Pays : Togo Année : 2014 Session : Mathématiques

Série : BEPC Durée : 2 h Coefficient : 2

EXERCICE 1 (5 points)
2
1. Calcule les nombres x et :
2
2. On considère les nombres ; et C .
a) Calcule B et montre que : A - .
b) Déduis-en une écriture simplifiée de C.
3. Dans un collège, on a relevé les âges de 50 élèves d’une classe de troisième.
Les résultats ont permis d’établir le tableau suivant :
Ages (en années) 12 13 14 15 16
Fréquences (en %) 2 10 38 34 16

a) Établis le tableau des effectifs de cette série statistique.

b) Quelle est le mode de cette série statistique ?
c) Quel est le pourcentage des élèves qui ont un âge supérieur à 13 ans ?

EXERCICE 2 (5 points)

On donne l’expression : H = (x + 3) (2x - 1) + (1 - x)(x + 3) + (-x -3)2.

1. Développe, réduis et ordonne H.

2. a) Factorise H.

b) Résous dans l’équation H = 0.

3. On considère la fraction rationnelle : F = .

a) Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de F.

b) Simplifie F si elle existe.

c) Pour quelle valeur de x a-t-on F = 0 ?

d) Calcule la valeur numérique de F pour x . (Rends rationnel le dénominateur).

e) Sachant que 1,732 < < 1,733 donne un encadrement de cette valeur numérique par deux
nombres décimaux d’ordre 2.

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EXERCICE 3 (5 points)

1. Dans le plan muni d’un repère orthonormé (O, I, J) où l’unité de mesure est le centimètre, place les
points A (-2 ; -2) ; B (-4 ; 4) ; D (4 ; 0) et le point C tel que : .

2. a) Calcule le couple de coordonnées des vecteurs et .

b) Démontre que les vecteurs et sont orthogonaux.

c) Détermine le couple de coordonnées du point C.

3. Calcule les distances AB et AD.

4. Quelle est la nature exacte du quadrilatère ABCD ? Justifie.

5. Calcule le couple de coordonnées du centre E de ABCD.

EXERCICE 4 (5 points)

L’unité de longueur est le centimètre.

AEG est un triangle tel que : AE = 6 cm ; mes = 30° et mes = 60°.

Le point I est le milieu du segment et O est le projeté orthogonal de E sur .

On donne : ; et .

1. a) Fais une figure que tu complèteras au fur et à mesure.

b) Démontre que le triangle AEG est rectangle.

2. Calcule les valeurs exactes de AG et GE.

3. est le cercle de centre G et de rayon .

a) Quelle est la nature du triangle GEI ? Justifie.

b) Calcule la valeur exacte de EO.

4. Le cercle coupe la demi-droite en J.

a) Démontre que le triangle IJE est rectangle.

b) Démontre que les triangles IJE et AGE sont symétriques par rapport à un axe que tu préciseras.

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Pays : Togo Année : 2015 Session : Mathématiques
Série : BEPC Durée : 2 h Coefficient : 2

EXERCICE 1 (5 points)

1. On donne :

A=( ;B=2 + et C = .
a) Calcule en rendant irréductible A.
b) Écris plus simplement B et C.
2. Montre que les réels 3 - 2 et 3 + 2 sont inverses l’un de l’autre.
3. Après un devoir de mathématiques dans une classe de troisième, le relevé des notes est le suivant :
16 ; 2 ; 5 ; 11 ; 4 ; 6 ; 10 ; 7 ; 1 ; 6 ; 12 ; 9 ; 2 ; 13 ; 7 ; 8 ; 17 ; 7 ; 10 ; 11.
a) Sachant que tous les élèves ont fait le devoir, quel est l’effectif de cette classe ?
b) Fais un regroupement de ces notes par classes d’amplitude 5 et donne le tableau des effectifs.
c) Quelle est la classe modale de cette série statistique ?
d) Quel est le pourcentage des élèves ayant une note supérieure ou égale à 10 ?

EXERCICE 2 (5 points)
I) On donne les expressions littérales suivantes :
E = 2x(3x – 4) – et F = 9x2 – 4 – (2x – 3)(3x – 2).
1. Développe, réduis et ordonne E suivant les puissances croissantes de x.
2. Factorise E et F.
3. Résous dans l’équation : (3x – 2)(x + 5) = 0.

II) Soit Q la fraction rationnelle telle que : Q = .

1. Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de Q.
2. Simplifie Q dans cette condition.
3. Calcule la valeur numérique exacte de Q pour x = en rendant rationnel le dénominateur.

EXERCICE 3 (4 points)
L’unité de longueur est le centimètre.
Soit (C) un demi-cercle de diamètre [NI] tel que NI = 10 et O le point de (C) tel que OI = 6.
1. Fais une figure que tu compléteras au fur et à mesure.
2. Démontre que le triangle NIO est rectangle.
3. Calcule NO.
4. H est le projeté orthogonal de O sur [NI].
Calcule OH, tan puis déduis un encadrement d’ordre zéro de la mesure de l’angle
5. Place le point P sur le segment [NO] tel que : =
La parallèle à (OI) passant par P coupe [NI] en R. Calcule PR.

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EXERCICE 4 (6 points)
1. Dans le plan muni d’un repère orthonormé (O, I, J), place les points B(4 ; 0) ; E(2 ; 8) et P(4 ; 4).
La figure sera complétée au fur et à mesure.
2. Calcule les coordonnées du point C tel que : =
3. Calcule les coordonnées du point R milieu de [EC].
4. a) Détermine les coordonnées des vecteurs et .
b) Montre que les droites (BP) et (ER) sont perpendiculaires.
c) Quelle est la nature du quadrilatère BEPC ? Justifie ta réponse.
5. a) Donne une équation de la droite (BE).
K étant le point de la droite (BE) dont l’ordonnée est nulle, calcule son abscisse.
b) Quelle est la nature du triangle EKC ? Justifie ta réponse.

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Pays : Togo Année : 2016 Session : Mathématiques
Série : BEPC Durée : 2 h Coefficient : 2

EXERCICE 1 (4 points)

1. Résous dans IR x IR :

2. Tu partages une somme de 20 670 FCFA entre trois personnes de manière que la seconde reçoive le
double de la part de la première. Quelle est la part de chacune ?
3. Précise le sens de variation des applications affines définies par :
; ; .
4. f est une application affine définie par :
Range dans l’ordre décroissant :

EXERCICE 2 (5 points)
Voici les notes obtenues par les élèves d’une classe de troisième à l’issue d’un devoir de mathématiques
noté sur 20 :
2 ; 19 ; 6 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12 ; 17 ; 8 ; 14 ; 17 ; 10 ; 12 ; 14 ; 12 ; 8 ; 17 ; 14 ; 12 ; 10 ; 12 ; 8 ; 10 ; 8 ; 12.
1. Quelle est l’effectif total de cette série statistique ?
2. a) Dresse le tableau des effectifs et des fréquences.
b) Construis le diagramme en bâtons des effectifs.
c) Précise le mode de cette série statistique.
d) Calcule le nombre et le pourcentage des élèves qui ont une note supérieure ou égale à 12.

EXERCICE 3 (6 points)
1. L’unité de longueur est le centimètre.
Construis le triangle ABC rectangle B tel que : = 30 et . Calcule et .
2. Trace un segment .
Construis sur la même figure les points et du segment tels que : = et .
Explique comment tu as procédé. Exprime en fonction de .
3. ( ) est un cercle de centre et de diamètre tel que : . est un point du cercle ( )
tel que 4 est le symétrique de par rapport à A.
a) Démontre que le triangle est rectangle en A.
b) Calcule AC.
c) Démontre que AOB est un triangle équilatéral.
d) Calcule la mesure en degré de chacun des angles du triangle AOC.
e) Calcule BB’.
f) Démontre que est la médiatrice de .

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EXERCICE 4 (5 points)
Dans un plan muni d’un repère orthonormé (O, I, J), on donne les points A, B et C définis par :
, et .
1. Trouve les ordonnées des points et puis place-les dans le repère.
2. Calcule les distances et puis déduis-en la nature du triangle ABC.
3. Soit K le milieu de
a) Calcule les coordonnées de K.
b) Trouve une équation de la droite (AK).
c) Démontre que les vecteurs et sont orthogonaux.
d) Justifie que la droite est la médiatrice du segment .

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 Pays : Togo Année : 2017 Épreuve : Mathématiques
Examen : BEPC Durée : 2 h Coefficient : 2

Exercice 1 (6 points)
On considère les expressions littérales suivantes où x désigne un nombre réel.
F = (x + 2)(x - 4) + (3x - 5)(2x + 4) ; G = (2x - 3)2 - (x - l)2 .
1. Développe, réduis et ordonne F suivant les puissances croissantes de x.
2. Résous dans ℝ l’équation F = 0.
3. Calcule la valeur numérique de G pour x = 0.
4. Factorise F.
7(𝑥+2)(𝑥−2)
5. On pose : 𝑄 = (𝑥−2)(3𝑥−4). Donne une condition d'existence d'une valeur numérique de Q.
Simplifie Q.

Exercice 2 (4 points)
Le tableau ci-dessous illustre la répartition des planches par épaisseur en millimètre dans un dépôt de
bois.

Épaisseur (en mm) 18 19 20 21 22 23

Effectif 7 13 26 26 35 37
Angle au centre (en degré)

1. Calcule l’effectif total de la série.

2. Quel est le mode de cette série ?
3. Complète le tableau par le secteur angulaire correspondant.
4. Construis le diagramme circulaire de cette série statistique.

Exercice 3 (5,5 points)

Dans un plan muni d’un repère orthonormé (𝑂 ; 𝑖⃗, 𝑗⃗), on considère les points A(-3 ; 2) et B(1 ; -4).
1. Place les points A et B dans ce plan.
2. Calcule les coordonnées du point I, milieu de [AB].
3. Démontre que le point I appartient à la droite (Δ) d'équation 2x - 3y - 1 = 0.
4. Calcule le réel a pour que le point C(2 ; a) appartienne à (Δ).
5. Détermine une équation de la droite (Δ') passant par A et B.
6. Montre que les droites (Δ) et (Δ ') sont perpendiculaires.
7. Calcule les coordonnées du point D pour que le point I soit le milieu de [CD].
8. Calcule les distances AB et CD. Précise la nature du quadrilatère ACBD.

Exercice 4 (4,5 points)

L'unité de longueur est le centimètre. SAID est un rectangle tel que : ID = 6 et IA = 8.
̂ et déduis-en la mesure de l’angle 𝐷𝐴𝑆
1. Calcule AD et sin 𝐷𝐴𝑆 ̂ en degré.
2. M est le milieu de [AI] et N celui de [DI].
a) Démontre que les droites (MN) et (AD) sont parallèles.
b) Démontre que les triangles MIN et SAD sont semblables.
3. Les droites (SI) et (AD) se coupent au point K. Les droites (MN) et (SI) se coupent au point L.
Calcule les distances KI et IL.
4. E et F sont les symétriques respectifs des points M et N par rapport au point K.
a) Détermine l’image du triangle FAK par la symétrie centrale de centre K.
b) Trouve l’image du triangle KND par la symétrie orthogonale par rapport à la droite (ME).