Scribd
Importer
1K vues2 pages

Fiche de Lecture

Le document décrit les étapes d'une leçon sur le texte 'La ménagère de la mer'. La leçon comprend des phases d'anticipation, de lecture et de compréhension du texte, ainsi que des étapes d'approche globale et analytique du vocabulaire et du contenu.

Transféré par

balsambenfarah
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
1K vues2 pages

Fiche de Lecture

Le document décrit les étapes d'une leçon sur le texte 'La ménagère de la mer'. La leçon comprend des phases d'anticipation, de lecture et de compréhension du texte, ainsi que des étapes d'approche globale et analytique du vocabulaire et du contenu.

Transféré par

balsambenfarah
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Fiche de lecture compréhension

Module : 5 Journée : 3
Niveau : 6 éme B Durée : 40 min
Contenu : texte N : 14 : P : : La ménagère de la mer
Objectif spécifique : lire d’une manière intelligible et respecter les liaisons
obligatoires

-Démarche de la leçon-

Etapes INTERVENTION DU REACTION DES ELEVES


MAÎTRE
Phase - Exploitation du texte « la ménagère de la Les élèves répondent à la question après avoir lu
d’anticipation mer », des illustrations du préambule pour le titre et observé les illustrations.
faire émettre des hypothèses à partir de la
mise en relation de ces indices.
- Lecture du texte.
- Observation de l’illustration

Question1 : qui est entrain de nettoyer la Les élèves émettent des hypothèses :
mer, la crevette grise ou le poisson bleu ? La crevette grise est entrain de nettoyer la mer.
Question2 : pourquoi la crevette grise Le poisson bleu ne veut pas nettoyer la mer avec
nettoie la mer ? la crevette
Question3 : pourquoi le poisson bleu joue
au ballon et n’aide pas la crevette à
nettoyer la mer ?

Approche Lecture silencieuse du texte afin de corriger Lisent silencieusement le texte


globale les hypothèse émises et transcites au TN Vérifier les hypothèses
Cherchent les justification

Approche 1 – Répondrez par « vrai » ou « faux » -Les élèves répondent aux questions
analytique 2 – Je relis par une flèche - Ils cherchent les justifications et interrogent
3 – D’où viennent les ordres qui polluent la leurs camarades à leur tour.
mer ?
4 – Pourquoi la crevette grise est-elle grise ?
5 – Qui ne se fait pas de souci ? Que fait cet
animal tout le temps ?

Compréhension Que veut dire la ménagère, mou , carapace, Les élèves cherchent les phrases dans lesquelles
du vocabulaire tracas, s’active, se trouvent ces expression et essaient de trouver
ce qu’elles veulent dire.
Dramatisation On propose aux élèves de dramatisent un Les élèves dramatisent le dialogue entre la
dialogue. crevette et le poisson

Synthèse et Quels conseils peux-tu donner à tes Les élèves donnent ses avis
dépassement camarades pour que la mer et les plages
du texte restent propres
Crevette grise et petit poisson bleu ne sont
pas d’accord, à qui donnes-tu raison ?
explique pourquoi.

Vous aimerez peut-être aussi