Précis Théorique et méthodologique {1) Typologie et démarches I- Typologie: Au bac, le candidat doit mattriser deux grands types d'essals: Messal explicatif et l'essal proprement augmentatlf, “1) Wessal explicutif: consiste & apparter juste tine explication, plus ou inolns abjactive, 4 une question donnée, i répand & dey questions qui peuvent conmmencer par: = i 7 *pourquni ? spur quol peut -on expliquer. -comment Exemple: Pourquol est -il st important d’écrire ses propres souverles, surtout qa the syert doutoreune 2 2) Lessal arguimentatif: quant 4 hil, consiste 4 défondre une these Personnelle sur une question donnée en rapport avec Tes thimes aw evimgramma Ply JAmarchee cong nagethtan Mev ilerimane : a> Lu prise de pasitiow az ales: qui consiste sv: totalement le sujet proposd. alre, Remarque: quand Cest une réfutation, on peut avoir un développement en deux parties, avec un rappel de La thése adverse qui précdde ta thise personnclle. (un exemple sera donned ultérieurement). b- La prisede position tatalement miancee. Consists 4 développer une position on deux parties harmunieusement tcfest une explic dandy sujet. Tune entithase: c'est une dicenstlon, ou dépassement, du sujet, 5 mauvals souvenirs ont-ils toujourg des effets mogatifs sur wpartien dis auvais sodventrs sur leur ats, aL snatalars +© he prise de position kperentent waamcte, (est ane pasition titer te ebtie Le partiny ausotur tetonecel mais Elle ae compose dle deine protades biey fess unt bance «itd ¢ the tha léveloppement) ot une Halse [anelamoents fe (dicans partie (stisons BOX) Deus approches sont possi sLa nnance est une concession Gite am sujet: uns ¢e ¢s, fondamentale est une réfytalion, Fremple sla musique ne sert ation pour les eunes, q Vis-dovis de cette question, les dean patties peivent & hige (concession): préciser que li mustyae pout tb alours esthetiques et morales qu'elle veliicule. peat meme Influencer lo chase 1 pensez-vous 7 ples suivants | sser Indifiérents certain jeunes 4 toutes les vi Préelser encore qu'une certaiig musique négativement leur caractére et leur comporteincnt. -Thise fondamentale (réfutation) : défendre Mintérét de fa musique pour les Jeunes sur tous les plan: oe “Social et humala, -dthique ct esthétlque. -Politique *La nuance est une objection falte au sujet: dans ce cas, la widse fondamentate est une défense, Exomple: la musique est-elle vitale paur tes jounes, comme le répitent certalns ? Vole, comment on peut répandre 4 cette question teh = Nuance (objection) ; fappeler que la musique pout parfots étre mutsible aux jeunes. -Thése fondamentale Remarqrtes? 4) les démarches donages 4 propos de lessal argumentauf tnontrent Ia souplesse dis Pexcreice et sa rlebesse. Il faut juste éviter deux aspects : -La confusion entre Vexplicatif ct Margumentatit +Le hors -sujet. Du reste, il nexiste pas de démarche finisse datis Yargual 2) Hone fot pas confondre dissertation ct essai, La dissertation est un cmique qui exige la cournission & des narmes blen préctses ile et la subjectiv' (défense) smontrer le-caractére vital de la musique. eiteit, exercice aca essai, un exercice plus libre qui autorise Ja fama Malis dans les limites dela rigueur et la cofiérence.nn Précis théorique et méthodologique (2) Lintraduction / la conclusion/ les transitions et les exemples. F Introduire un sujet d'essal argumentatf: ‘Mintroduction cuntient trals dtapes. ay Une entrée générale qui peut prendre Pune des formes sulvantes > = Unecourte reflexion + Une question ordre général_permettant Wintradulre ly prublématique générale quichapeaute le sujet. + Une « belle » phrase d'appel. + Une citation bien travaillée en relation avec te sujet ‘b L'insertion totale, partielle ou en la rofarmulant de la citation ative, neler x dtapes : Pung abligateire, Nautre facu! ire cleat un résuind précis, concis et «élégant» du développement. be Létape facultative: Cest une ouverture du sujet sur dautres horizons. III- Les transitions : Ce sant ces phrases charnigres permettant de rlier les différentes parties route sa cohérence. = Ona besoin dune seute transiting : de introduction & La thise, pour te cas ahicolue. transitions pour te cas de La prise ve pasion Mla thtse; etde la nuance eu de stithese (tre travailldes d'une mianiére tout 9 fait : rovall das exenipl: ext ne importance capitale aus nine vwie! pae ane farrier yr fomecion et iS ont rihexiond sLiexeraple port soit it fre ule ant t ective de tanya nor fe lecteur pour mteus fs conereteser, sole servir lul-ticine darguinent Done salt Wa ene fonction illustrative, soit une fonction argumentative. 2) Oit chercher-ses exemples ? Les eo mples ant plusicurs sources rience personnelle Mals attention! On doit éviter Jy sublectivité (Ne pos se danncr en exerple, he pas donner en exemples ses proches). Par expérience personnelle, on doit entendre Fexpérience objectivitée, e'es' vérité reconmaissable par tous, b- Les médias et lavie cou 2 halitératucc.. .cinaet Marten ponds! d- Lihistoire et la philespphi } Tl faut toujours avoir 4 Fesprit que lexemple duit avoir une partée universelte, ® On nest pas obligé de donner an exemple pour chaque argument 3) Outils permetront Vinsertion d'un exemple ¢ Different= outils pecmerent Finsertion d'un exent a+ Vutilisation des deux points (2) jo [utilisation dexpressions comme: + Par exemple = Cestainsd ques. -C 2 Le Ca dE ceseeeee cette situation ? = Jien veux pour preuve le cas de Excinrte: Moici un-argument-et un exeinple différentes maniéres |'exentple. sAnmumenti Les souvenirs douloureux ne sunt pas toujours négatifs. Hs peuvent, en effet, forger le caractére.— — On peut citer: dire Slevée au rang d'une 4 On peut citer: set le cas cet Hustre parfaitement cette situation w'lllustre ll pas 1th ane et volel- comment on peut Instrer de —— 10Exemple: De nombreuses personnes : sportifs, artistes, hommes palitiques ou autres, doivent leur réussite et leur suceds dans la vie a leur seule volonté de difier de tels souvenirs et de prendre ains| leur_revanche_sur leur passé matheurgux, -Les souvenirs dotloureux ne sont pas toujours négatifs. Is peuvent, en effet, forger le caractére[] de nombreuses personnes, sportils, artistes, hommes palitiques et autres, paresemple. doivent leur succés 4 leur desir de revanche sur leur passé malheureux, Les souvenirs douloureux peuvent forger le caractére. Ly_cas_de ces hombreuses personnes: spartifs artistes homme politiques et autres qui dalvent leur sucets 4 leur seule volonté de défier tour passé malheurens (lustre parfajtement extee dite, ‘les souvenirs malbeurvux peuvent forger le caractére. C/rst te cas de toutes ces personnes: Sportif, artistes, hommes politiques et autres qui doivent Jour succhs dans lL yelonté de difier ee: eT Se alModule I Souvenirs et nostalgic L'univers du thénie Qu'est-ce que Vécriture des souvenirs ou Vécrture autobingraphique en général peut-elle apporter 4 son auteur et au lecteur aussi? Quelle influence les souvenirs penvent-ils aveir sur leur sujet, et notarnment les mauyals souvenirs: le souvenir d'une violence suble, de la séparation d’avee ses parents, de la perte d'un étre cher... ? Sommes-nous réellement maitres de nos souvenirs? Telles sant les questions fondamentales qui se dressent sur fe chemlt de notre réflexion sl lon veut aborder en profondeur cette thématique des souventrs,De ta théorie a la pratique Module 7 Souvenirs et nostalgie J‘apprends 4 construire un essai explicatif: sujet sous forme de plan. Sujet: Poutquol des écrivalns aw méme des~geas ordinaires-€prouvent-ils te besoin d'évoquer leurs propres souvenirs ? T- Analyse du sujet: Tvnedesufet: Sulat explicatlf ot Wl s'agit queleonque, éerivain ou autre, Arguments: Pour trouver des arguments, Ul faut les siti yesve quer les raisons qui poussent un individ crire ses propres souvenirs. sur des plans diffdrents: HME eat "i re — Sujet traité sur forme de H- Développement : arguments et exemples. (On derit ses suuvenirs pour : drgument L: Trouver un eertain réconfort vis-a-vis d'un présent qui se fait igygrat et deviont difficile & supporter. Le retour au passé, notamment “Guin if est heureux, peut dene avole un effet 1énlfant Capaisant), Son Seriture peut avair Veffet d'un baume capable d‘apaiser Fintonsité de la doutzurdu pré Arseement 2: Burs de développement détaiic. mime de tout ce qui ba trout atimité of Lon peut exprimer © car Weriuure est que la parole ne arait alors camme une WwModule l Aropment?: Temalpner de sa propre expérience de ki wie, tmolgner de ine Cpnque et de tout un contexte aussi ot mémedr Individuelle wpvent : Conjurer et vaincre Vangoisse de ta mort, Vecriture des souvenirs, qui est un zetour a Venfance et & la feutesse syminates de fratchour et de vigueur, proctde quelque part dune quote profande dimmuortalité, André Matrauy a blen souligné cette fonction metaphysique de Vécriture en parlant de Vart en général, disamt cect : destin. drowmentS: Faire te bilan de se propre + Vexpérience de écriture acqulert Ia valeur dun exercice spirituel & travers lequel la réflexion subjective’ sur sol (individuelle) devient une reflexion plus large, douic untverselle. Exemple : les Essais de Montalgne. Vart est un anti ~ . Sauto- évaluer, Ici, 4Module! J‘apprends 4 rédiger un essai explicatif Le sujet rédigé : un échantillon [Introduction :} De nombreux éerivains ou méme des gens ordinalres, aun moment donné de leur vie se penchent sur leur passé pour faire le récit de certains de leurs souvenirs, en Voccurrence les plus marquants. Pourquoi donc écrire ses propres souvenirs? Quelles motlyations se dissimulent derritre tun tel acte 7 — a [*Transitlon:] Raconter san passé, fatre le niclt de sex propres souvenirs pour toute Personne qui tite de la plume ne procdde nt dt fixe, ni du eaprice, Bien des raisons trés profondes poussent, en effet, a te faire. {Peveloppement On écrit présent qui se f . ih fennn de (apaisant), Son écriture peut avole efter d'un baume capavie d’ay Tintensité de La douleur du présent, On éerit bused pour purger.son dam tout ce qui la trouble, ear Fécriture est un Hew de lberté et Wintimite ad l'on peut exprimer ce que la parole ne permet pag Weeriture des souvenirs apparait alors comme une catharsis ou, sI l'on préfre, une thirapls, Cest le cas des Conte errements de jou . Mais on derit k exp Je, temulsner de toute une épaque et de tout un contexte Individuelle et mémwire collective se reconpert, se riture dis souventrs, qul est un cetour a Penfance et 4 la joan do froicheur ot de vigueut, prectde quelque par Whmmertalité Andes lh gre en géndyal, dusast os Malraux o bien foneue pour fale {2 bilan de sa acquiert la valeur o° (lodivtduetiey 15sur sel devient une réflexion plus ki hetamment des Essai fe, dane universe! de Montalgne qui sont un vériteble exervice du [Concl tlon avec Ie présent, purgation de Vame, thmoipnage, conjuration de Vangoisse de la mart et auito-valuation, telles sant alors los principales motivations, consclentes ou incunacientes, qui powssentl'individy A coucher sur le papier ses propres souvenirs. Quéte d'une certaine réconcil 16Module I J'apprends ct construire un essat argumentatif: position tatalement Nuancée (1) Sujet? ! Les mauvais souvenirs personnels sont-lls toujours négatifs ? Vous illustrerez vos arguments 4 Valde d'exemples pertinents. f- Analyse du sujet: Le sujet porte sur l'influence des mauvals souvenirs sur la personnallté de Vindividu. —-—_ _ -Le mot « toujours » suggére t'idée de la nuance. -On est alors censé retourner Vidée de Vinfluence dans ses deux sens, ce quil conduit Aun développement en thase /antithése. Sujet sous forme de plan de développement détaillé. iI-Développement detaillé ‘Those : de Vf inmtuence négative des mauvals souvenirs, 1) les mavvais souventrs sant un ebstacte a la joie. Us peuvent tre une sees F: ro bu nt atrct tt présent. Comment peut-on cconnaltre Ja yo quand on est en per ssailli par te suvenir de la perte d'un étre cher, par exemple 7 Un mauvals souvenir risque Uétre souvent une bless héanre: «de souvenir de la douleur est uno douleur encore.» écrit quelque part Lord Byron, 2) Ils sont aussi, chez certains, un obstacle A harmoniz avec sal-nidme et qvec les autres, un obstacle dane a une Intersubjectlvité! saine, Trainer le snuvenir d'un enfant harry et malaimé par #es parents, par exemple, Cest jner une crise de conflance en humanlté des autres et se condamner au doute et 4 fa solitude, 3B) Certains souvenirs, par Vey itt de la douleur qu'lls pravoquont, sont traumatiianta. Et comme tls, Ils peuvent provoquer de graves troubles atau, On peut recherene d'asgumencs et examples. Lear etd sence et mime ye soltats anerlealns qui vat fa quely poy Je toutesModule} Antighése: de Minfluence positive des msuvals touvenls 1) ils pewvent hutnantser leur sujet. Celut quia rebt en me! quetrenque et prrendre as stn enfamce qin prem Ucoplipeme rr utatnsl a Hana dans 78 prapres enfants, par exemple. wulor fs valontd auvs! lneger In enractilze € beaucoup de fa souffrance qu'on a vécue. On apprend fe sens du combativite el onacquiert fesprit de rovanehic. « Tout ce qui ne mie tire pals me rend encore plus fort» écrivalt Nictasche;4 la manifre de norabreuses Personnes qui doivent leur surety a des blessures génésiques dans leur passé. 3) Us peuvent dgatement stimuler le désir et te plaisir de la eréation artistiwwe ches celul quia les cipacités pour le faire, On pense gue La jole ne siécrit pas, st Fon se réfare uniquament 4 1a littérature, bit Jole, on ba vit, La paine, on Veer Pew de souvenirs heureux dans une auvre littéraire, Qu'on Lise Joe Comfogsions de Roresen nap exemple, et anen > taut de suite fy 16Module I pia J‘apprends 4 rédiger un essai argumentatif: position Totalement nuancée Le sujet rédigé : un échantillon {Introduction J} Les souvenirs font partie intégrante de la mémoire et de lo conscience humaine. Is peuvent étre bons, et c'estce quion se souhuite tous; comme ils peuvent étre mauvals et Is deviennent problématiques. On se demande alors quelle influence ce second type de souvenirs peut exercer sur la personnallté de Vindividu, Les mauvals souvenirs sont-ils toujours négatifs, comme on serait tenté de Vimaginer 4 premiere yue ? Ne peuvant-ils pas étre aussi [Développement] Premiére transition De tee ee ad kcal negative sur ta personaahts de leur sitet, wold qut retire fe iy iitence, feffed. coux-cl sont un obstacle & In joie tls peuvent étre une «: permanente de douleur et de sauffrance qut empolsonient ainst te présent Comment pout-on connaitre ba joie quand on est en permanence assailll par le souvenir de Ia perte d'un étre cher, par exemple ?4 Le souvenir de Ia douleur est de la duulcur encore » écrit quelque part Lord Byron. is cond Frossl, chez certains, wn obstacle a Pharmonie avee soi-méme et avec autres, un abstacle dune dune Witersubjctsité saine, Trainer le d'un enfant batty et malaime par ses parents, par exe! teat tre crise de conflance en Phumanité des autres et se enndammne pus ns souvenirs, par ‘inten Ee comme tebe mentaun. £ smeneaies quot ua re quits fate La et yui sont devemus des ps: guerre du apris fa fin de cette guarre, ae epatines « de toutes ces viol ire. re)die pease “nh evereer ne _dufiuenee posth nolité de Pindimdie Case ain! gui quien a souflert peat « dene jamais battre sex propres ents exemple, Tis peavem ausel forger le caractire et sthnuler Ia volonté. Ont apprend beaucoup de fa souffrance qu'on a vécue. On apprend le sens du défi et de la combstivité ct om acquiert Mesprit de revanche. « Tout ce qui he me te pas me rend encore plus fort © écrivait Nietesche ala maniire de nombreuses personnes qul doivent teur_succds a des blessures génésiques dans leur passé. Comme ils peuvent et le plalsir de Ia création artistique chez celul quia les ts, par On pense que la joie ne s‘Cerit pas, sf Tom se réléve uniquement & ts littérature. La joie, on fa vit. La peine, on I’éerit. Peu de souvenirs heurcux dans une fe Viitéraire. Qu’on lise [es Confessions de Keusseas, par excmply, et on ena tout de suite la confirmation. Hi-Conclusion: ‘Au demeurant. Mnfluence des mauvais souvenirs sur Tindividu peut d'un edté: positif, de lautre. Negatif dans la mesuire ot les st constituer un obstacte 4 ta jote de vivre, a Fintersubjectivié et & Féquiliire de la persennaticé ; posit vu quills peuvent contribuer 4 [humanisation de leur sujet, ai durcissement de son caractére et A Ja stimulation de ses facultés eréstrices. Hest une question séminale: mais qui commande 4 qui au bout du compte, les souvenirs Pndlvidu ou Uindividu 8 ses propres souvenirs ? revétir un aspect double: 20