Année universitaire 2020 - 2021
COURS DE BIOLOGIE VEGETALE
L2 BCGS
EXERCICES
Pr KANE
L2BCGS
L2BCGS
Examen de Biologie Végétale
2ème session 2019 -2020
EXERCICE 1 (6 points) : Donner à chaque fois la ou les bonnes réponses
Le terme « Cryptogames » correspond à :
A. Thallophytes, Bryophytes et Ptéridophytes
B. Bryophytes, Ptéridophytes et Spermaphytes
C. Thallophytes
D. Thallophytes et Cormophytes
Parmi les groupes de végétaux suivants, lesquels sont des thallophytes ?
A. les algues,
B. les phanérogames,
C. les angiospermes,
D. les ptéridophytes.
Les vaisseaux conducteurs sont apparus avec :
A. les Ptéridophytes
B. les Lichens
C. les Bryophytes
D. les Phanérogames
Le schéma de la figure 1 correspond à une bactérie flagellée à mode d’insertion :
A. Amphitriche
B. Péritriche
C. Monotriche
D. Lophotriche
Les Septomycètes :
A. correspondent aux Champignons inférieures
B. correspondent aux Ascomycètes et aux Basidiomycètes
C. ont des zoïdes
D. ont des spores et gamètes non flagellés
Les organes reproducteurs des thallophytes sont des :
A. archégones
B. gamétocytes
C. pleuridies
D. sporocystes
EXERCICE 2 (4 points)
Donner à chaque fois la ou les bonnes réponses
Figure 2 : Cycle de développement d’une algue
Le cycle de développement ci-dessus est :
1. Trigénétique haplo-diplophasique
2. Monogénétique haplophasique
3. Digénétique haplo-diplophasique
4. Monogénétique diplophasique
Le thalle de cette algue est un :
1. cladothalle
2. Nématothalle
3. Protothalle
4. archéthalle
Le mode de fécondation présent au niveau de la figure 2 est une :
1. Cystogamie
2. trichogamie
3. Oogamie
4. Anisogamie
Lors de la fécondation, le chimiotactisme est possible lorsque il y a présence de:
1. deux gamètes dont l’un est flagellé
2. Zoogamètes
3. Zoospores
4. deux cellules uninuclées quelconques
EXERCICE 3 (5 points)
Après avoir défini la recombinaison génétique, décrire avec des schémas à l’appui le
phénomène de la transformation bactérienne.
EXERCICE 4 (5 points)
Une maladie virale est une maladie déclenchée par un virus. C’est le cas de la maladie à
corovavirus (COVID19) dont le vecteur est représenté par la Figure 3 appartient à la famille
des Coronaviridae.
Figure 3 : image d’un coronavirus
1) Citer les éléments constituant ce type de virus
-
2) Donner la nature et le rôle de la couronne de pics formant l’enveloppe du virus.
3) Les virus sont subdivisés en virus à ADN ou à ARN. Dans quel groupe se situe le coronavirus
humain ?
4) La vaccination est un moyen de lutte contre les maladies virales. Citer les différents types de
vaccins existant.
5) Le vaccin sinopharm, utilisé au Sénégal, appartient à quel type de vaccin ?
L2BCGS – Examen de Biologie Végétale
Session 1 - 2019
Exercice 1 (05 points)
La figure 1 correspond au cycle de vie d’une algue :
- Reprendre le cycle sur votre copie, mettre une légende complète en précisant à chaque
fois le degré de ploïdie.
- Décrire l’ensemble des phénomènes qui se succèdent au cours de ce cycle de
développement.
- Donner une systématique à cette espèce (embranchement, genre et espèce)
Exercice 2 (05 points)
La méiose intervient à des stades différents du cycle de développement des algues qui peuvent
également présenter différents types de thalles, de modes de reproduction et de cycles de
reproduction.
- A quel niveau a lieu la méiose chez les espèces suivantes : Ulva lactuca, Chlamydomonas sp,
Polysiphonia elongata, Spirogyra sp, Fucus vesiculosis, Antithamnion plumula,
- Quel type de thalle présente chacune de ces espèces ?
- Quel mode de fécondation et quel type de cycle de reproduction présente chaque espèce?
Exercice 3 (04 points)
L’hétérotrophie chez les bactéries :
Définir le terme « hétérotrophie » et expliquer comment les bactéries hétérotrophes obtiennent
le carbone dont elles ont besoin.
Expliquer le rôle des bactéries saprophytes dans la biosphère.
Citer des avantages et des inconvénients des bactéries saprophytes.
Exercice 4 (04 points)
Représenter un cycle de reproduction lysogène d’un bactériophage et expliquer de façon
succincte et dans l’ordre de succession les étapes du cycle viral.
La présentation est notée sur 2 points
Examen de Cryptogamie
Session 2 - 2019
Exercice 1 (05 points)
Les virus sont des parasites intra cellulaires obligatoires de structures et de formes très variées.
1- Citer les éléments constituants un virus enveloppé.
2- Décrire les différentes structures de l’acide nucléique chez les virus.
3- Représenter un cycle de reproduction lytique d’un bactériophage.
4- Indiquer dans l’ordre chronologique les étapes de synthèse des macromolécules.
Exercice 2 (04 points)
Bactéries et algues sont deux embranchements de cryptogames. Comparer :
1- leurs structures cellulaires,
2- les différents types de thalles chez les deux groupes,
3- les modes de reproduction observés dans les deux groupes.
Exercice 3 (05 points)
Dictyota dichotoma est une algue brune marine dont le thalle est ramifié dichotomiquement et
qui est une phéosporée isogénératée.
1- Expliquer à l’aide de schémas son mode de croissance.
2- Représenter son cycle de reproduction en précisant les noms des générations, leurs
nombres de chromosomes et la nature du cycle.
3- Quelles sont les cellules reproductrices observées chez cette espèce ?
4- Expliquer le mode de fécondation chez cette espèce.
Exercice 4 (05 points)
Les champignons sont des thallophytes eucaryotes hétérotrophes à reproduction et modes de
vie diversifiés.
1- Suivant les caractères de l’appareil reproducteur, classer les différentes classes de
champignons.
2- Suivant les caractères de l’appareil végétatif, expliquez avec des dessins à l’appui les
structures des thalles observées.
3- Citer les différents modes de vie des champignons.
La présentation est notée sur 1 point
Examen de Biologie Végétale
ème
Octobre 2016 (2 session)
Année universitaire 2015-2016
Examen de Biologie Végétale (Cryptogamie)
L2 BCGS (Durée)
Exercice 1 : (06 points)
Expliquer les différences entre une cellule de cyanobactérie et une cellule d’algue. Présenter les
différentes formes de l’appareil végétatif chez les cyanobactéries et décrire les mécanismes de
la fragmentation du trichome chez les hormogonales.
Exercice 2 : (07 points)
Une espèce d’algue présente un appareil végétatif sous forme de cladothalle et un cycle
trigénétique. Définir le terme «cladothalle» et donner le nom d’une espèce d’algue présentant
ce type de thalle. Schématiser et commenter le cycle de reproduction de cette espèce en
précisant le mode de fécondation observé.
Question 3 (05 points)
Citer les trois modes de recombinaison génétique chez les bactéries et décrire, avec des schémas
à l’appui, les principes de la transduction.
La présentation sera notée sur 02 points
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UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP
Faculté des Sciences et Techniques
Département de Biologie végétale
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Année universitaire 2013-2014
Examen de Cryptogamie (durée 1h 30)
L2 BCGS
Sujet 1
Exercice 1 (05 points)
Avec des schémas à l’appui, montrer les caractères morphologiques distinguant les organes
reproducteurs des cormophytes à ceux des thallophytes.
Exercice 2 (08 points)
Le virus Ebola est un virus enveloppé à ARN à simple hélice (monocaténaire) de polarité négative. Sa
Capside est icosaédrique à symétrie hélicoïdale.
Figure1 (Source internet)
1- Après avoir défini un virus, préciser la famille à laquelle appartient le virus Ebola,
2- expliquer le processus de synthèse des protéines pour ce type de virus,
3- représenter schématiquement et citer dans l’ordre de succession les étapes d’un cycle
lytique,
4- en se servant des connaissances sur la structure des virus, donner les différents
éléments composant ce virus.
Exercice 3 (5 points)
Préciser le rôle du flagelle chez les bactéries puis représenter les différentes organisations des flagelles
bactériens.
La présentation sera notée sur 02 points
UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP
Faculté des Sciences et Techniques
Département de Biologie végétale
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Année universitaire 2013-2014
Examen de Cryptogamie (durée 1h 30)
L2 BCGS
Sujet 2
Exercice 1 (10 points)
1- Donner les caractéristiques du thalle et du cormus et expliquer pourquoi l’acquisition
d’un cormus peut être considérée comme un évènement important dans l’évolution des
végétaux.
2- Antithamnion plumula est une espèce d’algue rouge qui présente un cycle trigénétique.
Après avoir précisé le type d’organisation du thalle chez cette espèce, donner
les noms des thalles constituant les différentes générations et préciser leurs
nombres chromosomiques,
quel mode de fécondation est observé chez cette espèce,
donner les différences entre les deux sporophytes tout en précisant les noms
donnés aux spores produites et leurs nombres chromosomiques.
Exercice 2 (08 points)
1- Définir l’autotrophie et expliquer les modes de vie des bactéries autotrophes.
2- Décrire avec des schémas à l’appui, le principe de la transduction chez les bactéries,
3- citer dans l’ordre et expliquer les étapes du cycle viral observées dans le cas d’une
interaction lysogène virus / bactériophage.
La présentation sera notée sur 02 points
UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP
Département de Biologie végétale
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Année universitaire 2013-2014
L2 BCGS Examen de Cryptogamie (durée 1h 30)
Sujet 3
Exercice 1 (6 points)
a) Sur la base de l’organisation générale de l’appareil végétatif, donner les caractéristiques
des deux grands niveaux d’organisation chez les cryptogames,
b) Classer les embranchements de végétaux inférieurs suivant ces deux niveaux
d’organisation,
c) Préciser les embranchements de cryptogames vascularisés,
d) Citer les embranchements de cryptogames qui ne se reproduisent pas de façon sexuée
et dire quel est leur point commun,
e) Quelle est la différence entre les organes reproducteurs chez les embranchements de
cryptogames en fonction des niveaux d’organisation.
Exercice 1 (7 points)
a) Définir l’hétérotrophie et expliquer les modes de vie des bactéries hétérotrophes.
b) Décrire avec des schémas à l’appui, le principe de la transformation chez les bactéries,
c) citer dans l’ordre et expliquer les étapes du cycle viral observées dans le cas d’une
interaction lysogène virus / bactériophage.
Exercice 3 (5 points)
La figure ci-dessous représente le cycle d’une algue.
a) quel niveau d’organisation du thalle présente cette espèce ?
b) donner le nom exact du mode de fécondation de cette espèce,
c) Décrire de façon succincte le cycle de cette espèce puis en déduire le type de cycle.
La présentation sera notée sur 02 points
Cryptogamie
Examen 1ere session 2013
Exercice 1 (5 points)
f) Sur la base de l’organisation générale de l’appareil végétatif, donner les caractéristiques
des deux grands niveaux d’organisation chez les cryptogames,
g) Classer les embranchements de végétaux inférieurs suivant ces deux niveaux
d’organisation,
h) Préciser les embranchements de cryptogames vascularisés,
i) Citer les embranchements de cryptogames qui ne se reproduisent pas de façon sexuée
et dire quel est leur point commun,
j) Quelle est la différence entre les organes reproducteurs chez les embranchements de
cryptogames en fonction des niveaux d’organisation.
Exercice 2 (4 points)
Après avoir défini le thalle, citer ses niveaux d’organisation et donner les caractéristiques du
plus évolué.
Exercice 3 (5 points)
La figure ci-dessous représente le cycle d’une algue.
d) quel niveau d’organisation du thalle présente cette espèce ?
e) donner le nom exact du mode de fécondation de cette espèce,
f) Décrire de façon succincte le cycle de cette espèce puis en déduire le type de cycle.
Exercice 4 (4 points)
Commenter une interaction intégrative virus / cellule tout en précisant les étapes du cycle
viral observées dans ce cas précis.
Examen de Biologie Végétale
L2 SVT
Session 2 - 2011
Exercice 1 (05 points)
Le règne végétal est subdivisé en deux grands groupes formés par les végétaux à cellules
possédant un véritable noyau et ceux dont les cellules en sont dépourvues.
1- Donner un nom à chacun des groupes.
2- Citer d’autres différences entre les deux types de cellules.
3- Quels sont les embranchements à cellules ne possédant pas un véritable noyau.
Exercice 2 (05 points)
Définir le thalle et donner les caractéristiques des trois niveaux d’organisation du thalle du plus
archaïque au plus évolué.
Exercice 3 (04 points)
Expliquer pourquoi l’acquisition d’un cormus peut être considérée comme un évènement
important dans l’évolution du monde végétal.
Exercice 4 (04 points)
Reprendre le texte et compléter avec les mots ou groupes de mots manquants.
Le cycle de développement de la plupart des algues brunes implique une alternance de
générations et donc une méiose au niveau de ……….……
Chez Ectocarpus, le gamétophyte et le sporophyte ont la même taille et le même aspect, ils sont
………………….
Chez Laminaria, les sporanges libèrent des………………….ou spores mobiles. Ficus et ses
proches parents ont un cycle de développement à deux phases ou cycle…………………..
Exercice 5 :
Donner les caractéristiques des rétrovirus et les modes d’action des antirétroviraux.
Examen de Biologie Végétale
L2 SV
Session 2 - 2011
Question 1 : (05 points)
La figure ci-dessous représente le cycle d’une algue.
g) quel type de thalle présente cette espèce ?
h) donner le nom exact de son mode de fécondation,
i) commenter le cycle de l’espèce.
Question 2 : (04 points)
Dans les rapports phages et bactéries, trois cas peuvent se présenter. Citer les trois types de
rapports possibles et expliquer le processus de l’infection lysogène.
Question 3: (04 points)
Décrire les étapes tardives du cycle viral.
Question 4 : (05 points)
Tétrasporophyte et carposporophyte sont deux types de thalles présents dans le cycle de
développement des algues rouges.
1) Citer les différences entre les deux thalles (morphologie, types de cellules
reproductrices avec leur nombre de chromosomes)
2) Décrire le cycle observé chez les espèces présentant ces thalles
Examen de Biologie végétale
1- Expliquer en quoi consiste une infection lytique chez les virus et donner ses différentes
étapes dans l’ordre. (5 points)
2- Expliquer en vous aidant de schémas les différentes organisations des flagelles
bactériens. (4 points)
3- Citer les trois modes de recombinaison génétique chez les bactéries et expliquer la
transduction. (4 points)
4- Commenter le cycle de reproduction ci-dessous. (5 points)
La présentation est notée sur 02 points
Département de Biologie végétale
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Année universitaire 2011-2012
Première session
Examen de Biologie Végétale
L2 BCGS
Durée : 2H
I-Thalle (04 points)
Définir le thalle et donner, avec des schémas à l’appui, les caractéristiques des trois niveaux
d’organisation du thalle du plus archaïque au plus évolué.
II-Structures reproductrices des Thallophytes et Cormophytes (04 points)
Avec des dessins à l’appui, montrer les différences entre les structures reproductrices qui
engendrent des spores ou des gamètes chez les thallophytes et les cormophytes.
III-Cycle de reproduction (05 points)
Tracer sur votre copie, à partir de la figure 1 et en utilisant les numéros, le cycle de Ulva
lactuca. Puis décrivez-le et en déduire le type de cycle.
Figure 1 : éléments de reproduction de Ulva lactuca
IV-Transduction et transformation chez les bactéries (05 points)
Décrire avec des schémas à l’appui, les principes de la transduction et de la transformation chez
les bactéries et donner les différences entre ces deux mécanismes.
La présentation sera notée sur 02 points
