Série 1 Reconnaissance et axes
1 Symétrique d’un point 4 Trace tous les axes de symétrie de chaque
quadrilatère en t’aidant du papier pointé.
(d)
A U H
(d
1 )
W A
L G L P
(d2) O
B
F D K M
V S
B C R
)
(d3 D C N
À l’œil nu, le symétrique du point :
a. G par rapport à la droite (d) semble être ............ 5 Trace l’axe de symétrie de chaque triangle isocèle
b. A par rapport à la droite (d1) semble être ............ en t’aidant de tes instruments de géométrie.
c. L par rapport à la droite (d2) semble être ............ S
W
d. U par rapport à la droite (d) semble être .............
V
e. H par rapport à la droite (d3) semble être ........... U
f. W par rapport à la droite (d3) semble être ...........
2 Pour chaque figure, trace l’axe (ou les axes) de
symétrie en t’aidant du quadrillage. X
a. b. c. T
d. e. f. 6 Trace un segment [AB] de 5 cm.
Construis un axe de symétrie de ce segment qui ne
contient pas A.
Place un point C sur cet axe.
3 Repasse en rouge tous les axes de symétrie des
figures suivantes.
Carré Rectangle Triangle
équilatéral
Losange Triangle isocèle Triangle
quelconque
Quelle semble être la nature du triangle ABC ?
.................................................................................
.................................................................................
118 SYMÉTRIE AXIALE • G6
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Série 2 Médiatrice d’un segment
1 Médiatrices ? 3 Construis la médiatrice de chaque segment au
compas et à la règle non graduée.
(d1)
(d2)
A
B
(d4) (d5)
(d3) D
Dans les figures ci-dessus, C
a. Cite les droites qui semblent être les médiatrices
des segments puis code-les.
E
.................................................................................
b. Cite celles qui ne semblent pas l’être. Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
2 Construis la médiatrice de chaque segment à
l’aide de la règle graduée et de l’équerre, puis code
chaque figure.
4 Construis les médiatrices des trois côtés du triangle.
A
B
SYMÉTRIE AXIALE • G6 119
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Série 3 Constructions
1 Construction sur quadrillage 3 Construis le symétrique de ces figures par rapport
à la droite (d) en utilisant le papier quadrillé.
Sur chaque figure ci-dessous, construis les symétriques
des points par rapport à la droite (d).
a. d.
(d)
C M
A
N
B (d)
P
(d)
b. e.
E J
D K
F
(d)
L
4 Construis le symétrique de ces figures par rapport
(d) à la droite (d) en utilisant le papier quadrillé ou pointé.
a.
c. f.
G (d) S (d) (d)
I
H
T
R
2 Dessine à main levée le symétrique de chaque
figure par rapport à la droite (d).
a. c.
(d)
(d)
b.
(d)
b. (d) d. (d)
120 SYMÉTRIE AXIALE • G6
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Série 3 Constructions
En utilisant tes instruments de géométrie, effectue les constructions demandées.
a. le point A′ symétrique du point A par rapport à la droite (d )
b. le point B′ symétrique du point B par rapport à la droite (d )
c. le point C′ image du point C par la symétrie d a e (d )
d. le point D′ image du point D par la symétrie d a e (d )
e. le point E′ tel que E et E′ soient symétriques par rapport à la droite (d )
f. le point F′ tel que F et F′ soient symétriques par rapport à la droite (d ).
(d ) A
(d ) (d )
B
D
C (d )
Trace le symétrique du segment AB , du cercle de centre C, de la droite (DE) et du triangle IJT rectangle
en J par rapport à la droite (d).
C
B
E
T
I
J
(d)
SYMÉTRIE AXIALE • G6 121
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Série 4 Axes de symétrie de figures
1 Construis un rectangle RSTU de centre O et tel 3 Construis un rectangle CHAT tel que (d) soit un
que (d) soit un de ses axes de symétrie. de ses axes de symétrie et que B ∈ [CH].
A
(d)
(d)
2 Malik a imaginé la figure ci-dessous pour
construire un rectangle ABCD, tel que la droite (d)
soit un de ses axes de symétrie et le point C
4 Construis un losange ANGE tel que (d) soit un
appartienne à la droite (d1). Aide Malik à construire
de ses axes de symétrie et NE = 6 cm.
son rectangle ABCD.
G
(d) (d1) (d)
5 Construis un carré NORD tel que (d) soit un de
ses axes de symétrie et O ∈ (d).
(d)
122 SYMÉTRIE AXIALE • G6
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Série 5 Propriétés
1 Dans chaque cas, les deux figures sont symétriques Figure 1 :
par rapport à la droite (d). À partir des indications
fournies dans la figure initiale, déduis-en des a. D’après la propriété …… , on en déduit que :
informations sur la figure symétrique. Choisis alors la .................................................................................
propriété correspondante qui permet de justifier tes
réponses. .................................................................................
.................................................................................
P1 La symétrie axiale conserve les longueurs.
.................................................................................
P2 Si deux cercles sont symétriques par .................................................................................
rapport à une droite, alors ils ont le même rayon.
.................................................................................
P3 La symétrie axiale conserve les mesures b. D’après la propriété …… , on en déduit que :
des angles. .................................................................................
.................................................................................
P4 Si deux figures sont symétriques par
rapport à une droite, alors elles ont la même .................................................................................
aire et le même périmètre.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Figure 1
B' A' A B
45°
I' I
Figure 2 :
C' H' H C
c. D’après la propriété …… , on en déduit que :
F' F
.................................................................................
D' D
E' G' (d) G E 1 cm .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Figure 2 .................................................................................
.................................................................................
(d) .................................................................................
R m
1c d. D’après la propriété …… , on en déduit que :
O U
.................................................................................
Aire = 4 cm2 U'
.................................................................................
S
O' R' .................................................................................
T
.................................................................................
T'
.................................................................................
S'
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
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Série 6 Pour aller plus loin
1 Un laser, placé en A, émet un rayon lumineux. 3 Trouve le plus court chemin pour aller de A à B
On souhaite que ce rayon soit dévié vers B, en passant par les deux rivières (d1) et (d2).
sachant que la lumière emprunte toujours le plus
court chemin.
Où placer le miroir M (qui est positionné sur (d)) (d2)
pour arriver à nos fins ?
B
A
A (d1)
(d)
2 Billard 4 Retrouve le centre du cercle.
Où la boule blanche doit-elle frapper les deux bandes
pour atteindre la boule rouge, sachant que la boule
emprunte le plus court chemin ?
Bandes à utiliser
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