Nom et Prénom : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Etablissement : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Classe : _ _ _ _

MATI KADRI
Enseignant de Sciences Physiques
 TABLE DES MATIERES

Première Partie : CHIMIE

Chap. 1 Structure de l’atome 4–5
Chap. 2 Classification périodique des éléments 6–7
Chap. 3 Liaisons covalentes et Molécules 8 – 10
Chap. 4 Ions monoatomiques – Ions polyatomiques 11
Chap. 5 Equation-bilan d’une réaction chimique 12 – 14
Chap. 6 Solutions aqueuses ioniques 15 – 17
Chap. 7 Solutions acides – Solutions basiques 18 – 20

Deuxième Partie : PHYSIQUE

Chap. 1 Forces 22
Chap. 2 Equilibre d’un solide soumis à 3 forces 23 – 25
Chap. 3 Equilibre d’un solide en rotation 26 – 29
Chap. 4 Statique des fluides 30 – 32
Chap. 5 Tension continue 33 – 34
Chap. 6 Tensions variables 36 – 37
Chap. 7 Dipôles 38 – 41
Chap. 8 Electronique 42 – 43

Edition : Septembre 2013

Chap. 1 : Structure de l’atome

Chapitre C-1 : |𝑆𝑇𝑅𝑈𝐶𝑇𝑈𝑅𝐸 𝐷𝐸 𝐿′𝐴𝑇𝑂𝑀𝐸

 Exercice n°1: Questions du cours

1. Rappeler la définition d’un élément chimique. Donner des exemples
2. Citer les constituants du noyau d’un atome.
3. Qu’appelle-t-on isotopes d’un élément chimique ?
 Exercice n°2:
1). On donne la composition des noyaux des atomes suivants :
Azote (N) : 7 protons et 7 neutrons ; Aluminium (Al) : 13 protons
et 27 nucléons ; Sodium (Na) : 12 neutrons et 23 nucléons.
Donner la représentation 𝐴𝑍𝑋 de ces nucléides.
2). On donne les représentations des nucléides suivants :
1 4 9 32 30
1𝐻 2𝐻𝑒 4𝐵𝑒 16𝑆 14𝑆𝑖
Déterminer la composition de chaque noyau.
 Exercice n°3:
Le fluor (F) est un élément chimique ; le noyau de cet atome contient
19 nucléons. La charge totale du noyau de cet atome est égale
à Q = 1,44.10-18C. On donne la charge élémentaire : e = 1,6.10-19C
1) Calculer le numéro atomique de l’atome fluor.
2) Donner la représentation 𝐴𝑍𝑋 du noyau de l’atome fluor.
3) Calculer la masse d’un atome fluor (on négligera la masse de
l’électron devant celle du proton). En déduire la masse d’une mole de
cet atome. On donne : mp = 1,67.10-27kg ; N = 6,02.1023/mol.
4) Combien d’atomes fluor a-t-on dans une 38 mg de cet atome
 Exercice n°4:
1) La charge du noyau de l’atome d’un élément chimique X est :
Q = 2,08.10-18C. Déterminer le numéro atomique Z de cet élément.
2) Le noyau de cet atome comporte 14 neutrons. Déterminer le nombre
de masse A de ce noyau et donner la représentation 𝐴𝑍𝑋 du noyau.
3) Calculer la masse de l’atome de l’élément X (on négligera la masse
des électrons). En déduire la masse atomique molaire M de cet atome.
On donne : e = 1,6.10-19C ; mp = 1,67.10-27kg ; N = 6,02.1023/mol.

Physique – Chimie 2nde C 4 Mati Kadri

Chap. 1 : Structure de l’atome

 Exercice n°5:
La masse d’un atome de l’élément phosphore (symbole : P) est
matome = 51,77.10-27kg. On néglige la masse des électrons devant celle
des protons. Données : mproton = 1,67.10-27kg et une mole d’atomes de
phosphore contient 6,02.1023 atomes.
a. Calculer la masse molaire atomique M de l’élément phosphore.
b. Calculer le nombre de masse A de l’élément phosphore.
 Exercice n°6:
L’élément magnésium (symbole : Mg) comporte 24 nucléons.
La charge de son cortège électronique est Q’ = – 1,92.10-18C.
1. Déterminer le nombre des électrons que comporte ce cortège. En
déduire son numéro atomique Z et donner sa représentation 𝐴𝑍𝑋.
2. Calculer la masse du noyau de l’atome de l’élément magnésium.
3. Calculer la masse d’un atome magnésium et la comparer à la masse
du noyau de cet élément. Conclure.
Données : mp ≈ mn=1,67.10-27kg; mélectron =9,1.10-31kg; e = 1,6.10-19C
 Exercice n°7:
On donne les éléments chimiques suivants et leur numéro atomique :
He : Z = 2 ; N : Z = 7 ; F : Z = 9 ; Ne : Z = 10 ; Mg : Z = 12 ;
Al : Z = 13 ; Si : Z = 14 ; S : Z = 16. Pour chacun de ces éléments,
donner sa structure électronique et son schéma de Lewis.
 Exercice n°8:
On donne les schémas de Lewis suivants :
L’élément X a deux couches électroniques; l’élément Y comporte trois
couches. Déterminer les numéros atomiques des éléments X et Y.
 Exercice n°9:
On considère deux atomes A1X1 et A2X2 appartenant au même élément
chimique X. L’élément X a 7 électrons sur sa couche périphérique.
a. Combien des couches électroniques peut-il comporter ? Donner sa
ou ses structure(s) électronique(s) possible(s). Sachant la couche
externe de cet élément est la couche M ; donner son numéro atomique.
c. On donne : A1 = 35 et A2 = 37. Donner la constitution des atomes
X1 et X2. Comment appelle-t-on le rapport qui existe entre X1 et X2 ?

Physique – Chimie 2nde C 5 Mati Kadri

Chap. 2 : Classification périodique

Chapitre C-2 : |𝐶𝐿𝐴𝑆𝑆𝐼𝐹𝐼𝐶𝐴𝑇𝐼𝑂𝑁 𝑃𝐸𝑅𝐼𝑂𝐷𝐼𝑄𝑈𝐸

 Exercice n°1: Question du cours

Donner le principe de la classification périodique des éléments
chimiques ayant le numéro atomique Z ≤ 18.
 Exercice n°2:
On donne les éléments chimiques suivants et leur numéro atomique :
Be : Z = 5; Na : Z = 11 ; Mg : Z = 12 ; Si : Z = 14 ; Cl : Z = 17.
Donner la structure électronique de chaque élément. Indiquer la
période et la colonne de chaque élément.
 Exercice n°3:
Le numéro atomique de l'azote (N) est Z = 7. Etablir la formule
électronique de l'atome d'azote. En déduire le numéro de la ligne et le
numéro de la colonne de l'azote dans le tableau de la classification
périodique simplifié (c’est-à-dire le tableau des 18 premiers éléments).
 Exercice n°4:
Les coordonnées d'un élément X dans le tableau périodique simplifié
sont: 3e ligne; 7e colonne. En déduire la formule électronique de X.
Déterminer le numéro atomique et le nom de l’élément X.
 Exercice n°5:
a. La couche électronique externe d'un atome Y est la couche (M). Elle
comporte un électron. Dans quelle ligne et quelle colonne du tableau
simplifié de la classification périodique se situe l'élément chimique Y?
b. Donner son numéro atomique et l'identifier (nom et symbole).
c. Quel ion monoatomique cet atome est-il susceptible de donner?
d. Citer un élément appartenant à la même famille que l’élément Y.
Donner le nom de cette famille.
 Exercice n°6:
1. On donne les représentations des nucléides des éléments X et Y
suivants : 23 35
11𝑋 et 17𝑌 . Déterminer la composition de ces atomes.
2. Etablir le schéma de Lewis de chaque atome. Indiquer les lignes et
les colonnes des éléments X et Y dans la classification périodique.
3. A quelles familles d’éléments chimiques appartiennent-ils ?

Physique – Chimie 2nde C 6 Mati Kadri

Chap. 2 : Classification périodique

 Exercice n°7:
Un élément chimique X appartient à la 3ème période de la classification
périodique ; il est situé juste au dessous de l’azote (N : Z = 7).
a. Donner la structure électronique de l’azote et celle de l’élément X.
b. En déduire le nombre numéro atomique de l’élément chimique X.
Identifier cet élément (nom et symbole).
c. Donner les numéros atomiques des éléments se trouvant juste à
droite à de X et juste à gauche de l’élément X.
 Exercice n°8:
1. a. Le magnésium (symbole Mg) est un élément dont le numéro
atomique est égal à 12. Ecrire sa formule électronique.
b. Quelle est sa couche électronique externe ?
c. Sur quelle ligne et quelle colonne du tableau de la classification
périodique se trouve-t-il ?
2. Le béryllium Be est un élément chimique placé juste en dessus du
magnésium dans le tableau de la classification périodique.
a. En déduire la formule électronique de l'atome de béryllium et le
numéro atomique de l'élément béryllium.
b. Un atome de béryllium a un nombre de masse : A = 9. Combien
comporte-t-il de protons, de neutrons et d'électrons.

Physique – Chimie 2nde C 7 Mati Kadri

Chap. 3 : Liaisons covalentes & Molécules

𝐿𝐼𝐴𝐼𝑆𝑂𝑁𝑆 𝐶𝑂𝑉𝐴𝐿𝐸𝑁𝑇𝐸𝑆
Chapitre C-3 : |
𝐸𝑇 𝑀𝑂𝐿𝐸𝐶𝑈𝐿𝐸𝑆
 Exercice n°1: Questions du cours
1. Définir les termes et expressions suivants : valence d’un atome ;
liaison de covalence ; molécule ; l’atomicité d’une molécule.
2. Donner l’énoncé de la règle d’octet.
3. Déterminer le nombre des liaisons que peuvent partager les
éléments suivants : oxygène (O : Z = 8) ; carbone (C : Z = 6) ; chlore
(Cl : Z = 17) et azote (N : Z = 7). [On rappelle que : pour les atomes
ayant p électrons périphériques, le nombre n de liaisons qu’un atome
peut engager est donné par : n = 8 – p si p > 4 et n = p si p ≤ 4].
 Exercice n°2:
Un atome X engage deux liaisons covalentes lorsqu’il forme des
molécules. (On envisagera les deux cas possibles)
1. Combien d’électrons périphériques possède-t-il ? Préciser, selon le
cas, le nombre d’électrons célibataires et des doublets non liant.
2. Sachant que sa couche électronique externe est la couche L,
identifier cet élément (numéro atomique, nom et symbole).
3. Donner deux molécules (une diatomique et une polyatomique) qui
comportent cet atome.
 Exercice n°3:
1. Ecrire le schéma de Lewis et préciser la valence de chacun des
atomes suivants : hydrogène (Z = 1) ; oxygène (Z = 8) ; carbone
(Z = 6) ; azote (Z = 7) ; soufre (Z = 16) ; fluor (Z = 9).
2. En utilisant les schémas de Lewis des éléments précédents, écrire
les formules de Lewis des composés suivants : HF (fluorure
d’hydrogène) ; H2S (sulfure d’hydrogène) ; CH4 (méthane) ; N2
(diazote) ; CO2 (dioxyde de carbone) ; HCN (cyanure d’hydrogène).
 Exercice n°4:
Soit la représentation de Lewis ci-contre. La règle Cl P Cl
d’octet est-elle satisfaite pour tous les atomes de la Cl
molécule ? Justifier. Déduire la valence de chacun des
éléments chimiques ayant les symboles P et Cl.

Physique – Chimie 2nde C 8 Mati Kadri

Chap. 3 : Liaisons covalentes & Molécules

 Exercice n°5: Compléter le tableau suivant :

Nom du composé Sulfure d’hydrogène Hydrazine

Formule brute H2S N2H4
Structure électronique des
atomes constituant la
molécule
Nombre d'électrons
périphériques de chaque
atome
Nombre de liaisons
covalentes que peut établir
chaque atome
Schéma de Lewis de la
molécule
Formule développée

 Exercice n°6:
Le chlorométhane a pour formule brute CH3Cl.
1. Donner l’atomicité de cette molécule.
2. Sachant que dans la molécule, l’atome de carbone est lié à chacun
des atomes d’hydrogène et à l’atome de chlore ; donner le schéma de
Lewis de la molécule. La règle d’octet est-elle vérifiée pour chacun
des atomes ?
 Exercice n°7:
L’éthanol est un alcool de formule brute C2H6O.
Calculer la masse molaire M de ce composé et déterminer les
pourcentages massiques des éléments constituant la molécule.
On donne : en g/mol, H : 1 ; C : 12 et O : 16.
 Exercice n°8:
Un composé a pour formule brute CxHyO2. Son atomicité est égale à 8
et sa masse molaire est M = 60g/mol.
Déterminer les entiers x et y.
 Exercice n°9:

Physique – Chimie 2nde C 9 Mati Kadri

Chap. 3 : Liaisons covalentes & Molécules

Un corps A de formule CxHy a pour masse molaire M = 44g/mol.

L’analyse de ce composé montre qu’il contient, en masse 18,2%
d’hydrogène. On donne : en g/mol, H : 1 et C : 12.
a. Déterminer les valeurs des entiers x et y.
b. Donner la formule développée de A.
 Exercice n°10:
Un composé A de formule brute CxHyN contient, en masse, 38,70% de
carbone et 45,16% d’azote.
1. Déterminer le pourcentage en masse de l’élément hydrogène dans
le composé A.
2. En utilisant le pourcentage massique de l’élément azote, calculer la
masse molaire M du composé A.
3. Déterminer les entiers naturels x et y et en déduire la formule brute
du composé A.
4. Donner le schéma de Lewis du composé A sachant que l’atome
d’azote est lié à l’atome de carbone par une seule liaison covalente.

Physique – Chimie 2nde C 10 Mati Kadri

Chap. 4 : Ions monoatomiques – Ions polyatomiques

𝐼𝑂𝑁𝑆 𝑀𝑂𝑁𝑂𝐴𝑇𝑂𝑀𝐼𝑄𝑈𝐸𝑆
Chapitre C-4 : |
𝐼𝑂𝑁𝑆 𝑃𝑂𝐿𝑌𝐴𝑇𝑂𝑀𝐼𝑄𝑈𝐸𝑆

 Exercice n°1: Questions du cours

Qu’est-ce qu’un ion ? Comment obtient-on un ion positif ou négatif ?
Comment distinguer un ion monoatomique d’un ion polyatomique ?
 Exercice n°2:
1. Donner les schémas de Lewis des éléments suivants : Sodium
(Na : Z = 11) ; Fluor (F : Z = 9). Quels ions monoatomiques ces
atomes sont susceptibles de donner ? Donner la structure électronique
et le schéma de Lewis de chaque ion. Quel atome a le même schéma
de Lewis que ces ions ?
2. Répondre aux mêmes questions avec les éléments suivants :
Azote (N : Z = 7) et Aluminium (Al : Z = 13).
 Exercice n°3:
L’ion X2+ d’un élément chimique a pour structure électronique K2L8.
a. L’élément X a-t-il perdu ou gagné d’électrons ? En déduire le
numéro atomique de l’élément chimique X. Identifier X.
b. Déterminer l’élément chimique Y dont l’ion Y2– a la même formule
électronique K2L8.
 Exercice n°4:
On donne les ions suivants: Ag+ ; OH–; MnO4– ; S2– ; NH4+ ; Br– ;
PO43–; Ca2+ ; Al3+ ; Fe2+; HCO3–. Classer ces ions en ions
monoatomiques et ions polyatomiques. Donner le nom de chaque.
 Exercice n°5:
On donne les ions suivants : Na+; OH-; SO42-; CO32-; NH4+; O2-; PO43-;
Ca2+; Al3+; Cl-.
En utilisant ces ions, écrire les formules chimiques des composés
suivants : hydroxyde de sodium ; hydroxyde d’aluminium ; carbonate
de calcium ; chlorure d’ammonium ; sulfate de sodium ; sulfate
d’aluminium ; phosphate de sodium ; oxyde de calcium.

Physique – Chimie 2nde C 11 Mati Kadri

Chap.5 : Equation-bilan d’une réaction chimique

𝐸𝑄𝑈𝐴𝑇𝐼𝑂𝑁 − 𝐵𝐼𝐿𝐴𝑁 𝐷′ 𝑈𝑁𝐸

Chapitre C-5 : |
𝑅𝐸𝐴𝐶𝑇𝐼𝑂𝑁 𝐶𝐻𝐼𝑀𝐼𝑄𝑈𝐸

 Exercice n°1: Questions du cours

1. Donner a définition d’une réaction chimique.
2. Donner l’énoncé de la loi de Lavoisier.
3. Quel rôle joue l’équation-bilan pour une réaction chimique ?
 Exercice n°2:
Equilibrer les équations bilan suivantes :
Al + O2 → Al2O3; NO + CO → N2 + CO2 ; SO2 + O2 → SO3
C4H8 + O2 → H2O + CO2 ; NH3 + O2 → H2O + N2.
C3H4 + Cℓ2 → C + HCl ; HNO3 + Cu ⟶ Cu(NO3)2 + NO + H2O.
 Exercice n°3:
On chauffe un tube contenant une masse m1 = 7,95g d’oxyde de cuivre
(CuO) et une masse m2 = 0,6g de carbone (C), il se forme,
instantanément, sur les parois du tube un dépôt rouge du cuivre (Cu) et
il se dégage du dioxyde de carbone (CO2). L’équation de cette réaction
chimique est : 2 CuO + C → 2 Cu + CO2.
1. Déterminer les quantités de matière n1 de CuO et n2 de carbone
utilisé. Vérifier que les réactifs sont pris dans les proportions
stœchiométriques. On donne : MC = 12 ; MO = 16 et MCu = 63,5 g/mol.
2. Déterminer la masse mCu du cuivre formé et le volume de dioxyde
de carbone dégagé le volume molaire étant Vm = 24 [Link]-1.
 Exercice n°4:
La combustion du fer dans le dioxygène de l’air donne de l’oxyde de
fer Fe2O3. On donne : MO = 16 [Link]-1 et MFe = 56 [Link]-1.
1. Calculer la masse molaire de l’oxyde de fer Fe2O3.
2. a. L’équation incomplète non équilibrée de la combustion du fer
s’écrit : Fe + …. → Fe2O3. Compléter et équilibrer cette équation.
b. On brûle 196 g de fer. Calculer le nombre de moles de fer
correspondant. Calculer le nombre de moles d’oxyde de fer Fe2O3
obtenu. En déduire la masse correspondante.
c. Calculer le nombre de moles et le volume de dioxygène nécessaire à
cette combustion. Le volume molaire est : Vm = 24 [Link]-1.

Physique – Chimie 2nde C 12 Mati Kadri

Chap.5 : Equation-bilan d’une réaction chimique

 Exercice n°5:
1. La poudre de fer peut brûler dans le dichlore gazeux pour former du
chlorure de fer solide FeCl3. On introduit 0,20 mole de Fe et 0,60 mole
de Cl2. Ecrire l’équation-bilan de la réaction.
2. Déterminer le réactif limitant (le réactif utilisé en défaut).
3. Déterminer la composition molaire du système dans l’état final
(quantités de matière des espèces chimiques restantes).
4. Calculer la masse de chlorure de fer qui s’est formé et la masse du
réactif resté en excès et qui n’a donc pas réagi. (Cl : 35,5 ; Fe : 56).
 Exercice n°6:
On brûle, dans du dioxygène en excès, un morceau de ruban de
magnésium de masse 1,92 g. Il se forme une poudre blanche d’oxyde
de magnésium (MgO). (On donne : O : 16 ; Mg : 24g/mol)
1. Ecrire et équilibrer le bilan de la réaction.
2. Calculer la quantité de magnésium contenue dans le morceau de
ruban Calculer la masse d’oxyde de magnésium formé.
3. Déterminer, dans les conditions normales de température et de
pression, le volume de dioxygène qu’il aurait fallu introduire pour
qu’il n’y ait plus aucune trace de réactif.
 Exercice n°7:
On mélange, à l'état gazeux, un volume V1 = 0,25 L de dioxyde de
soufre (SO2) et un volume V2 de sulfure d'hydrogène (H2S), il se
forme du soufre (S) à l'état solide et de la vapeur d'eau (H2O).
1. Ecrire l'équation-bilan de la réaction qui a eu lieu.
2. Calculer la quantité de matière initiale n1 de SO2.
3. Sachant que la quantité de matière initiale de sulfure d'hydrogène
est n2 = 0,03 mol, montrer que les réactifs ne sont pas dans des
proportions stœchiométriques. Préciser le réactif utilisé en défaut.
4. Déterminer la quantité de matière de soufre produit et celle de l’eau
formée. En déduire les masses des produits formés et le volume du
réactif resté en excès.
On donne : Vm = 25 [Link]-1 ; MH : 1 ; MO : 16 et MS = 32 [Link]-1.

Physique – Chimie 2nde C 13 Mati Kadri

Chap.5 : Equation-bilan d’une réaction chimique

 Exercice n°8:
Le titanium (Ti) est un métal très utilisé dans l'industrie aéronautique à
cause de sa faible densité et de ses bonnes propriétés mécaniques. Une
des étapes de sa fabrication industrielle est donnée par l'équation
suivante: TiCl4 + 2Mg → Ti + 2MgCl2
1. On mélange 380 kg de chlorure de titanium (TiCl4) avec 96 kg de
magnésium (Mg). Les réactifs sont-ils introduits dans les proportions
stœchiométriques? (On donne : Mg : 12g/mol ; Ti : 48 g/mol)
2. Calculer la masse des produits formés ainsi que celle du réactif resté
en excès.
 Exercice n°9:
Au laboratoire, la décomposition du carbure d’aluminium Al4C3 par
l’eau permet d’obtenir le méthane. La combustion complète du
méthane engendre du dioxyde de carbone et de la vapeur d’eau.
Les équations non équilibrées des réactions ainsi décrites sont :
Al3C4 + H2O ⟶ CH4 + Al(OH)3 CH4 + O2 ⟶ CO2 + H2O
1. Equilibrer ces équations.
2. Quelle masse de carbure d’aluminium faut-il utiliser pour préparer
un volume de 5,6 L de méthane ?
3. Le méthane ainsi obtenu est brûlé complètement. Calculer le
volume de dioxygène utilisé et le volume de dioxyde de carbone
dégagé dans les conditions normales de température et de pression.
4. On dispose d’un mélange comportant 2 moles de méthane et 100 L
de dioxygène. On suppose toujours une combustion complète.
Ce mélange est-il stœchiométrique, sinon quel est le réactif en défaut ?
5. Quelle est la composition du mélange obtenu après réaction totale ?
(On donne : H : 1 ; C : 12 ; O : 16 et Al : 27 g/mol).

Physique – Chimie 2nde C 14 Mati Kadri

Chap. 6 : Solutions aqueuses ioniques

𝑆𝑂𝐿𝑈𝑇𝐼𝑂𝑁𝑆 𝐴𝑄𝑈𝐸𝑈𝑆𝐸𝑆
Chapitre C-6 : |
𝐼𝑂𝑁𝐼𝑄𝑈𝐸𝑆

 Exercice n°1: Questions du cours

1. Donner la représentation d’une maille du chlorure de sodium.
2. Pourquoi dit-on que le chlorure de sodium est un composé ionique ?
Citer deux autres composés ioniques.
3. Pourquoi dit-on que le chlorure de sodium fondu est un électrolyte ?
Est-ce que la solution du chlorure de sodium est électrolytique ?
4. Citer les étapes de la dissolution d’un composé ionique dans l’eau.
 Exercice n°2:
Lors de l’électrolyse du chlorure du sodium fondu, on a recueilli 2,4 L
du dichlore. On donne : Na : 23 ; Cl : 35,5g/mol et Vm = 24 L/mol.
1. Annoter le schéma de montage ci-contre
tout en indiquant le sens du déplacement des
ions sodium et chlorure du liquide
électrolytique. Ecrire les demi-équations
électroniques aux électrodes.
2. Ecrire l’équation-bilan et calculer la masse
du sodium produit simultanément. Calculer la
masse du chlorure du sodium électrolysé.
 Exercice n°3:
1. On prélève un volume V = 10 L d’une eau de mer contenant 40 g de
chlorure de sodium par litre. On fait évaporer ce volume d’eau.
a. Calculer la masse de chlorure de sodium obtenue.
b. Le chlorure de sodium ainsi obtenu est fondu, puis électrolysé.
Calculer la masse du sodium métal formé et le volume du dichlore
produit. On donne : Na : 23 ; Cl : 35,5g/mol ; Vm = 24L/mol.
2. On désire obtenir, par électrolyse, 1 kg de sodium métal. Quel
volume d’eau de mer faut-il évaporer pour obtenir la quantité
nécessaire de chlorure de sodium à électrolyser.
 Exercice n°4:
Une électrolyse de chlorure de sodium fondu fournit 96 g de sodium
métal. Calculer la masse du chlorure de sodium électrolysé.

Physique – Chimie 2nde C 15 Mati Kadri

Chap. 6 : Solutions aqueuses ioniques

 Exercice n°5:
1. L’électrolyse du chlorure de sodium fondu donne du dichlore
gazeux à l’anode et du sodium à la cathode.
Ecrire l’équation bilan de la réaction.
2. Lors d’une telle électrolyse, on a obtenu 56 L de dichlore à l’anode,
volume mesuré dans les conditions normales.
a. Calculer le nombre de moles du dichlore obtenu.
b. Calculer la masse du dichlore obtenu.
c. La masse de chlorure de sodium utilisé pour cette électrolyse.
 Exercice n°6:
On réalise l’électrolyse d’une solution de chlorure de sodium qui
produit du dihydrogène à une borne et du dichlore à l’autre borne.
1. Préciser la borne où recueille le dihydrogène et celle où on recueille
le dichlore. Ecrire les équations des réactions aux électrodes. En
déduire l’équation-bilan de l’électrolyse.
2. Justifier pourquoi on dit qu’à la cathode la solution se transforme en
solution d’hydroxyde de sodium ?
3. Sachant qu’en une heure, il se forme 2 m3 de dichlore, calculer la
masse de sel consommé par heure.
4. Quelle est l’intensité du courant électrique utilisé pour réaliser cette
électrolyse ?
On donne : Vm = 25 L/mol ; 1 Faraday = 96500 C/mol.
 Exercice n°7:
Ecrire les équations de mise en solution des composés ioniques
suivants : CuCl2 ; Al3(SO4)2 ; K3PO4.
 Exercice n°8:
Calculer la concentration massique et la concentration molaire des
solutions obtenues :
a. En dissolvant 2,34 g du chlorure de sodium dans un volume égal
à 500 mL d’eau.
b. En dissolvant 0,25 mol de sulfate de sodium dans 400 mL d’eau
pure. On donne : O : 16 ; Na : 23 ; S : 32 ; Cl : 35,5 ; Cu : 63,5 g/mol.

Physique – Chimie 2nde C 16 Mati Kadri

Chap. 6 : Solutions aqueuses ioniques

 Exercice n°9:
1. Le nitrate de nickel Ni(NO3)2 est un composé ionique. Ecrire la
réaction de dissolution dans l’eau du nitrate de nickel.
2. On dispose de 500cm3 de solution de nitrate de nickel de
concentration molaire 0,10 mol/L. On note cette solution SO.
a. Pour obtenir cette solution on a pesé une masse m de nitrate de
nickel et on a ajouté progressivement de l’eau jusqu’au volume
V = 500 cm3. Quelle masse m de nitrate de nickel a-t-il fallu
dissoudre ?
b. Calculer la concentration massique de la solution SO.
3. On ajoute 500 cm3 d’eau pure aux 500 cm3 de la solution SO. Quelle
est la concentration molaire de cette nouvelle solution ?
Données : MN = 14 ; MO = 16 ; MNi = 58,7 g/mol.

Physique – Chimie 2nde C 17 Mati Kadri

Chap. 7 : Solutions acides –Solutions basiques

𝑆𝑂𝐿𝑈𝑇𝐼𝑂𝑁𝑆 𝐴𝐶𝐼𝐷𝐸𝑆
Chapitre C-7 : |
𝑆𝑂𝐿𝑈𝑇𝐼𝑂𝑁𝑆 𝐵𝐴𝑆𝐼𝑄𝑈𝐸𝑆

 Exercice n°1 : Questions du cours

1. Donner les propriétés des ions H3O+ et Cl– de la solution de chlorure
d’hydrogène. Même question pour les ions OH– de la solution
d’hydroxyde de sodium.
2. Donner la définition du pH d’une solution aqueuse.
3. Qu’est-ce que l’autoprotolyse. Ecrire l’équation de l’autoprotolyse
de l’eau.
 Exercice n°2 :
1. On dissout, dans les conditions normales, un volume VO = 448 mL
de chlorure d’hydrogène dans de l’eau pure pour obtenir une solution
de volume V = 200 mL. Ecrire l’équation de la dissolution du HCl.
2. Calculer le nombre de mole du soluté dissout et en déduire la
concentration de la solution préparée.
3. Calculer le nombre de mole des ions hydronium produits. En
déduire la concentration de ces ions dans la solution et la valeur du pH
de la solution. Calculer la concentration en ions OH- sachant le produit
ionique de l’eau est Ke = 10-14.
 Exercice n°3 :
Quelle masse m de HCl faut-il dissoudre dans 0,5L d’eau distillée pour
obtenir une solution de concentration molaire C = 0,1 mol/L ?
 Exercice n°4 :
On considère une solution d’acide chlorhydrique de concentration
molaire C = 0,1 mol/L. On effectue, dans deux béchers, deux
prélèvements de 100 cm3.
1. Dans le 1er bécher on ajoute du métal zinc en excès. La réaction
entre la solution acide et le métal conduit à la formation des ions Zn2+
et du dihydrogène.
a. Quel ion est mis en évidence dans cette réaction ? Ecrire et
équilibrer l’équation-bilan de cette réaction.

Physique – Chimie 2nde C 18 Mati Kadri

Chap. 7 : Solutions acides –Solutions basiques

b. Calculer le nombre de mole des ions H3O+ de la solution acide qui

ont réagit avec le métal.
c. Calculer le volume du dihydrogène formé (Vm = 24 L/mol).
2. Dans le 2e bécher on ajoute une solution de nitrate d’argent en
excès. Il apparait un précipité blanc, qui est lavé et séché.
Quel ion de la solution acide est mis en évidence dans cette réaction ?
Ecrire l’équation de la précipitation. Donner le nom du précipité
formé. Calculer la masse du précipité. (Cl : 35,5 ; Ag : 108 g/mol).
 Exercice n°5 :
1. On fabrique une solution d’hydroxyde de sodium en dissolvant
800 mg d’hydroxyde de sodium dans un volume v = 200 mL d’eau
distillée. Ecrire l’équation de mise en solution d’hydroxyde de sodium.
2. Calculer la concentration de la solution obtenue.
3. Calculer le nombre de mole des ions hydroxyde formés et calculer
la concentration molaire de ces ions dans la solution.
4. Calculer la concentration [H3O+] des ions H3O+ dans la solution
aqueuse préparée sachant le produit ionique de l’eau est Ke = 10-14.
 Exercice n°6 :
On dispose de 2L d’une solution Sb d’hydroxyde de sodium de
concentration molaire inconnue Cb.
On prélève 20 mL de cette solution que l’on dose avec une solution
d’acide chlorhydrique de concentration molaire Ca = 10-2mol/L.
1. L’équivalence acido-basique est obtenue lorsqu’on a versé 30 mL
de la solution acide. Calculer la concentration molaire Cb.
2. On verse 40 mL de la solution Sb dans une solution contenant des
ions Fe2+ en excès. Il se forme un hydroxyde métallique. Ecrire
l’équation de la précipitation et calculer la masse du précipité obtenu.
On donne : H : 1 ; O : 16 et Fe : 56 g/mol.
 Exercice n°7 :
1. On prépare une solution S1 du chlorure d’hydrogène en dissolvant
2,24 L du gaz HCl dans 500 mL d’eau pure. Calculer la concentration
molaire C1 de la solution S1. (Vm = 22,4L/mol)
2. On prépare une solution S2 en dissolvant une masse m d’hydroxyde
de sodium dans 500 mL d’eau distillée.

Physique – Chimie 2nde C 19 Mati Kadri

Chap. 7 : Solutions acides –Solutions basiques

On prélève un volume v1 = 20 mL de la solution S1 dans lequel on

ajoute quelques gouttes de BBT. On dose cette solution avec la
solution S2 d’hydroxyde de sodium. On constate qu’il a fallu verser
40 mL de soude pour que l’indicateur coloré change de teinte.
a. A quoi correspond ce changement de teinte ? - Ecrire l’équation-
bilan de la réaction qui a eu lieu entre les deux solutions.
b. Calculer la concentration molaire C2 de S2. Calculer la masse m
d’hydroxyde de sodium qui a été dissoute pour préparer la solution S2.
 Exercice n°8 :
1. On prépare une solution aqueuse Sa en dissolvant un volume
Vo = 240 mL du chlorure d’hydrogène dans 1 L d’eau pure, dans les
conditions où le volume molaire est Vm = 24L/mol.
a. Ecrire l’équation de la dissolution du chlorure d’hydrogène dans
l’eau. Donner les caractéristiques de cette réaction.
b. Calculer le nombre de mole du chlorure d’hydrogène dissout. En
déduire le nombre de mole des ions H3O+ formés.
c. Calculer la concentration [H3O+] en ions hydronium dans la solution
Sa. En déduire le pH de la solution préparée.
d. Calculer la concentration molaire Ca de la solution Sa préparée.
2. On prépare une solution aqueuse Sb d’hydroxyde de sodium en
dissolvant 40 mg de NaOH dans 1 L d’eau distillée.
a. Ecrire l’équation de la dissolution de NaOH dans l’eau.
b. Calculer le nombre de mole du soluté dissout et en déduire le
nombre de mole des ions hydroxyde OH– formés.
c. Calculer la concentration [OH-] des ions hydroxyde dans la solution
Sb. En déduire la concentration [H3O+] des ions H3O+ dans la solution
Sb sachant que le produit ionique de l’eau est Ke = 10-14.
d. Calculer la concentration molaire Cb de la solution Sb.
3. On réalise le dosage colorimétrique d’un volume Va = 25 mL de la
solution Sa par la solution Sb, en présence du bleu de bromothymol.
Le dosage consiste à verser progressivement la solution Sb dans la
solution Sa jusqu’au changement de coloration : on dit que
l’équivalence acido-basique est atteinte. Définir l’équivalence acido-
basique. Calculer la valeur du volume Vb de la solution Sb qu’il faut
verser dans la solution Sa pour que l’équivalence soit atteinte.

Physique – Chimie 2nde C 20 Mati Kadri

Chap. 1 : Forces

Chapitre P-1 : |𝐹𝑂𝑅𝐶𝐸𝑆

 Exercice n°1 :
Faire le bilan des forces et les représenter dans les cas suivants
(préciser s’il s’agit de forces à distance ou de forces de contact) :
a) Une brique posée sur une table horizontale.
b) Une bille suspendue à un plafond par l’intermédiaire d’un fil.
c) Un solide maintenu en équilibre sur un plan incliné lisse à l’aide
d’un ressort.
d) Un solide tiré par un ouvrier sur un plan horizontal mais rugueux.
 Exercice n°2 :
Définir force localisée et force répartie. Donner deux exemples des
forces de contact localisées et deux exemples des forces à distance
réparties.
 Exercice n°3 :
On donne quelques situations mettant en jeu des actions mécaniques.
Pour chaque action cocher la case qui correspond à son effet et à sa
catégorie (force de contact ; force à distance ; force localisée ou force
repartie)
Effets
Force de

localisée
distance

repartie
Force à
contact

Force

Force
statique
mique
Dyna-

Actions mécaniques

Le vent gonfle la voile

d’un bateau
Le footballeur dévie le
ballon avec son pied
Un aimant met en
mouvement une bille
en acier
Un ouvrier tire une
charge
Physique – Chimie 2nde C 22 Mati Kadri
Chap. 2 : Equilibre d’un solide soumis à trois forces

𝐸𝑄𝑈𝐼𝐿𝐼𝐵𝑅𝐸 𝐷′ 𝑈𝑁 𝑆𝑂𝐿𝐼𝐷𝐸
Chapitre P-2 : |
𝑆𝑂𝑈𝑀𝐼𝑆 𝐴 𝑇𝑅𝑂𝐼𝑆 𝐹𝑂𝑅𝐶𝐸𝑆
 Exercice n°1 : Question du cours
Donner l’énoncé de la condition d’équilibre d’un solide soumis à
l’action de trois forces non parallèles.
 Exercice n°2 :
Une boule en acier, de poids P = 0,03 N, est attirée par un aimant.
A l’équilibre, le fil qui soutient la boule fait un angle  = 45° avec la
verticale. On suppose que la force 𝐹⃗ d’origine magnétique s’exerçant
sur la boule a une direction horizontale.
a. Représenter les forces qui s’appliquent
à la bille et tracer le triangle des forces.
b. Déterminer l’intensité de la force
magnétique 𝐹⃗ exercée sur la boule et celle
de la tension du fil.
 Exercice n°3 :
Un solide S de poids P = 10 N est posé sur une table inclinée d'un
angle de 30° sur l'horizontale. Le contact
entre le solide et la table est supposé
sans frottements. Le solide est maintenu
en équilibre sur la table grâce à un
ressort dont l'axe est parallèle à la table
et de raideur k = 200N/m. Déterminer la valeur de la réaction de la
table sur le solide S et calculer l’intensité de la tension du ressort. En
déduire l'allongement de ce ressort.
 Exercice n°4 :
Une sphère de rayon R, de masse m = 0,5 kg est
immobile dans une cannelure (= 45°).
On suppose que les contacts sont sans frottement.
Déterminer les caractéristiques des forces exercées
aux points A et B par la cannelure sur la sphère.
(On tracera le triangle des forces appliquées à la sphère)

Physique – Chimie 2nde C 23 Mati Kadri

Chap. 2 : Equilibre d’un solide soumis à trois forces

 Exercice n°5 :
Un solide de masse m = 1kg est
maintenu en équilibre, à l’aide d’un fil,
sur un plan incliné d’angle α = 30° par
rapport à l’horizontale. Le fil fait un
angle β = 20° avec la ligne de plus
grande pente (voir figure ci-contre).
Le contact est sans frottement.
1. Représenter les forces appliquées au solide.
2. En appliquant la condition d’équilibre au solide et en la projetant
sur les axes (GX) et (GY), déterminer :
a. l’intensité T de la tension du fil. On prendra g = 10N/kg.
b. l’intensité R de la réaction exercée par le plan incliné sur le solide.
 Exercice n°6:
Les masses des fils et de l’anneau de la figure ci-contre sont
négligeables. A l’équilibre le fil OA fait un
angle de 45° avec la verticale.
1. Calculer l’intensité de la tension du fil
horizontal et en déduire la valeur de la
masse m2 pour réaliser cet équilibre.
2. Calculer également la tension du fil OA.
On donne : m1 = 0,4 kg et g = 10 N/kg
 Exercice n°7 :
On considère le dispositif ci-contre où l’anneau A est maintenu en
équilibre à l’aide de trois fils.
1. Faire le bilan des forces qui
s’appliquent au nœud A.
Représenter ces forces.
2. Tracer le triangle des forces.
Déterminer les intensités P1 et P2
des poids des masses M1 et M2.
En déduire les valeurs des
masses marquées M1 et M2.
On prendra g = 10 N/kg.

Physique – Chimie 2nde C 24 Mati Kadri

Chap. 2 : Equilibre d’un solide soumis à trois forces

 Exercice n°8 :
Une échelle homogène AB de masse m = 20 kg est appuyée contre un
mur vertical. Le mur est lisse et la réaction 𝑅⃗⃗𝐵 du mur est une force
ayant sa droite d’action horizontale. La réaction
du sol en A sur l’échelle, est une force notée 𝑅⃗⃗𝐴 .
1. L’échelle étant en équilibre, déterminer le
point de concours des droites d’action des trois
forces sur le dessin. Ce point est nommé C.
2. Construire le triangle (ou dynamique) des
trois forces.
3. Calculer l’angle  que fait la direction de la réaction 𝑅⃗⃗𝐴 avec le sol
horizontal. On donne OA = 3m et OB = 2m.
4. Calculer les intensités des réactions 𝑅⃗⃗𝐵 et 𝑅⃗⃗𝐴 .
 Exercice n°9 :
Soit le dispositif ci-contre où la tige CA est de masse négligeable.
1. Représenter les forces qui s’appliquent à la tige.
2. Déterminer l’intensité de ces forces sachant que la masse du solide
(S) est m = 5 kg et l’angle α vaut 30°. On prendra g = 10 N/kg.

B α A

C (S)

Physique – Chimie 2nde C 25 Mati Kadri

Chap. 3 : Equilibre d’un solide en rotation

𝐸𝑄𝑈𝐼𝐿𝐼𝐵𝑅𝐸 𝐷′ 𝑈𝑁 𝑆𝑂𝐿𝐼𝐷𝐸
Chapitre P-3 : |
𝑀𝑂𝐵𝐼𝐿𝐸 𝐴𝑈𝑇𝑂𝑈𝑅 𝐷′ 𝑈𝑁𝐸𝐴𝑋𝐸
 Exercice n°1 :
Donner l’énoncé du théorème des moments.
 Exercice n°2 :
Une tige AB, de masse négligeable, est mobile autour d’un axe (Δ)
perpendiculaire en O au plan de la figure. OA = 20 cm, OB = 50 cm.
On suspend en A des masses marquées de valeur totale mA = 300g.
1. Quelle masse doit-on suspendre en B pour maintenir la tige en
équilibre en position horizontale ? O
2. Une masse marquée de 100 g se
A (Δ) B
détache de B. Pourrait-on établir
l’équilibre en accrochant en un point C de AB une masse de 200 g ?
Déterminer la position du point C.
 Exercice n°3 :
Une barre AB homogène de poids P = 40N de longueur AB = 60cm,
est mobile autour d’un axe horizontal (Δ) passant par un point O tel
que OA = 10cm. Cette barre est maintenue horizontale en équilibre
grâce à un fil passant par la gorge d’une poulie et soutenant un solide
de masse m. Le fil est incliné d’un angle α = 30° par rapport à
l’horizontale.
1. Représenter les forces appliquées à la barre.
2. En appliquant le théorème des moments, calculer l’intensité de la
tension du fil T B , appliquée à la barre au point B pour que l’équilibre
soit réalisé. On prendra g = 10N/kg
3. En déduire la valeur de la masse m suspendue.

Physique – Chimie 2nde C 26 Mati Kadri

Chap. 3 : Equilibre d’un solide en rotation

 Exercice n°4 :
On considère une poulie à deux gorges, de masse M = 500g, ayant
respectivement pour rayons r = 10 cm et R = 16 cm, mobile autour
d’un axe horizontal passant par O. Un fil de masse négligeable
accroché en A, supporte un solide S1 de masse
M1 = 2kg. Un autre fil, de masse négligeable, B
accroché en B supporte un objet S2 de masse M2. A
1°) Représenter les forces qui s’exercent sur la r R
poulie. Calculer, à l’équilibre du système, la O
valeur de la masse M2. On prendra g = 10N/kg.
2°) Déterminer l’intensité de la réaction ⃗𝑹
⃗⃗ de
l’axe passant par O. S1 S2
 Exercice n°5 :
Une tige homogène OA de poids P = 40N, est maintenue en équilibre à
l’aide d’un fil fixé à l’extrémité A et
perpendiculairement à la tige (voir figure ci-contre).
1°) En appliquant le théorème des moments,
calculer l’intensité de la tension ⃗𝑻⃗ du fil sachant
qu’à l’équilibre la tige fait un angle  = 30° avec le
sol horizontal.
⃗⃗⃗ exercée par le sol sur la tige.
2°) Calculer l’intensité de la réaction 𝑹
 Exercice n°6 :
En utilisant le théorème des moments, calculer
l’intensité de la force horizontale 𝑭 ⃗⃗ qu’il faut
appliquer au point A pour que la barre OA, de
poids P = 4N, de longueur OA = 2OG soit en F
équilibre dans la position indiquée où α = 60°.
 Exercice n°7 :
Un panneau homogène de poids P = 300N, de longueur OA = 2m,
dans une position incliné d’un angle α = 60° avec le sol horizontal, est
maintenu en équilibre à l’aide de la force F orthogonale au panneau
au point H. (voir figure)

Physique – Chimie 2nde C 27 Mati Kadri

Chap. 3 : Equilibre d’un solide en rotation

1. Représenter les forces qui s’appliquent au panneau. En utilisant le

théorème des moments, établir l’expression de l’intensité F de la
force F , en fonction de P ; OG ; OH et α.
Calculer F si OH = ¾ OA.
2. En utilisant les projections sur deux
axes (X’X) et (Y’Y) orthogonaux en H,
Exprimer les composantes Rx et Ry de la
réaction R du sol sur le panneau.
Calculer l’intensité R de la réaction.
 Exercice n°8 :
On veut monter un tonneau dont le poids est P = 3000N, à l’aide d’un
plan incliné d’un angle α = 30° sur
l’horizontale et d’un treuil. Le r A
tambour du treuil a un rayon de O
r = 20cm et la manivelle a une ⃗𝑭⃗
longueur de L = 60cm. La corde
attachée au tonneau est tendue α
parallèlement au plan incliné.
Les forces de frottement sont négligeables. On prendra g = 10N/kg.
Déterminer la valeur de la force 𝑭 ⃗⃗ qu’il faut exercer
perpendiculairement à la manivelle pour réaliser l’équilibre.
 Exercice n°9 :
Une sphère, de centre A et de masse M = 2,5kg est fixée à l’extrémité
d’une barre OA de 50cm de long et de masse m = 1kg. La barre est
mobile autour d’un axe passant par O. En un point B tel que
OB = 30cm, un dynamomètre exerce
un effort vertical. On donne g = 10N/kg.
O α (D) En appliquant le théorème de moment,
calculer la valeur de la force indiquée
B par le dynamomètre si la barre prend la
A position d’équilibre définie par
l’angle α = 30°.

Physique – Chimie 2nde C 28 Mati Kadri

Chap. 3 : Equilibre d’un solide en rotation

 Exercice n°10 :
La figure ci-dessous schématise une pédale d’accélérateur
d’automobile. Elle est mobile autour d’un axe horizontal passant par
O. Le ressort AB, perpendiculaire à la
pédale, la maintient en équilibre dans la
position correspondant à l’angle α = 45°. On
donne : poids de la pédale : P = 15N ;
OB = 15 cm et OG = 10 cm (G centre de
gravité de la pédale).
1°) Calculer la tension T du ressort à l’équilibre.
2°) Déterminer l’intensité de la réaction ⃗𝑹 ⃗⃗ de l’axe sur la pédale.
Calculer l’angle β que fait la direction de la réaction ⃗𝑹 ⃗⃗ avec la
verticale.
 Exercice n°11 :
Une charge, de poids P = 500N, est suspendue grâce au système
représenté ci-contre. La charge est
accrochée à l’extrémité B d’une barre AB câble
de poids négligeable, de longueur L, faisant C B
un angle α = 60° avec le mur vertical et
fixée en A dans ce mur. La barre AB est α
maintenue en équilibre dans la position
indiquée à l’aide d’un câble d’acier CB A charge
perpendiculaire au mur.
1°) Faire le bilan des forces qui s’exercent sur la barre AB et
représenter-les sur le schéma.
2°) Calculer la tension T1 du fil auquel est suspendue la charge.
3°) Ecrire les conditions d’équilibre de la barre AB mobile autour d’un
axe passant par A.
4°) Calculer la tension T2 du câble CB.
5°) Calculer l’intensité de la réaction ⃗𝑹 ⃗⃗𝑨 exercée par le mur sur la
barre AB.

Physique – Chimie 2nde C 29 Mati Kadri

Chap. 4 : Statique des fluides

Chapitre P-4 : |𝑆𝑇𝐴𝑇𝐼𝑄𝑈𝐸 𝐷𝐸𝑆 𝐹𝐿𝑈𝐼𝐷𝐸𝑆

 Exercice n°1 : Question du cours

Donner l’énoncé de la relation fondamentale de l’hydrostatique.
 Exercice n°2:
1. Un vase cylindrique de section S = 20 cm2, contient un volume
V = 500 cm3 d’eau. Calculer
la hauteur h de l’eau dans le
vase. En déduire la différence
de pression entre un point A
du fond et un point B de la
surface libre de l’eau.
2. On verse sur l’eau un
volume V’ = 250 cm3 d’huile.
Que devient la pression au point A et au point B ?
On donne : ρeau = ρ = 1 [Link]-3 ; ρhuile = ρ’ = 0,93 [Link]-3.
 Exercice n°3:
On verse dans un tube en U de l’huile et de l’eau (liquide non
miscibles). On désigne par h et h’ les hauteurs d’eau et d’huile au
dessus du plan passant par la surface de séparation eau - huile.
1. Etablir la relation entre h, h’ ρ et ρ’.
2. Calculer la hauteur h’ de l’huile sachant
huile
que celle de l’eau est h = 18 cm.
h’ C h
3. Déterminer la valeur de la pression au
point C.
eau
Données : Patm = 105Pa ; g = 10N/kg ;
ρeau= 103kg/m3; ρ’huile = 900 kg/m3.
 Exercice n°4:
Dans un tube en U contenant du mercure, on met dans les deux
branches, d’un côté, 20 cm d’eau et de l’autre 20 cm d’alcool.
1. Faire le schéma du dispositif expérimental.
2. Calculer la dénivellation du mercure entre les deux branches.
Données : densité du mercure : 13,6 ; densité de l’alcool : 0,8.

Physique – Chimie 2nde C 30 Mati Kadri

Chap. 4 : Statique des fluides

 Exercice n°5:
Un tube en U de section uniforme S = 2 cm2 contient du mercure.
1. Dans la branche A, on verse 20 cm3 d'eau. Calculer la différence des
niveaux des surfaces libres dans les deux branches A et B.
2. On veut ramener les niveaux du mercure dans les 2 branches dans
un même plan horizontal en versant de l'alcool dans la branche B.
Calculer le volume d'alcool nécessaire pour obtenir ce résultat.
Données : mercure : ρ1 = 13,6 [Link]-3; Alcool : ρ3 = 0,8 [Link]-3.
 Exercice n°6 :
Un levier hydraulique est constitué par deux cylindres verticaux
remplis d'un liquide incompressible qui communiquent à leur partie
inférieure par un tube de faible section. La surface du piston d'entrée
est S = 50,24 cm², celle du piston de sortie S’ = 1256 cm².
Si on enfonce le petit piston d’entrée de h, le piston de sortie s’élève
d’une hauteur h’.
1. Calculer le déplacement h’
du piston de sortie si le
piston d'entrée s’enfonce
d’une hauteur h = 6 cm.
2. On exerce sur le piston
d’entrée une force d’intensité
F = 250 N. Calculer l’intensité F’ de la force qu'il faut exercer sur
l'autre piston pour qu'on ait équilibre.
 Exercice n°7 :
Un cylindre est accroché à un dynamomètre qui indique 3,1N. Lorsque
le cylindre est immergé à moitié dans l’essence, de masse volumique
ρ = 720 kg.m-3, le dynamomètre indique 2,6 N.
1. Déterminer la poussée d’Archimède qui s’exerce sur le cylindre.
2. En déduire le volume du cylindre. (g = 10 N/kg).
 Exercice n°8 :
Un bloc de glace dont le volume est 500 cm3 flotte à la surface de
l'eau. Calculer le volume immergé sachant que la masse volumique de
la glace est de 0,92 [Link]-3.

Physique – Chimie 2nde C 31 Mati Kadri

Chap. 4 : Statique des fluides

 Exercice n°9 :
Dans un vase contenant de l’eau on verse de l’huile.
a. Compléter le figure en plaçant les liquides.
b. A l’équilibre des liquides, on plonge un corps
cylindrique de section S = 10 cm² et de hauteur
H = 10cm. Calculer la poussée d’Archimède subie
par ce corps si la hauteur de la partie immergée dans
l’eau est h = 6 cm. On donne : ρeau = 1g/cm3 ; ρ’huile = 0,9g/cm3.
 Exercice n°10 :
Une boule en bois de masse M = 195 g est suspendue à l’extrémité
inférieure d’un ressort. Cette boule est immergée dans l’eau jusqu’au
tiers de son volume total. A l’équilibre, le ressort, de masse
négligeable et de raideur k = 50N.m-1, s’allonge de Δl = 1,9cm.
1. Calculer la valeur de la tension du ressort.
2. Représenter les forces exercées sur la boule. Ecrire sa condition
d’équilibre. En déduire la valeur de la poussée d’Archimède.
3. Déterminer le volume immergé de la boule et calculer le volume de
la boule. Quelle est la masse volumique du bois ?
4. a. Le ressort est coupé brusquement de son extrémité inférieure.
b. Indiquer en justifiant la réponse l’état de flottaison de la boule.
c. Calculer le volume immergé de la boule.
 Exercice n°11 :
Un solide S de masse m est accroché à un ressort de constante de
raideur k. A l’équilibre le ressort s’allonge d’une longueur x 1. Le
solide S est plongé dans un bécher contenant de l’eau (masse
me) ; un nouvel équilibre est observé. L’allongement du
ressort devient égal à x2 et la masse de l’ensemble est m2.
1. Exprimer x1 en fonction de m, g et k.
2. Exprimer x2 en fonction de m, me, g et k. Comparer à x1.
 Exercice n°12 :
Un alliage d’or et de cuivre a une masse de 3,25 kg. Complètement
immergé dans l’eau, son poids apparent est de 30,15N. Déterminer la
composition en masse de l’alliage.
Données : cuivre : ρ1 = 8,8.103 kg/m3 ; or : ρ2 = 18,3.103 kg/m3.

Physique – Chimie 2nde C 32 Mati Kadri

Chap. 5 : Tension continue

Chapitre P-5 : |𝑇𝐸𝑁𝑆𝐼𝑂𝑁 𝐶𝑂𝑁𝑇𝐼𝑁𝑈𝐸

 Exercice n°1 :
1. La tension électrique est-elle une grandeur physique scalaire ou
algébrique ? Justifier la réponse.
2. Comment mesure-t-on la tension UAB entre les points A et B d’un
circuit à l’aide d’un oscilloscope dont le balayage fonctionne ?
 Exercice n°2 :
Le pôle ⊝ d’une pile étant branché à la masse d’un oscilloscope et le
pôle ⊕ est relié par un fil conducteur à l’entrée Y. Le balayage de
l’oscilloscope fonctionne. Qu’observe-t-on sur l’écran ? Que se passe-
t-il si on permute les branchements ?
 Exercice n°3 :
Le schéma ci-contre représente l’écran d’un oscilloscope lors de la
mesure d’une tension.
1. Le balayage de l’oscilloscope
est-il enclenché ?
2. L’entrée E de l’oscilloscope est
reliée au point C d’un circuit. Sa
masse est reliée au point D du
même circuit. Quel est le signe de E M
la tension UCD ? (sans tension
appliquée, la trace lumineuse est au milieu de l’écran).
3. Le bouton de réglage de la sensibilité verticale est sur l’indication
500mV/div. Quelle est la valeur de la tension UCD mesurée ?
 Exercice n°4 :
Les appareils A1 et A2 de la figure ci-dessous font partie d’un circuit
parcouru par un courant continu. Les appareils A1 et A2 ne comportent
pas des générateurs.
Pour l’oscillographe utilisé dans ce montage le balayage fonctionne et
la sensibilité verticale est 5V/cm. La masse Y’ est constamment reliée
au point B.

Physique – Chimie 2nde C 33 Mati Kadri

Chap. 5 : Tension continue

Lorsque le point A est relié à l’entrée Y par un fil de cuivre, on

observe une translation dA = 3 cm
de la ligne lumineuse vers le bas de
l’écran. Lorsque c’est le point C qui A
est relié à Y, la translation A1
s’effectue vers le haut et dC = 2 cm. B
1. Calculer les tensions UAB ; UBC.
Y A2
En utilisant la loi d’additivité des
Y’ C
tensions, en déduire la tension UAC.
Oscillographe
2. Qu’observe-t-on sur l’écran si on
reliait A à la masse de l’oscillographe et C à l’entrée Y ?
 Exercice n°5 :
Un voltmètre et un oscillographe sont branchés aux bornes d’un dipôle
parcouru par un courant comme l’indique la figure ci-dessous.
Sur l’écran de l’oscillographe, le spot lumineux dévie de 6 divisions
vers le haut pour le branchement (B,Y’) et (A,Y) comme l’indique la
figure.
1. Le voltmètre n’est pas à zéro
central. Indiquer sur le schéma la
borne (+) ou d’entrée du
voltmètre. Symboliser la tension
mesurée par une flèche.
2. Le voltmètre possède les
calibres 3V ; 1V ; 0,3V et un
cadran comportant 150 divisions.
Lorsque le voltmètre est réglé sur le calibre 3V, la déviation de
l’aiguille est 30 divisions.
a. Quelles sont les valeurs de UAB ; et UBA ?
b. Quel est le calibre le mieux adapté? Quelle est alors la nouvelle
déviation de l’aiguille?
3. Quelle serait la déviation du spot si UAB = - 2V ?

Physique – Chimie 2nde C 34 Mati Kadri

Chap. 6 : Tensions variables

Chapitre P-6 : |𝑇𝐸𝑁𝑆𝐼𝑂𝑁𝑆 𝑉𝐴𝑅𝐼𝐴𝐵𝐿𝐸𝑆

 Exercice n°1 : Questions du cours

1. Comment peut-on distinguer une tension variable d’une tension
continue avec un oscilloscope ?
2. Quelles sont les caractéristiques d’une tension sinusoïdale ?
3. Donner la définition de la période d’une tension périodique. Quelle
est la relation entre la fréquence N et la période T ? Préciser les unités.
 Exercice n°2 :
Chacun des oscillogrammes ci-dessous donne la variation d’une
tension en fonction du temps.

La tension représentée est-elle continue ? Variable ? Périodique ?

Alternative ? Sinusoïdale ?
 Exercice n°3 :
Un circuit électrique comprend en série
un générateur et un conducteur ohmique.
Un oscilloscope est branché aux bornes
du conducteur ohmique. L’oscilloscope
est réglé comme suit :
- Sensibilité horizontale : 10 ms/div
- Sensibilité verticale : 5V/div.
1. La visualisation à l’oscilloscope de la tension aux bornes du
conducteur ohmique fournit la courbe ci-contre.
a. Quelle est la nature de la courbe observée ?
b. Déterminer la période T de cette tension.
c. En déduire la valeur de la fréquence N de cette tension.
d. Déterminer la valeur maximale Umax de la tension représentée.
2. On branche un voltmètre aux bornes du conducteur ohmique.
Donner le nom et la valeur de la tension mesurée par le voltmètre

Physique – Chimie 2nde C 35 Mati Kadri

Chap. 6 : Tensions variables

 Exercice n°4 :
L’oscilloscope qui a permis de visualiser
l’oscillogramme ci-contre est réglé sur les
sensibilités 0,5 ms/div et 2 V/div.
1. Déterminer la période T. En déduire la
fréquence N de la tension.
2. Déterminer la tension crête à crête et en
déduire l’amplitude de la courbe.
 Exercice n°5 :
1. Sur un écran d’un oscilloscope dont le balayage est réglé sur
20ms/div, on observe cinq (5) alternances qui occupent 20 divisions.
Calculer la période T de cette tension. En déduire sa fréquence N.
2. L’amplitude de cette tension occupe sur l’écran 4 divisions.
Calculer la valeur la tension crête à crête UCC et la tension efficace
sachant que la sensibilité verticale est k = 0,2V/div.
 Exercice n°6 :
Sur un écran d’un oscillographe, on observe une sinusoïde
représentant les variations d’une tension u(t) en fonction du temps.
Les sensibilités horizontale et verticale de l’oscillographe sont
respectivement : 10 ms/div et 5 V/div. On constate, sur l’écran, qu’une
période de la tension u(t) occupe 5 divisions et que, verticalement la
distance crête à crête pour la sinusoïde vaut 6 divisions.
a. Calculer la période T et la fréquence N de la tension.
b. Calculer la tension maximale Um et la tension efficace Ueff.
 Exercice n°7 :
Un générateur délivre une tension sinusoïdale ayant les
caractéristiques suivantes: N = 2 kHz et Ueff = 3√2 V.
1. Calculer sa période et son amplitude.
2. Ce générateur est relié à un oscilloscope de sensibilité verticale
k = 2 V/div. Dessiner ce que l’on doit observer sur l’écran de
l’oscilloscope, qui comporte 10 divisions sur l’axe horizontal, si la
sensibilité horizontale de l’appareil est réglée à 0,1 ms/div.

Physique – Chimie 2nde C 36 Mati Kadri

Chap. 6 : Tensions variables

 Exercice n°8 :
On branche un générateur basse
fréquence (GBF) aux bornes (E,M)
de l’oscilloscope (voir figure).
La tension mesurée du GBF a les
caractéristiques suivantes:
- tension sinusoïdale ;
- Ueff = 4,24V ; - N = 500Hz.
a. Données les sensibilités utilisées.
b. Dessiner en vraie grandeur l'allure de la courbe obtenue.
 Exercice n°9 :
En branchant un GBF aux bornes d’un oscilloscope, on observe
l’oscillogramme ci-contre. Les réglages
sont : k = 10V/div ; k’ = 10ms/div.
1. Déterminer la valeur de la période et la
valeur maximale de la tension observée.
2. On modifie les réglages en prenant pour
sensibilités k = 5ms/div et k’ = 5V/div.
Dessiner, dans ces conditions, l’aspect de l’écran en vraie grandeur.
 Exercice n°10 :
Un oscilloscope est réglé en mode balayage. En l’absence de tension,
le spot décrit la ligne horizontale médiane.
1. La sensibilité du balayage est ajustée sur 5ms/div.
a. Quelle est la durée nécessaire pour que le spot balaie la totalité de
l’écran qui comporte dix divisions sur l’axe horizontal ?
b. Calculer la vitesse horizontale du spot en cm/s, sachant qu’une
division mesure 1 cm.
2. On souhaite observer un déplacement lent du spot de gauche à
droite. Doit-on choisir la sensibilité 10 μs/div ou la sensibilité
100 ms/div ? Justifier la réponse.

Physique – Chimie 2nde C 37 Mati Kadri

Chap. 7 : Dipôles

Chapitre P-7 : |𝐿𝐸𝑆 𝐷𝐼𝑃Ô𝐿𝐸𝑆

 Exercice n°1 :
Sur les graphes ci-dessous sont donnés les tracés des caractéristiques
de quelques dipôles.
I (A) U (V) I (A)
12
2 7 4

1 2 1

0 4 8 U 0 1 2 I 0 2 9 U
Courbe : Courbe : Courbe :
1. Identifier les caractéristiques tension-intensité et intensité-tension.
2. Identifier la courbe qui correspond à la caractéristique d’un dipôle
passif linéaire ; celle d’un dipôle passif non linéaire et celle d’un
dipôle actif linéaire.
3. Pour le cas du dipôle passif linéaire, déterminer sa conductance G et
sa résistance R. Pour le cas du dipôle actif linéaire, déterminer la
valeur de sa f.é.m et celle de sa résistance interne r.
 Exercice n°2 :
On considère deux dipôles linéaires, l’un passif et l’autre actif, montés
en série. Les mesures des tensions aux bornes de ces dipôles, pour
différentes valeurs de l’intensité I du courant, donnent le tableau
suivant :
I (A) 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1
U1 (V) 4,5 4,2 3,9 3,6 3,3 3
U2 (V) 0 1,3 2,6 3,9 5,2 6,5
1. a. Tracer, sur le même graphe, les caractéristiques intensités-tension
de ces deux dipôles. Préciser celui qui est actif et celui qui est passif.
Echelles : 1 cm → 0,1 A ; 1 cm → 0,5 V
b. Etablir les équations U = f(I) de ces deux dipôles.
2. Déterminer graphiquement et par calcul les coordonnées du point F
de fonctionnement du circuit série ainsi constitué.

Physique – Chimie 2nde C 38 Mati Kadri

Chap. 7 : Dipôles

 Exercice n°3 :
Pour déterminer les valeurs de la f.é.m E et de la résistance interne r
d’une pile, on procède à deux mesures de la tension UPN à ses bornes
lorsque l’intensité du courant qui le traverse est I. On trouve :
UPN = U1 = 4,5 V pour I = I1 = 0,2 A.
UPN = U2 = 3,3 V pour I = I2 = 0,8 A.
1. Calculer les valeurs de E et r.
2. Déterminer la valeur de la tension UPN lorsque la pile débite un
courant d’intensité I = 0,5 A.
 Exercice n°4 :
Un circuit série est constitué d’un conducteur ohmique de conductance
G = 0,125 Siemens et d’une pile de f.é.m E et de résistance interne r.
1. Faire le schéma du montage de ce circuit.
Représenter les tensions aux bornes de ces dipôles.
Lequel de ces dipôles fonctionne en récepteur ?
2. Calculer la résistance R du conducteur ohmique.
3. Pour déterminer E et r de la pile, on a effectué deux mesures de
l’intensité I du courant débité et de la tension U aux bornes de la pile.
On trouve : U1 = 5,2 V pour I1 = 0,1 A et U2 = 4,9 V pour I2 = 0,2 A
Donner la loi d’Ohm pour la pile. Calculer les valeurs de E et r.
4. Déterminer les coordonnées (IF, UF) du point de fonctionnement du
circuit.
 Exercice n°5 :
Trois générateurs sont montés en série comme l’indique le schéma
suivant. (E ,r ) (E ,r ) (E ,r )
1 1 2 2 3 3
I
A B C D
On donne les valeurs de leur f.é.m et de leur résistance interne :
E1 = 12 V ; E2 = 4 V ; E 3 = 6 V ; r1 = 0 Ω ; r2 = 1 Ω ; r3 = 2 Ω
Un courant d’intensité I = 0,5 A circule dans le sens indiqué sur la
figure. Calculer les tensions : UAB; UBD ; UCA et UAD.

Physique – Chimie 2nde C 39 Mati Kadri

Chap. 7 : Dipôles

 Exercice n°6 :
On dispose de quatre (4) générateurs
linéaires identiques de f.é.m E = 12 V et de
résistance interne r = 5 Ω.
1. 1er cas : Les quatre générateurs sont
montés tous en série (fig. 1).
a. Calculer la f.é.m équivalente Eéq et la Fig.1
résistance interne réq équivalente du Fig.2
générateur équivalent à l’association.
b. L’association débite dans une résistance
R = 12 Ω. Calculer, en utilisant la loi de
Pouillet, l’intensité I du courant débité.
c. Calculer la tension UAB entre A et B.
Quel est l’avantage d’une telle association ?
2. 2e cas : Les 4 générateurs sont tous montés en dérivation (fig. 2).
a. Calculer la f.é.m équivalente Eéq et la résistance interne équivalente
réq du générateur équivalent cette association.
b. Sachant que l’association débite dans une résistance R = 12 Ω,
calculer l’intensité I du courant débité.
c. Calculer les intensités I1 ; I2 ; I3 et I4 des courants dérivés dans
chaque dérivation. Calculer la tension UAB entre A et B.
d. Quel est l’avantage d’une telle association ?
 Exercice n°7 :
On dispose de six générateurs linéaires identiques de f.é.m E = 2,5 V
et de résistance interne r = 2 Ω.
1. Déterminer, dans les cas suivants, la f.é.m équivalente et la
résistance équivalente du générateur équivalent aux six générateurs :
a. Lorsqu’ils sont montés en série.
b. Lorsqu’ils sont tous en dérivation.
c. Lorsqu’ils constituent deux dérivations de trois éléments en série.
d. Lorsqu’ils constituent trois dérivations de deux éléments en série.
2. Les diverses associations précédentes débitent dans une résistance R
de valeur 10 Ω. En utilisant la loi de Pouillet, calculer l’intensité I du
courant débité par chacune des quatre associations précédentes.

Physique – Chimie 2nde C 40 Mati Kadri

Chap. 7 : Dipôles

 Exercice n°8 :
Les conducteurs ohmiques montés en R
dérivation entre A et B ont la même
R
résistance R = 30Ω.
a. Calculer l’intensité I du courant dans le R
générateur, ainsi que les intensités dans I
chaque dérivation.
b. Déterminer la valeur de la tension UAB. (E = 7,2V, r =2Ω)
 Exercice n°9 :
Un dipôle (A,B) comporte trois résistances R1 ; R2 et R3 disposées
comme l’indique la figure ci-dessous.
A est relié par un fil conducteur au pôle ⊕ d’un générateur de f.é.m
E = 6 V, de résistance interne négligeable ; B est relié au pôle ⊝.
Calculer les intensités respectives I1 ; I2 et I3 dans chaque résistance,
ainsi que les tensions UAC ; UCB et UAB.
On donne : R1 = R2 = 10 Ω et R3 = 30 Ω.
R2
A R1 C B
R3

Physique – Chimie 2nde C 41 Mati Kadri

Chap. 8 : Electronique

Chapitre P-8 : |𝐸𝐿𝐸𝐶𝑇𝑅𝑂𝑁𝐼𝑄𝑈𝐸

 Exercice n°1 : Questions du cours

1. Donner la représentation symbolique : d’une diode à jonction ;
d’une diode Zener ; d’une thermistance ; d’une variance ou VRD ;
d’une DEL ; d’un transistor de jonction NPN ; d’un A.O.
2. La caractéristique d’une variance est-elle linéaire et symétrique ?
3. La caractéristique d’une diode à jonction est-elle linéaire ?
4. Dans quelles conditions une diode est-elle conductrice (passante) ?
Dans quelles conditions une diode est-elle bloquée ?
 Exercice n°2 :
A B
La diode de la figure ci-contre est-elle
UBA
polarisée dans le sens direct ou dans le
UAB
sens inverse si :
a) UAB = 2 V ? b) UAB = - 2 V ? c) UBA = 2 V ? d) UAB = - 2 V ?
 Exercice n°3 :
1. Tracer la caractéristique tension-intensité IAB = f(UAB) d’un dipôle
D des bornes A et B, en utilisant le tableau des mesures ci-dessous :
UAB (V) - 60 - 40 - 20 0 15 45 75
IAB (mA) -180 -120 - 60 0 45 135 225
Echelles : 1 cm pour 10 V ; 1 cm pour 40 mA
2. Cette caractéristique est-elle linéaire ou non linéaire ?
3. Le dipôle D est-il : - symétrique ou non symétrique ?
- actif ou passif ? Justifier.
4. Le dipôle D peut-il être : un conducteur ohmique ? une diode à
jonction ? ou une variance ? Justifier la réponse.
 Exercice n°4 :
D1 est une diode à jonction idéale (US = 0) et D2 une diode Zener
idéale (US = 0) de tension de Zener : UZ = 9 V.
La figure ci-dessous présente 6 situations mettant en jeu D1 et D2 dans
un circuit électrique. Dans chaque cas, préciser le mode de
fonctionnement de la diode considérée et indiquer la valeur de la
grandeur inconnue.

Physique – Chimie 2nde C 42 Mati Kadri

Chap. 8 : Electronique
I = 50mA D1 I = 50 mA D2 I =? D1
A B A B A B
UAB = ? UAB = ? UAB = - 2 V

I=? D2 I = 0,1A D2 I = 50mA D2

A B A B A B
UAB = - 2V UAB = ? UBA = ?

 Exercice n°5 :
On se propose de tracer la caractéristique d’une diode Zener. Le
montage utilisé permet de dresser le tableau suivant : U est la tension
aux bornes de la diode et I l’intensité du courant dans le circuit.
Pour U < 0
U(V) 0 -3 -6 - 6,1 - 6,3 - 6,6 - 6,8
I(mA) 0 0 0 -1 -6 - 20 - 52
Pour U > 0 :
U(V) 0 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9
I(mA) 0 0 0 0 0 0,5 20 40
1. Tracer la caractéristique I = f(U) de la diode Zener.
2. Définir la tension de seuil US et la tension de Zener UZ de la diode
Zener. Déterminer graphiquement ces deux tensions.
3. Expliquer les différents états du fonctionnement de la diode Zener.
 Exercice n°6 :
Dans le montage schématisé ci-dessous, le transistor fonctionne en
amplificateur de courant. La tension UBE vaut 0,6V et le gain en
courant est β = 200.
G1 est un générateur de f.é.m
E1 = 4,5V et de résistance
interne négligeable ;
G2 est un générateur de f.é.m
E2 = 12V et de résistance
interne r2 = 10Ω. On donne : RC = 100Ω et RB = 20kΩ.
1. Calculer les intensités des courants IB, IC et IE. (Rappel : IC = β.IB).
2. Déterminer la valeur de la tension UCE (en utilisant la maille
EG2RCCE : UG - UR - UCE = 0).

Physique – Chimie 2nde C 43 Mati Kadri