GEOL-F306 | 2024-2025
Cristallographie et Minéralogie Appliquée
Travail Personnel�: Lire, résumer et présenter un article
Titulaire scientifique discutant une application géologique de la
Karen FONTIJN (Coordonnateur) cristallographie
Mnémonique du cours
GEOL-F306
Pré-requis et co-requis
Crédits ECTS
5 crédits
Cours pré-requis
Langue(s) d'enseignement GEOL-F2001 | Introduction à la minéralogie et à la pédologie | 5
Français crédits et GEOL-F301 | Minéralogie | 5 crédits
Période du cours
Deuxième quadrimestre
Méthodes d'enseignement et activités
Campus
Solbosch d'apprentissages
Théorie: Les cours théoriques sont donnés en présentiel.
Certaines séances peuvent être remplacées par des podcasts /
vidéos. Le matériel pédagogique (diapositives, syllabus) est
Contenu du cours accompagné par des tests de type QCM sur UV.
Travaux pratiques: en présentiel, y compris une séance en labo (si
Théorie:
les conditions le permettent). Une grande partie des TPs s'est fait
Cristallographie géométrique�: Géométrie cristalline en 2D par ordinateur. La participation aux TPx s est obligatoire.
et 3D, réseaux cristallins, opérations de symétrie, groupes
ponctuels et spatiaux, systèmes cristallins, … Travail personnel: présentation orale d'un article scientifique, par
Applications en minéralogie�: principes de diffraction, le groupe de 2
réseau réciproque, diffraction des rayons X, l’interaction des Si les conditions sanitaires le permettent, l'ensemble du cours est
RX / électrons avec la matière, la microscopie électronique, prévu en présentiel. Sinon, la théorie et/ou TPs seront donné à distance
spectroscopie à dispersion d’énergie / longueur d’onde (EDS avec guidage pertinente.
vs WDS), …
Travaux Pratiques� : Exercices approfondis sur la géométrie Contribution au profil d'enseignement
cristalline, reconnaissance des éléments de symétrie et
Ce cours représente la continuation approfondie du cours de
déduction du groupe ponctuel d’une forme cristalline, projection
Minéralogie et introduit l’étudiant.e à la structure interne des
stéréographique, diffraction des RX (préparation et analyse
matériaux solides. L’arrangement structurel des atomes dans un
des échantillons), interprétation des diffractogrammes RX,
minéral détermine ses propriétés et applications, et est donc
interprétation des spectres EDS et données WDS, …
essentiel dans la géologie.
Travail Personnel� : Présentation d’un article scientifique, par
La deuxième partie du cours donne une introduction aux
groupe de 2
techniques modernes souvent utilisées dans la géologie pour
étudier la structure et la composition chimique des minéraux, et
les applications dans la recherche et/ou l’industrie.
Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages Le travail personnel qui fait partie de ce cours fournit l’étudiant.e
spécifiques) avec les compétences transférables de lire, interpréter et
présenter un article scientifique.
Formuler les définitions fondamentales dans la
cristallographie
Expliquer les opérations de symétrie en 2D et 3D Références, bibliographie et lectures
Comparer les réseaux cristallins en 2D et 3D recommandées
Expliquer les principes de la diffraction aux rayons X Hammond, C. (2015), The Basics of Crystallography
Expliquer les principes de la microscopie électronique and Diffraction, fourth edition. International Union of
Expliquer l’interaction des RX / électrons avec de la matière Crystallography and Oxford University Press, 519pp.
TP�: Représenter des systèmes cristallins 3D par projection Girolami, G.S. (2016), X-Ray Crystallography. University
stéréographique Science Books, 500 pp.
TP�: Identifier les éléments de symétrie dans un cristal et Borchardt-Ott, W. (2011). Crystallography – An Introduction,
déduire le groupe ponctuel Third edition. Springer-Verlag, 355 pp.
TP�: Examiner les diffractogrammes RX et déterminer le type Klein, C. & Dutrow, B. (2007). The 23rd Edition of the Manual
de minéral représenté (en utilisant les logiciels si nécessaire) of Mineral Science. John Wiley & Sons, 675 pp.
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Support(s) de cours Présentation d'un article, par 2, après la fin du cours théorique.
La date exacte est décidée en concertation avec les étudiant.es,
Syllabus et Université virtuelle en fonction de leurs horaires. Pour la présentation, il n'y a qu'une
seule évaluation par année académique.
Autres renseignements Construction de la note (en ce compris, la
pondération des notes partielles)
Lieu(x) d'enseignement Théorie: 55%,
Solbosch TP: 30%,
Présentation: 15%
Contact(s)
La présentation de chaque partie (théorie, TPs et présentation) est
Karen Fontijn obligatoire afin de pouvoir obtenir une note finale.
[email protected] En cas d’une note inférieure à 7/20 pour une ou plusieurs partie(s)
02/6502237 de l’examen, la titulaire se réserve le droit de reporter la note la
plus basse sur l’unité de l’enseignement même si la note globale
est supérieure ou égale à 10/20. L’étudiant.e devra repasser les
activités dont le résultat est inférieur à 10/20.
Méthode(s) d'évaluation
Autre, Examen écrit, Examen pratique et Présentation orale Langue(s) d'évaluation principale(s)
Français
Méthode(s) d'évaluation (complément)
Théorie: examen écrit si les conditions sanitaires permettent une
évaluation en présentiel; sinon: examen oral sur Teams, sans Programmes
temps de préparation
TP: Examen pratique / écrit, y compris exercice sur l’ordinateur.
Les étudiant.es reçoivent trois questions pratiques, et en
Programmes proposant ce cours à la faculté des
choisissent deux. Si les conditions sanitaires ne permettent pas Sciences
d'évaluation en présentiel, l’examen TP se déroule en ligne. BA-GEOL | Bachelier en sciences géologiques | bloc 3
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