Une première analyse du texte
Tout d'abord, mettons-nous d'accord sur l'objectif de cet exercice, trop souvent
ignoré ou déformé. Contrairement à ce que pensent beaucoup d'étudiants, le
commentaire de texte n'a pas pour but de trouver un sens caché au texte, mais
consiste simplement à souligner et expliquer les procédés littéraires utilisés par
l'auteur pour transporter ou communiquer avec son lecteur.
2 démarches sont nécessaires pour expliquer les enjeux du texte de manière
ordonnée et structurée :
● Une démarche analytique (expliquer le texte)
● Une démarche synthétique (définir les grands axes de sa réflexion)
Afin d'effectuer convenablement cette analyse, il et essentiel de lire l'extrait une
première fois dans sa totalité, pour en comprendre le sens global. Une fois cette
lecture du texte préliminaire effectuée, un deuxième passage, cette fois plus
analytique, est attendu. Il est conseillé d'en profiter pour mettre en évidence le titre,
la date et l'auteur du texte ainsi que ses différents procédés stylistiques :
● Figures de style
● Champs lexicaux
● Ponctuation
● Temps de conjugaison
● Pronoms personnels
● Registre de langue
Il est désormais possible pour le candidate de se lancer dans l’interprétation des
procédés identifiables. Un plan en 2 ou 3 parties équilibrées doit en découler. Afin
d'étudier au mieux le texte, la réflexion de l'élève doit mettre en rapport une série de
questions :
● Quel est le sujet du texte, et de quoi parle-t-il ?
● Quelle est la forme du texte, et quelle est la manière d'écrire de l'auteur ?
● Pourquoi l'auteur a-t-il choisi cette forme pour écrire ce texte ?
Qu'apporte-t-elle ? Quels sont ses moyens de mise en oeuvre ?
Introduction
Afin d'introduire son commentaire de texte, l'élève doit rédiger au brouillon une
introduction qui permettra de remettre le texte dans son contexte, tout en y
soulignant son enjeu. Ainsi, plusieurs informations doivent impérativement
apparaître dans cette partie :
● La date à laquelle le texte a été écrit
● Le nom de l’auteur
● L’époque de l’auteur
● Le courant / mouvement littéraire de l’auteur
● Quelle partie de l'ouvrage l'extrait représente-t-il ?
● La reformulation de la problématique
● Le plan de l'étude du texte
Une introduction au brouillon doit faire entre 5 à 10 lignes, et il est important de
séparer chaque paragraphe d'un alinéa une fois que l'élève la transpose sur sa
copie.
Développement
Pendant le développement, rédigé directement sur sa copie, l'élève va devoir
expliquer et illustrer son interprétation des différents éléments du texte en 2 à 3
grandes parties, idéalement subdivisées en 2 sous-parties.
Chaque sous partie correspond à une idée développée et appuyée par des
exemples du texte. Les exemples ne doivent provenir que du texte étudié, cité une
autre source reviendrait à faire un hors-sujet. Pour faire simple, le paragraphe doit
commencer avec l’idée générale, suivie des mots-clés de l’analyse littéraire tels que
« champ lexical » pour enfin en venir à l’exemple, sous forme de termes cités
Conclusion
C'est la conclusion qui vient clore le commentaire. C'est pourquoi une attention toute
particulière doit lui être apportée, afin que le lecteur garde un bon souvenir de la
copie. Ainsi, tout comme l'introduction, la conclusion doit être rédigée sur le
brouillon.
La conclusion est composée d'une reprise de la problématique, enrichie de tout ce
qui a été démontré. C'est une reformulation synthétique de tout ce qui a été dit dans
le développement.
Enfin, une ouverture peut être tentée, si véritablement les arguments sont
convaincants et si l’enchaînement est brillant. Il est alors possible de citer un auteur,
un ouvrage ou un texte qui traitent du même sujet mais en l'abordant d'une manière
plus ou moins éloignée. Il s'agit de faire un parallèle.
