CIPE | Fiche 1 Suites numériques CIPE | Fiche 1 Suites numériques

E XERCICE 1 E XERCICE 1

1. On considère la fonction h dérivable sur l’intervalle [0 ; 1] par : h(x) = 2x − x2 . 1. On considère la fonction h dérivable sur l’intervalle [0 ; 1] par : h(x) = 2x − x2 .
a. Démontre que h est strictement croissante sur l’intervalle [0 ; 1]. a. Démontre que h est strictement croissante sur l’intervalle [0 ; 1].
b. Déduis-en que l’image de l’intervalle [0 ; 1] par h est l’intervalle [0 ; 1]. b. Déduis-en que l’image de l’intervalle [0 ; 1] par h est l’intervalle [0 ; 1].
3 3
2. Soit u la suite définie par : u0 = et ∀ n ∈ N, un+1 = h(un ). 2. Soit u la suite définie par : u0 = et ∀ n ∈ N un+1 = h(un ).
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a. Démontre par récurrence que : ∀ n ∈ N, 0 < un < 1. a. Démontre par récurrence que : ∀ n ∈ N, 0 < un < 1.
b. Démontre que la suite u est croissante. b. Démontre que la suite u est croissante.
c. Justifie que la suite u est convergente. c. Justifie que la suite u est convergente.
3. On considère le suite v définie par : ∀ n ∈ N, vn = ln(1 − un ). 3. On considère le suite v définie par : ∀ n ∈ N vn = ln(1 − un ).
a. Démontre que v est une suite géométrique de raison 2. a. Démontre que v est une suite géométrique de raison 2.
b. Exprime vn en fonction de n. b. Exprime vn en fonction de n.
c. Calcule la limite de la suite v. c. Calcule la limite de la suite v.
d. Déduis-en la limite de la suite u. d. Déduis-en la limite de la suite u.
E XERCICE 2 E XERCICE 2
 
 u0 = 2  u0 = 2
Soit u la suite numérique définie sur N par : 1 Soit u la suite numérique définie sur N par : 1
 un+1 = un + 4  un+1 = un + 4
2 2
1. Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J). 1. Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J).
Construis les quatre premiers termes de la suite (un ) sur l’axe des abscisses. Construis les quatre premiers termes de la suite (un ) sur l’axe des abscisses.
2. a. Calcule u1 et u2 . 2. a. Calcule u1 et u2 .
b. Démontre que récurrence que la suite (un ) est majorée par 8. b. Démontre que récurrence que la suite (un ) est majorée par 8.
c. Montre que la suite (un ) est croissante. c. Montre que la suite (un ) est croissante.
d. Justifie que la suite (un ) est convergente. d. Justifie que la suite (un ) est convergente.
3. Soit (vn ) la suite définie pour tout entier naturel n par : vn = un − 8. 3. Soit (vn ) la suite définie pour tout entier naturel n par : vn = un − 8.
a. Démontre que (vn ) est une suite géométrique. a. Démontre que (vn ) est une suite géométrique.
b. Exprime vn , puis un en fonction de n. b. Exprime vn , puis un en fonction de n.
c. Déduis-en la limite de la suite (vn ) puis celle de la suite (un ). c. Déduis-en la limite de la suite (vn ) puis celle de la suite (un ).
4. a. Calcule la somme S = v0 + v1 + · · · + v10 . 4. a. Calcule la somme S = v0 + v1 + · · · + v10 .
b. Déduis-en la somme S0 = u0 + u1 + · · · + u10 . b. Déduis-en la somme S0 = u0 + u1 + · · · + u10 .
E XERCICE 3 E XERCICE 3

Une société ivoirienne de transformation de produits agricoles a acheté 5 000 tonnes de Une société ivoirienne de transformation de produits agricoles a acheté 5 000 tonnes de
noix de cajou aux paysans en 2011. La société décide d’augmenter de 5 % ses achats noix de cajou aux paysans en 2011. La société décide d’augmenter de 5 % ses achats
chaque année par rapport à l’année précédente. On note pour tout entier naturel n, Qn chaque année par rapport à l’année précédente. On note pour tout entier naturel n, Qn
la quantité en tonnes de noix de cajou achetée en l’an (2011 + n). On a : Q0 = 5 000. la quantité en tonnes de noix de cajou achetée en l’an (2011 + n). On a : Q0 = 5 000.
1. Justifie que la quantité de noix de cajou achetée en 2012 est de 5 250 tonnes. 1. Justifie que la quantité de noix de cajou achetée en 2012 est de 5 250 tonnes.
2. Démontre que (Qn ) est une suite géométrique de raison 1, 05. 2. Démontre que (Qn ) est une suite géométrique de raison 1, 05.
n
3. a. Justifie que : ∀ n ∈ N, Qn = 5 000 × (1, 05) . 3. a. Justifie que : ∀ n ∈ N, Qn = 5 000 × (1, 05)n .
b. Détermine la quantité de noix de cajou qu’achètera cette société en 2020. b. Détermine la quantité de noix de cajou qu’achètera cette société en 2020.
(Donne le résultat arrondi à l’ordre 0) (Donne le résultat arrondi à l’ordre 0)
4. a. Détermine l’année où la quantité de noix de cajou achetée sera supérieure à 4. a. Détermine l’année où la quantité de noix de cajou achetée sera supérieure à
10 000 tonnes. 10 000 tonnes.
b. Détermine la quantité totale de noix de cajou achetée par cette société de b. Détermine la quantité totale de noix de cajou achetée par cette société de
2011 à la fin de 2020. (Donne le résultat arrondi à l’ordre 0). 2011 à la fin de 2020. (Donne le résultat arrondi à l’ordre 0).
E XERCICE 4 E XERCICE 4

Un fondateur d’établissement scolaire a recruté des enseignants. Il leur propose un Un fondateur d’établissement scolaire a recruté des enseignants. Il leur propose un
salaire annuel de 750 000 F CFA. salaire annuel de 750 000 F CFA.
Après quelque mois de travail, les enseignants mènent une grève pour la revalorisation Après quelque mois de travail, les enseignants mènent une grève pour la revalorisation
de leur salaire. Ceci amène le fondateur à leur faire deux propositions de contrat au de leur salaire. Ceci amène le fondateur à leur faire deux propositions de contrat au
choix de chaque enseignant afin de relever les salaires : choix de chaque enseignant afin de relever les salaires :
• Le premier contrat stipule que chaque année, les enseignants auront une augmen- • Le premier contrat stipule que chaque année, les enseignants auront une augmen-
tation de 4 % du salaire de l’année précédente. tation de 4 % du salaire de l’année précédente.
• Le deuxième contrat consiste à faire chaque année, une augmentation forfaitaire • Le deuxième contrat consiste à faire chaque année, une augmentation forfaitaire
de 30 000 F CFA. de 30 000 F CFA.
Un professeur d’Anglais, souhaite s’engager pour 9 ans. Il est désireux de connaître Un professeur d’Anglais, souhaite s’engager pour 9 ans. Il est désireux de connaître
lequel des deux contrats lui est le plus avantageux. Il sollicite ton aide. lequel des deux contrats lui est le plus avantageux. Il sollicite ton aide.
À partir de tes connaissances mathématiques, réponds à la préoccupation de cet ensei- À partir de tes connaissances mathématiques, réponds à la préoccupation de cet ensei-
gnant. gnant.