Le monde du vivant : les graines
Séance 1
Pour les CP → Demande à un grand de te lire les consignes et d’écrire ta
réponse.
Lundi 4 mai : Mets 1 graine de haricot à tremper dans l’eau
Réponds à cette question : « Une graine, qu’est-ce que c’est ? ». Écris la réponse ici :
Mardi 5 mai :
Réponds à cette question : «Qu’y a-t-il dans une graine ? »
Dessine ici, ce que tu penses trouver à l’intérieur ------>
Prends la graine que tu as mise à tremper hier. Avec tes doigts, un cure-dents et peut-être
avec l’aide d’un plus grand que toi, et surtout, sans te faire mal ; ouvre la graine.
Regarde bien à l’intérieur. Décris ce que tu vois, cherche bien les détails, les couleurs…
Écris puis dessine précisément ce que tu observes : Ton dessin :
Ce que j’observe dans la graine :
Le monde du vivant : les graines
Séance 2
Mercredi 6 mai :
Lis ces documents. Tu devras ensuite compléter un schéma. (Pour les CP essaie de lire puis
écoute un grand te lire.)
Complète le schéma avec les mots qui conviennent (tu les trouves dans les documents que
tu as lu juste avant).
Utilise les même mots que pour le schéma et complète ce texte :
Le monde du vivant : les graines (expériences)
Séance 3 (CE1-CE2)
Jeudi 7 mai :
Prends les graines de haricot qui restent. Trouve 4 récipients transparents (fonds de
bouteille coupés par exemple). Réalise les 4 expériences suivantes.
Fais attention de poser tes graines de façon à toujours les voir.
Expérience 1 Expérience 2 Expérience 3 Expérience 4
Place une graine Place une graine Place une graine Place plusieurs
dans le récipient. dans le récipient. dans le récipient sur graines dans le
du coton (ou un récipient sur du
mouchoir en papier). coton (ou un
Pose le récipient dans mouchoir en papier)
le réfrigérateur.
date : 6 mai
Dessine ton Dessine ton Dessine ton Dessine ton
expérience : expérience : expérience : expérience :
N’arrose jamais cette Arrose un peu cette Arrose un peu cette Arrose un peu cette
graine. graine chaque jour. graine chaque jour. graine chaque jour.
Le monde du vivant : les graines (observation des expériences)
Séances 4 (CE1-CE2)
Vendredi 8 mai et jours suivants :
Observe tes expériences et dessine ce que tu vois. Écris la date avant chaque dessin.
CP → Dis ce que tu observes, un grand écrit pour toi.
(CE1-CE2) → Écris ce que tu observes
Expérience 1 Expérience 2 Expérience 3 Expérience 4
date :
Dessine ton Dessine ton Dessine ton Dessine ton
expérience : expérience : expérience : expérience :
Observations :
Expérience 1 Expérience 2 Expérience 3 Expérience 4
date :
Dessine ton Dessine ton Dessine ton Dessine ton
expérience : expérience : expérience : expérience :
Observations :
Le monde du vivant : les graines (conclusion des expériences)
Séance 5
Lundi 11 mai:
Ce qui sort de la graine s’appelle le germe . Le phénomène de transformation de la
graine s’appelle la germination.
Réponds à ces questions à l’oral :
« Que s’est-il passé pour chaque expérience ? »
« De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer? »
CP : Lis le texte et complète avec les mots suivants : eau – chaleur – vie
De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer ?
Pour germer, la graine a besoin d’………………… et de ………………… .
L’eau est indispensable à la ………………….
CE1 / CE2 : Lis le texte et complète avec les mots suivants :
eau – chaleur – vie – humidité optimale – froid – faible –
température suffisante - forte
De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer ?
Pour germer, la graine a besoin d’………………… et de ………………… . Il faut
maintenir une …………………..…………………..…………… : ni trop
………………… (les graines ont besoin d’eau pour germer), ni trop
………………… (un excès d’eau asphyxie les graines). L’eau est indispensable
à la …………………. . Il faut une …………………..…………………..…………… car
le ………………… ralentit ou stoppe l’activité de la graine.
Correction :
CP
De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer ?
Pour germer, la graine a besoin d’eau et de chaleur .
L’eau est indispensable à la vie .
CE1 - CE2
De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer ?
Pour germer, la graine a besoin d’eau et de chaleur. Il faut maintenir une
humidité optimale : ni trop faible (les graines ont besoin d’eau pour germer),
ni trop forte (un excès d’eau asphyxie les graines). L’eau est indispensable à
la vie. Il faut une température suffisante car le froid ralentit ou stoppe
l’activité de la graine.
Le monde du vivant : la croissance des plantes
Séance 1
Mardi 12 mai :
Prends les graines de haricot qui ont germé. Vide les 4 récipients transparents que tu a
utilisé pour les expériences précédentes. Réalise les 4 expériences suivantes.
Fais attention de poser tes graines contre la paroi du récipient, de façon à toujours les voir.
Expérience 1 Expérience 2 Expérience 3 Expérience 4
Place une graine Place une graine Place une graine Place une graine
dans le récipient dans le récipient dans le récipient dans le récipient
avec de la terre. avec de la terre. avec de la terre. avec de la terre.
Place le récipient Place le récipient
dans le réfrigérateur. dans un placard
fermé (dans le noir).
date : 6 mai
Dessine ton Dessine ton Dessine ton Dessine ton
expérience : expérience : expérience : expérience :
Arrose un peu cette Arrose un peu cette N’arrose jamais cette N’arrose jamais cette
graine chaque jour. graine chaque jour. graine. graine.
Le monde du vivant : les graines (observation des expériences)
Séances 2
Mercredi 13 mai et jeudi 14 mai :
Observe tes expériences et dessine ce que tu vois. Écris la date avant chaque dessin.
CP → Dis ce que tu observes, un grand écrit pour toi.
(CE1-CE2) → Écris ce que tu observes
Expérience 1 Expérience 2 Expérience 3 Expérience 4
date :
Dessine ton Dessine ton Dessine ton Dessine ton
expérience : expérience : expérience : expérience :
Observations :
Expérience 1 Expérience 2 Expérience 3 Expérience 4
date :
Dessine ton Dessine ton Dessine ton Dessine ton
expérience : expérience : expérience : expérience :
Observations :
Le monde du vivant : les graines (conclusion des expériences)
Séance 3
Vendredi 15 mai:
Réponds à ces questions à l’oral :
« Que s’est-il passé pour chaque expérience ? »
« De quoi une plante a-t-elle besoin pour pousser? »
Lis le texte suivant. Explique avec tes mots ce que tu as compris.
Regarde la vidéo suivante qui reprend ce que nous avons vu.
[Link]
Réponds à ces questions à l’oral :
« De quoi une plante a besoin pour grandir ? »
« Qu’est-ce qui nous montre qu’une plante est un être vivant ? »
CE1-CE2 : Mémorise ce qui est important dans ce texte (aide-toi des mots en gras).
Le monde du vivant : les graines (évaluation CP)
Séance 4
Complète le texte suivant :
La transformation de la graine s’appelle la ___________________________.
Pour germer, la graine a besoin ___________________ et _________________ .
Découpe les images en bas de la page et colle-les dans le tableau pour dans
le bon ordre des étapes de croissance de la plante.
Écris V à côté des
phrases qui sont
vraies et F à côté
des phrases fausses.
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Le monde du vivant : les graines (évaluation CE1)
Séance 4
Le monde du vivant : les graines (évaluation CE2)
Séance 4
