R.C.

I-MENA***DIRECTION REGIONALE DE DABOU***EXAMENS BLANCS REGIONAUX*** ANNEE SCOLAIRE 2023-2024

BACCALAUREAT BLANC Coefficient : 4

SESSION MARS 2024 Durée :4 heures

MATHEMATIQUES
SERIE D
Cette épreuve comporte trois (03) pages numérotées 1/3, 2/3 et 3/3.
Tout modèle de calculatrice scientifique est autorisé.

EXERCICE 1 (2points)
Ecris sur ta feuille de copie, le numéro de chacune des propositions du tableau ci-dessous suivie
de Vrai si la proposition est vraie ou de faux si elle est fausse.

No PROPOSITIONS
1 Toute suite numérique croissante et minorée est convergente
X étant une variable aléatoire prenant les valeurs 𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 . . … . . 𝑥𝑛 de probabilités
2 respectives 𝑝1 , 𝑝2 , 𝑝3 . . . . . . 𝑝𝑛 , et d’espérance mathématique E(X), la variance de X est
le nombre réel positif V(X) défini par :
𝑉(𝑋) = 𝑥12 . 𝑝1 + 𝑥22 . 𝑝2 + 𝑥32 . 𝑝3 +. . . . +𝑥𝑛2 . 𝑝𝑛 − (𝐸(𝑋))2
3 La fonction : 𝑥 ↦ 𝑒 − 𝑥 est négative sur ℝ.
4 La fonction logarithme décimale : 𝑥 ↦ 𝑙𝑜𝑔(𝑥 ) 𝑒𝑠𝑡 𝑡𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑜𝑔(10) = 1

EXERCICE 2 (2points)
Pour chaque ligne du tableau ci-dessous, les informations des colonnes A, B, C et D permettent
d’avoir quatre affirmations dont une seule est vraie. Ecris sur ta feuille de copie le numéro de
l’énoncé suivi de la lettre de la colonne qui permet d’avoir l’affirmation vraie.

No ENONCES INFORMATIONS
A B C D
1 𝑥𝑖 𝑥1 𝑥2 𝑥3
𝑃(𝑋 = 𝑥𝑖 ) 0,6 0,2 + m m 1 0,1 0,8 0,12
𝑚 ∈ ℝ, le tableau ci-dessus est la loi d’une
variable aléatoire X si m est égal à …….
2 Si f est une fonction 2 fois dérivable sur ℝ
telle que 𝑓 ′′ (𝑥 ) = 2𝑥 − 2, alors (𝐶𝑓 ) admet −1 2 1 −2
E(𝑓(−2) )
𝐸( ) 𝐸( ) 𝐸( )
pour point d’inflexion le point : 𝑓(−1) 𝑓(2) 𝑓(1)
3 L’ensemble des solutions de l’inéquation :
𝑥 ∈ ℝ, 1 − ln(𝑥 ) > 0 est :… ]0; +∞[ ]0; 1[ ]0 ; 𝑒 ] ]0; 𝑒[

4 ln 𝑥
lim =…
𝑥⟶+∞ 𝑒 𝑥 +∞ 0 1/5 −∞

EXERCICE 3 (2 points)
𝑧1 , 𝑧2 et Z sont les nombres complexes définis par :
𝑧
𝑧1 = −2 + 2𝑖 ; 𝑧2 = 1 − √3𝑖 𝑒𝑡 𝑍 = 𝑧1 .
2
1. Ecris Z sous forme algébrique
2. a) Ecris 𝑧1 et 𝑧2 sous forme trigonométrique.
b) Déduis-en l’écriture de Z sous forme trigonométrique.

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11 11
3. Déduis-en les valeurs exactes de 𝐶𝑜𝑠 (12) 𝑒𝑡 𝑆𝑖𝑛 (12)
EXERCICE 4 (4 points)

PARTIE A
On considère un dé cubique dont les faces sont numérotées de 1 à 6. On désigne par 𝑃𝑖 la
probabilité d’apparition de la face numérotée i. Par exemple : 𝑃1 est la probabilité d’apparition
de la face numéro 1 ; 𝑃2 est la probabilité d’apparition de la face numéro 2.
On a :
P2 = P1 ; P3 = P4 = 2P1 et P5 = P6 = 3P1 .
On désigne par A l’évènement : ‘’ obtenir un numéro multiple de 3’’
1. Calcule 𝑃1 la probabilité d’apparition de la face numéro 1.
5
2. Déduis-en que la probabilité de l’évènement A est égale à 12

PARTIE B
Un jeu d’adresse consiste à lancer d’abord le dé décrit plus haut dans la partie A puis à lancer
une fléchette sur une cible fixe.
- Si le joueur obtient un numéro multiple de 3 avec le dé, il se place à 5 mètres de la cible et
lance la fléchette. A cette distance, le joueur atteint la cible 6 fois sur 10.
- Si le joueur n’obtient pas un numéro multiple de 3 avec le dé, il se place à 7 mètres de la cible
et lance la fléchette. A cette distance, le joueur a 40% de chance d’atteindre la cible. On note
C l’évènement : ‘’ La cible est atteinte ’’
1. a) Détermine les probabilités suivantes 𝑃𝐴 (𝐶 ) 𝑒𝑡 𝑃𝐴̅ (𝐶 )
b) Construis l’arbre pondéré relatif à ce jeu aléatoire d’adresse.
29
c) Déduis-en que la probabilité d’atteindre la cible est 𝑃(𝐶 ) = 60
2. Calcule la probabilité que le joueur qui a atteint la cible soit situé à 7 mètres
3. Le joueur dispose de 10 fléchettes. On répète 10 fois de suite le jeu d’adresse qui consiste à
‘’ lancer le dé suivi du lancer d’une fléchette sur une cible fixe ‘’ et cela dans les mêmes
conditions et de façons indépendantes. A l’issue des 10 jeux d’adresse, calcule la probabilité
que le joueur touche la cible :
a) Exactement 4 fois
b) Au moins une fois.

EXERCICE 5 (5 points)

𝑒𝑥 − 1
Soit la fonction 𝑓 définie et dérivable sur [0; +∞[ 𝑝𝑎𝑟 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥𝑒 𝑥 + 1 . On désigne par (C) la
courbe représentative de 𝑓 dans le plan rapporté à un repère (O, I, J).

PARTIE A
Soit g la fonction définie sur [0; +∞[ 𝑝𝑎𝑟 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 + 2 − 𝑒 𝑥
On admet que la fonction g est décroissante sur [0; +∞[ 𝑒𝑡 𝑞𝑢𝑒 lim 𝑔(𝑥 ) = − ∞.
𝑥⟶+∞
1. Justifie que l’équation 𝑥 ∈ [0; +∞[, 𝑔(𝑥 ) = 0 admet une unique solution
𝛽 ∈ ]1,14 ; 1,15[
2. Déduis-en que : ∀ 𝑥 ∈ [0; 𝛽 [, 𝑔(𝑥 ) > 0 𝑒𝑡 ∀ 𝑥 ∈ ]𝛽; +∞[, 𝑔(𝑥 ) < 0

PARTIE B
1− 𝑒 − 𝑥
1. a) Justifie que : ∀ 𝑥 ∈ [0; +∞[, 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 + 𝑒 −𝑥
b) Calcule la limite de , 𝑓 en +∞

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c) Déduis-en une interprétation graphique.

d) Détermine la primitive F de , 𝑓 telle que F(0) = 2.
𝑒 𝑥 𝑔(𝑥)
2. a) Justifie que : ∀ 𝑥 ∈ [0; +∞[, 𝑓 ′ (𝑥 ) = (𝑥𝑒 𝑥 + 1)2
b) Déduis de la Partie A - 2, les variations de , 𝑓 sur [0 ; +∞[
c) Dresse le tableau de variation de , 𝑓 sur [0; +∞[.
3. a) Justifie qu’une équation de la tangente (T) à (C) au point d’abscisse 0 est y = x
b) Soit h la fonction définie sur [0; +∞[ 𝑝𝑎𝑟: ℎ(𝑥 ) = 𝑥 − 𝑓(𝑥 ).
On admet que : ∀ 𝑥 ∈ [0; +∞[, ℎ(𝑥) > 0
Déduis-en la position de (C) par rapport à la tangente (T)
4. Construis (C) et (T) dans le plan rapporté au repère orthonormé (O, I, J) d’unité graphique :
OI = OJ = 4 cm. On prendra 𝛽 = 1,15 et 𝑓(𝛽 ) = 0,5

Exercice 6 (5points)
Le centre de rééducation de la commune de Dabou accueille chaque année des jeunes gens dits
‘’ en conflit avec la loi’’. Ce centre a pour mission de leur inculquer des valeurs morales et de
les former dans divers domaines en vue de leur réinsertion sociale future. Les statistiques
disponibles dans le centre indiquent que :
- En début de chaque année, on assiste au départ du centre de 20% des effectifs de l’année
précédente et à l’arrivée au centre de 150 nouveaux pensionnaires.
- La 1ère année, l’effectif du centre s’élevait à 500 pensionnaires.
- La nième année, le nombre 𝑈𝑛 de pensionnaires présents dans le centre vérifie la relation :
𝑈𝑛 = 𝑉𝑛 + 750 ; 𝑜ù 𝑛 ∈ ℕ, (𝑉𝑛 )𝑛 ≥1 désigne une suite géométrique.
En vue d’une programmation efficiente des apprentissages, le Directeur du centre voudrait
savoir au bout de combien d’années le nombre de pensionnaires du centre dépassera la barre
des 700. Eprouvant des difficultés à déterminer ce nombre, il te sollicite.
A l’aide d’une production mathématique argumentée, réponds à la préoccupation du Directeur.

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