Rédiger les résultats

Les Résultats
 LES RÉSULTATS

Le chapitre Résultats est le cœur de l’article original

Rédiger les résultats

Répondent à la question : « qu’est ce qu’on a trouvé ?»

Description objective claire, concise de ce qu’ont a trouvé

Rapporte les résultats de l’investigation décrite dans le

chapitre matériels et méthodes

Répondent à l’hypothèse énoncée dans l’introduction

Doit servir de base de la discussion

 LES RÉSULTATS
Chapitre résultats: miroir du chapitre matériels et
méthodes
Rédiger les résultats

Pour chacune des méthodes

(what you did)

Résultats correspondant
(what you found)

ordre habituel:
Recrutement /réponse
Caractéristiques de l’échantillon
Analyse principale
Analyse secondaire
Donnée additionnelle
 LES RÉSULTATS

Donner les résultats dans un ordre logique : normaux

Rédiger les résultats

puis anormaux, précoces puis tardifs

Rendre votre description dynamique: figures et tableaux

les données les plus importantes peuvent être montrée

par les deux

Pas de redondance entre texte-tableaux-figures.

Traiter vos résultats avec des statistiques sans faille

 Quels résultats devez-vous rapporter ?
Vous devez être sélectif dans la présentation des
données et de choisir uniquement les données
Rédiger les résultats

essentielles pour que votre lecteur comprend vos

conclusions

Triez les résultats / hypothèses

Allez à l'essentiel
Rédiger les résultats Quand rédigerez-vous les résultats ?

Rédigez la section Résultats dès l’obtention des

données de chaque essai et de leur traitement statistique.
 Comment ?

Il est composé :
Rédiger les résultats

Résultats

Texte Illustrations Statistiques

Figures Tableaux
 Texte

On doit démarrer ce chapitre par la description du recrutement

Rédiger les résultats

Détail du nombre de sujets potentiellement éligibles, éligibles

(remplissant les critères d’inclusion), réellement inclus et les
raisons de non inclusion.

Flux des patients (CHART FLOW)

Figure 1 du papier
Rédiger les résultats
Rédiger les résultats
Rédiger les résultats
Rédiger les résultats
Rédiger les résultats Texte

l’étape suivante est de décrire les caractéristiques des

participants à cette étude

Détails suffisants pour le lecteur pour percevoir la

représentativité du groupe inclus

Tableau 1
Rédiger les résultats Texte

En cas d’inclusion de plusieurs groupes: Groupe

comparable?

Même en cas de randomisation

En cas de différence (chapitre discussion : dans

quelle mesure cette différence a affecté les
résultats).
Rédiger les résultats Texte

Temps utilisé dans une publication

doit être le passé

Toute notion reconnue ou

démontrée dans un travail est
formulée au présent
Rédiger les résultats

vous ne devriez pas répéter l’information donnée par les

tableaux et figures dans son intégralité dans le texte, mais
seulement il faut mettre en valeur les résultats qui
soutiennent votre hypothèse et ceux qui sont inattendue
 Répondre à votre principale question
Rédiger les résultats

Écrire chaque critère analysé dans un paragraphe

séparé: du plus important au moins important

Démarrer le paragraphe par le message à donner

concernant le ce critère
Rédiger les résultats
Rédiger les résultats le bon usage du mot :

Utiliser le même mot pour désigner la même chose.

Par exemple : fièvre, fébricule, décalage
thermique, hyperthermie ; utiliser toujours le mot
« fièvre »
Préférer la répétition du même mot (cohérence),
en choisissant le plus juste et le plus médical
(évitez: le patient avait de la température!!!).
Rédiger les résultats Même ordre

Présentation des résultats: données du groupe

expérimentale avant le groupe contrôle
 Données et résultats

Ne pas laisser les données parler d‘ eux-mêmes dans le

Rédiger les résultats

chapitre résultats  nous les analysons pour le lecteur

Données : (data) numériques qui décrivent des

mesures et observation :
Valeur : PA durant l’expérimentation
Moyenne + DS; médiane (IQR)
Transformée en % par rapport état de base

Résultats : apporte la signification des données

Exemple: «Furosemide administrated during
mechanical ventilation increase urine output »
 Exemple

“Chez 14 patients non traités, la moyenne de la glycémie

Rédiger les résultats

est de 205±10 (SD) mg.

Chez 16 patients traités par le traitement X la glycémie
moyenne était de 105±10 mg.

Données
Les implications des ces données ne sont pas évident
le lecteur doit faire sa propre opinion.
 Version révisée.

La glycémie moyenne était 50% plus basse chez les 16

Rédiger les résultats

patients traités par le traitement X que chez les 14

patients non traités [105±10mg vs 205±10 mg,
p<0.001]

Cette phase exprime aussi bien les données et les

résultats
Le lecteur reçoit directement l’information (plus
basse), son importance (50%) et la pare liée à la
chance de ce résultat (p<0.001)
 Taille de l’effet
RR ou OR avec leur intervalle de confiance à 95%
Rédiger les résultats

Jamais résultats avec valeur de p uniquement

Présenter toujours le nombre absolu de cas en plus des %

« The percentage was 22% (33/150) in the intervention group
compared with 15% (23/150) in control group »
 Récapitulatif
texte

Temps utilisé dans une publication doit être le passé

Rédiger les résultats

Structurer : recrutement, caractéristiques, analyse principale,

analyse secondaire, analyse additionnelle

Correspondre résultats et méthodes

Écrire chaque critère analysé dans un paragraphe séparé

Différencier entre un résultat et une donnée

Donner l’intervalle de confiance à 95%

Rédiger les résultats

2- Les illustrations
Rédiger les résultats
Rédiger les résultats Quelles illustrations

Tableaux
Figures
Graphiques
Dessins
photographies
cartes
 Règles générales

Moyen le plus efficace pour présenter des données

Rédiger les résultats

scientifiques

Eléments fondamentaux de tout document scientifique :

leur message peut être compris rapidement, sans
connaissance de la langue de rédaction.

Bien conçus  : plus d’information qu’un texte

Transmis sur des pages séparées après les références

 Règles générales
Titre
Pour les tableaux : au-dessus
Rédiger les résultats

Pour les figures : en dessous

Pour les revues bilingue: les titres et les légendes

doivent être traduit dans les 2 langues

Tenir compte des échelles dans les figures

Remarque: aucune illustration issue d’un document

soumis à un copyright ne peut être reproduite sans
l’autorisation des ayant-droits.
 Règles générales

Exactitude et précision : Tiennent tout seul : Lecteur

capable de l’interpréter sans revenir au texte ou autres
Rédiger les résultats

figures ou tableau

Sélectivité : nombre de données à représenter limité

aux plus pertinentes

Absence de redondance

Uniformité : données similaires représentées de façon

similaire

Toujours référencé dans le texte

 Choix d’une illustration
Tableau vs Figure ?
Rédiger les résultats

Valeurs exactes importantes : représentation sous

forme de tableau

Si les tendances ou relations sont plus importantes:

représentation sous forme de figure
Rédiger les résultats Numérotation

Numérotation des tableaux et des figures :

Indépendamment l’une de l’autre
Chiffre arabe
Dans l’ordre de citation dans le texte
 Format d’un tableau
Têtes de colonnes Titre informatif

Colonnes
Rédiger les résultats

Lignes

Corps du tableau
Notes de bas
de tableau
Titres de lignes
Rédiger les résultats Pour les tableaux

Organiser le tableau pour comparer les données

entre colonnes et non entre lignes

Regrouper les données logiquement

Ne pas utiliser trop de décimales (utiliser 10 n)

 pour les tableaux

Aligner les chiffres dans les colonnes :

Rédiger les résultats

Alignement sur le séparateur décimal pour les nombres

décimaux ou sur le chiffre des unités pour les nombres
entiers
Les signes ±

Contrôler l’exactitude des symboles et des unités de mesure

Rester homogène pour l’ensemble des tableaux

 Corps (body)

Les nombres reportés dans les tableaux doivent être en

Rédiger les résultats

concordance avec les nombres indiqués dans le texte

Suffisamment de data pour une efficacité maximale

Petit pour être facilement lu

Si très peu de data  texte
Si plusieurs data enlever colonnes inutiles ( p ),
éviter répétitions, utiliser des abréviations ou diviser
le tableau
 Corps (body)
Chiffres décimaux : même nombre entre moyenne et
écart type
Rédiger les résultats

Les symboles: pour indiquer une différence

statistiquement significative et définir le symbole dans les
notes en bas du tableau (convention de Vancouver )

Le NS (not significant) est non informatif [ 0.06-0.9]

 Figures
Figures et graphiques

2 catégories :
Rédiger les résultats

Informations qualitatives :
Dessins
Diagrammes et schémas
Photographies
Séquences de nucléotides ou d’acides aminés
Cartes, etc ...

Informations quantitatives :
Graphiques : courbes, histogrammes, …
Enregistrements divers
Rédiger les résultats Figures et graphiques

Outils d'analyse (les graphiques en particulier) :

Visualisent des valeurs, des tendances et des relations
Évitent l’analyse d’un tableau de données trop
fastidieuse

Impact visuel : clarté, visibilité, lisibilité

 Clarté : une figure sera claire et simple si le nombre de
traits et le nombre de lettres/chiffres sont réduits au
Rédiger les résultats

minimum
 Clarté
Homogénéité : rester homogène dans la présentation
Rédiger les résultats

des résultats

Echelle

Unité de mesure
 Légende d’une figure

Mettre la légende de chaque axe et noter l’unité de mesure

Rédiger les résultats

Sélectionner la taille et le format de la figure pour l’ajuster

au format de la page

Sont numérotées en chiffres arabes avec la légende au

dessous.
 Légende d’une figure
Rédiger les résultats

Oriente le lecteur vers la signification et

l’interprétation de la figure :
Commence par un titre : une phrase concise et
précise
Suivie d’une explication des symboles utilisés,
éventuellement de détails expérimentaux spécifiques
Information statistique
Rédiger les résultats

titre

explications

statistique
 Même mots clé que texte
Rédiger les résultats

Éviter les abréviations

Préciser s’il s’agit de:

data individuel, moyenne, médiane,
barre d’erreur: SD, SE, IC

Si on utilise une photo de patient

Obtenir consentement
Couvrir face si possible
Utiliser A, B … et non les initiales
 Remarques

Etre sûr que la figure montre bien l’information à

Rédiger les résultats

transmettre, mieux que le texte ou qu’un tableau

Etre simple : une figure doit être comprise d’un

premier coup d’œil sans recours au texte

Se poser la question : quel type de figure est la plus

appropriée ?
Rédiger les résultats
Rédiger les résultats
Rédiger les résultats

Nuage de points, boites à moustache  meilleur

appréciation de la distribution
Rédiger les résultats

Conclusion: We recommend training investigators in

data presentation, encouraging a more complete
presentation of data (scatterplots, box plots, and
histograms ) , and changing journal editorial policies
 Les statistiques

Accompagne les résultats

Rédiger les résultats

Règles générales:
Inclure les statistiques surtout dans les tableaux et figures
Spécifier le type de test, échantillon, et valeur de p
Distribution normale : moyenne + SD
Distribution anormale : médiane et interquartile range
 Médiane et IQ 25-75
Rédiger les résultats

Moyenne ± SD
Rédiger les résultats Détails statistiques:

Comparaisons:
Détails statistiques: moyenne , déviation Standard
(écart type), différence, intervalle de confiance 95%,
Valeur de p
 Conclusions

Chapitre facile à écrire

Rédiger les résultats

Se rappeler que :
Texte décrit une histoire
Tableau résume les évidences
Figure montre les principales données
Statistiques : appuyer des données

Toujours penser au lecteur