REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix - Travail – Patrie Peace - Work – Fatherland

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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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DELEGATION REGIONALE DU CENTRE REGIONAL DELEGATION OF CENTER
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DEPARTEMENT DU MFOUNDI MFOUNDI DIVISION
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INSTITUT PRIVE LAIC LE JOURDAIN INSTITUTE LE JOURDAIN

PROJET PEDAGOGIQUE DE MATHEMATIQUES

ANNEE SCOLAIRE 2022 – 2023

NIVEAU : QUATRIEME NOMBRE DE CHAPITRE : 15 HORAIRE HEBDOMADAIRE : 04 HEURES

HORAIRE SEQUENTIELLE : 24 HEURES HORAIRE ANNUELLE : 144 HEURES

ENSEIGNANTS DU NIVEAU : M. KENGNE QUALIFICATION : VAC

N° Modules Compétences attendus Durée

RELATIONS ET OPERATIONS  Résoudre des situations de vie telles que achats vente partage des biens ;
9 FONDAMENTALES DANS L’ENSEMBLE  Vérification d’une facture après payement et comparaison des prix position d’objets 32h
DES NOMBRES RATIONNELS mouvants ;
 Exploitations des différents taux, Partage, Proportion
10 ORGANISATION ET GESTION DES  Résoudre des problèmes relatifs à des situations telles que collecte et l’exploitation des 11h
DONNEES données l’interprétation des résultats d’une enquête
11 CONFIGURATIONS ELEMENTAIRES  Perception, production des formes planes et des transformations, détermination des 46h
DU PLAN mesures et des positions dans l’environnement physique,
12 SOLDES DE L’ESPACE  Résoudre des problèmes par l’observation, l’identification et la caractérisation des objets de 11h
l’espace

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 Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations

Semaine
Trimestre Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence
Compétence/Pallier de

Durée
Savoir/Leçons
compétences à développer
(Activités à mener)

05- Prise de service Évaluation 4h Vérifier les acquis des élèves Faire des quarts de -Faire un peu
09sept diagnostique Évaluation diagnostique feuille. Ou des d’épistémologie
2022 QCM
Déterminer un nombre Arithmétique Déterminer un nombre Proposer des -Faire un TP en
Déterminer les dates de 1. Décomposition en entier de carreaux suffisant problèmes simples utilisant des
coïncidence de deux marchés produits de facteurs pour le revêtement d’une faisant appel au morceaux de
12- périodiques premiers 2h surface PPMC et eu PGCD cartons comme
16sept2
022 2. PPMC et PGCD de deus Calculer le PPMC et PGCD par la carreaux, afin de
entiers naturels décomposition en produits de recouvrir une
facteurs premiers surface toujours
2h en carton
Dessiner un motif, Distances 2h Déterminer la distance d’un point à -Déterminer l’écart entre -Représenter un -Penser à faire des
schématiser une pièce 1. Distance d’un une droite ;de deux droites les traverses d’une voie chemin de fer ayant schémas tactiles
mécanique, modifier une point à une droite parallèles ferrée des mesures données pour les déficients
maquette 2. Distance de deux Utiliser les symétries pour visuels
19- déterminer la distance d’un point à
24sept droites parallèles
2022 une droite
1ère séquence Didactique

3. Caractérisation de 2h Utiliser la caractérisation de la

1er TRIMESTRE

la bissectrice d’un bissectrice pour justifier une égalité

angle de distance ; l’appartenance d’un
point à la bissectrice d’un angle
26- Intégrations et évaluations
30sept
2022
Partage de terrains, de biens, Nombres rationnels Justifier qu’un nombre Quelques petits
vérification de facture après 1. Nombre rationnel rationnel est décimal ou pas exercices de
paiement. Informer autrui 2. Ensemble Q des simplification et
d’un rabais, d’une hausse d’identification des
nombres rationnels
03- nombres rationnels
07oct 3. Nombres rationnels 2h Simplifier un nombre rationnel,
2022 particuliers et sous- donner sa forme irréductible
ensembles particuliers Réduire au même dénominateur
de Q avec pour dénominateur
commun
4. Propriété
5. Inverse d’un nombre 2h -Additionner, soustraire, multiplier -Comparer des Exercices
rationnel non nul et et diviser deux nombres rationnels proportions dans des d’opérations sur les
10-14
opposé d’un nombre -Organiser et calculer une problèmes de partage nombres rationnels
oct
2022 expression numérique de nombres
rationnel
rationnels comportant des
6. Règles d’addition, de opérations

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Semaine
Chapitres Pédagogiques vie/problème
Trimestre

Séquence
Compétence/Pallier de

Durée
Savoir/Leçons
compétences à développer
(Activités à mener)

multiplication et de
division (Règles de
suppression des
parenthèses,
propriétés d’addition
et de multiplication)
Compte rendu de 2h
l’évaluation et remédiations
Lecture des données 7. Troncature et arrondi 2h Comparer deux nombres rationnels -Déterminer les Ranger dans un
climatiques fournies par les d’ordre n d’un Ranger deux nombres rationnels quantités de matériel ordre
médias, taux d’évolution du nombre rationnel dans l’ordre croissant ou dans nécessaires pour une
budget, du chômage du PIB
8. Règles de
l’ordre décroissant tâche
-Ecrire des grands nombres Encadrer un nombre rationnel par -Comparer des
comparaison de deux des entiers, des nombres décimaux proportions dans les
nombres rationnels de même ordre problèmes de partage
(Ordre croissant,
17- ordre décroissant)
21oct
2022
9. Encadrement d’un
nombre rationnel
10. Puissance entière d’un 2h Calculer an où a et n
nombre rationnel convenablement choisi sont
Ecrire la distance de la
Propriétés respectivement un nombre
terre à la lumière, ou
2ème séquence

rationnel et un entier relatif

11. Ecriture scientifique alors les besoins d’une
-Ecrire un nombre décimal sous
d’un nombre décimal population, ou le capital
des formes faisant intervenir des
d’une banque
puissances de 10
2h -Utiliser la propriété de la droite -Modifier une maquette Faire des petits
des milieux pour démontrer que -Décorer un objet groupe
Triangles deux droites sont parallèles, un
1. Droites des milieux point est milieu d’un segment,
2. Droites particulières calculer une longueur
Confection d’un vêtement,
24- et points de concours Construire le cercle inscrit à un
modification d’une maquette,
28oct triangle, l’orthocentre d’un triangle,
2022 schématiser une pièce
le centre de gravité d’un triangle
mécanique
3. Triangle rectangle 2h Utiliser la propriété de Pythagore
(Propriété directe pour calculer une distance
Utiliser la réciproque pour
de Pythagore et
démontrer qu’un triangle est
réciproque) rectangle

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Semaine
Chapitres Pédagogiques vie/problème
Trimestre

Séquence
Compétence/Pallier de

Durée
Savoir/Leçons
compétences à développer
(Activités à mener)

Identifier l’objet décrit par Cercles 2h Utiliser la distance du centre à -Représenter une piste
une personne, Dessiner un 1. Positions relatives la droite pour déterminer la de lancer de poids
motif de tissu, modifier d’une droite et d’un position relative de la droite par -Décorer un objet
une maquette, schématiser cercle rapport au cercle suivant une commande
une pièce mécanique -Construire une tangente à un
31oct- 2. Tangente, tangente
cercle donné passant par un
04nov passant par un point
2022 point donné
3. Secteurs angulaires au 2h -Justifier l’égalité des
longueurs de deux arcs ou des
centre d’un cercle
mesures d’angles
4. Angle au centre -Calculer la mesure de l’arc
intercepté
07- 4h
11nov Intégration et évaluation
2022
Vecteurs 2h -Construire le point M’ tel que -Représenter une force qui -problème pour Faire un schéma
1. Notion de MM’=u s’applique à un objet justifier qu’un point tactile pour les
vecteurs -Reconnaître sur un est milieu d’un déficients visuels
2. Egalité de parallélogramme des vecteurs égaux segment
vecteurs -Utiliser l’égalité des vecteurs pour
3. Propriétés justifier l’existence d’un
Représenter une force qui parallélogramme, une égalité de
14- s’applique à un objet,
18nov distance, un parallélisme de droites
2022 Délimitation d’un terrain, 4. Addition de vecteurs 2h -Construire la somme de deux
confection d’un vêtement (somme, relation de vecteurs
Chasles, opposé d’un -Justifier qu’un point est milieu
vecteur) d’un segment
5. Caractérisation
vectorielle du milieu
d’un segment
Compte rendu de Déterminer la quantité
l’évaluation de produit injectable en
2h -Mathématiser des situations de vie fonction du poids, de la
21- Lire et interpréter des Calcul littéral -Calculer la valeur d’une expression taille, d’un malade
25nov informations comportant 1. Expressions littérales (à littérale en donnant aux variables
2022 des chiffres une ou deux variables) des valeurs numériques
2. Développement d’une Développer et réduire une
expression littérale expression littérale en utilisant les
propriétés
3. Identités remarquables 2h Développer et réduire une
M

28nov-
R

c
e

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Semaine
Chapitres Pédagogiques vie/problème
Trimestre

Séquence
Compétence/Pallier de

Durée
Savoir/Leçons
compétences à développer
(Activités à mener)

02dec 4. Factorisation d’une expression littérale en utilisant les

2022 Communication des propriétés des identités
expression littérale
informations comportant des remarquables
nombres Factoriser à l’aide d’un facteur
commun, d’une identité
remarquable
Calcul littéral(suite)
-Construire l’image par une -Reproduire un motif dur -Construire l’image TP produire une
translation d’un point, d’une un objet d’une figure par une décoration
Translation droite, d’un angle, d’un segment, -Déterminer des distances translation
1. Translation et vecteur d’un cercle et des figures simples et des positions -Déterminer des
-Reconnaître une translation dans positions
une configuration et en préciser le
05- Détecter la répétition d’un
vecteur
09dec motif dans une peinture, sur
2022 2. Propriétés de -Utiliser une translation pour
un tissu sur objet d’art
conservation de justifier une égalité de distance, une
graphique
l’alignement, des égalité angulaire, l’alignement de
trois points, le parallélisme de
distances, des mesures
droites, la perpendiculaire d’une
angulaires, d’un cercle, droite
parallélisme entre une
droite et son image
Dessiner un motif, 2h -Vérifier qu’un nombre Déterminer la position -Construire un repère
schématiser une pièce Equations et inéquations rationnel est solution d’une d’un objet par rapport à et placer des points
mécanique 1. Equations de la forme équation un autre
ax+b=0 où a et b sont -Résoudre les équations de la
12- des nombres rationnels forme ax+b=0
16dec
2022 2. Inéquations de la forme -Déterminer quelques solutions
ax+b<0 des inéquations de la forme
ax+b<0
Equations et inéquations
(suite)
16dec
2022-
02jan
1ére interruption
2023
03- 4h
06jan Intégration et évaluations
2023
09 - Dessiner un motif, Repérages 2h Tracer un repère orthogonal, Déterminer la position -Construire un repère
13jan schématiser une pièce 1. Dans le plan orthonormé ou ortho normal d’un objet par rapport à et placer des points

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Semaine
Chapitres Pédagogiques vie/problème
Trimestre

Séquence
Compétence/Pallier de

Durée
Savoir/Leçons
compétences à développer
(Activités à mener)

2023 mécanique 2. Repère orthogonal, un autre

orthonormé
3. Couple de coordonnées 2h -Placer dans un repère orthogonal
d’un point : abscisse, un point de coordonnées données
-Déterminer graphiquement les
ordonnée coordonnées d’un point
16-
Réperages (suite)
20jan Compte rendu de
2023 l’évaluation et remédiations
2h A partir d’un solide déjà vu, (pavé
Plans et droites de l’espace
droit) déterminer les positions
-Positions relatives :
Décrire des solides d’un relatives entre droite et droite,
23- orthogonalité,
environnement donné droite et plan, plan et plan
27jan
2023 Identifier l’objet décrit par Plans et droites de A partir d’un solide déjà vu, (pavé
une personne l’espace(suite) droit) déterminer les positions
parallélisme relatives entre droite et droite,
droite et plan, plan et plan
Proportionnalité -Résoudre un problème concret
Evaluer les dimensions réelles représentant une situation de Evaluer les dimensions
1. Suites de nombres 2h
d’un terrain, d’un immeuble à proportionnalité réelles d’un terrain,
30jan- partir d’un plan, d’une proportionnels
03fev calculer une vitesse, un
2023 maquette et vice versa 2. Coefficients de -Compléter un tableau de débit, un pourcentage
Calculer les distances proportionnalité proportionnalité
4ème Séquence

parcourues à l’aide des vitesses vitesse, débit

3. Coefficients de
06- proportionnalité (suite)
10fev échelle, pourcentage
2023
4. Propriété -Justifier une situation de
2h
proportionnalité
13- INTEGRATION et 4h
17fev2
023 évaluations harmonisées
Fabriquer un moule, un Pyramides 2h -Décrire une pyramide Fabrique des moules à TP fabrique d’un
emballage, une boîte de lait, 1. Reconnaissance et -Réaliser un patron gâteaux abat-jour
20- un abat-jour une borne. -Fabriquer une pyramide régulière
24fev description, patron
2023 Déterminer les éléments à base carrée
2. Propriétés
métriques nécessaires à la Calculer des éléments métriques et
réalisation d’un toit 3. Pyramide régulière les utiliser

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Trimestre

Séquence
Compétence/Pallier de

Durée
Savoir/Leçons
compétences à développer
(Activités à mener)

Déterminer la quantité d’eau 2h -Convertir des unités de volume

dans une coupe, un verre un 4. Eléments métriques
seau, un entonnoir
27fev- Pyramides (suite)
03mars Compte rendu de
2023 l’évaluation
Statistiques 2h Elaborer un tableau des
1. Vocabulaire effectifs ou des fréquences
06-
-Compléter un tableau
Organiser, collecter et traiter statistique
10mars
2023 les données Tableau des
effectifs ou des
fréquences (suite)
1. Mode moyenne
13- Mode moyenne 2h Déterminer le ou les modes
17mars d’une série statistique
2023 (suite)
-Calculer la moyenne d’une
série statistique discrète
2. Diagrammes à -Représenter une série
5ème Séquence didactique

20- bâtons, à bandes, statistique par un diagramme

3ème TRM ESTRE

24mars -Interpréter un diagramme, un

2023 pictogrammes
pictogramme
Diagrammes (suite)
27-
31mars Intégration et évaluations
2023
Fabriquer un moule, un Cône de révolution -Décrire un cône de révolution Fabrique des moules à
emballage, une boîte de lait, 1. Reconnaissance et -Calculer les éléments métriques gâteaux
un abat-jour une borne. description, patron d’un cône
27- Déterminer les éléments
31mars métriques nécessaires à la -Réaliser le patron d’un cône
2023 réalisation d’un toit 2. Patron d’un cône
Déterminer la quantité d’eau -Fabriquer un cône
dans une coupe, un verre un
seau, un entonnoir
31mars
-
17avril 2éme interruption
2023
17- 3. Eléments -Calculer les éléments

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Trimestre

Séquence
Compétence/Pallier de

Durée
Savoir/Leçons
compétences à développer
(Activités à mener)

21avril métriques métriques d’un cône de

2023 révolution
Compte rendu de
l’évaluation
24-
28avril Révisions générales
2023
02-
05mai2 Evaluations harmonisées
023
08- 4h
6ème Séquence

12mai2 Compte rendu

023
15-
19mai
2023
22-
26mai
2023
29mai-
03juin2
023

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