Revue des

/
Sciences Humaines
\

&Sociales
� �

Revue scientifique semestrielle à comité de

lecture
 ‫منشورات جامعة قسنطينة ‪-2‬عبد الحميد مهري‬

‫مجلة دولية محكمة نصف سنوية تهتم بمجال العلوم االنسانية واالجتماعية‬

‫اإليداع القانوني ‪2015 – 5284 :‬‬

‫‪2392 – 5140 :‬‬ ‫ر‪.‬د‪.‬م‪.‬د‬

‫ر‪.‬د‪.‬م‪.‬د اإللكتروني‪2104 – 2588 :‬‬

 ‫ﺿﻮاﺑﻂ اﻟﻨﺸﺮ‬

‫‪ .1‬ﺗﻨﺸﺮ ﳎﻠﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﳌﻘﺎﻻت اﻷﺻﻴﻠﺔ اﻟﱵ ﱂ ﺗﻨﺸﺮ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬ﰲ ﺷﻜﻞ ﻣﻠﻒ ﻧﺼﻲ ﻋﱪ اﳌﻨﺼﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪. http://www.asjp.cerist.dz : ASJP‬‬
‫‪ .2‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ إﻧﺸﺎء ﺣﺴﺎب ﻋﱪ اﳌﻨﺼﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل أﻳﻘﻮﻧﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬ﺳﺘﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫راﺑﻂ اﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﻋﱪ اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﱐ وﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﻗﺒﻞ إرﺳﺎل أي ﻣﻘﺎل ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺜﺎق أﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﻨﺸﺮ ]ﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﻃﺮف ا`ﻠﺔ‪ ،‬ﺣﱴ‬
‫ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ دراﻳﺔ ‪g‬ﺎ وﲢﱰم ﻣﺒﺎدﺋﻬﺎ وﺷﺮوﻃﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻔﺘﺢ ﺣﺴﺎب ﻋﱪ اﳌﻨﺼﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺠﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ا`ﻠﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ إرﺳﺎل‬
‫اﳌﻘﺎل ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﻘﺮ ﻋﻠﻰ ‪ ،SOUMISSION ARTICLE‬وﲢﻤﻴﻞ ﳕﻮذج اﳌﻘﺎل ‪TEMPLATE‬‬
‫ﺣﺴﺐ ﻟﻐﺔ اﳌﻘﺎل‪.‬‬
‫‪ .5‬ﻳﺸﱰط ﰲ اﳌﻘﺎﻻت أن ﺗﻮاﻓﻖ اﳌﻴﺎدﻳﻦ اﻟﱵ {ﺘﻢ ‪g‬ﺎ ا`ﻠﺔ‪ ،‬وﳚﺐ أن ﻳﻜﻮن اﳌﻠﻒ ﺑﱪ‪€‬ﻣﺞ ‪MICROSOFT‬‬
‫‪.WORD‬‬
‫‪ .6‬ﺑﻐﺮض ﺗﺴﻬﻴﻞ ﻣﻬﻤﺔ اﻻﻟﺘﺰام ]ﻟﺸﻜﻞ اﳌﻄﻠﻮب‪ ،‬ﳝﻜﻨﻜﻢ ﲢﻤﻴﻞ ﻣﻠﻒ ﻗﺎﻟﺐ ﺑﺼﻴﻐﺔ اﻟﻮرد ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ا`ﻠﺔ ]ﳌﻨﺼﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻫﺰ‬
‫ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻴﻪ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﺳﺎس أن ﻫﺬا اﳌﻠﻒ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ اﻟﺸﺮوط اﳌﺬﻛﻮرة ) ﳚﺐ أن ﻳﻜﻮن اﳌﻘﺎل ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ ﺷﻜﻼ‬
‫ﻟﻠﻤﻠﻒ اﻟﻘﺎﻟﺐ(‪.‬‬
‫‪ .7‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺆﻟﻒ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﳌﺆﻟﻒ اﻟﻐﲑ ﻣﺮاﺳﻞ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﰲ اﳌﻘﺎل ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﱵ ﺗﺼﻠﻪ‬
‫ﻋﱪ اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﱐ ﻣﻦ ﻃﺮف ﻣﻨﺼﺔ ‪.ASJP‬‬
‫‪ .8‬ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜﻮن اﳌﻘﺎل ﳏﺮرا ﺣﺴﺐ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ ) ﲤﻬﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺮات ﻣﺮﻗّﻤﺔ‪ ،‬ﺧﺎﲤﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﺒﻠﻴﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ(‪.‬‬
‫‪ .9‬ﺗﻮﺿﻊ اﻹﺣﺎﻻت واﳌﺮاﺟﻊ واﳌﺼﺎدر ﰲ آﺧﺮ اﳌﻘﺎل‪ ،‬وﺗﺮﻗﻢ ]ﻟﺘﺴﻠﺴﻞ ﺣﺴﺐ ﻇﻬﻮرﻫﺎ ﰲ اﻟﻨﺺ‪) ،‬ﻣﺮاﺟﻊ اﳌﻘﺎل ﻫﻲ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺗﻠﻚ اﳌﺮاﺟﻊ واﳌﺼﺎدر اﳌﻘﺘﺒﺲ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻌﻼ(‪.‬‬
‫ﻳﺼﻞ اﳌﻘﺎل ﻷول ﻣﺮة إﱃ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬ﻳﻘﻮم ﲟﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﳌﺆﻟﻒ ﻗﺪ ﻗﺎم ﺑﺘﺘﺒﻊ ﻛﻞ ﺷﺮوط اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫‪.10‬‬
‫وﺗﻮﻓﺮ اﳌﻠﺨﺼﺎت‪ ،‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد ﻧﻘﺎﺋﺺ ﻳﺮﻓﺾ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸﻜﻠﻴﺔ وﺗﺼﻠﻪ رﺳﺎﻟﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﻮﺿﺢ أﺳﺒﺎب اﻟﺮﻓﺾ‪ ،‬أﻣﺎ إذا‬
‫اﺳﺘﻮﰱ ﻛﻞ اﻟﺸﺮوط ﻳﺘﻢ ﲢﻮﻳﻞ اﳌﻘﺎل ﺑﺪون اﺳﻢ إﱃ ﺷﻜﻞ ‪ PDF‬ﻟﻴﺘﻢ إرﺳﺎل رﺳﺎﻟﺔ ﻗﺒﻮل ﻟﻴﺲ ﻟﻠﻨﺸﺮ وإﳕﺎ ﻟﺘﻤﺮﻳﺮﻩ ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ‪،‬‬
‫ﺳﻮاء ﻣﻦ ﻃﺮف رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ إذا ﻛﺎن ﺿﻤﻦ ﲣﺼﺼﻪ‪ ،‬أو ﲢﻮﻳﻠﻪ إﱃ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺣﺴﺐ اﻟﺘﺨﺼﺺ‪.‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﲢﻮﻳﻞ اﳌﻘﺎل إﱃ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﺑﻌﺪ ﻣﻼﺋﻤﺘﻪ ﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬وﻳﺼﺒﺢ ﻣﻘﺒﻮﻻ ﻟﻠﻨﺸﺮ إذا ‪€‬ل ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻀﻮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫‪.11‬‬
‫ﳉﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ ،‬أﺣﺪﳘﺎ ﳏﻠﻲ ﻣﻦ داﺧﻞ اﳉﺰاﺋﺮ‪ ،‬واﻵﺧﺮ ﺧﺎرﺟﻲ ؛ وﰲ ﺣﺎﻟﺔ رﻓﺾ أﺣﺪھﻣﺎ ﻳﻌﺮض ﻣﺮة أﺧﲑة‬
‫ﻋﻠﻰ ﳏﻜﻢ §ﻟﺚ وﻣﻦ ﰒ ﻳﺘﺤﺪد ﻣﺂﻟﻪ ﺣﺴﺐ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬اﻟﱵ ﺗﻌﺘﱪ ‪ª‬ﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﰲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻓﺈن ﺻﺎﺣﺐ‬
‫اﳌﻘﺎل ﻋﻠﻴﻪ أن ﳚﺮي اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﺎت اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻨﻪ ﰲ اﻵﺟﺎل اﶈﺪدة‪.‬‬
 ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﳋﱪة ﺗﺼﻞ ﻋﱪ ﻣﻨﺼﺔ ‪ ASJP‬وﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ ﺗﺘﺒﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﻘﺎل‪:‬‬ ‫‪.12‬‬
‫ﻣﻘﺎل ﻣﻘﺒﻮل أو ﻣﺮﻓﻮض ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫أ‪.‬‬
‫ﻣﻘﺎل ﻗﻴﺪ اﻹرﺳﺎل إﱃ اﳋﱪاء‬ ‫ب‪.‬‬
‫ﻣﻘﺎل ﻗﻴﺪ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﻦ ﻃﺮف اﳋﱪاء‪.‬‬ ‫ت‪.‬‬
‫ﻗﺮار اﳋﺒﲑﻳﻦ إﻣﺎ ]ﻟﺮﻓﺾ‪ ،‬أو اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺘﺤﻔﻈﺎت‪ ،‬أو اﻟﻘﺒﻮل اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ث‪.‬‬
‫ﰲ ﺣﺎل إذا ﻣﺎ ﻃﻠﺐ اﳋﺒﲑ ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ اﳌﻘﺎل‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﳌﺆﻟﻒ اﻟﻘﻴﺎم ‪g‬ﺎ وإﻋﺎدة إرﺳﺎل اﳌﻘﺎل ﰲ ﻧﺴﺨﺘﻪ‬ ‫‪.13‬‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰲ اﻵﺟﺎل اﶈﺪدة‪.‬‬
‫ﳏﻞ ﻃﻌﻦ أو اﻋﱰاض‪.‬‬
‫ﻻ ﳝﻜﻦ ‪°‬ي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل أن ﺗﻜﻮن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ّ‬ ‫‪.14‬‬
‫‪ .15‬ﺗﺮﻓﻖ اﳌﺎدة اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻨﺸﺮ ‪²‬ﻗﺮار "ﺣﻖ ﻧﻘﻞ ﺣﻘﻮق اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ واﻟﻨﺸﺮ" اﻟﺬي ﳝﻜﻦ ﲢﻤﻴﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ا`ﻠﺔ ]ﳌﻨﺼﺔ‪.‬‬
‫‪ .16‬ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﱘ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﻘﺎﻻت ﺣﺼﺮا ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻨﺼﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺠﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪http://www.asjp.cerist.dz :‬‬
‫‪ .17‬ﺗُﻌﱪ ﻣﻀﺎﻣﲔ اﳌﻮاد اﳌﻨﺸﻮرة ﰲ ا`ﻠﺔ ﻋﻦ آراء أﺻﺤﺎ‪g‬ﺎ‪ ،‬وﻻ ﲤﺜﻞ ]ﻟﻀﺮورة رأي ا`ﻠﺔ أو اﻟﻨﺎﺷﺮ‪.‬‬
‫‪ .18‬ﺑﺮﻳﺪ اﻻﺗﺼﺎل‪[email protected] :‬‬
 INSTRUCTIONS AUX AUTEURS

1. La Revue des Sciences Humaines et Sociales publie des articles originaux qui n'ont pas été
publiés auparavant, sous la forme d'un fichier texte via la Plateforme des Revues
Scientifiques Algériennes : ASJP http://www.asjp.cerist.dz.
2. Vous devez ouvrir un compte sur la plateforme des revues scientifiques algériennes :
s’inscrie avec votre email et un mot de passe spécifique à ASJP.
3. Avant de soumettre votre article, en tant qu’auteur, il faut lire au préalable, la charte éthique
d’édition agréee par la Revue souhaitée, l’approuver et en respecter les principes et les
directives.
4. Rechercher la Revue où vous pouvez soumettre l'article en cliquant sur l’icône
«SOUMISSION ARTICLE» et en téléchargeant le formulaire (TEMPLATE) de l'article en
fonction de la langue de l'article.
5. Les articles doivent être conformes aux champs d'intérêt de la Revue, et le fichier doit être
en MICROSOFT WORD.
6. Pour faciliter la tâche de conformité, vous pouvez télécharger le modèle Word du site de la
revue sur la plateforme, prêt à la rédaction directement, étant entendu que ce fichier respecte
les conditions ci-dessus (l'article doit être un duplicata du fichier modèle).
7. Les co-auteurs -non correspondants - d’un article collectif doivent confirmer leur
contribution à la rédaction de l’article en répondant par l’affirmative au message qui leur
parvient l’ASJP.
8. L'article doit être rédigé selon les règles méthodologiques académiques (Introduction,
paragraphes numérotés, conclusion, liste bibliographique).
9. Les références et sources sont placées à la fin de l'article et présentées selon l’ordre de
citation dans le texte ; (les références de l'article doivent être limitées aux références
réllement citées).

10. L'article soumis est reçu par l’éditeur en Chef qui vérifie sa conformité aux normes de
réadction et la présence des résumés. En cas de non conformié l’article est refusé sur le
plan de la forme. L’auteur recevra une notification de l’ASJP avec le motif du refus. Si
l’article est conforme, il est admis à l’évalaution. Il sera soumis, en format PDF et sans le
nom ( en double aveugle) à l’éditeur associé ( le plus proche du thème) qui l’affectera
vers deux « reviewers », évaluateurs.
11. L'article pourra être publié s’il est admis à la publication par au moins deux reviewers :
un au niveau local/ national et un étranger. Si l'article est rejeté par l’un des deux, l'article
sera présenté à un troisième avis.
12. Les articles sont fournis et suivis exclusivement via la Plateforme des Journaux
scientifiques algériens: http://www.asjp.cerist.dz, selon des étapes :

a. Article accepté pour évaluation ou refusé…

b. Article en cours d’affectation à l’évaluation.
c. Article en cours d’évaluation
d. Décision des reviewers : soit accepté tel quel, accepté avec modification ou rejeté.

13. À la suite de l'expertise, qui est définitive, et en cas d'acceptation sous réserve de
modifications, l'auteur de l'article doit apporter les corrections requises dans des délais
définis.
14. Les résultats de l'expertise ne peuvent en aucun cas être contestés ou discutés.
15. La déclaration sur le transfert des droits d'auteur doit être attachée au fichier de l’article
soumis à la publication. Le formulaire peut être téléchargé sur le site Web de la Revue.
16. Les articles sont soumis et suivis exclusivement via la plateforme algérienne des revues
scientifiques : http://www.asjp.cerist.dz
17. Le contenu des documents publiés dans la revue reflète le point de vue des auteurs et ne
représente pas nécessairement l'opinion de la Revue ou de l’éditeur.
18. Email de la revue : [email protected]
 INSTRUCTIONS FOR AUTHORS
1. The Journal of Humanities and Social Sciences publishes original articles that have
not been published before, in the form of a text file via the Algerian Scientific
Journals Platform: ASJP http://www.asjp.cerist.dz.

2. You must open an account on the Algerian scientific journal platform: register with
your email and a password “specific to ASJP”.

3. Before submitting your article, as an author, you must first read, approve and follow
the principles and guidelines of the ethical charter of publishing approved by the
desired journal.

4. Looking for the Journal where you can submit the article by clicking on “SUBMIT
ARTICLE” icon and downloading the TEMPLATE for the article according to the
language of the article.

5. The articles must conform to the fields of interest in the Journal, and the file must be
in MICROSOFT WORD format.

6. To facilitate the compliance task, you can download the journal's Word template file
from the platform, ready for writing directly, since this file meets the above
conditions (the article must conform to the template file).

7. In the case of more than one author, the non-reporting author should confirm his
participation in the article through the email message sent by the ASJP platform.

8. The article must be written according to the academic methodological rules

(Introduction, numbered paragraphs, conclusion, bibliographic list).

9. References and sources are placed at the end of the article and presented in the order
in which they are cited in the text; (the references in the article should be limited to
those actually cited).

10. The submitted article is received by the Editor-in-Chief who checks its compliance
with the writing standards and the presence of abstracts. In the case of non-
compliance, the article shall be rejected in form. The author will receive a notification
from the ASJP with the reason for the refusal. If the article is compliant, it is eligible
for evaluation. It will be submitted, in PDF format and without the name (double-
blind) to the associated editor (closest to the field) who will assign it to two reviewers.
11. The article may be published if it is accepted for publication by at least two reviewers:
local/national one and a foreigner one. If the article is rejected by either party, the
article will be presented for a third opinion.

12. Papers are provided and tracked exclusively through the Algerian Scientific Journal
Platform: http://www.asjp.cerist.dz, according to steps:

a. Paper accepted for evaluation or rejected...

b. Paper being assigned to evaluation.
c. Paper under evaluation
d. Reviewers' decision: accepted, accepted with modification or rejected.

13. In the case the expert requests modifications to the article, the author should make
them and resubmit the article in its correct version within the specified deadlines.

14. The results of the expert's report may not be challenged or discussed in any way.

15. The copyright transfer statement must be attached to the publication file. The form
can be downloaded from the Review's website.

16. Articles are submitted and tracked exclusively via the Algerian scientific journal
platform: http://www.asjp.cerist.dz

17. The content of the journal's reflects the authors' views and does not necessarily
represent the views of the Journal or the publisher.

18. Journal’s Email: [email protected]

 ‫ﻣﺠﻠﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺳﺪاﺳﻴﺔ‬
‫ردﻣﺪ ‪ 2392-5140‬اﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ ،9‬اﻟﻌﺪد ‪ ،1‬ﺟﻮان ‪2023‬‬

‫أﻋﻀﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ -2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د ﺑﻮﻋﺸﺔ ﻣﺒﺎرك‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ -2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د ﻏﻼب ﻧﻌﻴﻤﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ -‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫أ‪.‬د ﻣﻨﻴﺮ اﻟﻨﺠﺎر‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﺎس‪ -‬اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫أ‪.‬د ﻋﺰﻳﺰ ﺣﻤﻴﻮي‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻜﻨﺎس ‪ -‬اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫أد ﺑﺸﺮى رﺟﻮاﻧﻲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ وﻫﺮان ‪ - 02‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د درﺑﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻨﺸﻠﺔ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د ﻟﻴﻠﻴﺎ ﺑﻦ ﻣﻨﺼﻮر‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺻﻔﺎﻗﺲ ‪ -‬ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫أ‪.‬د ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح ﻋﻤﻮس‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﻄﻴﻒ ‪ - 1‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د ﺻﺎﻟﺤﻲ ﺻﺎﻟﺢ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﻴﻼﻟﻲ اﻟﻴﺎﺑﺲ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د ﺻﺤﺮاوي ﺑﻦ ﺷﻴﺨﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻌﺮاق‬ ‫أ‪.‬د ﻛﺮﻳﻢ اﻟﻐﺎﻟﺒﻲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﺒﻮاﻗﻲ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د زوﺑﻴﺮ ﻋﻴﺎش‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د اﻟﻬﺎﺷﻤﻲ ﻟﻮﻛﻴﺎ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ زروﺧﻲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د ﺑﻮﺑﺔ ﻣﺠﺎﻧﻲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ -‬اﻷردن‬ ‫أ‪.‬د ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻘﺼﻲ اﻟﻜﺴﺎﺳﺒﺔ‬
‫‪UQAM - Canada‬‬ ‫‪Phd. BESSETTE Lise‬‬
‫‪Université SFAKS -Tunisie‬‬ ‫‪Dr. CHAARI Kaouther‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻲ ﺳﻮﻳﻒ ‪ -‬ﻣﺼﺮ‬ ‫د‪ .‬رﺣﺎب ﻳﻮﺳﻒ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺪارا ‪ -‬اﻷردن‬ ‫د‪ .‬ﻧﺎزم ﻣﺤﻤﻮد ﻣﻠﻜﺎوي‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻨﻴﺎ ‪ -‬ﻣﺼﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺴﻼ ‪-‬اﻟﺴﻮدان‬ ‫د‪ .‬ﺳﻤﻴﺔ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻤﺪ اﻷﻣﻴﻦ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة‪ -‬ﻣﺼﺮ‬ ‫أ‪.‬د ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح زﻫﺮي‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻤﺎن‪ -‬اﻷردن‬ ‫أ‪.‬د ﻧﺒﻬﺎن اﻟﺤﺮاﺻﻲ‬

‫‪Université de Toulon- FRANCE‬‬ ‫‪P hd. BOUTIN ERIC‬‬

‫‪University Libraries- USA‬‬ ‫‪Phd .BOUGHIDA Karim‬‬
‫‪Phd .AKNOUCHE Nabil‬‬
‫‪Université Constantine2- ALGERIE‬‬
 ‫ﻣﺠﻠﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺳﺪاﺳﻴﺔ‬
‫ردﻣﺪ ‪ 2392-5140‬اﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ ،9‬اﻟﻌﺪد ‪ ،1‬ﺟﻮان ‪2023‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺠﻠﺔ‬
‫أ‪.‬د ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب ﺷﻤﺎم‬
‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻬﺮي ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪2‬‬
‫رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤﺠﻠﺔ‬
‫د‪ .‬ﺑﻮﻓﺎﻟﻄﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻴﻒ اﻟﺪﻳﻦ‬
‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬
‫د‪.‬ﺑﻮﺣﻼﻳﺲ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻴﻞ‬
‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ – 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د ﺑﻮدرﺑﺎن ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أ‪.‬د ﺳﻌﺪ ﺑﺸﺎﻳﻨﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 1‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﺔ ﺗﻮﻓﻴﻖ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ – 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻛﻌﻮان ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻓﺎﻃﻤﻲ ﻓﺘﻴﺤﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﺴﺔ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺟﻨﻴﻨﺔ ﻋﻤﺮ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺎﻟﻤﺔ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻣﻨﺼﺮ ﺟﻤﺎل‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬اﻟﻄﺎوس ﻏﻀﺎﺑﻨﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻋﺰﻳﺰي ﻧﺬﻳﺮ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻴﻞ ﺑﻮﺣﻼﻳﺲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺑﻮﻛﺮو أﻣﺎل‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻗﺎﺳﻤﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺎﻟﻚ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 3‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺳﺎﻳﻐﻲ وﻓﺎء‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 3‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻛﺒﺎﺑﻲ ﺻﻠﻴﺤﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ رﺟﻢ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﻴﺠﻞ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺣﺪﻳﺪ ﻳﻮﺳﻒ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺧﻠﻔﺎوي ﻋﺰﻳﺰة‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺷﺒﺎﻧﻲ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻧﺠﻮى ﻋﻤﻴﺮش‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺑﻮﻋﻮﻳﺮة ﻧﺒﻴﻞ‬
 ‫ﻣﺠﻠﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺳﺪاﺳﻴﺔ‬
‫ردﻣﺪ ‪ 2392-5140‬اﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ ،9‬اﻟﻌﺪد ‪ ،1‬ﺟﻮان ‪2023‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺑﻮﺧﺰر ﻧﺼﻴﺮة‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ – 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺑﻠﺤﺎج ﻧﺎﺻﺮ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ – 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺮﺻﺎﻟﻲ ﺣﻮرﻳﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻴﻀﺮ ﺑﺴﻜﺮة ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺣﻔﻴﻈﻲ ﺳﻠﻴﻤﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺴﻴﻠﺔ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬رﺣﺎب ﻣﺨﺘﺎر‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﺴﺔ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺳﻤﺎﻳﻠﻲ ﻧﻮﻓﻞ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ام اﻟﺒﻮاﻗﻲ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬زﺑﻴﺮ ﻋﻴﺎش‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﺗﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺑﻮاﻟﺴﻜﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﺎﻧﻲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ -2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺑﻮﻋﻮﻳﺮة ﻧﺒﻴﻞ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ - 3‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﺑﻮﺷﻮﺷﺔ ﺣﻤﻴﺪ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺠﻠﻔﺔ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‪ .‬ﻟﺪﻋﺶ ﺳﻠﻴﻤﺔ‬

‫ﺳﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺠﻠﺔ‬
‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻻﺳﻢ واﻟﻠﻘﺐ‬
‫‪[email protected]‬‬ ‫د‪.‬ﺑﺮﺑﺎش ﻋﻨﺘﺮة‬
‫اﻹﺧﺮاج‬
‫‪[email protected]‬‬ ‫د‪ .‬ﺷﺒﺎرﻛﺔ ﻣﻬﺪي‬
‫اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ اﻟﻠﻐﻮي‬
‫‪[email protected]‬‬ ‫د‪ .‬ﺑﻮﻛﺮو أﻣﺎل‬
‫ﻣﺴﻴﺮ ﻣﻮﻗﻊ وﺻﻔﺤﺔ اﻟﻤﺠﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺖ‬
‫‪[email protected]‬‬ ‫د‪ .‬ﺑﻮﺻﻔﺼﺎف ﻓﺮﻳﺪ‬

‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻬﺮي – ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ‪ 25000 ، 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫ﻫﺎﺗﻒ‪/‬ﻓﺎﻛﺲ ‪ ،+ 213 (0) 31775277‬ﺑﺮﻳﺪ أﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪[email protected] :‬‬
‫‪URL: https://www.asjp.cerist.dz/en/PresentationRevue/39‬‬
 ‫االفتتاحية‬
‫يتقدم فريق حترير جملة العلوم اإلنس ااةن ة واالجتمةع ة جبةمعة عبد احلم د مهري قس اانة نة ‪ .2‬لقةرئ هة‬
‫ابلعدد األول من اجمللد رقم ‪ 09‬اصا ا اادار ا ا ااهر جوان ‪ ،2023‬والذي احتوى على ‪ 65‬مقةال‪ .‬تنةول‬
‫ف ه البةحثون مواضا ا ا ف تلتة ومتعددي وحديثة ا م دان العلوم االجتمةع ة واإلنس ا ااةن ة ابلل ة الث ة‬
‫املعتمدي من قبل اجمللة وهي العرب ة والترنسا ة واالجنل زية‪ .‬ح ث حرص فريق حترير اجمللة على أن إصادار‬
‫هذا العدد مة هو إال امتداد للمس ا ا ا ا ااةعي املتواص ا ا ا ا االة واحلث ثة من قبل فريق اجمللة‪ ،‬والرام ة ا جمملهة إىل‬
‫ترق ا ااة البلا ااث العلمي على املسا ا ا ا ا ا ااتوى الوا وادلي والا اادو ‪ .‬وحتق قا ااة ملزيا ااد من املقروئ ا ااة واملرئ ا ااة‬
‫واالعتماةدياة من قبال تلل التهاةرع العلم اة وقواعاد الب اةمل العاةمل اة‪ .‬ولعال ماة ز ز هاذا العادد هو‬
‫مش ا ا ا ا ا ا ااةرماة أجنب اة لعادد من الباةحثم العرل قاةال م العلم اة والا ع ا ا ا ا ا ا ااة ا ا إ را ا اةنا املعرا‬
‫ملضا ا ا ا اامون اجمللة‪ .‬والا دا دومة إلعةة البعد الدو للمعرفة مشا ا ا ا ااةرمة ونق ‪ .‬وهو الشا ا ا ا ااي الذي‬
‫يسا ا ا ااةهم بشا ا ا اافل أو ن ر ا االعا ا ا ااتتةدي من املعةرا والتلةرل ا ةرج ة ا م دان العلوم اإلنسا ا ا ااةن ة‬
‫واالجتمةع ة‪ .‬ممة يوعف من آفةق البلث العلمي اب زائر‪ ،‬وإعةةئه رؤية عةمل ة و ةملة ومتعددي األبعةد‬
‫واملقةراب ا معة ة تلل الظواهر اإلنسةن ة واالجتمةع ة‪.‬‬
‫ولقد آ رمل ان نقدم ا افتتةح ة هذا العدد التل ة واالحرتام لرئ س حترير اجمللة الساةبق مبارك بوعشةة‬
‫على مة قدمه للمللة من جهود لصة و دمة جل لة وأدا متم ز مةن له األ ر ا االرتقة ابجمللة ا لة‬
‫ث عنوا مةملة من العةة ال ري حمدود‪.‬‬

‫و تةمة‪ ،‬تتوجه ه ئة حترير اجمللة خبةلص الشا ا اافر والتقدير لفةفة املؤلتم الذين عا ا ااة وا ا إجنة هذا‬
‫العادد‪ .‬مماة نتوجه ابلشا ا ا ا ا ا اافر ا ةص للمراجعم وا جا ملة بذلوة من جهاد ا مراجعاة وتق م املقاةال‬
‫العلم ة‪.‬‬
‫د‪ .‬بوفالطة حممد سيف الدين‬
‫رئيس حترير جملة العلوم اإلنسانية واالجتماعية‬
 ‫الـ ـ ـ ـ ـ ــفه ـ ـ ـ ــرس‬
‫ردمد ‪ 2392-5140‬اجمللد ‪ 9‬العدد ‪ ،1‬جوان ‪2023‬‬

‫• دور الـراحة يف مكان العمل يف تعزيز االرتباط الوظيفي‪ :‬دراسة حالة مركب متييع الغاز الطبيعي )‪ (GL1.K‬بوالية‬
‫سكيكدة‬
‫زوييت سارة‪23-01..........................................................................................‬‬
‫• منذجة تقلبات أسعار الذهب والعمالت املشفرة ابستخدام مقاربة‪MS-AR‬‬
‫منصوري حاج موسى‪ ،‬بوقرة اميان‪37-24.....................................................................‬‬
‫• التنبؤ ابالستهالك النهائي للطاقة يف اجلزائر ابستخدام تقنية أشعة االحندار الذات )‪ (VAR‬دراسة قياسية للفرتة‬
‫(‪)2019/1980‬‬
‫بروك داودي‪ ،‬بوعسلة رشيد‪ ،‬بلبخاري سامي‪58-38..........................................................‬‬
‫• التصكيك األخضر رافد لدعم االستثمار التنموي البيئي –جتارب رائدة‪-‬‬
‫دويف قرمية‪ ،‬ضيف روفية‪81-59.............................................................................‬‬
‫• حوكمة االنفاق العام يف اجلزائر‪ :‬الواقع والتطلعات‬
‫سايح الطيب………………………………‪99-82…….………………………….‬‬
‫• فعالية إستخدام التحليل الشبكي يف إدارة املوارد املالية للمشاريع اإلنشائية‪ ،‬دراسة حالة مشروع بناء ‪ 1500‬وحدة سكنية‬
‫بوالية جيجل‬
‫خنيوة حممد األمي‪119-100...............................................................................‬‬
‫• تقييم جتربة احلكومة االلكرتونية ابجلزائر‬
‫شطييب رقية‪138-120......................................................................................‬‬
‫• السياحة البيئية حتدايت وتطلعات‬
‫ذيب فيصل‪153-139......................................................................................‬‬
‫• التنظيمات احلرفية والعمل احلريف – مقاربة سوسيواترخيية–‬
‫شايشي أمحد‪ ،‬فالحي كرمية‪171-154.......................................................................‬‬
‫• املقابلة واملالحظة واالستمارة يف البحث االجتماعي‬
‫قوجييل رزقي‪ ،‬خلفاوي حسي‪ ،‬منسول الصاحل‪183-172.....................................................‬‬
‫• امليداي اجلديدة وإشكالية جتديد املنهجيات‬
‫عيسى عبدي نورية‪205-184...............................................................................‬‬
‫• دور شبكات التواصل االجتماعي يف إبراز اللباس التقليدي اجلزائري – الفايسبوك منوذجا‪-‬‬
‫حمزوز دالل ‪226-206......................................................................................‬‬
‫• واقع االتصال التعليمي خالل حصة الرتبية العملية وعالقتها ابلتوافق الدراسي‪.‬‬
‫بن حفاف حيي‪ ،‬بوطاليب بن جدو‪ ،‬معاش حسن‪243-227....................................................‬‬
‫• اإلذاعة احمللية وإشكالية إرساء التنمية احمللية يف اجلزائر‬
‫مكاوي سيدي حممد‪ ،‬بن خبيت عبد احلكيم‪259-244.........................................................‬‬
 ‫الـ ـ ـ ـ ـ ــفه ـ ـ ـ ــرس‬
‫ردمد ‪ 2392-5140‬اجمللد ‪ 9‬العدد ‪ ،1‬جوان ‪2023‬‬

‫• هيمنة امليداي بيار بورديو امنوذجا‬

‫بوعائشة وردة‪266-260....................................................................................‬‬
‫• هوية املرأة عرب الفضاء االفرتاضي دراسة ميدانية للهوية االفرتاضية للمرأة اجلزائرية عرب الفيسبوك‬
‫لصلج عائشة‪ ،‬رجم جنات‪288-267........................................................................‬‬
‫• النمو النفسي االجتماعي وفق نظرية إريكسون وعالقتها مبهارة حل املشكالت لدى تالميذ املرحلة الثانوية‬
‫جعرير سليمة‪ ،‬اليزيد نذيرة‪311-289........................................................................‬‬
‫• األبعاد السوسيوثقافية ومدى مسامهتها يف تعزيز التعليم االليكرتوين يف اجلامعة اجلزائرية يف ظل جائحة كوروان‪ .‬دراسة‬
‫ميدانية على عينة من أساتذة اجلامعة ‪ -‬جامعة جيجل أمنوذجا –‬
‫انصر زيبوش ‪ ،‬حممد غزال‪331-312.......................................................................‬‬
‫• إشكالية مفهوم االستالب االجتماعي يف ظل وسائل االتصال احلديثة‪.‬‬
‫خليفة حممد‪ ،‬هيشور حممد ملي‪350-332....................................................................‬‬
‫• منظومة القيم عند املساجني املفرج عنهم‬
‫عاشوري ابتسام‪ ،‬عبيدي سناء‪374-351 ...................................................................‬‬
‫• حتليل ظاهرة التهرب من دفع مثن تذاكر الركوب‪ :‬دراسة حالة ترامواي مدينة اجلزائر العاصمة‬
‫بلخضر شاكر‪ ،‬لطرش حممد‪ ،‬فرحايت لويزة‪396-375..........................................................‬‬
‫• إعادة التحقق من صالحية مقياس الصحة النفسية يف البيئة اجلزائرية ابستخدام النموذج الشبكي والتحليل العاملي‬
‫التوكيدي ومنوذج راش املتعدد‬
‫كريش أمحد‪414-397.....................................................................................‬‬
‫• أسس التكفل النفسو تربوي ابألطفال املعاقني بصراي يف الوسط املدرسي "مدرسة صغار املكفوفني بباتنة منوذجا "‬
‫شينار سامية‪430-415.....................................................................................‬‬
‫• فاعلية الذات لدى عينة من طلبة جامعة األغواط يف ضوء بعض املتغريات‬
‫علي قويدري‪447 -431....................................................................................‬‬
‫• البنيات االجتماعية للمجتمع احمللي ومظاهر التباين والتمايز بني افراده إبقليم قورارة –تيميمون‪-‬‬
‫بيدة عبد الرزاق‪ ،‬سعيدي حممد‪458-448...................................................................‬‬
‫• التأهيل املهين لألبناء بني طموح األولياء وحتدايت الواقع‪ :‬مقاربة مفاهيمية حتليلية‬
‫ليماين شهرزاد‪ ،‬منصوري عبد احلق‪473-459................................................................‬‬
‫• مدى إاثرة أساليب التقومي الرتبوي يف ظل إصالح املنظومة الرتبوية للدافعية حنو اإلجناز الدراسي لدى تالميذ الطور الثانوي‬
‫مناصرية حممد‪502-474....................................................................................‬‬
‫• أثر النموذج الوالدي السليب على ظهور صعوابت التعلم األكادميية لدى الطفل‬
‫لوزاين فاطمة الزهراء‪516 -503.............................................................................‬‬
 ‫الـ ـ ـ ـ ـ ــفه ـ ـ ـ ــرس‬
‫ردمد ‪ 2392-5140‬اجمللد ‪ 9‬العدد ‪ ،1‬جوان ‪2023‬‬

‫• منوذج مقرتح هلندرة املدرسة اجلزائرية‬

‫شناف خدجية‪533-517....................................................................................‬‬
‫• اإلرشاد والعالج النفسي الواقعي وتطبيقاته الرتبوية يف األسرة واملدرسة‬
‫بوجمان اندية‪ ،‬مهمل عماد الدين‪553-534...................................................................‬‬
‫• اللغة األجنبية بني التصور وصعوبة التعلم يف التعليم الثانوي‬
‫عيمر سهام‪561-554......................................................................................‬‬
‫• التعلم ابللعب وأثره يف تنمية التفكري اإلبداعي لدى أطفال املرحلة التحضريية يف ظل املناهج الرتبوية احلديثة‪.‬‬
‫قدي سومية‪577 -562.....................................................................................‬‬
‫• األحكام األخالقية مقاربة نفسية تربوية ‪.‬‬
‫ميزاب مسية‪ ،‬راحبي إمساعيل‪595-578.......................................................................‬‬
‫• التفكري اإلبداعي لدى تالميذ السنة اخلامسة االبتدائية‪-‬دراسة مقارنة ببعض املدارس بوالية برج بوعريريج‪-‬‬
‫معوش عبد احلميد‪ ،‬لعيساوي كافية‪ ،‬زايين أمال‪617-596....................................................‬‬
‫• حركة االستشراق بني حقيقة الدوافع ومقصدية األهداف‬
‫بوطي عبد احلميد‪ ،‬بوزيدي نعيمة‪633 -618.................................................................‬‬
‫• قراءة فلسفية إبستيمولوجية لتداعيات جائحة كوفيد‪ 19-‬بني نقد احلداثة ونظرية املؤامرة‬
‫عبيد ميينة‪647-634........................................................................................‬‬
‫• نظرة الفلسفة لكيان الفرد العريب يف ظل ّ‬
‫الزخرف الرقّمي‬
‫عرايبية سهام‪658 -648....................................................................................‬‬
‫• نظرية احلضارة بني اسوالد اشبنجلر ومالك بن نيب ‪ -‬مقاربة يف أفق التقارب‪-‬‬
‫بروال مجال‪672 -659.....................................................................................‬‬
‫• الدايانت التوحيدية والوثنية يف دول وممالك شبه اجلزيرة العربية من القرن ‪ 05‬ق‪.‬م إىل القرن ‪ 02‬م‪.‬‬
‫حلسن براهيم‪691-673.....................................................................................‬‬
‫• الصراع القرطاجي اإلغريقي يف خمتصر التاريخ الفيلييب‬
‫غديري فتيحة‪ ،‬شاللقه السعيد‪708-692....................................................................‬‬
‫• قبيلة أوالد عبد النور ابجلزائر بني العهد العثماين واالحتالل الفرنسي‬
‫شدري معمر رشيدة‪723-709..............................................................................‬‬
‫• ظاهرة الدَّيْن يف جمتمع مدينة اجلزائر بني ‪ 1870‬و‪ 1920‬من وجهة نظر واثئق احملاكم الشرعية‬
‫قلفاط عبد الباسط‪ ،‬زرقوق حممد‪744-724..................................................................‬‬
‫• املراكز الدفاعية لسريات'قسنطينة' للعهد الكونفيديرايل يف الفرتة الرومانية ‪ -‬قراءة يف النشأة و التطور‪-‬‬
‫بوذراع سفيان‪763-745....................................................................................‬‬
 ‫الـ ـ ـ ـ ـ ــفه ـ ـ ـ ــرس‬
‫ردمد ‪ 2392-5140‬اجمللد ‪ 9‬العدد ‪ ،1‬جوان ‪2023‬‬

‫• مؤشرات قياس احلكم‬

‫دمدوم رضا‪780-764......................................................................................‬‬
‫• اجمللس الدستوري اجلزائري – النشأة والتشكيلة‪ -‬من سنة ‪ 1963‬إىل سنة ‪2016‬‬
‫لكصاسي سيدأمحد‪ ،‬خيضاوي نعيم‪790 -781...............................................................‬‬
‫• حتليل السياسة العامة من منظور العملية‪ :‬النماذج واملنهجية‬
‫لعجال ليلى‪ ،‬أزروال يوسف‪807-791.......................................................................‬‬
‫• دور القاضي يف إصالح شؤون األسرة من خالل أحكام الصلح بني الزوجني دراسة مقارنة بني الشريعة والقانون‬
‫نعيمي عبد املنعم‪825-808.................................................................................‬‬
‫• إجراءات الفصل يف دعاوى اثبات الزجيات العرفية على ضوء االجتهاد القضائي‬
‫يعقويب عبد الرزاق‪844-826................................................................................‬‬
‫• تقلُّص مبدأ سلطان اإلرادة يف إطار عقود التمهني ‪ -‬دراسة على ضوء أحكام التشريع اجلزائري–‬
‫بن ميسية اندية‪867-845...................................................................................‬‬
‫• جملس املنافسة‪ :‬طبيعته القانونية وصالحياته مبوجب التشريع اجلزائري‬
‫بن صويلح امال‪879-868..................................................................................‬‬
‫• مجاليات التكرار الصوت وأثره يف الكتابة الفجيعة عند الشاعر جرب مجيل شعث ‪-‬ديوان أ‪.‬ب‪ ،‬أمنوذجا‪-‬‬
‫رمحون بلقاسم‪894-880 ..................................................................................‬‬
‫• التناسب النصي وأمهيته يف القرآن الكرمي‪.‬‬
‫هبرية عزالدين‪919-895....................................................................................‬‬
‫• مقاربة تداولية يف المية العرب‬
‫العتلي سامي‪931 -920...................................................................................‬‬
‫• أثر استخدام التدريبات اهلوائية على بعض التكيفات الفسيولوجية لدى الكبار (‪ 50-40‬سنة)‬
‫مسالييت خلضر ‪ ،‬بلعيدوين مصطفى ‪ ،‬حسي بن زيدان‪944 -932.............................................‬‬
‫• معوقات االتصال اإلداري املؤثرة على كفاءة األداء الوظيفي يف اإلدارة الرايضية – دراسة ميدانية مبديرية الشباب والرايضة‬
‫لوالية جباية أمنوذجا–‬
‫بن خالد محزه‪968-945...................................................................................‬‬
‫‪• Contribution à la classification des monuments funéraires protohistoriques de‬‬
‫‪l’Algérie‬‬
‫سالحجة بدرالدين‪985-969...............................................................................‬‬
‫‪• Le smartphone au service du pédagogique en contexte universitaire algérien :‬‬
‫‪entre usages et représentations‬‬
‫بن شيخ الفقون حممد العريب محزة‪ ،‬جبلي حمند أوعلي‪1002 -986............................................‬‬
 ‫الـ ـ ـ ـ ـ ــفه ـ ـ ـ ــرس‬
2023 ‫ جوان‬،1 ‫ العدد‬9 ‫ اجمللد‬2392-5140 ‫ردمد‬

• L’espace public urbain en Algérie entre déclin et résurgence. Cas du « Hirak

populaire » dans la ville de Constantine
1015-1003 ................................................................................‫عمريش حممد‬
• L'image de l'Autre au service de la construction de l'image de soi. Cas du Parti
de la Justice et du Développement au Maroc (PJD).
1025-1016..............................................................................‫الساجي احلبيب‬
• Empowerment and its impact on employee loyalty An exploratory study of
the opinions of a sample of employees at the University of Mohamed Boudiaf
in M’sila (Algeria)
1043-1026.................................................................‫ خرخاش سامية‬،‫سوداين أحالم‬
• Financial Inclusion in Algeria and Tunisia : A Comparative Study
1056-1044.................................................................................‫بلقامسي مسية‬
• Book review “Imperialism, Sovereignty and the Making of International
Law” for Antony Anghie
1072-1057................................................................................‫قجال زكرايء‬
• Gué-Rire ou périr ? L’humour comme mécanisme d’adaptation face à la
détresse mentale liée à la pandémie COVID-19
1080-1073...................................................‫ رفرايف ري‬،‫ بوشريكة نعمان‬،‫بن سعيد سريين‬
La pandémie du Corona entre les représentations ‫• وابء كوروان بني متثّالت اخلطر وخماطر احلداثة‬
du danger et les risques de la modernité
1093-1081............................................................................... ‫دراج كرمية‬ّ ‫بن‬
‫• تطبيقات تكنولوجيا املعلومات واالتصال يف األرشيف ودورها يف التحول حنو األرشفة اإللكرتونية‬
1115-1094..............................................................‫ بواجلدري ايسي‬، ‫شواو عبد الباسط‬