Université de Monastir ‫جامعة المنستير‬

Concours de réorientation ‫مناظرة إعادة التوجيه‬

Session 2020 2020 ‫دورة‬
Epreuve de sciences physiques
(Groupe 2)

Durée : 2 heures Coefficient : 1

L'épreuve comporte 4 exercices repartis sur 5 pages numérotées de1/5 à 5/5 et dont la page−5/5 est à
compléter et à rendre avec la copie.

CHIMIE :(9 points)

Exercice n°1 : (5,25points)
Le benzoate de méthyle est un ester utilisé en parfumerie. Il est possible de le synthétiser selon la réaction
modélisée par l’équilibre suivant :
Eau
Acide benzoïque + méthanol ⇌ benzoate de méthyle + eau froide

Réfrigérant
A t=0s et dans un ballon surmonté d’un réfrigérant, montage dit « à reflux », on
introduit 9.10-2mol d’acide benzoïque et 9.10-2mol de méthanol. On chauffe le
mélange pendant une durée suffisante pour que l’équilibre chimique soit atteint.
Eau
chaude
1. a. Donner le nom de la réaction se déroulant dans le mélange.
b. Justifier que le chauffage du mélange n’influe pas sur sa composition à
l’équilibre chimique.
c. Préciser le rôle du réfrigérant dans cette expérience.
2. La quantité d’acide benzoïque restant dans le mélange après l’atteinte de
l’équilibre chimique est dosée par une solution de soude de concentration molaire Chauffe ballon
CB=0,5 mol.L-1, en présence de deux gouttes de phénol-phtaleïne (un indicateur Figure-1
coloré). Ce dosage montre qu’il reste 3.10-2mol d’acide benzoïque.
a. Annoter le schéma de l’expérience de dosage donné par la figure-2 de la page annexe à rendre avec
la copie.
b. Préciser le rôle de la phénol-phtaleïne pour ce dosage.
c. Déterminer la composition du mélange à l’équilibre chimique.
d. Calculer la constante d’équilibre et le taux d’avancement final f de la réaction.
3. a. Calculer le volume de soude nécessaire pour atteindre le point d’équivalence lors du dosage précédent.
b. Combien de fois doit-on remplir une burette de 25 mL pour achever ce dosage?
c. Pour rendre plus simple l’opération du dosage, il est commode de remplir la burette une seule fois.
Déterminer la valeur minimale CB,min de la concentration molaire de la solution de soude pour qu’on
puisse remplir la burette une seule fois.
4. Il est possible d’augmenter le taux d’avancement final de la réaction précédente en mélangeant initialement
nA moles d’acide benzoïque et nB moles de méthanol ; tel que nA<nB.

a. Soit ’f le nouveau taux d’avancement final de la réaction. Montrer que la constante d’équilibre s’écrit :
( 'f ) ²
K= .
n
( 1- 'f ) .( B - 'f )
nA
n
b. Déterminer le rapport B donnant un taux d’avancement final ’f= 0,88.
nA

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Exercicen°2: (3,75points)

Toutes les expériences sont réalisées à 25°C, température à laquelle Ke=10-14.

On dispose dans le laboratoire d’un lycée d’une solution (S0) d’acide éthanoïque CH3-COOH de concentration
molaire C0 inconnue.

1. Détermination de la concentration C0 :
On prélève de la solution (S0) un volume V0=10mL et on lui ajoute un volume Ve=90 mL d’eau, on obtient
une nouvelle solution (S1). La mesure des pH des solutions (S0) et (S1) donne respectivement pH0=2,9 et
pH1=3,4.
a. Justifier que l’acide éthanoïque est un acide faible.
b. Vérifier, pour les deux solutions (S0) et (S1), que les ions hydroniums H3O+ provenant de l’ionisation
propre de l’eau sont négligeables devant ceux résultants de l’ionisation de l’acide éthanoïque.
c. En supposant que l’acide éthanoïque est faiblement dissocié dans l’eau, montrer que le pH0 de la
1
solution (S0) vérifie la relation : pH0 = (pK a - logC0 ) .
2 ( CH3 -COOH/ CH3 -COO-)

d. Calculer la valeur de C0 et vérifier que l’acide éthanoïque est faiblement dissocié dans l’eau. On donne :
pKa -)
= 4,8 .
(CH3 -COOH/CH3 -COO

2. Préparation d’une solution tampon à base d’acide éthanoïque :

a. Rappeler les propriétés d’une solution tampon.
b. Pour préparer une solution tampon de pH = 4,8 à partir de la solution (S0) précédente, on prélève de
celle-ci un volume VA et on lui ajoute progressivement, à l’aide d’une burette graduée, un volume VB
d’une solution de soude de concentration molaire CB= 0,04 mol.L-1.
b1. Ecrire l’équation de la réaction ayant lieu entre CH3-COOH et les ions OH−. Vérifier qu’elle est
pratiquement totale.
b2. Déterminer les volumes VA et VB qu’on doit mélanger pour préparer 60mL du mélange tampon
décrit précédemment.

PHYSIQUE : (11points)

Exercice n°1 : (3,75 points)

Pour les expériences décrites ci-dessous, on néglige l’atténuation et la réflexion des ondes.
La surface libre d’un liquide est excitée en un point O par la pointe d’une tige métallique vibrant verticalement
et sinusoïdalement. Le mouvement résultant du point O, selon un axe vertical Oy, est décrit par l’équation :
yO(t) =[Link](2Nt+φ) ; où a représente l’amplitude des vibrations, N leur fréquence et φ la phase du
mouvement du point O à t=0s.
Une coupe de la surface du liquide à un instant t1=0,13 s est donnée par la figure-3 ci-dessous.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 cm

Figure-3

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1. a. Dire, en le justifiant, s’il s’agit d’une onde transversale ou longitudinale.
b. Déterminer, graphiquement, la longueur d’onde λ, la phase initiale φ et la distance parcourue par le
front d’onde à l’instant de date t1.
c. Déduire les valeurs de la célérité v de l’onde ainsi que sa fréquence N.
d. Préciser, en le justifiant, les lieux géométriques des points de la surface du liquide ayant, à l’instant de
date t1, une élongation minimale.
2. A un instant de date t2, l’élongation de tout point M, de la surface libre du liquide atteint par l’onde, est
2.r
décrite par l’équation : yM(r) =[Link]( ) où r représente le rayon du cercle de centre O et passant par le
λ
point M, comme l’indique la figure-4.

r
M
O

Figure-4

a. Déterminer la valeur de t2 sachant que : 1,8t1< t2 < 2,2t1.

b. Trouver les lieux géométriques des points de la surface du liquide ayant, à l’instant de date t2, une
élongation minimale.

Exercice n°2 : (7,25 points)

Lors d’une séance de travaux pratiques, deux élèves sont appelés à déterminer l’inductance L et la résistance
interne r d’une bobine. Chacun d’eux procède d’une manière différente de celle de l’autre.
A. Première méthode :
Le premier élève réalise le circuit de la figure-4, comprenant, montés en série, un générateur idéal de tension
de fem E = 6V, la bobine d’inductance L et de résistance interne r, un conducteur ohmique de résistance R=
28Ω et un interrupteur K.
A t=0s, il ferme l’interrupteur K et, grâce à un dispositif informatique approprié, il enregistre l’évolution, au
cours du temps, de la tension uBC(t). Il obtient la courbeC de la figure-5.
uBC(V)
6
UAB
i(t) 5
A B
(L,r) 4
+
R UBC 3
E C
− 2

C 1
K
Figure-4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 t(ms)
Figure-5
En se mettant à la place du premier élève :
1. Donner les expressions des tensions uAB(t) et uBC(t) en fonction de R, r, L et i(t).

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 r L d
2. Montrer que les variations de uBC(t) sont régies par l’équation : (1+ ).uBC (t) + . uBC (t) = E .
R R dt
t
-
3. Vérifier que l’équation différentielle précédente admet une solution de la forme : uBC (t) = A .(1- e  ) avec
A et  des constantes à exprimer en fonction de R, r, L et E.
4. a. Déterminer, graphiquement, les valeurs de A et .
b. Déduire les valeurs de la résistance interne r et de l’inductance L de la bobine.

B. Deuxième méthode :
Le deuxième élève réalise le circuit de la figure-6, comprenant, montés en série, la bobine d’inductance L et
de résistance interne r, un condensateur de capacité C=10μF, un conducteur ohmique de résistance R=50Ω,
un interrupteur K et un générateur basse fréquence (GBF) délivrant une tension sinusoïdale
u(t)=Umsin(2Nt) d’amplitude Um constante et de fréquence N réglable.
L’élève visualise, sur l’écran d’un oscilloscope bi-courbe, les tensions uR(t) et u(t) respectivement aux bornes
du conducteur ohmique et du générateur basse-fréquence. Pour une valeur N1 de la fréquence du GBF, il
obtient les oscillogrammes C1 etC2 de la figure-7.

C1 1V
(L,r) C
C2 0,5ms

GBF R

Figure- 6

Figure-7
En se mettant à la place du deuxième élève :
1. Montrer que les variations de l’intensité i(t) du courant électrique circulant dans le circuit sont régies par
l’équation différentielle:
1 d
R.i(t) + i(t).dt + r.i(t) + L. i(t) = u(t)
C dt .
2. L’équation différentielle précédente admet une solution de la forme : i(t) = [Link](2N1t + φ).
a. Préciser, en le justifiant, la quelle parmi les courbes C1 etC2 celle qui traduit l’évolution de uR(t).
b. Déterminer, par exploitation des oscillogrammes de la figure-7, les valeurs de(s) :
▪ tensions maximales Um et URm ;
▪ l’intensité maximale Im du courant électrique parcourant le circuit ;
▪ la fréquence N1 des oscillations ;
▪ la tension maximale UCm aux bornes du condensateur.

c. Vérifier, graphiquement, que φ= rad.
4

3. a. Représenter, sur la figure-8 de la page-5/5 et dans l’ordre, les vecteurs de Fresnel OA , OB , CA , BD et

 di(t)
DC correspondant respectivement aux termes u(t), R.i(t), i(t)dt , r.i(t) et L. de l’équation
C dt
différentielle précédente. (Echelle : 2cm→ 1V).
b. Déterminer, par exploitation du diagramme de Fresnel construit sur la page-5/5, les valeurs de r et L.

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 Epreuve de sciences physiques (groupe n°2)
Nom : …………………………………………………………………………..
Prénom : ………………………………………………………………………. Feuille à rendre
N° de la carte d’identité nationale : ………………………………….

1. Cet instrument :
……………………………
2. Ce liquide :
……………………………

3. Ce récipient :
……………………………
Mélange contenant l’acide
Agitateur benzoïque + 2 gouttes de
magnétique phénolphtaléine

Figure-2

Echelle : 2cm →1V

 +
4
O Axe des
phases

Figure-8

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