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Calcul vectoriel 2nd : Savoir-faire Sixième
Cours Math 6e
Classe: Seconde Exo Maths 6e
Rappels de cours Sciences de la Vie 6e
I. Rappels sur les vecteurs Cinquième
Sciences de la vie 5e
a) Un vecteur non nul est caractérisé par sa direction, son sens et sa norme.
Sciences de la terre 5e
Math 5e
Le vecteur nul n'a pas de direction.
Cours Maths 5e
−
−→ −
−→ Exo Maths 5e
Deux vecteurs AB et CD sont égaux si et seulement si ils ont même direction, même sens et même Quatrième
norme. Cours Maths 4e
Exo Math 4e
Cela signifie que le quadrilatère ABDC est un parallélogramme (éventuellement aplati). PC 4e
Cours PC 4eme
−−→
Étant donné un point O et un vecteur, il existe un unique point M tel que OM = u⃗ (Axiome d'Euclide) Exo PC 4e
Histoire 4e
−
−→ −
−→ SVT 4e
b) Les vecteurs AB et BA sont opposés. On note :
Science de La Vie 4e
−
−→ −
−→ Science de la terre 4e
BA = −AB
Exo SVT 4e
Exos Sciences de la Vie 4e
c) Soient A , B et C 3 points quelconques, éventuellement égaux. On a la relation de Chasles : Exos sciences de la terre
−
−→ −
−→ −
−→
4e
AB + BC = AC Troisième
PC 3e
−
−→ −
−→ Cours PC 3e
On définit ainsi la somme de 2 vecteurs u⃗ = AB et v⃗ = BC
Cours Physique 3e
Cours Chimie 3e
−
−→
d) AB = 0
⃗
équivaut à A = B Exo PC 3e
Exos Physique 3e
e) Pour dessiner u⃗ + v⃗ , on dessine un représentant de u⃗ et un représentant v⃗ de la même origine. Exos chimie 3e
u⃗ + v⃗est alors l'une des diagonales du parallélogramme construit sur u⃗ et v⃗.. BFEM PC
Histoire
Maths 3e
Cours Maths 3e
Exos maths 3e
BFEM Maths
QCM Maths 3e
SVT 3e
Science de La Terre 3e
Science de La Vie 3e
Exo SVT 3e
BFEM SVT
Lycée
Autre méthode : dessiner à l'extrémité du vecteur u⃗ un représentant du vecteur v⃗(Utilisation de la Seconde
relation de Chasles). Math 2nd
Cours Maths 2nd
Exo maths 2nd
Devoir Maths 2nd
PC 2nd
Cours PC 2nd
Exo PC 2nd
Cours SVT Seconde
Première
Maths 1ere
Cours Maths 1ere
Exos Maths 1ere
Devoir Maths 1ere
PC Première
Cours PC 1ere
Exo PC Première
Cours SVT Première
f) Le quadrilatère ABCD est un parallélogramme si et seulement si on a l'une des conditions Terminale
suivantes : Maths Terminale
Cours Maths TS
−
−→ −
−→ −
−→ −
−→ −
−→ −
−→ −
−→
∗
) AB = DC
∗
) AD = BC
∗
) AC = AB + AD
Exos Maths Terminale
Devoir Maths Terminale
∗
) Les diagonales [AC] et [BD] ont même milieu. PC Terminale
Cours PC Terminale
g) Pour tous vecteurs u⃗ , v⃗ et w⃗ , on a : Exo PC Terminale
SVT Terminale
Exos SVT Terminale
∗
) u⃗ + v⃗ = v⃗ + u⃗
∗
) u⃗ + (v⃗ + w)
⃗ = (u⃗ + v)
⃗ + w⃗
∗
) u⃗ + 0⃗ = 0 + u⃗ = u⃗ .
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Exo Maths 2nd
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h) Le produit du réel α (non nul) par le vecteur u⃗ est le vecteur noté α. u⃗ et ayant :
− la même direction direction que u⃗
Créer un nouveau compte
− le sens du u⃗ si α > 0 et les sens contraires de u⃗ si α > 0
Demander un nouveau mot de passe
− pour norme |α| × ||u||
⃗ .
i) Pour tout réel α et tous vecteurs u⃗ et v⃗, on a : Se connecter
∗ ∗ ∗
) α(u⃗ + v)
⃗ = αu⃗ + v⃗ ) ⃗ = (αβ)u⃗
α(βu) ) 1(u⃗ = u⃗
j) I est le milieu du segment [AB] se traduit par l'une des conditions suivantes :
−→ −
−→ −→ −→ −→ −→
1
) I A + I B = 0⃗
∗ ∗ ∗
) AI = AB ) AI = IB
2
−−→ −−→ −
−→
Pour tout point M du plan, on a : M A + M B = 2M I
−
→ 1 −
−→
k) Soit ABC un triangle, I milieu de [AB] , J milieu de [AC]. On a : IJ = BC
2
l) Deux vecteurs u⃗ et v⃗ sont dits colinéaires si l'un d'eux est nul ou bien s'ils ont la même direction. Cela
équivaut à l'existence d'un réel α tel que u⃗ = αv ⃗ , ou v⃗ = αu⃗ .
−
−→ −
−→
m) Les points A , B et C sont alignés si et seulement si les vecteurs AB et AC sont colinéaires,
−
−→ −
−→ −
−→ −
−→
c'est-à-dire qu'il existe un réel α tel que AB = αAC ou AC = αAB .
−
−→ −
−→
n) Les droites (AB) et (CD) sont parallèles si et seulement si les vecteurs AB et AC sont
colinéaires.
Remarque
−
→ −→
Pour prouver que les vecteurs IJ et IK sont colinéaires, on peut les exprimer en fonction de deux
−
−→ −
−→
vecteurs AB et AC dont on sait qu'ils sont non colinéaires, puis comparer ces deux expressions pour
−
−→ −
−→
en déduire une relation entre AB et CD .
II. Approche basée sur les compétences exigibles
II.1 Construire une combinaison linéaire de vecteurs
II.1.1 Représenter une somme ou une différence de vecteurs
Méthode
Pour représenter la somme de deux vecteurs,
⋅ Lorsque les deux vecteurs sont "bout à bout", on peut appliquer directement la relation de Chasles :
−
−→ −
−→ −
−→
AB + BC = AC
⋅ Sinon, quitte à remplacer l'un des vecteurs par un vecteur qui lui est égal, on peut se ramener à la
situation où les vecteurs ont même origine. On construit alors un parallélogramme.
Pour soustraire deux vecteurs, on fait la somme du premier et de l'opposé du deuxième.
II.1.2 Représenter un point défini par une relation de colinéarité
Méthode
Soit ABC un triangle.
⋅ Pour représenter un point E défini par une relation vectorielle du type
−
−→ −
−→
AE = kAB
Il faut d'abord remarquer que cette relation entraîne que E est un point de la droite (AB). Le signe
permet de choisir une des deux demi-droites d'origine A.
⋅ Pour représenter un point F défini par une relation vectorielle du type
−
−→ −
−→
BF = kAC
Il faut remarquer que cette relation exprime le fait que F est situé sur la droite parallèle à (AC)
passant par B.
II.1.3 Représenter une combinaison linéaire de deux vecteurs
Méthode
Utiliser simultanément les deux méthodes précédentes.
II.2 Décomposer un vecteur à l'aide de la relation de Chasles
Méthode
On peut décomposer, à l'aide de la relation de Chasles, un vecteur quelconque en la somme de deux ou
plusieurs autres. La condition à respecter est que, dans cette nouvelle écriture, le premier vecteur écrit
doit avoir même origine que le vecteur de départ et le dernier vecteur doit avoir même extrémité que lui.
D'autre part, entre deux vecteurs "voisins", il doit toujours y avoir la même lettre à l'extrémité du premier
qu'au début du second.
Dans le cas d'une relation de colinéarité, il faut décomposer les vecteurs en utilisant des points bien
choisis.
−
−
−
−→
→ −−
−
−→
→
II.3 Passer de la relation vectorielle A
ACC =
= λ
λAAB
B à la relation algébrique A
ACC =
= ||λ
λ||A
ABB
Méthode
Il faut tout d'abord trouver le coefficient de colinéarité entre deux vecteurs, puis passer aux normes
II.4 Utiliser les relations vectorielles pour démontrer des propriétés géométriques (distance, alignement, milieu,
parallélisme)
Auteur: Mouhamadou Ka
Professeur au Lycée Lamine Guèye
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Commentaires
Anonyme (non vérifié) svp aidez moi tout de suite
ven, 09/18/2020 - 11:03 svp aidez moi tout de suite pkw je ne peux pas télécharger ce
permalien
chapitre
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Anonyme (non vérifié) Aïcha
dim, 01/17/2021 - 10:50 Aïcha
permalien
répondre
Anonyme (non vérifié) Prk on peut pas tlchgé ce
mer, 01/20/2021 - 21:53 Prk on peut pas tlchgé ce chapitre
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Amadou kane (non vérifié) Apprentissage
dim, 10/24/2021 - 12:44 En révisant les cours et fesant les exercices
permalien
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Amadou kane (non vérifié) Cours et exercices
dim, 10/24/2021 - 12:45 En s'exercent et en apprenant votre cours
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mayé faye (non vérifié) aidez moi svp je ne peux pas
ven, 10/13/2023 - 21:19 aidez moi svp je ne peux pas télécharger ce chapitre
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