Le vivant Matière et objet L’espace Le temps
Les caractéristiques du vivant :
L’école Identifier les rythmes cycliques
Période 1
Identifier ce qui est animal,
(Lien : Géométrie) du temps :
végétal, minéral ou élaboré par
Le plan de la classe (Lien : Grandeurs & mesures)
l’homme
Le plan de l’école Les jours, les semaines, les
Le cycle de vie des animaux :
Utilisation d’éléments de lexique saisons, les années -> cycle
Naissance, croissance,
permettant de situer Lire les dates, lire l’heure
reproduction, mort
Mon quartier\ ma ville
Période 2
Savoir se repérer sur un plan
Le cycle de vie des végétaux : Savoir se déplacer à l’aide d’un
Les besoins des végétaux plan
La croissance des végétaux Savoir se repérer dans le quartier
et en connaitre les principaux
éléments (commerces, services…)
Période 3
Les relations alimentaires
Différents régimes alimentaires
Chaînes de prédation
L’alimentation Identifier les trois états de la
Période 4
Connaitre l’origine des aliments matière :
Connaitre les 7 familles d’aliments Reconnaitre les différents états
et leurs caractéristiques de l’eau : solide, liquide, gazeux
Savoir manger équilibré pour Observer, nommer et connaitre
entretenir sa santé les caractéristiques des
changements d’états de l’eau
La croissance du corps humain Comprendre et réaliser un objet
Observer et mesurer la croissance : électrique
Période 5
taille, masse, pointure, dentition … Connaitre les règles de sécurité
grâce à l’utilisation d’instrument Connaitre les dangers liés à
adaptés l’électricité
Hygiène et santé dentaire Réaliser un circuit électrique
simple utilisant : un générateur,
un interrupteur et une lampe
Progression QLM - CE1
