Séance : Grammaire : L’interrogation
-Travail préparatoire à la maison : Visionnez les trois vidéos-leçons sur
l’interrogation sur la chaîne de Mme T. https://www.youtube.com/watch?
v=jJUfiOhTvzo
- Complétez au crayon la leçon à trous ci-dessous.
Leçon à trous sur l’interrogation
I. L’interrogation ..……………….. et ………………………….
a) L’interrogation …………………… : on peut répondre par …………………………….
- Niveau de langue soutenu : Interrogation avec………………..………….. du sujet
• Inversion simple : As-tu visité la Pologne ?
• Inversion complexe : Ta sœur a-t-elle visité la Pologne ? (sujet repris après le
verbe sous forme de pronom personnel)
- Niveau de langue courant : Interrogation avec «……………………..……….. »
Ex : …..……...…...….. tu as visité la Pologne ?
- Niveau de langue familier (ou à l’oral) : Interrogation sans inversion
Ex : Tu as visité la Pologne ?
b) L’interrogation.……………..……… : impossible de répondre par .………………………
L’interrogation ……..……………..…… débute par un mot interrogatif. Ces mots
interrogatifs peuvent appartenir à trois classes grammaticales :
* Les ……….……..….………… interrogatifs
* Les ……………..………………...interrogatifs
* Les ……………..………………...interrogatifs
- Les interrogations commençant par un …..………..…………………. interrogatif.
= Ex : .…….……..………………………..…….…………………….……………….…..
Parfois, ce mot interrogatif est combiné avec une .……....………..………….. (en, de, avec,
à…) Ex : à qui as-tu parlé ? De quoi te souviens-tu ?
=> On reconnaît qu’il s’agit d’un pronom, car il joue le rôle d’un.…………….. . Pour le
vérifier, on imagine une réponse et on devrait pouvoir remplacer le pronom par un GN.
Ex : Qui vient à mon anniversaire ? => Tes amis (GN) viennent à ton anniversaire.
Ex : Regarde les pâtisseries. Laquelle veux-tu ? => Je veux un éclair un chocolat (GN)
Ex : Que prendras-tu pour déjeuner ? => Je prendrai un sandwich. (GN)
- Les interrogations commençant par un …….…………….… interrogatif
= Ex : .…….……..………………………..…….…………………….……………….…..
=> Comme les autres …………….……………………., ils introduisent un nom commun
et varient selon le genre et le nombre du nom commun qu'ils introduisent.
Ex : Quelles leçons as-tu révisées ? => J’ai révisé ces leçons.
D N D N
Ex : Quel livre as-tu acheté ? => J’ai acheté ce livre.
D N
Eux aussi peuvent se combiner avec une préposition (ex : Par quels chemin es-tu venu?)
- Les interrogations commençant par un …..………..…………………. interrogatif.
= Ex : .…….……..………………………..…….…………………….……………….…..
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=> Ils portent sur les...……………….………….. de l’action (temps, lieu, cause, manière… )
Ex : Pourquoi es-tu venu ? Je suis venu parce que je veux te parler. (cause)
Ex : Comment as-tu fait l’exercice ? Je l’ai fait en m’aidant du cours. (manière)
Ex : Où vas-tu en vacances ? Je vais en vacances en Guadeloupe. (lieu)
Ex TD : ……………………….…..………………..
II. L’interrogation ..……………….. et ………………………….
a) L’interrogation directe
Elle finit par un signe de ponctuation caractéristique, le ………….………………………….
b) L’interrogation indirecte
L’interrogation indirecte est une phrase ……..……………….….. : elle se termine donc par
un point et non par un point d’interrogation ; l’ordre des mots est d’ailleurs celui d’une
phrase .………..…....…………. (sujet + verbe + complément) L’interrogation est contenue
dans une proposition .……………………….…... interrogative indirecte gouvernée par
une proposition principale (dont le verbe exprime une demande ou une ignorance
d’information).
Ex : Pourquoi est-il venu ? => [Je demande] [pourquoi il est venu.]
(interrog. directe) (interrog. indirecte)
prop princ prop sub. interrogative indirecte
Ex : Viens-tu demain ? => [Je ne sais pas] [si tu viens demain.]
(interrog. directe) prop princ prop sub interrogative indirecte
b) Interrogation indirecte totale, interrogation indirecte partielle
- Interrogation indirecte .…..……………….……..
La prop sub commence par la conjonction de subordination « …………….... »
Ex : Il ne sait pas [si sa mère vient demain ou après-demain.]
=> interro directe : Sa mère vient-elle demain ou après-demain ?
Ex : Je demande [si quelqu’un peut m’aider.]
=> interro directe : Quelqu’un peut-il m’aider ?
- interrogation indirecte .…………………………….
La prop sub commence par les mêmes mots interrogatifs que dans l’interrogation partielle
directe (pronom, adverbe, déterminant interrogatifs)
Ex : Je demande [pourquoi tu me rends visite.]
adv interrogatif
Ex : Nous nous demanderons [en quoi ce texte propose un éloge lyrique.]
préposition + pronom interrogatif
Ex : J’ignore [quelles affaires elle a prévu d’emmener.]
déterminant interrogatif
Ex TD : ..…………………......….….
Exercice:
Dans les vers suivants de Rimbaud, identifiez les interrogations et donnez le maximum
d’informations sur ces phrases interrogatives (types d’interrogations, syntaxe de
l’interrogation, mots interrogatifs, niveau de langue…)
a) « Le Forgeron »
« Oh ! mais l'air est tout plein d'une odeur de bataille.
Que te disais-je donc ? Je suis de la canaille !
b) « Les réparties de Nina »
Ce sera beau.
Tu viendras, n'est-ce pas, et même...
Elle.
- Et mon bureau ?
c) « Rages de Césars »
Il est pris. - Oh ! quel nom sur ses lèvres muettes
Tressaille ? Quel regret implacable le mord ?
d) « La Maline »
Et la servante vint, je ne sais pas pourquoi,
Fichu moitié défait, malinement coiffée […]
e) « La Maline »
Je ramassais un plat de je ne sais quel met
Belge, et je m'épatais dans mon immense chaise […]
Travail personnel sur la séance 7 :
- Grammaire :
- Faire une carte mentale pour résumer la leçon sur l’interrogation.
Travail personnel sur les séances 5 et 6 : Dissertation pas à pas
2e PARTIE : UNE EMANCIPATION SOCIALE
- Rédiger la deuxième partie de la dissertation, en montrant que Rimbaud propose une critique
sociale qui révèle sa volonté de s’affranchir d’une société bourgeoise, conservatrice et belliciste.
Vous proposerez au moins deux sous-parties, illustrées d’exemples au choix.
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