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A2
MÉTHODE
DE FRANÇAIS

Transcriptions
Corrigés – S’entraîner
Lexique multilingue
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ptions
disponibilité chez un ami !
DOSSIER 1 Être en relation Camille : Oui, c’est ça ! Et puis, deux autres qualités
appréciées dans un groupe de copains : ils doivent
Leçon 1 • Parler d’une relation être positifs et drôles. Moi, j’ai besoin d’humour dans
mes relations : j’aime bien quand on rit avec les potes.
amicale Et puis, l’amitié, ça doit nous redonner le sourire
Piste 002 – Prononciation – L’élision du e avec quand on est triste, et de l’énergie !
les pronoms COD – Activité 4a Animateur : Merci Camille ! Alors Anne Fourrier, vous
Exemple : je le dis – je l(e) dis. êtes professeure de philosophie. Pour vous, quelles
1. je l’appelle – je l’appelle sont les qualités principales d’un ami ?
2. tu l(e) respectes – tu le respectes Anne Fourrier : C’est un peu difficile de répondre
3. on ne le connaît pas – on n(e) le connaît pas parce que l’ami parfait, ça n’existe pas. Les gens citent
4. je l(e) comprends – je le comprends souvent l’attention et la générosité. Un ami intime
5. tu ne l’écoutes pas – tu ne l’écoutes pas est attentif à vos besoins, à vos problèmes… C’est
6. on le vexe – on l(e) vexe un confident, il vous écoute. Et puis il pense à vous,
7. je l’écris – j(e) l’écris à votre anniversaire, il n’hésite pas à payer l’addition
8. j(e) le loge – je le loge quand vous prenez un café ensemble…
9. on le connaît – on l(e) connaît Animateur : Il est généreux, donc ?
10. je ne le comprends pas – je n(e) le comprends pas Anne Fourrier : Oui, exactement. Une autre
11. tu l’aides – tu l’aides caractéristique importante dans une relation amicale,
12. on n(e) le dit pas – on ne le dit pas c’est la tolérance. Être tolérant avec ses amis, c’est
accepter de ne pas toujours être d’accord. C’est
Piste 003 – Activité 4b essentiel pour une amitié durable. Tout comme la
Exemple : il aime – il l’aime. sincérité : on doit pouvoir tout se dire et ne pas avoir
1. il écoute – il écoute peur de se faire de la peine. Être vraiment sincère,
2. il héberge – il l’héberge ce n’est pas toujours possible avec de simples
3. elle l’adore – elle adore connaissances.
4. il aide – il l’aide Animateur : On écoute maintenant notre deuxième
5. elle écrit – elle l’écrit auditeur, Amaury. Bonjour…
6. il appelle – il l’appelle
7. elle l’aide – elle l’aide Piste 006 – Récap’ grammaire – Les verbes écrire,
lire, dire au présent
8. elle écoute – elle l’écoute
écrire : j’écris – tu écris – il écrit – elle écrit – on écrit –
Piste 004 – Activité 4c nous écrivons – vous écrivez – ils écrivent – elles
1. Un ami ? Tu l’appelles, tu l’écoutes, tu l(e) connais, écrivent
tu l(e) comprends, tu l’aides. lire : je lis – tu lis – il lit – elle lit – on lit – nous lisons –
2. Un poème ? Elle l’écoute, elle l’aime, elle l’apprend, vous lisez – ils lisent – elles lisent
elle l’écrit, elle le connaît, elle le lit. dire : je dis – tu dis – il dit – elle dit – on dit – nous
3. Un copain ? J(e) le connais, j(e) l’appelle, j(e) l’invite, disons – vous dites – ils disent – elles disent
je l(e) vois, je l(e) rencontre.
4. Un inconnu ? Je n(e) l’appelle pas, je n(e) le connais
pas, je n(e) l’écoute pas.
Leçon 2 • Décrire des changements
dans la communication
Piste 005 – Activités 7 et 8
Animateur : Bonjour. Bienvenue dans Grand bien vous Piste 007 – Activités 6 et 7
fasse ! On s’intéresse ce matin à ce lien particulier Le micro-trottoir de Radio Prévert. Pour notre
qu’est l’amitié. Mais qu’est-ce qu’un véritable ami ? enquête du jour, vous prenez la parole pour
Quelles sont les qualités nécessaires en amitié ? nous parler de votre relation au smartphone, son
Des questions qu’on vous a posées, à vous, chers importance dans votre vie.
auditeurs. Et des réponses avec notre invitée : la Journaliste : Bonjour, quelle est votre relation au
professeure de philosophie Anne Fourrier. Notre smartphone ? Est-ce qu’il a modifié votre relation aux
première auditrice, c’est Camille ! Bonjour ! autres ?
Camille : Bonjour ! Passante 1 : Moi, mon smartphone ne me quitte pas
Animateur : Camille, vous habitez à Montréal et du réveil au coucher. Ma relation aux médias s’est
vous avez des amis partout dans le monde. Alors transformée. La première chose que je fais le matin,
pour vous, un vrai ami, c’est quoi ? Quelles sont ses c’est regarder des applis d’actualité. Je n’écoute plus
principales qualités ? la radio comme avant, je ne m’informe qu’avec mon
Camille : Un ami proche est fidèle, il est toujours là téléphone. Et le soir, dans mon lit, je me connecte
pour vous. Il est aussi disponible. On peut le contacter sur les réseaux sociaux. Je ne lis plus de livres, plus
à tout moment, il est toujours prêt pour un ciné ou de journaux. Donc oui, je passe ma vie avec mon
pour passer du temps avec vous. téléphone, c’est un peu mon compagnon de tous les
Animateur : Vous appréciez donc la fidélité et la jours…
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Passant 2 : Le smartphone ? Ben… c’est un peu eu un copain, un amoureux, quoi ! À ce moment-là,
l’intermédiaire entre nous et les autres : on regarde Clémence a commencé à être possessive, jalouse.
les photos et les vidéos postées par nos amis ou on Et puis, quelques semaines après, elle est partie à
met des likes à chaque publication. On publie notre Amsterdam avec un programme Erasmus. Et là, elle
actualité ou on s’écrit des mails ou des SMS : on ne m’a plus donné de nouvelles. J’étais triste, elle me
donne plus de nos nouvelles en direct ! Aujourd’hui, manquait beaucoup. Je regrettais nos moments à rire
on suit nos amis sur leur page Facebook mais on leur ensemble, nos confidences… Quand elle est rentrée
demande pas comment ils vont. des Pays-Bas, elle est revenue vers moi. J’étais
Passante 3 : Avec les téléphones portables, la heureuse de la voir mais après un an sans nouvelles…
communication entre les personnes s’est développée. j’étais un peu en colère ! Maintenant, on se voit de
Le nombre d’amis et de contacts a augmenté. temps en temps, mais on a pris de la distance, notre
C’est super parce qu’on peut se sentir proches des amitié n’est plus la même… C’est dommage, mais
personnes qui sont loin. Mais on ne communique que c’est la vie !
de manière virtuelle : on dit « on se connecte », on dit 3. Je m’appelle Florence, j’ai 50 ans, je vais vous parler
plus « on se voit ». de mes voisins. Quand j’ai emménagé dans mon
Passant 4 : Ce qui a changé avec les portables ? On appartement, un couple a emménagé le même jour
ne se rencontre plus « en vrai » comme on le faisait dans l’immeuble. Ils avaient à peu près le même âge
avant. Les moments de partage réel ont diminué. que moi. Ils avaient l’air sympa et moi, je me sentais
Pour se faire de nouveaux amis, on utilise des un peu seule… Quand je les croisais dans l’immeuble,
applications de rencontre ou on se connecte sur des je les saluais, mais ils étaient plutôt froids : à l’époque,
applis pour partager des activités. Pour passer du ils répondaient à peine à mon bonjour… Je trouvais
temps entre amis, on joue à des jeux en ligne et au ça dommage, mais visiblement, ils n’avaient pas envie
travail, on se réunit en visio. de me connaître et j’en avais marre d’être la seule à
Piste 008 – Récap’ grammaire – L’imparfait pour faire des efforts. Et puis, un jour, avec la femme, on
parler du passé est restées bloquées dans l’ascenseur pendant une
avoir : j’avais – tu avais – il avait – elle avait – on avait – heure ! Alors on a fait connaissance et on a discuté :
nous avions – vous aviez – ils avaient – elles avaient ce jour-là, on a découvert plein de points communs.
être : j’étais – tu étais – il était – elle était – on était – J’étais super contente ! Maintenant, Yannick et Aïssa
nous étions – vous étiez – ils étaient – elles étaient ne sont plus seulement des voisins, ce sont des amis
et on se voit régulièrement…
Piste 010 – Prononciation – Les sons [e] / [ɛ]
[ɛ],
Leçon 3 • Raconter l’histoire la différenciation passé composé / imparfait –
Activité 7a
d’une relation Exemple : transfert.
Piste 009 – Activités 4, 5 et 6 1. vrai – 2. scolarité – 3. soirée – 4. après – 5. jamais –
1. Je suis Gaëtan, j’ai 27 ans. J’ai rencontré Julie au 6. année – 7. très – 8. amitié
lycée, à 15 ans. C’était ma meilleure pote, on était Piste 011 – Activités 7b et 7c
tout le temps ensemble. On était super fusionnels et Exemple : on restait – on est restées.
tout le monde nous répétait : « Vous êtes vraiment 1. elle se réconciliait – elle s’est réconciliée
faits l’un pour l’autre ! » Mais pour moi, sortir avec une 2. j’ai regretté – je regrettais
amie, c’était impossible ! J’avais trop peur de perdre 3. j’ai commencé – je commençais
cette amitié… À cette époque-là, je ne pouvais pas 4. elle me manquait – elle m’a manqué
imaginer que Julie allait devenir ma compagne onze 5. je le croisais – je l’ai croisé
ans après ! Mais l’année dernière, on a tous les deux 6. elle s’est retrouvée – elle se retrouvait
vécu une période difficile. À ce moment-là, je suis 7. j’emménageais – j’ai emménagé
revenu habiter chez mes parents parce que j’étais au 8. je communiquais – j’ai communiqué
chômage. Elle, au même moment, elle a perdu son
travail. Elle était déprimée… Alors on s’est vus très
souvent… On a trouvé du réconfort à être ensemble
et on a compris qu’on était vraiment bien tous les
Fenêtres sur… Patrimoines
deux. Maintenant, on vit ensemble et notre couple 002 – Activité 3
est une évidence, pour nous comme pour tout le Derrière chaque manuscrit, se cache une histoire.
monde autour de nous ! Van Gogh et Gauguin, deux maîtres de la peinture,
2. Pendant toute notre scolarité avec Clémence, réunis dans une lettre commune, adressée à l’un de
on était vraiment les meilleures amies. À l’époque, leurs amis : voilà un manuscrit passionnant. Écrite et
on faisait les mêmes sports, on passait beaucoup envoyée depuis Arles, dans les tout premiers jours de
de temps ensemble, en week-end, en vacances… l’année 1888, cette lettre à l’encre noire s’étale sur un
On s’entendait super bien, jamais de disputes, double feuillet de papier quadrillé. Depuis quelques
jamais de problèmes. C’était chouette ! Mais à semaines, Gauguin a rejoint van Gogh en Arles, dans
l’université, ça a commencé à changer… quand j’ai le but d’un projet artistique commun, qui pourrait les
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mener jusqu’aux îles les plus lointaines. En attendant, Client : Oui, des avocats, pour ce soir.
et comme ils l’écrivent, les deux artistes cohabitent Commerçante : Ah, je suis désolée, les avocats ne
et parlent peinture. Cette lettre est la seule que les sont pas du tout mûrs…
deux artistes aient écrite à deux mains. Elle était Client : Ah bon, d’accord. Et… vous n’avez plus de
destinée à Émile Bernard, lui-même artiste, et qui, cerises ? Je n’en vois pas…
avec Gauguin, était à l’origine de l’école picturale de Commerçante : Ah non, il n’y en a plus, ce n’est plus
Pont-Aven. Au fil des lignes, van Gogh évoque avec la saison !
une grande lucidité leur travail commun, le manque Client : Ah, OK ! Alors c’est tout pour aujourd’hui ! Ça
de reconnaissance critique et l’incompréhension fait combien ?
que suscitent encore leurs peintures. Van Gogh Commerçante : Les tomates, les courgettes, le
exprime avec emphase son admiration pour Gauguin, melon, les fraises… Ça fait 16 euros 50 au total ! Vous
puis il évoque son projet d’association d’artistes, payez comment ?
sa vision sur l’avenir de la peinture et son statut Client : En espèces ! Voilà !
d’innovateur, conscient d’être à la source d’un Commerçante : Merci ! Au revoir, bonne journée ! À
grand bouleversement, dont il se résigne à ne pas qui le tour ?
récolter les fruits de son vivant. Après trois pages et 2. Bouchère : Monsieur, vous désirez ?
la recommandation d’écrire à un ami commun, van Client : Je voudrais deux steaks, s’il vous plaît !
Gogh cède la plume à Gauguin qui, lui, ne tracera que Bouchère : Comme ceci ?
quelques lignes pour évoquer des esquisses de van Client : Oui, pas trop gros. La viande est tendre ?
Gogh et saluer son projet de peintre des tropiques. Bouchère : Oui, bien tendre, et pas du tout grasse. Il
Mais l’amitié qui transparaît dans cette lettre sera de vous faut autre chose ?
courte durée. Après neuf semaines de cohabitation, Client : Oui, du jambon blanc. J’en voudrais quatre
les deux hommes se disputeront et van Gogh se tranches assez fines.
tranchera l’oreille. S’éloignant, les deux artistes Bouchère : Voilà. Et avec ceci ?
garderont toutefois une admiration mutuelle et 3. Commerçante : Monsieur, on s’occupe de vous ?
Gauguin réalisera le rêve de van Gogh en s’installant Client : Non…
à Tahiti. Commerçante : Vous savez déjà quels fromages vous
voulez ? Il y a du brie en promotion, il est très bon !
Client : Ah oui, je vais en prendre une part.
Commerçante : Comme ceci ?
DOSSIER 2
Client : Oui, très bien. Vous avez du cantal ?
Agir en consommateur Commerçante : Nous avons du cantal jeune, assez
doux, et du cantal vieux, très fort.
Client : Alors du cantal jeune, je n’aime pas quand il
Leçon 1 • Faire des courses est fort. J’en voudrais un petit morceau.
Piste 012 – Activités 5 et 6 Commerçante : Autre chose ?
1. Commerçante : Monsieur, bonjour ! Qu’est-ce qu’il Client : Non merci, c’est tout.
vous faut ? Commerçante : Ça fait 13 euros 60, s’il vous plaît !
Client : Bonjour ! Des tomates, s’il vous plaît ! Mais Piste 013 – Activité 7
des tomates qui ont du goût, hein ! C’est pour faire 1. Commerçante : Monsieur, bonjour ! Qu’est-ce qu’il
une salade. Vous en avez ? vous faut ?
Commerçante : Oui, regardez ces belles tomates, Client : Bonjour ! Des tomates, s’il vous plaît ! Mais
elles sont excellentes ! Vous en voulez combien ? des tomates qui ont du goût, hein ! C’est pour faire
Client : Mettez-en trois, s’il vous plaît. Assez mûres, une salade. Vous en avez ?
mais pas trop molles ! Commerçante : Oui, regardez ces belles tomates,
Commerçante : Et avec ceci ? elles sont excellentes ! Vous en voulez combien ?
Client : Je voudrais aussi des courgettes, pas trop Client : Mettez-en trois, s’il vous plaît. Assez mûres,
grosses. mais pas trop molles !
Commerçante : Ces petites courgettes, là ? Elles sont Commerçante : Et avec ceci ?
bien fermes, vous allez voir, elles sont très bonnes ! Client : Je voudrais aussi des courgettes, pas trop
Client : Très bien, j’en prends un kilo. grosses.
Commerçante : Un kilo de courgettes ! Et avec ça ? Commerçante : Ces petites courgettes, là ? Elles sont
Client : Combien coûtent les fraises ? bien fermes, vous allez voir, elles sont très bonnes.
Commerçante : Elles sont à 5 euros la barquette. Client : Très bien, j’en prends un kilo.
Client : D’accord, je vais en prendre une barquette. Et Commerçante : Un kilo de courgettes ! Et avec ça ?
les melons, ils sont comment ? Client : Combien coûtent les fraises ?
Commerçante : Ils sont délicieux, très sucrés. Vous en Commerçante : Elles sont à 5 euros la barquette.
voulez un pour aujourd’hui ? Client : D’accord, je vais en prendre une barquette. Et
Client : Oui, un melon bien mûr. les melons, ils sont comment ?
Commerçante : Voilà ! Vous désirez autre chose ? Commerçante : Ils sont délicieux, très sucrés. Vous en
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voulez un pour aujourd’hui ? légères et elles ne cassent pas !
Client : Oui, un melon bien mûr. Femme : C’est vrai, tu as raison ! Mais mon ami aime
Commerçante : Voilà ! Vous désirez autre chose ? bien les objets qui ont une histoire.
Client : Oui, des avocats, pour ce soir. Homme : Et cette boîte ronde, c’est quoi ?
Commerçante : Ah, je suis désolée, les avocats ne Femme : C’est un objet assez rare qu’on pouvait
sont pas du tout mûrs… emporter facilement en voyage. Ça servait à mettre
Client : Ah bon, d’accord. Et… vous n’avez plus de de l’encre, à l’époque où on écrivait avec des plumes.
cerises ? Je n’en vois pas… Homme : Mais à quoi ça sert d’avoir ça aujourd’hui ?
Commerçante : Ah non, il n’y en a plus, ce n’est plus On a des stylos, des ordinateurs portables…
la saison ! Femme : Mon ami aime les objets de collection, il
Client : Ah, OK ! Alors c’est tout pour aujourd’hui ! Ça les expose : ce ne sont pas des objets utiles ou qui
fait combien ? servent à quelque chose.
Commerçante : Les tomates, les courgettes, le Homme : Alors choisis le deuxième, ça peut faire un
melon, les fraises… Ça fait 16 euros 50 au total ! Vous bel objet de déco !
payez comment ? Femme : C’est vrai ! Alors d’accord !
Client : En espèces ! Voilà ! Piste 017 – Prononciation – Les sons [b] et [v] –
Commerçante : Merci ! Au revoir, bonne journée ! À Activité 8a
qui le tour ? 1. voir – boire
Piste 014 – Prononciation – La liaison avec le 2. base – vase
pronom en – Activité 8a Piste 018 – Activité 8b
1. Mettez-en trois. 1. objet – 2. en verre – 3. à vendre – 4. bouchon –
2. Vous en avez ? 5. label – 6. livraison – 7. ovale – 8. abîmé
3. J’en ai, vous en voulez ?
4. Je vais en acheter. Piste 019 – Activité 8c
5. Vous en achetez un ? 1. La base du vase en verre est en bois.
6. Vous n’en avez pas ? 2. Les objets de cette boutique vintage sont peu
7. Il n’y en a plus. abîmés.
8. Vous en coupez. 3. L’eau de cette bouteille n’est pas à boire.
9. J’en ai encore. 4. Avant, en voyage, on écrivait des lettres.
10. J’en achète.
Piste 015 – Activité 8b Leçon 3 • Choisir une tenue
1. Des tomates, vous en avez ? vestimentaire
2. Oui, j’en ai, vous en voulez combien ?
3. Mettez-en trois, elles sont grosses. Piste 020 – Activités 2, 3 et 4
4. Des courgettes, je vais en acheter un kilo. Vendeur : Bonjour ! Bienvenue à la boutique
5. J’ai des melons, vous en achetez un ? éphémère !
6. Des cerises, vous n’en avez pas ? Cliente : Bonjour ! Je voudrais déposer des
7. Il n’y en a plus. vêtements et des accessoires.
8. Du jambon, vous en coupez quatre tranches. Vendeur : Vous connaissez le fonctionnement ? Nous
9. Voilà du très bon brie, j’en ai encore une part. ne prenons que des articles en parfait état. Nous
10. Je préfère le cantal, j’en achète un petit morceau. ne prenons pas les pyjamas, les sous-vêtements,
les articles de sport…
Cliente : Je n’en ai pas, mais j’ai des articles pour
Leçon 2 • Acheter / Vendre sur hommes et pour femmes…
Internet Vendeur : D’accord, très bien. On va regarder.
D’abord les vêtements pour hommes. Donc, vous
Piste 016 – Activités 6 et 7 avez… un costume…
Homme : Qu’est-ce que tu cherches ? Cliente : Oui, en lin, à rayures, la veste et le pantalon.
Femme : Un cadeau pour un ami. Vendeur : Très belle qualité, ce lin ! Ensuite, on a…
Homme : Sur un site d’objets d’occasion ? un blouson en jean, une chemise à carreaux : très à
Femme : Oui, c’est pour un ami collectionneur. Je la mode, cette chemise ! Et… un sweat à capuche.
cherche un objet ancien et original et ce n’est pas Cliente : Oui, et puis une cravate.
facile de choisir. Pour l’instant, j’ai trouvé ça… Vendeur : Une cravate rayée. Ça fait cinq articles.
Homme : C’est quoi, ce truc ? Cliente : Et… j’ai aussi des vêtements pour femme
Femme : C’est une bouteille qu’on remplissait d’eau dans ce sac.
bouillante et que les gens utilisaient pour réchauffer Vendeur : Alors voyons… Ici, on a… Oh, une robe de
leur lit en hiver. Ça servait de bouillotte, quoi. Et c’est soirée à paillettes ! Magnifique !
encore utilisable aujourd’hui ! Cliente : Et il y a aussi un manteau, un chemisier et
Homme : Oui, mais ce n’est pas très pratique : c’est un foulard.
lourd ! Je préfère les bouillottes actuelles : elles sont Vendeur : Alors, un manteau en laine, un chemisier à
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ptions
manches longues… En coton ? Vendeur : Ah oui, nous avons quelques sacs à main
Cliente : Oui, c’est ça. Et le foulard à pois est en soie. chics. Lequel voulez-vous voir ?
Vendeur : Ah, mais attendez : il y a une petite tache Cliente 2 : Le petit sac noir, là. Il est très mignon et il
là, sur le foulard, vous voyez ? Je suis désolé, mais on est assorti aux chaussures !
ne peut pas prendre les articles tachés. Cliente 1 : Allez, je le prends aussi !
Cliente : Ah oui, je comprends… Bon, tant pis. Ah, Vendeur : Vous payez comment ?
j’ai aussi une ceinture en cuir et deux paires de Cliente 1 : Par carte.
chaussures. Piste 022 – Prononciation – Le son [j] – Activité 9a
Vendeur : Une ceinture, OK. Des bottines à talons…
1. bien – 2. bain
très bien… et des bottes. Ah, mais je ne peux pas
prendre les bottes : elles sont un peu trop usées. Et Piste 023 –- Activité 9b
puis ça fait déjà dix articles. Exemple : rayures – rainures.
Cliente : Bon. D’accord ! 1. vous essayez – ils essaient
Vendeur : Bien ! Voilà votre liste de dépôt. Quel est 2. ils voient – voyons
votre nom ? Vous avez fixé les prix de vos articles ? 3. talon – taille
Écrivez-les sur la fiche… 4. matière – ma terre
Piste 021 – Activités 6, 7 et 8
5. chemisier – chemise
6. palette – paillettes
Clientes 1 et 2 : Bonjour !
Vendeur : Bonjour mesdames ! Je peux vous aider ? Piste 024 – Activité 9c
Vous cherchez quelque chose en particulier ? 1. Cette cliente particulière essaie les robes à
Cliente 1 : Oui, on cherche une tenue pour une paillettes.
soirée… Une tenue assez chic… 2. La matière de ce chemisier rayé est agréable.
Vendeur : Alors, tous les vêtements sont d’occasion, 3. Essayez une autre taille sans rayures.
donc nous n’avons pas toutes les tailles et les 4. – Vous payez par carte ?
modèles sont uniques. – Non, avec ce billet.
Cliente 2 : D’accord, merci ! Piste 025 – Récap’ grammaire – Les verbes en -yer
Vendeur : Quelle est votre taille ? au présent
Cliente 1 : Je fais du 40.
essayer : j’essaie – tu essaies – il essaie – elle essaie –
Vendeur : Vous voyez, la taille 40, c’est ici.
on essaie – nous essayons – vous essayez –
Cliente 1 : D’accord, merci ! Regarde cette robe en
ils essaient – elles essaient
soie : elle est classe, non ?
Cliente 2 : Ah oui, elle est jolie ! Oh, il y a aussi une Piste 026 – Le verbe voir au présent
robe à paillettes, regarde ! Ça, c’est une vraie robe de je vois – tu vois – il voit – elle voit – on voit – nous
soirée ! Tu essaies les deux, et on voit si ça te va ? voyons – vous voyez – ils voient – elles voient
Vendeur : Oui, vous pouvez essayer, il y a une cabine,
à droite. Fenêtres sur… Sociétés
Cliente 1 : Bon. J’essaie d’abord la robe en soie.
Cliente 2 : Alors ? 05 – Activité 3
Cliente 1 : Elle est pas mal, mais la couleur ne me plaît Journaliste : C’est une tradition que les Français
pas trop… Bon, j’essaie la robe à paillettes… sont heureux de retrouver à chaque printemps : la
Cliente 2 : Ouah ! saison des brocantes et vide-greniers. Et les chineurs,
Cliente 1 : Ce n’est pas mon style habituel… mais je comme Philippe et Laurence, le savent : pour faire de
l’adore ! bonnes affaires, il faut venir dès l’aube.
Cliente 2 : Elle te va vraiment bien ! Laurence : On se lève tôt le matin pour venir chiner et
Vendeur : Alors, laquelle vous choisissez ? trouver nos trésors.
Cliente 1 : Je prends la robe à paillettes. Mais il me Journaliste : D’ailleurs, il n’est que 9 heures et Katy a
faut des chaussures assorties à la tenue. déjà vendu une bonne partie de son étalage.
Vendeur : Les chaussures sont ici, vous voyez ? Quelle Katy : Vaisselle, habits, électroménager, etc. C’est
pointure faites-vous ? le début, c’est déjà bien… bien dynamique, donc je
Cliente 1 : Je chausse du 39. pense que si la pluie ne s’en mêle pas, ça va bien se
Vendeur : En 39… Il y a ces chaussures à talons, passer
élégantes et très originales, et ces bottines en cuir. Journaliste : Chaque année, cette brocante réunit
Lesquelles voulez-vous essayer ? entre six cents et sept cents exposants. Objectif, pour
Cliente 1 : Les chaussures à talons : elles sont dans eux : débarrasser la maison, se faire un peu d’argent
le style de la robe. Les bottines sont trop classiques. et surtout passer un bon moment.
Et puis, avec la robe, je trouve ça moche ! Ah oui, Femme 1 : Je vends des bricoles pour me débarrasser,
les chaussures à talons me vont parfaitement, je les mais pour la bonne humeur aussi, pour voir les gens,
prends ! pour parler à tout le monde.
Cliente 2 : Hé, attends, je vois des sacs à main, là, Femme 2 : Y a des bouquins, y a des poupées, y a des
pour compléter ta tenue. jouets, dont les enfants ne se servent plus… Enfin
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tout cela pour dire de passer une bonne journée. Entraînement DELF A2
Journaliste : Mais il faut aussi avoir un sens aigu de la
négociation. Piste 030 – Compréhension de l’oral – Exercice 1 –
Homme : C’est très rude, les gens négocient, mais Comprendre l’information essentielle de courtes
c’est de la folie, des fois c’est… On est même un peu émissions de radio
énervé parce qu’on achète des choses à un certain Vous allez écouter plusieurs documents. Il y a deux
prix et ils veulent ça pour rien, mais bon, c’est le jeu ! écoutes. Avant chaque écoute, vous entendez le son
Journaliste : Une passion de plus en plus populaire suivant. Pour répondre aux questions, cochez la bonne
en France. Si, en 1981, on en recensait mille cinq cents réponse.
par an, aujourd’hui, ce sont près de cinquante mille Vous êtes en France. Vous écoutez la radio. Lisez les
brocantes qui sont organisées chaque année. questions. Écoutez les documents puis répondez.
Piste 031 – Document 1
Stratégies et outils pour… Ici Radio Garonne ! Voici notre rubrique « Bien
interagir à l’oral consommer, bien manger » ! Aujourd’hui, nous avons
le plaisir de vous annoncer l’arrivée sur les marchés de
Piste 027 – Activité 1 Quali’vrac 31, la première épicerie avec des produits
1. Cliente étrangère : Est-ce que vous avez ce T-shirt locaux, bio et vendus en vrac. Une nouvelle occasion
dans une taille plus grande ? Ma taille, c’est 38 ! d’acheter responsable !
Vendeuse : Ah, ne faites pas attention à l’étiquette : Piste 032 – Document 2
ça taille grand dans cette marque ! Vous recherchez un copain du lycée ? Composez le
Cliente étrangère : Euh… Qu’est-ce que vous voulez numéro 118XYZ de l’annuaire universel. À partir d’une
dire ? C’est trop grand pour moi ? identité ou d’une adresse, vous pouvez recevoir par
Vendeuse : Non non, je veux dire que la taille SMS les informations disponibles sur la personne.
indiquée sur l’étiquette n’est pas standard. Par Le numéro 118XYZ propose aussi des services en
exemple, ce T-shirt en 34, en réalité, c’est du 38. langue étrangère.
Cliente étrangère : Ah d’accord, je comprends ! Alors
je vais l’essayer. Piste 033 – Document 3
À l’association La Courtoise Ressourcerie de
2. Vendeuse : Vous cherchez autre chose ?
Cliente étrangère : Euh oui, je cherche une… un… Saint‑Maximin, des bénévoles récupèrent des objets
Je ne connais pas le mot… C’est comme une veste, et leur donnent une seconde vie. On trouve de
mais c’est plus court. C’est un vêtement que les gens tout : ustensiles, jouets, vêtements. La vente se fait
mettent pour faire de la moto… exclusivement en ligne. Inscrivez-vous gratuitement
Vendeuse : Ah, un blouson en cuir ? sur le site internet de l’association.
Cliente étrangère : Oui, c’est ça : un blouson en cuir !
Piste 028 – Activité 2
1. Cliente étrangère : Est-ce que vous avez ce T-shirt DOSSIER 3
dans une taille plus grande ? Ma taille, c’est 38 !
Vendeuse : Ah, ne faites pas attention à l’étiquette : Choisir son cadre de vie
ça taille grand dans cette marque !
Cliente étrangère : Euh… Qu’est-ce que vous voulez Leçon 1 • Définir des critères pour
dire ? C’est trop grand pour moi ? le logement
Vendeuse : Non non, je veux dire que la taille
indiquée sur l’étiquette n’est pas standard. Par Piste 034 – Activités 3 et 4
exemple, ce T-shirt en 34, en réalité, c’est du 38. Arthur : Salut Géraldine !
Cliente étrangère : Ah d’accord, je comprends ! Alors Géraldine : Ah, Arthur ! Salut !
je vais l’essayer. Arthur : Comment ça va, toi ?
Piste 029 – Activité 3 Géraldine : Ça va… Je suis en train de chercher
un appartement. Mais il y a toujours un truc qui
2. Vendeuse : Vous cherchez autre chose ?
ne me plaît pas dans les annonces…
Cliente étrangère : Euh oui, je cherche une… un…
Arthur : C’est normal ! Il faut toujours faire des
Je ne connais pas le mot… C’est comme une veste,
compromis…
mais c’est plus court. C’est un vêtement que les gens
Géraldine : Oui, je sais. Justement, j’ai fait un test sur
mettent pour faire de la moto…
un site pour définir mes priorités…
Vendeuse : Ah, un blouson en cuir ?
Arthur : Ah ? Et alors, quels sont tes critères ?
Cliente étrangère : Oui, c’est ça : un blouson en cuir !
Géraldine : Ben… Je rêve d’avoir un balcon ! S’il y a
un balcon, je veux bien prendre un appartement pas
très grand.
Arthur : Et le quartier ? Tu as des préférences ?
Géraldine : Oui, j’ai envie d’habiter dans le centre :
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 Transcrip
ptions
dans un quartier animé, avec des magasins à Arthur : Mais il n’a pas de balcon, il n’a qu’une petite
proximité. cour intérieure. Et il est moins lumineux parce qu’il
Arthur : Ah bon ? Mais souvent, dans le centre, les est au deuxième étage. Moi, je l’aime moins que
appartements ne sont pas très grands ! l’appart du boulevard Gambetta !
Géraldine : Ce n’est pas grave. Mais j’en cherche un Géraldine : Bon… Je suis un peu perdue… Je vais
dans une rue calme. lister les avantages et les inconvénients pour chaque
Arthur : Donc, tu veux : un balcon, dans une rue appartement.
calme, mais dans un quartier animé ! Waouh, pas Arthur : Bonne idée ! Et si tu veux, je les visite avec toi
facile à trouver ! demain, pour t’aider à faire ton choix ?
Géraldine : Ah… et la luminosité est aussi un critère Géraldine : Ah oui, si tu peux, c’est super ! Merci !
très important pour moi. Il me faut un appartement
Piste 036 – Prononciation – La prononciation
bien exposé, au sud ou à l’ouest. de plus – Activité 9a
Arthur : Si tu veux une belle luminosité, tu dois
Exemple : Il est plus bruyant.
prendre un appartement en étage élevé et dans une
1. Il est plus lumineux.
grande rue ou un boulevard. En général, dans les
2. Il est plus excentré.
petites rues, les appartements sont sombres et il y a
3. On doit payer plus de charges.
un vis-à-vis…
4. C’est plus près du métro.
Géraldine : Ah non, je ne veux pas de vis-à-vis, et la
5. Il me plaît plus.
lumière est trop importante pour moi. Si c’est le seul
6. C’est plus important.
moyen d’avoir de la luminosité, je veux bien renoncer
7. On trouve plus facilement un studio qu’un trois
à la petite rue calme !
pièces.
Arthur : Et tu préfères un appartement ancien ?
8. Cet appartement a plus d’avantages.
Récent ?
Géraldine : Je veux un appartement ancien, avec du Piste 037 – Activité 9b
cachet. Si l’appart a vraiment du charme, et s’il est 1. Plus lumineux, plus bruyant, plus spacieux.
lumineux, je suis prête à faire un compromis sur le 2. Plus excentré, plus important, plus intéressant.
balcon. 3. Plus de charges, plus d’avantages, plus de cachet.
Arthur : Donc ton critère numéro un, c’est le charme 4. Il me plaît plus, je l’aime plus.
de l’appartement !
Géraldine : Ben oui, c’est ce que dit le test… Leçon 2 • Définir des préférences
Arthur : Bon… je dois y aller, Géraldine. On se voit
bientôt et on prend le temps de parler ? pour le lieu de vie
Piste 035 – Activités 6, 7 et 8 Piste 0038 – Activités 5, 6 et 7
Arthur : Alors, tu as avancé dans ta recherche Journaliste : Bonjour et bienvenue à bord de Ciao
d’appartement ? Paris, le podcast des futurs ex-Parisiennes et Parisiens.
Géraldine : Oui, demain, je vais en visiter deux ! Aujourd’hui, je rencontre Tiphaine, qui a dit ciao à
Arthur : Super ! Dans quel quartier ? Paris pour aller vivre à Angers. Avec son compagnon
Géraldine : Dans le centre. Il y a un appartement et leur bébé, ils se sont installés dans cette ville des
situé cours Jean-Jaurès, pas loin de la gare. L’autre Pays de la Loire, numéro un au palmarès des villes où
se trouve boulevard Gambetta, c’est un meilleur il fait bon vivre. Tiphaine, pourquoi avez-vous quitté
emplacement : il est plus près de la vieille ville que le Paris ?
premier. Tiens, regarde : voilà les annonces. Tiphaine : On a vécu quatre ans à Paris, dans le
Arthur : Alors… Grenoble, hypercentre… onzième arrondissement. On adorait le quartier, très
L’appartement du boulevard Gambetta est mieux, vivant et assez central, mais très vite on a manqué
non ? Il est mieux situé, il est plus grand, il a un balcon de place. On vivait dans un petit appartement de
et, sur les photos, il a beaucoup plus de cachet que trente mètres carrés, le loyer était cher. On en avait
l’autre. marre du métro bondé, des gens stressés et froids,
Géraldine : Oui, mais la salle de bain est plus petite et le rythme de vie était stressant…
le loyer est plus élevé. Journaliste : Ah oui, le stress parisien…
Arthur : Mais non, regarde, les charges sont Tiphaine : Et puis la nature nous manquait. On a
comprises dans le prix du loyer ! Il y a très peu de commencé à parler d’une vie plus au calme, à rêver
différence entre les loyers des deux appartements ! d’un grand appartement avec un balcon, d’une ville
Et puis cet appart du boulevard Gambetta a vraiment plus verte ! Et puis, quand la nouvelle du futur bébé
du charme : du parquet, une cheminée… est arrivée, on a pris notre décision : on ne voulait pas
Géraldine : C’est vrai qu’il est plus beau ! Il me plaît élever notre enfant à Paris, ni en banlieue à cause des
plus ! Mais le problème, c’est qu’il est moins bien isolé transports.
que l’autre : les fenêtres sont assez anciennes. Et il y a Journaliste : Pourquoi avez-vous choisi Angers ?
des travaux à faire : il faut rafraîchir les peintures. D’un Tiphaine : On a cherché une ville pas trop loin de
point de vue pratique, l’appartement du cours Jean- Paris parce que notre famille y vit. On a fait une liste
Jaurès a moins d’inconvénients : il a été refait à neuf ! des autres points importants pour nous : le prix de
8
l’immobilier, l’accès à la santé, les transports, les Homme : C’est interdit de mettre des pots de fleurs
commerces, le cadre de vie, l’ambiance en centre- sur les rebords de fenêtre ! C’est dangereux !
ville… Et on a choisi Angers ! Yohann a trouvé 4. Femme 1 : Oh là là, on ne s’entend plus avec cette
rapidement un travail et le premier appart qu’on a tondeuse !
visité a été un coup de cœur. Femme 2 : C’est vrai que c’est bruyant, mais c’est
Journaliste : Quels sont les points positifs de votre normal d’entretenir son jardin !
nouvelle vie ? Femme 1 : Mais on ne peut pas tondre sa pelouse le
Tiphaine : Le logement, bien sûr ! Le loyer est week-end, ce n’est pas autorisé par la mairie ! Et ça
presque aussi élevé que pour notre studio à Paris, dérange toute la résidence !
mais on vit dans un grand appartement, avec un Femme 3 : Oui, mais là, on est samedi. C’est permis de
balcon et deux pièces de plus. Pour la vie quotidienne, tondre le samedi matin !
il y a autant de commerces et de services qu’à Paris,
mais tout est plus proche. Et il y a beaucoup plus de Piste 040 – Zoom Langue – Tout(e), tous, toutes (c)
verdure dans la ville et dans les environs. La météo tous les gens – pour la sécurité de tous
est plus agréable… Piste 041 – Prononciation – La distinction [u] /
Journaliste : Ah oui, la fameuse douceur angevine… [o] / [ɔ] – Activité 10a
Tiphaine : Je travaille autant qu’avant, mais j’ai plus
1. rebord – 2. mégot – 3. proximité – 4. jour –
de temps pour moi parce que je ne perds plus des
5. porte – 6. vélo – 7. clôture – 8. poubelle –
heures dans les transports : je me déplace à pied ou à
9. transport – 10. poussette – 11. tous – 12. il faut
vélo, et c’est meilleur pour la santé !
Journaliste : Pas de regrets ? L’éloignement de la Piste 042 – Activité 10b
famille ? La vie culturelle ? 1. Pour des couloirs propres, ne pas entreposer vos
Tiphaine : Ah non, on ne regrette pas du tout ! Angers vélos.
n’est qu’à une heure et demie de train de Paris, donc 2. Les locaux pour les poussettes et les poubelles sont
on voit notre famille aussi facilement qu’avant. La vie tous en travaux.
culturelle ? Elle est presque aussi riche que dans la 3. Il y a des pots pour les mégots sur le sol à côté de
capitale : expos, musées, cinés, théâtre. toutes les portes.
Journaliste : Mais il y a un peu moins de variété, n’est-
07 – Tâche cible – Activité 1a
ce pas ?
Tiphaine : Oui, par exemple, il y a moins de Femme : Bonjour à tous ! Dans cette vidéo, on va vous
restaurants de cuisine du monde, mais on les retrouve parler de tiers-lieux.
quand on passe un week-end à Paris. Mais bon, pour Homme 1 : Un tiers quoi ?
les loisirs et le sport, il y a autant de possibilités, ici. Femme : Bon, OK, le mot peut vous paraître un
Et puis, l’ambiance est plus conviviale, les gens sont petit peu barbare, mais c’est normal, vous inquiétez
plus ouverts et se parlent plus. pas, on va revenir dessus. En fait, on utilise le
Journaliste : Merci, Tiphaine. À vous entendre, mot « tiers » parce que ce sont des espaces qui se
on comprend pourquoi Angers est numéro un au trouvent entre la maison et le lieu de travail. On
classement des villes où il fait bon vivre ! va y trouver tout le confort du foyer, donc une
ambiance assez chaleureuse et conviviale, et tous
les équipements qu’on trouverait en entreprise,
Leçon 3 • Indiquer des règles de vie donc un environnement adapté pour travailler. Mais
Piste 039 – Activités 8 et 9 concrètement, comment ça marche, un tiers-lieu ?
Prenons l’exemple de Sophie qui a créé son entreprise
1. Enfant : Papa, je peux détacher la laisse de Scott ? de graphisme à l’âge de 24 ans. Elle travaille seule
Il a besoin de courir un peu ! parce qu’elle n’a pas de salarié. Donc Sophie n’a
Père : Non, ne le détache pas ! Tu es obligée de le personne à qui parler en dehors de ses clients, et
tenir en laisse, c’est la règle. à part son chat évidemment… Mais au bout d’un
Enfant : Mais pourquoi ? moment, y a une petite routine solitaire qui s’installe
Père : Pour tous les gens qui ont peur des chiens. Et et ça commence à lui peser sur le moral. Jusqu’au
puis tu dois le surveiller parce que s’il fait ses besoins, jour où Sophie va découvrir les tiers-lieux ! En fait, elle
on doit ramasser les crottes ! paye un abonnement mensuel qui lui permet de venir
2. Homme 1 : Mais… qu’est-ce que c’est que cette travailler quand elle le veut sur l’un des bureaux qui
fumée sur la terrasse de la voisine ? C’est un incendie ? se trouvent dans l’espace. Elle a accès à du wifi, à une
Homme 2 : Mais non, elle fait un barbecue. Ce n’est machine à café, à une imprimante et elle peut utiliser
pas défendu ! les salles de réunion pour passer des coups de fil, pour
Homme 1 : Mais… elle n’a pas le droit d’utiliser ce rencontrer des clients ou bien pour s’isoler quand
type de barbecue, ça fait trop de fumée et ça gêne elle en a besoin. Et plusieurs fois dans la journée,
tout le monde ! les utilisateurs de cet espace se retrouvent dans le
3. Homme : Eh, mais… attention ! coin cuisine où ils prennent un café, où ils déjeunent
Femme : Oh pardon, je suis vraiment désolée ! C’est ma ensemble et ils apprennent à faire connaissance.
jardinière, elle est tombée du rebord de ma fenêtre ! D’ailleurs, grâce à ces moments de rencontre, Sophie a
9
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ptions
déjà sympathisé avec Yasmina, qui l’a convaincue de se Fenêtres sur… Sociétés
remettre au sport avec elle tous les jeudis soir.
Homme 1 : Ces espaces ne sont pas destinés 08 – Activité 2
uniquement aux indépendants. Par exemple, Marc, Présentatrice : Alors, neuf Français sur dix affirment
qui travaille depuis vingt ans dans une grande que la qualité de leur logement, Solène, a un impact
entreprise qui fabrique des logiciels, a rejoint lui fort sur leur santé mentale, physique, mais également
aussi récemment un tiers-lieu. Tous les jours depuis sociale. Alors Solène, ça nous concerne évidemment :
vingt ans, il faisait une heure de route pour se rendre être bien chez soi n’a jamais été aussi important. C’est
sur son lieu de travail. Et lorsqu’il était en contact ce que tu nous dis ce matin.
avec ses clients, cela se faisait par téléphone ou par Solène : Oui, surtout qu’on passe en moyenne quinze
visioconférence. Mais un beau jour, tout a changé heures par jour à domicile en semaine, et jusqu’à dix-
dans la vie de Marc : il a commencé à travailler à sept heures le week-end. Alors, le confort de notre
distance deux jours par semaine dans le tiers-lieu de chez-nous, c’est primordial. Tiens, nos journalistes,
son village. Son entreprise s’est occupée de tout : Kevin Elies, Anne Gatien, vous ont demandé
elle lui a payé un abonnement à l’espace, elle lui a justement, à vous : c’est quoi votre lieu de vie rêvé ?
acheté un nouvel ordinateur qu’il peut laisser dans le Réponses.
tiers-lieu – ça lui évite d’avoir à le transporter tous les Homme 1 : Un pavillon en Île-de-France.
jours – elle a installé des logiciels dans son ordinateur, Homme 2 : C’est une maison, plutôt à la campagne,
là aussi, pour garantir une certaine sécurité. Lorsqu’il avec de la verdure.
travaille à distance, Marc gagne une heure de Homme 3 : Avec de l’espace, j’imagine, un extérieur
sommeil par jour. Il se sent donc moins stressé, moins peut-être…
fatigué par la route, plus épanoui dans sa vie privée, Solène : Bon, pour le dernier, on n’est pas encore trop
car il a désormais plus de temps pour voir sa famille, trop sûr… « J’imagine, peut-être… »
ses amis. La présence du tiers-lieu redonne de la Journaliste : tout le monde dit « maison »…
vie à son petit village car, environ une fois par mois, Solène : Oui, il y a beaucoup de maisons. D’ailleurs,
on peut venir y voir des concerts. On peut aussi y tu vas voir, regarde : ce que vous venez d’entendre,
amener ses enfants, participer à des ateliers, ou on ça se rapproche vraiment du souhait général des
peut aller y acheter des fruits, des légumes produits Français. Tu parles de maison, eh ben regarde ce que
localement par des agriculteurs des environs. On peut dit une étude de la Fondation Jean-Jaurès, qui vient
aussi venir assister à des conférences sur différentes de sortir : pour 79 % d’entre vous, le logement idéal,
thématiques, on peut apprendre aux retraités à c’est la maison. Parmi ceux qui veulent déménager,
jouer à la console de jeux avec leurs petits-enfants, 65 % espèrent le faire, direction : une commune
ou encore assister au vernissage d’une expo photos, rurale ou une petite ville. Enfin, 72 % des locataires
etc. La liste est infinie ! En fait, ce qui se passe dans interrogés aspirent à devenir propriétaires.
un tiers-lieu, ça dépend uniquement de ce que Présentateur : De cette maison de campagne qu’on
proposent ses utilisateurs. se souhaite tous, évidemment. Comment on explique
Homme 2 : Eh oui, car les tiers-lieux ne sont pas ce phénomène ?
uniquement destinés aux métiers du tertiaire. On Solène : Eh bien, au-delà du calme, de l’espace que
voit également émerger des tiers-lieux un peu plus nous procure la campagne, c’est aussi une question
destinés aux nouvelles technologies – ce sont les d’habitude, de tradition. Selon l’étude de l’institut
fablabs – mais aussi des tiers-lieux pour les artisans, Jean-Jaurès, les personnes ayant grandi dans une
pour les agriculteurs et même pour les enseignants. maison seront plus tentées de vivre à leur tour dans
Moi, je vais vous parler de Karim : il a 35 ans, il une maison. Même chose pour ceux ayant vécu en
pratique son travail de ferronnier depuis presque ruralité. Et ça, vous nous le confirmez.
dix ans. Karim fréquente un atelier partagé situé Homme 1 : Franchement, oui. Tant que… Voilà, j’ai
dans un ancien garage automobile qui est loué par vécu mon enfance dans un pavillon…
une association, elle-même constituée de tous les Homme 3 : Oui, à l’extérieur, c’est quelque chose qui
artisans qui utilisent le tiers-lieu. Chaque personne me ramène à l’enfance.
dispose d’un espace de travail et d’un espace de Solène : Voilà, un retour à l’enfance qui passe par une
stockage. Karim travaille aux côtés de couturiers, véritable quête du logement idéal, avec en moyenne
de menuisiers, de créateurs textiles qui donnent vie quatre lieux de vie différents pour les Français depuis
à leurs idées dans ce grand hangar partagé. Toutes leurs 18 ans, et ça monte à huit domiciles différents
les semaines, le tiers-lieu s’ouvre au grand public et pour 10 % des personnes interrogées : un parcours
propose diverses activités animées par les adhérents qui s’arrête généralement lorsque la personne a
de l’association. On trouvera des ateliers manuels, trouvé le logement qui lui convient totalement. Et il y
des projections de films, des ateliers de jardinage, a plein de critères : on verra lesquels dans une heure.
des concerts, bref, tout ce que les adhérents peuvent
imaginer ! Bien souvent, ces événements se terminent
autour d’un verre de l’amitié au café associatif qui
est installé dans l’entrée du garage et géré par les
adhérents eux-mêmes, en gros par des bénévoles.
10
 DOSSIER 4 Piste 044 – Zoom Langue – Le futur simple (d)
proposer : je propos(e)rai – tu propos(e)ras –
S’insérer dans la vie active il propos(e)ra – elle propos(e)ra – on propos(e)ra –
nous propos(e)rons – vous propos(e)rez –
Leçon 1 • Comprendre / Faire un ils propos(e)ront – elles propos(e)ront

descriptif de poste Piste 045 – Prononciation – Les sons [ʀ] et [l] –

Activité 9a
Piste 043 – Activités 2, 3 et 4 1. art – alors – super – pour – faire
Mathias : Tiens, salut Nora ! Comment ça va ? Qu’est- 2. partie – personne – former – merci – Internet
ce que tu deviens ? 3. arrive – euro – environ – intérêt – durée
Nora : Salut Mathias ! Ça va, je rentre du travail, là. 4. réseau – rouge – riche – rue – rêve
Mathias : Ah ben, tu as de la chance d’avoir du taf ! 5. contrat – graphiste – créer – prix – bravo
Moi, je cherche, mais j’arrive pas à trouver de boulot. 6. rencontrer – programmer – entreprise – rentrer –
Nora : Ah bon ? Pourquoi ? recruter
Mathias : À chaque fois que je postule à un emploi,
Piste 046 – Activité 9b
on me dit que j’ai la bonne qualification mais
1. presse – 2. diplôme – 3. trouver – 4. légal –
on ne m’embauche pas parce que j’ai pas assez
5. capable – 6. varié – 7. service – 8. emploi
d’expérience…
Nora : Ah oui, c’est compliqué, le premier Piste 047 – Activité 9c
emploi… Mais tu n’as pas du tout d’expérience 1. L’alternance professionnelle propose un salaire,
professionnelle ? en général.
Mathias : J’ai fait des jobs d’étudiant, mais c’était 2. Vous parlez de collaboration avec les volontaires.
des petits boulots, pas qualifiés, comme caissier 3. La culture de la ville d’Arles est d’une grande valeur.
au supermarché ou des gardes d’enfants. Et toi,
Piste 048 – Récap’ grammaire – Les verbes savoir
comment tu as fait pour trouver ton travail ?
et connaître au présent
Nora : Moi, j’ai fait ma formation de comptable en
alternance, dans une entreprise de transports. Ça savoir : je sais – tu sais – il sait – elle sait – on sait –
s’est très bien passé, alors après mon diplôme, ils ont nous savons – vous savez – ils savent – elles savent
décidé de me garder, j’ai eu de la chance ! Ils m’ont connaître : je connais – tu connais – il connaît –
proposé un CDD : un contrat de neuf mois, pour elle connaît – on connaît – nous connaissons –
commencer. Mais ils savent que le poste m’intéresse, vous connaissez – ils connaissent – elles connaissent
alors si tout va bien, après, ils vont m’embaucher Piste 049 – Récap’ grammaire – Le futur simple –
définitivement, en CDI. Verbes en -er et -ir
Mathias : Ouah ! Un contrat à durée indéterminée ! travailler : je travaillerai − tu travailleras −
Super, bravo ! C’est vrai que les études en alternance, il travaillera − elle travaillera – on travaillera –
c’est un bon moyen d’avoir une première expérience. nous travaillerons − vous travaillerez −
Les étudiants connaissent le métier quand ils ils travailleront − elles travailleront
obtiennent le diplôme. Moi, je n’ai fait qu’un stage de finir : je finirai − tu finiras − il finira − elle finira –
deux mois, c’est pas suffisant comme expérience… on finira – nous finirons − vous finirez − ils finiront −
Nora : Mais tu as des compétences tout de même ! elles finiront
Qu’est-ce que tu sais faire ?
Piste 050 – Verbes en -re
Mathias : Ben oui ! Je sais créer des supports de
communication et des sites internet, je connais les défendre : je défendrai − tu défendras − il défendra –
logiciels. Je suis graphiste et designer web. elle défendra – on défendra – nous défendrons −
Nora : J’ai une idée ! Je fais partie d’une nouvelle vous défendrez − ils défendront − elles défendront
association pour la promotion de la création Piste 051 – Les verbes irréguliers
artistique. Nous avons besoin de créer un site avoir : j’aurai − être : je serai − faire : je ferai −
internet, mais nous ne savons pas comment faire… pouvoir : je pourrai − recevoir, devoir : je recevrai,
Alors l’association veut recruter une personne en je devrai − aller : j’irai − venir : je viendrai − vouloir :
service civique pour s’occuper de la communication… je voudrai − voir, envoyer : je verrai, j’enverrai
Mathias : Mais le service civique, c’est du bénévolat ?
C’est pas rémunéré ?
Nora : Si ! Il y a une rémunération, mais ce n’est pas un Leçon 2 • Postuler à un emploi
salaire, c’est une indemnité : je crois que c’est environ Piste 052 – Activités 2, 3 et 4
600 euros par mois. Et c’est une bonne manière
Bonjour, je m’appelle Lucille Bold, j’ai 25 ans. Je suis
d’avoir une première expérience professionnelle. Si tu
diplômée de l’école supérieure de journalisme de
veux, je parle de toi aux gens de l’association.
Lille depuis deux mois et je suis actuellement à
Mathias : Ah oui, bonne idée, merci beaucoup !
la recherche d’un emploi. Je vous présente mon
parcours.
J’ai effectué une partie de ma scolarité en Angleterre,
11
 Transcrip
ptions
dans un lycée international. Je suis donc bilingue en 2. Votre offre correspond à mes attentes pour une
français et en anglais. Après le lycée, je suis rentrée autre raison
en France parce que je voulais étudier dans ma langue 3. Je voyage beaucoup depuis mon enfance et bouger
maternelle et j’ai fait des études qui correspondaient me plaît vraiment !
à ma passion : l’histoire. Pendant mes études à la fac, 4. Je serai très heureuse de vous rencontrer.
j’ai participé à la création d’un journal étudiant : j’ai 5. La rigueur et la persévérance sont aussi des
été rédactrice en chef. J’ai donc pu développer des caractéristiques de ma personnalité.
compétences rédactionnelles et organisationnelles. 6. Je sais consacrer du temps à des recherches pour
Cette expérience m’a permis de comprendre quelle développer des sujets.
suite je souhaitais donner à ma formation et c’est
comme ça que je suis entrée à l’école de journalisme,
il y a deux ans ! Leçon 3 • (S’) Informer sur
Ensuite, j’ai effectué un stage de fin d’études pendant une formation
trois mois au journal La Voix du Nord. Pendant ce
stage, j’ai vraiment appris le métier parce qu’on me Piste 055 – Activités 2, 3 et 4
confiait de vraies missions : faire des recherches sur 1. Conseiller : Alors, monsieur Valat, parlez-moi un
des sujets, rédiger des articles… peu de votre situation…
Et depuis juillet dernier, depuis la fin de mes études, Homme 1 : Eh bien, voilà, je suis chargé de
je suis rédactrice web : je contribue à un blog communication et je travaille depuis sept ans dans
d’actualités à destination des adolescents. la même entreprise. J’adore mon métier, mais j’ai
Au niveau personnel, je suis aussi très active : j’aime l’impression de faire toujours la même chose. Je rêve
m’impliquer dans des actions éducatives. Il y a un an, d’un nouveau challenge. Je ne veux pas démissionner
je me suis engagée dans l’association À livre ouvert, ni reprendre des études, mais je voudrais peut-être
qui développe l’accès à la lecture : j’avais très envie de changer de poste…
partager avec des enfants mon goût pour les livres. Conseiller : Et quel type d’évolution vous envisagez ?
Piste 053 – Activités 6 et 7 Homme 1 : Je ne sais pas exactement, mais je
Trois mots qui me définissent ? Je suis une personne voudrais demander un rendez-vous à mon supérieur
enthousiaste, volontaire et performante : je suis pour discuter de ça.
passionnée par mon travail et heureuse de le faire. En Conseiller : C’est une bonne idée, mais je vous
général, je sais ce que je veux, et puis j’ai l’habitude conseille de déterminer d’abord les nouvelles tâches
de travailler avec efficacité et rapidité : deux choses qui vous motivent. Nous pourrions prendre le temps
essentielles pour le métier de journaliste ! de faire cela ensemble…
Je suis aussi très rigoureuse et persévérante : j’aime 2. Femme 1 : Je suis enseignante de mathématiques
faire un travail de qualité et je peux consacrer du dans un collège et, depuis quelques années, je ne suis
temps à des recherches pour développer des sujets. plus très heureuse dans mon travail. Aujourd’hui, j’ai
Donc oui, la rigueur et la persévérance sont aussi des 40 ans et je voudrais changer de voie. J’ai envie d’un
caractéristiques de ma personnalité. changement radical d’activité, d’un métier qui me
J’aime beaucoup les projets collectifs, c’est très passionne.
important pour moi de travailler avec d’autres Conseiller : Très bien. Et vous avez des idées de
personnes. Donc on peut dire que j’ai l’esprit reconversion ?
d’équipe. Femme 1 : Oui, j’ai des idées, mais je ne sais pas si
Travailler dans votre magazine m’intéresse elles sont réalistes.
particulièrement parce qu’il s’adresse à des Conseiller : Vous devriez d’abord faire une liste, à
adolescents. J’ai une expérience avec ce public et partir de vos passions, ou même de vos rêves les plus
l’idée de leur donner accès à l’information me motive fous. Ensuite, nous pourrons voir ce qui est possible.
vraiment. Et puis votre offre correspond à mes 3. Conseiller : Expliquez-moi votre situation.
attentes pour une autre raison : vous cherchez une Femme 2 : Je suis salariée d’une entreprise depuis
personne mobile pour réaliser des reportages. Moi, je quinze ans. Je suis ingénieure en informatique et j’ai
voyage beaucoup depuis mon enfance et bouger me besoin de changement. J’ai toujours eu un rêve : être
plaît vraiment ! indépendante. J’aimerais créer ma propre entreprise,
Je suis peut-être la candidate idéale pour ce poste, mais je ne sais pas du tout comment procéder…
alors contactez-moi ! Je serai très heureuse de vous Conseiller : Alors, pour un projet de création
rencontrer pour un entretien. d’entreprise, je vous propose cet accompagnement :
Piste 054 – Prononciation – Le rythme de la on pourrait définir ensemble le secteur d’activité de
phrase et l’intonation – Activités 8a, 8b et 8c votre future entreprise et analyser le marché pour
Exemples : J’ai une expérience avec ces publics. vérifier…
C’est très important de travailler avec d’autres 4. Homme 2 : J’ai 50 ans et je suis technicien en
personnes. électronique. Je suis le plus ancien dans mon
1. Travailler dans votre magazine m’intéresse entreprise, mais je vois arriver des jeunes qui
particulièrement. connaissent beaucoup plus de choses que moi.
12
Je me sens un peu dépassé. J’aimerais actualiser mes coûtent cher, ces formations ?
compétences. Conseiller : Vous pouvez faire une demande de
Conseiller : Votre entreprise ne vous a jamais financement par le CPF, votre compte personnel de
proposé de suivre une formation ? formation. Puis vous aurez la possibilité de demander
Homme 2 : Non. un congé de formation : ça vous permettra d’être
Conseiller : Vous devriez le demander ! Vous savez, disponible pour préparer le CAP, mais de conserver
c’est un droit pour les salariés, vous pouvez bénéficier une rémunération. Je vais vous envoyer un document
d’une formation rémunérée. Je vous suggère de synthèse avec tous ces éléments.
d’aborder le sujet avec votre patron. Mais avant,
nous pourrions peut-être déterminer ensemble votre
besoin. Pour savoir quel type de formation convient… Fenêtres sur… Langages
Piste 056 – Activités 6, 7 et 8 10 – Activités 1 et 2
Conseiller : Bonjour, bienvenue ! Alors, depuis Salut à toi qui est derrière ton écran. Bienvenue
notre dernier entretien, vous avez réfléchi à votre dans ton rendez-vous : Le Dico de l’orientation.
projet ? Dans quel domaine voulez-vous faire une Tu ignores ce qu’est Parcoursup ou quelle est la
reconversion ? différence entre un master et un mastère ? Dans
Femme : La pâtisserie ! Je rêve de devenir pâtissière chaque vidéo, je t’explique un mot de l’enseignement
et d’ouvrir ma propre boutique. La pâtisserie, c’est ma supérieur, parfois difficile à décrypter. Aujourd’hui,
passion depuis toujours ! je te propose de découvrir le sigle suivant : CPGE.
Conseiller : Ah, ça, c’est très différent de votre Si ces lettres dans le désordre ne veulent rien dire
activité d’enseignante ! pour toi, pas de panique, voici leur signification. Les
Femme : Oui, je sais ! Mais justement, je suis prof CPGE sont les classes préparatoires aux grandes
depuis quinze ans. Après le bac, j’ai suivi un cursus écoles. Elles préparent aux concours des écoles de
universitaire classique pendant cinq ans : j’ai obtenu commerce, d’ingénieurs, militaires, ou encore aux
la licence, puis le master. Tout de suite après, j’ai ENS, les écoles normales supérieures. Je pense par
passé le concours pour devenir prof, j’ai réussi et j’ai exemple à HEC, à l’École polytechnique ou à l’ESSEC,
commencé à enseigner… pour en citer quelques-unes. Des établissements
Conseiller : Ah, oui, vous n’avez jamais quitté le milieu prestigieux, tu l’auras compris. Les cours des classes
de l’éducation. préparatoires se suivent généralement dans des
Femme : Exactement ! Alors aujourd’hui, j’ai lycées. Pendant deux ans, les étudiants travaillent
vraiment envie de changer de voie. Si je ne le fais intensément pour préparer ces concours. Selon
pas maintenant, après, je n’aurai peut-être plus le les notes qu’ils obtiennent, ils seront ensuite plus
courage ! ou moins bien classés. À l’issue des deux années
Conseiller : Alors… Dans un premier temps, vous de classe préparatoire, les étudiants obtiennent
pourriez faire un stage d’initiation, pour découvrir également une équivalence de bac + 2, comme celle
un peu le métier et confirmer votre choix. L’École de qu’obtiennent les étudiants qui ont validé deux
Boulangerie et de Pâtisserie propose cette formation premières années de licence universitaire. Les CPGE
courte, sur quatre jours. comprennent quatre filières différentes : littéraire,
Femme : Ah, oui… Pourquoi pas ? économique, scientifique et droit-gestion. Les prépas
Conseiller : Et dans un deuxième temps, vous suivez littéraires préparent notamment au concours de
la formation pour obtenir un CAP de pâtissier, un l’ENS. La première année est appelée l’hypokhâgne et
certificat d’aptitude professionnelle. Cela dure deux la deuxième, la khâgne. Mais il est tout à fait possible
ans, normalement, en formation initiale, mais pour de préparer les concours d’autres écoles – comme
les personnes qui ont un niveau bac ou plus, comme Sciences Po, le CELSA ou une école de commerce –
vous, ça se fait en formation continue, en alternance, après ces prépas-là. Les prépas scientifiques sont
et ça dure une année seulement. Puis quand vous quant à elles divisées en huit filières. Chacune
aurez votre CAP, vous serez pâtissière et vous pourrez propose un lourd programme de maths. Les prépas
choisir de travailler dans un restaurant, dans une HEC donnent quant à elles accès à vingt-cinq écoles
pâtisserie… de commerce. Il existe aussi les prépas D1 en droit
Femme : Dans MA pâtisserie ! et D2 en économie, qui préparent aux concours des
Conseiller : Ah non, pas tout de suite ! Pour ouvrir ENS. Voilà, tu sais désormais ce qu’est une CPGE. Si
votre pâtisserie, il faudra avoir une autre qualification. tu t’interroges sur d’autres mots de l’enseignement
Alors, premièrement, le CAP ! Ensuite, quand vous supérieur, n’hésite pas à nous envoyer un message sur
aurez assez d’expérience, vous pourrez passer le nos réseaux sociaux : nous essaierons d’y répondre
brevet de maîtrise. On peut le préparer en formation dans une prochaine vidéo. À bientôt !
continue, sans arrêter de travailler, en cinq ans Piste 057 – Activité 4a
maximum. Si vous avez ce brevet, vous serez maître CDI – CDD – bac – PDG – CPF – CV – ONISEP – BTS –
pâtissière. Et finalement, avec ce titre, vous pourrez CAP – BUT – RH – licence pro – CEP – SMIC
ouvrir votre pâtisserie !
Femme : Ah d’accord, je comprends. Mais… elles
13
 Transcrip
ptions
Stratégies et outils pour… Femme : Tu devrais t’inscrire à un cours de
conversation pour être plus sûr de toi.
comprendre un oral Homme : Oui, tu as raison !
Piste 058 – Activités 2 et 3 Piste 061 Dialogue 2
J’étais responsable du contrôle de gestion dans Homme : Bonjour madame. C’est votre vélo qui est
un groupe de distribution pendant dix-sept ans et, garé dans le hall d’entrée de l’immeuble ?
préalablement, j’ai été contrôleur de gestion dans Femme : Euh, oui… Pourquoi ?
un groupe papetier. J’ai contacté le conseiller en Homme : Vous ne pouvez pas le laisser là, ça gêne le
évolution professionnelle après mon parcours parce passage. Il y a un règlement, vous savez !
que, voilà, j’avais besoin de me poser et puis de
Piste 062 Dialogue 3
réfléchir sur la suite de ma carrière professionnelle.
Je pense que j’étais arrivée au bout, au bout d’un Femme : Bonjour. Je suis avocate et je voudrais
chemin. Aujourd’hui, je suis antiquaire à Versailles. m’engager dans votre association.
J’avais vraiment besoin de cet accompagnement. Homme : Vous connaissez le droit du travail ?
J’avais vraiment besoin d’avoir une écoute Homme : Oui, et j’aimerais mettre mes compétences
bienveillante et je l’ai trouvée en la personne de au service des travailleurs en difficulté.
Céline Bou Sejean, qui a su justement vraiment Piste 063 Dialogue 4
m’accompagner. Et pour moi, c’était une évidence. Homme : Samedi, je visite un appartement. Il est dans
Il y a vraiment une relation qui s’est mise en place, un quartier plus excentré mais plus calme.
qui s’est installée. Une relation de confiance, aussi, Femme : Pourquoi ? Tu n’aimes pas vivre en centre-
très très forte. Et on a démarré en janvier 2020 et, ville ?
maintenant, nous sommes en mai 2022. Et pour Homme : Non, ici, c’est très bruyant, et puis il y a trop
vous dire, en fait, il y a tellement eu une relation de touristes !
forte entre nous deux qu’aujourd’hui, on continue à
s’entendre, à s’écrire. Elle me pousse tout le temps à
me dépasser, à continuer à avancer. DOSSIER 5 Se distraire
Alors, au fur et à mesure de nos conversations,
justement, Céline, ma conseillère, m’a proposé de Leçon 1 • Choisir un restaurant,
faire un bilan de compétences. Et à chaque fois que je
me posais dans le cadre de mon bilan de compétences
interagir au restaurant
sur ma partie professionnelle d’avant, sur le métier de Piste 064 – Activités 5 et 6
contrôle de gestion, ça bloquait systématiquement. Et 1. Serveur : Mesdames, monsieur, voilà la deuxième
à chaque fois, ce qui pouvait me débloquer, c’était ma entrée surprise. Attention, les assiettes sont chaudes.
passion. Donc j’ai réfléchi sur ce sujet et de là, voilà : Femme : Oh, comme c’est beau ! C’est très bien
aimer les bijoux, c’est une chose, mais il faut encore les présenté !
connaître. Il faut connaître ce monde-là et, pour moi, Jeune femme : Oh, c’est super joli, cette assiette !
c’était quand même globalement un monde inconnu. J’aime beaucoup !
Donc une des portes d’entrée, c’était la connaissance Homme : Ah oui, quelle belle présentation !
des pierres, et c’est pour ça que je suis partie faire une Serveur : Bonne dégustation !
formation. En quatre jours de temps, j’avais monté Femme : Mmmm… quel délice ! Ça a beaucoup de
mon dossier pour faire la formation à l’Institut national goût ! Ça te plaît, Bruno ?
de gemmologie de Paris. Et voilà, je suis partie dans Homme : Oui, c’est pas mal…
ma passion. Et puis de là, tout s’est enchaîné, avec Jeune femme : Pas mal ?! C’est hyper bon ! Alors, il y
toujours cette arrière-pensée d’entrepreneuriat. a… des champignons… et il y a aussi un super goût
que je ne reconnais pas.
Entraînement DELF A2 Homme : C’est une herbe ou une épice, je crois.
Jeune femme : Je sais pas, mais en tout cas c’est trop
Piste 059 – Compréhension de l’oral – Exercice 4 – bon ! Papa, maman, merci pour votre invitation, c’est
Comprendre de brefs échanges entre locuteurs trop sympa !
natifs
Serveur : Tout se passe bien ? Ça vous plaît ?
Vous écoutez quatre dialogues. Cochez pour associer Femme : Oui, c’est vraiment délicieux !
chaque dialogue à la situation correspondante.
2. Serveuse : Messieurs-dames, vous avez choisi ?
Attention : il y a six situations mais seulement quatre
Homme : Oui ! Je vais prendre un œuf mayo en
dialogues.
entrée et le plat du jour, saucisse-purée.
Lisez les situations. Écoutez les dialogues puis répondez.
Serveuse : Et pour vous, madame ?
Piste 060 Dialogue 1 Femme : Pas d’entrée pour moi. Comme plat…
Femme : Salut Karim ! Alors, comment se passe ton Qu’est-ce que c’est, les croquettes de riz ?
stage à l’International Hôtel ? Serveuse : C’est un plat végétarien : ce sont des
Homme : C’est intéressant, mais je ne maîtrise pas croquettes de riz aux petits légumes, avec une sauce
bien l’anglais. aux champignons.
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Femme : Alors, pour moi, les croquettes ! Jeune femme : Oui, c’était très bon !
Serveuse : Vous désirez une boisson ? Serveur : Voici, en souvenir, le menu que vous avez
Homme : Qu’est-ce qu’on prend comme vin ? Du rouge ? dégusté. Vous prendrez des cafés ?
Femme : Oui, du rouge, je préfère. Un pichet de vin Homme : Oui, trois cafés et l’addition, s’il vous plaît !
rouge, s’il vous plaît, du côtes-du-rhône. Et une carafe 4. Homme 1 : S’il vous plaît ! S’il vous plaît ! On attend
d’eau ! nos plats depuis un quart d’heure…
Serveuse : C’est noté ! Je vous apporte ça ! Serveuse : Désolée messieurs, il y a beaucoup de
3. Serveur : Alors messieurs-dames, est-ce que ce monde… Vos plats arrivent tout de suite. Et voilà
menu surprise vous a plu ? vos saucisses-purée ! Excusez-nous pour l’attente, il
Femme : Oui, c’était vraiment parfait, absolument manque un serveur aujourd’hui.
exquis ! Homme 2 : Mmmm, … que c’est bon !
Jeune femme : Oui, c’était très bon ! Homme 1 : Ah, tu trouves ? Pas moi ! Madame, s’il
Serveur : Voici, en souvenir, le menu que vous avez vous plaît !
dégusté. Vous prendrez des cafés ? Serveuse : Oui, monsieur ?
Homme : Oui, trois cafés et l’addition, s’il vous plaît ! Homme 1 : La saucisse n’est pas assez cuite, elle est
4. Homme 1 : S’il vous plaît ! S’il vous plaît ! On attend presque crue ! Et la purée est trop salée !
nos plats depuis un quart d’heure… Serveuse : Désolée, je vais rapporter l’assiette en
Serveuse : Désolée messieurs, il y a beaucoup de cuisine. Et pour vous, Mmonsieur ?
Homme 2 : Moi, ça va, je trouve ce plat plutôt
monde… Vos plats arrivent tout de suite. Et voilà
goûteux !
vos saucisses-purée ! Excusez-nous pour l’attente, il
Homme 1 : Et est-ce qu’on pourrait avoir du pain, s’il
manque un serveur aujourd’hui.
vous plaît ?
Homme 2 : Mmmm… que c’est bon !
Serveuse : D’accord, tout de suite !
Homme 1 : Ah, tu trouves ? Pas moi ! Madame, s’il
vous plaît ! Piste 066 – Prononciation – L’intonation
Serveuse : Oui, monsieur ? expressive de l’appréciation – Activité 8a
Homme 1 : La saucisse n’est pas assez cuite, elle est Exemple : C’est vraiment parfait !
presque crue ! Et la purée est trop salée ! 1. Quel accueil !
Serveuse : Désolée, je vais rapporter l’assiette en 2. Quel délice !
cuisine. Et pour vous, monsieur ? 3. C’est trop bon !
Homme 2 : Moi, ça va, je trouve ce plat plutôt 4. C’est trop cuit !
goûteux ! 5. Que c’est beau !
Homme 1 : Et est-ce qu’on pourrait avoir du pain, s’il 6. Que c’est long !
vous plaît ? 7. C’est super salé !
Serveuse : D’accord, tout de suite ! 8. C’est super joli !
9. Comme c’est bien présenté !
Piste 065 – Activité 7
10. Comme c’est triste, ce décor !
1. Serveur : Mesdames, monsieur, voilà la deuxième
entrée surprise. Attention, les assiettes sont chaudes. Piste 067 – Activité 8b
Femme : Oh, comme c’est beau ! C’est très bien 1. C’est vraiment cher !
présenté ! 2. La carte est hyper variée !
Jeune femme : Oh, c’est super joli, cette assiette ! 3. Quel bon vin !
J’aime beaucoup ! 4. Comme il fait chaud dans cette salle !
Homme : Ah oui, quelle belle présentation ! 5. Quel bon dessert !
Serveur : Bonne dégustation ! 6. Ce plat est super épicé !
Femme : Mmmm… quel délice ! Ça a beaucoup de 7. La salle est trop belle !
goût ! Ça te plaît, Bruno ? 8. Que c’est mauvais !
Homme : Oui, c’est pas mal…
Jeune femme : Pas mal ?! C’est hyper bon ! Alors, il y Leçon 2 • Comprendre / Émettre
a… des champignons… et il y a aussi un super goût
que je ne reconnais pas.
un avis sur une œuvre
Homme : C’est une herbe ou une épice, je crois. Piste 068 – Activités 1, 2 et 3
Jeune femme : Je sais pas, mais en tout cas c’est trop Karine : Salut tout le monde !
bon ! Papa, maman, merci pour votre invitation, c’est Hélène : Salut Karine !
trop sympa ! Luc : Bonjour Karine ! Bonjour Hélène ! Qui prend un
Serveur : Tout se passe bien ? Ça vous plaît ? café ?
Femme : Oui, c’est vraiment délicieux ! Karine : Oh, moi ! Merci Luc. J’en ai bien besoin, je me
3. Serveur : Alors messieurs-dames, est-ce que ce suis couchée à 3 heures du matin ! J’ai regardé toute
menu surprise vous a plu ? la saison 4 de Dix pour cent…
Femme : Oui, c’était vraiment parfait, absolument Hélène : Ah ! Alors, qu’est-ce que tu as pensé de cette
exquis ! série ?
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 Transcrip
ptions
Karine : Je l’ai adorée, comme tout le monde, je s’invite chez des habitants pour découvrir des lieux.
crois ! Je l’ai trouvée très intéressante parce que dans Pour notre projet, le concept est aussi de réaliser
chaque épisode, un acteur ou une actrice célèbre joue une série documentaire, mais sur des lieux culturels
son propre rôle. À mon avis, c’est vraiment une série peu connus de Roubaix. Ce sont des lieux très
à voir. dynamiques que nous voulons valoriser et nous allons
Hélène : Oui, tout le monde dit ça… Mais moi, je ne consacrer un épisode à chacun. Si nous atteignons
l’ai jamais regardée… notre objectif, nous ferons découvrir ces lieux à
Luc : Ah bon ? Tu dois absolument voir ça, Hélène ! un public plus large de Roubaisiens. Alors, je vous
Moi, j’ai déjà vu toutes les saisons et je pense que explique le déroulement du projet. Avec un groupe
c’est une très bonne série. Mais je crois que ma série de personnes qui sont inscrites au centre, on va
préférée en ce moment, c’est En thérapie. d’abord tourner chaque épisode. On va interroger
Karine : Ah oui, En thérapie, c’est vraiment bien aussi ! les habitants voisins de chaque lieu : est-ce qu’ils le
Les réalisateurs, Éric Toledano et Olivier Nakache, fréquentent ? Est-ce qu’il est important pour eux ? Et
sont excellents : ils font aussi de bons films. J’ai déjà on ira aussi à la rencontre des acteurs qui font vivre
regardé les deux saisons et, pour moi, la deuxième est ce lieu. Ensuite, viendra l’étape du montage. Ce sont
même meilleure que la première ! les professionnels du Labo 148 qui vont aider les
Luc : Ah, ne me raconte pas, Karine ! Je n’ai pas participants à monter les épisodes. Et pour finir, dans
encore vu la saison 2 ! quelques mois, nous organiserons une projection des
Karine : Non non, je te raconte pas ! Et toi, Hélène, tu films, au centre social. L’aide de la ville de Roubaix va
as vu cette série, En thérapie ? nous permettre…
Hélène : Non, pas encore, mais j’ai envie de la voir. Là, 2. Bonsoir à toutes et à tous, je suis très heureux
j’ai commencé à regarder deux épisodes de Lupin, la d’être ici. Je voudrais d’abord dire un mot sur les
série avec Omar Sy. Elle a un succès fou sur Netflix, jeunes qui fréquentent l’association. Ce sont eux
mais moi, je trouve que c’est pas terrible… Pour qui ont imaginé ce projet et ils ont vraiment envie
l’instant, je n’ai pas vraiment accroché… de le mettre en œuvre. Dans notre association,
Luc : Ah bon ? Moi, j’ai vu la bande-annonce et, nous voulons valoriser ces jeunes, leur permettre
justement je voulais la regarder, mais je n’ai pas de s’exprimer, et c’est cet objectif que nous allons
encore eu le temps. pouvoir atteindre avec votre aide. L’idée, c’est de
Karine : Moi non plus, je l’ai pas vue, et je sais pas si créer un spectacle musical autour de deux héros
ça va me plaire… C’est une adaptation des romans de historiques qui découvrent le monde d’aujourd’hui
Maurice Leblanc, c’est ça ? avec leurs yeux d’hier. Ça va se dérouler ainsi. D’abord,
Hélène : Oui, mais c’est très différent des romans. la création de chansons : ce sont les jeunes qui vont
Omar Sy est un très bon acteur et je pense qu’il en composer une dizaine, avec l’aide de Rodrigue,
est pas mal dans ce rôle, mais l’intrigue n’est pas un compositeur de la région, qui nous rejoint bientôt
exceptionnelle. Et donc, à votre avis, les deux séries pour la mise en musique et l’enregistrement. Ensuite,
à ne pas manquer, c’est Dix pour cent et En thérapie, on va commencer à écrire des saynètes à jouer entre
c’est ça ? les chansons. Pour la préparation du spectacle, cela se
Karine : Oui, et il y en a plein d’autres ! Moi, je regarde passe en deux temps. Quelques jeunes, qui craignent
souvent des séries anglaises ou américaines en VO de monter sur scène, s’occupent des décors : ils les
sous-titrées, ça me fait travailler mon anglais. fabriquent et les peignent eux-mêmes. Et pour les
Hélène : Alors je veux bien noter des idées de séries jeunes qui jouent dans le spectacle, les répétitions
que tu as aimées, Karine, parce que moi, je ne sais auront lieu entre octobre et décembre. Pour clôturer
jamais quoi regarder, il y en a trop ! Tu me fais une le projet, la représentation est prévue fin décembre,
petite liste ? au théâtre Pierre de Roubaix. Merci à la ville de
Karine : Si tu veux ! Et tu peux aussi aller sur le site du Roubaix pour…
festival Séries Mania, ils donnent des idées.
Hélène : Le festival Séries Mania ? Je connais pas. Piste 070 – Prononciation – Le son [ɲ] – Activité 9a
Karine : Moi, j’y vais chaque année parce que je Exemple : mignon.
suis fan de séries, et c’est gratuit ! Ça commence la 1. désignons – 2. initiative – 3. craignez –
semaine prochaine : on pourrait y aller ensemble ? 4. marionnette – 5. atteignez – 6. rejoignons –
Luc : C’est une bonne idée, ça, Karine ! 7. compagnie – 8. réunion
Piste 071 – Activité 9b
1. Ils désignent un projet génial !
Leçon 3 • Communiquer sur 2. Nous craignons les réunions.
un événement 3. Vous avez mal au poignet quand vous peignez.
4. Ils atteignent le haut de la montagne.
Piste 069 – Activités 7 et 8 5. Vous rejoignez la compagnie.
1. Alors, tout d’abord, merci aux Roubaisiennes et 6. C’est le témoignage d’un artiste espagnol.
aux Roubaisiens qui ont voté pour notre projet ! À
l’origine, c’est la série J’irai dormir chez vous qui a
inspiré ce projet. Dans cette série, un journaliste
16
 Piste 072 – Récap’ grammaire – Les verbes jouez d’un instrument, si vous chantez, vous pouvez
en -eindre, -aindre et -oindre au présent participer. Vous pouvez aussi écrire une chanson. Je
atteindre : j’atteins – tu atteins – il atteint – précise que la participation peut être individuelle
elle atteint – on atteint – nous atteignons – ou à plusieurs. Euh… J’ai oublié une chose, euh…
vous atteignez – ils atteignent – elles atteignent Attendez, je regarde… Ah, oui ! C’est très important !
craindre : je crains – tu crains – il craint – elle craint – Les étudiants de tous les niveaux peuvent participer
on craint – nous craignons – vous craignez – au concours, mais les chansons sont en français, bien
ils craignent – elles craignent sûr ! Ça va, c’est clair ? Pour finir, je dois vous dire
rejoindre : je rejoins – tu rejoins – il rejoint – que c’est limité à quinze participants et vous devez
elle rejoint – on rejoint – nous rejoignons – s’inscrire avant le 15 juin. Je vous remercie de votre
vous rejoignez – ils rejoignent – elles rejoignent attention.
Directrice : Merci Natalia et bravo pour cette belle idée.
Fenêtres sur… Patrimoines
12 – Activité 3
DOSSIER 6
Je suis Yann Thoreau La Salle, directeur de projets
à la ville de Lille. Je suis en charge du dossier Tast’in Découvrir de nouveaux horizons
Fives, dans le secteur de Fives Cail à Lille. Ici, on se
trouve sur le site de Fives Cail, une ancienne usine qui
a accueilli jusqu’à six mille ouvriers, pour construire
Leçon 1 • Choisir / Décrire
des locomotives, des charpentes métalliques pour une destination
le pont Alexandre-III ou pour l’ascenseur de la tour
Piste 074 – Activités 5, 6 et 7
Eiffel, et puis qui a fermé en 2001. Donc la métropole
de Lille et la ville de Lille ont décidé d’engager une Homme 1 : Bon alors, où est-ce qu’on va pour le
reconversion de ce site industriel en lançant un grand week-end du 1er mai ?
projet urbain. Alors, dans le cadre de cette action, Homme 2 : Et si on partait à l’étranger ? Moi, j’ai
on développe au sein d’un même lieu toute la chaîne vraiment besoin de dépaysement !
de la graine à l’assiette, et qui permette sur place de Femme : Moi aussi, mais partir à l’étranger sur trois
produire dans un petit module agricole, de cuisiner jours, c’est un peu court, non ?
dans une cuisine partagée, donc avec les habitants du Homme 1 : Oui, c’est trop court. Je suis pas pour aller
quartier, de découvrir les métiers et, pourquoi pas, trop loin…
de lancer sa propre entreprise dans un incubateur Femme : En France aussi, il y a des endroits
alimentaire, et puis de créer aussi une destination magnifiques qui sont dépaysants ! On pourrait
à la fois pour les habitants du quartier et pour les chercher un lieu un peu original ? Vous avez envie de
habitants de toute la métropole qui se réuniront dans quoi : de grands espaces ?
un food court, une grande salle à manger partagée, Homme 2 : Ouais ! Et surtout de paysages étonnants.
sur plus de six cents mètres carrés, avec autour des Homme 1 : Alors j’ai une idée : ça vous dirait d’aller
restaurateurs qui sont installés et qui proposent leur dans un endroit qui donne l’impression de traverser le
cuisine. On a déjà des premiers résultats, puisque sur désert du Sahara ?
ce site de l’avant-goût, avec notre cuisine éphémère, Homme 2 : Ça existe, ça, en France ?
plus de deux mille cinq cents personnes sont venues Femme : Ah, mais oui, c’est la dune du Pilat ! C’est vrai
participer à une activité ou à un atelier depuis que c’est dépaysant, mais j’y suis déjà allée…
l’ouverture, donc qui a eu lieu au mois de décembre Homme 1 : J’ai une autre idée : si on allait en
dernier. C’est un très bel avenir pour la cuisine et pour Provence ? Il y a un site naturel qui ressemble aux
les habitants du quartier. canyons de l’Ouest américain. Ça vous tente ?
Homme 2 : Ah oui, le Colorado de Rustrel ! Bonne
idée ! C’est un lieu que je veux visiter depuis très
Stratégies et outils pour… longtemps, mais je n’ai jamais eu l’occasion d’y aller.
parler en public Femme : Moi, je ne connais pas, mais pourquoi pas ?
Homme 1 : Et pour l’hébergement, on pourrait loger
Piste 073 – Activités 1 et 3b dans un endroit atypique, comme une cabane dans
Directrice : Je vais laisser la place aux étudiants, qui un arbre, par exemple ? C’est bien, ça, pour se sentir
vont nous présenter les projets de chaque classe pour dépaysé !
la fête de la Musique. Je donne la parole à Natalia de Homme 2 : Attends, je fais une recherche rapide sur
la classe du matin en A2. les hébergements près de Rustrel… Alors… je ne vois
Étudiante : Bonjour à toutes et à tous. Je vais vous pas de cabanes dans les arbres à proximité mais… il y
parler de… ah ! Mais d’abord, pour commencer, a un camping juste à côté.
je veux m’excuser pour mon accent… J’espère que Femme : Oh non, le camping, ça me tente pas du tout…
vous m’allez bien comprendre. Alors, je vais vous Homme 2 : En fait, c’est un camping de luxe : il y a des
parler du projet que nous avons imaginé dans notre tentes aménagées et des chalets en bois… Ça ne vous
classe : on organise un concours de talents ! Si vous dit toujours pas ?
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 Transcrip
ptions
Homme 1 : Moi, si, ça me convient, c’est d’accord ! en noir et blanc pour la mort du roi Vaval. Ce que
Femme : Écoutez, moi j’ai eu trop de mauvaises vous entendez là, c’est la chanson pour la mort de
expériences dans des campings ! Je suis vraiment Vaval. Moi, je ne comprends rien aux paroles ! Mais
pas fan ! Pourquoi on ne réserve pas un gîte ou des on m’a expliqué que c’est en créole et que ça veut
chambres d’hôtes dans une belle maison, typique de dire « Vaval nous quitte ». Et c’est comme ça que ces
la région ? quatre jours de fête et de musique se terminent.
Homme 1 : OK, ça me va aussi ! On ne connaissait personne, mais on s’est super
Homme 2 : OK pour moi ! Alors attendez… Ah, j’ai bien amusées, on a parlé avec plein de gens ! Et on a
trouvé des chambres d’hôtes disponibles dans une beaucoup dansé !
ancienne fonderie, une belle bâtisse du xixe siècle.
C’est très beau, regardez…
Femme : Ah oui, ça me paraît bien, ça ! Leçon 3 • Raconter un défi,
Homme 1 : Oui, c’est parfait ! une aventure
Piste 075 – Prononciation – Les liaisons
Piste 078 – Activités 2, 3 et 4
obligatoires et interdites entre l’adjectif
et le nom – Activités 8a et 8b Loïc : Bienvenue sur le podcast Les Frappés. On va
1. un bon hébergement – 2. un grand espace – parler comme d’habitude de dépassement de soi, de
3. des grands espaces – 4. de mauvaises expériences challenge. Aujourd’hui j’accueille Clémence Martinot,
historienne de l’art, et aussi marcheuse au long cours.
Piste 076 – Activités 8c et 8d Elle a parcouru, seule, 2 100 kilomètres du Puy à
1. un lieu atypique – 2. des lieux atypiques – 3. des Saint-Jacques-de-Compostelle, elle a fait le tour de la
lieux atypiques – 4. un chalet insolite – 5. des Bretagne sur le GR34 et elle a aussi traversé la France
chalets insolites – 6. des chalets insolites – 7. un de Dunkerque à Menton en suivant le GR5. Bonjour
pays étranger – 8. des pays étrangers – 9. des pays Clémence.
étrangers – 10. une forêt immense – 11. des forêts Clémence : Bonjour !
immenses – 12. des forêts immenses Loïc : Alors Clémence, pourquoi partir seule, à pied,
sur d’aussi longues distances ? Pour te donner un
challenge ?
Leçon 2 • Préparer / Raconter Clémence : Oui, on fait toujours ce genre
un voyage d’expérience pour relever un défi, pour se dépasser.
Mais je fais cela aussi pour me reconnecter à
Piste 077 – Activités 6, 7 et 8 l’essentiel de la vie. Et pour retrouver des sensations
Aujourd’hui, c’est Dimanche gras, c’est le début du perdues : sentir les odeurs de la nature, écouter le
carnaval avec la sortie du roi Vaval ! Tout le monde chant des oiseaux, toucher et sentir la terre avec
sort et défile derrière Vaval, cette marionnette mes pieds nus, regarder les étoiles, déguster un fruit
géante qui est le personnage central du carnaval. cueilli sur l’arbre…
Pour ce premier jour, chacun choisit son costume : Loïc : J’imagine qu’il y a des moments difficiles à
rien n’est imposé, tout est possible ! Donc c’est très vivre dans ce type d’expérience. Comment surmonter
coloré et très varié ! l’épuisement, le découragement ?
Clémence : Quand je suis épuisée, je prends le temps
Salut à tous ! On est lundi et la journée a commencé
d’écouter mes besoins physiques, comme manger et
avec le « vidé pyjama », c’est-à-dire un défilé en
dormir. Je cherche aussi le bien-être : je me repose,
pyjama : on se lève très tôt et on réveille tout le
j’écris ou je dessine… Ça me détend. Admirer un beau
monde en dansant dans les rues en pyjama ! Avec
paysage, ça me fait du bien aussi quand je me sens
cette ambiance, personne ne reste couché… Et
découragée.
maintenant, c’est la parade des mariages burlesques :
Loïc : D’après une étude, beaucoup de femmes qui
tout le monde défile en inversant les hommes et les
souhaitent partir seules expriment deux inquiétudes :
femmes. Dans chaque couple, l’homme se travestit
la peur de la mauvaise rencontre et la solitude.
en femme, en général avec une robe blanche, et la
Comment as-tu affronté ces difficultés ?
femme porte une tenue masculine, un smoking par
Clémence : Moi aussi, au début, j’étais paniquée
exemple.
à l’idée de faire des mauvaises rencontres, mais
Bonjour bonjour ! Le carnaval continue, et aujourd’hui maintenant, ça ne m’angoisse plus. J’ai appris à
c’est Mardi gras, c’est le jour des diables rouges avec me faire confiance et je suis très fière de me sentir
leurs masques effrayants. Charline et moi, on n’a rien sereine. La solitude aussi, ça m’a fait peur, au début,
emporté pour se déguiser. Mais quelqu’un nous a dit mais aujourd’hui, quand je suis seule, je ressens une
qu’aujourd’hui, c’est une tenue rouge et noire pour joie immense : je suis ravie de découvrir des lieux à
tous et toutes, alors on a mis chacune quelque chose mon rythme, de me sentir libre…
de rouge et de noir pour participer au vidé. Loïc : L’important, pour un randonneur ou une
Et voilà, aujourd’hui, mercredi, c’est le dernier jour du randonneuse, c’est d’avoir un sac à dos léger.
carnaval. On accompagne Vaval qui va mourir ce soir Comment gères-tu cet aspect sur une durée aussi
en brûlant dans un grand feu. Et on est tous habillés longue ?
18
Clémence : J’ai juste le nécessaire pour le bivouac : moment donné, je trouve quand même de l’eau, il y a
une tente, un sac de couchage, un matelas, de quoi un personnage qui sort de sa maison, et je continue.
faire un peu de cuisine, une trousse de secours et Je décide de pas rester dans ce village, pour ma
une trousse de toilette. J’emporte aussi un peu de sécurité, je décide de partir le plus vite possible. Donc,
matériel électronique, une lampe frontale, un briquet, avec mes réservoirs pleins, je prends ma charrette
un carnet et un livre. Je pars avec neuf kilos pour un et je pars. Je suis vraiment aux portes du Gobi donc,
voyage de plusieurs milliers de kilomètres. devant moi, c’est d’une beauté incroyable. Il y a un
désert magnifique, il y a du vent, continuellement du
Piste 079 – Prononciation – Les consonnes
tendues et relâchées – Activité 5a vent. Et au bout de quelques heures, je remarque, en
fin de journée quasiment, je remarque que, en fait,
Exemple : beau – peau.
je suis suivie par deux cavaliers à cheval. Donc c’est
1. joie – choix
facile dans un désert de suivre quelqu’un : il n’y a qu’à
2. gère – cher
suivre les traces, en fait. Il n’y a pas suffisamment
3. pars – pars
de vent pour complètement camoufler mes traces.
4. peur – beurre
Donc je décide de ne pas être la souris pour ces deux
5. chant – gens
poursuivants et puis d’arrêter ce jeu, et je décide
6. odeur – auteur
de simplement faire face. Alors je m’arrête, sûre de
7. dos – tôt
moi, je mets ma charrette devant moi et j’attends
8. sur – sur
qu’ils arrivent à ma hauteur. Et mauvaise nouvelle :
9. feu – vœu
les deux cavaliers sur ces chevaux sont les deux
10. elles sont – elles ont
personnages du bar. Là, je comprends que je vais
Piste 080 – Activité 5b avoir un gros souci… Et ils commencent à s’amuser,
1. On est chargés pour le voyage. ils commencent à être plus qu’insistants. J’ai pas
2. Robin emporte une lampe dans le bois. quarante-cinq solutions et dans ces moments-là, il n’y
3. Gaëlle et Karl sont angoissés en camping. a pas de… il n’y a pas de tergiversation de l’esprit, il
4. Dormir dans la tente, ça me détend. n’y a rien qui est logique. Et instinctivement, je me
5. Suzanne ressent de la sérénité avec les oiseaux. dis : « Les cavaliers sont saouls, mais les chevaux ne
6. Les marcheuses changent de chaussures sur le GR. sont pas saouls. » Et là, je me mets à hurler comme
une folle et je cours contre les chevaux et je lève les
bras et je fais un cinéma pas possible. Les chevaux
Fenêtres sur… Littératures ont eu peur. Les deux gros Mongols, complètement
saouls sur leurs montures, ont failli perdre monture.
14 – Activités 1, 2 et 4 Et la pire insulte, pour un Mongol, c’est de tomber
Bonjour, je m’appelle Sarah Marquis, je suis de son cheval : donc ils se sont remis en selle, ils ont
exploratrice au National Geographic, et aujourd’hui fait demi-tour et ils sont partis aussi vite qu’ils sont
on a Dolce avec nous, Dolce Vita, qui vient de la arrivés.
Réunion, qui est un chien que j’ai sauvé de la rue.
Et moi, je vous emmène, avec L’Illustré, dans un
environnement complètement sauvage, venteux, Entraînement DELF A2
dans le désert du Gobi. C’est le jour où j’ai échappé
à deux poursuivants complètement saouls à cheval. Piste 081 – Compréhension de l’oral – Exercice 1 –
C’est une expédition qui va durer trois ans et je suis Comprendre des annonces et des instructions
en plein dans la première traversée que je vais faire orales
du Gobi parce qu’il va me falloir trois traversées, trois Vous allez écouter plusieurs documents. Il y a deux
essais pour pouvoir traverser ce Gobi qui m’a donné écoutes. Avant chaque écoute, vous entendez le son
plein de mal. Et donc, ce jour-là, je suis à l’entrée suivant. Pour répondre aux questions, cochez la bonne
d’un village, mais je vois personne dans ce village, et réponse.
donc c’est impératif que je traverse ce village parce Vous êtes en France. Vous écoutez des annonces
qu’il me faut impérativement de l’eau. Donc, très publiques. Lisez les questions. Écoutez les documents
confiante de moi, je descends, je traverse le village, puis répondez.
j’ai plein, plein de problèmes dans ce village et, en Piste 082 – Document 1
l’occurrence, le seul moyen de trouver de l’eau, c’est
Chers clients, choisissez la cafétéria de notre magasin
vers les deux personnages qu’il y a dans ce village…
pour votre pause déjeuner et profitez de notre
apparemment… d’habitations, en fait. Il n’y a pas
promotion : une entrée plus un plat ou un plat plus un
d’autre personne dans ce village, tout est fermé,
dessert à 12 euros 50 seulement.
les portes sont fermées, l’ambiance est lugubre. Et
voilà que c’est un petit bar, avec que de la vodka Piste 083 – Document 2
dans le bar, alors j’offre un verre à tout le monde. Chers spectateurs, mardi à 20 heures 30, Camille
Donc ces deux personnages sont là, assis sur des Cottin, la célèbre actrice de la série Dix pour cent,
petits tabourets délavés. Et à un moment donné… a accepté de venir présenter son dernier film dans
l’histoire continue pendant très longtemps, mais à un notre cinéma. Réservez vos places à l’accueil.
19
 Transcrip
ptions
Piste 084 – Document 3 Journaliste : Et pour les photos ? On peut facilement
Chers auditeurs, participez à notre jeu sur les régions tomber dans le piège avec une photo sensationnelle,
françaises. Répondez aux cinq questions et envoyez qui déclenche notre émotion…
vos réponses par SMS au 07 45 98 25 16 avant ce soir Julien : Ah oui, beaucoup de photos truquées
20 heures. circulent, mais aussi des photos authentiques qui sont
détournées, c’est-à-dire utilisées à une autre date
Piste 085 – Document 4 ou pour une information différente. Il faut observer
Mesdames, messieurs. Bienvenue sur notre île. Notre attentivement la photo et, si vous avez un doute, vous
hôtel organise tous les soirs des rencontres avec les pouvez vérifier son authenticité, avec la recherche
habitants. Au programme : musiques, chants, danses d’image inversée. Et enfin, si vous voulez vérifier
et plats de la gastronomie locale. sérieusement d’où vient une information, vous
Piste 086 – Document 5 pouvez utiliser notre plateforme de fact-checking Vrai
Bonjour. L’association Nature et Randonnée ou fake.
reprendra ses activités en septembre, Découvrez nos Piste 089 – Prononciation – Les adverbes
nouveaux itinéraires en images sur notre site www. en -ment – Activité 9a
natureeterandonee.fr. Réservez votre prochaine Exemples : systématiquement – pauvrement.
randonnée par mail. Indiquez la date de votre choix. 1. volontair(e)ment – 2. activ(e)ment – 3. tristement –
Piste 087 – Document 6 4. global(e)ment – 5. concrèt(e)ment – 6. directement –
À l’occasion de la Journée de l’inclusion des 7. sérieus(e)ment – 8. attentiv(e)ment
personnes handicapées, participez à l’opération Piste 090 – Activité 9b
« Chaussettes dépareillées » en mangeant dans notre 1. violent – violemment
brasserie. Vous mangez, on prend en photo vos 2. fréquent – fréquemment
chaussettes et on vous offre le café ! 3. prudent – prudemment
4. constant – constamment
5. intelligent – intelligemment
6. différent – différemment
DOSSIER 7
7. élégant – élégamment
S’informer, se cultiver 8. récent – récemment

Leçon 1 • (S’) Informer sur Leçon 2 • (S’) Informer sur

l’actualité des manifestations sportives
Piste 088 – Activités 7 et 8 Piste 091 – Activités 6, 7 et 8
Journaliste : Julien, vous animez l’émission Vrai ou fake Nathalie : Le journal des sports avec Martin Pranier,
pour lutter contre la désinformation. Quelle attitude bonjour Martin.
globale conseillez-vous aux lecteurs, aux téléspectateurs Martin : Bonjour Nathalie, bonjour à toutes et à tous.
et aux auditeurs pour ne pas se faire piéger ? Nathalie : Des nouvelles des JO de Paris, ce matin, et
Julien : Alors, globalement, pour ne pas tomber dans principalement du « Marathon pour tous ». Plusieurs
le piège de l’infox, il faut être prudent et vérifier journaux se demandent si cet événement va vraiment
systématiquement une info avant de la partager. inciter les Français à se mettre au sport.
Journaliste : Oui, bien sûr, il faut agir prudemment, Martin : Tony Estanguet, le président du Comité
mais comment faire, par exemple, face à un article ou olympique, répond à de nombreuses interviews à
un message qu’un ami nous envoie ? ce sujet. L’ex-champion de canoé-kayak aux trois
Julien : Eh bien, déjà, quand vous recevez des infos, médailles d’Or répète que les JO sont une occasion
n’oubliez jamais qu’elles peuvent être fausses. extraordinaire de développer la pratique du sport en
Demandez-vous constamment si elles sont crédibles. France. Une étude publiée en février dernier indique
Et concrètement, il vaut mieux privilégier les infos que la majorité des Français ne bouge pas assez. Plus
que vous recevez directement, sans intermédiaire, d’un tiers des adultes cumulent le manque d’activité
depuis un média sérieux. physique et la sédentarité. Ce problème concerne
Journaliste : Comment on vérifie la crédibilité d’une 70 % des femmes et presque la moitié des hommes.
info ? L’Organisation mondiale de la santé nous dit aussi que
Julien : On peut rechercher les sources : de quel site 85 % des enfants ne font pas assez d’activité physique
vient cet article ? Quelle est la date de publication ? et que cela met leur santé en danger.
Qui est l’auteur ? Est-il fiable ? Nathalie : Voilà pourquoi le Comité olympique a
Journaliste : Mais… comment reconnaître la fiabilité imaginé ce « Marathon pour tous » aux JO de Paris,
d’un auteur ? Martin.
Julien : On recherche son identité, sa profession… Martin : Cette course réservée aux amateurs est
Est-ce que cette personne est vraiment spécialiste du prévue le même jour que le marathon officiel
sujet ? des Jeux. La personne qui a imaginé le parcours
20
estime que cet événement permettra aux gens de absolument dans sa bibliothèque. Tu as lu le dernier ?
prendre l’habitude de pratiquer un sport. Et pour Il est génial !
nos auditeurs qui demandent ce qu’il faut faire Cliente : Ouais, je les ai tous lus mais je suis pas tout à
pour participer, toutes les informations sont sur fait de ton avis sur le dernier : j’ai été un peu déçue.
l’application mobile « Marathon pour tous ». Client : Moi, je suis vraiment fan. J’aime bien le côté
Nathalie : En parlant de marathon, justement, ce polar de ces romans : les enquêtes, les kidnappings,
dimanche a eu lieu le grand marathon annuel de Paris. les rebondissements…
Martin : Avec un exploit réalisé par Charly Bancarel, Cliente : Ah tiens, voilà un autre roman qui m’a plu,
93 ans, le doyen de la course, qui a réussi à terminer parmi les sorties récentes : c’est Samouraï, de Fabrice
le marathon en 7 heures et 22 minutes exactement. Caro.
Quand on lui demande comment il se sent après Client : Je l’ai pas lu… J’adore les BD de cet auteur,
la course et ce qu’il pense de sa performance, il dit elles traitent bien de l’absurdité de nos vies ; mais je
qu’il a bien couru. Et quand on lui demande s’il va suis moins fan de ses romans, ils sont moins drôles, je
continuer à courir, il déclare que le « Marathon pour trouve.
tous » des JO, c’est son prochain objectif ! Cliente : Ah, je ne suis pas d’accord avec toi : moi, ses
Nathalie : On termine avec le tennis de table romans me font beaucoup rire ! Et dans celui-là, il y a
et l’incroyable victoire du jeune Français, Alexis une réflexion intéressante sur le travail de l’écrivain.
Lebrun : il a gagné contre le numéro un mondial, Fan Client : Et tu lis des essais, toi ?
Zhendong, en quart de finale du tournoi de Macao. Il Cliente : Oui, parfois. J’ai lu les livres de Mona
l’a battu en trois sets. Chollet, par exemple. Celui que j’ai préféré, c’est
Martin : Une belle victoire, malheureusement suivie Sorcières.
d’une défaite en demi-finale : il a perdu face au Client : Ah oui ! À mon avis, ce titre va devenir un
médaillé olympique Ma Long. Mais Alexis va faire incontournable de la littérature féministe.
son entrée dans le top 20 du classement mondial. Cliente : Oui, c’est vrai, tu as raison, c’est un chef-
Prochain rendez-vous pour le jeune Français : les d’œuvre du genre. Et son autre livre aussi : Réinventer
championnats du monde en mai. l’amour. Il a obtenu un prix, je crois.
Nathalie : Merci Martin Pranier ! Client : Bon, et si on jouait les libraires d’un jour ?
Tu choisis quoi, comme œuvre, pour écrire ton
Piste 092 – Prononciation – La prononciation de
commentaire ?
la lettre x – Activités 9a et 9b
Exemples : explorer – exercice.
1. expérimenté – 2. exigeant – 3. luxuriant – 4. taxi – Fenêtres sur… Sociétés
5. s’exercer – 6. s’extraire – 7. exact – 8. Alexis –
16 – Activité 3
9. connexion – 10. examen – 11. saxophone
En 2022, la lecture est « Grande cause nationale ».
À cette occasion, le CNL lance un rendez-vous, un
Leçon 3 • Comprendre / Donner quart d’heure de lecture simultanée partout en
un avis sur un livre France. Le 10 mars à 10 heures, je serai chez moi à
Douala et je lirai le livre d’Adebayo Ayobami : Reste
Piste 093 – Activités 2, 3 et 4 avec moi. Lire, c’est s’oxygéner l’esprit. Le 10 mars à
Libraire : Messieurs-dames, bonjour ! Bienvenue à la 10 heures, toute la France lit. Le 10 mars à 10 heures,
librairie Comme un roman ! Avez-vous envie d’être je lis. Et vous ?
des « libraires d’un jour » ?
17 – Activité 4
Client : Euh… oui, en quoi ça consiste ?
Libraire : Eh bien, si vous le souhaitez, vous Qu’est-ce que ça vous apporte, un livre ?
choisissez un titre parmi vos livres coups de cœur : – De l’évasion, de la détente…..
ceux qui ont marqué votre jeunesse, ceux que vous – La passion, l’amour, c’est la vie.
avez découverts récemment, les livres qu’il faut – Penser à autre chose, rentrer dans une autre
absolument connaître, selon vous… Et vous écrivez histoire.
un commentaire sur un marque-page que vous – À voyager, à imaginer, à rêver.
trouvez ici, à votre disposition. – Me créer un certain personnage.
Client : D’accord, merci ! – Le partage de savoirs, je pense.
Cliente : Moi, mon livre préféré du moment, c’est – Des belles histoires… Comprendre des choses.
celui-ci : S’adapter, de Clara Dupont-Monod. Il est écrit – Découvrir des villes ou des pays avec les polars.
un peu comme un conte. C’est un roman magnifique !
Client : Je suis d’accord, il est superbe. Tu sais que
c’est autobiographique ?
Cliente : Oui, il est très différent des autres romans
de cette autrice qui sont plutôt historiques.
Client : Ah tiens, il y a aussi une saga familiale qui
m’a marqué, c’est celle de Pennac : la série des
Malaussène. Pour moi, ça fait partie des titres à avoir
21
 Transcrip
ptions
DOSSIER 8 Piste 095 – Prononciation – L’enchaînement
vocalique – Activité 5a
Se souvenir, transmettre Exemples : cet enfant aura – j’ai envie.
1. Marion a eu un bébé.
Leçon 1 • Faire une biographie 2. Les siens étaient ouvriers.
Piste 096 – Activité 5b
Piste 094 – Activités 2, 3 et 4
Biographe : Aujourd’hui, on va faire connaissance 1. Marion aura son bébé en juin.
et je vais prendre quelques notes. Mais pour les 2. J’ai un petit neveu qui est né au printemps.
prochains entretiens, je vous enregistrerai pour 3. De qui avez-vous envie de parler ?
pouvoir rédiger la biographie à partir de vos paroles. 4. Il a eu cette idée au moment où il est arrivé en France.
Michel : D’accord !
Biographe : Depuis que j’ai commencé mon activité Leçon 2 • Décrire l’évolution
de biographe, j’ai rencontré des personnes très
différentes qui voulaient laisser un témoignage de la vie quotidienne
de leur vie et écrire leur biographie. Alors Michel, Piste 097 – Activités 2, 3 et 4
pourquoi voulez-vous écrire la vôtre ?
1. Quand j’étais enfant, c’était dans les années
Michel : J’ai eu cette idée parce que je vais avoir
cinquante, les gens se connaissaient tous ; d’abord
80 ans et que je vais être arrière-grand-père : ma
parce que le village était plus petit que maintenant,
petite-fille, Marion, va avoir un bébé ! Cet enfant aura
mais aussi parce que certaines personnes étaient
peut-être envie de connaître ses origines, l’histoire
cousins ou cousines : on se mariait souvent entre
de ses aïeux. Et moi, j’ai envie de laisser une trace, de
voisins et voisines. Et puis, à l’époque, il y avait
transmettre la mémoire familiale à mon arrière-petit-
beaucoup de convivialité dans le village car les gens
fils ou arrière-petite-fille, et à tous mes descendants.
ne restaient pas chez eux. Quand ils avaient du temps
Et ça peut aussi intéresser mon frère : il est grand-
libre, ils sortaient, ils se mettaient devant leur porte
père, comme moi. J’ai un petit-neveu de 22 ans et une
et discutaient. Certaines choses ou certains outils
petite-nièce de 20 ans !
étaient communs à tout le village. Par exemple, les
Biographe : Vous dites que vous avez 80 ans… Vous
gens faisaient cuire leur pain dans le grand four du
êtes donc né en 1944 ?
village. Et ceux qui n’avaient pas la télévision chez
Michel : Exactement ! Je suis né en août 1944, à la
eux allaient la regarder au café : tout le monde se
Libération de Paris.
retrouvait autour de la même émission. Il y avait donc
Biographe : Oh, une date historique !
beaucoup d’occasions de se croiser, de discuter, et on
Michel : Oui, et dans la famille, on aime bien les dates
était assez proches les uns des autres… Aujourd’hui,
historiques ! Ma grand-mère paternelle était née en
le village s’est agrandi, mais on vit un peu chacun pour
1900, mon fils Frédéric est né au printemps 1968, en
soi, chacun a ses affaires, sa propre voiture…
pleine effervescence des événements de Mai 68, et
Marion a vu le jour en janvier 2000, au tournant du 2. Quand j’avais votre âge, bien sûr, on n’avait pas
vingt-et-unième siècle. Alors, dans cette biographie, le confort de maintenant parce que les appareils
j’aimerais témoigner aussi de l’histoire du pays en ménagers étaient rares ! Chez nous, on avait seulement
racontant la mienne et celle de ma famille. quelques ustensiles mécaniques dans la cuisine comme
Biographe : Excellente idée ! Et de qui avez-vous une râpe à fromage et un moulin à café. On n’avait
prévu de parler ? pas de mixeur, pas de grille-pain ni d’aspirateur…
Michel : De mon père Francesco. Je me souviens qu’il C’est pour ça qu’on faisait tout à la main : la cuisine, le
était arrivé en France avec mes grands-parents au ménage et même la lessive ! Je me souviens que ma
début des années 1920. Ma famille paternelle venait mère utilisait une lessiveuse. On n’a eu une machine
du sud de l’Italie, de la campagne ; ils étaient d’origine à laver que très tard, quand j’avais 15 ans… Et on
modeste, très différents des parents de ma mère, n’avait pas de frigo non plus ! On pouvait conserver
Jeanne : les siens étaient d’un milieu aisé, mon grand- les aliments grâce à de la glace qu’on achetait et
père maternel était directeur de banque. Et dans ma qu’on mettait dans un garde-manger. Certaines
belle-famille, les parents de ma femme, Nathalie, ils familles avaient une cave dans leur maison, alors
avaient aussi une origine sociale différente : ma belle- ils pouvaient aussi y stocker des aliments. Mais, en
mère venait d’un milieu ouvrier et mon beau-père général, on faisait les courses tous les jours au marché
était fils de professeurs. et on consommait les aliments frais.
Biographe : Vous avez des photos de famille, de vos 3. Dans mon enfance, on jouait beaucoup dehors,
grands-parents, de vos aïeux ? dans la rue, car on n’avait pas beaucoup de jeux à
Michel : Moi, j’ai peu de photos, mais je peux l’intérieur et il y avait pas autant de voitures que
demander à mon frère et à ma sœur de m’apporter maintenant. Moi, j’avais un ballon et certains enfants
les leurs… du village avaient une trottinette en bois ou un vélo
Biographe : C’est parfait ! Vous pouvez en qu’on se prêtait. On se fabriquait certains jouets
sélectionner pour notre prochain entretien, ça peut nous-mêmes : des billes en terre, des petites voitures
aider pour commencer à raconter… avec des morceaux de bois… On avait beaucoup
22
d’imagination ! Les consoles de jeux vidéo n’existaient Carine : Allez, on parle aussi de télétravail…
pas, donc on devait trouver des idées pour s’amuser.
Piste 099 – Prononciation – Les sons [w] et [ɥ] –
À la maison, moi, j’avais quelques jeux de société, mais Activité 7a
on y jouait surtout en famille les soirs d’hiver et…
Exemple : Louis – lui.
4. Moi, j’avais votre âge au début des années soixante 1. nuit – nuit 4. cuisent – quiz
et, à l’époque, les filles et les garçons étaient séparés 2. enfoui – enfui 5. puis – puis
à l’école ; on se voyait pas beaucoup car les écoles 3. suis – suis 6. huit fils – oui fils !
n’étaient pas mixtes. Les enfants respectaient
mieux les règles de l’école qu’aujourd’hui ; ils Piste 100 – Activité 7b
avaient souvent peur de leur professeur à cause des 1. juin – 2. jouer – 3. bois – 4. détruisent –
punitions : quand on faisait une bêtise, on allait au 5. souhaite – 6. puissance – 7. point de vue –
coin (c’est-à-dire dans un coin de la classe, avec les 8. situation – 9. espoir – 10. respectueuse
mains sur la tête) et on pouvait y rester longtemps ! Piste 101 – Activité 7c
On n’avait pas de trousse avec plusieurs stylos, des 1. Les jeunes souhaitent voir leurs espoirs se réaliser.
feutres de couleurs, comme maintenant : pour écrire, 2. Réduire certains produits contribue à un monde
on utilisait un porte-plume et de l’encre, on n’avait respectueux de la nature.
que ça. Donc on portait une blouse pour pas se salir. 3. La situation de l’emploi aujourd’hui est noire.
4. Les puissances économiques doivent construire et
Leçon 3 • Exprimer une vision non détruire.

pour l’avenir Piste 102 – Récap’ grammaire – Les verbes en -uire

au présent
Piste 098 – Activités 2 et 3 détruire : je détruis – tu détruis – il détruit –
Carine : L’actualité européenne avec votre Café elle détruit – on détruit – nous détruisons –
Europe. Stéphane Lecœur, bonjour ! vous détruisez – ils détruisent – elles détruisent
Stéphane : Bonjour Carine. Cette année, c’est l’Année
européenne de la jeunesse. Une initiative décidée par Fenêtres sur… Littératures
la Commission européenne, qui va lancer des actions
pour impliquer les jeunes et écouter leurs idées. Le but, 19 – Activité 3
c’est d’aider ces jeunes à devenir des citoyens actifs et Journaliste : Comment raconter le Liban, pays aux
engagés. Laurence Farreng, députée européenne, nous multiples facettes et à l’histoire tumultueuse ? Mon
explique comment tout cela a commencé. invité du jour s’est longtemps posé la question. Avant
Laurence Farreng : Nous avons fait un sondage pour de nous livrer Beyrouth-sur-scène, une réflexion tendre
déterminer les priorités des jeunes Européens et voir et acerbe sur la famille, l’exil et la quête d’identité,
sur quels sujets ils souhaitent réfléchir et s’impliquer. qui lui a valu le Goncourt des lycéens 2022. Sabyl
À partir des résultats, nous allons mettre en place Ghoussoub est l’invité de ce nouveau numéro
des actions pour les faire participer aux décisions sur de À l’affiche ! Bienvenue à tous et bonjour Sabyl
l’avenir de l’Europe. Le premier sujet qui est apparu, Ghoussoub.
c’est l’éducation. Selon les jeunes, il est important Sabyl Ghoussoub : Bonjour.
de développer l’égalité des chances et cela passe par Journaliste : Merci beaucoup d’être avec nous
la nécessité d’harmoniser les cursus d’études entre aujourd’hui pour ce roman extrêmement sensible et
les différents États membres de l’Europe. Deuxième intime. Vous livrez beaucoup de vous et de l’histoire
sujet : l’attention à l’environnement. Lutter pour sa de votre famille dans ce livre. Car avant de raconter
protection est une urgence absolue pour beaucoup ce pays, en tout cas pour moi, c’est l’histoire de vos
de jeunes. Ils ont déjà montré par de nombreuses parents que vous racontez : Raïssar et Hanane. Je sais
actions qu’il est urgent d’obliger les dirigeants à agir pas si je prononce…
pour le climat. Troisième sujet : la santé. Favoriser Sabyl Ghoussoub : C’est Aïssa.
le bien-être psychologique autant que le bien-être Journaliste : … bien les prénoms. Mais il fallait, pour
physique, c’est une préoccupation essentielle pour vous, passer par le prisme de l’autobiographie pour
les jeunes qui se sont exprimés. Un autre sujet qui réussir finalement à raconter ce pays qui est le Liban.
les mobilise, c’est l’inclusion. Pour eux, le respect Sabyl Ghoussoub : En tout cas, oui, je devais passer par
de la diversité est une valeur primordiale et il est commencer à interroger mes parents. Je suis né en 88,
nécessaire de poursuivre les efforts pour inclure les donc vers la fin de la guerre, mes parents sont arrivés
personnes en situation de handicap et les minorités. en France en 1975 et ces années-là, de guerre, d’exil,
Et puis, le dernier sujet qui ressort de ce sondage, pour eux, je les connaissais pas du tout. Et en fait, il
c’est l’importance de se battre pour les valeurs me fallait – pour connaître mon histoire, pour savoir
européennes. Selon les jeunes, il est fondamental de pourquoi je suis né en France, pourquoi je suis encore
défendre les grands principes de liberté, de respect là, en fait, finalement, pourquoi j’ai écrit ce livre et j’ai
des droits humains et de solidarité entre les peuples. eu la chance d’être Goncourt des lycéens – interroger
Stéphane : C’était Laurence Farreng, à propos de mes parents, savoir ce qu’ils ont vécu, ’ce que c’était de
l’Année européenne de la jeunesse. vivre loin de leurs parents, de leurs proches.
23
 Transcrip
ptions
Journaliste : Alors ça donne lieu à des entretiens Chers clients, aujourd’hui, avec votre carte de fidélité,
assez savoureux avec vos parents, il y a cet humour les fruits et légumes de saison sont à moins 15 %.
libanais qui est sur toutes les pages. Est-ce que – Pour obtenir votre carte, adressez-vous à l’accueil du
parce qu’il a fallu du temps pour que vous osiez poser magasin. Elle est gratuite !
ces questions – est-ce que ça a été un chemin difficile
Piste 106 – Exercice 1 – Document 2
pour vous et vos parents ?
Vous êtes musicien ? Vous savez chanter ? Oui ? Non ?
Sabyl Ghoussoub : La première question était
Pas de problème ! Participez à notre grande parade
difficile. Je suis allé plusieurs fois chez mes parents.
musicale du 21 juin dans les rues piétonnes du centre-
J’avais mon petit micro dans la poche avec mon
ville ! Inscription obligatoire à la mairie jusqu’au 31
iPhone, et je voulais leur accrocher le micro et leur
mai.
poser la première question, et puis, toujours, à
chaque fois, je me disais : « Mais en fait, pourquoi Piste 107 – Exercice 1 – Document 3
tu fais ça ? S’ils t’ont pas raconté, c’est qu’y a une Vous aimez la radio ? Participez à notre émission Hier,
raison. Peut-être tu n’es pas légitime de poser des ma ville. Venez dans notre studio pour nous raconter
questions. » Enfin voilà, c’est peut-être des secrets en direct une anecdote inédite sur votre ville.
dont ils veulent pas parler. Et puis, y a eu des
Piste 108 – Exercice 1 – Document 4
événements au Liban : y a eu une révolution, y a eu
la crise économique, y a eu l’explosion du port, y a eu Dans le cadre du concours de cuisine internationale
même le COVID. Tout d’un coup, on a peur de perdre qui aura lieu ce week-end dans notre ville, venez
ses parents, et on se dit : « Il faut y aller, là, il faut goûter des spécialités du monde entier. Présentez-
vraiment les interroger, parce que si un jour l’un des vous à partir de 19 heures dans les restaurants de la
deux meurt, ou les deux meurent, je connaîtrai rien rue Colbert.
de leur vie et de cette histoire-là. » Donc c’est aussi Piste 109 – Exercice 1 – Document 5
les facteurs extérieurs qui ont fait que j’ai réussi à Les deux premiers épisodes de la série Jungle infinie
poser cette fameuse première question. sont disponibles sans abonnement jusqu’au 25 juin.
Pour accéder à la saison entière, inscrivez-vous sur
Entraînement DELF A2 notre plateforme.

Piste 103 – Compréhension de l’oral – Exercice 3 – Piste 110 – Exercice 1 – Document 6

Comprendre une interaction entre locuteurs natifs Visitez le Salon du livre qui se tiendra du 23 au 27
Vous êtes en stage dans un centre de langue en avril au Parc des expositions. Venez y découvrir les
France. Vous écoutez ce message sur votre répondeur nouveautés littéraires sur les stands des éditeurs et
téléphonique. Lisez les questions. Écoutez le document rencontrer vos auteurs préférés.
puis répondez. Piste 111 – Exercice 2 – Document 1
Bonjour ! C’est Corinne, la directrice. Ce matin, je serai Vous êtes en France. Vous écoutez la radio. Lisez
absente. Pour la réunion de demain, merci d’imprimer les questions. Écoutez les documents puis répondez.
les témoignages des étudiants qui ont bien voulu Chers spectateurs, nous venons d’apprendre que la
décrire leur expérience. Ils devaient raconter un championne Agnès Garraud s’est blessée légèrement
moment important de leur apprentissage dans notre pendant l’entraînement, alors elle ne participera pas
école et expliquer comment a évolué leur pratique ce soir à l’épreuve du cent mètres. Son médecin a
du français. Ils avaient jusqu’à hier pour nous envoyer annoncé que l’athlète devra rester au repos pendant
par mail un texte d’une page maximum. Alors, un mois.
sélectionnez plusieurs textes qui témoignent d’une
passion pour le français. Nous choisirons ensemble Piste 112 – Exercice 2 – Document 2
les cinq meilleurs textes pour les publier sur le site du Vous avez entre 18 et 28 ans ? Vous souhaitez
centre la semaine prochaine. entreprendre une expérience professionnelle
et humaine complète ? Et si vous choisissiez le
volontariat international ? Mais attention, pour
trouver la destination adaptée à vos compétences et
DELF A2 à vos besoins, suivez les conseils de nos experts !
Piste 113 – Exercice 2 – Document 3
Piste 104 – Compréhension de l’oral Pour la traditionnelle fête du Printemps, rendez-vous
Vous allez écouter plusieurs documents. Il y a deux ce week-end place de la Mairie pour un grand vide-
écoutes. Avant chaque écoute, vous entendez le son grenier. Découvrez des objets du passé, remis en état,
suivant. Dans les exercices 1, 2 et 3, pour répondre aux prêts pour une seconde vie ! Vous y trouverez aussi
questions, cochez la bonne réponse. des vêtements d’occasion pour composer votre tenue
de printemps.
Piste 105 – Exercice 1
Vous êtes en France. Vous écoutez des annonces Piste 114 – Exercice 3
publiques. Lisez les questions. Écoutez les documents Vous écoutez ce message sur un répondeur téléphonique.
puis répondez. Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.
24
Bonjour, c’est Héléna. Aujourd’hui, monsieur et 3. Mon amie écrit un roman. Elle l’envoie à un
madame Richet passeront à l’agence pour retirer ami auteur, il le lit, il le critique et il l’aime aussi.
leurs billets d’avion pour la Nouvelle-Zélande. Ils Quelquefois je l(e) relis et je l(e) corrige aussi. Son ami
sont près de mon ordinateur. Merci d’imprimer la auteur, ça l(e) vexe pas, il l’accepte. Le roman de mon
liste des sites naturels qu’ils visiteront pendant la amie s’intitule Voyage, elle l’a bientôt fini.
semaine. L’hôtel a envoyé les menus du soir pour
les hébergements en demi-pension : imprimez-les Leçon 2
aussi. Ils déjeuneront dans des restaurants typiques
et, avec un guide local, ils iront à la rencontre des Piste 121 – Les terminaisons de l’imparfait
habitants. Enfin, ils ne doivent surtout pas oublier 1. Tu utilisais un téléphone portable en 2000 ? Oui,
leurs passeports ! Merci et bonne journée ! j’utilisais un modèle très simple. Mes parents n’en
Piste 115 – Exercice 4 utilisaient pas et ma grand-mère utilisait une cabine
Vous écoutez quatre dialogues. Cochez pour associer dans la rue.
chaque dialogue à la situation correspondante. 2. Mon meilleur ami est devenu chef dans un grand
Attention : il y a six situations mais seulement quatre restaurant. Ado, il créait déjà des recettes. Lui et un
dialogues. Lisez les situations. Écoutez les dialogues puis autre ami créaient des assiettes magnifiques. Moi, je
répondez. créais aussi des recettes. Et toi, tu créais des gâteaux ?
3. Ah ! Tu te souviens, Lucile, de nos samedis
Piste 116 Dialogue 1 matin quand on était étudiantes ? On achetait le
– Dis, j’ai quelque chose à te dire : je pars vivre en journal, et puis tu achetais le lait, les copains du
Islande ! foyer d’étudiants achetaient les croissants, et moi,
– Ah bon ? Mais ta famille le sait ? j’achetais des œufs frais.
– Non, pas encore. C’est un secret, ne le dis à 4. On voulait communiquer : tu voulais m’écrire, je
personne ! voulais te téléphoner, nos parents ne voulaient pas !
Piste 117 Dialogue 2 5. Tu faisais des activités avant ? Oui, je faisais du
– Alors, ton entretien avec le directeur de la radio ? tennis et mon père faisait de l’aviron. Nos amis aussi
Comment ça s’est passé ? faisaient beaucoup de sport.
– Bien, je crois… J’espère vraiment avoir le poste ! Je
suis passionné de journalisme et animer des émissions
de radio, c’est mon rêve ! DOSSIER 2
Piste 118 Dialogue 3
– Ça y est, j’ai enfin obtenu mon diplôme ! J’avais très
Leçon 2
peur, l’examen final était très difficile ! Piste 122 – Les consonnes muettes en fin de mots
– Bravo, je suis vraiment fière de toi ! Tu vois, grâce à et le e muet – Activité a
tes efforts et à ta persévérance, tu as réussi ! 1. Pour le shampoing en vrac, apportez un contenant.
Piste 119 Dialogue 4 2. Dans ces bocaux, il y a des fruits délicieux.
– Cet été, tu vas où en vacances ? 3. C’est un beau pot rond et blanc.
– Je ne sais pas encore. J’ai vraiment besoin de 4. Dis-moi le poids des objets.
dépaysement : l’année a été tellement difficile ! Piste 123 – Les consonnes muettes en fin de mots
– Et si on partait ensemble en Mongolie ? et le e muet – Activité b
– Oh, chouette ! 1. Achèt(e) des vêt(e)ments recyclés ou de second(e)
main avec un retrait en magasin.
2. Tu peux facil(e)ment fair(e) le pai(e)ment de ton
port(e)manteau et de ton chauff(e)-pied par Internet.
Activités de phonie-graphie 3. On les revend ou on demand(e) le remboursement.
4. De quoi est-c(e) que cett(e) association s’occup(e) ?
DOSSIER 1 De la pauvreté. Elle donn(e) des cosmétiqu(e)s aux
ach(e)teurs.
Leçon 1 5. Dans cett(e) épic(e)ri(e), on achèt(e) des cerises et
des melons délicieux.
Piste 120 – L’élision : le ou l’
Exemple : Ce gâteau, elle l’achète et elle le mange. Leçon 3
1. Pauline a un très bon ami. Elle l’appelle, elle le
rencontre, elle l’écoute, elle le connaît bien, elle le Piste 124 – Les graphies du son [j] et
comprend et elle l’aide aussi. Elle l’invite souvent, elle la prononciation de la lettre y – Activité a
le voit au café. 1. Ce chemisier à paillettes te va bien. C’est la bonne
2. Henri lit un poème. Il l’aime beaucoup, il l’adore, il taille.
l’apprend par cœur, il ne l(e) connaît pas encore bien, 2. Cette matière et les rayures sont très à la mode.
il le lit tout haut et il le dit à ses amis. 3. Vous pouvez le porter pour une occasion particulière.
25
 Transcrip
ptions
4. Vous l’essayez avant de payer. 2. J’habit(e)rai près du lieu où je travaill(e)rai.
5. Nous accueillons la cliente et sa famille dans la 3. J’étudi(e)rai, je lirai : je me détendrai.
pièce à droite. 4. Je nettoi(e)rai la pièce et nous choisirons la déco
plus tard.
Piste 125 – Les graphies du son [j] et la
prononciation de la lettre y – Activité c 5. Tu te mari(e)ras, tu voyag(e)ras et tu vivras
longtemps.
1. J’ai envie d’une robe brillante et rayée pour la fête.
6. Je remerci(e)rai les étudiants qui continu(e)ront à
2. Dans la location, vous voyez, il y a trois chambres
travailler sur le projet.
pour vos trois filles.
7. Il regard(e)ra mon post et il me répondra.
3. Nous envoyons le paiement du loyer.
8. Vous descendrez du train et quand vous arriv(e)rez
4. Essayons ce foulard avec ces lunettes de soleil,
dans le hall, on se téléphon(e)ra.
c’est très joli !

Leçon 2
DOSSIER 3
Piste 132 – Le rythme de la phrase, l’intonation et
Leçon 2 la ponctuation
Bonjour ! Votre annonce m’intéresse et correspond
Piste 126 – Les deux prononciations de e sans à mes attentes. Ma formation ? Je suis dessinatrice
accent – Activité a de bande dessinée. Je suis une personne rigoureuse,
1. commerce – 2. terrasse – 3. refait – 4. excentré – enthousiaste et passionnée. J’aime travailler en
5. cheminée – 6. parquet – 7. petit – 8. super – 9. test équipe, mais je suis à l’aise quand je dois travailler
Piste 127 – Les deux prononciations de e sans seule. Ce qui m’intéresse particulièrement ? C’est
accent – Activité b de créer des histoires, de les mettre en images et
1. regarde – 2. avec – 3. cachet – 4. cherche – en mouvement dans des scénarios. Je serai très
5. appartement – 6. rappel – 7. exemple – heureuse de vous rencontrer pour un entretien. Au
8. fenêtre – 9. ancienne – 10. projet – 11. électrique – revoir !
12. demain – 13. belle – 14. hyper – 15. venir
Piste 128 – Les deux prononciations de e sans DOSSIER 5
accent – Activité c
1. espace – 2. accessoire – 3. veste – 4. chemise – Leçon 2
5. paillette – 6. objet – 7. couvert – 8. courgette –
9. cerise – 10. melon Piste 133 – Qui / qu’il / à qui il
Le comédien qui joue l(e) rôle
Leçon 3 Le personnage à qui il s’identifie
La série qu’il préfère
Piste 129 – Les graphies de [u]
[u], [o] et [ɔ] – Activité a La femme à qui il préfère raconter sa vie
1. Nous organisons une discussion sur la plateforme La femme qui écoute son récit d(e) vie
pour la propreté dans les locaux collectifs. Les secrets qu’il confie
2. Il y a un autre panneau sur la porte pour le Les secrets qui l(e) rendent triste
transport vers les écoles avec les horaires et les jours. Le sentiment qu’il exprime
3. N’entreposez pas vos poussettes dans les couloirs. La femme à qui il offre sa vie
4. Les travaux de réparation de la clôture La femme qu’il aime
commencent bientôt. La femme à qui il dit qu’il l’aime
La femme qui l’aime et qui lui dit qu’elle l’aime
Piste 130 – Les graphies de [u]
[u], [o] et [ɔ] – Activité c
La rose qu’il offre à la femme
1. Pour les autorisations de sortie à la discothèque,
La porte qui ouvre sur le jardin
demandez au personnel de la mairie.
Le jardin qu’il arrose
2. Il ne faut pas courir au bord de la route.
Le jardinier à qui il vole une rose
3. La détérioration des objets laissés par les
propriétaires dans les cours d’immeubles a augmenté
depuis octobre. Leçon 3
Piste 134 – Les graphies du son [ɲ] – Activité a
DOSSIER 4 1. Apportez vos paniers pour la grande récolte de
champignons de montagne !
Leçon 1 2. Mon compagnon espagnol est allé à la réunion sur
le spectacle musical.
Piste 131 – Le e caduc dans les verbes au futur 3. Ce sont des artistes géniaux qui peignent des
simple – Activité a bananiers originaux.
1. Vous s(e)rez responsable : vous f(e)rez comme vous 4. Le projet « Baignades en chansons » va plaire à ma
voudrez. nièce.
26
5. Rejoignez notre compagnie et ne craignez rien.
6. C’est la vingt-et-unième fois qu’ils atteignent le
DOSSIER 7
sommet.
7. Nous désignons les meilleurs projets en ligne.
Leçon 1
Piste 135 – Les graphies du son [ɲ] – Activité b Piste 143 – La graphie des adverbes en -ment
1. Ce cuisinier arménien témoigne d’une belle 1. violemment – 2. volontair(e)ment –
créativité. 3. fréquemment – 4. activ(e)ment – 5. global(e)ment –
2. Le jury désigne les propositions les plus géniales. 6. prudemment – 7. pauvrement – 8. concrèt(e)ment –
3. Ces artistes peignent avec des couleurs très 9. directement – 10. sérieus(e)ment –
harmonieuses. 11. attentiv(e)ment – 12. différemment –
4. Nous avons mal au poignet, nous craignons une 13. constamment – 14. élégamment –
tendinite, comme la dernière fois. 15. bruyamment – 16. intelligemment –
5. Tu as bien rempli ton panier en aluminium. 17. récemment – 18. nécessair(e)ment

Leçon 2
DOSSIER 6
Piste 144 – Les graphies de [ks] et [gz] – Activité a
Leçon 3 1. Benoît va participer à une course nocturne. Nous lui
souhaitons beaucoup de succès. Pour réussir, il doit
Piste 136 – Les graphies des sons [s] / [z] ; [ ʃ ] / [ʒ] ; s’exercer tous les jours.
[k] / [g] (synthèse) – Activité 1a 2. Ce marathon est une action médiatique
1. sac – certain – français – insolite – dessert – extraordinaire pour encourager la pratique du sport.
végétation – adolescent – inscrire Le nombre maximum de coureurs est fixé à dix mille.
2. occasion – turquoise – dixième – sixième –
deuxième – zéro – onze – douze – quatorze – désert Piste 145 – Les graphies de [ks] et [gz] – Activité b
1. Les organisateurs mettent l’accent sur le contexte
Piste 137 – Les graphies des sons [s] / [z] ; [ ʃ ] / [ʒ] ; difficile de l’épreuve, l’entraînement est exigeant.
[k] / [g] (synthèse) – Activité 1b
2. Allez voir l’exposition sur cet événement, qui
short – chant – végétal – jungle – gyrophare – montre les exploits des participants. Il y a une
végétation – gorges – nageons – mangeais – gîte projection de vidéos toutes les heures.
Piste 138 – Les graphies des sons [s] / [z] ; [ ʃ ] / [ʒ] ; 3. La direction de la course limite son accès aux
[k] / [g] (synthèse) – Activité 1c coureurs expérimentés pour éviter les accidents.
cuir – vague – décor – régulier – cadre – occasion –
gorges – turquoise – kiwi – gare – guide
DOSSIER 8
Piste 139 – Les graphies des sons [s] / [z] ; [ ʃ ] / [ʒ] ;
[k] / [g] (synthèse) – Activité 2a
Leçon 1
Suzanne raconte sa traversée de la France dans
un podcast. Elle s’est lancée seule et a réalisé cet Piste 146 – La prononciation des mots avec
exploit riche en sensations. Elle a admiré de superbes tréma – Activité a
paysages. Elle s’est dépassée et elle est allée au bout mais – maïs
de ses capacités. C’est une belle réussite ! Ensuite, haie – Haïti
elle a retrouvé sa maison en Bretagne. Piste 147 – La prononciation des mots avec
Piste 140 – Les graphies des sons [s] / [z] ; [ ʃ ] / [ʒ] ; tréma – Activité b
[k] / [g] (synthèse) – Activité 2b 1. nais – naïf
Les Français adorent passer la nuit dans des lieux 2. loi – Loïc
anciens, comme des châteaux. Ils ne sont jamais déçus. 3. aïe – aie
4. Emmaüs – mauvais
Piste 141 – Les graphies des sons [s] / [z] ; [ ʃ ] / [ʒ] ;
[k] / [g] (synthèse) – Activité 2c Piste 148 – La prononciation des mots avec
Pour le voyage, nous prenons un sac de couchage, tréma – Activité c
un savon pour le corps et les cheveux et d’autres Mon ami m’a parlé de sa famille. Ses aïeux étaient
produits d’hygiène de ce genre. Avant de partir, nous marchands de lait. Son grand-père s’appelait Noël.
mangeons du gingembre pour nous fortifier et nous Il a voyagé aux Caraïbes où il a rencontré l’héroïne
faisons tous les jours de la gymnastique. de sa vie, son épouse, qui cultivait le maïs. Ils se sont
rencontrés pendant une course de canoë. Ils ont eu
Piste 142 – Les graphies des sons [s] / [z] ; [ ʃ ] / [ʒ] ;
une fille qu’ils ont appelée Gaëlle.
[k] / [g] (synthèse) – Activité 2d
Nous avons vécu une longue et belle expérience à
côté de Calais. Ce qui a été marquant, c’est la capacité
d’accueil des personnes de la région ! Ils nous ont fait
goûter et déguster toutes leurs spécialités culinaires !
27
 Corrig
gés – S’entraîner
3 L’année dernière, j’ai décidé de vivre sans smartphone
DOSSIER 1 Être en relation parce que je devenais dépendant. La journée, au
boulot, je passais mon temps à me connecter sur les
Leçon 1 (p. 16) réseaux sociaux, à publier des photos et des vidéos,
1 Jeanne, c’est ma meilleure amie. Avec elle, je passe à compter les likes de mes followers et à suivre leur
des heures à discuter de tous les sujets. Quand j’ai un actualité. Et la nuit, je faisais des jeux en ligne. Je
problème, elle est toujours prête à m’aider : je peux n’avais plus de vraie vie sociale, je ne dormais plus.
compter sur elle à toute heure du jour ou de la nuit. Alors j’ai décidé de tout arrêter.
Entre nous, il n’y a pas de sujet tabou : on peut tout se
4 a. Léonore n’utilise que TikTok, comme réseau social.
dire, on n’a pas peur de se faire de la peine. Et quand
b. Maintenant, les jeunes ne regardent plus la
j’ai besoin de lui faire une confidence, je sais qu’elle
télévision.
ne va pas la répéter. Je peux lui faire confiance !
c. Au boulot, on ne se réunit qu’en visio.
1 a. Mon amie ne trouve pas de logement alors je d. On n’écrit plus de lettres à ses amis, maintenant.
l’héberge dans mon appartement. e. Tu n’as que trois amis sur les réseaux sociaux ?
b. Elle communique beaucoup avec ses potes : elle
leur écrit et elle les appelle souvent. Leçon 3 (p. 24)
c. Roxane a des problèmes d’argent. Son ami l’aide, il
lui prête de l’argent. 1 a. Ils se disputent.
d. Ne dis pas ça à Caroline, tu vas la vexer ! b. Ils se retrouvent.
e. Mon ami Driss vient d’arriver en France, je le loge c. Ils se séparent. / Il prend de la distance.
chez moi pendant deux semaines. d. Ils s’entendent bien.
f. Quand mes amis m’écrivent des messages, je leur 2 Jules, autrichien, et Jim, français, se sont rencontrés
réponds immédiatement. à Paris en 1912. Ils sont devenus amis. Un jour, ils ont
3 a. Avec Lucas, nous ne nous parlons pas beaucoup, rencontré Catherine et ils sont tombés amoureux
mais nous nous écrivons régulièrement. d’elle tous les deux. Peu de temps après, Jules s’est
b. Qu’est-ce que vous dites à vos amis dans cette marié avec elle. Puis la guerre a commencé et a
situation ? séparé les deux amis. Quand ils sont rentrés de la
c. Je lis un message de Clara : elle dit qu’elle ne va guerre, ils se sont retrouvés tous les trois. Jim a
pas bien. revu Catherine, ses sentiments n’ont pas changé.
d. Ils lui écrivent pour lui donner des nouvelles. Alors la relation entre Jules et Jim est devenue très
e. Nous aimons bien discuter ensemble mais nous ne compliquée…
nous disons pas de choses importantes. 3 À titre indicatif :
f. Ils lisent mes messages mais ils ne me répondent a. Avant, mes voisins étaient sympathiques,
pas ! on discutait souvent / on avait des discussions
4 a-4 – b-5 – c-6 – d-2 – e-8 – f-1 – g-3 – h-7 fréquentes. Mais un jour, ils ont déménagé.
Maintenant, mes nouveaux voisins sont froids, je
n’ai pas de relation avec eux / nous n’avons pas de
Leçon 2 (p. 20) relation.
1 a. À l’époque, pour aller sur Internet, nous utilisions b. Quand Laïla était à l’école primaire, elle s’entendait
l‘ordinateur de la maison. La connexion était mauvaise, bien avec ses copains de classe. Mais elle a changé
nous ne pouvions pas regarder des vidéos. d’école. Maintenant, elle n’a plus d’amis dans sa
b. Avant, le GPS n’existait pas, alors pour se repérer classe, elle est triste.
dans une ville, on demandait son chemin. En voiture, c. Kader et Amélie étaient dans la même université
mes parents avaient toujours une carte routière. mais ne se connaissaient pas. Un jour, ils se sont
c. Quand j’étais enfant, quand nous partions en rencontrés chez un ami et ont eu une longue
vacances, j’écrivais des cartes postales à mes amis. discussion / ont longuement discuté. Aujourd’hui, ils
Je ne pouvais pas leur envoyer de photos. sont très bons amis et font des sorties ensemble.
d. Enfant, est-ce que tu jouais aux jeux vidéo avec d. Sylvia et moi, nous étions collègues, nous
tes amis Vous aviez des consoles de jeux ? travaillions dans le même service. Un jour, nous
avons participé (ensemble) à un séminaire de travail
2 a. Avant, nos téléphones n’étaient pas nos et nous avons découvert des passions communes.
compagnons de tous les jours. Aujourd’hui, nous vivons en couple.
b. Avant, je ne rencontrais pas d’amis via Internet.
c. Avant, nous ne faisions pas nos achats sur Internet, 4 a. Il regrette.
nous allions toujours dans les magasins. b. Il est déprimé.
d. Avant, quand tu mangeais au restaurant, tu ne c. Je suis en colère.
prenais pas ton assiette en photo ! d. Il en a marre.
e. Avant, on se réunissait, on ne faisait pas de visios. e. Elle se sent seule.
f. Avant, quand vous vouliez contacter plusieurs amis,
vous ne créiez pas de groupe WhatsApp.
28
 Un lave-vaisselle : ça sert à / ça permet de / on l’utilise
DOSSIER 2 pour laver la vaisselle.
Agir en consommateur Un casse-noix : ça sert à / ça permet de / on l’utilise
pour casser des noix.
Leçon 1 (p. 32) Un porte-clés : ça sert à / ça permet de / on l’utilise
pour porter des clés.
1 a. 1. le fleuriste – 2. la boucherie – 3. le traiteur –
4. le primeur – 5. le poissonnier – 6. la boulangerie
b. une bouteille de vinaigre – un flacon de Leçon 3 (p. 40)
shampoing – un pot de crème – un bidon de lessive – 1 a. Il porte un bonnet, une chemise à carreaux, un
une boîte d’œufs – un sac de farine t-shirt noir, un jean et des baskets.
2 pas d’emballages jetables – des sacs réutilisables – b. Elle porte un t-shirt à rayures, un pantalon bleu,
des sachets en papier recyclables – des boîtes une ceinture en cuir et des chaussures à talon
empilables – des petits sacs pliables – des bidons blanches.
transportables – nos lingettes lavables – un effet 2 – (g) Bonjour, je cherche des bottines.
écologique mesurable – (e) Nous avons différents modèles. Lesquels
3 – Vous avez des haricots verts ? voulez-vous essayer ? / (b) Quelle pointure faites-
– Oui, j’en ai, à 6 euros le kilo. Vous en voulez combien ? vous ?
– Je vais en prendre 500 grammes. – (j) Ces bottines plates et ce modèle à talon. / (i) Je
– Et avec ceci ? Il y a des pêches en promotion. Prenez- chausse du 39.
en, elles sont très sucrées ! – (b) Quelle pointure faites-vous ? / (e) Nous avons
– D’accord, j’en prends quatre. Je ne vois pas différents modèles. Lesquels voulez-vous essayer ?
d’abricots, est-ce qu’il y en a ? – (i) Je chausse du 39. / (j) Ces bottines plates et ce
– Ah non, il n’y en a plus, j’ai tout vendu ! Prenez des modèle à talon.
– (a) Alors, ces bottines ? Lesquelles préférez-vous ?
prunes ! Elles sont très bonnes.
– (k) Les plates. Les autres ne me vont pas.
– Non merci, je n’en veux pas.
– (f) Vous cherchez autre chose ?
4 a. bien fines –il n’est pas trop gras – b. elles ne sont – (h) Oui, un pull en laine. Il y a d’autres couleurs
pas assez mûres – c. elles sont trop molles – d. ils sont pour ce modèle ?
délicieux, très sucrés – e. un fromage trop fort – (c) Il y a ces trois couleurs. Laquelle préférez-vous ?
– (l) J’aime bien le bleu et le vert. Je peux les
Leçon 2 (p. 36) essayer ?
– (d) Bien sûr ! Quelle est votre taille ?
1 a. un table carrée en bois – b. un sac rectangulaire en – (m) Je fais du 38.
plastique – c. une lampe en forme de fleur, en verre
(et en fer) – d. une assiette ronde en céramique – e. 3 a-2 – b-6 – c-5 – d-4 – e-3 – f-1
une boîte de forme cylindrique en métal 4 a. Vous payez comment, par carte ou en espèces ?
b. Tu essaies les bottes pour voir si elles te vont ?
2 Objet vintage datant des années 1970. État correct :
c. Tu vois cette petite robe noire, là-bas ? Elle est
intérieur un peu usé. La valise est pratique pour
mignonne !
partir en voyage car elle est légère (poids : 500 g).
d. Nous ne voyons pas les pantalons. Où sont-ils ?
Dimensions : largeur 28 cm – longueur 44 cm.
e. Emma et Doria sont en cabine : elles essaient des
3 a. C’est un meuble que tout le monde a dans sa vêtements.
chambre et qui permet de s’allonger. à un lit f. Il y a une petite tache sur ce chemisier, vous voyez ?
b. C’est un ustensile qui coupe et que nous utilisons
souvent pour cuisiner. à un couteau
c. C’est un accessoire qu’on met sur son nez et qui DOSSIER 3
permet de bien voir. à des lunettes
d. C’est un produit cosmétique qu’il faut utiliser pour Choisir son cadre de vie
se protéger du soleil. à de la crème solaire
e. C’est un contenant qui sert à transporter de l’eau Leçon 1 (p. 50)
et qui peut être en métal, en plastique ou en verre. à 1 a-4 – b-6 – c-3 – d-2 – e-1 – f-5
une gourde / une bouteille
f. C’est un objet qui à quatre pieds et qui est 2 À titre indicatif :
a. Si l’appartement est dans un quartier calme et s’il
nécessaire pour s’asseoir. à une chaise
y a un balcon ou une terrasse, Léa accepte de / est
4 Un marque-page : ça sert à / ça permet de / on l’utilise prête à faire un compromis sur l’emplacement.
pour marquer la page d’un livre qu’on est en train de b. Si l’appartement est bien situé, Luc accepte de
lire. faire un compromis sur le balcon / de ne pas avoir
Un sèche-cheveux : ça sert à / ça permet de / on de balcon / est prêt à choisir un appartement sans
l’utilise pour se sécher les cheveux. espace extérieur.
29
 Corrig
gés – S’entraîner
c. Si l’appartement est lumineux, Nour accepte c. Si vous vous installez à la campagne, vous allez
d’habiter dans un quartier bruyant / est prête à faire profiter de la nature.
un compromis sur le calme. d. Si vous changez de région, vous pouvez choisir /
d. Si l’appartement est bien agencé, Ali accepte de choisissez une région au climat agréable.
faire un compromis sur la surface / est prêt à prendre e. Si vous déménagez dans une petite ville, vous allez
un appartement plus petit. passer moins de temps dans les transports.
3 a. – L’appartement est refait à neuf ? 4 a. À Bondy, il y a autant d’habitants qu’à Maisons-
– Non, il y a un peu de travaux : les peintures sont Alfort.
à rafraîchir. b. On va aussi vite pour faire Paris-Lille que pour faire
b. Le loyer est de 695 € et les charges sont Paris-Tours : une heure.
comprises. c. Marseille est une ville aussi ensoleillée que Toulon
c. L’appartement a du cachet : il y a du parquet ancien (il y a en moyenne 170 jours de soleil par an).
au sol. d. Il y a autant de cinémas à Quimper qu’à Saint-Malo :
d. Il y a une cave privative par appartement. deux.
e. L’appart est bien isolé et il y a un bon chauffage e. On paie autant pour acheter un logement à Annecy
électrique. qu’à Bordeaux.
f. Les loyers sont aussi chers à Marseille qu’à
4 À titre indicatif :
Toulouse.
L’appartement de Fernando est plus près du centre-
ville que l’appartement d’émilie. / L’appartement
de Fernando est mieux situé. / La localisation de Leçon 3 (p. 58)
l’appartement de Fernando est meilleure. Il est
moins spacieux. Il est situé à un étage moins élevé 1 a. Pfff ! Ce chien n’arrête pas d’aboyer, c’est fatiguant !
que l’appartement d’Émilie. L’appartement d’Émilie a b. Ne laisse pas la poubelle sur le palier, mets-la dans
plus de cachet / de charme mais il y a plus de travaux le local à poubelles.
à faire : il est moins bien isolé. Le séjour d’Émilie est c. Arrêtez de crier ! Tu vas réveiller le bébé de la
moins grand mais sa chambre est plus spacieuse. voisine !
Fernando paie plus cher qu’Émilie par mois. / Le loyer d. Ne mets pas tes doigts sur le miroir de l’ascenseur,
de Fernando est plus élevé que celui d’Émilie. tu vas le salir !
e. Veillez à ne pas détériorer les murs du hall
d’entrée quand vous déménagez des meubles.
Leçon 2 (p. 54) f. Il y a du monde dans l’ascenseur, je monte par les
1 a. J’ai grandi dans un village où il n’y avait que 500 escaliers.
habitants.
2 À titre indicatif :
b. On appelle métropole une très grande ville où plus
a. Veillez à ne pas laisser vos enfants faire du bruit
de 400 000 personnes vivent.
dans les couloirs. / Faites attention à ne pas claquer
c. Je déménage, je vais habiter dans une ville de taille
les portes.
moyenne où la qualité de vie est meilleure.
b. Veillez à ne pas jeter vos mégots par la fenêtre. /
d. J’habite sur une place animée où il y a des cafés
Évitez de jeter vos mégots par la fenêtre.
sympas.
c. Pensez à descendre vos poubelles dans le local à
e. On cherche une ville au bord de la mer où on peut
poubelles. / N’oubliez pas de descendre vos poubelles
pratiquer le surf.
dans le local à poubelles.
2 Vivre à Paris offre des avantages. Les habitants d. Merci de respecter votre emplacement pour garer
aiment la proximité des commerces : il y a toujours votre voiture.
une boulangerie, un supermarché pas loin. Tous les e. Faites attention à ne pas salir le hall d’entrée. /
lieux de la capitale sont facilement accessibles en Merci de respecter le travail des agents d’entretien.
transports en commun. C’est une ville dynamique, il f. Évitez de faire du bruit, ou alors, veillez à prévenir
se passe toujours quelque chose ! vos voisins.
Mais il y a aussi des mauvais côtés. Le coût de la vie
3 À titre indicatif :
est très élevé. Les gens sont stressés et la convivialité
a. Il interdit de / Il n’est pas permis de / Interdiction de
n’est pas toujours garantie. Le cadre de vie est plus
/ Défense de courir dans les couloirs !
ou moins agréable : il y a de très beaux quartiers
b. Il est permis de garer son / votre véhicule à cet
et d’autres, beaucoup moins ! Enfin, les Parisiens
emplacement. / Garer son / votre véhicule à cet
manquent parfois de lumière, la région n’est pas
emplacement est autorisé / permis.
très ensoleillée. Beaucoup de Parisiens quittent la
c. Il est interdit de / Il n’est pas permis de /
capitale pour trouver une meilleure qualité de vie.
Interdiction de / Défense de tondre la pelouse le
3 a. Si vous allez vivre à la mer, vous allez pratiquer des dimanche !
activités nautiques. d. Il est permis d’organiser une fête si vous prévenez
b. Si vous partez au Japon, vous pouvez apprendre / vos voisins. / Organiser une fête est autorisé / permis
apprenez d’abord le japonais. si vous prévenez vos voisins.
30
 e. Pour bien vivre ensemble, il est obligatoire de / un programme culturel. Vous recevrez et
indispensable de respecter ces règles. accompagnerez les étudiants. Vous serez en contact
f. Il est interdit de / Il n’est pas permis de / Interdiction permanent avec un tuteur. Pendant la mission, vous
de / Défense de mettre des objets sur le rebord des aurez une formation aux gestes de premiers secours.
fenêtres ! Capacité d’initiative : Le/La volontaire pourra
faire évoluer sa mission. Nous organiserons son
4 À tous les vacanciers de la résidence du Soleil
hébergement. Tous les volontaires se réuniront deux
Pour vivre en bonne entente avec tous vos voisins,
fois par mois et nous leur proposerons des activités
nous vous invitons à suivre les recommandations
pour découvrir la région. À la fin de leur mission, ils
suivantes.
réfléchiront à leur avenir avec leurs tuteurs, qui leur
➝ Veillez à ne pas faire de bruit entre 22 heures et
écriront un bilan personnel.
6 heures du matin, dans toute la résidence.
➝ Faites attention à circuler lentement dans tout le
parking. Leçon 2 (p. 70)
➝ Pensez à toutes les personnes qui ont peur des
chiens : tenez votre animal en laisse ! 1 a. maîtrise des logiciels vidéo ➝ Compétences
Nous vous souhaitons à toutes et à tous un bon b. master en information et communication
séjour dans cet immeuble ! ➝ Formation
c. responsable de la communication ➝ Expérience
professionnelle
d. bénévole pour l’association Forum réfugiés
DOSSIER 4 ➝ Engagements personnels
e. bilingue anglais-français ➝ Langues
S’insérer dans la vie active f. stagiaire chez Bayard Presse ➝ Expérience
professionnelle
Leçon 1 (p. 66) g. bonnes connaissances des techniques de marketing
1 a. C’est un bon prof, il sait intéresser les élèves. ➝ Compétences
b. Nous ne connaissons pas l’informatique. 2 a. Nous sommes en juin et je suis arrivée dans
c. Ces musiciennes savent jouer de plusieurs l’entreprise il y a six mois : en janvier dernier.
instruments, elles connaissent tous les styles de b. J’ai effectué un stage pendant huit mois : de
musique. janvier à août. Maintenant, je suis à la recherche d’un
d. vous savez comment le réparer ? emploi depuis septembre.
e. Tu connais les logiciels de comptabilité ? Tu sais les c. J’ai terminé mes études il y a quatre ans : en 2019.
utiliser ? d. Pendant mes études, j’ai été bénévole dans une
f. Je sais parler espagnol mais je ne connais pas le association.
portugais. e. Je travaille depuis l’âge de vingt ans.
2 Avant l’université, j’ai fait un service civique dans une f. J’ai étudié aux États-Unis pendant une longue
association pour la protection des animaux. Quand période.
j’étais étudiant, j’ai fait plusieurs petits boulots : des 3 J’ai fait des études d’ingénieure puis je suis partie
jobs non qualifiés comme serveur, promeneur de en Angleterre parce que j’avais envie d’apprendre
chiens, etc. : j’avais besoin d’un salaire pour payer l’anglais. Là-bas, j’ai pris des cours et j’ai fait des
mes études. Pendant ma 3e année, j’ai fait un stage petits boulots. À mon retour, j’ai cherché du travail.
d’un mois dans une banque, sans rémunération mais J’ai trouvé une offre dans une entreprise qui
très intéressant. Pour ma dernière année d’études, j’ai correspondait à mes valeurs et j’ai postulé. Mais ils
fait mon master en alternance dans la même banque. ont préféré embaucher une personne qui avait plus
Après mon diplôme, ils m’ont proposé un CDD de d’expérience. J’ai continué à chercher et après trois
six mois et ils ont promis de m’embaucher ensuite mois, on m’a proposé un stage. J’ai accepté et c’était
définitivement, en CDI. super ! J’ai appris le métier avec des personnes qui
3 a. Je suis bilingue : je maîtrise le français et aimaient travailler en équipe. Après ça, j’ai eu un
l’allemand. CDD. J’ai obtenu le poste que je voulais parce qu’on
b. Manuel s’intéresse beaucoup à l’histoire, il a de me connaissait bien !
bonnes connaissances en histoire de France. 4 a. enthousiaste – b. rigoureux – c. l’esprit d’équipe –
c. Stéphanie est diplômée en électronique, elle est d. efficaces – e. persévérante
capable de réparer tous les appareils.
d. Il est à l’aise pour parler en public.
e. Ta culture générale est impressionnante ! Tu as des Leçon 3 (p. 74)
bonnes connaissances dans tous les domaines.
1 Il y a deux ans, Julian a réalisé son rêve : créer sa
4 Le/La volontaire participera aux activités de la propre entreprise. Maintenant, il est indépendant.
structure et fera des propositions d’actions. Avant, il était salarié dans une agence de décoration,
Actions : Vous mettrez en place et animerez mais il a décidé de démissionner de son poste
31
 Corrig
gés – S’entraîner
parce qu’il n’y avait pas de perspective d’évolution. 2 a. – Vous avez choisi ?
Pour lancer son activité, il a eu besoin d’actualiser – Oui, je vais prendre le plat du jour.
ses compétences. Cette nouvelle situation – Et avec ceci, vous désirez une boisson ?
professionnelle n’est pas une reconversion : il est – Oui, une bière.
toujours décorateur, mais aujourd’hui, il est son b. – Qu’est-ce que vous voulez comme dessert ?
propre patron ! – Je vais prendre une tarte aux pommes.
– Et pour moi, une mousse au chocolat, s’il vous plaît !
2 À titre indicatif :
– Vous prendrez des cafés ?
a. J’aimerais / Je voudrais / Je souhaite changer
– Oui, et l’addition !
de voie. Je rêve de faire un métier qui me
passionne. ➝ Je vous conseille / suggère de / Vous – Je vous apporte les desserts tout de suite.
devriez / pourriez demander à un conseiller en 3 a. Comme / Que c’est bien décoré ! (Quel beau décor /
évolution professionnelle de vous aider pour votre Quelle belle décoration !)
reconversion. b. Quel service attentionné ! / Comme / Que le service
b. J’aimerais / Je voudrais / Je souhaite démissionner est attentionné !
et devenir indépendante. ➝ Je vous conseille / c. Quelle carte originale ! / Comme / Que la carte est
suggère de / Vous devriez / pourriez vous informer originale !
sur la création d’entreprise et (de) faire une étude de d. Comme / Que le chef cuisine bien !
marché avant votre démission. e. Quel menu gastronomique !
c. J’aimerais / Je voudrais / Je souhaite reprendre des f. Quel cadre exceptionnel ! / Comme / Que le cadre
études sans perdre mon travail. ➝ Je vous conseille est exceptionnel !
/ suggère de / Vous devriez / pourriez prendre des
cours du soir ou (de) faire une formation à distance. 4 a. Mon café est trop chaud.
d. J’aimerais / Je voudrais / Je souhaite évoluer dans b. Il y a trop de sucre dans ce dessert.
mon entreprise et changer de poste. ➝ Je vous c. Le cadre est très agréable.
conseille / suggère de / Vous devriez / pourriez parler d. Le repas était trop bon.
de vos besoins et de vos souhaits à votre patron. e. Je mange toujours la viande rouge très cuite.

3 J’ai eu un parcours de formation atypique : j’ai 5 a. Cette entrée a beaucoup de goût.

deux qualifications différentes. Premièrement, b. Les desserts sont très variés.
j’ai fait des études « classiques » à l’université. Dans c. Ce plat est vraiment délicieux.
un deuxième temps, j’ai suivi une formation pour
devenir éducateur spécialisé. Ensuite, j’ai travaillé Leçon 2 (p. 88)
avec des personnes handicapées. À trente-cinq ans,
j’ai changé de voie : j’ai passé le concours pour entrer 1 a. 1. Je n’ai jamais aimé cette actrice : ni dans ses
à l’école d’architecture. J’ai suivi le cursus cinq ans premiers films, ni maintenant.
et j’ai fait des stages dans des agences d’architectes. 2. On n’a pas encore vu cet épisode, ne nous raconte
Après mon diplôme, j’ai travaillé à l’étranger pendant pas !
cinq ans. Finalement, j’ai ouvert ma propre agence. 3. Nous avons déjà regardé les saisons 1 et 2
ensemble.
4 a-3 ➝ Quand je serai grande, je serai pilote d’avion ! 4. Je n’ai pas encore découvert la sélection du
b-5 ➝ Si j’ai le baccalauréat, je pourrai entrer à festival, mais je vais regarder sur le site.
l’université. 5. Tu n’as jamais vu les films de ce réalisateur ? / Tu
c-2 ➝ Si tu prépares bien le concours, tu le réussiras. n’as pas encore vu les films de ce réalisateur ?
d-1 ➝ Quand j’aurai mon diplôme, je commencerai à
6. Ils ont déjà adapté ces romans plusieurs fois au
chercher un travail.
cinéma.
e-4 ➝ Si tu suis cette formation, tu pourras changer
b. 1. Je ne l’ai jamais aimée.
de métier.
2. On ne l’a pas encore vu.
3. Nous les avons déjà regardées.
4. Je ne l’ai pas encore découverte.
DOSSIER 5 Se distraire 5. Tu ne les a jamais vus ? / Tu ne les as pas encore
vus ?
Leçon 1 (p. 84) 6. Ils les ont déjà adaptés.
1 Aux Marches, on sert une cuisine du midi, simple et 2 a. 2 / 6 / 7 – b. 3 – c. 5 – d. 2 / 6 / 7 – e. 1 / 4 – f. 2 / 6 /
bon marché. La carte est variée : elle change tous
7 – g. 2 / 6 / 7
les quinze jours. On y trouve des plats typiques
du Nord comme la carbonade ou le welsh et les 3 a. Le casting de cette série est vraiment incroyable : il
portions sont copieuses. Ici, le chef fait une cuisine n’y a que des comédiens remarquables !
du marché : il utilise des produits locaux et de saison. b. La scène est très émouvante : j’ai pleuré à la fin.
La salle est vite pleine et l’ambiance est conviviale et c. Cette saison est vraiment captivante : il y a plein de
décontractée. Aux beaux jours, on peut profiter de la rebondissements, on ne s’ennuie pas !
terrasse au soleil. d. C’est un huis clos : ça se passe toujours dans la
32
 même pièce. Donc il n’y a pas beaucoup d’action.
e. Quel suspense ! J’ai envie de voir l’épisode suivant !
DOSSIER 6
f. La mise en scène est très originale, bravo à la Découvrir de nouveaux horizons
réalisatrice !
4 Notre personnage préféré: Andréa Martel, le
Leçon 1 (p. 100)
personnage principal de la série Dix pour cent, que 1 a. La végétation des forêts tropicales est luxuriante.
Camille Cottin interprète de manière magistrale. b. Les canyons de l’Ouest américain ont des couleurs
C’est une femme à qui on a envie de s’identifier : elle flamboyantes.
est volontaire, indépendante. Andréa est agente de c. Le lac de Chalain est une étendue d’eau bleu
stars chez ASK, une agente qui est toujours guidée turquoise.
par l’amour de la profession et qui sait trouver des d. Dans les dunes du nord de la France, le sable est
solutions. C’est aussi une confidente à qui Gabriel, fin et doré comme dans le désert du Sahara.
autre agent d’ASK, raconte ses secrets. Les deux amis e. Les falaises d’Étretat sont de gigantesques roches
forment un duo qu’on adore ! Avec ses répliques blanches.
drôles, Andréa est une femme de série qu’on
n’oubliera pas !
2 Salut Virginie, ça va ?
J’ai une idée pour nos vacances : les gorges du Verdon.
J’y suis allée ce week-end et je n’avais pas envie d’en
Leçon 3 (p. 92) repartir ! On y arrive par la rivière, en raft. Quand on
1 a. à partir de – b. jusqu’au – c. il y a – d. à partir de – en repart, on prend une route panoramique. L’endroit
e. Il y a – f. Dans est vertigineux ! J’en suis revenue complètement
dépaysée ! J’ai vraiment envie d’y retourner !
2 b. ll a réalisé un court-métrage de vingt minutes.
Il a filmé les scènes dans son quartier. 3 a. La Vallée des lacs, dans les Vosges, ressemble aux
c. J’ai participé à l’écriture des chansons et des scènes grands espaces canadiens.
d’une comédie musicale. b. Cet endroit de la presqu’île de Crozon est comme
d. Ma sœur joue du violon dans un orchestre une plage des Baléares !
symphonique. c. On dirait une île des Cyclades, en Grèce, mais on
e. Ils ont récupéré des vêtements de seconde main et est à Marseille !
organisé un défilé de mode. d. Le jardin exotique d’Èze évoque un paysage des
f. Les jeunes ont créé une fresque sur ce mur. Canaries en Espagne.
g. J’aime chanter avec d’autres personnes, je m’inscris e. Ces lacs ressemblent à la Finlande !
dans une chorale ! 4 a. 1. Ça te / vous dit / dirait / tente de chercher
3 a. Ce sont des activités artistiques que les jeunes un hébergement chez l’habitant ? / On pourrait
viennent pratiquer dans ce centre. chercher / Si on cherchait un hébergement chez
b. C’est ce projet que mes voisins ont préféré. l’habitant ? / Pourquoi on ne cherche pas un
c. Ce sont des habitants du quartier qui ont réalisé hébergement chez l’habitant ?
cette fresque. 2. Ça te / vous dit / dirait / tente de dormir sous
d. C’est vous qui avez eu l’idée de créer cette la tente ? / On pourrait dormir / Si on dormait sous
chorale ? la tente ? / Pourquoi on ne dort pas sous la tente ?
e. C’est cet événement qui s’adresse à tous les 3. Ça te / vous dit / dirait / tente de louer un gîte pour
publics ? les vacances ? / On pourrait louer / Si on louait un gîte
f. Ce sont ces projets que nous proposons pour créer pour les vacances ? / Pourquoi on ne loue pas un gîte
un lien social dans le quartier. pour les vacances ?
4. Ça te / vous dit / dirait / tente de loger dans une
4 Beaucoup de personnes craignent de voir la ville cabane dans un arbre ? / On pourrait loger / Si on
envahie de graffitis mais, pour nous, un mur est un logeait dans une cabane dans un arbre ? / Pourquoi
magnifique lieu d’expression. Vous êtes propriétaire on ne loge pas dans une cabane dans un arbre ?
d’un mur que vous voulez embellir ? Vous rejoignez b. A. Oh non, ça ne me tente pas du tout, j’ai peur
notre association et nous peignons avec vous ! du vide ! ➝ Suggestion 4
Chaque année, des habitants du quartier se joignent B. Oui, le camping, ça me tente / convient / va /
à moi pour préparer le défilé de printemps. Ensemble, paraît bien ! ➝ Suggestion 2
on fabrique, on peint et on ne craint pas d’apporter C. OK pour moi / c’est d’accord ! Il y a un grand
sa petite touche personnelle ! Avec ce projet, j’atteins choix de chambres d’hôtes dans cette région !
mon objectif : créer du lien social. ➝ Suggestion 1
D. Oh non, je ne suis pas pour, je préfère un
hébergement atypique ! ➝ Suggestions 3, 1

33
 Corrig
gés – S’entraîner
Leçon 2 (p. 104) c. Il a essayé de relever le défi, mais il n’a pas réussi à
dépasser sa peur.
1 Votre voyage aux États-Unis – Vol aller-retour avec d. Il pleuvait, mais nous avons continué à avancer.
Air France e. J’étais épuisé, alors j’ai arrêté de marcher !
Rendez-vous à l’aéroport trois heures avant le départ, f. On n’est pas arrivés à monter la tente : il y avait
les formalités d’enregistrement sont longues. trop de vent !
N’oubliez pas votre passeport en cours de validité !
Temps disponible pour vos achats duty-free avant 4 Ce week-end, j’ai décidé d’aller bivouaquer seul en
l’embarquement. La durée du vol aller jusqu’à Los montagne, juste à côté de chez moi. Il faisait un
Angeles est de 11 h 30. Pour le circuit en Californie, temps magnifique, le ciel était bleu. Je suis parti
les excursions se font en autocar climatisé avec très tôt, tout le monde dormait à la maison. Après
un guide francophone. Transfert en avion entre la quelques heures de marche, j’ai installé ma tente
Californie et le Texas. La première partie du séjour, en dans un endroit calme. Puis j’ai laissé mes affaires
Californie, est en pension complète mais les boissons sur place et je suis allé chercher du bois : j’avais
ne sont pas comprises. Pour le séjour au Texas, les très faim, je voulais faire un feu pour préparer mon
déjeuners sont en supplément. repas. Quand je suis revenu, un animal mangeait la
nourriture qui était dans mon sac ! En me voyant, il
2 a. Ils se sont rencontrés en faisant un voyage aux s’est sauvé. J’ai regardé dans mon sac : il ne restait
Antilles. plus rien à manger…
b. J’aime découvrir un pays en dormant chez
l’habitant.
c. Nous visiterons l’île en faisant des excursions.
d. On a participé au carnaval en défilant derrière le
DOSSIER 7
roi Vaval ! S’informer, se cultiver
e. N’oubliez pas vos affaires en quittant l’hôtel !
f. Vous découvrirez les îles en voyageant en bateau. Leçon 1 (p. 118)
3 a. 1. Les touristes participent au carnaval : ils sont 1 a. « Pour m’informer rapidement, je lis les titres à la
tous déguisés mais chacun porte un costume une sur France Info, un site d’information en continu.
différent. À la télévision, j’aime regarder les magazines
2. Dans ce défilé de femmes, chacune a une tenue d’information mais quand il y a une actualité
rouge et noire. importante, je regarde le journal télévisé. Pour
3. Pour le « vidé pyjama », chacun sort en pyjama et connaître l’actualité mondiale, je lis les articles du
tout se déroule en musique. journal Le Monde, dans la rubrique International. Les
4. J’ai entendu quelque chose que je n’ai pas compris faits-divers, les crimes, etc., ça ne m’intéresse pas ! »
alors j’ai demandé à quelqu’un de m’expliquer. b. Lundi, un conducteur qui roulait trop vite a
b. 1. Ici rien n’est interdit, tout le monde est déguisé. provoqué un accident : il est entré en collision
2. Je ne vois rien et je ne parle à personne. avec une autre voiture et a percuté un piéton.
3. Personne n’est habillé en rouge et noir. L’automobiliste ne s’est pas arrêté. La victime a porté
4 Succès pour le premier jour des festivités du carnaval plainte et la police a ouvert une enquête. Ils ont
à Pointe-à-Pitre interpellé un suspect.
Les habitants se déguisent de toutes les couleurs 2 On a retrouvé aujourd’hui Léa, 13 ans, qui avait
pour la parade colorée du Dimanche-gras. disparu hier à Samois en rentrant de l’école. Ses
Aujourd’hui, pas de tenue imposée, chacun choisit parents avaient signalé sa disparition hier soir et la
son costume avec, parfois, un masque pour être police avait lancé des recherches. Léa est rentrée
totalement anonyme. Ils défilent en dansant dans chez elle cet après-midi. Elle avait oublié de prévenir
les rues du centre-ville, dans une ambiance de fête. ses parents qu’elle allait dormir chez une amie !
Beaucoup de touristes participent à ce premier Hier au festival des cerfs-volants, une voiture a
défilé. percuté la foule. Le conducteur de 85 ans a perdu le
contrôle de sa voiture parce qu’il avait appuyé sur
Leçon 3 (p. 108) l’accélérateur au lieu du frein. L’accident a fait quatre
blessés. Le test a montré que l’homme n’avait pas bu
1 a. un sac de couchage – b. un matelas – c. une trousse d’alcool mais la police lui a recommandé de ne plus
de secours – d. un briquet – e. une tente –
conduire.
f. une lampe frontale
3 L’objectif de notre plateforme de fact-checking :
2 a. m’angoisse – b. ravis – c. fière – d. épuisés –
repérer les fake news, décrypter les fausses
e. sereine – f. du bien
informations et vous aider à lutter contre
3 a. On a décidé de passer la nuit ici, l’endroit est la désinformation.
magnifique. – Vous doutez d’une information, elle ne vous semble
b. J’ai commencé à paniquer quand j’ai entendu du pas crédible ? Visitez la plateforme pour savoir si c’est
bruit. une infox.
34
 – Vous recevez une photo qui vous semble truquée ? b. Cette BD, c’est celle que tu as lue la semaine
Utilisez la recherche d’images inversée pour vérifier dernière ?
son authenticité. c. Les livres qui marquent, ce sont ceux qu’on lit et
– Avant de partager une information, recherchez la qu’on relit plusieurs fois.
source et vérifiez sa fiabilité. d. Parmi les autrices actuelles, celles que je préfère
sont Mona Chollet et Clara Dupont-Monod.
4 a. s’informer prudemment – b. lutter activement
e. Entre ces deux romans, lequel me conseillez-vous ?
contre les fake news – c. éviter de partager
Celui-ci ou celui-là ?
directement et systématiquement une information –
f. On achète nos livres dans la librairie près de chez
d. regarder attentivement les photos – e. vérifier
nous mais on ne va jamais dans celle-là.
suffisamment les sources – f. agir concrètement
contre la désinformation 3 C’est l’histoire d’un écrivain en quête d’inspiration.
Le personnage principal, Alan, est un peu le double
Leçon 2 (p. 122) de l’auteur lui-même. Il y a très peu de dialogues
dans ce livre, qui est plutôt un monologue intérieur
1 a. Le parcours sera-t-il identique pour les coureurs sur l’absurdité de nos vies, écrit dans un style à la fois
amateurs et pour les athlètes ? mélancolique et drôle. Dès le début du roman, le ton
b. Pourquoi les Français ne font-ils pas assez de ironique est donné et on rit jusqu’à la fin !
sport ?
c. Va-t-on limiter le nombre de participants ? 4 À titre indicatif :
d. Où les compétitions auront-elles lieu ? C’est Leurs enfants après eux qui a obtenu le plus de
e. Encourage-t-on la pratique du sport à l’école ? prix littéraires.
f. Comment un coureur non voyant participe-t-il à la Le roman le plus récent, c’est Vivre vite.
course ? Le roman le plus long, c’est Leurs enfants après eux.
Le livre que Nadia a lu le plus vite, c’est Vivre vite.
2 a. C’est la coureuse avec le dossard n° 2056 qui a Le livre que Nadia aime le plus, c’est Leurs enfants
gagné : une jeune Française de 28 ans ! après eux.
b. Le marathon est une course de 42,195 km.
c. Le cent mètres est une épreuve d’athlétisme.
d. 378 athlètes, hommes et femmes, composeront la
délégation française aux prochains Jeux olympiques. DOSSIER 8
3 Le journaliste demande à Anaïs ce qu’elle pense de sa Se souvenir, transmettre
performance. Il veut savoir si elle est satisfaite.
Elle dit / répond qu’elle est très heureuse. Elle Leçon 1 (p. 134)
explique qu’elle est arrivée 3e !
Le journaliste dit que tout le monde a admiré sa 1 a. Ma sœur a trois enfants : j’ai deux neveux et une
performance. Il lui demande si elle s’entraîne tous les nièce.
jours. b. Mes aïeux étaient paysans mais en 1940, mon
Elle répond que ce n’est pas possible parce qu’elle arrière-grand-père, le père de ma grand-mère, a
travaille. Elle explique qu’elle court entre 3 et 5 fois quitté la ferme.
par semaine. c. J’aime beaucoup ma famille paternelle, les frères
Le journaliste demande ce qu’elle conseille à ceux qui de mon père.
veulent courir leur premier marathon. d. La famille de mon mari habite au bord de la mer,
Elle estime qu’il faut s’entraîner très progressivement… alors on va souvent en vacances chez mes beaux-
parents.
4 a. Un tiers des Français (33 %) ont vu la demi-finale : e. Il veut écrire sa biographie pour transmettre
l’avant-dernier match du tournoi. l’histoire familiale à ses descendants.
b. Cet athlète a gagné deux médailles d’or aux f. Alice ne connaît pas ses origines, ses aïeux n’ont
derniers Jeux olympiques. pas laissé de trace.
c. Le numéro 1 mondial a remporté la victoire en
quatre sets. 2 a. J’écris l’histoire de ma famille et de la tienne.
d. Elle n’ira pas aux championnats du monde. b. Mes parents et ceux de mon ami sont d’origine
e. La moitié des participants (52 %) a terminé le différente : les siens viennent du Chili.
marathon en moins de quatre heures. c. Mes amis ont écrit leur biographie familiale ; on
veut faire la nôtre aussi.
d. Mes parents étaient paysans et mes beaux-parents
Leçon 3 (p. 126) médecins : mon milieu d’origine et le leur sont très
1 a. un roman autobiographique – b. un roman de différents.
science-fiction – c. un roman policier / un polar – e. Je vous ai raconté tous mes souvenirs mais je ne
d. un conte – e. un essai – f. un roman historique connais pas les vôtres !
2 a. Quel roman tu as préféré ? Celui de Pennac ou 3 Quand Caroline est née, en 1980, ses parents
celui de Fab Caro ? habitaient dans un studio. Ils ont déménagé l’année
35
 Corrig
gés – S’entraîner
suivante et ils ont une deuxième fille trois ans 4 a. On n’a plus de blouse à l’école mais on en a besoin
après / plus tard. Caroline a commencé à faire de en cours de chimie.
l’athlétisme à l’âge de 6 ans et elle a participé à b. Ils ont toujours leur téléphone à la main, ils ne
son premier championnat cinq ans plus tard. À peuvent pas s’en passer.
l’adolescence, elle a obtenu plusieurs médailles, c. Je ne veux pas de robot pour faire la cuisine, je n’y
mais à (l’âge de) 20 ans, elle a mis fin à sa carrière suis pas habitué.
sportive. Dix ans plus tard / À (l’âge de) 30 ans, elle a d. Nous avons une grande cave, nous nous en servons
eu une fille. À la mort de son père, six ans plus tard / pour ranger des affaires.
six ans après, elle est allée vivre près de sa famille e. Mes enfants ont beaucoup de petites voitures mais
maternelle. ils ne veulent plus y jouer.
f. Mes grands-parents ont oublié leur enfance, ils n’en
4 a. À la naissance de Marguerite, la famille a
parlent jamais.
déménagé dans une grande maison.
b. Il a eu une jeunesse difficile : il avait une santé
fragile. Leçon 3 (p. 142)
c. Après une année à l’étranger, ils ont vécu un 1 a. la solidarité – b. le respect de la diversité –
moment chez leurs parents. c. l’attention à l’environnement – d. le respect des
d. La séparation de ses grands-parents a eu lieu dix droits – e. la lutte pour l’égalité des chances –
ans après le mariage. f. la défense de la liberté
e. Expliquez la nature de la relation entre Léo et Eva.
2 À titre indicatif :
Il est nécessaire / urgent / important / fondamental
Leçon 2 (p. 138) d’inclure les personnes en situation de handicap au
1 a. Prépare tes affaires d’école : range tes stylos dans travail, de construire une Europe plus écologique,
ta trousse. de respecter les droits et la liberté de chacun, de
b. Pour le petit déjeuner, je mets les tranches de pain participer à des actions de solidarité, de lutter pour le
dans le grille-pain. bien-être et la santé de tous.
c. Les enfants jouent aux billes dans la cour de l’école.
3 a. Les activités humaines détruisent l’environnement.
d. Pour Noël, les enfants ont eu un jeu de société en
b. Cette entreprise produit trop de déchets.
cadeau.
c. Si nous ne réduisons pas notre impact
e. Ils n’avaient pas de frigo pour conserver les
environnemental, la situation va s’aggraver.
aliments.
d. Je construis une maison écologique.
f. Sors le mixeur pour faire la soupe et mets le linge
e. Vous réduisez votre consommation d’eau en
sale dans la machine à laver !
récupérant de l’eau de pluie.
2 a. – Beaucoup d’élèves ont participé aux rencontres ? f. Ne tonds pas ta pelouse, tu détruis la biodiversité !
– Non, seulement quelques élèves.
4 À titre indicatif :
b. – Tous ces objets existaient déjà avant ?
J’espère que je ferai mes études dans un autre pays
– Certains objets existaient mais d’autres, non.
européen et que je rencontrerai des jeunes de tous
c. Dans les maisons modernes, il y a plusieurs
les pays. (J’espère faire mes études… et rencontrer…
appareils connectés : le frigo, les volets, une alarme...
/ Je rêve de faire mes études… et de rencontrer…)
d. Beaucoup d’objets du passé ont disparu, mais
J’espère que je participerai aux décisions de la
certains jouets existent encore.
Commission européenne pour la mobilité des jeunes.
e. – Tu as des souvenirs de tes grands-parents ?
(J’espère participer… / Je rêve de participer…)
– Oui, un peu : j’ai quelques objets de leur maison.
Je rêve d’une Europe où tout le monde a sa place.
3 a. À l’époque, il y avait moins de voitures que J’espère un vrai changement des comportements
maintenant, donc les enfants pouvaient jouer dehors. pour limiter le réchauffement climatique. J’ai l’espoir
Aujourd’hui, à cause de la circulation, ce n’est plus que les pays seront plus unis et plus solidaires.
possible ; c’est pour ça qu’ils passent plus de temps à
l’intérieur. En plus, ils jouent beaucoup aux jeux vidéo,
alors ils font moins d’activité physique.
b. À l’école, avant, les ressources étaient moins
variées parce qu’on n’avait que des livres.
Aujourd’hui, grâce aux nouvelles technologies,
les enfants ont accès à plus d’informations.

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que
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A abîmé(e) (adj.) damaged dañado/a beschädigt danificado(a) 损坏的
abondance (n. f.) abundance abundancia Überfluss abundância 富足
aboyer (v.) bark ladrar bellen ladrar 吠、叫
abréviation (n. f.) abbreviation abreviatura Abkürzung abreviação 缩写
abri (n. m.) shelter refugio Schutz abrigo 躲避处
abricot (n. m) apricot albaricoque Aprikose alperce 杏子
accès (n. m.) access acceso Zugang acesso 进入，到达
accessibilité (n. f.) accessibility accesibilidad Zugänglichkeit acessibilidade 可达性
accident (n. m.) accident accidente Unfall acidente 事故
accompagnement (n. m.) accompaniment acompañamiento Begleitung acompanhamento 陪伴
accomplir (v.) to accomplish llevar a cabo erledigen realizar 完成
to hang something
accrocher (v.) colgar befestigen pendurar 钩住，悬挂
up
accueil (n. m.) welcome acogida Empfang acolhimento 招待
acheter (v.) to buy comprar kaufen comprar 购买
acheteur(euse) (n.) buyer comprador/a Käufer(in) comprador 买家
acquérir (v.) to acquire adquirir erwerben adquirir 获得
actif(ve) (adj.) active activo/a aktiv ativo(a) 活跃的
actualisation (n. f.) update actualización Aktualisierung atualização 更新，现实化
actualiser (v.) to update actualizar aktualisieren atualizar 实现，更新
actualité (n. f.) news actualidad Zeitgeschehen notícia 时事，新闻
adaptation (n. f.) adaptation adaptación Anpassung adaptação 适应
addition (n. f.) bill cuenta Rechnung soma 结账
admirer (v.) to admire admirar bewundern admirar 仰慕
adolescence (n. f.) adolescence adolescencia Jugend adolescência 青春期
affronter (v.) to face up to afrontar sich jmdm./etw. stellen enfrentar 迎击，面对
agacement (n. m.) annoyance enfado Ärgernis irritação 恼火
agencé(e) (adj.) laid out ordenado/a eingerichtet disposto(a) 布置好的
agir (v.) to act on/take action actuar handeln agir 行动
agréable (adj.) pleasant agradable angenehm agradável 舒适的
aide (n. f.) help ayuda Hilfe ajuda 帮助
aider (v.) to help ayudar helfen ajudar 帮助
祖父/母，外祖
aïeul(e) (n.) ancestor antepasado/a Ahn(e) antepassado(a)
父/母
aïeux (n. m. pl.) ancestors antepasados Ahnen antepassados 祖先
alimentation (n. f.) food alimentación Ernährung alimentação 食品
aller (n. m.) to go ida einfache Fahrt ir 去，去程
aller-retour (n. m.) return journey ida y vuelta Hin- und Rückfahrt ida e volta 往返
交替，工作学习
alternance (n. f.) alternating alternancia Abwechslung alternância
制度
ambulant(e) (adj.) walking, travelling ambulante Wander- ambulante 流动的
amélioration (n. f.) improvement mejora Verbesserung melhoria 改善
ancien(ne) (adj.) old antiguo/a alt antigo(a) 旧的，老的
angoisse (n. f.) anxiety angustia Angst angústia 焦虑
animal(e) (adj.) animal animal tierisch animal 动物的，兽性的
animé(e) (adj.) lively animado/a belebt animado(a) 活跃的
appareil (n. m.) device aparato Gerät aparelho 设备，器材
apparition (n. f.) appearance aparición Erscheinung aparição 出现
application (n. f.) app aplicación Anwendung aplicação 应用程序
arbuste (n. m.) shrub arbusto Strauch arbusto 小灌木
arrêter (v.) to stop parar aufhören / anhalten parar 停止
arrière-grand-mère (n. f.) great grandmother bisabuela Urgroßmutter bisavó 曾祖母
arrière-grands-parents (n.
great grandparents bisabuelos Urgroßeltern bisavós 曾祖父/母
m. pl.)
arrière-grand-père (n. m.) great grandfather bisabuelo Urgroßvater bisavô 曾祖父
arrière-nièce (n. f.) great niece sobrina nieta Großnichte filha da sobrinha 侄孙女，侄外孙女
arrière-neveu (n. m.) great nephew sobrino nieto Großneffe filho do sobrinho 侄孙，侄外孙
arrivée (n. f.) arrival llegada Ankunft chegada 到达，抵达
article (n. m.) item artículo Artikel artigo 物品
arts du spectacle (n. m. pl.) performing arts artes escénicas Schauspielkunst artes do espetáculo 表演艺术
arts plastiques (n. m. pl.) fine arts artes plásticas bildende Kunst artes plásticas 造型艺术

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que
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upward social 社会/社交方面的
ascension sociale (n. f.) ascenso social sozialer Aufstieg ascensão social
mobility 提升
aspiration (n. f.) aspiration aspiración Streben aspiração 向往
assiette (n. f.) plate plato Teller prato 碟子、盘子
association (n. f.) association asociación Verein associação 协会
assorti(e) (adj.) matching a juego passend a condizer 相配的
athlète (n.) athlete atleta Athlet(in) atleta 田径运动员
athlétisme (n. m.) athletics atletismo Leichtathletik atletismo 田径运动
atmosphère (n. f.) atmosphere atmósfera Stimmung atmosfera 大气、气氛
atteindre (v.) to reach alcanzar erreichen alcançar 追上、到达
attente (n. f.) wait espera Erwartung espera 等候
attentif(ive) (adj.) attentive atento/a aufmerksam atento(a) 专心的
attentionné(e) (adj.) considerate atento/a rücksichtsvoll atencioso(a) 殷勤的
attirer (v.) to attract atraer anlocken atrair 吸引
auditeur(trice) (n.) listener oyente Zuhörer(in) auditor(a) 听众
augmenter (v.) to increase aumentar erhöhen aumentar 增加
authenticité (n. f.) authenticity autenticidad Echtheit autenticidade 真实性
authentique (adj.) authentic auténtico/a stilecht autêntico(a) 真实的
autobiographique (adj.) autobiographical autobiográfico/a autobiografisch autobiográfico(a) 自传体的
autonomie (n. f.) autonomy autonomía Autonomie autonomia 自主性
autorisation (n. f.) authorisation autorización Genehmigung autorização 授权，允许
autorisé(e) (adj.) authorised autorizado/a berechtigt autorizado(a) 批准的、有权的
avantage (n. m.) advantage ventaja Vorteil vantagem 好处、利益
avenir (n. m.) future futuro Zukunft futuro 未来
aventure (n. f.) adventure aventura Abenteuer aventura 冒险
avis (n. m.) opinion opinión Meinung opinião 意见
avocat (n. m.) avocado aguacate Avocado abacate 鳄梨
avoir confiance (v.) to trust confiar vertrauen confiar 信任
diploma de estudos
B baccalauréat, bac (n. m.) high school diploma bachillerato Abitur 会考文凭
secundários
baisser (v.) to lower bajar abnehmen reduzir 降低
balcon (n. m.) balcony balcón Balkon varanda 阳台
balisé(e) (adj.) signposted señalizado/a markiert balizado(a) 添加标记的
ballon (n. m.) ball balón Ball bola 球，气球
bande dessinée (n. f.) comic book cómic Comic banda desenhada 连环画
bande-annonce (n. f.) trailer tráiler Vorschau trailer 预告片
barbecue (n. m.) barbecue barbacoa Grill churrasco 烧烤
barquette (n. f.) punnet bandeja Schale bandeja 食品盒
bâtiment (n. m.) building edificio Gebäude edifício 建筑
battre (v.) to beat batir schlagen bater 打，打破
(se) battre (v.) to fight luchar (sich) schlagen lutar 相打，战斗
beau-père (n. m.) father-in-law suegro Schwiegervater sogro 岳父，公公
beaux-parents (n. m. pl.) parents-in-law suegros Schwiegereltern sogros 岳父母，公婆
belle-famille (n. f.) family-in-law familia política angeheiratete Familie família do(a) cônjuge 公婆家，岳父母家
belle-mère (n. f.) mother-in-law suegra Schwiegermutter sogra 岳母，婆婆
bénéficiaire (adj.) beneficiary beneficiario begünstigt beneficiário 有益的
bénéficier (v.) to benefit beneficiarse profitieren beneficiar 得益
bénévolat (n. m.) voluntary work voluntariado ehrenamtliche Tätigkeit voluntariado 志愿服务
bidon (n. m.) can bidón Kanister bidão 桶、罐、壶
bien-être (n. m.) wellbeing bienestar Wohlbefinden bem-estar 舒适、康乐
bilan (n. m.) report balance Bilanz balanço 总结
bilingue (adj.) bilingual bilingüe zweisprachig bilíngue 双语的
bille (n. f.) marble canica Murmel berlinde 小球，弹子
biodiversité (n. f.) biodiversity biodiversidad Artenvielfalt biodiversidade 生态多样性
biographie (n. f.) biography biografía Biografie biografia 传记
biscuit (n. m.) biscuit galleta Keks biscoito 饼干
bivouac (n. m.) bivouac acampada Zeltlager acampamento 露营
bivouaquer (v.) to go bivouacking acampar zelten acampar 露营
blessé(e) (n.) injured herido/a Verletzte(r) ferido(a) 伤员
blouse (n. f.) overall bata Bluse bata 罩衫
blouson (n. m.) jacket cazadora Jacke blusão 夹克

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bocal (n. m.) jar tarro Einmachglas frasco 广口瓶
bois (n. m.) wood madera Holz madeira 木材
bon marché (adj.) inexpensive barato/a billig barato(a) 便宜的
bondé(e) (adj.) jam-packed repleto/a voll lotado(a) 挤满人的
bottes (n. f. pl.) boots botas Stiefel botas 靴子
bottines (n. f. pl.) booties botines Halbstiefel botinas 短靴
boucher(ère) (n.) butcher carnicero/a Metzger(in) talhante 屠夫，肉店老板
boucherie (n. f.) butcher’s shop carnicería Metzgerei talho 肉店
engarrafamento,
bouchon (n. m.) (fam.) traffic jam atasco Stau 交通堵塞
trânsito
bouffe (n. f.) (fam.) grub, nosh comida Essen comida 吃的
bolsa de agua
bouillotte (n. f.) hot water bottle Wärmflasche saco de água quente 热水袋，水壶
caliente
boulanger(ère) (n.) baker panadero/a Bäcker(in) padeiro(a) 面包店店主
bouteille (n. f.) bottle botella Flasche garrafa 瓶子
boutique (n. f.) shop tienda Laden loja 商店
brasserie (n. f.) brasserie cervecería Bierlokal snack-bar 小酒馆
diploma de primer
brevet (n. m.) diploma ciclo de educación Zeugnis diploma 文凭
secundaria
bricolage (n. m.) DIY bricolaje Heimwerken bricolage 零活，修理
brie (n. m.) brie brie Brie queijo brie 布里干酪
brillant(e) (adj.) bright brillante glänzend brilhante 闪亮的，出色的
briquet (n. m.) lighter mechero Feuerzeug isqueiro 打火机
brochure (n. f.) brochure folleto Broschüre folheto 手册
bruyant(e) (adj.) noisy ruidoso/a laut ruidoso(a) 吵闹的
budget (n. m.) budget presupuesto Budget orçamento 预算
burlesque (adj.) burlesque grotesco/a burlesk burlesco(a) 滑稽可笑的
C cabane (n. f.) hut cabaña Hütte cabana 小屋
cabine téléphonique (n. f.) telephone box cabina telefónica Telefonzelle cabina telefónica 电话亭
cachet (n. m.) character estilo besondere Note cachet 特色
cadre (n. m.) setting entorno Umfeld panorama 环境，背景
cadre de vie (n. m.) living environment entorno social Lebensumfeld estilo de vida 生活环境
cafard (n. m.) cockroach cucaracha Kakerlake barata 蟑螂
cafétéria (n. f.) cafeteria cafetería Cafeteria cafetaria 快餐厅，咖啡馆
caleçon (n. m.) boxer shorts calzoncillos Unterhose ceroulas 男用短裤
camembert (n. m.) camembert camembert Camembert queijo camembert 卡门贝奶酪
candidat(e) (n.) candidate candidato/a Bewerber(in) candidato(a) 候选人
candidature (n. f.) candidacy candidatura Bewerbung candidatura 候选人资格
cantal (n. m.) cantal cheese cantal Cantal queijo cantal 康塔勒干酪
canyon (n. m.) canyon cañón Schlucht desfiladeiro 峡谷
capable (adj.) capable capaz fähig capaz 有能力的
capacité (n. f.) capacity capacidad Fähigkeit capacidade 能力，容量
capitale (n. f.) capital capital Hauptstadt capital 首都
capsule (n. f.) capsule cápsula Kapsel cápsula do tempo 胶囊
captivant(e) (adj.) captivating cautivador/a spannend cativante 吸引人的
capuche (n. f.) hood capucha Kapuze capucha 风帽
caractériser (v.) to characterise caracterizar charakterisieren caracterizar 构成特征
carafe (n. f.) carafe, jug jarra Karaffe garrafa 玻璃瓶
carnaval (n. m.) carnival carnaval Karneval carnaval 狂欢节
carré(e) (adj.) square cuadrado/a quadratisch quadrado(a) 正方形的
carreaux (n. m. pl.) checked baldosas Fliesen ladrilho 方砖，方格图案
cascade (n. f.) waterfall cascada Wasserfall cascata 瀑布
casse-noix (n. m.) nutcracker cascanueces Nussknacker quebra-nozes 核桃夹
casting (n. m.) casting casting Casting casting 选角
catalogue (n. m.) catalogue catálogo Katalog catálogo 目录
cave (n. f.) cellar bodega Keller adega 地窖，酒窖
caviste (n.) wine merchant bodeguero Kellermeister adegueiro 酒窖管理员
ceinture (n. f.) belt cinturón Gürtel cinto 腰带
céramique (n. f.) ceramic cerámica Keramik cerâmica 瓷器
cercle (n. m.) circle círculo Kreis círculo 圈子
cerise (n. f.) cherry cereza Kirsche cereja 樱桃

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 Lexiq
que
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chaîne (n. f.) chain cadena Kette cadeia 链条
chalet (n. m.) chalet casa de campo Landhaus chalé 木屋
chaleureux(euse) (adj.) warm caluroso/a warm caloroso(a) 热情的
challenge (n. m.) challenge desafío Herausforderung desafio 挑战
habitación de
chambre d’hôtes (n. f.) bed and breakfast Gästezimmer Bed & Breakfast 民宿
huéspedes
champêtre (adj.) rustic campestre ländlich rural 小房间
championnat (n. m.) championship campeonato Meisterschaft campeonato 冠军赛，锦标赛
chance (n. f.) luck suerte Chance / Glück sorte 运气，机会
changement (n. m.) change cambio Veränderung mudança 改变
chanson (n. f.) song canción Lied canção 香颂，歌曲
artesão da
charcutier(ère) (n.) pork butcher charcutero/a Metzger(in) 猪肉食品商
charcutaria
charges (n. f. pl.) contributions gastos Nebenkosten encargos 开支，费用
charmant(e) (adj.) charming encantador/a reizend fascinante 迷人的
charme (n. m.) charm encanto Charme charme 魅力
charte (n. f.) charter normativa Charta carta (ato legislativo) 宪章，基本规则
chauffage (n. m.) heating calefacción Heizung aquecimento 暖气
chauffe-pied (n. m.) foot warmer calientapiés Fußwärmer aquecedor de pés 脚炉
chef-d’œuvre (n. m.) masterpiece obra maestra Meisterwerk obra-prima 代表作
cheminée (n. f.) chimney chimenea Schornstein lareira 壁炉
chemisier (n. m.) blouse blusa Bluse blusa 衬衫
chèque (n. m.) cheque cheque Scheck cheque 支票
chic (adj.) chic chic schick chique 雅致的
chien (n. m.) dog perro Hund cão 狗
chorale (n. f.) choir coro Chor coral 合唱团
circuit (n. m.) tour circuito Rundfahrt circuito 路线
circuler (v.) to circulate circular fahren circular 循环，通行
citoyen(ne) (adj.) citizen ciudadano/a bürgerlich cidadão(ã) 公民的
claquer (v.) slam cerrar de golpe zuschlagen bater 狠狠关上，打
clarifier (v.) to clarify aclarar klären esclarecer 澄清，使清楚
classe (adj.) (fam.) classy estiloso/a elegant classe 高档次的
classement (n. m.) ranking clasificación Rangliste classificação 分类
classique (adj.) classic clásico/a klassisch clássico(a) 经典的，古典的
climatique (adj.) climatic climático/a klimatisch climático(a) 气候的
clôture (n. f.) closure cierre Zaun encerramento 结束，终止
club (n. m.) club club Verein clube 俱乐部
col (n. m.) pass paso Pass desfiladeiro 山口
colère (n. f.) anger cólera Wut fúria 怒气
collaboration (n. f.) collaboration colaboración Zusammenarbeit colaboração 合作
collaborer (v.) to collaborate colaborar zusammenarbeiten colaborar 合作，协作
collants (n. m. pl.) tights leotardos Strumpfhose meias-calças 连裤袜
collection (n. f.) collection colección Sammlung coleção 收藏
collectionneur(euse) (n.) collector coleccionista Sammler(in) colecionador(a) 收藏家
collège (n. m.) secondary school colegio Sekundarschule colégio 初中
collision (n. f.) collision colisión Zusammenstoß colisão 对撞
comédie musicale (n. f.) musical comedy comedia musical Musical comédia musical 音乐剧
comédien(ne) (n.) comedian actor/actriz Schauspieler(in) ator(a) 演员
comique (adj.) comical cómico/a komisch cómico(a) 喜剧的
commande (n. f.) order pedido Bestellung pedido 订单
comparaison (n. f.) comparison comparación Vergleich comparação 比较
compétence (n. f.) skill competencia Kompetenz competência 能力
complet(ète) (adj.) complete completo/a vollständig completo(a) 完整的
composer (v.) to put together componer zusammenstellen compor 组成
composition (n. f.) composition composición Zusammensetzung composição 构成
compostable (adj.) compostable compostable kompostierbar compostável 可堆肥的
comprendre (v.) to understand entender verstehen compreender 理解
compris(e) (adj.) including incluido/a inbegriffen incluído(a) 包含的
compromis (n. m.) compromise compromiso Kompromiss acordo 妥协，和解
compter (v.) to count on contar zählen contar 依靠，信任
concept (n. m.) concept concepto Konzept conceito 概念

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conception (n. f.) conception diseño Entwurf conceção 构思，设计
concevoir (v.) to design diseñar entwerfen conceber 设想，构思
confidence (n. f.) secret secreto Vertrauen confidência 隐情，知心话
confident(e) (n.) confidant(e) confidente Vertraute(r) conficente 知己，心腹
congé (n. m.) leave, time off vacaciones Urlaub licença 假期
conjoint(e) (n.) spouse, partner cónyuge Ehepartner(in) cônjuge 配偶
connaissance (n. f.) knowledge conocimiento Wissen conhecimento 认识
to know (a person, a
connaître (v.) conocer kennen conhecer 知道，认识
place)
conseiller(ère) (n.) councillor consejero/a Berater(in) consultor(a) 顾问
console (n. f.) console consola Konsole consola 机器，控制器
consommation (n. f.) consumption consumo Verbrauch consumo 消费
constat (n. m.) analysis constatación Feststellung constatação 笔录
construire (v.) to build construir bauen construir 建设
available for
consultable (adj.) se puede consultar einsehbar consultável 可查看的
consultation
conte (n. m.) tale cuento Märchen conto 故事
contenant (n. m.) container envase Behälter recipiente 容器
contexte (n. m.) context contexto Zusammenhang contexto 背景，上下文
contrat (n. m.) contract contrato Vertrag contrato 合同
contribuer (v.) to contribute contribuir beitragen contribuir 贡献
convivial(e) (adj.) friendly amigable gesellig amigável 友好的
copieux(euse) (adj.) copious abundante üppig abundante 丰盛的
coquillage (n. m.) shellfish molusco Muschel molusco 贝壳
correspondre (v.) to correspond corresponder entsprechen corresponder 符合
cosmétique (adj.) cosmetics cosmético/a kosmetisch cosmético(a) 美妆的
costume de carnaval (n. m.) carnival costume disfraz de carnaval Karnevalskostüm fantasia de carnaval 狂欢节服装
côté (n. m.) side lado Seite lado 肋，侧，边
coton (n. m.) cotton algodón Baumwolle algodão 棉花
couloir (n. m.) corridor pasillo Flur corredor 楼道
dramatic turn of
coup de théâtre (n. m.) cambio repentino unerwartete Wendung peripécia 戏剧性变化
events
cour (n. f.) courtyard patio Hof pátio 庭院
courant(e) (adj.) common corriente gängig corrente 流行的
coureur(euse) (n.) runner corredor/a Läufer(in) corredor(a) 赛跑运动员
courgette (n. f.) courgette calabacín Zucchini curgete 西葫芦
courir (v.) to run correr laufen correr 跑步
court-métrage (n. m.) short film cortometraje Kurzfilm curta-metragem 短片
coût (n. m.) cost coste Kosten custo 费用
couvert(e) (adj,) covered cubierto/a bedeckt coberto(a) 有盖的，有屋顶的
couverture (n. f.) (d’un livre) cover portada Einband capa 封面
to worry, to be
craindre (v.) temer fürchten temer 害怕
scared of
cravate (n. f.) tie corbata Krawatte gravata 领带
création (n. f.) creation creación Schöpfung criação 创作，作品
crédibilité (n. f.) credibility credibilidad Glaubwürdigkeit credibilidade 可信度
crédible (adj.) credible creíble glaubwürdig credível 可信的
crier (v.) to shout gritar schreien gritar 大喊
crime (n. m.) crime crimen Verbrechen crime 罪行
critère (n. m.) criteria criterio Kriterium critério 标准
cru(e) (adj.) raw crudo/a roh cru(a) 生的，未加工的
crustacé (n. m.) crustacean crustáceo Krustentier crustáceo 甲壳类
cuir (n. m.) leather cuero Leder pele 皮革
cuit(e) (adj.) cooked cocido/a gekocht cozido(a) 熟的，煮过的
culotte (n. f.) knickers bragas Shorts cueca 内裤
cursus (n. m.) curriculum plan de estudios Studiengang formação 大学课程
CV (n. m.) CV CV Lebenslauf CV 简历
cycle (n. m.) cycle of study ciclo Studienabschnitt ciclo 学习阶段
cylindrique (adj.) cylindrical cilíndrico/a zylindrisch cilíndrico(a) 圆柱体的
D daim (n. m.) buckskin ante Wildleder camurça 麂皮
dangereux(euse) (adj.) dangerous peligroso/a gefährlich perigoso(a) 危险的
déchet (n. m.) rubbish desecho Abfall resíduo 垃圾

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que
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déchu(e) (adj.) fallen derrotado/a verwahrlost derrotado(a) 堕落的，丧失的
décision (n. f.) decision decisión Entscheidung decisão 决定
déclencher (v.) to trigger desencadenar auslösen acionar 启动，发起
décoder (v.) to decode descifrar entschlüsseln decodificar 破译，解码
déconnecter (v.) to disconnect desconectar abschalten desconectar 断开连接
déconstruire (v.) to deconstruct deconstruir abbauen desconstruir 解构
décontracté(e) (adj.) relaxed informal lässig descontraído(a) 轻松的
décor (n. m.) décor decoración Dekor decoração 装饰
découragement (n. m.) despondency desánimo Entmutigung desânimo 气馁
décrypter (v.) to decipher descifrar entschlüsseln decifrar 破解
défaite (n. f.) defeat derrota Niederlage derrota 解开的，打败的
défendre (v.) to defend defender verbieten defender 捍卫
défendu(e) (adj.) defended defendido/a verboten proibido(a) 禁止的
défi (n. m.) challenge desafío Herausforderung desafio 挑战
défilé de carnaval (n. m.) carnival procession desfile de carnaval Karnevalsumzug desfile de carnaval 狂欢节游戏
défilé de mode (n. m.) fashion show desfile de moda Modenschau desfile de moda 时装展
défiler (v.) to parade desfilar vorbeiziehen desfilar 游行
dégradation (n. f.) degradation degradación Beschädigung degradação 损坏
déguisement (n. m.) costume disfraz Verkleidung fantasia 乔装，变装
déguster (v.) to taste degustar verkosten degustar 品尝
déjections (n. f. pl.) waste, excrement excrementos Exkremente excrementos 排泄物
délai (n. m.) deadline plazo Frist prazo 期限
délice (n. m.) delight delicia Delikatesse deleite 乐事
délicieux(euse) (adj.) delicious delicioso/a köstlich delicioso(a) 美味的
demande (n. f.) request petición Anfrage pedido 请求
démarrer (v.) to start arrancar starten iniciar 启动，开始
demi-finale (n. f.) semi-final semifinal Halbfinale meia-final 半决赛
demi-pension (n. f.) half-board media pensión Halbpension meia-pensão 半寄宿
démission (n. f.) resignation dimisión Kündigung demissão 辞职
démissionner (v.) to resign dimitir kündigen demitir-se 辞职
démontable (adj.) can be taken apart desmontable abnehmbar removível 可拆卸的
dentifrice (n. m.) toothpaste pasta de dientes Zahnpasta creme dental 牙膏
dépasser (v.) to exceed superar überholen superar 超过
（因环境或地域改
dépaysé(e) (adj.) disorientated desorientado/a fremd desorientado(a)
变而）不自在的
dépendant(e) (adj.) dependent dependiente abhängig dependente 依附的
to leave (something
déposer (v.) dejar legen colocar 放置
somewhere)
déroulement (n. m.) proceedings desarrollo Ablauf desenrolar 进展，展开
descendants (n. m. pl.) descendants descendientes Nachkommen descendentes
descente (n. f.) descent descenso Abstieg descida 下降
descriptif (n. m.) description descripción Beschreibung descrição 描述，说明
descriptif(ive) (adj.) descriptive descriptivo/a beschreibend descritivo(a) 说明的
désert (n. m.) desert desierto Wüste deserto 沙漠
dessin (n. m.) drawing dibujo Zeichnung desenho 画
dessiner (v.) to draw dibujar zeichnen desenhar 画画
destruction (n. f.) destruction destrucción Zerstörung destruição 后代
détériorer (v.) to deteriorate deteriorar beschädigen piorar 损坏
déterminé(e) (adj.) determined determinado/a entschlossen determinado(a) 确定的，坚决的
détourné(e) (adj.) convoluted indirecto/a indirekt desviado(a) 绕弯的
détournement (n. m.) diversion desvío Umleitung desvio 改道，挪用
détruire (v.) to destroy destruir zerstören destruir 破坏
développement (n. m.) development desarrollo Entwicklung desenvolvimento 发展
développer (v.) to develop desarrollar entwickeln desenvolver 发展
dialogue (n. m.) dialogue diálogo Dialog diálogo 对话
diamètre (n. m.) diameter diámetro Durchmesser diâmetro 直径
différence (n. f.) difference diferencia Unterschied diferença 区别
difficulté (n. f.) difficulty dificultad Schwierigkeit dificuldade 难度
dignité (n. f.) dignity dignidad Würde dignidade 尊严
dimension (n. f.) dimension dimensión Maße dimensão 体积
diminuer (v.) to diminish disminuir verringern diminuir 减少

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diplômé(e) (adj.) graduated titulado/a geprüft diplomado(a) 拥有文凭的
direct (n. m.) live programme directo Live-Sendung direto 直达车，直播
discrimination (n. f.) discrimination discriminación Diskriminierung discriminação 歧视
disparaître (v.) to disappear desaparecer verschwinden desaparecer 消失
disparition (n. f.) disappearance desaparición Verschwinden desaparecimento 消失，失踪
dispute (n. f.) dispute discusión Streit discussão 争吵
make-up remover disco removedor de
disque démaquillant (n. m.) disco desmaquillante Abschminkpad 卸妆棉片
wipes maquiagem
diversité (n. f.) diversity diversidad Vielfalt diversidade 多样性
divertissement (n. m.) entertainment diversión Unterhaltung entretenimento 消遣，娱乐
documentaire (n. m.) documentary documental Dokumentarfilm documentário 纪录片
domaine (n. m.) (de
sector ámbito Bereich domínio 领域
création)
doré(e) (adj.) golden dorado/a golden dourado(a) 金色的
dossard (n. m.) racing bib dorsal Startnummer colete numerado 号码布
dramatique (adj.) dramatic dramático/a dramatisch dramático(a) 戏剧的，戏剧性的
drame (n. m.) drama drama Drama drama 戏剧，悲剧
droits (n. m. pl.) rights derechos Rechte direitos 权利
drôle (adj.) funny divertido lustig engraçado(a) 有趣的，奇特的
dune (n. f.) dune duna Düne duna 沙丘
dynamisme (n. m.) dynamism dinamismo Dynamik dinamismo 活力
E échange (n. m.) exchange intercambio Austausch troca 交流
écologique (adj.) ecological ecológico/a ökologisch ecológico(a) 生态的
économique (adj.) economic económico/a wirtschaftlich económico(a) 经济的
éducation (n. f.) education educación Bildung educação 教育
effectuer (v.) perform realizar durchführen efetuar 完成
efficace (adj.) effective eficaz effizient eficaz 有效的
efficacité (n. f.) effectiveness eficacia Effizienz eficácia 效率
effort (n. m.) effort esfuerzo Anstrengung esforço 努力
égalitaire (adj.) fair igualitario/a gleich igualitário(a) 平均主义的
égalité (n. f.) equality igualdad Gleichheit igualdade 平等
élaboration (n. f.) development elaboración Ausarbeitung elaboração 制订
élaborer (v.) to elaborate elaborar ausarbeiten elaborar 制定，起草
électrique (adj.) electrical eléctrico/a elektrisch elétrico(a) 电力的
élégant(e) (adj.) elegant elegante elegant elegante 优雅的
élevé(e) (adj.) higher elevado/a hoch alto(a) 高的，有教养的
emballage (n. m.) packaging embalaje Verpackung embalagem 包装
embarquement (n. m.) boarding embarque Boarding embarque 上船/飞机/车
embaucher (v.) to hire contratar einstellen contratar 聘用
trânsito,
embouteillage (n. m.) traffic jam atasco Stau 交通堵塞
engarrafamento
émettre (v.) to emit emitir ausstellen emitir 发送
empilable (adj.) stackable apilable stapelbar empilhável 可叠放的
emploi (n. m.) employment empleo Beschäftigung emprego 职业，使用
en avoir marre (v.) to be fed up of estar harto die Nase voll haben estar farto(a) de 受够了
encadrement (n. m.) management dirección Betreuung enquadramento 指导，指引
encre (n. f.) ink tinta Tinte tinta 墨水
encrier (n. m.) inkwell tintero Tintenfass tinteiro 墨水瓶
endroit (n. m.) place lugar Ort lugar 地方
enfance (n. f.) childhood infancia Kindheit infância 童年
engagement (n. m.) commitment compromiso Engagement compromisso 承诺，投入
enquête (n. f.) survey encuesta Untersuchung sondagem 调查
enregistrement (n. m.) registration grabación Aufnahme gravação 记录，登记
enregistrer (v.) to register grabar aufnehmen gravar 登记
enseignant(e) (adj.) teacher profesor/a Lehr- professor(a) 教书的
enseignement (n. m.) education enseñanza Unterricht ensino 教学
ensoleillement (n. m.) sunshine exposición al sol Sonnenschein exposição solar 阳光照耀
enthousiasme (n. m.) enthusiasm entusiasmo Begeisterung entusiasmo 热情
enthousiaste (adj.) enthusiastic entusiasta begeistert entusiasta 热情的
parentes e amigos
entourage (n. m.) entourage entorno Umgebung 周围的人
próximos
entraide (n. f.) mutual assistance ayuda mutua gegenseitige Hilfe ajuda mútua 互助

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 Lexiq
que
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entreposer (v.) to store almacenar lagern armazenar 存放
entretenir (v.) to maintain mantener unterhalten conservar 保养，维护
entretien d’embauche entrevista de
job interview entrevista de trabajo Vorstellungsgespräch 招聘面试
(n. m.) trabalho
environnement (n. m.) environment medio ambiente Umwelt meio ambiente 环境
épais / épaisse (adj.) thick espeso/a dick espesso(a) 厚的
éphémère (adj.) fleeting efímero/a vergänglich efémero(a) 短暂即逝的
épisode (n. m.) episode episodio Episode episódio 集
épreuve (n. f.) trial prueba Prüfung provação 考验
枯竭的，精疲力
épuisé(e) (adj.) exhausted agotado/a erschöpft exausto(a)
竭的
escapade (n. f.) escape escapada Ausflug escapada 偷闲
escrime (n. m.) fencing esgrima Fechten esgrima 击剑
escrimeur(euse) (n.) fencer esgrimidor/a Fechter(in) esgrimista 击剑手
espaces verts (n. m. pl.) green space espacios verdes Grünflächen espaços verdes 绿地
espérer (v.) to hope esperar hoffen esperar 期望
espoir (n. m.) hope esperanza Hoffnung esperança 希望
esprit d’équipe (n. m.) team spirit espíritu de equipo Teamgeist espírito de equipa 团队精神
essai (n. m.) try intento Versuch teste 试验
essayer (v.) to try intentar versuchen provar 试验，尝试
établissement (n. m.) establishment establecimiento Einrichtung estabelecimento 机构，创办
étage (n. m.) floor piso Stockwerk andar 楼层
état (n. m.) condition estado Zustand estado 状态
étendue (n. f.) extent extensión Ausdehnung extensão 幅员，范围
étonnant(e) (adj.) astonishing sorprendente erstaunlich surpreendente 惊奇的
être en colère (v.) to be angry estar enfadado wütend sein ficar com raiva 生气
être humain (n. m.) human being ser humano Mensch ser humano 人类
études (n. f. pl) studies estudios Studien estudos 学业
évacuation (n. f.) evacuation evacuación Evakuierung evacuação 撤离，疏散
évoluer (v.) to evolve / to develop evolucionar entwickeln evoluir 进化，发展
évolution (n. f.) evolution evolución Entwicklung evolução 发展，演变
évoquer (v.) to evoke evocar erwähnen evocar 想起
excellent(e) (adj.) excellent excelente ausgezeichnet excelente 卓越的
excentré(e) (adj.) far from the centre periférico/a exzentrisch periférico(a) 偏离中心的
exclusion (n. f.) exclusion exclusión Ausschluss exclusão 排除
excursion (n. f.) trip excursión Ausflug excursão 远足
exotique (adj.) exotic exótico/a exotisch exótico(a) 异域的
exploit (n. m.) exploit proeza Heldentat proeza 功绩，成就
exposé(e) (adj.) exposed expuesto/a ausgerichtet exposto(a) 展露的，曝光的
exquis(e) (adj.) exquisite exquisito/a exquisit sofisticado(a) 精美的
extérieur(e) (adj.) exterior exterior außen exterior 外部的
F fabrication (n. f.) manufacturing fabricación Herstellung fabrico 制作
fabriquer (v.) to manufacture fabricar herstellen fabricar 制作，生产
facilité (n. f.) ease facilidad Leichtigkeit facilidade 便利
faire attention (v.) to be careful prestar atención aufpassen prestar atenção 注意
fait-divers (n. m.) miscellaneous news suceso Verschiedenes fait divers 社会新闻
fait(e) maison (adj.) home-made casero/a hausgemacht caseiro(a) 自制的
falaise (n. f.) cliff acantilado Klippe falésia 悬崖
familiarité (n. f.) familiarity familiaridad Vertrautheit familiaridade 亲密，不拘礼节
fatigue (n. f.) tiredness cansancio Müdigkeit fadiga 疲惫
favoriser (v.) to favour favorecer begünstigen favorecer 优待，有利于
fenêtre (n. f.) window ventana Fenster janela 窗户
fer (n. m.) iron hierro Eisen ferro 铁
ferme (adj.) firm firme Bauernhof firme 坚实的，稳固的
feutre (n. m.) felt tip rotulador Filzstift marcador de colorir 毡笔
fiabilité (n. f.) reliability fiabilidad Zuverlässigkeit fiabilidade 可靠度
fiable (adj.) reliable fiable zuverlässig fiável 可靠的
fiche (n. f.) sheet ficha Zettel ficha 卡，单
fidèle (adj.) faithful fiel treu fiel 忠实的
fidélité (n. f.) loyalty fidelidad Treue fidelidade 忠诚
fierté (n. f.) pride orgullo Stolz orgulho 自尊心，骄傲

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filmer (v.) to film grabar filmen filmar 拍摄
精美的，灵敏的，
fin(e) (adj.) fine fino/a fein fino(a)
细腻的
financement (n. m.) financing financiación Finanzierung financiamento 资助
flacon (n. m.) bottle frasco Flasche frasco 小瓶
火红的，闪闪发
flamboyant(e) (adj.) flamboyant llamativo/a leuchtend brilhante
光的
fleur (n. f.) flower flor Blume flor 花朵
fleuret (n. m.) foil florete Florett florete 钻头，花式剑
fleuriste (n.) florist floristería Blumenhändler(in) florista 花匠
fonction (n. f.) function función Funktion função 功能
fondamental(e) (adj.) fundamental fundamental grundlegend fundamental 基本的
forêt (n. f.) forest bosque Wald floresta 森林
formation (n. f.) training formación Ausbildung formação 培训
forme (n. f.) shape forma Form forma 形状
formel(le) (adj.) formal formal formell formal 正式的
foulard (n. m.) scarf pañuelo Halstuch écharpe 丝巾
foule (n. f.) crowd multitud Menschenmenge multidão 人群
four (n. m.) oven horno Ofen forno 烤箱
foyer (n. m.) household hogar Herd / Haushalt lar 家
fraise (n. f.) strawberry fresa Erdbeere morango 草莓
fraternité (n. f.) fraternity fraternidad Brüderlichkeit fraternidade 友爱
fresque (n. f.) fresco fresco Fresko afresco 壁画
frigo (n. m.) fridge frigorífico Kühlschrank frigorífico 电冰箱
fromager(ère) (n.) cheese-maker quesero/a Käsehersteller(in) queijeiro(a) 奶酪商
fromagerie (n. f.) cheese shop quesería Käserei queijaria 奶酪店
fumée (n. f.) smoke humo Rauch fumo 烟，烟雾
symbiotic, enmeshed,
fusionnel(le) (adj.) compenetrado/a symbiotisch coeso(a) 亲密无间的
inseparable
futur (n. m.) future futuro Zukunft futuro 未来
G gagné(e) (adj.) won ganado/a gewonnen ganho(a) 获胜的
gagner (v.) to win ganar gewinnen / verdienen ganhar 赢，获胜
garde-manger (n. m.) pantry despensa Vorratsschrank despensa 食品柜
garder (v.) to keep guardar behalten guardar 保留
garer (v.) to park aparcar parken estacionar 停车
gastronomique (adj.) gastronomic gastronómico/a gastronomisch gastronómico(a) 美食的
géant(e) (adj.) giant gigante riesig gigante 巨大的
gêner (v.) to bother molestar stören incomodar 妨碍，束缚
génération (n. f.) generation generación Generation geração 一代
généreux(euse) (adj.) generous generoso/a großzügig generoso(a) 慷慨的
générosité (n. f.) generosity generosidad Großzügigkeit generosidade 慷慨
géographique (adj.) geographic geográfico/a geografisch geográfico(a) 地理的
gigantesque (adj.) gigantic gigantesco/a gigantisch gigantesco(a) 巨大的
gilet (n. m.) waistcoat chaleco Weste colete 开衫
gîte (n..m.) gite casa rural Unterkunft albergue 住处
gorge (n. f.) throat garganta Hals garganta 喉咙
goûteux(euse) (adj.) tasty sabroso/a schmackhaft saboroso(a) 美味的
grève (n. f.) strike huelga Streik greve 罢工
grille-pain (n. m.) toaster tostadora Toaster torradeira 烤面包机
grossesse (n. f.) pregnancy embarazo Schwangerschaft gravidez 怀孕
guide-conférencier (n. m.) tour guide guía conferenciante Stadtführer(in) guia conferencista 导游兼讲解员
gymnaste (n.) gymnast gimnasta Turnerin(in) ginasta 体操运动员
gymnastique (n. f.) gymnastics gimnasia Gymnastik ginástica 体操
habitação
H habitat collectif (n. m.) collective housing hábitat colectivo Mehrfamilienhaus 集体住宅
multifamiliar
hall d’entrée (n. m.) entrance hall hall de entrada Vorraum hall de entrada 门厅
hauteur (n. f.) height altura Höhe altura 高度
héberger (v.) to accommodate alojar unterbringen hospedar 留宿，接待
héritage (n. m.) heritage herencia Erbe herança 遗产
héroïne (n. f.) heroine heroína Heldin heroína 女主角
héros (n. m.) hero héroe Held herói 男主角
heureux(euse) (adj.) happy feliz glücklich feliz 幸福的

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 Lexiq
que
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地平线，远景，
horizon (n. m.) horizon horizonte Horizont horizonte
天际
hors-série (n. m.) special edition fuera de serie Sonderausgabe destacável 番外
Ausschluss der
huis clos (n. m.) behind closed doors encerramiento à porta fechada 封闭的空间
Öffentlichkeit
humain(e) (adj.) human humano/a menschlich humano(a) 人的，人性的
humanité (n. f.) humanity humanidad Menschheit humanidade 人性，人道
humour (n. m.) humour humor Humor humor 幽默
I illustrer (v.) to illustrate ilustrar illustrieren ilustrar 加插图
immense (adj.) immense enorme riesig imenso(a) 巨大的，广大的
immobilier(ère) (adj.) property inmobiliario/a Immobilien- imobiliário(a) 不动产的
impact (n. m.) impact impacto Auswirkung impacto 影响
implication (n. f.) involvement implicación Verstrickung implicação 牵连
importance (n. f.) importance importancia Bedeutung importância 重要性
important(e) (adj.) important importante wichtig importante 重要的
impressionnant(e) (adj.) impressive impresionante beeindruckend impressionante 令人印象深刻的
inciter (v.) to encourage incitar anspornen incitar 鼓动，促使
inclus(e) (adj.) included incluido/a inklusive incluído(a) 内附的
inclusif(ive) (adj.) inclusive inclusivo/a inklusiv inclusivo(a) 包含的
inclusion (n. f.) inclusion inclusión Einbeziehung inclusão 包含
incompris(e) (adj.) misunderstood incomprendido/a missverstanden incomprendido(a) 未被理解的
inconvénient (n. m.) inconvenience inconveniente Nachteil inconveniente 不利，不便
inégalité (n. f.) inequality desigualdad Ungleichheit desigualdade 不平等
indemnité (n. f.) indemnity indemnización Schadenersatz indemnização 赔款，补贴
indépendance (n. f.) independence independencia Unabhängigkeit independência 独立，自主
indépendant(e) (adj.) independent independiente selbständig independente 独立的
indispensable (adj.) indispensable indispensable unerlässlich indispensável 不可或缺的
individuel(elle) (adj.) individual individual einzeln individual 个人的
ingénieur(e) (adj.) engineer ingeniero/a Ingenieurs- engenheiro(a) 工程师
initial(e) (adj.) initial inicial anfänglich inicial 开始的，最初的
initiation (n. f.) initiation iniciación Einführung iniciação 启蒙，入门
innovation (n. f.) innovation innovación Innovation inovação 创新
inquiétude (n. f.) worry inquietud Sorge preocupação 担忧
insertion (n. f.) insertion inserción Eingliederung inserção 插入，融入
insolite (adj.) unusual insólito/a ungewöhnlich insólito(a) 不寻常的
鼓舞人的，给人以
inspirant(e) (adj.) inspiring inspirador/a inspirierend inspirador(a)
启发的
interaction (n. f.) interaction interacción Wechselwirkung interação 相互作用，交互
interdit(e) (adj.) forbidden prohibido/a verboten proibido(a) 被禁止的
intéresser (v.) to interest interesar interessieren interessar 感兴趣
intergénérationnel(le) (adj.) intergenerational intergeneracional generationenübergreifend intergeracional 跨越代际的
interpeller (v.) to call out interpelar ansprechen interpelar 质询，招呼
intime (adj.) cosy íntimo/a vertraulich íntimo(a) 私密的
表达内心微妙感
intimiste (adj.) intimate intimista persönlich intimista
情的
intrigue (n. f.) intrigue intriga Intrige intriga 情节，阴谋
investigation (n. f.) investigation investigación Untersuchung investigação 调查
ironique (adj.) ironic irónico/a ironisch irónico(a) 讽刺的
isolé(e) (adj.) isolated aislado/a abgelegen isolado(a) 孤独的，偏僻的
J jambon (n. m.) ham jamón Schinken fiambre 火腿
jardinage (n. m.) gardening jardinería Gartenarbeit jardinagem 园艺
jardinière (n. f.) planter jardinera Blumenkasten floreira 花坛，园丁
javelot (n. m.) javelin jabalina Speer dardo 标枪
jean (n. m.) jeans vaqueros Jeans ganga 牛仔裤
一次性的，用后
jetable (adj.) disposable desechable Einweg- descartável
即弃的
jeu en ligne (n. m.) online game juego en línea Onlinespiel jogo online 在线游戏
jeunesse (n. f.) youth juventud Jugend juventude 青春
emprego de
job étudiant (n. m.) student job trabajo de estudiante Studentenjob 学生兼职工作
estudante
joie (n. f.) joy alegría Freude alegria 快乐
joignable (adj.) reachable localizable erreichbar acessível 可联系的

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joli(e) (adj.) pretty bonito/a hübsch bonito(a) 美丽的
jouet (n. m.) toy juguete Spielzeug brinquedo 玩具
journal télévisé (n. m.) television news telediario Nachrichtensendung telejornal 电视新闻
journalisme (n. m.) journalism periodismo Journalismus jornalismo 新闻，新闻工作
jungle (n. f.) jungle jungla Dschungel selva 丛林
L label (n. m.) label etiqueta Markenzeichen selo 标签
laine (n. f.) wool lana Wolle lã 羊毛
laisse (n. f.) leash correa Leine trelha 牵狗的绳带
lancer (v.) to launch lanzar werfen lançar 扔，投掷，启动
lanceur(euse) (n.) launcher lanzador/a Werfer(in) lançador(a) 发起人，投掷者
largeur (n. f.) width anchura Breite largura 宽度
lavable (adj.) washable lavable waschbar lavável 可洗的
máquina de lavar
lave-vaisselle (n. m.) dishwasher lavavajillas Geschirrspüler 洗碗机
loiça
lavadora, recipiente escaldador de
lessiveuse (n. f.) washtub Waschmaschine 煮衣服的桶
para la colada lavandaria
lettre de motivation (n. f.) covering letter carta de motivación Anschreiben carta de motivação 动机信
liane (n. f.) vine liana Liane liana 藤，藤本植物
liberté (n. f.) freedom libertad Freiheit liberdade 自由
libraire (n.) bookseller librero/a Buchhändler(in) livreiro(a) 书商
libre (adj.) free libre frei livre 自由的
licence (n. f.) degree grado Licence licenciatura 学位
lieu de vie (n. m.) place to live lugar de convivencia Lebenswelt local de convívio 生活空间，居住地
lin (n. m.) linen lino Leinen linho 亚麻
linge (n. m.) laundry ropa Wäsche roupa 日用织物，内衣
liquide (n. m. / adj.) liquid líquido Flüssigkeit / flüssig líquido(a) 液体，液体的
liste (n. f.) list lista Liste lista 列表，清单
livraison (n. f.) delivery entrega Lieferung entrega 配送
场所，建筑物中有
local (n. m.) store local Raum local reservado a
专门用途的地方
locataire (n.) tenant inquilino/a Mieter(in) inquilino(a) 租户，房客
location (n. f.) rental alquiler Miete aluguer 租赁
loger (v.) to accommodate alojar unterbringen morar 住宿
longueur (n. f.) length longitud Länge comprimento 长度
lotion (n. f.) lotion loción Lotion loção 洗剂，乳液
louer (v.) to rent alquilar mieten arrendar 租用
lourd(e) (adj.) heavy pesado/a schwer pesado(a) 沉重的
忠诚的，光明正
loyal(e) (adj.) loyal leal anständig leal
大的
loyauté (n. f.) loyalty lealtad Loyalität lealdade 忠心
lumière (n. f.) light luz Licht luz 光，光明
lumineux(euse) (adj.) bright luminoso/a hell luminoso(a) 明亮的
luminosité (n. f.) brightness luminosidad Helligkeit luminosidade 亮度，光亮
lutte (n. f.) fight lucha Kampf luta 抗争，战斗
lutter (v.) to fight luchar kämpfen lutar 斗争
luxuriant(e) (adj.) luxurious exuberante üppig luxuriante 茂盛的
lycée (n. m.) college instituto Gymnasium liceu 高中
máquina de lavar
M machine à laver (n. f.) washing machine lavadora Waschmaschine 洗衣机
roupa
magazine (n. m.) magazine revista Zeitschrift revista 杂志
magistral(e) (adj.) masterful magistral meisterhaft magistral 权威的，杰出的
maison individuelle (n. f.) detached house casa individual Einfamilienhaus moradia isolada 个人独立住宅
maîtriser (v.) to master dominar beherrschen dominar 掌握，征服，控制
majorité (n. f.) majority mayoría Mehrheit maioria 大部分
狡猾的，调皮淘
malicieux(euse) (adj.) malicious malicioso/a schadenfroh malicioso(a)
气的
malveillance (n. f.) malintent mala intención Böswilligkeit má-vontade 恶意，蓄意损害
manche (n. f.) sleeve manga Ärmel manga 袖子
manga (n. m.) manga manga Manga manga 漫画
manière (n. f.) manner manera Weise maneira 方式，风格
manteau (n. m.) coat abrigo Mantel casaco 大衣
marathon (n. m.) marathon maratón Marathon maratona 马拉松

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que
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corredor/a de
marathonien(ne) (n.) marathon runner Marathonläufer(in) maratonista 马拉松运动员
maratón
marchand(e) (n.) trader comerciante Händler(in) comerciante 商人
marchandise (n. f.) merchandise mercancía Ware mercadoria 商品
marche d’escalier (n. f.) step escalón Treppenstufe degrau de escada 楼梯台阶
marcheur(euse) (n.) walker caminante Wanderer(in) caminhante 健步者
marque (n. f.) brand marca Zeichen marca 商标，记号
marque-page (n. m.) bookmark marcapáginas Lesezeichen marcador de página 书签
masque (n. m.) mask máscara Maske máscara 面具
master (n. m.) master’s máster Master mestrado 硕士
matelas (n. m.) mattress colchón Matratze colchão 床垫
maternel(le) (adj.) maternal maternal mütterlich materno(a) 母亲的
matinée (n. f.) morning mañana Vormittag manhã 上午
mauvais(e) (adj.) bad malo/a schlecht mau/má 坏的
méchant(e) (adj.) mean malvado/a böse malvado(a) 恶毒的，不听话的
médaille (n. f.) medal medalla Medaille medalha 纪念章，奖章
ganador/a de una mit einer Medaille condecorado(a) com
médaillé(e) (n.) medal-winning 获得奖章的
medalla ausgezeichnet medalha
medio de
média (n. m.) media Medium média 媒体
comunicación
mégot (n. m.) cigarette butt colilla Zigarettenkippe beata 烟蒂
meilleur(e) (adj.) best mejor besser melhor 更好的，最好的
mémoire (n. f.) memory memoria Gedächtnis memória 记忆
melon (n. m.) melon melón Melone melão 甜瓜
ménager(ère) (adj.) domestic doméstico/a Haushalts- doméstico(a) 家用的
métal (n. m.) metal metal Metall metal 金属
méthode (n. f.) method método Methode método 方法
métier (n. m.) trade oficio Beruf profissão 工作，职业
métro (n. m.) metro metro U-Bahn metro 地铁
métropole (n. f.) metropolis metrópolis Metropole metrópole 大都市
micro-trottoir (n. m.) vox-pop encuesta de calle Umfrage enquete de rua 街头采访
mignon(ne) (adj.) cute bonito/a niedlich gracioso(a) 可爱的
milieu (n. m.) middle medio Umgebung meio 中间
militant(e) (adj.) militant militante aktivistisch militante 战斗的，奋斗的
million (n. m.) million millón Million milhão 百万
minéral(e) (adj.) mineral mineral mineralisch mineral 矿物的
mise en scène (n. f.) implementation puesta en escena Regie encenação 导演，摄导
mission (n. f.) mission misión Aufgabe missão 任务
mixeur (n. m.) blender batidora Pürierstab varinha mágica 搅拌机
mixte (adj.) mixed mixto/a gemischt misto(a) 混合的
moche (adj.) ugly feo/a hässlich feio(a) 丑陋的
modalité (n. f.) modality modalidad Modalität modalidade 方式，规定
mode (n. f.) fashion moda Mode moda 时尚，习俗
mode de communication means of modo de modo de
Kommunikationsform 交流方式
(n. m.) communication comunicación comunicação
modeste (adj.) modest modesto/a bescheiden modesto(a) 简朴的，谦虚的
moitié (n. f.) half mitad Hälfte metade 一半
mont (n. m.) mountain monte Berg monte 山峰
motivant(e) (adj.) motivating motivador/a motivierend motivador(a) 有动力的
motiver (v.) to motivate motivar motivieren motivar 鼓励，使有干劲
mou / molle (adj.) soft blando/a weich mole 软的，懦弱的
moulin à café (n. m.) coffee grinder molinillo de café Kaffeemühle moedor de café 咖啡磨
moyen de communication means of medio de meio de
Kommunikationsmittel 交流方法
(n. m.) communication comunicación comunicação
moyen(ne) (adj.) average medio/a mittlere médio(a) 一般的，中等的
mûr(e) (adj.) mature maduro/a reif maduro(a) 成熟的
N nageur(euse) (n.) swimmer nadador/a Schwimmer(in) nadador(a) 游泳者
narratif(ive) (adj.) narrative narrativo/a erzählend narrativo(a) 叙述的
natation (n. f.) swimming natación Schwimmen natação 游泳
nautique (adj.) nautical náutico/a nautisch náutico(a) 水上的，航海的
nécessaire (adj.) necessary necesario/a notwendig necessário(a) 必要的
neveu (n. m.) nephew sobrino Neffe sobrinho 侄子

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nièce (n. f.) niece sobrina Nichte sobrinha 侄女
nouveauté (n. f.) newness novedad Neuheit novidade 新事物
numérique (n. m.) digital digital digital digital 数码
O objectif (n. m.) objective objetivo Ziel objetivo 目标
objet culte (n. m.) cult object objeto de culto Kultgegenstand objeto de culto 崇拜对象
objeto de segunda artigo de segunda
objet d’occasion (n. m.) second-hand item Gebrauchtgegenstand 二手物品
mano mão
obligatoire (adj.) obligatory obligatorio/a Pflicht obrigatório(a) 必须的
océan (n. m.) ocean océano Ozean oceano 大洋
odorat (n. m.) sense of smell olfato Geruchssinn olfato 嗅觉
œuvre (n. f.) work obra Werk obra 作品，工作，成果
offense (n. f.) offence ofensa Beleidigung ofensa 冒犯
olympique (adj.) Olympic olímpico/a olympisch olímpico(a) 奥林匹克的
onglet (n. m.) tab pestaña Registerkarte separador 标签页
opportunité (n. f.) opportunity oportunidad Gelegenheit oportunidade 机会
orchestre (n. m.) orchestra orquesta Orchester orquestra 管弦乐队
定位，方向，就
orientation (n. f.) orientation orientación Orientierung orientação
业指导
originaire (adj.) native originario/a beheimatet originário(a) 最初的，来源于
origine (n. f.) origin origen Herkunft origem 起源
ouïe (n. f.) hearing oído Gehör audição 听觉
outil (n. m.) tool herramienta Werkzeug ferramenta 工具
ouvert(e) (adj.) open abierto/a offen aberto(a) 开放的
ovale (adj.) oval ovalado/a oval oval 椭圆的
P paiement en ligne (n. m.) online payment pago en línea Onlinezahlung pagamento online 在线支付
paillettes (n. f. pl.) sequins lentejuelas Glitter lantejoulas 亮片
palier (n. m.) landing rellano Treppenabsatz patamar 楼层
palmier (n. m.) palm tree palmera Palme palmeira 棕榈树
panier (n. m.) basket cesta Korb cesto 篮子
panique (n. f.) panic pánico Panik pânico 恐慌
papier (n. m.) paper papel Papier papel 纸张
papier toilette (n. m.) toilet paper papel higiénico Toilettenpapier papel higiénico 卫生纸
parade (n. f.) parade desfile Parade desfile 炫耀，阅兵
parka (n. f.) parka parka Parka parka 风衣
parquet (n. m.) parquet floor parqué Parkett parquê 镶木地板
partage (n. m.) sharing compartir Teilen partilha 分享
participatif(ive) (adj.) participative participativo/a Mitmach- participativo(a) 可以参加的
particulier (n. m.) individual particular Privatperson particular 个人
passage (n. m.) passage paso Durchgang passagem 通道，片段
passé (n. m.) past pasado Vergangenheit passado 往事，过去
passerelle (n. f.) footbridge pasarela Brücke passarela 步行天桥
passionnant(e) (adj.) fascinating apasionante faszinierend fascinante 充满激情的
passoire (n. f.) colander colador Sieb coador 漏勺，滤器
paternel(le) (adj.) paternal paternal väterlich paterno(a) 父亲的
patinage (n. m.) skating patinaje Schlittschuhlaufen patinagem 溜冰
patineur(euse) (n.) skater patinador/a Schlittschuhläufer(in) patinador(a) 溜冰者
patron(ne) (n.) boss jefe/a Chef(in) patrão/patroa 老板
pauvreté (n. f.) poverty pobreza Armut pobreza 贫穷
pêche (n. f.) peach melocotón Pfirsich pêssego 桃
peindre (v.) to paint pintar malen pintar 绘画，粉刷
peine (n. f.) hurt pena Leid pena 让人难过
pelouse (n. f.) lawn césped Rasen relva 草坪
penser (v.) to think pensar denken pensar 思考，想到
pension (n. f.) board pensión Pension pensão 抚恤金，膳宿费
percutant(e) (adj.) striking impactante durchschlagend potente 启发的
percuter (v.) to strike impactar aufprallen percutir 敲打，撞击
perdre (v.) to lose perder verlieren perder 丢失
performance (n. f.) performance rendimiento Leistung desempenho 表现，性能，绩效
performant(e) (adj.) performing eficaz leistungsstark eficaz 性能好的
périmé(e) (adj.) out-of-date caducado/a abgelaufen caducado(a) 过期的
permanent(e) (adj.) permanent permanente Dauer- permanente 长期的

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que
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permis(e) (adj.) permitted permitido/a erlaubt autorizado(a) 许可的
persévérance (n. f.) perseverance perseverancia Beharrlichkeit perseverança 坚持，恒心
persévérant(e) (adj.) persevering perseverante beharrlich perseverante 坚持不懈的
personnage (n. m.) character personaje Persönlichkeit personagem 人物
petit(e) ami(e) (n.) boyfriend/girlfriend novio/a Freund(in) namorado(a) 男/女朋友
petite-fille (n. f.) granddaughter nieta Enkelin neta 孙女，外孙女
petit-fils (n. m.) grandson nieto Enkel neto 孙子，外孙子
孙子/女，外孙
petits-enfants (n. m. pl.) grandchildren nietos Enkelkinder netos
子/女
peuple (n. m.) people pueblo Volk povo 人民
pichet (n. m.) jug jarra Krug jarro 小壶
piège (n. m.) trap trampa Falle armadilha 陷阱
pin (n. m.) pine pino Kiefer pinheiro 松树
plainte (n. f.) complaint denuncia Beschwerde reclamação 抱怨，控告
plaire (v.) to please gustar gefallen agradar 使喜爱
planche (n. f.) page página Bildtafel prancha 插图
planète (n. f.) planet planeta Planet planeta 星球
plastique (n. m.) plastic plástico Kunststoff plástico 塑料
en plein air (n. m.) outdoors al aire libre im Freien ao ar livre 露天
poche (n. f.) pocket bolsillo Tasche bolso 口袋
podcast (n. m.) podcast podcast Podcast podcast 播客
poétique (adj.) poetic poético/a poetisch poético(a) 诗意的
pointure (n. f.) shoe size número de pie Größe número de sapato 尺码
pois (n. m. pl.) peas lunares Erbsen ervilha 豌豆，圆点
poissonnerie (n. f.) fishmonger’s pescadería Fischgeschäft peixaria 鱼铺，水产买卖
poissonnier(ère) (n.) fishmonger pescadero/a Fischhändler(in) peixeiro(a) 鱼商
polar (n. m.) crime novel historia policiaca Krimi romance policial 侦探小说/电影
policier(ère) (adj.) police policiaco/a Kriminal- policial 警察的，侦探的
pollution (n. f.) pollution contaminación Umweltverschmutzung poluição 污染
population (n. f.) population población Bevölkerung população 人口
porte-clés (n. m.) keyring llavero Schlüsselanhänger porta-chaves 钥匙扣
porte-manteau (n. m.) coat rack perchero Garderobenständer cabide de pé 衣帽架
porte-monnaie (n. m.) purse monedero Geldbeutel porta-moedas 零钱包
porte-plume (n. m.) dip-in pen portaplumas Federhalter porta-penas 蘸水笔笔杆
presentar una
porter plainte (v.) to make a complaint Anzeige erstatten apresentar queixa 报案，提起诉讼
denuncia
portion (n. f.) portion porción Portion porção 一份
positivité (n. f.) positivity positividad Positivität positividade 积极性
posté(e) (adj.) posted publicado/a gepostet enviado(a) 倒班的
postuler (v.) to apply for presentarse sich bewerben candidatar-se 申请职位
pot de fleurs (n. m.) flowerpot maceta Blumentopf vaso 花盆
pote (n. m.) (fam.) mate, buddy colega (fam.) Kumpel amigo(a) 伙伴
poudre (n. f.) powder polvo Pulver pó 粉末
poussette (n. f.) pushchair cochecito Kinderwagen carrinho de bebé 婴儿推车
poutre (n. f.) beam viga Balken viga 房梁
précision (n. f.) precision precisión Genauigkeit precisão 精准，明确
préférence (n. f.) preference preferencia Vorliebe preferência 偏好
préjugé (n. m.) prejudice prejuicio Vorurteil preconceito 偏见
préparation (n. f.) preparation preparación Vorbereitung preparação 准备
présentiel (n. m.) in person presencial Präsenzveranstaltung presencial 现场出席
presse (n. f.) press prensa Presse imprensa 报刊杂志
espremedor de
presse-citron (n. m.) lemon squeezer exprimidor Zitronenpresse 榨汁器
citrinos
prestation (n. f.) service servicio Leistung prestação 服务，提供，补给
prêter (v.) to lend prestar leihen emprestar 出借
prévenir (v.) to prevent prevenir benachrichtigen avisar 预防，通知
初级的，初期的，
primaire (adj.) primary primario/a primär primário(a)
原生的
vendedor de frutas e
primeur (n. m.) greengrocer frutero Obst- und Gemüseverkäufer 时鲜蔬菜或水果店
legumes
prioritaire (adj.) priority prioritario/a vorrangig prioritário(a) 优先的
privatif(ive) (adj.) private privado/a zur Privatnutzung privado(a) 私人的

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proche (adj.) close cercano/a nahegelegen próximo(a) 近的
produire (v.) to produce producir produzieren produzir 生产
produit vaisselle (n. m.) washing-up liquid lavavajillas Geschirrspülmittel detergente 洗碗剂
profil (n. m.) profile perfil Profil perfil 侧面，轮廓，形象
profiter (v.) to profit aprovechar profitieren aproveitar 利用
progresser (v.) to make progress progresar weiterkommen progredir 进步
projection (n. f.) projection proyección Vorführung projeção 投掷，抛射，放映
projeter (v.) to project proyectar vorführen projetar 投掷，放映
promenade (n. f.) stroll paseo Spaziergang passeio 散步
promener (v.) to stroll pasear spazieren gehen passear 散步
propos (n. m.) intention propósito Absicht propósito 谈话/意图
province (n. f.) province provincia Provinz província 省
prune (n. f.) plum ciruela Pflaume ameixa 李子
publier (v.) to publish publicar veröffentlichen publicar 发表
pur(e) (adj.) pure puro/a rein puro(a) 纯净的
pyjama (n. m.) pyjamas pijama Schlafanzug pijama 睡衣
Q qualification (n. f.) qualification cualificación Qualifikation qualificação 资质
qualifié(e) (adj.) qualified cualificado/a qualifiziert qualificado(a) 有资格的，胜任的
qualité (n. f.) quality calidad Qualität qualidade 品质，质量
quart (n. m.) quarter cuarto Viertel quarta parte 四分之一
quartier (n. m.) neighbourhood barrio Viertel bairro 地区
R raconter (v.) to tell (a story) contar erzählen contar 讲述
radio (n. f.) radio radio Radio rádio 广播
raffiné(e) (adj.) refined refinado/a erlesen refinado(a) 高雅的，精炼的
rafraîchir (v.) to refresh refrescar erfrischen refrescar 使凉爽，翻新
ramasser (v.) to pick up recoger aufheben apanhar 收集，捡起
randonneur(euse) (n.) hiker senderista Wanderer(in) caminhante 远足者
râpe à fromage (n. f.) cheese grater rallador de queso Käsereibe ralador de queijo 奶酪矬
rapidité (n. f.) speed rapidez Schnelligkeit rapidez 迅速，速度
rare (adj.) rare raro/a selten raro(a) 稀有的
ravi(e) (adj.) delighted encantado/a begeistert feliz 高兴的
rayé(e) (adj.) striped rayado/a gestreift listrado(a) 有划痕的
rayure (n. f.) stripe rayadura Streifen listra 划痕，条纹
réalisateur(trice) (n.) director realizador/a Regisseur(in) diretor(a) de cinema 导演
réalisation (n. f.) directing realización Regie realização 实现，导演
réaliser (v.) to direct realizar verwirklichen realizar 实现，导演，明白
rebondissement (n. m.) twist giro Wende reviravolta 转折，反转
rebord (n. m.) edge borde Kante borda 边缘，翻边
réception (n. f.) reception recepción Empfang receção 接收，接待
réchauffement (n. m.) heating up calentamiento Erwärmung aquecimento 变暖，加热
récit (n. m.) story relato Erzählung relato 叙述，故事
réconfort (n. m.) comfort consuelo Trost reconforto 安慰，鼓励
reconnaissance (n. f.) recognition reconocimiento Anerkennung reconhecimento 认识，感谢
reconversion (n. f.) career change reconversión Umschulung reconversão 调整，转换
recruter (v.) to recruit contratar anwerben contratar 招聘
encargado/a de la
recruteur(euse) (n.) recruiter Personaler(in) contratante 招聘者
contratación
rectangulaire (adj.) rectangular rectangular rechteckig retangular 长方形的
recyclable (adj.) recyclable reciclable wiederverwertbar reciclável 可回收利用的
recyclé(e) (adj.) recycled reciclado/a recycelt reciclado(a) 回收再用的
rédacteur(trice) (n.) editor redactor/a Redakteur(in) redator(a) 编辑者
réduction (n. f.) reduction reducción Verringerung redução 减少
réduire (v.) to reduce reducir verringern reduzir 减少
refait(e) (adj.) redone reformado/a erneuert refeito(a) 重做的
référencé(e) (adj.) referenced referenciado/a verzeichnet referenciado(a) 参考
règle de vie (n. f.) rule of life regla de vida Lebensregel regra de vida 生活准则
regret (n. m.) regret pesar Bedauern pesar 遗憾，后悔
regretter (v.) to regret lamentar bedauern lamentar 后悔
rejoindre (v.) to join unirse sich anschließen encontrar 加入
relation (n. f.) relationship relación Beziehung relação 关系
relever (v.) to raise levantar feststellen levantar 扶起，重建，恢复

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 Lexiq
que
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浮雕，起伏，凸
relief (n. m.) relief relieve Relief relevo
起部分
值得注意的，卓
remarquable (adj.) remarkable notable bemerkenswert notável
越的
remboursé(e) (adj.) reimbursed reembolsado/a erstattet reembolsado(a) 清偿的
remboursement (n. m.) reimbursement reembolso Erstattung reembolso 退款，偿还
rémunération (n. f.) remuneration remuneración Vergütung remuneração 薪酬
目录，知识宝库，
répertoire (n. m.) repertoire repertorio Verzeichnis repertório
全部本领
répéter (v.) to repeat repetir wiederholen repetir 重复
répétition (n. f.) repetition repetición Wiederholung repetição 重复，排练
représentation (n. f.) representation representación Aufführung representação 演出，展示，代表
réseau (n. m.) network red Netzwerk rede 网络
réseau social (n. m.) social network red social soziales Netzwerk rede social 社交网络
résident(e) (n.) resident residente Bewohner(in) residente 常住民
respect (n. m.) respect respeto Respekt respeito 尊敬
respecter (v.) to respect respetar achten respeitar 尊敬
respectueux(euse) (adj.) respectful respetuoso/a respektvoll respeitoso(a) 尊敬的
respirer (v.) to breathe respirar atmen respirar 呼吸
responsable (adj.) responsible responsable verantwortlich responsável 负责的
ressemblance (n. f.) resemblance parecido Ähnlichkeit semelhança 相似
ressources naturelles (n.
natural resources recursos naturales natürliche Ressourcen recursos naturais 自然资源
f. pl.)
restaurant (n. m.) restaurant restaurante Restaurant restaurante 餐厅
rester (v.) to stay quedarse bleiben ficar 停留，保持
retour (n. m.) return regreso Rückkehr retorno 返回
retrait (n. m.) withdrawal retirada Rücktritt retirada 提取
réussir (v.) to succeed tener éxito erfolgreich sein conseguir 成功
réutilisable (adj.) reusable reutilizable wiederverwendbar reutilizável 可重新使用的
revenir (v.) to come back volver zurückkehren voltar 回来，再来
rêver (v.) to dream soñar träumen sonhar 做梦
révolution (n. f.) revolution revolución Revolution revolução 革命
révolutionner (v.) to revolutionise revolucionar revolutionieren revolucionar 引起革命
rigoureux(euse) (adj.) rigorous riguroso/a streng rigoroso(a) 严谨的
rigueur (n. f.) rigour rigor Strenge rigor 严格
roche (n. f.) rock roca Felsen rocha 岩石
rôle (n. m.) role rol Rolle papel 角色
roman (n. m.) novel novela Roman romance 小说
romantique (adj.) romantic romántico/a romantisch romântico(a) 浪漫的
rond(e) (adj.) round redondo/a rund redondo(a) 圆的
rongeur (n. m.) rodent roedor Nagetier roedor 啮齿动物
rubrique (n. f.) column sección Rubrik rubrica 专栏
rumeur (n. f.) rumour rumor Gerücht rumor 流言
rural(e) (adj.) rural rural ländlich rural 乡村的
ruralité (n. f.) rurality ruralidad ländlicher Raum ruralidade 农村特性
S sable (n. m.) sand arena Sand areia 沙子
sabre (n. m.) sword sable Säbel sabre 军刀
sac (n. m.) bag bolsa Tasche bolsa 包
sac de couchage (n. m.) sleeping bag saco de dormir Schlafsack saco de dormir 睡袋
sac-poubelle (n. m.) rubbish bag bolsa de basura Müllbeutel saco de lixo 垃圾袋
saga (n. f.) saga saga Saga saga 传奇
salaire (n. m.) salary sueldo Gehalt salário 工资
salarié(e) (adj.) employee asalariado/a angestellt assalariado(a) 员工
salé(e) (adj.) salted salado/a salzig salgado(a) 咸的
to get something
salir (v.) ensuciar verschmutzen sujar 弄脏
dirty
s’améliorer (v.) to improve mejorar sich verbessern tornar-se melhor 改善
santé (n. f.) health salud Gesundheit saúde 健康
s’approvisionner (v.) to stock up abastecerse sich versorgen abastecer-se 贮备必需品
satisfaction (n. f.) satisfaction satisfacción Zufriedenheit satisfação 满足
satisfaire (v.) to satisfy satisfacer zufriedenstellen satisfazer 满意
saut (n. m.) jump salto Sprung salto 跳

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to know (information,
savoir (v.) saber wissen saber 知道
facts)
savoir-être (n. m.) social skills saber estar Höflichkeit saber estar 各种软技能
savoir-faire (n. m.) expertise saber hacer Know-how saber-fazer 本领，才干
savoir-vivre (n. m.) manners saber vivir Benehmen bom costume 教养，礼仪
savon (n. m.) soap jabón Seife sabonete 肥皂
saynète (n. f.) sketch sainete Sketch sainete 幕间小喜剧
scénario (n. m.) scenario escenario Drehbuch guião 剧情
scène (n. f.) stage escena Bühne cena 舞台，布景
science-fiction (n. f.) science fiction ciencia ficción Science-Fiction ficção científica 科幻
scolarité (n. f.) schooling escolaridad Schulbildung escolaridade 就学，学业
s’échapper (v.) to escape escaparse flüchten fugir 逃走
sèche-cheveux (n. m.) hairdryer secador de pelo Haartrockner secador de cabelo 吹风机
s’éclairer (v.) to light up iluminarse aufklären tornar-se claro 照亮
secondaire (adj.) secondary secundario/a sekundär secundário 次要的
seconde main (n. f.) second hand segunda mano Gebraucht- segunda mão 二手货
吐露隐情，说知
se confier (v.) to confide in hacer confidencias vertrauen confiar-se
心话
认识自己，相互
se connaître (v.) to know oneself conocerse sich kennen conhecer-se
认识
se connecter (v.) to connect conectarse sich verbinden conectar-se 登录，相互连接
培养自己，提高
se cultiver (v.) to grow cultivarse sich weiterentwickeln cultivar-se
修养
secret (n. m.) secret secreto Geheimnis segredo 秘密
sécurisé(e) (adj.) secure seguro/a gesichert seguro(a) 安全的
sécurité (n. f.) security seguridad Sicherheit segurança 安全
se dégrader (v.) to deteriorate deteriorarse sich verschlechtern piorar 恶化
se déguiser (v.) to disguise disfrazarse sich verkleiden fantasiar-se 变装
se dépasser (v.) to surpass oneself superarse sich selbst übertreffen superar-se 超越自我
to have a change of
se dépayser (v.) desconectar sich ablenken desorientar-se 远离熟悉的地方
scenery
se déplacer (v.) to move desplazarse sich fortbewegen deslocar-se 移动，走动，旅行
se dérouler (v.) to unwind tener lugar stattfinden decorrer 展开，发生
se développer (v.) to develop desarrollarse sich entfalten crescer 展开，发展，成长
se disputer (v.) to quarrel pelearse sich streiten brigar 吵架
se distraire (v.) to distract distraerse sich ablenken distrair-se 消遣，娱乐
se faire piéger (v.) to be tricked caer en una trampa reingelegt werden ser enganado(a) 被陷害，落入陷阱
se former (v.) to form formarse sich weiterbilden formar-se 形成，成长
加入，和……相
se joindre (v.) to join unirse sich anschließen juntar-se
连接
séjour (n. m.) stay estancia Aufenthalt estadia 旅居
se lancer (v.) to launch lanzarse sich trauen lançar-se 投入，大胆从事
sélection (n. f.) selection selección Auswahl seleção 选择
se loger (v.) to accommodate alojarse unterkommen hospedar-se 住宿
s’éloigner (v.) to distance alejarse sich entfernen afastar-se 远离
se mélanger (v.) to mix mezclarse sich vermischen misturar-se 混合
se modifier (v.) to modify modificarse sich ändern modificar-se 改变
参与，着手进行，
s’engager (v.) to commit comprometerse sich engagieren comprometer-se
保证
sensible (adj.) sensitive sensible empfindlich sensível 敏感的
s’entendre (v.) to get along llevarse bien sich verstehen entender-se 相处
sentier (n. m.) path sendero Pfad trilha 小路
sentir (v.) to feel sentir fühlen sentir 感觉
séparé(e) (adj.) separated separado/a getrennt separado(a) 分开的
se projeter (v.) to project proyectarse sich abzeichnen projetar-se 伸出，投射
se réconcilier (v.) to reconcile reconciliarse sich versöhnen reconciliar-se 和解
se reconvertir (v.) to change career reconvertirse sich beruflich umorientieren reciclar-se 转换
sérénité (n. f.) serenity tranquilidad Gelassenheit serenidade 从容
se retrouver (v.) to find encontrarse sich wieder begegnen encontrar-se 重逢，重返
série (n. f.) series serie Serie série 系列
sériephile (n.) TV addict seriéfilo/a Serienfan seriéfilo(a) 喜爱看剧的剧迷
se séparer (v.) to separate separarse sich trennen separar-se 分开

53
 Lexiq
que
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se souvenir (v.) to remember acordarse sich erinnern lembrar-se 想起
se transformer (v.) to transform transformarse sich verwandeln transformar-se 转变
service (n. m.) service servicio Dienst serviço 服务
service civique (n. m.) civil service servicio cívico Freiwilligendienst serviço cívico 公益志愿服务
seul(e) (adj.) alone solo/a allein sozinho(a) 单独的
shampoing (n. m.) shampoo champú Shampoo champô 洗发水
simple (adj.) simple sencillo einfach simples 简单的，单纯的
s’impliquer (v.) to get involved implicarse sich einbringen comprometer-se 牵连，卷入
sincère (adj.) sincere sincero/a aufrichtig sincero(a) 真诚的
sincérité (n. f.) sincerity sinceridad Aufrichtigkeit sinceridade 真诚
s’insérer (v.) to insert integrarse sich einfügen inserir-se 融入，加入
situé(e) (adj.) located situado/a gelegen localizado(a) 坐落在……的
ski (n. m.) skiing esquí Ski esqui 滑雪
skieur(euse) (n.) skier esquiador/a Skifahrer(in) esquiador(a) 滑雪者
slalom (n. m.) slalom eslalon Slalom slalom 障碍滑雪，回转
slip (n. m.) briefs slip Slip cueca 三角裤
smartphone (n. m.) smartphone smartphone Smartphone smartphone 智能手机
有节制的，有分
sobre (adj.) understated sobrio/a nüchtern sóbrio(a)
寸的
socio-économique (adj.) socio-economic socioeconómico/a sozioökonomisch socioeconómico(a) 社会经济的
soie (n. f.) silk seda Seide seda 真丝
solidaire (adj.) united solidario/a solidarisch solidário(a) 团结的
solidarité (n. f.) solidarity solidaridad Solidarität solidariedade 团结
solide (adj.) solid sólido/a fest sólido(a) 结实的
solitaire (adj.) solitary solitario/a einsam solitário(a) 孤独的，偏远的
solution (n. f.) solution solución Lösung solução 解决方案
sombre (adj.) dark oscuro/a dunkel escuro(a) 暗的
son (n. m.) sound sonido Klang som 声音
sortie (n. f.) exit salida Ausgang saída 出口
souhaiter (v.) to wish desear wünschen desejar 希望，期待
soulagement (n. m.) relief alivio Erleichterung alívio 缓和，宽慰
source (n. f.) source fuente Quelle fonte 来源，资源
sous-titré(e) (adj.) subtitled subtitulado/a mit Untertiteln legendado(a) 添加字幕的
sous-vêtement (n. m.) underwear ropa interior Unterwäsche roupa interior 内衣
soutien-gorge (n. m.) bra sujetador BH sutiã 胸罩
souvenir (n. m.) memory recuerdo Andenken lembrança 回忆
spacieux(euse) (adj.) spacious espacioso/a geräumig espaçoso(a) 宽敞的
spiritueux (n. m.) spirit licor Spirituose bebidas espirituosas 烈酒
sprint (n. m.) sprint esprint Sprint sprint 冲刺，短距离赛跑
sprinteur(euse) (n.) sprinter esprínter Sprinter(in) sprinter 短跑运动员
stage (n. m.) internship prácticas Praktikum estágio 实习
estudiante en
stagiaire (n.) intern Praktikant(in) estagiário(a) 实习者
prácticas
statut (n. m.) status estatus Status estatuto 身份
steak (n. m.) steak filete Steak bife 牛排
stress (n. m.) stress estrés Stress stresse 压力
stressant(e) (adj.) stressful estresante stressig stressante 有压力的
stupéfiant(e) (adj.) astounding sorprendente verblüffend surpreendente 使人惊愕的
style (n. m.) style estilo Stil estilo 风格
stylo (n. m.) pen bolígrafo Stift caneta 钢笔
suggérer (v.) to suggest sugerir vorschlagen sugerir 建议，推荐
suggestion (n. f.) suggestion sugerencia Vorschlag sugestão 推荐，建议
suivre (v.) to follow seguir folgen seguir 跟随
supplément (n. m.) supplement suplemento Zuschlag suplemento 额外部分
surface (n. f.) surface superficie Oberfläche área 面积
suspect (n. m.) suspect sospechoso/a Verdächtige(r) suspeito(a) 嫌疑人
suspense (n. m.) suspense suspense Spannung suspense 悬念
sweat (n. m.) sweatshirt sudadera Sweatshirt sweatshirt 卫衣
synopsis (n. m.) synopsis sinopsis Übersicht sinopse 剧情梗概
système (n. m.) system sistema System sistema 系统

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被弄脏的，有斑
T taché(e) (adj.) stained manchado/a fleckig manchado(a)
点的
taille (n. f.) size talla Größe tamanho 尺寸
tailler (v.) to cut tallar schneiden podar 修建
talon (n. m.) heel talón Ferse / Absatz salto 脚后跟，鞋跟
tas (n. m.) pile montón Haufen monte 堆，垛
technicien(ne) (n.) technician técnico/a Techniker(in) técnico(a) 技工
technique (n. f.) technical técnica Technik técnico 技术
témoigner (v.) to testify testimoniar bezeugen testemunhar 作证
temporel(le) (adj.) time-related temporal vergänglich temporal 暂时的
tendance (n. f.) trend tendencia Trend tendência 趋势，潮流
tendre (adj.) tender blando/a zart macio(a) 温柔的
tente (n. f.) tent tienda de campaña Zelt tenda 帐篷
tenue (n. f.) outfit ropa Kleidung roupa 着装
terrasse (n. f.) terrace terraza Terrasse terraço 露台
territoire (n. m.) territory territorio Gebiet território 地域
tester (v.) to test probar testen testar 测试
théorique (adj.) theoretical teórico/a theoretisch teórico(a) 理论的
thriller (n. m.) thriller thriller Thriller thriller 惊悚读物/电影
tiers (n. m.) third tercer Dritte(r) terceiro 第三方
tiers-lieu (n. m.) third place tercer espacio Drittort terceiro lugar 第三空间
tire-bouchon (n. m.) corkscrew sacacorchos Korkenzieher saca-rolhas 开瓶器
toile (n. f.) canvas lienzo Leinwand tela 画布，布
toilette (n. f.) toilette aseo Körperpflege limpeza corporal 盥洗、梳洗
tolérance (n. f.) tolerance tolerancia Toleranz tolerância 宽容
tolérant(e) (adj.) tolerant tolerante tolerant tolerante 宽容的
tomber (v.) to fall caerse fallen cair 落下，摔倒
ton (n. m.) tone tono Ton tom 音调
tondre (v.) to mow cortar mähen cortar 剪毛，修剪
toucher (n. m.) touch tacto Tastsinn toque 触感
toucher (v.) to touch tocar berühren tocar 触碰
tournage (n. m.) filming rodaje Dreharbeiten filmagem 拍摄
tournoi (n. m.) tournament torneo Turnier torneio 联赛
trace (n. f.) trace huella Spur rasto 痕迹
tradition (n. f.) tradition tradición Tradition tradição 传统
tragédie (n. f.) tragedy tragedia Tragödie tragédia 悲剧
traiteur (n. m.) caterer servicio de catering Feinkostgeschäft pronto-a-comer 熟食店
trame (n. f.) weft trama Handlung trama 情节
tranche (n. f.) slice loncha Scheibe fatia 切片
tranquillité (n. f.) tranquillity tranquilidad Ruhe tranquilidade 平静
transfert (n. m.) transfer transferencia Transfer transferência 传输，转移
transformation (n. f.) transformation transformación Verwandlung transformação 转变
transformer (se) (v.) to transform transformar(se) sich verwandeln transformar-se 转变
transmettre (v.) to hand over transmitir übermitteln transmitir 传送
transmission (n. f.) handover transmisión Übermittlung transmissão 转让，传递，传播
tri (n. m.) sorting clasificación Sortieren triagem 挑选，分拣
tristesse (n. f.) sadness tristeza Trauer tristeza 悲伤
tropical(e) (adj.) tropical tropical tropisch tropical 热带的
trottinette (n. f.) scooter patinete Roller trotinete 踏板车
trouver dommage (v.) to find it a shame parecer una lástima Schade finden lamentar 感觉遗憾/可惜
truqué(e) (adj.) rigged amañado/a manipuliert falsificado(a) 造假的
turquoise (adj.) turquoise turquesa türkis turquesa 蓝绿色的
tuteur(trice) (n.) tutor tutor/a Tutor(in) tutor(a) 监护人
typique (adj.) typical típico/a typisch típico(a) 典型的
U une (n. f.) front page portada Titelseite manchete 头版
universitaire (adj.) university universitario/a akademisch universitário(a) 大学的
urgence (n. f.) emergency urgencia Dringlichkeit urgência 紧急情况
urgent(e) (adj.) urgent urgente dringend urgente 紧急的
usé(e) (adj.) worn out usado/a abgenutzt desgastado(a) 用过的
utile (adj.) useful útil nützlich útil 有用的
V vaccination (n. f.) vaccination vacunación Impfung vacinação 疫苗

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 Lexiq
que
FRANÇAIS ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND PORTUGAIS CHINOIS
valeur (n. f.) value valor Wert valor 价值
valide (adj.) valid válido/a gültig válido(a) 有效的
validité (n. f.) validity validez Gültigkeit validade 有效性
valorisation (n. f.) promotion destacar Aufwertung valorização 增值
vallée (n. f.) valley valle Tal vale 山谷
vase (n. m.) vase jarrón Vase vaso 花瓶
végétal(e) (adj.) plant-based vegetal pflanzlich vegetal 植物的
végétation (n. f.) vegetation vegetación Vegetation vegetação 植物
veiller (v.) to watch over velar achten cuidar 注意
velours (n. m.) velvet terciopelo Samt veludo 天鹅绒，丝绒
vendre (v.) to sell vender verkaufen vender 售卖
vérité (n. f.) truth verdad Wahrheit verdade 真相
verre (n. m.) glass vidrio Glas vidro 玻璃
vertigineux(euse) (adj.) dizzying vertiginoso/a schwindelerregend vertiginoso(a) 眩晕的
vexer (v.) to offend ofender kränken ofender 生气
victime (n. f.) victim víctima Opfer vítima 受害者
victoire (n. f.) victory victoria Sieg vitória 胜利
mercadillo de
vide-grenier (n. m.) car-boot sale Flohmarkt feira de velharias 旧货集市
segunda mano
vieillesse (n. f.) age vejez Alter velhice 衰老
vignette (n. f.) panel viñeta Marke vinheta 商标签，小贴票
vin (n. m.) wine vino Wein vinho 葡萄酒
vinaigre (n. m.) vinegar vinagre Essig vinagre 醋
vintage (adj.) vintage vintage original erhalten vintage 复古的
viral(e) (adj.) viral viral viral viral 病毒的
virtuel(le) (adj.) virtual virtual virtuell virtual 虚拟的
vis-à-vis (n. m.) building opposite edificio de enfrente Gegenüber defronte 面对面，窗对窗
vision (n. f.) vision visión Sichtweise visão 看法，视觉
voie (n. f.) route vía Weg via 道路，通路，手段
voir (v.) to see ver sehen ver 看见
volant (n. m.) steering wheel volante Lenkrad volante 方向盘
volontaire (n. / adj.) voluntary voluntario/a freiwillig voluntário(a) 自愿的
volonté (n. f.) will voluntad Wille vontade 意愿
vote (n. m.) vote voto Stimme voto 投票，选举
voter (v.) to vote votar wählen votar 选举，投票
vrac (n. m.) loose items carga a granel Schüttgut granel 散装物
vue (n. f.) view vista Aussicht vista 景色，视野
W webzine (n. m.) e-zine revista digital Webmagazin e-zine 电子杂志

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