VICE-RECTORAT DE NOUVELLE-CALEDONIE CENTRES DE NOUVELLE-CALEDONIE
DIVISION DES EXAMENS ET CONCOURS
DIPLOME NATIONAL DU BREVET
SERIE PROFESSIONNELLE
SESSION NORMALE 2017
MATHEMATIQUES
Durée : 2 H 00 – Coefficient : 2
4 points sur 40 sont attribués à la rédaction et à la présentation.
L’usage des calculatrices est autorisé.
L’échange des calculatrices entre candidats est interdit.
Le sujet comporte 8 pages.
Les candidats répondent directement sur le sujet.
DEBUT DU SUJET A LA PAGE 2/8
Exercice n° 1 5 points
Exercice n° 2 4 points
Exercice n° 3 6 points
Exercice n° 4 7 points
Exercice n° 5 7 points
Exercice n° 6 3 points
Exercice n° 7 4 points
Maîtrise de la langue française 4 points
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Exercice 1 : Questionnaire à choix multiples (5 points)
Ceci est un questionnaire à choix multiple (QCM). Pour chaque question, une seule des trois
réponses proposées est exacte. Entourer la réponse choisie. Aucun point ne sera enlevé en
cas de mauvaise réponse.
N° Questions Réponses proposées
70 5 40
1 Le produit est égal à
15 4 98
Dans ce triangle, si 95° et 45° alors
est égal à
2 30° 50° 40°
Quel est le nom de cette figure géométrique ?
Un Un Un
3
hexagone pentagone octogone
1 21
4 Si 3 6 alors l’expression est égale à 1
6 6
Un millilitre correspond à
5 1 "#$ 1 ##$ 1 %&'
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Exercice 2 : Réalisation d’un parquet flottant (4 points)
Plan de la maison (ce plan n’est pas à l’échelle)
Situation : Alain et Marie désirent rénover leur
habitation et notamment poser du parquet
flottant dans le salon et la cuisine.
.
1. Déterminer l’aire de la surface S
concernée par la pose du parquet.
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2. Le parquet flottant est constitué de lames de 1,383 m de
longueur et de 24,4 cm de largeur. Montrer que l’aire d’une
telle lame est de 0,337452 #) .
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.......................................................................................... Lame
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3. Les lames de parquets sont vendues en bottes (par paquets) et une botte couvre 2,362 m².
a) Déterminer le nombre de lames dans une botte. Arrondir à l’unité.
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b) Déterminer le nombre de bottes nécessaires à la réalisation de ce parquet. Arrondir à l’unité
supérieure.
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Exercice 3 : Elaboration d’un devis (6 points)
Marie et Alain sont en train d’élaborer un devis auprès de la société SOCAFLOOR, malheureusement il
leur manque quelques éléments ; compléter ce devis en détaillant les calculs.
Prix Unitaire Montant
Désignation Quantité Unité
(F) (F)
Lames de parquets en bottes de 2,362 m² 3 050 24 botte 73 200
Sous-couche, épaisseur 3 mm, rouleau de
7 900 2 rouleau …………
30 m²
Plinthes (Longueur 260 m x 80 mm de
1 500 ………… m 48 000
hauteur)
Barre de seuil de porte 1 600 ………… u …………
Kit de pose pour parquet flottant 2 900 1 u 2 900
Total 141 500
Remise 10% …………
Prix à payer …………
Détail des calculs :
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Exercice 4 : Faire du bon pain (7 points)
Marie vient d’acheter une machine à pain et désire réaliser des pains de masses
différentes. Elle a lu sur la notice d’utilisation que pour obtenir un pain de
1 kg, elle aura besoin de 650 grammes de farine et de 350 ml (millilitres) d’eau.
1. Marie, pour des raisons pratiques, a créé le tableau suivant, compléter-le :
(On rappelle que 1 #* + , ' "&-- ./&0+ à 1 %- ## et que l’évaporation de l’eau pendant la cuisson sera
négligée).
Masse de
455 520 …………… 650 715 780
farine (g)
Masse d’eau
245 …………… 315 350 385 420
(g)
Masse finale
700 800 900 1 000 …………… 1 200
du pain (g)
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2. La masse finale du pain est-elle proportionnelle à la masse de farine? Justifier votre réponse.
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3. Quel est le coefficient de proportionnalité qui permet de passer de la masse finale du pain à la
masse de farine ?
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4. Marie a représenté les droites D1 et D2 sur le graphique ci-dessous. D1 et D2 représentent
respectivement la masse de farine et la masse d’eau en fonction de la masse finale du pain.
Nommer D1 et D2 sur le graphique ci-dessous.
………..
………..
5. Ayant déjà réalisé plusieurs pains, il reste à Marie 450 grammes de farine. Quelle sera la masse
finale du pain qu’elle pourra alors réaliser ? Expliquer votre méthode de résolution.
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Exercice 5 : Réalisation d’un « carport » (7 points)
Alain désire construire un « carport » en bois dont la structure serait la suivante :
Structure Schéma d’une partie de la face avant
1. Montrer que la longueur AB est de 1,80 m.
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2. Sachant que le triangle ABD est rectangle en B, calculer BD en utilisant le théorème de Pythagore.
Arrondir cette distance à 0,01 m près.
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3. En vous aidant du schéma de la structure, calculer le volume de la dalle en m$ .
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4. La dalle sera réalisée en béton. Le béton est constitué d’un mélange des ingrédients suivants :
ciment, sable, gravier et eau. Alain a trouvé sur un site internet un document réalisé avec un tableur
(voir copie d’écran ci-dessous).
a) Compléter le tableau ci-contre.
b) Donner la formule à saisir en D8.
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c) Cocher la formule du tableur à saisir
dans la cellule D5 pour obtenir 31,40.
2736
100
8712
=C5/C8*100
=SOMME(D4:D7)
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Exercice 6 : Le sapin (3 points)
Alain et Marie sont inquiets car le sapin qui se trouve aux abords de leur habitation continue de grandir.
En cas de cyclone il pourrait être dangereux pour leur maison. Ils voudraient donc connaître la hauteur
de cet arbre. Alain réalise un alignement visuel selon le schéma suivant :
Les droites (FD) et (BE) sont parallèles
34 73
1. En utilisant l’égalité suivante obtenue grâce au théorème de Thalès, déterminer la
56 75
mesure de CD.
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2. En déduire la hauteur totale de ce sapin.
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Exercice 7 : Evaluer les frais de carburant (4 points)
Voici la carte de la Nouvelle Calédonie, et le tableau indiquant les distances entre les principales
communes (en km).
Tableau de distances en km
Alain a fait l’acquisition d’une voiture qui consomme 7 8/100 :#. Sachant que le prix du litre de diesel
est de 134 F, combien lui coûtera un trajet aller-retour Nouméa – Bourail.
(Indiquer votre méthode, tout élément de recherche même partiel sera pris en compte).
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