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FB1 Ac

Le document présente un plan de séquence pour l'enseignement du football en 1ère année de collège. Il détaille les objectifs, compétences visées, connaissances à acquérir et le déroulement des séances sur 10 séances, avec des exercices techniques individuels et collectifs sur le contrôle et la passe.

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Module : Groupe APS APS Support Niveau Scolaire

Sport Collectif
Exploitation de l’espace dans toutes FootBall 1 ère année collège
Marquage & Démarquage
ces dimensions
L’élève la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et
Objectif terminale d’intégration
rythme) et s’intégrer dans le groupe
 Développer l’esprit sportif : le désir de gagner, d’accepter la défaite, respecter l’adversaire
Compétences visées
 Participer aux activités de confrontation et de coopération et assumer des rôles différents au sein du groupe
Objectif Terminale de Cycle L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe
Connaissances procédurales Connaissances conceptuelles Connaissances comportementale
Capacité sportive et habiletés motrices : Connaissance du règlement et des concepts spécifiques au foot Assiduité et tenue sportive
Individuelles et collectives balle Arbitrage et organisation
Séquences Séances Objectif du séances Bilan de séquence
Evaluation diagnostique Dans une situation de référence de 5c5, identifier le niveau des élèves dans la pratique
TEST D’OBSERVATION 01
du Football sur le plan collectif et individuel.

Séquence1: 02 Réaliser une passe courte et une réception correcte


Travailler la technique : : contrôle
simple 03 Réaliser un contrôle simple avec le deux pieds (gauche et droite)

Réaliser un contrôle simple avec les différentes parties des pieds (droit, gauche, inter, exter, semelle, coup de
04
pied).

05 L’élève doit faire un contrôle avec toutes les parties du corps (tête, poitrine, cuisse, pied) avec plus d’aisances

Séquence2: 06 Réaliser une passe courte et une réception correcte.

Travailler la technique : la passe


07 En mouvement, l’élève doit faire une passe (courte/longue) précis et une réception correcte
(courte/longue)

08 Séance pré-test : match de 5 contre 5

09 Faire une montée de balle avec des contrôles passes

Test bilan, Evaluer les acquisitions des élèves sur le plan individuel et collectif dans un match de 5c5 d'une
10
durée de 7 minutes.
Situation de référence Sur un terrain complet du Football, essayer de gagner un match de 5c5 dans une durée de 7 minutes en respectant les règles de l’activité.

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