Agrégation externe de mathématiques, session 2005
Épreuve de modélisation, option calcul scientifique : méthodes numériques et
symboliques
(527) CODES CORRECTEURS D’ERREURS
Résumé : Ce texte décrit le code de Shannon en le présentant comme un tour de
prestidigitation : trouver en sept questions un nombre compris entre 0 et 15, en permettant de
mentir à l’une des questions.
Il présente aussi les définitions de base des codes (distance, etc.).
Thème applicatif, mots clefs : Codes correcteurs, code de Shannon.
Il est rappelé que le jury n’exige pas une compréhension exhaustive du texte. Vous êtes
laissé(e) libre d’organiser votre discussion comme vous l’entendez. Des suggestions de
développement, largement indépendantes les unes des autres, sont proposées en fin de
texte. Vous n’êtes pas tenu(e) de les suivre. Il vous est conseillé de mettre en lumière vos
connaissances à partir du fil conducteur constitué par le texte. Le jury demande que la
discussion soit accompagnée d’exemples traités sur ordinateur. Il est souhaitable que
vous organisiez votre présentation comme si le jury n’avait pas connaissance du texte.
Le jury aura néanmoins le texte sous les yeux pendant votre exposé.
C ODES CORRECTEURS D ’ ERREURS
La problématique des codes correcteurs d’erreurs est la suivante : un expéditeur A envoie un
message m à B ; durant la transmission de ce message, des erreurs se produisent éventuellement,
et B reçoit un message m qui comporte peut-être des erreurs. Il s’agit de trouver comment faire
pour que B,
1) d’une part détecte l’existence d’erreurs,
2) d’autre part, si elles ne sont pas trop nombreuses, sache les corriger.
Dans certains cas, lorsqu’il est rapide de réexpédier le message, 1) suffit. Néanmoins, dans
d’autres cas, 2) s’avère indispensable : par exemple, si A est une fusée intersidérale qui envoie
une photographie d’une météorite, et s’il faut par exemple une semaine pour que cette photo-
graphie atteigne B, à savoir la Terre, on ne pourra pas demander à la fusée de reprendre la même
photographie de la météorite - qui sera bien loin de la fusée quinze jours après.
Le même cas de figure se produit pour un disque compact commercial : s’il possède quelques
défauts, il est plus rentable d’avoir un procédé pour corriger les erreurs que de devoir le racheter.
L’explosion des technologies dites de l’information a rendu nécessaire l’élaboration de tels
codes correcteurs performants. Le plus simple est celui qui consiste
à affecter à un message m
écrit en binaire, par exemple un octet, donc un élément m m1 m8 de F82 , où F2 désigne
le corps fini Z 2Z, un neuvième bit, dit bit de parité, égal à ∑ mi . Il vaut donc 0 si le nombre
des mi égaux à 1 est pair, et 1 sinon.
L’expéditeur A envoie donc à B non pas le message m, mais un message
m formé de m et
d’informations supplémentaires. Dans le cas du bit de parité, m m ε m , donc m est un
élément de l’hyperplan ∑9i 1 xi 0 de F92 .
Page 1/4 2005UXZZ8
(527) Codes correcteurs d’erreurs
Si le message m reçu par B n’est pas dans cet hyperplan, il y a eu une erreur (au moins). Mais
B est dans l’incapacité de corriger cette erreur ; en plus, il est tout-à-fait possible que l’erreur de
transmission ait eu lieu sur le neuvième bit (le bit de parité), et qu’en fait les huit premiers bits
aient été correctement transmis !
Nous décrivons dans le paragraphe suivant un tour de prestidigitation, qui illustre bien les
différentes problématiques de la théorie des codes correcteurs d’erreurs.
1. Un tour de prestidigitation
Le prestidigitateur (B) demande à un spectateur (A) de choisir un nombre entre 0 et 15, et il
lui pose sept questions. Le prestidigitateur pose sept questions à A, qui peut répondre par oui
(1) ou non (0), et peut mentir au plus une fois.
Le prestidigitateur dit alors au spectateur s’il a menti, et dans ce cas à quelle question, et enfin
annonce le nombre que le spectateur avait choisi :
P ENSEZ À UN NOMBRE ENTRE 0 ET 15.
Répondez aux questions suivantes : (Vous pouvez mentir une fois.)
1) Est-il 8 ? 2) Est-il dans 4 5 6 7 12 13 14 15 ?
3) Est-il dans 2 3 6 7 10 11 14 15 ? 4) Est-il impair ?
5) Est-il dans 1 2 4 7 9 10 12 15 ?
6) Est-il dans 1 2 5 6 8 11 12 15 ?
7) Est-il dans 1 3 4 6 8 10 13 15 ?
Comment trouver le nombre
Notons mi 1 ou 0 suivant que la réponse à la i-ème question est oui ou non, et soit m
m1 m7 le vecteur de F72 correspondant.
Soit k l’entier dont la représentation binaire est cba avec
a m1
m3
m5
m7 b m 2
m3
m6
m7 c m 4
m5
m6
m7 mod 2
Si k 0, il n’y a pas eu de mensonge.
Sinon, la k-ième réponse est fausse. On corrige m en changeant la k-ième réponse, et la
représentation en base 2 du nombre cherché est donnée par les quatre premières composantes
de m.
Remarques.- 1) Il fallait au moins sept questions :
Six questions donnent en effet 26 choix, alors qu’on a 16 6 1 112 possibilités ; comme
112 64, six questions ne suffisent donc pas.
Par contre, le même calcul avec 7 questions donne 27 16 7 1 : non seulement on a pu
calculer la réponse correcte, mais il n’y a aucune information superflue !
2) Soit
1 0 1 0 1 0 1
H 0 1 1 0 0 1 1
0 0 0 1 1 1 1
Le vecteur w Hm est le k-ième vecteur colonne, qui n’est autre que k écrit en base 2.
2005UXZZ8 Page 2/4
(527) Codes correcteurs d’erreurs
Il est clair
que ce jeu est un exemple de code correcteur d’erreurs : le spectateur envoie un
message
m 1 m7 (formé du nombre compris entre 0 et 15, dont l’écriture en base
deux est
m1 m2 m3 m4 , à savoir les quatre premières questions, et de trois informations m 5 m6 m7
supplémentaires ; le fait qu’il puisse mentir au plus une fois peut s’interpréter par le fait qu’il y
a au plus une erreur, et dans ce cas B peut retrouver le nombre initial.
Pour montrer pourquoi ce tour fonctionne, nous allons d’abord donner quelques définitions
générales sur les codes correcteurs.
Quelques définitions.
Soit k un corps fini (par exemple
F2 Z 2Z), n un entier, et E le k-espace vectoriel k n . Pour
tout vecteur x de kn , le poids w x de x est le nombre de composantes
non nulles
de x.
La distance de Hamming d : E E N est définie par d x y w x y . On vérifie
aisément que c’est bien une distance.
Un code de longueur
n à coefficients
dans k est une
partie C de E. Par définition, la distance
de C est égale à d C infm m d m m , où m et m parcourent les couples d’éléments distincts
de C.
Il est alors clair que, pour tout entier t tel que 2t 1 d C , et pour tout élément x E, il
existe au plus un élément m C tel que d x m
t. Pour un tel t, on dit que C est t correcteur-
parfait si E est l’union disjointe des boules de rayon t centrées en les éléments de C.
Par ailleurs, si C est un sous-espace vectoriel de E, on dit que C est un code linéaire.
Codage de messages
Le lien de toutes ces définitions abstraites avec le problème pratique décrit dans l’introduction
est le suivant :
Les messages m qu’envoie l’expéditeur
A sont des éléments de C. Si C a comme distance
d, B pourra donc corriger au plus d 1 2 erreurs. Le but de la théorie des codes correcteurs
est donc de trouver des codes ayant simultanément une grande distance (afin de corriger le
maximum d’erreurs) et une grande dimension (afin que le nombre de mots que l’on peut coder
soit le plus grand possible).
Le tour de prestidigitation
Dans le cas du tour de prestidigitation, le code C est le sous-espace de dimension quatre de
F72 noyau de l’application linéaire définie par la matrice H. On vérifie facilement qu’il est de
distance 3, et qu’il est 1-correcteur parfait.
Suggestions pour le développement
Soulignons qu’il s’agit d’un menu à la carte et que vous pouvez choisir d’étudier cer-
tains points, pas tous, pas nécessairement dans l’ordre, et de façon plus ou moins
fouillée. Vous pouvez aussi vous poser d’autres questions que celles indiquées plus bas.
Il est très vivement souhaité que vos investigations comportent une partie traitée sur
ordinateur et, si possible, des représentations graphiques de vos résultats.
Page 3/4 2005UXZZ8
(527) Codes correcteurs d’erreurs
– Le candidat pourra expliquer le "tour de prestidigitation" décrit au paragraphe 1, notam-
ment la méthode pour trouver le nombre. (Pourquoi donne-t-elle le nombre choisi ?)
– Il pourra également l’illustrer sur ordinateur (par exemple en faisant jouer le jury).
– Au sujet des définitions sur les codes, pourquoi la distance de Hamming est-elle effec-
tivement une distance ? Quelles sont les distances possibles des codes de dimension 1,
de codimension 1 ?
– On pourra montrer que, si C k n est un code t-correcteur, on a
Card B 0 t CardC Card kn
avec égalité si de plus C est t-correcteur parfait.
– On pourra prouver que, si C est t-correcteur parfait, sa distance est égale à 2t
1.
– On pourra établir l’inégalité CardC Card k n d 1 , où d
est la distance du code C. Cette
inégalité peut-elle être une égalité dans le cas où C est un code linéaire de dimension et
codimension 2 ?
– On pourra, pour un code de distance 3, indiquer un algorithme permettant de corriger
une erreur, et le programmer.
2005UXZZ8 Page 4/4
