SUBJONCTIF

Le mode subjonctif

» A. Emploi du subjonctif
Le subjonctif est un mode utilisé pour exprimer un doute, un fait souhaité, une action incertaine
qui n'a donc pas été réalisée au moment où nous nous exprimons. Il s'agit du mode de l'irréel.
Le subjonctif s'emploie avec des verbes exprimant l'envie, le souhait, le désir, l'émotion,
l'obligation, le doute ou l'incertitude.

Il faut qu'il lise ce livre.

Journal télévisé

Le célèbre acteur français fête aujourd’hui son anniversaire !

Bien qu’il soit âgé de 90 ans, il se sent encore en forme et est très actif. Il est important pour lui
qu’il puisse encore jouer dans des films. Le public est ravi qu’il reçoive toujours des propositions
de rôles.

Dans sa construction, on ajoute "que" ou "qu'" devant le verbe pour indiquer le subjonctif.

Les temps du subjonctif

Quatre temps existent au subjonctif mais seuls deux sont utilisés à l'oral. L'imparfait et le plus-
que-parfait du subjonctif sont d'un usage littéraire.

Les temps simples Les temps composés

Le présent
Le présent du subjonctif s'emploie Le passé composé
après n'importe quel temps pour Le passé du subjonctif exprime un
exprimer un souhait ou des faits souhait ou une incertitude sur une
incertains sur une action non action accomplie.
accomplie.
Le plus-que-parfait
L'imparfait
Ne s'utilise qu'à l'écrit à la troisième
Ne s'utilise qu'à l'écrit à la troisième
personne pour exprimer une action
personne.
passée.

Dans les propositions indépendantes ou principales,

Il se trouve systématiquement après les locutions conjonctives suivantes :

à condition que de façon que pour peu que
à moins que de peur que pour que
 à supposer que en admettant que pourvu que
afin que encore que quoique
avant que jusqu'à ce que sans que
bien que malgré que si tant est que
de crainte que non que soit que… soit que…
avant que *

(Note : "malgré que" doit souvent être remplacé par "bien que" en français correct.)
Quand le subjonctif est utilisé dans les propositions subordonnées, il a des emplois
équivalents.
On l’emploie de façon systématique après des verbes ou des locutions verbales tels que :

aimer douter permettre

approuver s’étonner préférer
attendre exiger prendre garde
avoir envie faire attention refuser
craindre falloir regretter
défendre importer souhaiter
demander interdire tenir à
déplorer ordonner vouloir
désirer

*Attention : Les verbes espérer et décider ne sont pas suivis du subjonctif, même s’ils sont
employés pour exprimer un sentiment ou un souhait.

Exemples :
espérer - J’espère qu’il aura (futur) encore des propositions de rôles.
décider - Le public a décidé qu’il aura (futur) un prix.

Les verbes d’opinion (par exemple affirmer, croire, dire, être d’avis, penser) ne sont suivis du
subjonctif qu’à la forme négative ou interrogative.

Exemples :
Tu penses qu’il fera un discours. (Indicatif)
Tu ne penses pas qu’il fasse un discours. (Subjonctif)
Penses-tu qu’il fasse un discours? (Subjonctif)

Certains verbes peuvent être suivis soit de l’indicatif, soit du subjonctif. Ils changent de sens
selon le mode employé. Le subjonctif exprime une incertitude.

Exemples :
 Il semble qu’il est encore en forme. (Fait)
Il semble qu’il soit encore en forme. (Incertitude)

Dans les propositions relatives :

Le subjonctif insiste
-> sur la potentialité
-> sur un objectif recherché, une conséquence visée, mais sans que l’on puisse en vérifier la
réalisation :

Il cherche une maison qui convienne à nous tous.

Les relatives dépendant d’un superlatif (le plus…, le moins…)

sont le plus souvent au subjonctif.

C’est le plus grand spécialiste que je connaisse.

Il nous a fait goûter le meilleur vin qu’il ait dans sa cave.

De même, le subjonctif est fréquent quand la principale contient les termes :

le seul, l’unique, le premier, le dernier.

C’est le seul ami que je lui connaisse.

La conjugaison des verbes au subjonctif :

-> A l'exception des verbes "avoir" et "être", tous les verbes ont les mêmes terminaisons au
subjonctif présent :
-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent

- En règle générale,
la troisième personne du pluriel du présent de l'indicatif donne le radical du subjonctif présent.

Présent : Ils écriv-ent

Subjonctif :
Il faut que j'écriv-e
Il faut que tu écriv-es
Il faut qu'il écriv-e
Il faut que nous écriv-ions
Il faut que vous écriv-iez
Il faut qu'ils écriv-ent

-> Les verbes qui changent de radical au présent de l'indicatif changent également de radical aux
personnes correspondantes du subjonctif :
acheter
présent : J'achète, nous achetons
subjonctif : que j'achète, que nous achetions
Attention : les verbe avoir, être sont conjugués différamment
Liste additionné :
accepter, admirer, aimer, aimer mieux, apprécier, approuver, attendre, avoir envie, avoir honte,
avoir peur, cela m’étonne, cela me fait plaisir, cela me plaît, cela me surprend, consentir,
contester, craindre, défendre, demander, désirer, douter, être charmé, être content, être
d’accord, être déçu, être désolé, être étonné, être fâché, être fier, être furieux, être heureux, être
mécontent, être ravi, être satisfait, être stupéfait, être surpris, être triste, éviter, exiger, il arrive,
il convient, il est bon, il est dommage, il est douteux, il est étonnant, il est fondamental, il est
important, il est impossible, il est indispensable, il est inutile, il est nécessaire, il est possible, il
est surprenant, il est urgent, il est utile, il faut, il n’est pas certain, il n’est pas douteux, il n’est
pas sûr, il n’est pas vrai, il se peut, il suffit, il vaut mieux, interdire, ne pas douter, ordonner,
permettre, préférer, prier, proposer, redouter, refuser, regretter, s’étonner, s’indigner,
s’inquiéter, se moquer, se plaindre, se réjouir, souhaiter, supporter, supposer, tâcher, tolérer,
trouver bon, drôle, vouloir.
Dans l’exercice suivant, conjuguez ces verbes au subjonctif présent.
Questions :
1. Il faut que tu (être) ______________________________ à l’heure à ton cours.
2. Le professeur exige qu'ils (écrire) ______________________________ au moins ce texte.
3. Il est important que vous (se concentrer) ______________________________ bien sur ce
devoir.
4. Il ne faut pas que nous (dessiner)______________________________ sur les murs.
5. Je serais heureux qu’il (obtenir) ______________________________ une bonne note.
6. Il est nécessaire qu’on (pouvoir)______________________________ accéder à la
bibliothèque.
7. J’exige que tu (intervenir) ______________________________ sur ce dossier.
8. Il faut qu'il (faire) ______________________________ des efforts d'adaptation.
9. C’est le meilleur enseignant que je (connaître) ______________________________ !
10. Il ne faut pas qu’ils (dire) ______________________________ de gros mots.