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Puberté : Transformations corporelles

Le document décrit les changements physiques qui se produisent pendant la puberté chez les garçons et les filles, y compris l'apparition des caractères sexuels secondaires et les premiers signes de fonctionnement des appareils reproducteurs.

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Activité 1a : Je cherche quand et comment a lieu la puberté

Document 1 : Les caractères sexuels.

Dès la naissance et pendant toute l’enfance, un garçon et une fille se distinguent par leurs caractères sexuels primaires,
c’est-à-dire leurs organes génitaux : les testicules et le pénis chez le garçon ; les ovaires, l’utérus et la vulve chez la fille.
A la puberté, le corps se transforme progressivement, les caractères sexuels secondaires apparaissent et distinguent
un homme d’une femme.

Document 2 : Les changements du corps.

Les bandes colorées indiquent la période pendant laquelle les différents caractères surviennent chez la majorité des
adolescents. L’âge de début de ces transformations et leur durée varient énormément d’un adolescent à un autre.

Document 3 : La croissance des organes reproducteurs.


Document 4 : Des signes du fonctionnement de l’appareil reproducteur.

Sitôt à l’âge de se reproduire, les jeunes hommes ont des éjaculations et les jeunes femmes ont des règles. Les règles
(ou menstruations) apparaissent vers 13 ans. Elles se manifestent par de faibles écoulements de sang par la vulve
pendant trois à six jours. Elles ne deviennent régulières qu’après une ou deux années. Les éjaculations correspondent
à l’émission d’un liquide blanc et épais, le sperme, par le pénis. Elles se produisent spontanément vers 13-15 ans et
surviennent souvent au cours du sommeil. Les règles et les éjaculations sont les signes du bon fonctionnement des
appareils reproducteurs.

Consignes :

1/ A l’aide des documents, présenter sous forme d’un tableau les transformations du corps qui ont lieu à la puberté chez
les filles, chez les garçons et les transformations communes aux deux sexes.

2/ Toujours à l’aide des documents, expliquer, avec vos mots ce que l’on entend par « caractères sexuels PRIMAIRES »
et « caractères sexuels SECONDAIRE ».

3/ Comment appelle t’on la transition entre les deux ?

Compétences travaillées :

Extraire de documents des informations de faits observés.


Mettre en relation les informations.
Réaliser un tableau.

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