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TSS 2023

Ce résumé décrit un examen de mathématiques pour le baccalauréat en série TSS au Mali. L'examen contient des exercices sur la statistique, le calcul différentiel, les probabilités et les fonctions. Le dernier problème concerne la modélisation de la pollution à l'ozone dans une ville.

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TSS 2023

Ce résumé décrit un examen de mathématiques pour le baccalauréat en série TSS au Mali. L'examen contient des exercices sur la statistique, le calcul différentiel, les probabilités et les fonctions. Le dernier problème concerne la modélisation de la pollution à l'ozone dans une ville.

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Ministère de l’Éducation Nationale République du Mali

Centre National des Examens et Concours de l’Éducation Un Peuple-Un But-Une Foi


EXAMEN : Baccalauréat Général BAC 2023
Série: TSS SESSION : Juin 2023
Épreuve: Mathématiques Durée: 2 heures Coefficient: 1

Exercice 1 :………………………………………………………….………………(5 points)


Le tableau ci-dessous donne la répartition des élèves d’une classe de terminales sciences
sociales, selon les notes obtenues lors d’un devoir de mathématiques.
Note (xi) 3 7 9 10 12 15 16
Effectifs (ni) 10 8 5 3 6 3 2

1) Détermine l’effectif total de cette classe ;


2) Recopie et complète le tableau ci-dessus par, les effectifs cumulés croissants et décroissants ;
3) Détermine le nombre d’élèves ayant une note au moins égale à 10 ;
4) Construis le diagramme en bâtons de cette série statistique.

Exercice 2 :……………………………………………………………………….…(6 points)


1) Calcule la fonction dérivée chacune des fonctions suivantes sur son domaine de
𝑥 2 −1 2
dérivabilité : 𝑓(𝑥) = 𝑥+3 et 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 − 3 𝑥 2 + 7𝑥 − 9 .
2) A l’occasion d’une compétition sportive regroupant 18 athlètes, on attribue une
médaille d’or, une d’argent et une de bronze. Combien y-a-t-il de dispositions
possibles avant le résultat de la compétition ?
3) Simplifie les expressions suivantes :
A = 𝑒 𝑙𝑛4 + 𝑙𝑛𝑒 3 + 𝑙𝑛𝑒 −5 − 𝑒 𝑙𝑛2 ; B = 𝑙𝑛25 − 𝑙𝑛8 + 𝑙𝑛32 − 𝑙𝑛64.
4) Vingt et quatre (24) élèves, d’une classe de terminale TSS, doivent se présenter à un
concours de journalisme où les candidats sont invités à se mettre par deux, pour traiter
les épreuves dudit concours. Trouve ainsi le nombre de pairs d’élèves qu’on peut
constituer.

Problème :……………………………………………………………………… (9 points)


Walid, un jeune citadin ayant des problèmes respiratoires, se renseigne sur le phénomène de
la pollution à l’ozone des grandes villes. Dans certaines conditions météorologique (chaleur,
absence de vent ou encore circulation routière intense), ce gaz se retrouve en excès à basse
altitude et peut s’avérer néfaste pour la santé et l’environnement.
Soit 𝐶 la concentration en ozone (en 𝜇𝑔/𝑚3 ) au centre de la ville où habite Walid. On peut
modéliser la concentration C en ozone en fonction du temps(en heures) par la relation :
C(t) = −0,6𝑡 2 + 18𝑡 − 50. Walid veut savoir à quelle heure de la journée, la pollution à
l’ozone en centre-ville, sera maximale.
Aide Walid à trouver cette heure de la journée en répondant aux questions suivantes :
1) Calcule la dérivée 𝐶′ de la fonction 𝐶 ;
2) Etudie le signe de 𝐶′(𝑡) sur l’intervalle [8; 22] ;
3) Déduis de ce qui précède l’heure à laquelle, la pollution est maximale.

1/4
CORRIGÉ: Mathématiques - Série : TSS - Durée : 2 heures - Coef :1

Exercice 1 : .................................................................................................. 5 points


1. Déterminons l'effectif total de cette classe
Effectif total N = 10 + 8 + 5 + 3 + 6 + 3 + 2 = 37
N = 37
2. Recopions et complétons le tableau par , les effectifs cumulés croissants et décroissants

Note xi  3 7 9 10 12 15 16

10 8 5 3 6 3 2
Effectifs ni 

Effectifs cumulés
10 18 23 26 32 35 37
croissants ni ↗
Effectifs cumulés
37 27 19 14 11 5 2
décroissants ni↘  
3. Déterminons le nombre d'élève qui ont une note au moins égale à 10
Méthode 1
L'expression "au moins égale à 10" signifie "supérieure ou égale à 10".
L'intersection de la ligne des effectifs cumulés décroissants et de la colonne de la note
"10" correspond à la cellule dont le contenu est 14.
Alors le nombre d'élève qui ont une note au moins égale à 10 est : 14
Méthode 2
3 + 6 + 3 + 2 = 14
Alors le nombre d'élève qui ont une note au moins égale à 10 est : 14
4. Construisons le diagramme en bâtons de cette série statistique

2/4
ni
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
xi
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Exercice 2 : .
................................................................................................ 6 points
1. Calculons la fonction dérivée de chacune des fonctions suivantes sur son domaine de
dérivabilité :

x2 − 1
f x =
x+3
Domaine de dérivabilité
f étant une fonction rationnelle alors son ensemble de dérivabilité est égal à son
ensemble de définition
D f = x/x ∈ ℝ, x + 3 ≠ 0

x+3=0 ⟹ x=−3
D f = ℝ − − 3

Soit u = x 2 − 1 ⟹ u' = 2x
v = x + 3 ⟹ v' = 1
2x x + 3 − 1 x 2 − 1 2x 2 + 6x − x 2 + 1 x 2 + 6x + 1
f' ( x ) = = =
x + 3 2 x + 3 2 x + 3 2
2 2
g x = x 3 −x + 7x − 9
3
Domaine de dérivabilité :
g étant une fonction polynôme alors son ensemble de définition est : D g = ℝ

3/4
2
g' x = 3x 2 − 2x + 7
3
4
g' x = 3x 2 − x + 7
3
2. La compétition regroupe 18 athlètes ; on attribue une médaille d'or, une médaille d'argent
et une médaille de bronze.
Calculons le nombre de dispositions possibles avant le résultat de la compétition :
Les trois 03 médailles sont décernés à trois athlètes retenus par ordre de mérites parmi
les dix-huit 18. Il s'agit donc d'un arragement de trois 03 athlètes parmi 18. A18
3
=4
896.
Le nombre de dispositions possibles avant le résultat de la compétition est 4 896
3. Simplifions les expressions suivantes : 2pts
A = e ln4 + lne 3 + lne − 5 − e ln2 = 4 + 3 − 5 − 2 = 0 ; A = 0

B = ln2 5 − ln8 + ln32 − ln64 = ln2 5 − ln2 3 + ln2 5 − ln2 6 = 5ln2 − 3ln2 + 5ln2 − 6ln2
= 5 − 3 + 5 − 6ln2 = ln2 ; B = ln2
4. Trouvons le nombre de pairs d'élèves qu'on peut constituer
C 224 = 276, On a 276 cas possibles.

Problème : .....
.............................................................................................. 9 points

C t = − 0,6t 2 + 18t − 50


1. Calculons la dérivée C' de la fonction C

C t = − 0,6t 2 + 18t − 50 ⟹ C' t = − 0,6 2t + 18 = − 1,2t + 18


C' t = − 1,2t + 18
2. Etudions le signe de C' t sur l'intervalle 8 ; 22
18
Posons : C' t = 0 ⟹ − 1,2t + 18 = 0 ⟹ − 1,2t = − 18 ⟹t = = 15
1,2

t 8 15 22
C'(t) + −

∀ t ∈ 8 ; 15 , C ' t ≥ 0

∀ t ∈ 15 ; 22 , C ' t ≤ 0
3. Déduisons l'heure à laquelle la pollution est maximale
En se referant au tableau de signe de C ' t la pollution est maximale pour t = 15 heures

4/4

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