REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
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REGION DE L’ADAMAOUA ADAMAWA REGION
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DELEGATION REGIONALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES REGIONAL DELEGATION OF SECONDARY EDUCATION
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INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE CHARGEE DE L’ENSEIGNEMENT DES REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF SCIENCES
SCIENCES *******
********* MATHEMATICS SECTION
SECTION MATHEMATIQUES
ÉPREUVE HARMONISÉE RÉGIONALE DE MATHÉMATIQUES 2024
EXAMEN : PROBATOIRE ESG SÉRIE : D/TI DURÉE : 3 heures COEF : 4
PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES (15 points)
Exercice 1 : 3 points
𝒙 + 𝒚 + 𝒛 = 𝟕𝟓
1) Résoudre dans le système (S) : { 𝟐𝒙 + 𝒚 + 𝒛 = 𝟏𝟎𝟓
IR3 1,5pt
𝟔𝒙 + 𝟑𝒚 + 𝟒𝒛 = 𝟑𝟒𝟎
2) Des hommes d’affaires organisent une partie de chasse aux buffles, aux autruches et
aux oies. A leur retour, on compte 75 têtes et 210 pattes d’animaux tués. Le transporteur
perçoit une somme de 170000F CFA à raison de 3000F CFA par buffle, 1500F CFA par
autruche et 2000F CFA par oie.
soit 𝑥 le nombre de buffles, y le nombre d’autruches et 𝑧 le nombre d’oies tués pendant la
partie.
a) Montrer que 𝒙, 𝒚 𝒆𝒕 𝒛 vérifient le système (S). 0,75pt
b) En déduire le nombre d’animaux de chaque espèce tuée au cours de la partie. 0,75pt
Exercice 2 : 3,25 points
Soient 𝐴𝐵𝐶 un triangle équilatéral de côté 3𝑐𝑚, 𝐷 et 𝐸 les points du plan tels que
1
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐵𝐶
𝐵𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ et −𝐸𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝐸𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝐸𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ = 0
⃗.
2
1. a) Montrer que 𝐸 est barycentre du système de points pondérés {(𝐴, −1) ; (𝐷, 4) }, puis
construire 𝐷 et 𝐸. 1pt
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑀𝐵
b) Montrer que pour tout point 𝑀 du plan, on a : −𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑀𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 3𝑀𝐸
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
et −𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀 ⃗⃗ 𝐷 = 𝐴𝐷⃗⃗⃗⃗⃗ . 0,5pt
2. Déterminer et construire l’ensemble (𝑇) des points 𝑀 du plan tels que :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑀𝐵
‖−𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑀𝐶⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = 2 ‖−𝑀𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ . 1pt
3. Déterminer et construire l’ensemble (𝑇′) des points 𝑁 du plan tels que :
𝑁𝐵 2 − 𝑁𝐶 2 = −12. 0,75pt
Exercice 3 : 3,75 points
𝜋 𝜋 𝜋
1. a) Démontrer que pour tout 𝑥 ≠ + 𝑘 , et 𝑥 ≠ + 𝑘𝜋 on a :
4 2 2
2 𝑡𝑎𝑛 𝑥 1
𝑡𝑎𝑛(2𝑥 ) = et = 1 + 𝑡𝑎𝑛2 𝑥 0.75pt
1−𝑡𝑎𝑛2𝑥 𝑐𝑜𝑠2 𝑥
𝜋 𝜋 𝜋
b) En prenant 𝑥 = montrer alors que : 𝑡𝑎𝑛2 ( ) + 2𝑡𝑎𝑛 ( ) − 1 = 0. 0.5pt
8 8 8
𝜋
c) Résoudre dans ℝ l’équation 𝑥 2 + 2𝑥 − 1 = 0. Déduire les valeurs exactes de 𝑡𝑎𝑛 ( )
8
𝜋
et cos . 1pt
8
2. Un clavier de touches permet de composer le code d’entrée d’un immeuble ministériel sous
haute sécurité à l’aide d’une lettre suivie d’un nombre de 4 chiffres distincts
1 2 3
ou non.
a) Combien de codes différents peut-on former ? 0.5pt 4 5 6
b) Combien y a-t-il de codes comportant des chiffres tous distincts ? 0.5pt
3. Une salle de réunion est éclairée par 6 ampoules commandées chacune A B C
par un interrupteur. De combien de manières peut-on éclairer cette salle en allumant exactement
4 ampoules ? 0,5pt
Exercice 4 : 5 points
4
Soit la fonction 𝑓 définie sur l’intervalle ]−∞; −2[ ∪ ]−2; +∞[ par 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 − 1 + 𝑥+2.
On note (𝐶 ) la représentation graphique de 𝑓 dans le plan muni d’un repère orthogonal (𝑂; 𝐼; 𝐽).
1. Calculer la limite de 𝑓 en −2+ , puis interpréter graphiquement le résultat. 0,5pt
2. Démontrer que la droite (𝐷) d’équation 𝑦 = 𝑥 − 1 est une asymptote à (𝐶). 0,5pt
3. On suppose que f est dérivable sur l’intervalle ]−2; +∞[
𝑥 ( 𝑥+4)
a) Démontrer que pour tout 𝑥 ∈ ]−2; +∞[, 𝑓 ′ (𝑥 ) = ( 𝑥+2) 2
. 0,5pt
b) Etudier les variations de 𝑓 sur ]−2; +∞[. 0,75pt
c) Dresser le tableau de variation de 𝑓 sur l’intervalle ]−2; +∞[. 0,5pt
4. Montrer que le point Ω(−2
−3
) est un centre de symétrie de (𝐶 ). 0,75pt
5. Construire dans le même repère les droites d’équations 𝑦 = 𝑥 − 1 𝑒𝑡 𝑥 = −2;
ainsi que la courbe (𝐶). 1,5pt
PARTIE B : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (5 points)
Situation:
Pour renforcer sa caisse, le Maire d’une ville a mis sur pied au sein du jardin public de cette ville
un restaurant VIP. Des amis entrent dans ce restaurant et passent la même commande pour le
même prix. Au moment de régler la facture qui s’élevait à 40 000 FCFA, l’un d’eux constate la
disparition de son portefeuille et les autres sont obligés de payer 2000 FCFA de plus chacun.
Considérant l’affluence sans cesse croissante à ce jardin public, M. KENFACK homme d’affaires
de la place décide de mettre sur pied, en partenariat avec la mairie une entreprise de fabrication
des jouets pour enfants qui doivent être exposés au jardin public. Cette entreprise fabrique chaque
mois 𝑥 jouets. Le coût de production, exprimé en milliers de francs CFA est donné par :
𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 2 − 200𝑥 + 5300, avec 𝑥 > 0. Pour réaliser un bénéfice considérable, M. KENFACK doit
minimiser le coût unitaire de fabrication d’un jouet.
Pour renforcer la sécurité dans ce jardin public ayant la forme triangulaire, le Maire décide de
placer aux abords du jardin trois lampadaires pour éclairer les trois allées du jardin et commandées
par un unique point d’allumage placé à l’intersection des trois allées. L’ingénieur en charge des
travaux propose en maquette un triangle ABC avec des points I, J, K et G tel que tels que
⃗⃗⃗⃗ = 1 𝐴𝐵
𝐴𝐼 ⃗⃗⃗⃗ = 1 𝐶𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝐶𝐽 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 2 𝐶𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝐶𝐾 ⃗⃗⃗⃗⃗ où I, J et K representent les lampadaires, les droites
3 4 5
(𝐴𝐽), (𝐵𝐾) 𝑒𝑡 (𝐶𝐼 ) les allées et G le point d’allumage.
Tâches :
1. La maquette de l’ingénieur respecte –t-elle la consigne du Maire? 1.5pt
2. Quels sont le nombre total d’amis et le prix de chaque repas consommé ? 1.5pt
3. Quelle est la quantité de jouets à fabriquer chaque mois pour minimiser le coût unitaire
moyen de fabrication d’un jouet et quel est ce coût ? 1.5pt
Présentation 0,5 pt
