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Texte exhortatif
الكاتب يتناول مشكلة او وضع سلبي بهدف اقناع اشخاص او حكومات و حثهم
على تغيير الوضعية السلبية مقدمين الحجج الالزمة مع اطالق نداء في االخير
L’appel = message :
1. l’émetteur = destinateur = l’auteur المرسل
2. le récepteur = destinataire المرسل اليه
ONU منظمة االمم المتحدة
UNICEF منظمة حقوق الطفل
OMS منظمة الصحة العالمية
UNESCO منظمة حقوق االنسان
Autorités/Présidents des pays
Personnes
1/les différentes parties de l’appel :
1-1_la partie expositive : situation négative = constat
négative = probléme
1-2_la partie argumentative : l’auteur donne ses
arguments pour convaincre les lecteurs de la nécessité
du changement de cette situation qui doit être résolu
(les verbes de modilatés)
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1-3_la partie exhortative : l’auteur lance l’appel aux
lecteurs dans le but de changer (les verbes
performatifs)
2/LES Caractéristiques D’un texte exhortatif
• 1.la partie expositive : lexique péjoratif –
• 2.la partie argumentative : thèse + les args + LES
VERBES DE Modalités
• Pouvoir : la possibilité االستطاعة
• Falloir : la nécessité الضرورة
• Devoir : l’obligation االجبار
• Valoir : la volonté االرادة
• Souhaiter : le souhait التمني
• Refuser : le refus الرفض
• 3. partie exhortative :
• les verbes performatifs :
• :تكون فقط مع الضمائر
• Je / nous
• Appeler/inviter/conseiller/inciter/
• Encourager/engager/demander….
3/le mode impératif : االسلوب االمري
Tu>>>>e
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Nous>>>ons (1 er groupe )
Vous>>>ez
Verbe être :
Sois / soyons/soyez
Verbe avoir :
Aie/ayons/ayez
• Question du bac :
• ………………………………………………..
• Dans cet énoncé, L’impératif exprime :
• Une Exhortation
• Un ordre
• Un souhait
4/le subjonctif :
• Que + PRONOM + VERB
• VERBE de 1 GRP (er) : e / es / E /IONS / IEZ / ENT
• VERBE DE 2 GRP (Ir) : ISSE / ISSES / ISSE / ISSIONS /
ISSIEZ / ISSENT
• 1.Le subjonctif après les locutions conjonctive :
• Afin que / DE CRAINTE QUE / DE Façon que / DE
PEUR QUE / BIEN QUE / POUR QUE
• 2. Le subjonctif après LES VERBS :
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• Aimer / SOUHAITER / FALLOIR / INTERDIRE /
VOULOIR / POUVOIR / REFUSER / DOUTER /
CRAINDRE /Désire……..
• QUESTION DU BAC :
• ………………………………………………………..
• Réécrivez la phrase ci-dessus en commençant ainsi
: "Il faut que ...................
• EXP : bac 2019
• "Chaque enfant a le droit de survivre et de
s’épanouir"
• Il faut que Chaque enfant ait le droit de survivre et
de s’épanouir
4/Les valeurs du subjonctif:
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• Le souhait : J’aimerais que ; JE souhaite que
• Le but : Pour que ; afin que ; de sorte que ; de
manière à ce que ; de façon à ce que
• L’OBLIGATION : Il faut que ; il est nécessaire que
• La possibilité : Il est possible que, il se peut que
• La Condition : À condition que
5/Rapport logique :
L’expression du but :
Réelle >>>éventuelle
الروابط التي تدل على الهدف هي كاالتي:
• Pour >>>nom / verbe à l’infinitif
• Afin de/dans le but de /en vue de /de crainte de
/de peur de/dans l’intention de >>>verbe à
l’infinitif
• Pour que/afin que /de sorte que/de façon a ce que
/ DE crainte que >>>le subjonctif
• De peur de / DE crainte que ------ but a éviter
• Ex:
• Je travaille pour gagner l’argent
6/la visée :
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• Sensibiliser / INCITER LE DESTINATAIRE POUR
Résoudre le problème
• Faire agir le destinataire pour changer la situation
Le compte rendu :
جميع الشعب: الجزء االول
• Il s’agit d’un texte exhortatif, inutile (le nom de
texte) /SANS TITRE, composée de (nombre de
paragraphes), Ecrit par (le nom de l’auteur), extrait
de (la source), paru le (la date), L'auteur lance un
appel au destinataire dans le but de l'inciter à agir
pour résoudre le problème de (…).
جميع الشعب:الجزء الثاني
• Au début, l’énonciateur constate une situation
négative et alarmante celle de ……
• Ensuite, POUR convaincre LE DESTINATAIRE de
CHANGER CETTE SITUATION, l’auteur utilise les
arguments suivants : ………………….
• Enfin, il exhorte le destinataire à agir et à mettre
un terme à ……………….
• Enfin, il exhorte le destinataire à agir et à mettre
un terme à ………….
لغات فقط: الجزء الثالث
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Pour conclure je pense que l'auteur parle d'un thème
très important, et je crois que les idées de texte sont
bien enchainées quant aux le vocabulaire je trouve qu'il
est facile, clair, accessible, bien qu'il y ait quelques
mots difficiles tel que ....
في الختام،اظن ان الكاتب تكلم حول موضوع هام جدا ،واعتقد انه افكار
النص متسلسلة فيما يخص المفردات اجد انها سهلة واضحة ومتاحة على
: ...الرغم من وجود بعض الكلمات الصعبة مثل
الحجاج و النص االيعازي : النص الفرق ن
بي
ي
• ن يف النص االيعازي ممكن نجد ن يف العنوان message
• ن يف النص االيعازي ن يف الغالب نجد ن يف المصدر او النص بصفة عامة
منظمات اليونيسكو او اليونيسف....
• ن يف النص االيعازي نجد ن يف المقدمة مشكلة واضحة ،بينما ن يف النص
الحجاج نجد نزاع و إشكالية
ي
• ن يف النص االيعازي نجد ن يف الخاتمة je / nousونجد Les
verbes performatifs
