MINESEC CLASSE : 3e
COLLEGE INSTITUT DES BEPC BLANC N°01
NATIONS(INA) Session de Mars 2023
Département de SVTEEHB Durée : 02 Heures
EPREUVE : SVTEEHB Coefficient : 2
EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE, EDUCATION A
L’ENVIRONNEMENT, HYGIENE ET BIOTECHNOLOGIE(SVTEEHB)
PARTIE A-EVALUATION DES RESSOURCES/20pts
I: EVALUATION DES SAVOIRS/4pts
Exercice 1 : Questions à Choix Multiples(QCM) /
0,5ptx4=2pts Chaque série d’affirmations ci-dessous comporte une seule
réponse juste. Recopie le tableau ci-dessous et écris sous chaque numéro de
question la lettre qui correspond à la réponse juste.
N° de l’affirmation 1 2 3 4
Lettre de la proposition juste
1- Les caractères qui font la particularité d’une espèce sont
appelés :
a) caractères spécifique ; b) variations individuelles ;
c) caractères psychologiques ; d) caractères personnels.
2- La vaccination :
a) est efficace si elle se fait suite à l’infection ; b) n’est pas
spécifique ; c) est efficace si elle se fait de manière
préventive ; d) protège juste pour une semaine.
3- Les vaisseaux sanguins :
a) sont des artères s’ils ramènent le sang vers le cœur ;
b) sont des artères s’ils transportent le sang vers les organes ;
c) sont des veines s‘ils transportent le sang vers les organes ;
d) ont la même structure.
4- L’ensemble des gènes d’un individu constitue :
a) son génotype ; b) son génome ; c) la génétique ; d) la
généalogie
Exercice 2 : Questions à Réponses Ouvertes (QRO)
/2pts
1- Définir : Séroconversion - Hérédité /
0,25ptx2=0,5pt
2- Quels sont les différents groupes de microorganismes ? /
0,25ptx5=1,25pt
3- Donner une importance du préservatif.
/0,25pt
II : EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE ET DES SAVOIR-ETRE /6pts
Exercice 2 : Réponse immunitaire non spécifique. (2 pts)
Suite à une infection, on peut observer dès les premiers jours, le
phénomène Y suivants qui illustre une réaction de notre système immunitaire et
ses deux résultats possibles.
1- Nommer le phénomène Y ainsi
que les cellules A et C. (0,25pt x 3 =
0,75 pt)
2- Nommer les étapes a, b et c.
(0,25pt x 3 = 0,75 pt)
3- Expliquer en quelques mots les
réactions que l’on observe en d et en
e lors du phénomène Y. (0,25 x 2 =
0,5 pt))
Exercice 2 : Aide au système immunitaire
/2pts
Un patient développant une infection bactérienne présente de la fièvre,
des boutons sur tout le corps. Il se rend dans une pharmacie de la rue pour se
procurer les antibiotiques dont l’antibiotique A. Au bout de 5 jours, le patient
développe toujours les mêmes symptômes. Il se rend cette fois-ci à l’hôpital où
le médecin lui prescrit d’abord un examen dont le résultat est présenté par le
document ci-dessous
1- Nommer le document ci-contre 0,5pt
2- Pourquoi le médecin demande t-il au
patient de faire cet examen avant de prendre
un antibiotique ? 0,5pt
3- Expliquer le principe de réalisation de cet
examen 0,5pt
4- pourquoi n’est-il pas conseillé de prendre
un antibiotique sans toute fois avoir fait ce
examen au préalable ? 0,5pt
Exercice 3 : Identifier une anomalie chromosomique à partir du caryotype.
/2pts
Le document suivant représente celui d-un caryotype humain
1- Ce caryotype est-il normal ? Justifier
1pt
2- De quelle anomalie souffre cet
individu 0,5pt
3- Quel est le sexe de cet individu ?
0,5pt
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES
/10pts
Compétence visée : Sensibiliser dans le cadre des aides au système immunitaire
Situation-problème
Le jeune NANA s’est blessé par une vielle tôle qui trainait dans la cour.
N’ayant pas montré la blessure à ses parents, il va se coucher. Tard dans la nuit,
il ressent des douleurs atroces au niveau du pied et les muscles respiratoires se
contactent involontairement. Ses parents le conduisent au centre de santé le
plus proche. Le médecin révèle qu’il souffre du tétanos. Alors pour le mettre
sous traitement, le médecin procède d’abord à l’injection d’un sérum et ensuite
celle d’un vaccin. Le médecin déclare à ses parents que c’est un traitement qui
vise à aider le système immunitaire. Ce qu’ils n’arrivent pas à bien comprendre
et viennent donc auprès de toi pour plus informations
Consigne 1 : Dans une séance de causerie éducative, explique aux parents de
NANA le traitement administré à cet enfant en donnant l’importance de chaque
injection. /4pts
Consigne 2 : Le médecin déclare par la suite que le vaccin confère une
immunité active alors que le sérum quant à lui confère une immunité passive.
Explique clairement cela à ces parents.
/3pts
Consigne 3 : Ecris un slogan adressé aux jeunes mamans et qui les encourage
à suivre le planning de vaccination de leurs progénitures.
/3pts
Grille d’évaluation
Critères Pertinence de la Maitrise des Cohérence de la
Consignes production connaissances production
scientifiques
1 1pt 2,5pts 0,5pt
2 0,5pt 2pts 0,5pt
3 1pt 1,5pt 0,5pt
