STI2D
Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable
Inspection académique - Inspection Pédagogique Régionale 1
STI2D
Présentation
Le bac STI2D s’adresse aux lycéens qui s’intéressent à l’innovation technologique dans le
respect de l’environnement et se montrent sensibles à une approche concrète de
l’enseignement des sciences.
POUR QUI ?
Les élèves intéressés par l’innovation technologique et la transition énergétique et qui veulent
concevoir de nouveaux produits. Ceux qui choisissent cette série ont envie de comprendre le
fonctionnement des systèmes techniques de l’industrie ou du quotidien.
STI2D
Enseignements de spécialité
Première 3 enseignements de spécialité liés à la filière STI2D
STI2D
IT Innovation Technologique (IT)
Répondre à un besoin à travers une
Mathématiques –
3h
+ 9h approche active de mini projets
Physique - Chimie
I2D Ingénierie et Développement Durable (I2D)
Prendre en compte l’exigence du développement durable à
12h travers une approche expérimentale du triptyque MEI
Terminale 2 enseignements de spécialité liés à la filière STI2D
AC
STI2D ITEC Ingénierie, Innovation et Développement Durable (2I2D)
EE
Concevoir, expérimenter, dimensionner et réaliser des prototypes
SIN
2I2D
pluri technologiques par une approche collaborative
Mathématiques – ITEC
ITEC
AC Architecture et Construction
Physique - Chimie ITEC
1 Enseignement ITEC Innovation Technologique et Éco-conception
Spécifique
au choix EE Énergies et Environnement
12h SIN Systèmes d’Information et Numérique
Baccalauréat
STI2D Les Enseignements Spécifiques (ES)
AC Architecture et Construction EE Energies et Environnement
Explore l’étude et la recherche de solutions architecturales Explore l’amélioration de la performance énergétique et
et constructives pour concevoir tout ou partie de bâtiments l’étude de solutions constructives liées à la maîtrise des
et d’ouvrages de travaux publics dans le cadre de énergies.
problématiques d’aménagement de territoires.
Il apporte les compétences nécessaires pour appréhender les
Il apporte les compétences nécessaires à l’analyse, la technologies intelligentes de gestion de l’énergie et les
conception et l’intégration d’une éco-construction dans un solutions innovantes du domaine des micro-énergies
environnement connecté et intelligent. jusqu’au domaine macroscopique dans une démarche de
développement durable.
ITEC Innovation Technologique et Eco-Conception SIN Systèmes d’Information et Numérique
Explore l’étude et la recherche de solutions constructives Explore la façon dont le traitement numérique de
innovantes relatives aux structures matérielles des produits l’information permet le pilotage et l’optimisation de l’usage
en intégrant toutes les dimensions de la compétitivité des produits, notamment de leur performance
industrielle. environnementale.
Il apporte les compétences nécessaires à l’analyse, l’éco Il apporte les compétences nécessaires pour appréhender le
conception et l’intégration dans son environnement d’un choix de solutions constructives associées à la création
produit dans une démarche de développement durable. logicielle à forte valeur ajoutée de produits communicants.
Terminale STI2D
Baccalauréat
STI2D L’approche pluridisciplinaire STEM
Une approche STEM
Le programme STEM Ingénierie
STEM intègre les quatre disciplines sciences, technologie, Sciences
Sciences
Technologie
ingénierie et mathématiques dans une approche Maths Ingénierie
interdisciplinaire basée sur des applications du monde Technologie
Maths
réel.
Un environnement pédagogique adapté
STEM se distingue de l'enseignement traditionnel par un
environnement d'apprentissage permettant aux
étudiants de comprendre comment la méthode
scientifique peut s’appliquer à la vie quotidienne et en se
concentrant sur la résolution de problèmes réels.
Baccalauréat
Spécialités en STI2D
STI2D Un enseignement scientifique affirmé !
STEM (Science, technology, engineering, and mathematics)
Physique-chimie Mathématiques
Innovation Ingénierie et
technologique développement durable
Ingénierie, innovation et développement durable
Baccalauréat
STI2D Les 3 dimensions de la technologie
Décompose un produit en éléments
Explicite les logiques d’invention
fonctionnels ou matériels.
et de conception de nouveaux
Elle montre comment un assemblage
produits.
ordonné de fonctions simples peut en
Elle s'intéresse aux techniques et
définir l’usage.
aux procédés nécessaires à leur
création, de leur conception à
leur réalisation et jusqu’à leur
retrait.
Elle mobilise les technologies du Dimension
ingénierie- Dimension
numérique tout au long du
processus de création d’un design scientifique et
nouveau produit. technique
Produit
Dimension
socioculturelle
Analyse des produits du passé dans Développement Durable
leurs perfectionnements successifs,
dans l’évolution de leurs usages :
quelles sont les techniques héritées,
S’intéresse à l’impact de la création
quelles sont les évolutions et quels
d’un produit et de son usage, tout au
sont les éléments constitutifs
long de sa vie, sur son environnement,
existants qui permettent d’obtenir
dans toutes ses dimensions
une génération de produits ?
technologiques et sociales. On y
trouve les préoccupations liées au
développement durable et l’éco-
conception.
Baccalauréat
STI2D Le triptyque M E I Les concepts clés relatifs aux
domaines de la matière, de l’énergie
et de l’information qui constituent la
base de la formation technologique en
STI2D
Matière Énergie Information
RENFORCÉ RENFORCÉ
Mouvement Transfert Transmission
Matière – Énergie - Information
STI2D
Baccalauréat technologique : pédagogie de projet Une démarche de projet pour favoriser
l’autonomie et la créativité des élèves
Ouvrage du domaine de la construction Système technique
Produit
Application informatique Objet manufacturé
STI2D
Baccalauréat technologique : conception des lieux de formation
Les zones d’études du laboratoire de STI2D favorisent la démarche de projet et le travail collaboratif.
ZONE
EXPÉRIMENTATION
M-E-I
ZONE
ÉTUDE DES PRODUITS
PLURI TECHNIQUES
AC ITEC EE SIN
ZONE CRÉATIVITÉ
ZONE CONCEPTION
ZONE RÉALISATION
FABLAB
STI2D
Etablissements de l’académie de Limoges
Le baccalauréat STI2D peut se préparer dans 5 établissements de l’académie de Limoges.
Corrèze:
- BRIVE Lycée Cabanis
- EGLETONS Lycée Caraminot
Creuse:
- GUERET Lycée Favard
Haute Vienne:
- LIMOGES Lycée Dautry
- LIMOGES Lycée Turgot
STI2D 11
STI2D
Poursuites d’études
Le titulaire du baccalauréat STI2D aura développé des compétences étendues suffisantes pour lui
permettre d’accéder à la diversité des formations scientifiques de l’enseignement supérieur :
CPGE, université, écoles d’ingénieur et toutes les spécialités d’IUT et de STS.
Elles conduisent, à terme, à des profils d’ingénieurs orientés vers la création et la réalisation d’un
produit.
Un baccalauréat STI2D permet de poursuivre ses études:
• En IUT pour préparer un BUT
• En STS pour préparer un BTS
• En CPGE pour intégrer des écoles d’ingénieurs
• En Prépa TSI (dédiée uniquement aux élèves de STI2D)
• A l’université
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