-
1889). Physicien anglais.

7.3.4 Loi d’Ohm

a. Notion de résistance électrique

La résistance électrique d’un conducteur est son aptitude à transformer intégrale-

ment l’énergie électrique qu’il reçoit en énergie calorifique.
Cette propriété est mesurée par une grandeur physique appelée résistance électrique et
notée R. Son unité dans le SI est l’ohm (Ω).
1V
1Ω =.
1A
Le conducteur réalisant cette transformation intégrale est appelé conducteur oh-
mique ou résistance électrique ou résistor ou résistance morte. La figure 7.5 donne
une représentation schématique du conducteur.

Figure 7.5 – Représentation schématique d’une résistance électrique.

b. Loi d’Ohm pour une résistance morte

La loi d’Ohm s’énonce comme suit :

"La tension électrique aux bornes d’un
conducteur ohmique est égale au pro-
duit de sa résistance par l’intensité du
courant électrique qui le traverse."
Mathématiquement, on écrit :
Figure 7.6 – Georg Simon Ohm
(1789-1854). Physicien allemand. U = RI. (7.14)

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 62

c. Conductance électrique

La conductance électrique G est l’inverse de la résistance électrique.

1
G= . (7.15)
R
Dans le SI, elle se mesure en siemens (S).

1S = 1Ω−1 .

d. Énergie et puissance dissipées par une résistance

L’énergie électrique dissipée par une résistance est donnée par :

W = RI 2 t. (7.16)

On en déduit la puissance dissipée par une résistance :

P = RI 2 (7.17)

ainsi que l’énergie calorifique dégagée :

Q = 0, 24 × 10−3 RI 2 t. (7.18)

7.3.5 Loi de Pouillet

a. Résistivité électrique d’un conducteur

La résistivité électrique ρ d’un conducteur est sa résistance interne, au niveau

microscopique. Elle caractérise da résistance propre au passage du courant électrique.

La résistivité dépend de :
• la nature ou de l’état physique du conducteur ainsi que des traitements mécaniques
qu’il a subi ;

• la température. Elle augmente avec elle. On a :

ρ = ρ0 (1 + αθ) =⇒ R = R0 (1 + αθ) (7.19)

avec ρ et R, respectivement la résistivité et la résistance à une température θ(◦ C)

quelconque ; ρ et R, respectivement la résistivité et la résistance à 0◦ C ; α est le
coefficient thermique de résistivité (en (◦ C −1 )).
Mathématiquement, la résistivité est l’inverse de la conductivité.
1
ρ= . (7.20)
σ
Dans le SI, elle se mesure en ohm-mètre (Ωm).

1Ωm = 1(Sm)−1 .

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 63

Matériau Résistivité Coefficient ther-

ρ(Ω.m) mique de résisti-
vité α(◦ C)−1

Mica 2 × 1015 −50 × 10−3

Verre 1012 − 1013 −70 × 10−3

Caoutchouc dur 1013

Silicium 2200 −0, 7

Germanium 0, 45 −0, 05

Carbone (Graphite) 3, 5 × 10−5 −0, 5 × 10−3

Nichrome 1, 2 × 10−6 0, 4 × 10−3

Manganin 44 × 10−8 5 × 10−7

Acier 40 × 10−8 8 × 10−4

Platine 11 × 10−8 3, 9 × 10−3

Aluminium 2, 8 × 10−8 3, 9 × 10−3

Cuivre 1, 7 × 10−8 3, 9 × 10−3

Argent 1, 5 × 10−8 3, 8 × 10−3

Table 7.1 – Résistivités et coefficients thermique de résistivité de quelques matériaux

b. Loi de Pouillet

La loi de Pouillet s’énonce comme suit :

"La résistance électrique d’un conducteur est directement propor-
tionnelle à sa longueur l, à sa résistance interne (résistivité élec-
trique) ρ et est inversement proportionnelle à sa section S."
Mathématiquement, on écrit :
l
R=ρ . (7.21)
S
Exercice 7.1 Un courant de 5A a traversé, pendant trois minutes, un conducteur d’une
résistance de 20Ω. Calculer :
a la quantité d’électricité qui a traversé le conducteur ;
b la ddp aux bornes de ce conducteur ;
c l’énergie électrique dépensée par le courant dans ce conducteur ;
d la puissance dépensée par ce conducteur ;
e la quantité de chaleur produite.

Exercice 7.2 La masse molaire du cuivre est M = 63, 54g.mol−1 , et sa masse volumique
ρ = 8, 8 × 103 kg.m−3 .

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 64

a Calculer le nombre d’électrons par unité de volume ;

b En admettant que chaque atome de cuivre libère deux électrons et qu’un fil en cuivre
de section 10m2 est traversé par un courant d’intensité 30A, calculer la densité de
courant ;

c En déduire la vitesse de déplacement des électrons à l’intérieur du cristal de cuivre.

Exercice 7.3 Dans un tube écran de téléviseur couleur, le courant du faisceau a une in-
tensité de 1, 9mA. La section transversale du faisceau est circulaire de rayon 0, 5mm.

a Combien d’électrons frappent l’écran par seconde ?

b Quelle est la densité du courant ?

Exercice 7.4 Le courant passant par une résistance de 4Ω est de 2A. Quelles sont l’énergie
et la puissance dissipées par la résistance ? Quelle est la quantité de chaleur dégagée pendant
deux heures ?

Exercice 7.5 Un fil de cuivre a une masse de 21g et une résistance de 0, 065Ω. La masse
volumique du cuivre est de 8900kg/m3 . Quelles sont la longueur et l’aire de section du fil ?

Exercice 7.6 Le courant circulant dans un fil est donné par i(t) = (2t2 − 3t + 5) A, où t
est la charge traversant une section transversale du fil entre t = 2s et t = 5s.

Exercice 7.7 Calculer la résistance d’un fil de cuivre de cuivre de 800m de longueur. Le
diamètre du fil est de 1mm. La résistivité et le coefficient thermique de résistivité sont
donnés par le tableau 7.1. De combien augmente la résistance du fil lorsque sa température
monte à 50◦ C ?

Exercice 7.8 La résistance d’un fil est de 50, 3Ω à 20◦ C et de 55, 9Ω à 50◦ C. Quelle est
le coefficient thermique de résistivité ?

Exercice 7.9 Un fil de résistance 6Ω est étiré de façon à ce que sa nouvelle longueur
triple. Calculer la résistance du fil ainsi étiré en supposant que la résistivité et la densité
du matériau ne changent pas pendant ce processus.

Exercice 7.10 Deux fils d’égale longueur, l’un de cuivre et de l’autre de tungstène, doivent
conduire le même courant lorsqu’ils sont connectés à une même batterie. Quel doit être le
rapport de leurs diamètres ?

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 65

7.3.6 Association des résistances

a. Groupement en série

Dans ce cas :
• Les intensités pour chaque résistance
sont égales.

I1 = I2 = · · · = In = I
Figure 7.7 – Groupement en série des résistances.

• La tension totale aux bornes de la ré-

sistance équivalente est la somme
des tensions des résistances indivi-
duelles.

U = U1 + U2 + · · · + Un

La résistance équivalente est donnée par :

Req = R1 + R2 + · · · + Rn . (7.22)

Remarque 7.5 Si toutes les résistances sont identiques R1 = R2 = · · · = Rn = R, la

résistance équivalente est
Req = nR. (7.23)

b. Groupement en parallèle

Dans ce cas :
• L’intensité totale aux bornes de la résistance
équivalente est la somme des intensités des ré-
sistances individuelles.

I = I1 + I2 + · · · + In

• Les tensions des résistances sont égales.

Figure 7.8 – Groupement en paral- U = U1 = U2 = · · · = Un

lèle des résistances.
La résistance équivalente est donnée par :

1 1 1 1
= + + ··· + . (7.24)
Req R1 R2 Rn

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 66

Remarque 7.6 1. Si toutes les résistances sont identiques R1 = R2 = · · · = Rn = R,

la résistance équivalente est
R
Req = . (7.25)
n
2. Dans le cas de deux résistances, on a :
R1 R2
Req = . (7.26)
R1 + R2

3. Dans le cas de trois résistances, on a :

R1 R2 R3
Req = . (7.27)
R1 R2 + R2 R3 + R3 R1
Exercice 7.11 Un courant de 5A se partage entre deux résistances de 2 et 3Ω, associés
en parallèle. Calculer la résistance équivalente, les intensités des courants dérivés, la ddp
aux extrémités du montage.

Exercice 7.12 Trouver la résistance équivalent ainsi que l’intensité du courant dans toutes
les résistances de la figure ci-dessous :

Figure 7.9 – Illustration de l’exercice 7.12.

Exercice 7.13 Pour le circuit de la figure 7.10, déterminer la tension aux bornes de cha-
cune des résistances et le courant qui traverse chacune d’elles.

Figure 7.10 – Illustration de l’exercice 7.13.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 67

Exercice 7.14 Le montage des résistances d’égale valeur représenté à la figure 7.11 se
√ indéfiniment. Montrez que la résistance équivalente entre les bornes A et B est
répète
(1 + 3)R. (Indice : Le montage étant reproduit indéfiniment, la résistance entre les points
A0 et B 0 est la même qu’entre A et B.)

Figure 7.11 – Illustration de l’exercice 7.14.

Exercice 7.15 Soit 12 résistances identiques formant un cube (figure 7.12). Trouvez la
résistance équivalente entre les points A et D. (Indice : Numérotez les sommets du cube.
Utilisez la symétrie du montage pour trouver les points correspondant au même potentiel et
joignez-les par un fil conducteur. Cela change-t-il quelque chose à la résistance équivalente ?
Utilisez cette simplification pour dessiner un montage équivalent à deux dimensions.).

Figure 7.12 – Illustration de l’exercice 7.15.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 68

7.4 Générateurs et récepteurs dans un circuit élec-

trique
7.4.1 Générateurs électriques
On appelle générateur électrique, tout appareil qui transforme toute forme d’énergie
en énergie électrique.

Figure 7.13 – Représentation schématique d’un générateur électrique.

Exemple 7.1 Batterie, pile électrique, Accumulateur, ...

Tout générateur possède deux caractéristiques, à savoir :

1. La force électromotrice(f.é.m.) (E) : C’est l’énergie par unité de charge électrique

convertie d’une forme quelconque en énergie électrique.
dW P
E= ≡ (7.28)
dq I
avec P, la puissance électrique fournie par le générateur et I, l’intensité du courant
électrique le traversant.

Unité : Dans le SI, c’est le volt (V).

1J
1V = .
1C

Remarque 7.7 La seule existence du champ électrique (ou de la ddp) ne permet pas
d’établir un courant électrique, en circuit fermé
Z A
→
− →
−
E . dl = 0.
A

Ainsi, on conclut que la force de Coulomb n’est pas responsable du mouvement des por-
teurs de charge, en circuit fermé. Il faut une autre "force" que celle de Coulomb pour
l’établissement d’un courant électrique. Le générateur agit comme une pompe
sensée assurer la circulation permanente des porteurs de charges.

2. La résistance intérieure (r) : Tout générateur en fonctionnement est le siège d’un

dégagement de chaleur par effet Joule.

Dans le cas idéal, la résistance intérieure est nulle. On parle de générateur idéal.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 69

En ce moment, la loi d’Ohm pour les générateurs s’écrit :

U = E − rI. (7.29)

Remarque 7.8 Transfert maximal de puissance

On relie une résistance externe de valeur ohmique R à un générateur de f.é.m. E et

résistance interne r. On peut montrer que la puissance transférée à cette résistance est
maximale si elle est égale à la résistance interne du générateur. En ce moment, on dit que
la source et la résistance externe sont "adaptées".

7.4.2 Récepteurs électriques

On appelle générateur électrique, tout appareil qui transforme toute forme d’énergie
en énergie électrique.

Figure 7.14 – Représentation schématique d’un récepteur électrique.

Exemple 7.2 Ventilateur, moteur électrique, lampe à incandescence, ...

Tout récepteur possède deux caractéristiques, à savoir :

1. La force électromotrice(f.c.é.m.) (E 0 ) : C’est l’énergie électrique par unité de

charge électrique convertie en toute forme autre que la chaleur.

dW 0 P0
E0 = ≡ (7.30)
dq I

avec P 0 , la puissance transformée par le récepteur et I, l’intensité du courant

électrique le traversant.

Unité : Dans le SI, c’est le volt (V).

1J
1V = .
1C

2. La résistance intérieure (r’) : Tout récepteur en fonctionnement est le siège d’un

dégagement de chaleur par effet Joule.

Dans le cas idéal, la résistance intérieure est nulle. On parle de récepteur idéal.

En ce moment, la loi d’Ohm pour les récepteurs s’écrit :

U = E 0 + rI. (7.31)

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 70

Exercice 7.16 La f.é.m. d’une batterie est égale à 13, 5V . Lorsqu’elle est reliée à un circuit
parcouru par un courant d’intensité 2A, la tension aux bornes de la batterie est égale à
11, 5V . Déterminez :

a la résistance interne de la batterie ;

b la tension aux bornes de la batterie lorsqu’elle débite un courant de 4A dans le circuit.

Exercice 7.17 On branche une pile réelle à une résistance externe R. Lorsque R = 1Ω,
la différence de potentiel aux bornes de la pile est de 6V ; lorsque R = 2Ω, la différence de
potentiel égale 8V . Trouver la valeur de la f.é.m. et de la résistance interne de la pile.

Exercice 7.18 Une pile réelle dont la f.é.m. est de 20V et la résistance interne de 1Ω est
reliée à trois résistances (figure 7.15).

Figure 7.15 – Illustration de l’exercice 7.18.

Déterminer :

a la différence de potentiel aux bornes de la pile ;

b le courant qui traverse chaque résistance et la différence de potentiel entre ses bornes ;

c la puissance fournie par la f.é.m. ;

d la puissance dissipée dans chaque résistance.

Exercice 7.19 Le circuit de la figure 7.16 contient deux batteries et deux résistances ex-
ternes. Trouver le courant dans le circuit et la ddp Vab de la batterie de 16.0V .

Figure 7.16 – Illustration de l’exercice 7.19.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 71

Exercice 7.20 Une ligne de transport de circuit continu, de rendement 0, 7, est constitué
de deux câbles de cuivre de 4cm2 de section et de résistivité 1, 6 × 10−8 Ω.m. Un générateur
de f.é.m. E = 50kV et de résistance interne négligeable débite dans la ligne, un courant
de 500A.
a Quelle est la longueur de la ligne de courant ?
b Quelle est l’énergie électrique dissipée par effet Joule ?
Exercice 7.21 Une ligne de transport de circuit continu, de rendement 0, 7, est constitué
de deux câbles de cuivre de 4cm2 de section et de résistivité 1, 6 × 10−8 Ω.m. Un générateur
de f.é.m. E = 50kV et de résistance interne négligeable débite dans la ligne, un courant de
500A.
a Quelle est la longueur de la ligne de courant ?
b Quelle est l’énergie électrique dissipée par effet Joule ?
Exercice 7.22 On groupe en série deux piles dont la f.é.m. 1, 5V et dont la résistance
interne vaut 2Ω. On connecte aux pôles du générateur ainsi obtenu, un groupe de deux
résistances associées en parallèle et équivalentes à une résistance de 8Ω. La valeur de l’une
des résistances est le double de l’autre. Les fils de connexion ont une résistance négligeable.
Déterminer :
a la ddp aux pôles du générateur ;
b les intensités du courant sans chacune des dérivations.

7.5 Les instruments de mesures électriques

Trois instruments de mesure sont
essentiels pour étudier un circuit à c.c.
Le voltmètre mesure la différence de
potentiel (tension) entre deux points
d’un circuit. L’ampèremètre mesure
le courant passant par un point du
circuit. L’ohmmètre mesure la résis-
tance d’une portion du circuit.
Chaque appareil de mesure possède
deux «sondes» (deux fils qui sortent
Figure 7.17 – (a) Un voltmètre branché pour mesurer la dif-
férence de potentiel aux bornes de R3 . (b) Un ampèremètre branché
de l’appareil) que l’on doit placer de
pour mesurer le courant qui circule dans R3 .(c) Un ohmmètre bran- manière appropriée pour prendre la
ché pour mesurer la résistance de R3 . (d) Un ohmmètre branché pour mesure. En pratique, on dispose sou-
mesurer la résistance de R2 et R3 en parallèle.
vent d’un seul appareil, appelé multi-
mètre, qui peut agir comme un volt-
mètre, un ampèremètre ou un ohm-
mètre.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 72

7.6 Les lois de Kirchhoff

L’analyse des circuits est la branche de l’électrocinétique qui s’intéresse à la déter-
mination des tensions et des intensités de courant électrique dans les circuits électriques.

7.6.1 Généralités sur les circuits électriques (Voir la section

7.3.1)

Les éléments d’un circuit électrique sont :

1. Nœud : C’est le point de rencontre d’au moins trois branches.

2. Branche : C’est l’association de dipôles élémentaires entre deux nœuds.

3. Maille : C’est tout un ensemble de branches formant une boucle fermée. Les mailles
indépendantes sont celles qui ne se recouvrent pas.

Exercice 7.23 Dans le circuit ci-dessous, identifiez :

1. les nœuds, les branches et les mailles ;

2. les mailles indépendantes ;

3. les dipôles passifs et les dipôles actifs.

Figure 7.18 – Schéma relié à l’exercice 7.23.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 73

7.6.2 Les lois de Kirchhoff

Il existe plusieurs méthodes pour analyser un circuit électrique. Nous ne nous attarde-
rons pas sur toutes ces méthodes, ce sera l’objet des cours d’Électrotechnique.

a. Première loi de Kirchhoff : Loi des nœuds

La première loi de Kirchhoff s’écrit :

"La somme algébrique des courants en un

nœud est nulle."

Corollaire 7.1 "La somme des courants entrants est

égale à la somme des courants qui repartent de ce
nœud."

Remarque 7.9 Si n est le nombre de nœuds dans un

circuit, la loi des nœuds s’applique pour n − 1 nœuds.
Figure 7.19 – Groupement en pa-
rallèle des résistances.

Convention des signes

Les courants qui entrent dans un nœud sont comptés positifs et ceux qui en sortent,
sont négatifs.

b. Deuxième loi de Kirchhoff : Loi des mailles

La deuxième loi de Kirchhoff s’écrit :

"Dans une maille, parcourue dans un sens donné, la somme algébrique des
tensions successives est nulle."

Remarque 7.10 La loi des mailles s’applique pour les mailles indépendantes.

Convention des signes

• Lorsque le courant entre par la borne positive et sort par la négative, il y a chute
de tension et la tension est négative. La tension dans les résistances est toujours
négative, elles réalisent une chute de tension.

• Lorsque le courant entre par la borne négative et sort par la positive, il y a augmen-
tation de tension et la tension est positive.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 74

Remarque 7.11 La procédure d’application des lois de Kirchhoff est celle-ci :

1. On choisit des sens arbitraires des courants dans les branches ;

2. On attribue des polarités aux résistances (Chute de tension) ;

3. On écrit la loi des nœuds pour n − 1 nœuds ;

4. On écrit la loi des mailles pour les mailles indépendantes ;

5. résoudre le système d’équations obtenu.

Exercice 7.24 Dans le circuit illustré à la figure 7.20, E1 = 20V , R1 = 8Ω, R2 = 4Ω, R3 =
5Ω et le courant I2 est de 3A vers le bas. Trouver :

Figure 7.20 – Schéma relié à l’exercice 7.24.

a les courants I1 et I3 qui traversent respectivement les résistances R1 et R3 (grandeur

et sens).

b Trouver la valeur de E2 .

Exercice 7.25 Soit le circuit de la figure suivante, On se propose de déterminer les inten-
sités de courants dans les trois branches. Sachant que : R1 = 2Ω; R2 = 5Ω; R3 = 10Ω; E1 =
20V ; E2 = 70V . Calculer les courants I1 , I2 et I3 .

Figure 7.21 – Schéma relié à l’exercice 7.25.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 75

Exercice 7.26 Calculer l’intensité dans les branches des circuits suivants :

Figure 7.22 – Schéma relié à l’exercice 7.26.

Exercice 7.27 Le générateur de la figure ci-dessous a une force électromotrice e = 9V et

une résistance r = 0, 5Ω.

Figure 7.23 – Schéma relié à l’exercice 7.27.

a Calculer l’intensité dans chaque résistance ;

b Quelle est la puissance fournie par le générateur ?
c Quelle est la différence de potentiel entre A et C ?
On donne R1 = R2 = R4 = 1Ω, R3 = 2Ω, R5 = 6Ω.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 76

Exercice 7.28 On considère le circuit électrique de la figure ci-dessous :

Figure 7.24 – Schéma relié à l’exercice 7.28.

a Déterminer les courants I1 , I2 et I3 circulant dans le circuit et préciser leurs sens

réels de circulation.

b En déduire la différence de potentiel entre les points b et f .

c Quelle est la puissance fournie par le générateur de force électromotrice 20V ?

d Quelle est la puissance dissipée par effet Joule dans le circuit ?

e A quoi correspond la différence des deux puissances précédentes ?

Exercice 7.29 Déterminer la puissance délivrée au circuit par la source de 12V .

Figure 7.25 – Schéma relié à l’exercice 7.29.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 7. GÉNÉRALITÉS SUR LE COURANT ÉLECTRIQUE 77

Exercice 7.30 Sachant qu’un courant de 5A passe dans la branche CB, de C à B. Quels
sont les potentiels aux points A, D, E, F et G ?

Figure 7.26 – Schéma relié à l’exercice 7.30.

Exercice 7.31 Trouver les valeurs de R, V et tous les courants inconnus dans les branches
du circuit de la figure 7.27, sachant que I3 = 1, 0A.

Figure 7.27 – Schéma relié à l’exercice 7.31.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Troisième partie

Magnétostatique

78
Chapitre 8

Champ magnétique

8.1 Magnétisme
8.1.1 Magnétisme
Le magnétisme est la propriété de certains métaux d’attirer la limaille de fer. C’est
la propriété des aimants.
Cette propriété n’est reconnue à l’état naturel que pour cinq matériaux : Fer, Cobalt,
Manganèse, Gadolinium et Dysprosium.

On peut accorder aux Grecs de l’antiquité la découverte du magnétisme après avoir

découvert près de la ville de Magnésie (En Asie mineure aujourd’hui la Turquie) un minéral
qui avait la propriété d’attirer le fer.

8.1.2 Sortes d’aimants

• Selon leur nature, on distingue :

1. Les aimants naturels : Ce sont des oxydes de fer (Magnétite : F e3 O4 ). Ils pré-
sentent plusieurs pôles magnétiques (régions de concentration des propriétés
magnétiques).
2. Les aimants artificiels : On les obtient à partir d’un courant électrique ou en
usinant les aimants naturels.

• Selon la durée de la propriété, on parle d’aimants permanents et aimants tem-

poraires.

8.1.3 Propriétés des aimants artificiels

1. Un aimant artificiel possède deux pôles magnétiques : le pôle Nord (N) et le pôle
Sud (S). Ce sont des dipôles magnétiques.

En 1750, John Mitchell montre que les deux pôles d’un aimant ont exactement la
même intensité.

2. Deux pôles de même nom se repoussent tandis que deux pôles de noms contraires
s’attirent.

79
CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 80

Figure 8.1 – Pôles d’un aimant : Interactions magnétiques.

3. Il est impossible d’isoler les pôles d’un aimant (Expérience de l’aimant brisé).
Le magnétisme est une propriété atomique.

Figure 8.2 – Illustration de l’expérience de l’aimant brisé.

Remarque 8.1 1. Un corps (matériau) magnétique est celui qui peut être attiré
par un aimant (Fer, Nickel, Cobalt et leurs alliages). Dans le cas contraire, le corps
est non magnétique (Aluminium, Platine, Sodium,. . . ).
2. Le magnétisme désigne aussi la branche de la physique qui étudie cette propriété.

8.1.4 Origine du magnétisme

L’origine du magnétisme d’un matériau vient de ses constituants fondamentaux : les
électrons et le atomes. En plus de sa propriété fondamentale qu’il porte une charge élec-
trique, l’électron possède une autre propriété fondamentale que la charge : il se comporte
exactement comme un petit aimant. C’est le nombre quantique de spin. Le spin des
électrons est la source principale de l’aimantation des aimants.

8.2 Champ magnétique

8.2.1 Définition
Le champ magnétique est une région de l’espace dans laquelle tout corps magnétique
subit une force magnétique.
−−→
Le champ magnétique est décrit en tout point M (~r = OM ) de l’espace par un vecteur
appelé vecteur champ magnétique ou vecteur excitation magnétique, noté H(~ ~ r, t).
Unité dans le SI : L’ampère par mètre (A/m).

Ce champ se détecte grâce à une aiguille aimantée fixée à un axe et pouvant pivoter
autour de cet axe.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 81

8.2.2 Lignes de champ magnétique

a. Définition

C’est le lieu des points se trouvant au voisinage d’une source de champ magnétique tel
qu’en chaque point le vecteur champ magnétique y soit tangent.
Les lignes de champ magnétique permettent de visualiser le champ magnétique (Limaille
de fer). L’ensemble des lignes de champ forme le spectre magnétique.

Figure 8.3 – Spectre magnétique d’un aimant droit.

b. Propriétés des lignes de champ magnétique

1. Le sens des lignes de champ va, par convention du pôle nord vers le pôle sud en
dehors de l’aimant et l’inverse, à l’intérieur de l’aimant.
2. Les lignes de champ ne se coupent pas.
3. En un point, il ne passe qu’une et une seule ligne de champ.
4. Les lignes de champ sont toujours fermées. Il n’existe pas de charges magné-
tiques (monopoles magnétiques) libres au même titre que les charges électriques
(monopoles électriques).
5. Dans un champ magnétique uniforme, les lignes de champ sont parallèles entre elles.
6. La densité des lignes de champ est une mesure de la densité du flux magnétique.
Remarque 8.2 Pour produire un champ magnétique uniforme, on peut utiliser un
aimant en forme de "C" ou de "U".

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 82

Figure 8.4 – Lignes de champ magnétique d’un aimant droit.

Figure 8.5 – Champ magnétique uniforme d’un aimant en U.

8.2.3 Vecteur excitation magnétique ou vecteur champ magné-

tique
Le champ magnétique est décrit par un vecteur appelé vecteur champ magnétique
ou vecteur excitation magnétique dont les éléments sont :

• Point d’application : C’est le point considéré du champ ;

• Direction : C’est la tangente à la ligne de champ passant par le point considéré ;

• Sens : Nord-Sud à l’intérieur de l’aimant ;

• Intensité : Dépend de la source (aimant ou courant) et est inversement proportionnelle

à la distance séparant le point considéré de la source.

Remarque 8.3 Le vecteur champ magnétique est indépendant de l’influence du milieu.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 83

8.2.4 Vecteur induction magnétique ou vecteur densité de flux

magnétique
Pour tenir compte de l’influence du milieu, on décrit le
magnétisme par le vecteur induction magnétique ou
vecteur densité de flux magnétique :
→
− →
−
B = µH , (8.1)
où µ est la perméabilité du milieu. Elle est donnée
par :
µ = µ0 µr , (8.2)
avec µ0 est la perméabilité du vide ou de l’air donnée
par
µ0 = 4π × 10−7 U SI.
et µr , la perméabilité relative du milieu (dépend du
Figure 8.6 – Nikola Tesla (1856- milieu considéré).
1943). Physicien, inventeur et ingé-
nieur américain d’origine serbe.

Unités de l’induction magnétique

• Dans le SI : Le tesla (T ).
• Sous-multiple du tesla : le gauss (G).
1T = 10−4 G.

Remarque 8.4 Quelques valeurs d’inductions magnétiques

1. Pour un aimant, en moyenne 1mT à 0, 5T ;
2. Le champ magnétique terrestre : 2, 5 à 70µT ;
3. Pour les pulsars (cadavres d’étoiles) : 4 × 108 T .

8.3 Flux magnétique

8.3.1 Définition
On appelle flux magnétique, noté φ, la quantité scalaire qui mesure la densité de flux
magnétique traversant une surface placée dans un champ magnétique.
x
φ= ~ S.
B.d ~ (8.3)
Unités

• Dans le SI : Le weber (W b).

1W b = 1T.1m2 .
• Sous-multiple du weber : le maxwell (Mx).
1M x = 10−8 W b.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 84

8.3.2 Loi de Gauss

Loi de Gauss (Forme microscopique)

"La divergence du vecteur induction magnétique est nulle."

→
−
div B = 0. (8.4)

Loi de Gauss(Forme macroscopique)

→
−
"Le flux total du vecteur induction B sortant d’une surface fermée (S) est
nulle." {→ − ~
B .dS = 0. (8.5)

Corollaire 8.1 La loi de Gauss a les corollaires équivalents suivants :

1. Les lignes de champs magnétiques sont fermées ;

2. Les lignes de champ magnétiques n’ont pas de points de convergence ni de divergence,

il n’existe pas de monopoles magnétiques analogues aux monopoles électriques ;
~ tel que :
3. Le champ magnétique dérive d’un potentiel vecteur A
~ =∇
B ~ × A.
~ (8.6)

Unité : Le potentiel vecteur s’exprime, dans le SI, en weber par mètre(W b/m).

8.4 Interactions magnétiques

8.4.1 Vecteur Moment magnétique d’un matériau
Les corps magnétiques sont caractérisés par une intensité élevée du champ magnétique
qu’ils génèrent contrairement aux corps non magnétique. Cette intensité est mesurée par,
−→
macroscopiquement par le vecteur moment magnétique M .

Unité SI : l’ampère mètre carré (Am2 ).

→
−
Lorsqu’un corps magnétique est placé dans un champ magnétique extérieur B , il subit
−
→
un moment de force noté M qui a l’aligner dans le sens d’un champ magnétique (Exemple
de l’aiguille d’une boussole). On écrit :
→
− −
→ → −
C = M × B. (8.7)

On dit en ce moment que le corps magnétique a subit une interaction magnétique.

Remarque 8.5 Par ailleurs, tout système possédant un moment magnétique produit éga-
lement un champ magnétique autour de lui.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 85

8.4.2 Milieux aimantés

a. Définition

Une substance est dite aimantée quand pareil aux courants, elle génère en son voisinage
un vecteur excitation magnétique :
~
H~ = B. (8.8)
µ0

b. Vecteur Aimantation (ou magnétisation) d’un matériau

L’origine du magnétisme étant intrinsèque à la matière, il est préférable de caractériser

la matière par son moment magnétique intrinsèque ou microscopique, décrit par le
vecteur Aimantation (ou magnétisation) J. ~

Unité : Dans le SI, l’unité de l’aimantation est l’A/m.

Le vecteur Aimantation est relié au vecteur moment magnétique par la relation :

−
→
→
− dM
J = . (8.9)
dV
Ce vecteur est aussi relié au vecteur excitation magnétique par :
J~ = χm H,
~ (8.10)
où χm ≡ χ est la susceptibilité magnétique du matériau. C’est un nombre sans
dimension.

La susceptibilité magnétique est la faculté d’un matériau à s’aimanter sous l’action

d’une excitation magnétique. De ce fait, le champ magnétique total
→
− →
− →
−
B tot = B ext + B int ,
→
− →
− →
− →
− →
−
avec B int = µ0 J ≡ µ0 χ H et B ext = µ0 H , ainsi on a :
µr = 1 + χ. (8.11)

8.4.3 Courbes d’aimantation ou Cycle d’hystérésis

Soit un matériau ferromagnétique porté à très haute température. On peut représenter
~ en fonction du champ excitateur (externe) B
la variation du champ total B ~ 0 . Cette repré-
sentation donne une courbe fermée appelée cycle d’aimantation ou cycle d’hystérésis.

Sur ce cycle, il apparait deux éléments particuliers :

• L’induction rémanente Br : C’est l’induction résultante qui persiste lorsqu’on
supprime l’excitation.
• L’induction coercitive Bc : C’est l’induction qu’il faut appliquer pour annuler
l’induction résultante.
Remarque 8.6 • Si Bc est très grand, la substance résiste à la désaimantation ;
• Si Br est très grand, la substance s’aimante facilement.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 86

Figure 8.7 – Cycle d’hystérésis.

8.4.4 Interprétation classique de l’aimantation

Selon Ampère (1820), tous les constituants microscopiques d’un échantillon (atomes)
sont le siège des courants électriques circulaires plans, fermés sur eux-mêmes, cha-
cun créant un champ axial (porté sur l’axe perpendiculaire au plan du courant), à la
manière d’une spire, et possédant deux faces semblables aux pôles Nord et Sud d’un aimant.

De cette interprétation découle celle qui est actuellement acceptée ; le magnétisme

est une propriété atomique de la matière. Les plus petits aimants concevables sont
les atomes eux-mêmes.

8.5 Le champ magnétique terrestre

Le champ magnétique terrestre est engen-
dré par les mouvements de convection du noyau
externe de notre planète, constitué de métal li-
quide (essentiellement Fe et Ni).
Ces mouvements engendrent des courants élec-
triques dans le noyau externe essentiellement.
L’aiguille aimantée d’une boussole indique la
Figure 8.8 – Champ magnétique terrestre et direction du champ magnétique terrestre tan-
vents solaires. gent à la surface de la terre. Le pôle magné-
tique terrestre Sud se trouve au voisinage du
pôle Nord géographique. L’aiguille d’une bous-
sole peut aussi être utilisée pour déterminer la
direction d’un champ magnétique généré par
une distribution de courant.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 87

8.6 Champs magnétiques produits par des courants

électriques
8.6.1 Expérience d’Œrsted
En 1820, H. C. Œrsted réalisa l’expérience suivante : une ai-
guille aimantée est disposée parallèlement à un fil parcouru par un
courant électrique. Lorsque le courant passe, l’aiguille a tendance
à se diriger perpendiculairement au fil.

Le passage du courant électrique dans un fil conducteur

crée en son voisinage un champ magnétique.

Le sens et la direction du vecteur champ magnétique sont liés

au courant électrique. Ils se déterminent grâce aux méthodes sui-
vantes : la règle du bonhomme d’Ampère, la règle du tir
Figure 8.9 – Hans bouchon de Maxwell, la règle des trois doigts de la main
Christian Œrsted (1777- droite.
1851). Physicien et chi- L’intensité du champ magnétique créé est liée à l’intensité du cou-
miste danois. rant électrique.

8.6.2 Loi de Biot et Savart

a. Énoncé de la loi de Biot et Savart

Cette loi permet de calculer le vecteur champ magnétique (ou induction magnétique)
créé par fil conducteur (circuit filiforme) parcouru par un courant électrique d’intensité I.
Loi de Biot et Savart

"Un élément différentiel de courant Id~l crée un vecteur excitation magnétique élémen-
~ de module inversement proportionnel au carré de la distance (entre l’élément de
taire dH,
courant et le point matériel considéré) et indépendant du milieu environnant, de direction
et sens donnés par le produit vectoriel de Id~l par ~er ."

Mathématiquement, on écrit :

~ = 1 Id~l × ~er ~ = 1
Z
Id~l × ~er
dH =⇒ H . (8.12)
4π r2 4π r2

b. Quelques applications de la loi de Biot et Savart

1. Champ magnétique créé par un fil rectiligne infini

Un fil rectiligne infini parcouru par un courant électrique d’intensité I crée en son
voisinage un champ magnétique dont les lignes de champ sont concentriques.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 88

Figure 8.10 – Champ magnétique créé par un fil rectiligne infini.

Le champ magnétique en un point M situé à une distance r du fil est donné par :

→
− I →−
H = e ϕ. (8.13)
2πr

2. Champ magnétique créé par un courant circulaire : cas de la bobine plate

Un fil circulaire, de rayon R, est parcouru par un courant électrique d’intensité I crée
en son voisinage un champ magnétique sont représentées par la figure ci-dessous.

Figure 8.11 – Champ magnétique créé par une bobine plate.

Le champ magnétique en un point en un point situé à une distance h du centre est

donné par :
→
− R2 →
−
H = 3 I e z. (8.14)
2 (R2 + h2 ) 2
Au centre de la spire, le champ magnétique est : Le champ magnétique en un point
en un point situé à une distance h du centre est donné par :

→
− I →
−
H = e z. (8.15)
2R

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 89

Remarque 8.7 a Le sens des lignes de champ permet de distinguer les deux faces
de la spire, par analogie avec les aimants (Face Nord et face Sud).
b En constituant n spires, on forme une bobine plate, l’induction est obtenu en
multipliant les relations (8.14) et (8.16) par le nombre de spires.

R2
H=n 3 I,
2 (R2 + h2 ) 2 (8.16)
I
H=n .
2R

3. Champ magnétique créé par un solénoïde

Un solénoïde, de longueur l, formé de n spires et parcouru par un courant électrique

d’intensité I crée en son voisinage un champ magnétique sont représentées par la
figure ci-dessous.

Figure 8.12 – Champ magnétique créé par un solénoïde.

Le champ magnétique au centre du solénoïde est donné par :

→
− nI →
−
H = e n, (8.17)
l

→
−
e n est le vecteur normal à l’aire transversale du solénoïde.

Remarque 8.8 L’importance du solénoïde :

• permet de créer un champ magnétique uniforme ;

• agit exactement comme un aimant (Électro-aimant).

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 90

8.6.3 Théorème d’Ampère

Théorème 8.1 Théorème d’Ampère (Forme microscopique)
→
−
"Le rotationnel du vecteur excitation magnétique H , le long d’un circuit fermé est égal
→
−
au vecteur densité de courant J ."
→
− →
− →
−
∇×H = J. (8.18)

Théorème 8.2 Théorème d’Ampère (Forme macroscopique)

→
−
"La circulation du champ magnétique H , le long d’un contour fermé est égale au courant
encerclé par ce contour."
I
− →
→ −
H . dl = Iencerclé . (8.19)

Remarque 8.9 Pour utiliser la relation (8.19), on doit tenir compte des faits suivants :

• En tout point du contour fermé, le champ magnétique doit être tangentiel ou normal ;

• Le champ magnétique doit avoir la même valeur en tout point du cercle que l’on
contourne.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 91

Exercices
Exercice 8.1 Quel est le champ magnétique à 5cm du centre d’un fil rectiligne infini
parcouru par un courant de 3A ?

Exercice 8.2 Une ligne rectiligne de tension est située a une hauteur de 12m au dessus
du sol. Elle transporte un courant de 300A dans la direction de l’Ouest. Décrire le champ
magnétique qu’elle produit et calculer sa valeur sous la ligne au niveau du sol. Comparer
le avec le champ magnétique terrestre.

Exercice 8.3 Deux longs fils parallèles sont distants de b et sont parcourus par deux cou-
rants d’intensités I1 et I2 , de sens opposés. Existe-t-il des points proches des fils où le
champ magnétique serait nul ?

Exercice 8.4 a Calculer la circulation du champ magnétique le long de l’axe Ox d’une

spire circulaire de rayon R parcourue par un courant I.
b Calculer de même la circulation du champ magnétique le long de l’axe Ox, d’un solé-
noïde circulaire de rayon R, de longueur l et comportant n spires jointives parcourues
chacune par un courant I.

Exercice 8.5 Deux fils parallèles sont distants de 2cm. Les courants dans les fils sont dans
la même direction. Il y a un courant de 10A dans le fil 1 et un courant de 20A dans le fil 2.
Quel est le champ magnétique à l’endroit indiqué sur la figure ? Sur cette figure, le courant
des fils sort de la page.

Figure 8.13 – Illustration de l’exercice 8.5.

Exercice 8.6 Dans la situation montrée sur la figure, trouvez le champ magnétique (gran-
deur et direction) aux points P1 et P2 .

Figure 8.14 – Illustration de l’exercice 8.6.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 92

Exercice 8.7 Thomas est situé à un endroit où le champ magnétique terrestre a une
intensité de 0, 5G et est dirigé directement vers le nord. Thomas sort sa boussole pour
s’orienter, sans remarquer qu’il est directement à 20m en dessous d’une ligne à haute
tension transportant un courant de 500A vers le sud. Comme le champ magnétique du
fil va perturber la boussole, celle-ci ne pointera pas directement vers le nord. Dans quelle
direction pointe la boussole de Thomas ? (Donnez l’angle entre le nord et la direction vers
laquelle pointe la boussole. Dites aussi si la déviation est vers l’est ou vers l’ouest.)

Exercice 8.8 Quatre fils infinis se croisent tels qu’illustrés sur la figure. Quel doit être le
courant (grandeur et direction) pour que le champ soit nul au centre du rectangle délimité
par les quatre fils ?

Figure 8.15 – Illustration de l’exercice 8.8.

Exercice 8.9 Quel est le champ magnétique (grandeur et direction) au centre de ce carré
délimité par quatre fils infinis ?

Figure 8.16 – Illustration de l’exercice 8.9.

Exercice 8.10 Quel est le champ magnétique (grandeur et direction) fait par les deux fils
infinis à l’endroit montré sur la figure ?

Figure 8.17 – Illustration de l’exercice 8.10.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 8. CHAMP MAGNÉTIQUE 93

Exercice 8.11 Deux fils rectilignes, pratiquement indéfinis, sont placés parallèlement, à
20cm l’un de l’autre ; ils sont parcourus par deux courants de même sens et de même
intensité I = 20A. Préciser la direction, le sens et l’intensité de l’induction magnétique
résultante créée en un point situé :

a Entre les fils, dans leur plan, à 5cm de l’un des fils ;

b 10cm, à gauche du fil gauche.

Exercice 8.12 Quel est le champ magnétique (grandeur et direction) au point P ?

Figure 8.18 – Illustration de l’exercice 8.12.

Exercice 8.13 Quel est le champ magnétique (grandeur et direction) au centre du carré ?

Figure 8.19 – Illustration de l’exercice 8.13.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Quatrième partie

Électromagnétisme

94
Chapitre 9

Interactions électromagnétiques

L’expérience d’Œrsted révèle qu’un courant électrique interagit avec un champ magné-
tique et vice-versa. Il s’agit d’une interaction électromagnétique.

9.1 Interaction des particules charges avec un champ

magnétique
Une particule chargée placée, se déplaçant avec une vi-
~ subit une
tesse ~v , dans un champ magnétique d’induction B,
force magnétique donnée par la loi de Lorentz :
→
− →
−
F = q→
−
v × B. (9.1)

Cette force est appelée force de Lorentz. En norme, elle

est donnée par :
F = qvB sin α, (9.2)
→
−
où α est l’angle entre les vecteurs →
−
v et B .
Si la particule chargée est placée dans les champs électrique
~ et magnétique B,
E ~ la force de Lorentz généralisée est
donné par :
Figure 9.1 – Hendrik An-
toon Lorentz (1853-1928). Phy- →
− →
− →
−
sicien néerlandais. F = q E + q→
−
v × B. (9.3)

Remarque 9.1 La force de Lorentz a les éléments suivants :

• Origine : La particule chargée ;

• Direction : Normale au plan défini par le vecteur vitesse de la charge électrique et le

vecteur induction magnétique (Voir (9.1)) ;

• Sens : Donné par la règle du tir-bouchon ou des trois doigts de la main

droite ;

• Intensité : Donnée par la relation (9.2).

95
CHAPITRE 9. INTERACTIONS ÉLECTROMAGNÉTIQUES 96

 →− − →
→ −
Exercice 9.1 Une particule de charge q = −4µC a une vitesse → −
v = 2 i −3j + k ×
→
−  →
− →
− →
−
106 m/s dans un champ magnétique B = 2 i + 5 j − 3 k × 10−2 T . Quelle est la force
magnétique agissant sur la charge ? Que devient cette force si la particule subit en plus, un
→
− →
− →
− →
− 5
champ électrique E = −5 i − 6 j + 8 k × 10 N/C ?

Exercice 9.2 Une charge de 1µC se déplace dans une région où le champ magnétique est
uniforme. Elle ne subit pas de force quand elle se dirige avec une vitesse de 5m/s dans la
direction de l’axe des x positifs. Elle subit cependant une force de 107 N dans la direction de
→
− →
−
l’axe des z positifs quand elle a une vitesse de → −
v = 3 i + 4 j (m/s). Quel est le champ
magnétique ?

9.2 Interaction entre un courant électrique et un

champ magnétique
9.2.1 La force de Laplace
Un fil rectiligne, de longueur l, parcouru par un courant électrique, d’intensité I et placé
dans un champ magnétique d’induction B, ~ subit une force magnétique donnée par la loi
de Laplace :
→
− →
− → −
F = Il × B . (9.4)

Cette force est appelée force de Laplace.

En norme, elle est donnée par :

F = BIl sin α, (9.5)

→
− →
−
où α est l’angle entre les vecteurs l et B .

Remarque 9.2 La force de Laplace a les élé-

ments suivants :

• Origine : Milieu de la portion bai-

Figure 9.2 – Illustration de la force de La- gnant dans le champ magnétique (Voir
place.
Fig.9.2) ;

• Direction : Normale au plan défini par

le courant et le vecteur induction magné-
tique (Voir (9.4)) ;

• Sens : Donné par la règle du tir-

bouchon ou des trois doigts de la
main droite ou encore du bonhomme
d’Ampère ;

• Intensité : Donnée par la relation (9.5).

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 9. INTERACTIONS ÉLECTROMAGNÉTIQUES 97

Exercice 9.3 Quelle est la force (grandeur et direction) sur chacune des portions droites
de ce fil ?

Figure 9.3 – Illustration de l’exercice 9.3.

9.2.2 La force d’interaction entre deux courants rectilignes :

Force d’Ampère
Considérons deux courants rectilignes parallèles, de même
sens (par exemple). Chaque courant crée en son voisinage une
induction magnétique qui atteint le courant voisin. En vertu de
la loi de Laplace , les deux fils vont subir une force électroma-
gnétique d’attraction appelée force d’Ampère et donnée, en
module, par :
µ l
F = I1 I2 , (9.6)
2π d
où l est la portion des fils considérés et d, la distance entre les
fils.
Figure 9.4 – Illustration
de la force d’Ampère.

9.2.3 Action d’un champ magnétique horizontal sur un cadre

rectiligne
On place un cadre rectiligne ABCDEF , par-
couru par un courant d’intensité I, dans un champ
→
−
magnétique uniforme d’induction B . On peut mon-
trer que la bobine subit un couple donné par :
C = BIS sin α (9.7)
→
− →
−
où α est l’angle entre les vecteurs B et S .
Figure 9.5 – Illustration de l’action On définit, ainsi, le vecteur moment magnétique
d’un champ magnétique horizontal sur un (Voir la section 8.4.1), comme le vecteur de norme :
cadre rectiligne. M = IS. (9.8)
Unité : Dans le SI, c’est l’ampère-mètre-carré
(A.m2 ). En ce moment, on retrouve l’expression
−
→
(8.7), du vecteur moment magnétique M .
→
−
"Une boucle placée dans un champ magnétique, d’induction B , est soumise à
→
− −
→ → −
un couple de moment C = M × B qui tend à la faire tourner jusqu’à ce que
−
→ → −
les vecteurs M et B aient la même direction."

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 9. INTERACTIONS ÉLECTROMAGNÉTIQUES 98

9.3 Travail des forces électromagnétiques

Soient deux barres rectilignes horizon-
tales. Plaçons un conducteur rectiligne AB,
perpendiculairement aux barres conduc-
trices. On plonge le système dans un champ
→
−
magnétique B , homogène et vertical. On re-
marque que le conducteur se déplace confor-
mément à la loi de Laplace. Le travail est
donné par :
W = φ.I. (9.9)

"Le travail des forces électro-

magnétiques est numériquement
égal au produit de l’intensité du
Figure 9.6 – Illustration du travail des forces courant par le flux coupé pen-
électromagnétiques. dant le déplacement du conduc-
teur."

Si au départ, le flux était φi et le flux dans la position finale est φf , alors on a le

théorème de Maxwell.

Théorème 9.1 Règle du flux maximal ou théorème de Maxwell

"Un circuit parcouru par un courant et placé dans un champ magnétique se déplace
ou se déforme jusqu’à ce que, par sa face Sud, entre un flux d’induction maximal
compatible avec les liaisons. L’équilibre obtenu est alors stable."

W = I (φf − φi ) . (9.10)

On constate en ce moment que la force électromagnétique est conservative.

Théorème 9.2 Énergie potentielle électromagnétique

On peut montrer que l’énergie potentielle électromagnétique U est donnée par :

−
→→ −
U = −φI ≡ −M . B . (9.11)

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 9. INTERACTIONS ÉLECTROMAGNÉTIQUES 99

Exercices
Exercice 9.4 Un proton se déplace vers la droite à 3000m/s dans un champ de 10G
orienté dans la direction indiquée sur la figure. Quelle est la force sur ce proton ?

Figure 9.7 – Illustration de l’exercice 9.4.

Exercice 9.5 Quelle est la force magnétique nette sur ce cadre métallique parcouru par un
courant de 3A ? (Il y a une frontière horizontale qui délimite deux régions avec des champs
magnétiques différents. Il y a un champ de 120G sortant de la page au-dessus de la ligne
et un champ nul au-dessous de la ligne.)

Figure 9.8 – Illustration de l’exercice 9.5.

Exercice 9.6 Two straight, parallel, superconducting wires 4, 5mm apart carry equal cur-
rents of 15, 000A in opposite directions. What force, per unit length, does each wire exert
on the other ?

Exercice 9.7 Quelle est la force magnétique nette sur ce fil en forme d’arc de cercle ayant
un rayon de 12cm ?

Figure 9.9 – Illustration de l’exercice 9.7.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 9. INTERACTIONS ÉLECTROMAGNÉTIQUES 100

Exercice 9.8 Une tige mobile de 5kg et de 2m de long est sur des rails. La résistance de
la tige est de 10W et la résistance des rails est négligeable. Une source fait une différence
de 1000V entre les rails et le tout est dans un champ magnétique de 500G dans la direction
montrée sur la figure. Quelle est l’accélération initiale de la tige ?

Figure 9.10 – Illustration de l’exercice 9.8.

Exercice 9.9 Quand une particule positive va dans la direction montrée sur la figure de
gauche, elle subit une force magnétique dirigée vers les z positifs (La vitesse est dans le
plan xy et il y a un angle de 30◦ entre la vitesse et l’axe des x.). Quand la même charge
va dans la direction montrée sur la figure de droite, elle subit une force magnétique dirigée
vers les z négatifs. Dans les deux cas, la grandeur de la force magnétique est la même.
Dans quelle direction est le champ magnétique ?

Figure 9.11 – Illustration de l’exercice 9.9.

Exercice 9.10 Une particule se déplace dans une région où il y a des champs magnétique
et électrique dont les directions sont montrées sur la figure. Quelle doit-être la vitesse de
la charge pour que la force nette sur la charge soit nulle ?

Figure 9.12 – Illustration de l’exercice 9.10.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 9. INTERACTIONS ÉLECTROMAGNÉTIQUES 101

Exercice 9.11 Quelle est la force (grandeur et direction) sur ce bout de fil dans le champ
magnétique de 3m de largeur ?

Figure 9.13 – Illustration de l’exercice 9.11.

Exercice 9.12 Quelle est la force (grandeur et direction) sur chacune des quatre portions
droites de ce fil ?

Figure 9.14 – Illustration de l’exercice 9.12.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Chapitre 10

Induction électromagnétique

10.1 Le courant induit

10.1.1 Condition de génération d’un courant induit
L’expérience d’Œrsted réalisée en 1820 conduisit à la conclusion
qu’un courant électrique crée un champ magnétique. On se proposa
de vérifier l’inverse : « un champ magnétique peut-il produire un cou-
rant ?». C’est le phénomène d’induction électromagnétique.
Toutes les tentatives pour résoudre le problème d’induction électro-
magnétique échouèrent. La solution fût trouvée presque simultané-
ment, en 1831 par Michael Faraday et en 1832, par Joseph Henry.

Figure 10.1 – Mi-

chael Faraday (1791 -
1867). Physicien et chi-
miste britannique.

Figure 10.2 – Illustration de l’obtention d’une tension induite.

La condition pour générer un courant induit, il faut disposer d’un champ magnétique
variable (système inducteur) générant le courant dans une bobine (système induit).

10.1.2 Cause du courant induit

"La cause du courant induit est la variation du flux d’induction traversant le
circuit fermé au cours du temps."

C’est un courant temporaire dont la durée ne dépend que de celle de la variation du

flux d’induction et son sens est lié à celui de cette même variation.

102
CHAPITRE 10. INDUCTION ÉLECTROMAGNÉTIQUE 103

10.1.3 Sens du courant induit : Loi de Lenz

Le sens du courant induit est donné par la loi de Lenz, qui s’énonce :

"Le sens du courant induit est tel que, par ses effets, il s’oppose à la cause qui
lui a donné naissance."

10.1.4 Loi de Faraday

"La f.é.m. d’induction est proportionnelle au taux de variation du flux d’induc-
tion dans le temps."

Quel que soit la cause de la variation du flux d’inducteur, il se produit toujours une f.é.m.
d’induction tel que le principe de conservation de l’énergie soit respecté.

Mathématiquement, on écrit :

dφ ~
e=− =⇒ ~ ×E
∇ ~ = − ∂B .
dt ∂t (10.1)
Forme microscopique Forme macroscopique

10.2 Auto-induction
10.2.1 Phénomène d’auto-induction
La variation du courant dans une bobine de n spires conduit à un changement du
flux magnétique la traversant et par conséquent, induit une tension dans cette bobine. La
tension induite est proportionnelle à la variation du courant.

Le phénomène d’auto-induction (self induction) est inévitable en courant variable pour

une bobine.

10.2.2 Coefficient de Self induction

Le phénomène d’auto-induction dépend du taux de variation du courant dans le temps
pour un circuit, on caractérise une bobine par son coefficient de self induction ou
inductance propre L, défini par :
φ = Li, (10.2)
où φ est le flux magnétique, i est l’intensité du courant induit.

Unité : Dans le SI, l’unité du coefficient de self-induction est le Henry(H).

1 Wb
1H = .
1A
Remarque 10.1 1. La capacité de la bobine de s’opposer à l’établissement d’une f.é.m.
d’induction est une propriété appelée inductance propre de la bobine. Cette pro-
priété illustre une certaine inertie électrique, donc il y aune analogie entre la
masse et l’inductance.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 10. INDUCTION ÉLECTROMAGNÉTIQUE 104

2. Pour une bobine, la relation de Maxwell-Faraday s’écrit :

di
e = −L . (10.3)
dt

3. Inductance de quelques montages

• Solénoïde

n2
L=µ S, (10.4)
l
où µ est la perméabilité magnétique du matériau ; n, le nombre de spires ; l, la
longueur du solénoïde ; S, la section transversale du solénoïde.
• Ligne coaxiale
!
µ b
L= l ln , (10.5)
2π a
où µ est la perméabilité magnétique du matériau ; l, la longueur du solénoïde ;
a, le rayon intérieur et b, le rayon extérieur.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Chapitre 11

Le courant alternatif

11.1 Courants variables – Courant alternatif

Les lois et théories sur les courants électriques étudiés jusqu’à présent concernent des
intensités et des tensions constantes. Ces courants ont été qualifiés de courants conti-
nus. Dans le cas où la tension (courant) varie sinusoïdalement dans le temps, on parle de
courant alternatif (Voir chap. 7, paragraphe 7.2.4).

11.1.1 Production d’une f.é.m. alternative

On génère une f.é.m. alternative en faisant varier le flux d’induction de manière
sinusoïdale dans le temps. Ainsi, il faut disposer d’un système rotor et d’un autre stator.
Soit, on fait tourner un aimant à côté d’une bobine fixe ou l’inverse.

Le flux instantané généré est :

φ = φ(t) = BS cos (ωt + ϕ) . (11.1)
En utilisant la loi de Faraday, on obtient l’expression de la fém alternative :
e(t) = Em sin (ωt + ϕ) , (11.2)
où Em = BSω est la fém maximale.

Remarque 11.1 1. Lorsqu’un circuit fermé tourne à une vitesse angulaire constante
dans un champ magnétique uniforme, il devient le siège d’un courant alternatif dont
l’intensité varie sinusoïdalement.
2. Le courant alternatif produit les mêmes effets que le courant continu (calorifique,
chimique et magnétique) mais qui changent de sens à chaque demi-période.
3. Parmi les courants alternatifs, on distingue :
• Les courants de basse fréquence (industriel), de fréquence 50Hz en France
et 60Hz aux U.S.A. ;
• Les courants de moyenne fréquence (courants téléphoniques), de fré-
quence 100 à 104 Hz ;
• Les courants de haute fréquence (courants de techniques radioélec-
triques), de fréquence 105 à 1010 Hz.

105
CHAPITRE 11. LE COURANT ALTERNATIF 106

11.1.2 Grandeurs alternatives

Les grandeurs alternatives sont des fonctions sinusoïdales du temps.

y(t) = Ym sin (ωt + ϕ) . (11.3)

a. Valeur instantanée et valeur maximale

La valeur prise par la grandeur alternative en tout temps (y(t)) est la valeur instan-
tanée et son amplitude (Ym ), est la valeur maximale.

b. Valeur moyenne

La valeur moyenne d’une grandeur alternative est donnée par :

1 ZT
Ymoy = y(t)dt. (11.4)
T 0
Exercice 11.1 Montrer que la valeur moyenne d’une grandeur alternative est nulle.

c. Valeur efficace

La valeur efficace d’une grandeur alternative est donnée par :

s
1 ZT 2
Ye = Y = y (t)dt. (11.5)
T 0
L’interprétation physique d’une valeur efficace est qu’elle représente la grandeur qui
fournirait à un dipôle la même puissance qu’en courant continu.

Exercice 11.2 Montrer que pour une grandeur alternative, on a :

Ym Im Um
Ye = Y = √ d’où I = √ ; U = √ . (11.6)
2 2 2
Exercice 11.3 Un générateur est formé par une seule bobine qui tourne à la fréquence
constante de 60Hz dans un champ magnétique de 0, 40T . Sachant que la bobine est formée
de 10 tours chacune d’aire 1200cm2 , quelles sont les valeurs instantanée, maximale et
efficace de la f.é.m. ?

Exercice 11.4 Une lampe d’éclairage porte les indications suivantes : 110V ; 100W .
Quelles sont :

a l’intensité efficace dans le filament ;

b la tension maximale aux bornes de ce filament ;

c la résistance pendant le fonctionnement.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 11. LE COURANT ALTERNATIF 107

11.1.3 Représentation complexe des grandeurs alternatives

Toute grandeur sinusoïdale peut être représentée dans le plan complexe par un vecteur
appelé vecteur de Fresnel. Ici, nous l’appellerons vecteur de phase.

Soit le vecteur tournant de Fresnel :

~y = Ym [cos (ωt + ϕ)~i + sin (ωt + ϕ) ~j] =⇒ y = Ym [cos (ωt + ϕ) + j sin (ωt + ϕ)], (11.7)

où j est l’unité imaginaire telle que j 2 = −1.

Les informations importantes à retenir sont l’amplitude et la phase à l’origine de la

grandeur sinusoïdale. En ce moment, la représentation porte le nom de phaseur. Donc, à
l’origine des temps :
y = Ym (cos ϕ + j sin ϕ) =⇒ y = Ym ∠ϕ. (11.8)
Ceci se fait pour les grandeurs alternatives : tension et intensité.

U = U ∠α; I = I∠β. (11.9)

Dans ce cas, U et I représentent respectivement la tension efficace et l’intensité efficace.

11.2 Impédance, impédance complexe, admittance et

admittance complexe
11.2.1 Impédance
On appelle impédance Z d’un dipôle, le rapport de la tension sur l’intensité du courant.
Um U
Z= = . (11.10)
Im I
Unité : Dans le SI, l’unité de l’impédance est l’ohm(Ω).

1V
1Ω= .
1A

11.2.2 Impédance complexe

L’impédance complexe telle que :
U ∠α U
Z= = ∠α − β;
I∠β I (11.11)
Z = Z∠α − β.

Sous forme algébrique :

Z = R + jX, (11.12)
où R est la résistance électrique et X, la réactance.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 11. LE COURANT ALTERNATIF 108

11.2.3 Admittance
On appelle admittance Y , l’inverse de l’impédance. L’admittance complexe est
défini par :
1
Y = = G + jB, (11.13)
Z
où G est la conductance et B, la suspectance.

Unité : Dans le SI, l’unité de la suspectance est le siemens (S).

11.3 Réponse des dipôles fondamentaux à une tension

alternative
11.3.1 Résistance
Supposons que l’intensité du courant traversant un résistor de résistance R est : i =
Im sin ωt ≡ Im ∠0◦ . La tension aux bornes de la résistance est : u = RIm ∠0◦ .

Théorème 11.1 Pour une résistance pure, on constate que la tension et l’in-
tensité sont en phase.

Théorème 11.2 Pour un circuit purement résistif, l’impédance Z est donnée par :

Z = R ⇐⇒ Z = R∠O◦ . (11.14)

11.3.2 Bobine
Supposons que l’intensité du courant traversant une bobine d’inductance L est : i =
Im sin ωt ≡ Im ∠0◦ . La tension aux bornes de la bobine est : u = LIm ω∠90◦ .
L’impédance Z est donnée par : Z = 0 + jLω.

Théorème 11.3 Pour une bobine pure, on constate que la tension est en qua-
drature avance sur l’intensité.

Théorème 11.4 Pour un circuit purement inductif, l’impédance Z est donnée par :

XL = Lω =⇒ Z = Lω∠90◦ ≡ jLω. (11.15)

11.3.3 Condensateur
Supposons que l’intensité du courant traversant un condensateur de capacité C est :
Im
i = Im sin ωt ≡ Im ∠0◦ . La tension aux bornes du condensateur est : u = ∠ − 90◦ .
Cω
Théorème 11.5 Pour une bobine pure, on constate que la tension est en qua-
drature avance sur l’intensité.

Théorème 11.6 Pour un circuit purement capacitif, l’impédance Z est donnée par :

I I I
XC = =⇒ Z = ∠ − 90◦ ≡ −j . (11.16)
Cω Cω Cω

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 11. LE COURANT ALTERNATIF 109

11.4 Loi d’Ohm en courant alternatif

11.4.1 Loi d’Ohm en CA
La loi d’Ohm en courant alternatif a la même forme et formulation qu’en courant
continu. Elle s’écrit simplement :
U = ZI. (11.17)

11.4.2 Circuit RLC série en CA

Considérons un circuit RLC série (Voir fig.11.1).

Figure 11.1 – Circuit RLC série en CA.

Théorème 11.7 Dans un circuit RLC série, l’impédance et le déphasage sont donnés par :
s
2
1

Z = R + j (XL − XC ) =⇒ Z = R2 + Lω − . (11.18)
Cω
1
Lω −
tan ϕ = Cω ou cos ϕ = R . (11.19)
R Z

Figure 11.2 – Représentation de Fresnel d’un circuit résistif.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 11. LE COURANT ALTERNATIF 110

11.4.3 Phénomène de résonance électrique

La résonance se produit lorsque les réactances de la capacité et de l’inductance se
compensent. Dans ce cas, L’impédance équivalente est réelle et égale à la résistance ohmique
R. Pour une tension donnée, le courant est alors maximal. Dans un circuit oscillant série,
à la fréquence de résonance, le courant atteint un maximum et la phase change de 180◦ . A
la résonance :

- L’impédance équivalente du circuit série est réelle et sa valeur est minimale ;

- Le courant et la tension sont en phase.

Théorème 11.8 Formule de Thomson

Dans un circuit LC (résonant), la période d’oscillation est donnée par :

√
T = 2π LC. (11.20)

11.5 Puissance en courant alternatif

11.5.1 Puissance instantanée et puissance moyenne
La puissance instantanée est donnée par :

P(t) = u(t).i(t). (11.21)

En supposant que i(t) = Im sin ωt et u(t) = Um sin (ωt + ϕ) alors la puissance instan-
tanée devient  
P(t) = U I cos ϕ − cos (2ωt + ϕ) . (11.22)

où U et I représentent respectivement la tension efficace et l’intensité efficace.

La puissance instantanée est une fonction oscillante. La valeur moyenne du second

terme s’annule dans le temps et elle ne correspond à aucun transfert de puissance dans
un sens comme dans l’autre tandis que celle du second terme ne l’est pas et constitue la
puissance moyenne.

On appelle puissance moyenne, la puissance fournie à une charge et dissipée par

celle-ci. Elle est donnée par :
P = U I cos ϕ, (11.23)
P
le facteur cos ϕ = est appelé Facteur de puissance et il détermine le comportement
UI
du circuit. On la qualifie aussi de puissance active.

Remarque 11.2 • Si ϕ = 0◦ ou cos ϕ = 1, le circuit est résistif ;

• Si ϕ = −90◦ ou cos ϕ = 0, le circuit est capacitif ;

• Si ϕ = 90◦ ou cos ϕ = 0, le circuit est inductif.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 11. LE COURANT ALTERNATIF 111

11.5.2 Puissance réactive

On appelle puissance réactive, notée Q, la composante alternative de la puissance
instantanée.
Q = U I sin ϕ. (11.24)
Unité : Le Volt Ampère réactif(VAR).

C’est une puissance fictive qui ne correspond pas à une définition physique. Elle
caractérise l’échange d’énergie non convertible (en chaleur) apparaissant dans une charge
(dipôle) réactive (Bobine ou Condensateur). Son bilan, après un nombre entier de périodes
est nul. On en tient compte pour caractériser la circulation de l’énergie fluctuante car elle
entraine des pertes (Effet Joule) dans la ligne (le transport).

Elle s’avère notable dans les industries nécessitant des champs électriques pour leurs
fonctionnements.

11.5.3 Puissance apparente

On appelle puissance apparente, notée S, l’amplitude de la puissance instantanée.

S = U I. (11.25)

Unité : le Volt Ampère (VA).

On a évidemment :
S 2 = P 2 + Q2 . (11.26)

Figure 11.3 – Le triangle des puissances.

Exercice 11.5 Dans le circuit suivant :

Figure 11.4 – Illustration de l’exercice 11.5.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 11. LE COURANT ALTERNATIF 112

Déterminez :
1. l’impédance du circuit ;

2. l’amplitude du courant ;

3. l’amplitude de la différence de potentiel aux bornes de chaque élément du circuit ;

4. le déphasage ;

5. la puissance moyenne dissipée par le circuit ;

6. la fréquence de résonance.

Exercice 11.6 Une self (L = 0, 01H) et une capacité C = 33, 3µF sont placées en série.
Aux bornes de l’ensemble, on applique une tension alternative de pulsation 3 × 103 rad/s.
Calculer le déphase. Pour quelle valeur de la fréquence, l’impédance du circuit aura-t-elle
une valeur minimale ?

Exercice 11.7 Voici un circuit RLC en série.

Figure 11.5 – Illustration de l’exercice 11.7.

a Quel est le courant efficace ?

b Quel est l’écart de temps entre le maximum du potentiel et le maximum du courant

(Spécifiez si c’est le maximum du potentiel ou du courant qui arrive en premier) ?

c Quel est le courant dans le circuit quand la différence de potentiel aux bornes de la
source est de 120V (Il y a deux réponses possibles) ?

d Quelle est la puissance moyenne dissipée par le circuit ?

Exercice 11.8 Voici un circuit RLC en série. Quelle est la différence de potentiel indiquée
par un voltmètre branché aux points :
a A et B ?

b B et C ?

c C et D ?

d A et C ?

e B et D ?

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 11. LE COURANT ALTERNATIF 113

Figure 11.6 – Illustration de l’exercice 11.8.

Exercice 11.9 Une source de f.é.m. alternative de fréquence 50Hz et de tension maxi-
male 100V est placée dans un circuit RLC série où R = 9Ω, L = 0, 04H et C = 100µF .
Déterminer :

a impédance du circuit ;

b la constante de phase de la tension aux bornes de la source, en précisant si elle est

en avance ou en retard sur le courant ;

c la tension maximale aux bornes de chaque élément.

d Illustrer à l’échelle les vecteurs de Fresnel représentant chacune de ces tensions.

Exercice 11.10 Dans un circuit RLC série, R = 50Ω, C = 80µF et L = 30mH. La

source de 60Hz fournit une tension efficace de 120V . Déterminer :

a les valeurs efficaces du courant et de la tension pour chaque élément ;

b le facteur de puissance ;

c la puissance moyenne fournie par la source ;

d la fréquence de résonance ;

e les valeurs maximales du courant et de la tension pour chaque élément à la fréquence

de résonance.

f Quelle est la puissance moyenne fournie par la source à la fréquence de résonance ?

Exercice 11.11 Un dipôle est parcouru par le courant périodique d’amplitude 3A et soumis
à la tension périodique d’amplitude 4V , représentés ci-dessous.

a Préciser la valeur numérique de l’intensité et de la tension efficaces, du déphasage ;

b En vous référant aux relations du cours sur les puissances en régime alternatif sinu-
soïdal, déterminer la valeur numérique de la puissance active, la puissance réactive
et la puissance apparente consommée par ce dipôle.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 11. LE COURANT ALTERNATIF 114

Figure 11.7 – Illustration de l’exercice 11.11.

11.6 Les transformateurs

Le transformateur est un appareil qui permet de changer l’amplitude de la différence
de potentiel.
Ce changement se fait par induction.
Le transformateur est formé simplement
de deux bobines reliées par un cadre
métallique.
L’enroulement d’une bobine dite circuit
primaire (avec Np enroulements) est
alimenté par la source de tension (Vp )
et l’enroulement, appelé circuit secon-
daire (avec Ns enroulements), se dotera,
par induction électromagnétique, d’une
Figure 11.8 – Représentation d’un transformateur. différence de potentiel (Vs ) à ses bornes.

Quand on applique une différence de potentiel aux bornes de la bobine primaire, il

circule un courant Ip dans la bobine et il y a donc un champ magnétique fait par cette
bobine. Les lignes de champ vont donc suivre le cadre pour aller passer à l’intérieur de
la bobine secondaire pour ensuite revenir dans la bobine primaire. Ainsi, par induction, il
circulera une intensité Is dans le circuit secondaire.

Théorème 11.9 Dans un transformateur, on montre que :

Vs Ip Ns
= = . (11.27)
Vp Vs Np

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 11. LE COURANT ALTERNATIF 115

Exercice 11.12 Un haut-parleur de 8Ω et de puissance moyenne 20W est relié par l’inter-
médiaire d’un transformateur idéal à un amplificateur dont l’impédance de sortie est égale
à 1kΩ. Déterminer :

a la valeur que doit avoir le rapport du nombre de spires ;

b le courant et la tension dans le secondaire ;

c le courant et la tension dans le primaire.

Exercice 11.13 Un transformateur idéal comporte 400 spires dans l’enroulement primaire
et 50 spires dans le secondaire. Lorsque la tension efficace aux bornes du primaire vaut
120V , l’intensité efficace du courant vaut 2, 4A. Déterminez la valeur efficace de l’intensité
du courant et la tension efficace au secondaire.

Exercice 11.14 A friend returns to the United States from Europe with a 960 − W cof-
feemaker, designed to operate from a 240 − V line.

a What can she do to operate it at the USA-standard 120V ?

b What current will the coffeemaker draw from the 120 − V line ?

c What is the resistance of the coffeemaker ? (The voltages are rms values.)

11.7 Lois de Kirchhoff en CA

Les lois de Kirchhoff (Voir la section 7.6) restent valables en CA. Il faut simplement
utiliser les phraseurs associés à chaque dipôles électrocinétiques.

Exercice 11.15 Pour le circuit de la Fig.11.9 ;

Figure 11.9 – Illustration de l’exercice 11.15.

a Préciser la valeur numérique de l’intensité et de la tension efficaces, du déphasage ;

b En vous référant aux relations du cours sur les puissances en régime alternatif sinu-
soïdal, déterminer la valeur numérique de la puissance active, la puissance réactive
et la puissance apparente consommée par ce dipôle.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

CHAPITRE 11. LE COURANT ALTERNATIF 116

Exercice 11.16 Calculer les intensités dans les branches, en déduire les tensions VAB . On
donne e1 (t) = 15 sin(ωt − π/3) et e2 (t) = 10 sin(ωt + π/4).

Figure 11.10 – Illustration de l’exercice 11.16.

Sachant que R1 = 5Ω, R2 = 8Ω, C = 0, 6mF, L = 0, 01H.

Exercice 11.17 Même question qu’en 11.16.

On donne e1 (t) = 8, 5 sin(ωt + π/4) et e2 (t) = 15 cos(ωt − π/3).

Figure 11.11 – Illustration de l’exercice 11.17.

Sachant que R1 = 2Ω, R2 = 4Ω, R3 = 8Ω, C1 = 10µF, C2 = 50µF, L = 60mH.

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Chapitre 12

Conclusion : Équations de Maxwell

12.1 Un bout d’histoire

"What God has written these lines"
Lord Kelvin s’extasiant face aux équations de Maxwell.

En 1864, le physicien et mathématicien James Clerk Maxwell réalisa le développement et

la formulation mathématiques des travaux précédents sur l’électricité et le magnétisme
réalisés par Carl Friedrich Gauss, Michael Faraday et André-Marie Ampère notamment.
Ce travail le conduisit à conclure que la lumière comme est un phénomène électromagné-
tique.
Cette prévision s’est révélée correcte et la relation entre lumière et électromagnétisme est
considérée comme une des plus grandes découvertes du XIXe siècle dans le domaine de la
Physique.

À ce moment Maxwell pense que la propagation de

la lumière nécessite un milieu pour support des ondes :
l’éther. Avec le temps, l’existence d’un tel milieu, rem-
plissant tout l’espace et apparemment indétectable par des
moyens mécaniques, posera de plus en plus de problèmes
pour être mise en accord avec les expériences telles que
celle Michelson et Morley. De plus, cela semble imposer
un référentiel absolu dans lesquelles les équations sont va-
lides, mais impose également à celles-ci de prendre une
expression différente pour un observateur en mouvement.
Figure 12.1 – James Clerk Max- C’est cette dernière difficulté qui amènera Albert Einstein
well (1831-1879). Physicien et ma-
à formuler sa théorie de la relativité restreinte pour
thématicien écossais.
laquelle l’existence de l’éther n’est plus nécessaire.

117
CHAPITRE 12. CONCLUSION : ÉQUATIONS DE MAXWELL 118

12.2 Les équations de Maxwell

Nom de l’équa- Forme locale Forme globale Interprétation

tion

1 Théorème de L’origine des in-

Gauss { teractions électro-
~ S
D.d ~ = qint ~ =ρ
divD statiques est la
charge électrique.

2 Loi de Gauss { Inexistence des

~ S
B.d ~=0 sources du champ
~ =0
divB magnétique.

3 Loi de Faraday La circulation du

I champ magné-
~ ~l = Ic + Id ~
H.d ~ H
rot ~ = J~ + ∂ D tique, le long d’un
∂t circuit fermé est
égale au courant
encerclé par la
trajectoire.

4 Théorème de La cause de la
Maxwell-Ampère x f.é.m. d’induction
~ ~l = − d ~
I
E.d ~ S
B.d ~ ~ E
rot ~ = − ∂B est la variation
dt ∂t du flux d’induc-
tion au cours du
temps.

Remarque 12.1 • Dansxle tableau ci-avant, Ic représente l’intensité du courant

de conduction Ic = ~ S
J.d ~ (En Ampère) et J~ est le vecteur densité de cou-
rant de conduction (En A/m2 ). Ce courant représente la partie continue de l’in-
tensité.
• Dans le même tableau, Id représente l’intensité du courant de déplacement
x ∂D ~
Id = ~ Ce courant représente la partie alternative de l’intensité.
.dS.
∂t
Les équations de Maxwell ci-avant données sont complétées par les relations suivantes :
~ = ε E;
D ~ (12.1)
~ = µ H.
B ~ (12.2)

Classe Préparatoire LP-XP 2023/2024 - Électricité et Magnétisme - Kikunga Kasenda Ivan

Appendices

A Bref aperçu sur les équations différentielles ordi-

naires
L’objet de cet appendice est d’élaborer la méthode de résolution d’équations différen-
tielles ordinaires linéaires du second ordre. Ce type d’équations apparaissent dans
la plupart des problèmes de Physique.

A.1 Généralités sur les équations différentielles

a. Définitions

1. Une équation différentielle est une relation entre la variable indépendante x, la

fonction inconnue y et ses dérivées successives y 0 , y 00 , y 000 , y (4) , ...
 
F x, y, y (k) = 0; 1 ≤ k ≤ n. (A.1)

Remarque A.1 • Si la fonction inconnue est une fonction d’une fonction d’une
variable alors on parle d’équation différentielle ordinaire (En abrégé E.D.O.).

Exemple A.1
x2 y 00 + cos x. ln y = 0. (A.2)

• Si la fonction inconnue est une fonction d’une fonction de plusieurs variables

alors on parle d’équation aux dérivées partielles (En abrégé E.D.P.).

Exemple A.2
∂ 2V ∂ 2V ∂ 2V 1
2
+ 2
+ 2
= ρ(x, y, z). (A.3)
∂x ∂y ∂z ε0

2. On appelle ordre d’une équation différentielle, l’ordre de la dérivée la plus élevée

de la fonction inconnue.

3. On appelle degré d’une équation différentielle, le puissance de la dérivée la plus

élevée de la fonction inconnue.

119
A. BREF APERÇU SUR LES ÉQUATIONS DIFFÉRENTIELLES ORDINAIRES 120

Exercice A.1 Quels sont les ordres et degrés d’équations différentielles suivantes :
∂u ∂ 2u ∂ 3u
1. + x2 y 2 + = 0;
∂x ∂y ∂x∂z 2

2. (y 0 )2 + f (x)yy 0 = 0 ;

3. (y 00 )2 + (y 0 )3 + 3xy = x2 ;

4. y 00 + 3y 0 + 2y = 0.

b. Solution d’une équation différentielle

On appelle solution générale d’une équation différentielle, la fonction y = ϕ(x, Ci ); 1 ≤

i ≤ n vérifiant l’équation différentielle. Les constantes Ci sont appelées constantes d’in-
tégration.

Si l’on fixe une valeur Ci◦ aux constantes d’intégration, la solution devient particulière.
Pour fixer ces valeurs des constantes, on se donne des conditions initiales (CI) dans le
cas des EDO et des conditions aux limites (CL) pour les EDP.

Les conditions initiales s’écrivent :

y(x0 ) = y0
y 0 (x0 ) = y00
y 00 (x0 ) = y000 (A.4)
..
.
(n−1)
y (n−1) (x0 ) = y0 .

Le problème qui consiste à déterminer la solution d’une

équation différentielle satisfaisant aux conditions initiales
(A.4) s’appelle le problème de Cauchy.

Figure A.1 – Augustin Théorème A.1 "La solution d’une équation différentielle
Louis, baron Cauchy (1789- est unique à condition qu’on ait fixé les conditions initiales 4 "
1857). Mathématicien français.

A.2 Équations différentielles linéaires d’ordre un

Cette équation est de la forme :

y 0 + f (x)y = g(x) (A.5)

où f et g sont des fonctions de la variable réelle x.

4. Les conditions initiales sont aussi appelées conditions de Cauchy.

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Ondes et Physique moderne - Kikunga Kasenda Ivan
A. BREF APERÇU SUR LES ÉQUATIONS DIFFÉRENTIELLES ORDINAIRES 121

a. Équations différentielles linéaires homogènes d’ordre un

L’équation différentielles linéaire homogène d’ordre un est de la forme :

y 0 + f (x)y = 0. (A.6)
Elle se résout par séparation des variables.
Exercice A.2 Intégrez les équations différentielles suivantes :
dy
1. x2 + (x + 1)2 y = 0 ;
dx
2. y 0 − 2xy = 0 ;
3. y 0 − 5y = 0 ;
4. y 0 + 3y + 6 = 0.

A.3 Équations différentielles linéaires d’ordre un avec second

membre
L’équation différentielles linéaire non homogène d’ordre un est de la forme :
y 0 + f (x)y = g(x). (A.7)
Procédure
1. On homogénéise l’EDO (A.7) que l’on résout. On trouve la solution homogène yh
de l’EDO (A.7).
2. La solution générale l’EDO (A.7) s’obtient à partir de la méthode de la varia-
tion de la constante aussi appelée méthode de Lagrange.
Exercice A.3 Intégrez les équations différentielles suivantes :
4
1. y 0 + y = x4 ;
x
2. y 0 + y = sin x ;
3. y 0 + 3xy = 4x ;
4. xy 0 = y + x3 + 3x2 − 2x ;
dy
5. (x − 2) = y + 2 (x − 2)3 ;
dx
6. y 0 + y cot x = 5ecos x ;
7. x3 y 0 + (2 − 3x2 ) y = x3 ;
8. y 0 − 2y cot 2x = 1 − 2x cot 2x − 2cosec 2x ;
9. xy 0 = 2y + x3 ex ;
dy
10. + x (x + y) = x3 .
dx

Classe Préparatoire LP-XP 2022/2023 - Ondes et Physique moderne - Kikunga Kasenda Ivan
Bibliographie

[1] Moued, M. (2022). Électricité et Magnétisme. Cours et exercices corrigés. Cours

UEG1. Intitulé : Physique II, Centre Universitaire Nour Bachir El Bayadh.

[2] Edminister, J. A. (1997). Theory and Problems of Electromagnetics. The McGraw-Hill

Companies.

[3] Benson, H. (2015). Physique II : Électricité et Magnétisme (Vol. 2). De Boeck Supé-
rieur.

[4] Tami, A. (2020). Équations Différentielles Ordinaires Cours et exercices d’applications

Année universitaire.

[5] Arfken, G. B., Weber, H. J. (2005). Mathematical methods for physicists. Elsevier.

[6] Taillet, R., Villain, L., Febvre, P. (2018). Dictionnaire de physique. De Boeck Supé-
rieur.

[7] Sanz, M. N., Salamito, B. (2009). Physique tout-en-un PC-PC*-Le cours de référence.
Dunod.

[8] Queyrel, J. L., & Mesplède, J. (1987). Précis de physique : Classes préparatoires,
premier cycle universitaire : cours, exercices résolus. Électricité 1. Bréal.

[9] Queyrel, J. L., & Mesplède, J. (1987). Précis de physique : Classes préparatoires,
premier cycle universitaire : cours, exercices résolus. Électricité 1. Bréal.

[10] Stöcker, H., Jundt, F., Guillaume, G., & Guillaume, G. (1999). Toute la physique.
Paris : Dunod.

123